AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI PRO OBLAST VYSOKÝCH ŠKOL PRO

Transkript

1 AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI PRO OBLAST VYSOKÝCH ŠKOL PRO ROK 2015 ŘÍJEN 2014

2 Obsah ÚVOD KVALITA A RELEVANCE Profilace institucí a studijních programů Zajišťování kvality ve vysokém školství OTEVŘENOST Internacionalizace Dostupnost vysokoškolského vzdělání Celoživotní vzdělávání Spolupráce s aplikační sférou, regionální zapojení EFEKTIVITA A FINANCOVÁNÍ ZÁVĚR Stránka 2 z 16

3 ÚVOD Tvůrci aktualizace dlouhodobého záměru Vysoké školy podnikání, a. s. vycházeli ze skutečností, které se promítly v aktualizovaných letošních strategických dokumentech školy. Při rozvoji Vysoké školy podnikání, a. s. se řídíme principy strategického managementu. Tzn., že byla v letošním roce zpracována aktualizace dlouhodobého master plánu, obsahující poslání, vizi, hodnoty, doktrínu a strategické cíle školy. Od založení Vysoké školy podnikání, a. s. vznikla tak prvně potřeba master plán upravit, spíše však akomodovat strategie, hlavně marketingovou a operační strategii. Předkládaná Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Vysoké školy podnikání, a.s. pro rok 2015 vychází z Dlouhodobého záměru rozvoje VŠP pro období , jeho strategických cílů a dalších dokumentů školy. Stanovuje priority, rámcové úkoly a aktivity v jednotlivých činnostech, jež mají zabezpečit další úspěšný vývoj soukromé vysoké školy neuniverzitního charakteru v podmínkách narůstající konkurence na trhu vysokoškolského vzdělávání. Ke klíčové prioritě, za kterou management považuje poskytování kvalitního vysokoškolského studia, jsou přiřazeny další konkrétní úkoly, jejichž splněním si VŠP, a.s., zkvalitní všechny své vnitřní procesy, posílí své postavení instituce s ojedinělým zaměřením na výuku podnikavosti a podnikání. Stránka 3 z 16

4 1. KVALITA A RELEVANCE 1.1. Profilace institucí a studijních programů Naši Vysokou školu podnikání chápeme jako vysokou školu poskytující vzdělávání a služby evropského standardu, realizující výzkum i podporu podnikavosti a podnikání na základě výuky podnikatelských rolí, hodnotové orientace a klíčových kompetencí v nestabilním prostředí světového trhu. V roce 2015 chceme stabilizovat počet studentů a dosáhnout stavu, kdy bude dlouhodobě na VŠP, a.s., kolem studentů. Abychom toho dosáhli a eliminovali vliv negativního demografického vývoje, musíme uskutečnit zejména následující kroky: Budovat školu střední velikosti, orientovanou na vzdělání a podporu podnikání v ČR. Posilovat pozici tržního lídra ve vzdělávacích aktivitách, službách, metodách a publikační činnosti v oblasti podnikání v přirozených republikových centrech těchto aktivit (Praha, Brno, Ostrava). Do 1. ročníku přijmout počet studentů zajišťující efektivní fungování vysoké školy s cílem zajištění vysoké kvality pedagogického procesu. Pokračovat v realizaci navazujícího magisterského studia oboru Podnikání, přijmout celkově do prvního ročníků 120 nových studentů. Profilovat prostřednictvím specializací jednotlivé akreditované bakalářské obory tak, aby jejich náplň byla významně odlišná od nabídky jiných ekonomických vysokých škol. Připravit reakreditační materiály pro komplexní reakreditační procesy v oblasti magisterského studia. Uskutečňovat studijní programy evropského standardu reagující na potřeby praxe a aktuální vědecké poznatky. Zpřístupňovat vzdělávání a vytvářet podmínky pro celoživotní učení. Více provázat výuku s praxí, zejména ve druhém a třetím ročníku bakalářského studia a uplatnit tak významnou konkurenční výhodu oproti veřejným školám. Naše právní forma a organizace vzdělávání umožňuje daleko pružněji reagovat na potřeby praxe. Prohloubit vnitřní systém hodnocení kvality, který bude odpovídat přístupům používaným na jiných vysokých školách v České republice. Stránka 4 z 16

5 Trendy v počtech studentů: Mírně ubývající (stagnující) počet zájemců o studium prezenčního bakalářského studia. Klesající počet zájemců o studium kombinovaného bakalářského studia. V bakalářském stupni vysokoškolského vzdělávání a akreditovaných studijních oborech je znatelný pokles studentů prezenční formy bakalářského studia, který je způsoben třemi základními faktory jak na straně nabídky, tak na straně poptávky: demografickým vývojem (snižování počtu absolventů středních škol), projevujícím se na poptávkové straně, komparačním hlediskem (student může srovnatelný obor studovat na veřejných školách bez povinnosti platit školné), projevujícím se zejména na straně nabídky (šíře nabídky), finančními důvody (finanční nedostupnost pro řadu zájemců o studium). Pro stabilizaci pracovníků a odvrácení hrozeb vyplývajících z tohoto trendu je nutné: udržet obory Podnikání a management v obchodě a Podnikání a změnit jejich vnitřní skladbu oboru tak, aby byli atraktivní pro uchazeče, zvážit možnost model, kdy přednášky vyučují habilitovaní pracovníci, cvičení ve výuce budou vyučovat odborníci z praxe fúze s jinou VŠ, která poskytne habilitované pracovníky, atraktivní obory apod. Prostupnost K prioritám nadcházejícího akademického roku patří: větší důraz na ověřování teoretických znalostí v praxi, zavádění nových přístupů v hodnocení studentů, aktualizace výukového programu bakalářského studia s cílem zvýšit provázanost výuky s praxí. Stránka 5 z 16

6 1.2. Zajišťování kvality ve vysokém školství Transfer znalostí v oblasti zajišťování kvality v prostředí Vysoké školy podnikání, a.s. Pro úspěšné zapojení VŠP do řady klíčových národních i mezinárodních programů škola vždy věnovala a věnuje mimořádnou pozornost všem otázkám spojeným se zajišťováním kvality s cílem zlepšování všech svých činností a procesů. Kvalita, kvalita života, životní prostředí, udržitelnost ekonomického rozvoje, znalosti a inovace, moderní metody a techniky řízení, a konečně společenská odpovědnost organizací jsou tématy nejen našich aktualizovaných studijních oborů, ale jsou rovněž tématy, které respektujeme v každodenní práci, vrcholového vedení, lektorů, pedagogů, a dalších interních zaměstnanců VŠP, a. s. K vnitřnímu zajišťování kvality Vysoká škola podnikání, a. s. využívá v posledním období doporučené principy EFQM Modelu excelence. Znalosti a zkušenosti s implementací tohoto modelu získala vysoká škola zapojením do národního projektu IPn Kvalita, v období Pozitivní výstupy vnitřní evaluace byly rozhodující motivací pro zapojení vysoké školy do soutěže o Národní cenu kvality pro podnikatelský a veřejný sektor v rámci Modelu Start Plus Záměrem VŠP byla snaha zapojit se do ověření úrovně poskytovaného terciárního vzdělávání v rámci mezinárodních evaluací a objektivního hodnocení kvality vysokých škol v ČR mj. i prostřednictvím oficiálního začlenění VŠP mezi nevládní organizace podílející se na každoroční realizaci přijaté Národní politiky kvality. Tato snaha byla v minulém období završena a VŠP, a. s. se stala oficiálním partnerem a začlenila se mezi nevládní organizace podporující Národní politiku kvality. Vysoká škola podnikání, a. s. se dále aktivně zapojuje do tvorby Strategie rozvoje vysokého školství do roku 2030 v rámci realizovaného projektu Kvalita, relevance, efektivita, diverzifikace a otevřenost vysokého školství v ČR. Strategie vysokého školství do roku 2030 (nový projekt MŠMT - IPn KREDO). Pro úspěšné překonání nadcházejících pěti let přijalo vedení vysoké školy nový Podnikatelský program VŠP, a. s., který detailně popisuje a specifikuje upřesňující kroky v akreditované vzdělávací činnosti, ve výzkumné činnosti, v oblasti zahraničních vztahů, jakož i v doplňkové činnosti projektové, poradenské, vzdělávací. Jejich postupné naplňování posílí dobré jméno VŠP na veřejnosti, zvýší konkurenceschopnost na trhu vysokoškolského vzděláván a celkovou přitažlivost pro studenty středních i vyšších odborných škol, jakož i zájemce o studium z řad výdělečně činných osob. Stránka 6 z 16

7 Vnitřní kvalitu VŠP budeme nadále sledovat dle následujících atributů: implementace přijatých změn v novele zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách do systému vnitřního řízení, zajišťování a kontroly kvality v souladu s požadavky MŠMT; kvalita výukového procesu zaměřená na výstupy z učení v souladu s inovací a profilací studijních programů a oborů zaměřených na praktickou uplatnitelnost absolventů na trhu práce, se zaměřením na podpůrnou činnost směřující k větší integraci a sdílení kapacit na úrovni instituce, včetně spolupráce s jinými vysokými školami a organizacemi v sektoru výzkumu a vývojových aktivit odborných týmů s důrazem na kvalitu výsledků i přínosů pro jejich praktickou uplatnitelnost, včetně reflexe studentských a zaměstnaneckých hodnocení; hodnocení kvality výuky, tzn. pravidelné ověřování standardů kvality výuky v akreditovaných oborech z pohledu studentů (prostřednictvím EFQM sebehodnocení) rozvoj podnikatelského inkubátoru a propojení s výukou, včetně podpory a zapojení nadaných a podnikavých studentů do podnikatelské činnosti pomocí konkretizovaných výstupů a šetření z oblasti obecného hodnocení uplatnění absolventů vysokých škol a zjištěných informací o požadavcích trhu práce na absolventy. kvalita poskytovaných služeb pro studenty (poradenství, informační a knihovnické služby, zapojování do výzkumných činností apod.); implementace přijatých změn v zákoně o vysokých školách do kariérního systému pro akademické a ostatní pracovníky vysoké školy s důrazem na podporu jejich dalšího vzdělávání a rozvoje v souladu s požadavky na kvalitu vzdělávání a podpůrných výukových činností; účast akademických pracovníků a studentů ve vědecko-výzkumných a aplikačních projektech se zohledněním jejich úspěchů v interních kariérních řádech. Vnější kvalitu VŠP chceme sledovat dle následujících atributů: soulad s legislativními požadavky MŠMT na vnější kvalitu soukromých VŠ; zapojením do mezinárodních evaluací, hodnocení kvality na úrovni vysokých škol a jejich součástí, tvorbou metodiky pro objektivní hodnocení kvality i v oblasti VaVaI. Stránka 7 z 16

8 atraktivita VŠP pro veřejnost (tj. zájem o studium; udržení a rozvoj bakalářského studia, navazujícího magisterského studia, celoživotního učení a exekutivního vzdělávání); otevřené zveřejňování informací o aktuálním dění na VŠP na stránkách (transparentnost vzdělávacích a podnikatelských aktivit školy, aktuálnost zveřejňovaných informací, konkrétní činnosti jednotlivých kateder a jejich členů); atraktivita VŠP pro zahraniční studenty. Jsme přesvědčeni, že jak sledováním výše uvedených atributů, tak současně dalším využitím EFQM Modelu excelence jako nástroje pro trvalé zlepšování výkonnosti naší VŠ se nám v následujícím období podaří vytvořit zastřešující rámec pro všechny stávající procesy, činnosti a iniciativy a současně porozumět tomu, jak se vzájemně ovlivňují na úrovni vztahů příčina následek. Rovněž očekáváme, že uvedené atributy se stanou pro všechny naše pracovníky nepodkročitelným standardem a pravidelné sebehodnocení pak trvalou součástí strategického řízení a všech přijatých projektů zlepšování naší VŠ v dalším období. Stránka 8 z 16

9 2. OTEVŘENOST 2.1. Internacionalizace Vysoká škola podnikání, a. s. bude v roce 2015: spolupracovat na propagaci českého vysokého školství v zahraničí, podporovat udržitelnost mobility studentů, akademických pracovníků a zaměstnanců. Udržitelnost mobility studentů a akademických pracovníků je zajištěna smluvními vztahy mezi VŠP, a.s. a zahraničními partnery a je finančně podpořena programem Erasmus+, který je a bude nosným programem zahraničních mobilit. V roce 2015 nedojde k výraznému nárůstu počtu zahraničních partnerů, ale ke zkvalitnění vlastních mobilit: vysílat studenty na zahraniční mobility, studia a praxe, které jsou součástí studijního programu, a to prioritně do zemí EU, podporovat nárůst mobility přijíždějících studentů, zejména z Turecka, podporovat mobility akademických pracovníků, studentů a zaměstnanců do zemí mimo EU z vlastních prostředků Vysoké školy podnikání, a. s., využívat ECTS. ECTS je a bude důsledně využíván v celém studijním programu VŠP, a. s. a je zaveden také do některých programů celoživotního vzdělávání hledat možnosti, jak se zapojit do dalších programů na podporu mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání, konkrétně formou projektů programu Erasmus+, KA1 a KA2. Stránka 9 z 16

10 2.2. Dostupnost vysokoškolského vzdělání V oblasti dostupnosti vysokoškolského vzdělání: aktualizovat a diferencovat výši školného s přihlédnutím k ekonomickým podmínkám regionů, zkvalitňovat podmínky pro studium osob se socio-ekonomickým znevýhodněním a specifickými potřebami; vytvářet vhodné studijní a pracovní podmínky pro osoby vracející se z rodičovské dovolené; zpracovat systém pro hodnocení příčin studijní neúspěšnosti, realizovat činit opatření na snižování studijní neúspěšnosti při současném zachování požadavků na kvalitu absolventů Celoživotní vzdělávání V roce 2015 škola: bude pokračovat ve stávající praxi uznávání zahraničního studia pro účely dalšího studia, ve spolupráci s jinými vysokými školami, profesními organizacemi a ostatními ústředními správními úřady bude hledat prostředky pro lepší rozlišení a provázání akademického a profesního uznávání vysokoškolských kvalifikací, naváže na úsilí týkající se vyjasnění vztahu programů celoživotního vzdělávání uskutečňovaných na vysokých školách podle 60 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) ke vzdělávacímu poslání vysokých škol, bude pracovat na aktualizaci systémových pravidel pro uznávání předchozího studia, případně také předchozího (neformálního) učení, udrží počet kurzů v intencích celoživotního učení pro různé skupiny klientů, chce pokračovat v rozvoji poskytování a vytváření sítě programů celoživotního vzdělávání zaměřených na zvyšování odborné kvalifikace na základě poptávky v regionech, včetně potřeb veřejné správy. Stránka 10 z 16

11 2.4. Spolupráce s aplikační sférou, regionální zapojení Oblast vědy a výzkumu Zapojení VŠP a.s. do Evropské spolupráce v oblasti aplikovaného a průmyslového výzkumu a vývoje v rámci jejího programu EUREKA. Tento program se řídí zásadou, že návrhy a iniciativa vychází z principu bottom up, od průmyslových podniků a firem, výzkumných ústavů a vysokých škol. Náš zájem se soustřeďuje na oblast, TECHNOLOGIE PRO OCHRANU LIDSTVA A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ a máme zájem spolupracovat s partnery ze Slovenska a Polska. Tato činnost má za úkol vytvářet dlouhodobou strategii zaměřenou na rozvoj spolupráce spolu se smluvními partnery v rámci inovačního řetězce na regionální, národní i mezinárodní úrovni. V rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost vedeného MŠMT ČR se VŠP, a. s. stala příjemcem úkolu Poznej tajemství vědy. Smyslem tohoto úkolu, který integruje partnery z Akademie věd, vysoké školy, výzkumné pracoviště, ZOO Ostrava, základní a střední školy v Moravskoslezském kraji je seznámit se s nejnovějšími poznatky v oblasti přírodních a technických věd na bázi workshopů s účastí špičkových tuzemských a zahraničních senior expertů a přenášet tyto vědomosti atraktivní propagační formou mezi žáky, studenty a učitele středních a základních škol v MSK jak formou písemně zpracovaných modulů, tak i vystoupením expertů přímo mezi studenty a žáky integrovaných škol. Součástí projektu jsou rovněž exkurze na vybraná pracoviště. Projekt je současné době průběžně plněn a u příjemců má velmi dobrou odezvu. Projekt bude ukončen v polovině roku V roce 2014 pokračovala VŠP, a. s. v rozvoji aplikovaného výzkumu účastí na projektu TA ČR, programu BETA s názvem Vytvoření a ověření metod kvantitativního ekonomického hodnocení dopadů politik v oblasti ochrany životního prostředí na podniky a domácnosti. Výsledky projektu byly prezentovány na komisi TA ČR a projekt byl úspěšně zakončen. V oblasti badatelského výzkumu se VŠP, a. s. orientuje na složitou problematiku konverze MSK a na analýzu socioekonomických dopadů probíhajícího útlumu tradičních průmyslových odvětví v kraji. Nosnými výzkumnými tématy VŠP, a. s. pro následující období jsou: Faktory stability podnikání. Multifaktorový experimentální model. Intuice jako východisko podnikání a podnikavosti. Změna charakteru průmyslu a služeb v MSK pro 21. století. Stránka 11 z 16

12 Spolupráce VŠP, a. s. s podniky v rámci příhraniční spolupráce regionu ČR PLR VŠP, a. s. si klade za cíl vstoupit v roce 2015 jako člen do výzkumně-edukačního konsorcia TRITIA, které představuje sdružení vysokých škol a výzkumných center v regionu a na bázi zkušeností z dosavadních aktivit podnikové sféry, realizovaných v rámci česko-polské obchodní komory spolupracovat na nosných projektech, které by mohly výrazně ovlivnit hospodářský vývoj v oblasti oboustranně státní hranice. Středoevropská podnikatelská zóna (Central European Business Zone) V současné době se pokračuje v přípravě veškerých dostupných podkladů pro zpracování předběžné studie proveditelnosti (Pre-Flasibility Study), kterou bude zpracovávat VŠP, a. s. Ostrava. Financování studie by mělo být zajištěno, dokončení studie se předpokládá v roce Studie se týká vybudování Logistického centra Gorzicky-Věřňovice a průmyslové zóny Dolní Lutyně. V případě, že studie potvrdí proveditelnost tohoto projektu, předpokládá se zapojení VŠP, a. s. Ostrava do následných navazujících prací na tomto úkolu. Vysoká škola podnikání, a. s. ve spolupráci s MPO ČR v závěru roku 2014 dokončila revizi velké skupiny projektů, zpracovaných za účelem revitalizace oblastí MSK, dotčených hornickou a hutnickou činností. Studie byla mj. zaměřena na aktualizaci jednotlivých posuzovaných úkolů a jejich výběr z hlediska určení nových pracovních míst, jež by tyto prioritní projekty přinesly pro MSK. Předpokládá se financování těchto projektů z fondu privatizace. Předpokládá se účast VŠP, a. s. na selektovaných projektech. Budeme budovat dlouhodobá strategická partnerství s podnikovou (aplikační) a regionální sférou především v následujících inovačních oblastech. Analýza dat s hlavním zaměřením na strategická rozhodnutí: o Analýza dat z datových skladů a databází. o Analýza dat z dotazníkových šetření, anket a výzkumů. o Analýza dat z provozních databází, systémů CRM, atd. Implementace metod statistického řízení výroby (SPC) o Explorační analýza výběrových souborů. o Výpočty charakteristik pravděpodobnosti. o Statistická indukce, odhady parametrů základních souborů. Implementace štíhlých procesů ve výrobě, administrativě a inženýringu o Mapování toku materiálu a toku hodnot. o Návrhy optimálního rozmístění výrobních strojů. o Návrhy štíhlých pracovišť. Stránka 12 z 16

13 Projekty na podporu rozvoje vědy a výzkumu Moravskoslezského kraje V druhé polovině roku 2014 VŠP, a. s. ukončila úspěšně projekt MSK Model kreativních a inovačních míst a jeho ověření v podmínkách Moravskoslezského kraje. Cílem projektu bylo vytvořit univerzální model, zachycující subjekty s určitým inovačním potenciálem na bázi jak primárního, tak i sekundárního výzkumu. Při výzkumu v rámci tohoto projektu byl využit monitorovací nástroj REM (Regional Entrepreneurship Monitor), vyvinutý na VŠP, a. s. V druhé polovině roku 2014 získala Vysoká škola podnikání, a. s. výzkumný úkol z programu rozvoje vědy a výzkumu MSK Model regionálního ekosystému, jeho simulace a ověření v podmínkách Moravskoslezského kraje, který bude ukončen ve 3 kvartálu roku Škola svým charakterem a zaměřením si klade za cíl rozvíjet u studentů kreativitu, podnikavost a podnikání se sociální zodpovědností. Nutným požadavkem je v tomto smyslu spojení školy s praxí, orientované především na malé a střední podniky. V tomto duchu řešíme mezinárodní výzkumný úkol Analýza vývoje a stavu MSP v ČR a SR komparace výsledků a perspektivního rozvoje. Výzkum je řešen ve spolupráci s VŠEM VS Bratislava a bude ukončen v roce Podnikatelský inkubátor VŠP, a.s. - vize 2015 Nadále chceme nabízet za výhodných podmínek moderní, vybavené kancelářské prostory začínajícím firmám a zajišťovat související služby (úklid, ostraha, údržba, recepce, internet apod.) Firmám poskytujeme účinnou pomoc - poradenství - s přípravou a aktualizací podnikatelského plánu, se založením a rozjezdem firmy, s tvorbou strategie, s financováním vašeho záměru atd. Výrazně budeme podporovat Startupy zejména u studentů Vysoké školy podnikání a vysoce inovativní projekty z oblasti IT. Na půdě podnikatelského inkubátoru i nadále plánujeme pořádat akce motivující k podnikání, odborné semináře a soutěže o nejlepší podnikatelský záměr, což jistě přispěje k popularizaci myšlenky podnikání. Pokusíme se o efektivní využití dotačních projektů Start ups poskytovaným v rámci regionálního rozvoje MSK. Smyslem podnikatelského inkubátoru zůstává poskytnout nově založeným firmám s dobrým podnikatelským nápadem komplexní podporu v začátcích rozjezdu podnikání. Stránka 13 z 16

14 3. EFEKTIVITA A FINANCOVÁNÍ Efektivně řízený systém VŠ V oblasti strategického řízení budou realizovány aktivity, jež mají zefektivnit systém řízení školy. Naplnění tohoto záměru předpokládá v roce 2015: Vytvořit strategii školy do roku 2016, včetně příslušného master plánu a způsobu jeho realizace. Rozpracovat nový procesní a projektový model řízení školy. Nově budou definovány organizační směrnice, v souladu s principem procesní a projektové strategie, požadavky na přesné vymezení hlavních, vedlejších a podpůrných procesů s určením vlastníků a stanovením jejich nedílné odpovědnosti. Navržení, projednání a zavedení komplexního systému podpory klíčových zaměstnanců. Implementovat autoevaluační zprávu (zpracovanou v rámci projektu IPN Kvalita) a její výstupy do metodických řídících dokumentů školy. Na základě vnitřní směrnice pak implementovat projektový princip řízení a vnitropodnikání jako základního pilíře rozvoje školy. S uplatněním výše uvedených principů budou aktualizovány rovněž vnitřní předpisy školy tak, aby lépe podporovaly jednoznačnou snahu po vyšší efektivnosti řízení školy. Odpovědně řízená škola, vzdělaní a motivovaní zaměstnanci V nadcházejícím kalendářním roce škola hodlá dále: Zvýšit implementací prvků a nástrojů systému managementu kvality do procesní struktury vzdělávání. Rozpracovat systém profesního růstu akademických pracovníků školy, včetně posílení jejich vědecké a publikační činnosti. Vhodným nastavením motivačních kritérií podpořit kvalifikační růst a profesní vzdělávání zaměstnanců. Stránka 14 z 16

15 Posílit propojení vysoké školy s podnikatelskou sférou, optimalizovat model spolupráce student - vysoká škola - firmy, jenž bude zaměřen na získání znalostí z podnikové praxe s důrazem na společenskou odpovědnost. Financování vysoké školy V roce 2015 chce Vysoká škola podnikání, a. s., v oblasti financování realizovat následující aktivity: Zkvalitní a propracuje systém tvorby a kontroly centrálního rozpočtu a jeho jednotlivých podoblastí s cílem získat kvalitnější nástroj pro efektivní finanční řízení školy. Bude pokračovat v rekonstrukcích, modernizacích a opravách dlouhodobého majetku dle aktuálních potřeb se záměrem udržet kvalitní a moderní prostory pro výuku i vlastní akademické prostředí. Zajistí kladné provozní cash flow pro průběžné využití volných finančních prostředků bez potřeby externího financování. Pro případ změny financování soukromých vysokých škol a účast veřejných zdrojů na něm, připraví obměnu komplexního finančního řízení (např. úpravu školného). Bude hledat další zdroje financování provozu, např. prostřednictvím dalších komerčních kurzů celoživotního učení, rozšířením portfolia v oblasti neformálního vzdělávání apod. Hodlá zkvalitňovat administrativně - finanční servis pro realizaci našich výzkumných a odborných aktivit. Prověří možnosti investičních záměrů do podpůrných aktivit s cílem dalšího prohlubování dlouhodobé finanční stability. Realizuje nákupy energií případně dalších materiálů a služeb pomocí elektronických aukcí. Stránka 15 z 16

16 ZÁVĚR Předkládaná Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti VŠP, a. s. pro rok 2015 vychází z aktuální potřeby omezit vliv nepříznivě se vyvíjející situace na trhu vysokoškolského vzdělávání. Připravované kroky zahrnují škálu konkrétních opatření, jež určí směry rozvoje nových aktivit, posilujících schopnost školy diverzifikovat finanční výnosy a stabilizovat je. Škola zintenzivní využívání poznatků teorie v praxi i ve výuce, hodlá je také výzkumně rozvíjet. V neposlední řadě tento dokument specifikuje záměry pro další zkvalitňování vzdělávacího procesu v navazujícím magisterském i bakalářském studiu, ale také opatření k posílení trvalé spoluúčasti podnikatelských subjektů regionu v pedagogickém procesu. Stránka 16 z 16