ICT PLÁN ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK

Transkript

1 ICT PLÁN ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 A 2010/2011

2 I. Stávající stav 1. Škola má 389 žáků (204 na I. stupni a 185 na II. stupni), kteří využívají výpočetní techniku od 1. ročníku a to jak v rámci výuky, tak při samostatné práci mimo výuku v odpoledních hodinách. 2. Na škole působí 30 pedagogických pracovníků. Proškolení pedagogických pracovníků v oblasti ICT: Úroveň proškolení Počet Procentové pracovníků vyjádření Z % P % P 1 1 volitelný modul % P 0 P 2 2 volitelné moduly % Na úrovni S a M není proškolen žádný pedagogický pracovník. 3. Na škole je 12 odborných pracoven a 41 běžných tříd. Je zde k dispozici 54 přípojných míst, na kterých je připojeno 48 pracovních stanic. Škola má 2 počítačové učebny s celkovým počtem 20 počítačů z nichž jeden je učitelský a 19 je pracovních stanic s operačním systémem Windows XP. Jedna učebna s 16 PC je umístěna v budově 2. stupně a slouží všem žákům školy. Je využívána pro výuku předmětu základy informatiky, volitelných předmětů informatika a mediální výchova, cizích jazyků a ve volných hodinách umožňuje vyučujícím v ostatních předmětech procvičování učiva pomocí výukových programů. Druhá učebna (pouze 4 PC) slouží na 1. stupni zejména žákům s vývojovými poruchami učení. Vedení školy využívá 1 počítač a 2 notebooky, sekretářka školy má k dispozici 1 počítač, sloužící k vedení agendy školy. Pro potřeby vyučujících slouží 13 počítačů rozmístěných v ech a sborovnách a 1 notebook určený zejména k produkcím ve společenské místnosti. U téměř všech pracovních stanic v ech a sborovně jsou nainstalovány tiskárny v celkovém počtu 9 (6x laserová: 2x HP LaserJet 1022, 4x Brother 2035, 3x inkoustová: Canon Pixma ip 2200, HP DeskJet 5150, HP DeskJet 840C). Další tiskárny jsou v ředitelně (HP Color LaserJet 3600 dn), v pracovně zástupkyně ředitelky (HP LaserJet P 2055d), v sekretariátu školy (HP LaserJet 1200 series), v počítačové učebně (Canon Pixma MP 150) a ve školní družině (HP LaserJet P 1505n). Ve dvou učebnách je nainstalovaná interaktivní tabule ACTIVboard a ve škole jsou zakoupena také 2 mobilní interaktivní zařízení ebeam. V počítačové učebně je instalován program Master Eye Vision, který umožňuje přenos obrazovky pedagoga na obrazovku pracovních stanic žáků. Z dalšího vybavení má škola 6 dataprojektorů (2x Benq, 4x Hitachi z nich 2 s krátkou ohniskovou vzdáleností), 3 digitální fotoaparáty (Nikon Coolpix 3100, 2x Panasonic), videokameru Panasonic NV-GS 140, 2,3 Megapixel a 5 kopírek (EP Universal, Konica Minolta, 6Star Pro Develop 1500 Universal a 2x Develop Ineo 163). Z projektu nadace Děti, kultura, sport byla zakoupena další videokamera JVC Everio a ozvučovací aparatura a z projektu Zlínského kraje notebook HP, tiskárna Epson, dataprojektor Acer a fotoaparát Panasonic. 2

3 4. Popis standardního pracovního prostředí žáků a pedagogických pracovníků. Umístění Počet PC Procesor HDD RAM ředitelna 1 - notebook Acer Aspire AMD 2,0 GHz 120 GB 1 GB sekretariát 1 Intel Pentium 2,8 GHz 80 GB 2 GB zástupkyně ŘŠ 1 LYNX C440 2,0 GHz 320 GB 1 GB sborovna 2. stupeň 1. stupeň A1 1 Intel Celeron CPU 1,7 GHz 40GB 256 MB 1 LYNX AMD 1,66 MHz 40GB 224 MB 1. stupeň A0 1. stupeň D učebna zeměpisu 1 učebny s dataprojektory počítačová učebna 1. stupeň počítačová učebna žákovské PC počítačová učebna učitelský PC matematiky ČJ, CJ, VV, učebna F, školní družina 1 CPU GB 96 MB 1 2 AMD Athlon Dual Core 2,31 GHz Intel Celeron, CPU 1,2 GHz LYNX Intel Celeron CPU 420 1,6 GHz 160 GB 1 GB 20 GB 512 MB 40 GB 1 GB 4 Powermate 2,4 GHz 40 GB 256 MB 15 1 LYNX Intel Celeron 2,66 GHz Acer Veriton Intel Core Duo 2,66 GHz 40 GB 1 GB 160 GB 1 GB 1 AMD Sempron 1,66 GHz 40 GB 224 MB 5 AMD Athlon Dual Core 2,31 GHz 160 GB 1 GB zeměpisu 1 AMD Sempron 1,66 GHz 40 GB 224 MB společenská místnost učebna s interaktivní tabulí 1. stupeň 1 - notebook Prestigio 2,0 GHz 60 GB 256 MB 1 LYNX Intel Celeron CPU 440 2,0 GHz 320 GB 1 GB 3

4 výchovný poradce 1 Powermate 2,4 GHz 40 GB 256 MB kamerový systém 2 Powermate 2,4 GHz 40 GB 256 MB dílen, školní družina pracovna pěstitelství 2 Powermate 2,4 GHz 40 GB 256 MB 1 - notebook HP GB 1 GB metodik ICT 1 - notebook ASUS Celeron M GB 1 GB Na všech počítačích je nainstalován operační systém Windows ve verzi buď XP Professional nebo Vista Business, Microsoft Office ve verzi 2003 nebo 2007 a antivirový program NOD 32. Další programy jsou instalovány podle individuálních požadavků jednotlivých učitelů po dohodě s metodikem ICT. Každý žák může v odpoledních hodinách využívat veškeré softwarové vybavení pro výuku k individuální přípravě, může využívat i přístup k internetu. Dále mohou žáci pracovat s výukovými materiály, které jsou v elektronické podobě uloženy na serveru a dostupné po síti. Tiskové výstupy mohou žáci provádět na inkoustové síťové tiskárně Canon Pixma MP 150, kterou je učebna vybavena. 5. Dostupné programové vybavení a výukové informační zdroje Seznam výukových programů je uveden v příloze ICT plánu školy. 6. Škola využívá vlastní serverové vybavení. Počítače jsou propojeny v systému Server Klient za použití workgroupy. V síti existují dva servery datový server (OS Windows 2000 Server s použitím technologie NT) a server internetový s nastaveným firewallem (OS MS Back Office Small Business Server). Žáci se připojují do sítě společným uživatelským profilem s omezením uživatelských práv pro žáky. Každý učitel má svůj uživatelský profil, navíc funguje jeden společný profil, který mohou využívat všichni učitelé. Jako klientské stanice učitelů v ech jsou použity osobní počítače, které byly pořizovány postupně a z toho důvodu jsou jejich výkonové parametry rozdílné. 7. Škola používá mikrovlnné připojení k internetu, garantovaná rychlost připojení je 1024/256 kb/s. Konektivita připojení je v tomto školním roce hrazena z prostředků od zřizovatele. 8. Všechna přípojná místa v budovách školy jsou realizována pomocí kabeláže počítačové sítě. Školní síť LAN umožňuje sdílení dat, připojení k internetu, komunikaci mezi uživateli, bezpečnost dat a personifikovaný přístup k datům. 9. Na internet je připojeno celkem 48 stanic. 10. Schránky elektronické pošty se nachází na poštovním serveru umístěném v servisní firmě TC servis s připojením pro všechny učitele. 4

5 Škola má webové prezentační stránky, na nichž poskytuje základní informace o vzdělávací nabídce. Webové služby jsou škole poskytované taktéž firmou TC servis na adrese Ve škole je nainstalovaný kamerový systém, který bez záznamu umožňuje sledování prostoru vstupů do školy a prostorů šaten. 12. Do všech ů byly zřízeny telefonní přípojky využívající internetové připojení. 13. Veškeré softwarové vybavení je v souladu s dodržováním autorského zákona a licenčních ujednání. Výukové programy jsou legálně zakoupené včetně multilicencí. 14. Srovnání současného stavu vybavení se standardem. Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách v počtu 19 nevyhovuje standardu 5 pracovních stanic na 100 žáků. Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách v počtu 6 nevyhovuje standardu 2 pracovní stanice na 100 žáků. Pracovní stanice učitelské v ech a sborovnách v počtu 16 vyhovuje standardu 4 pracovní stanice na 100 žáků. Celkový stav nevyhovuje standardu 11 pracovních stanic na 100 žáků. (Celkový počet počítačů na škole je sice 48, ale v tomto počtu jsou zahrnuty také PC pro školní jídelnu a další správní zaměstnance, které nejsou určeny pro výuku ani přípravu učitelů na vyučování.) Prezentační technika v počtu 6 dataprojektorů vyhovuje standardu 1 datový projektor na 100 žáků. V oblasti připojení k internetu škola splňuje požadovaný standard (rychlost připojení). II. Cílový stav 1. Dá se předpokládat, že počet žáků se v následujících letech příliš nezmění. Rovněž v počtu vyučujících zřejmě nenastanou podstatné změny. Předpokládá se další vzdělávání v oblasti ICT technologií zejména u učitelů vyučujících výpočetní techniku a dále u těch, kteří doposud nebyli proškoleni ani v úrovni Z. Vzhledem k ukončení projektu SIPVZ však pravděpodobně nebude možné pokračovat v proškolování dalších pedagogů v úrovních P, M a S. Další školení bude závislé zejména na výši finančních prostředků na DVPP. 2. Škola bude postupně v rámci finančních podmínek provádět výměnu starších počítačů za nové (dvě třetiny počítačů mají stáří 5 a více let) a zvyšovat počet počítačů na škole. V dalších letech chceme (dle výše provozních prostředků od zřizovatele) vybavovat počítači odborné pracovny, nahrazovat stávající monitory LCD monitory, které jsou úspornější a pokud bude příznivá situace také začít budovat další počítačovou učebnu tak, abychom co nejdříve dosáhli úrovně ICT služeb ve škole požadovaných standardem ve všech ukazatelích. 3. Zakoupit nový antivirový program (licence končí v listopadu 2009). 5

6 4. Změnit poskytovatele internetu na firmu TC servis, abychom mohli využívat všechny možnosti, které nám tato firma poskytuje (např. v souvislosti s internetovými telefony nebo webovými stránkami školy). Tato firma také bude ve škole a v okolí školy v příštím roce realizovat internetové připojení v nejvyšší kvalitě pomocí optických kabelů a nabízí nám větší rychlost internetu. 5. Postupně pracovat na nové verzi webových stránek školy ve spolupráci se servisní firmou TC servis (změna ze statických na dynamické stránky). 6. Koordinátor a metodik ICT dokončit studium k výkonu specializovaných činností podle 9, odst. 1 písm. a) vyhlášky č. 317/2005 o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. 7. Jelikož jde vývoj softwaru rychle dopředu, sledovat stav a zajistit dle možností používání novějšího softwaru. V rámci upgradu programového vybavení dodržovat autorská práva a licenční ujednání při všech nákupech softwaru. III. Postup k dosažení cílového stavu Vzhledem ke skutečnosti, že Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zrušilo dotace do rozvoje počítačového a softwarového vybavení na školách, musí nyní již sama škola v rámci svého rozpočtu počítat s investicemi do PC techniky, případně vzdělávání pracovníků v tomto oboru. Tyto požadavky budou pravidelně figurovat v návrzích rozpočtů pro zřizovatele školy (postupná modernizace počítačů, nákup dalších interaktivních zařízení, dataprojektorů, zvyšování počtu počítačů v nepočítačových učebnách, na 1. stupni, ve školní družině atd.). Další finanční prostředky na rozvoj ICT bychom chtěli získat prostřednictvím projektů. Vypracovala: Mgr. Eva Horňáková,