DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A JEJÍ VÝVOJ

Transkript

1 DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A JEJÍ VÝVOJ Téma č. 1

2 HISTORIE ŠKOLSTVÍ A VÝVOJ TV NA NAŠICH ŠKOLÁCH počátek povinné školní docházky (Marie Terezie) učební osnovy - zavedení 2 hodiny TV (pořadová, prostná, nářaďová množství metodických řad, TV uzavřena do tělocvičen, důraz na bezpečnost) chlapci/ dívky - 2. učební osnovy vliv severského tělocviku, hnutí OREL, SOKOL, DTJ, novinkou zavedení nepovinných her s výkonnostní orientací, 2 hodiny TV

3 1924 Tyršovy osnovy školní TV vliv SOKOL, pořadová prostná, nářaďová, atletika, hry, sezonní cvičení a sporty v přírodě, velký rozsah učiva společného pro chlapce i dívky, 2 hodiny TV 1934 poslední osnovy před II. sv. válkou zdravotní cíle, metodičnost v postupech učitele, přirozená cvičení hromadně vedená, VJ bez direktivních povelů, efektivní, diferencováno učivo pro CH a D, 2hodiny TV doplněny o výběrové sportovní aktivity II. světová válka 4 hodiny TV zdůrazněn branný obsah TV

4 REFORMY V ČESKÉM ŠKOLSTVÍ PO II. SV.V. A JEJICH VLIV NA ŠKOLNÍ TV 1. Budování jednotné školy letá povinná školní docházka, 2 hodiny TV ujednocení vzdělávacích požadavků na stejně staré žáky systém: MŠ, I. stupeň - národní škola, II. stupeň střední škola, III.stupeň - gymnázium a odbor. škola dělení Tv od 6. ročníku chlapci, dívky o 1948 Osnovy školní TV Tv zdravotní, vzdělávací, výchovné cíle, teorie TV sportovní zaměření TV, návrat k nářadí, branné prvky, sportovní hry, chyby osnov: předimenzovanost, orientrace na nejzdatnější, nepřihlíží k zájmům žáků

5 2. Budování jedenáctileté školy letá povinná školní docházka, 2 hodiny TV systém: 8-letá SŠ - základní všeobec. vzdělání 11-letá SŠ - 8 roků základní všeobec. vzdělání, 3 roky vyšší v.v., příprava pro VŠ 1954 Normativní osnovy školní TV základní učivo s výkonnostními normami, kontrol. Cviky Náplň: gymnastika, atletika, hry, teorie z TK chyby osnov: přemírá učiva bez individuálního přístupu 1957 výkonnostní normativy z osnov odstraněny

6 3. Období úsilí o spojení školy se životem letá povinná školní docházka systém: MŠ, ZDŠ, SVVŠ, OU, UŠ, konzervatoře, od 1960 SVVŠ změněny na gymnázia Jednotné osnovy tělesné výchovy pro CH i D 9-16 let snaha propojit povinnou školní TV se zájmovou učivo děleno na základní, rozšiřující, výkonnostní sport přínos: jednotnost cílů, metod, návaznost učiva v ročnících, nepovinný předmět SH chyby: potlačen rozvoj osobnosti, samostatnosti učitele i žáků, důraz na pohybové návyky, chybí cíle pro období, metody práce neefektivní, nemotivující, nebrán ohled na podmínky školy, učitele, žáky, stejné požadavky na CH i D

7 4. Modernizace školství letá povinná školní docházka vypracování nové koncepce a ověřování v praxi, položeny základy moderní teorii a praxi školní TV 5. Přechod od sportovního pojetí TV k prožitkovosti letá povinná školní docházka 1973 učební osnovy 2 hodiny TV + nepovinné SH cíle TV žáků roč. navazují na 1. stupeň zaměření cílů TV k prožitku, rozvoji pohybových schopností a dovedností, správnému držení těla, smyslu pro účelný pohyb utváření pozitivních postojů k pohybové činnosti

8 Od roku letá povinná školní docházka, ZŠ zkrácena na 8 roků (4+4) 1977, 1978 Dočasné experimentální osnovy TV pro 1.-4.roč. a pro 5.-8.roč. 2 hodiny TV přínos: přechod od všeobec. cílů ke konkrétním chyby: výběr učiva na učiteli, není stanoven podíl okruhů učiva, převažuje kvantita nad kvalitou, odstranění kontrolních cvičení

9 6. Vývoj školství po Sametové revoluci novelou školského zákona stanovena 9-letá povinná školní docházka (4 + 5) (ZŠ prodloužena na 9 let poslední rok nepovinný, možnost přechodu na SŠ) sběrný 9. ročník 1995 další novela - 9. ročník ZŠ se stal povinný (5 + 4) 3 programy pro ZV: Základní škola Obecná škola Národní škola

10 1996 (1998) Vzdělávací program Základní škola platnost ukončena 2011/2012 (5. ročník) 2 3 hodiny TV přínos: otevřenost kurikula, rozhodující v obsahu jsou podmínky školy, respektování žáka, Tv rozšířena i do nepovinných předmětů, forma soustředěného vyučování (kurzy) jako náhrada za 3. hodinu, vznik AŠSK na školách, cílem TV vypěstovat pohybové návyky pro život 1999 Analýza českého vzdělání Zelená kniha potřeba REFORMY ŠKOLSTVÍ 2001 Národní program rozvoje vzdělávání v ČR Bílá kniha výsledkem RVP ŠVP na ZŠ od 2007

11