Milada Hedvigyová RÓM NERÓM, HRAJME SA SPOLU

Transkript

1 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt INKLUZÍVNY MODEL VZDELÁVANIA NA PREDPRIMÁRNOM STUPNI ŠKOLSKEJ SÚSTAVY Milada Hedvigyová RÓM NERÓM, HRAJME SA SPOLU 2015

2 Vydavateľ: Autor UZ: Kontakt na autora UZ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava Milada Hedvigyová Základná škola s materskou školou Hrnčiarska Ves č.82 milada.hedvigyova@gmail.com Názov: Róm Neróm, hrajme sa spolu Rok vytvorenia: 2015 Oponentský posudok vypracoval: PaedDr. Milena Lipnická, PhD. ISBN Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel jazykovou a grafickou úpravou.

3 OBSAH ÚVOD 4 1 VÝCHODISKÁ PROJEKTU 5 2 CIELE A AKTIVITY PROJEKTU AKTIVITY ZAMERANÉ NA VZÁJOMNÚ AKCEPTÁCIU 7 DETÍ V MATERSKEJ ŠKOLE 2. 2 EDUKAČNÉ AKTIVITY V SPOLUPRÁCI 8 MATERSKEJ ŠKOLY A RODINY 2. 3 AKTIVITY SPOLUPRÁCE MATERSKEJ ŠKOLY PRI 11 ZAČLEŇOVANÍ RODÍN DO EDUKAČNÉHO PROCESU ZÁVER 15

4 ÚVOD Neustály ekonomický a spoločenský rozvoj kladie veľké nároky na skvalitňovanie a zintenzívňovanie vzdelávania na všetkých úrovniach. U učiteliek materských škôl, ale aj u rodičov sa zvyšuje záujem o oživenie pedagogickej koncepcie, jej tesného spojenia so životom, inovácia obsahu, metód, foriem a prostriedkov v edukačnej činnosti. Výchova a vzdelávanie v materskej škole nespočíva len v mechanickom odovzdávaní nových poznatkov, ani len v príprave na školu. Prvé roky života dieťaťa vytvárajú základy pre zdravý a vyrovnaný rast, ako aj pre učenie sa a jeho rozvoj. Deti sa najlepšie vyvíjajú vtedy, keď pociťujú vnútornú potrebu učiť sa, a keď sa rešpektuje dieťa ako svojbytná osobnosť. Potreba rešpektu a vzájomnej akceptácie je témou aj našej práce, v ktorej sme pripravili edukačný projekt s názvom Róm Neróm, hrajme sa spolu. Cieľom tohto projektu je vzájomná akceptácia a tolerancia detí v materskej škole, ako aj akceptácia rodičov prostredníctvom ich zapojenia do výchovno - vzdelávacieho procesu v materskej škole. 4

5 1 VÝCHODISKÁ PROJEKTU RÓM NERÓM, HRAJME SA SPOLU Výchovno-vzdelávaciu činnosť v našej materskej škole plánujeme podľa školského vzdelávacieho programu Usilovní mravčekovia. Jeho základom je Štátny vzdelávací program ISCED 0 predprimárne vzdelávanie (2008). Obsahuje všeobecné ciele výchov y a vzdelávania a načrtáva adekvátny pedagogický prístup k deťom. Plány výchovno-vzdelávacej činnosti sú rozpracované do týždennej formy. Pri tvorbe plánov obidve učiteľky navzájom spolupracujú, prehodnocujú ich a prispôsobujú výchovno-vzdelávacím potrebám detí. V materskej škole v súčasnosti prebieha projekt MRK 2 a po dobrej skúsenosti s realizáciou projektov Phare sme sa na pomoc rómskym deťom rozhodli vypracovať interný školský projekt Róm Neróm, hrajme sa spolu. Cieľom tohto projektu je vzájomná akceptácia a tolerancia rómskych a nerómskych detí a rodín nielen v materskej škole, ale aj v obci. Čo nás priviedlo k tejto myšlienke? Stúpajúca tendencia populácie v rómskych rodinách v našej obci spôsobila, že našu materskú školu navštevuje 70% rómskych detí. Vzájomné spolužitie majority a minority v našej obci je dosť zlé a prejavuje sa aj v správaní niektorých detí v materskej škole, či už rómskych alebo nerómskych. Preto náš projekt zameriavame na dve oblasti, ktoré musia pri výchove a vzdelávaní všetkých detí pôsobiť súčasne. Je to rodina a škola. Realizáciou tohto projektu chcem e dosiahnuť vzájomnú akceptáciu detí v materskej škole, akceptáciu rodín v obci a získať záujem rodičov o problematiku výchovy a vzdelávania ich detí. Ak sa nám podarí získať náklonnosť rodičov a ich záujem, splníme svoje predsavzatia a ciele. 5

6 Materská škola je pre každé dieťa a otvorená je rodičom, toto je vízia našej materskej školy. Aby sa dieťa v našej materskej škole cítilo dobre, musíme ho svojím správaním a konaním presvedčiť o tom, že máme pre každé dieťa bez rozdielu farby pleti, otvorené srdcia. Ak sa otvoríme dieťaťu, budeme úprimní, otvorí aj ono svoje srdiečko a bude nám dôverovať. Rovnako to platí aj vo vzťahu medzi rodičom a dieťaťom, rodičom a učiteľom. Nie je jednoduché získať si dôveru dieťaťa a rovnako aj rodiča, ale veľmi ľahko ju môžeme stratiť. Preto urobíme v materskej škole všetko preto, aby sme spolu s rodičmi a ostatnými inštitúciami podieľajúcimi sa na tomto procese vnášali teplo a lásku do detských sŕdc. Vo výchovno-vzdelávacom procese našej materskej školy to znamená, že vytvoríme také podmi enky pre prácu s deťmi, aby bola rešpektovaná osobnosť dieťaťa, jeho jedinečnosť a individualita. Aby sa rozvíjali schopnosti každého jedinca bez ohľadu na to, z akého sociálneho prostredia do materskej školy prichádza. Rešpektovať požiadavky rodiča, akceptovať jeho názory a práva. Vnášať do výchovy a vzdelávania porozumenie, toleranciu, znášanlivosť a nezaujatosť medzi všetkými zúčastnenými vo výchovno -vzdelávacom procese v prospech dieťaťa. Postavenie rómskeho dieťaťa v materskej škole nie je doteraz jednoznačné. Pri výchove a vzdelávaní rómskeho dieťaťa sa v prvom rade snažíme o čo najlepšiu adaptáciu dieťaťa na materskú školu. Skutočnosťou ale je, že z nášho pohľadu dobre adaptované rómske dieťa nie je prijateľné ani pre bežnú populáciu (pre naše predsudky), ani pre deti vlastného etnika. Dieťa je v rodine vychovávané a pripravované podľa vzoru minority, ten je ale z pohľadu majority chudobný a nedostačujúci. Aj v našej materskej škole sa stretávame s podobným problémom, kedy rómske a nerómske deti, práve pre inú rodinnú výchovu a pre iné postavenie detí v rodinách, nedokážu spolu komunikovať a ich akceptácia a tolerancia nie je dobrá. Vychádzajúc z týchto poznatkov sme sa rozhodli zamerať sa na tvorbu edukačnej stratégie materskej školy prostredníctvom projektu Róm Neróm, hrajme sa spolu. 6

7 2 CIELE A AKTIVITY PROJEKTU Strategickým cieľom našej materskej školy je viesť deti k tomu, aby sa vzájomne akceptovali. Preto hlavným cieľom projektu Róm Neróm, hrajme sa spolu je zlepšenie emočnej atmosféry medzi rómskymi a nerómskymi deťmi a zlepšenie spolupráce materskej školy s rodinami, ktorá bude viesť k vzájomnej akceptácii nielen detí ale aj rodičov Aktivity zamerané na vzájomnú akceptáciu detí v materskej škole Formou prosociálnych hier zabezpečujeme, aby sa pri každodenných činnostiach deti v materskej škole navzájom akceptovali, aby nerobili rozdiely medzi sebou a neprejavovali vzájomnú nevraživosť, ktorá sa miestami v našom kolektíve vyskytuje. Prostredníctvom hier ako napr. Hra na stisk ruky, Moja rodina, Ako si nájsť partnera, Kytička, Dieťa týždňa, Voľné miesto, Samá chvála, Gúľame loptu, Spomienkový album a pod. podporujeme vzájomnú akceptáciu detí, pričom hry organizujeme a riadime z pozície aktívneho hráča. V spolupráci s kolegyňou si každý týždeň pripravujeme ústrednú hru, ktorá nadväzuje na tému týždňa z plánov výchovno-vzdelávacej činnosti a v priebehu týždňa ju rozvíjame ďalej. Ďalšou formou vzájomnej akceptácie detí sú každodenné nástupy, vychádzky a stolovanie. Aj pri týchto činnostiach cielene dbáme o to, aby deti vzájomne nevyberali medzi sebou, aby sa za ruky chytili a ku stolu si spoločne sadli aj Róm a Neróm. Ciele edukačných aktivít zameraných na vzájomnú akceptáciu detí v materskej škole: Viesť deti, aby si uvedomovali, precítili vlastné prežívanie rôznych druhov atmosféry v súvislosti s osobou, ktorá ju ovplyvňuje. Vytvoriť spoločne s deťmi pravidlo, ako sa naučiť počúvať za spontánne vzniknutej situácie. Viesť deti k zodpovednosti za uplatňovanie dohodnutého pravidla. Podnecovať deti k prejavom empatie. Viesť deti, aby akceptovali rozličné prejavy správania. Posilňovať dôveru vo vzťahu medzi deťmi. 7

8 2. 2 Edukačné aktivity v spolupráci materskej školy a rodiny 1. EDUKAČNÁ AKTIVITA V SPOLUPRÁCI: VIANOČNÁ BESIEDKA Ciele pre deti Zapojiť sa aktívne do prípravy osláv sviatkov a spoločenských udalostí vrátane udržiavania ľudových tradícií. Rozvíjať vlastné estetické cítenie a vkus pri úprave prostredia na vianočnú besiedku. Ciele pre učiteľky Pripraviť s deťmi vianočný program pre rodičov. Viesť deti a pomáhať im pri príprave prostredia na vianočnú besiedku. Vytvoriť spätnú väzbu vo vzťahu rodič - dieťa a učiteľ - rodič. Postup realizácie aktivity: príprava kultúrneho programu učiteľky, všetky deti, príprava doplnkov vianočnej výzdoby - učiteľky, deti, výroba a balenie darčekov - deti, učiteľky, vystúpenie detí s kultúrnym programom - učiteľky, deti, rozbaľovanie darčekov a slávnostné posedenie. Očakávaný prínos aktivity: Deti získajú skúsenosti s prípravou spoločenského podujatia a so správaním sa v spoločnosti dospelých. Pri spoločnom vystúpení rómskych a nerómskych detí deti aj rodičia získajú pocit spolupatričnosti a vzájomnej akceptácie a rešpektu. Precítia čaro Vianoc. 8

9 2. EDUKAČNÁ AKTIVITA V SPOLUPRÁCI: FAŠIANGOVÝ KARNEVAL Ciele pre deti Naučiť sa zosobniť s postavou, ktorú predstavujú. Dokázať sa uplatniť v súťaživých hrách. Prispôsobiť sa tanečnej zábave. Ciele pre učiteľky Pomôcť deťom s výberom vhodnej masky. Do súťaživých hier zapájať spoločne rómske a nerómske deti. Pri tanečnej zábave priblížiť deťom hudbu rôznych národností a etník. Postup realizácie aktivity: dohodnúť s rodičmi čas a spôsob výroby karnevalových masiek, organizačne zabezpečiť priebeh karnevalu predstavovanie masiek, zábavné súťaže, vyhodnotenie a odmenenie masiek, zabezpečenie občerstvenia pražené šišky, nápoje. Očakávaný prínos aktivity: Deti predstavia seba v úlohe masky. Pokúsia sa spoznať svojho kamaráta v maske. Ukážu svoju obratnosť a pohotovosť reagovať v súťaživých hrách. Dokážu sa zabávať spolu ako aj s učiteľkami a rodičmi v tanci. Učiteľka dôsledným prístupom pri príprave a organizácii priebehu karnevalu vytvorí zábavnú atmosféru v triede. Spravodlivo odmení usilovnosť detí a rodičov vlastnoručne vyrobeným darčekom. 9

10 3. EDUKAČNÁ AKTIVITA V SPOLUPRÁCI: DEŇ MATIEK Ciele pre deti Vystupovať na verejnosti. Prednášať básne a spievať piesne s ostatnými deťmi aj individuálne. Posilniť si pamäťové schopnosti. Ciele pre učiteľky Prezentovať výsledky práce detí na verejnosti. Odvďačiť sa matkám za ich opateru. Postup realizácie aktivity: nácvik programu s deťmi, príprava rekvizít, výroba darčekov pre mamičky, vystúpenie s kultúrnym programom, poďakovanie mamičkám, odovzdávanie darčekov. Očakávaný prínos aktivity: Deti sa naučia vystupovať na verejnosti. Dokážu si zapamätať n iekoľko básní a piesní na tému mama. Pri výrobe darčekov sa zdokonalia v technike skladania papiera, strihania a lepenia. Učiteľky odprezentujú svoje schopnosti pracovať s deťmi na verejnosti. Spropagujú výsledky práce materskej školy a ukážu širokej verejnosti príklad akceptácie, tolerancie a vzájomnej spolupráce rómskych a nerómskych detí. 10

11 4. EDUKAČNÁ AKTIVITA V SPOLUPRÁCI: MEDZINÁRODNÝ DEŇ DETÍ Ciele pre deti: Oboznámiť sa s významom sviatku MDD. Zapojiť sa do súťaživých hier. Ciele pre učiteľky: Pripraviť deťom oslavy MDD. Oboznámiť deti s významom tohto dňa. Postup realizácie aktivity: príprava prostredia a výzdoba, príprava súťaživých hier, výroba darčekov, organizačne zabezpečiť priebeh súťaží, vyhodnotenie a odmenenie detí Očakávaný prínos aktivity: Deti pochopia význam MDD. Dokážu spoločne súťažiť a zabávať sa, nerobia rozdiely medzi sebou a vzájomne sa rešpektujú Aktivity spolupráce materskej školy pri začleňovaní rodín do edukačného procesu Všetky aktivity sa budú realizovať návštevami pozvaných hostí v materskej škole. Našim zámerom je pozývať vždy jedného Róma a Neróma, aby deti videli a pochopili, že vzájomné rozdiely nie sú prekážkou dobrého spolunažívania a vzájomnej akceptácie a zároveň, aby pochopili, že každý človek je jedinečný a každý z našich hostí si zaslúži uznanie a obdiv bez ohľadu na to či je Róm alebo Neróm. 11

12 1. AKTIVITA SPOLUPRÁCE S RODINOU: NÁVŠTEVA STARÝCH RODIČOV V MŠ Starých rodičov si pozveme na návštevu v polovici mesiaca október, pri príležitosti mesiaca Úcty k starším. Ciele pre deti: Dozvedieť sa viac o živote starých rodičov. Nadviazať vzájomnú komunikáciu so starými rodičmi. Pripomenúť si október ako mesiac úcty k starším. Ciele pre starých rodičov: Oboznámiť deti so svojím životom. Nadviazať vzájomnú spoluprácu. Ciele pre učiteľky: Viesť a organizovať aktivitu. Poskytovať spätnú väzbu medzi deťmi a starými rodičmi. Postup realizácie aktivity: pozvať starých rodičov niektorých detí do materskej školy, rozvinúť rozhovor o životných osudoch pozvaných hostí, pripraviť malé občerstvenie a darčeky, súťaž v speve Spieva celá rodina, počas vychádzky navštíviť aj ďalších starých rodičov. Očakávaný prínos aktivity: Deti sa oboznámia so životom starých rodičov, získajú skúsenosti s prípravou spoločného stretnutia s dospelými, nadobudnú skúsenosti v komunikácii. 12

13 2. AKTIVITA SPOLUPRÁCE S RODINOU: PRÍPRAVA VIANOČNÝCH MEDOVNÍKOV Táto aktivita sa uskutoční deň pred samotnou vianočnou besiedkou. Ciele pre deti: Získať skúsenosti a zručnosti pri príprave vianočného pečiva. Rozvíjať vlastné estetické cítenie a vkus pri úprave prostredia a stolovaní. Ciele pre matky: Utvoriť si partnerský vzťah k učiteľkám a deťom. Naučiť deti pripravovať vianočné pečivo. Cieľ pre učiteľky: Pomôcť pri príprave a organizácii slávnostného stolovania. Postup realizácie aktivity: príprava doplnkov vianočnej výzdoby, výroba vianočného pečiva, príprava stolovania, slávnostná tabuľa pripravená spoločne s deťmi aj matkami. Očakávaný prínos aktivity: Deti si zdokonalia hrubú a jemnú motoriku. Naučia sa tvarovať cesto a vykrajovať vianočné pečivo. Matky nadobudnú skúsenosti v komunikácii s učiteľkami a deťmi i medzi sebou. Nadviažu vzájomnú partnerskú spoluprácu, naučia sa uplatniť svoje postoje a návrhy a zároveň rešpektovať názory iných. Učiteľka získa schopnosť odhadnúť vhodný okamih na verbálnu komunikáciu s rodičmi. Nadobudne zručnosti vo vytváraní príjemnej, priateľskej atmosféry. 13

14 3. AKTIVITA SPOLUPRÁCE S RODINOU: PRÍPRAVA FAŠIANGOVÉHO KARNEVALU Táto aktivita s rodičmi bude realizovaná týždeň pred karnevalom a pozveme na ňu všetkých rodičov. Deťom, ktorým rodičia nemôžu prísť pomôže masku vyrobiť iný rodič, prípadne učiteľka. Ciele pre deti: Pripraviť si spoločne s rodičmi fašiangovú masku. Zdokonaliť sa v práci s rôznym technickým a odpadovým materiálom. Ciele pre rodičov: Podieľať sa na príprave karnevalových masiek. Nadviazať vzájomnú komunikáciu aj s inými deťmi z triedy. Cieľ pre učiteľky: Naučiť rodičov pripraviť karnevalové masky jednoduchým spôsobom s využitím odpadových materiálov. Postup realizácie aktivity: dohodnúť s rodičmi čas a spôsob výroby karnevalových masiek, ponúknuť rodičom námety na výrobu masiek v materskej škole. Očakávaný prínos aktivity: Deti si spoločne s rodičmi vyrobia karnevalové masky, získajú nové zručnosti a vytvoria si správny pracovný vzťah s rodičmi. Rodičia ukážu svoju šikovnosť, fantáziu a zručnosti pri výrobe karnevalových masiek. Dokážu sa bez zábran zabávať s deťmi. Učiteľka nadviaže priateľské vzťahy s rodičmi. 14

15 ZÁVER Správanie sa rodičov v prístupe k výchove svojho dieťaťa ovplyvňujú sociálne a kultúrne faktory. Každý rodič uznáva iné hodnoty vo výchove. Preto je dôležité vytvoriť si prehľad o tom, aké hodnoty rodina uznáva, aká je kultúra a životný štýl rodiny pretože hodnotová orientácia rodičov sa odzrkadľuje v hodnotovom systéme osobnosti dieťaťa. Prostredníctvom realizácie projektu Róm Neróm hrajme sa spolu chceme pripraviť deti pre život, naučiť ich poznávať svet i seba, naučiť ich pravidlám spolunažívania, ktoré sú potrebné pri tvorbe med ziľudských vzťahov a pre život v spoločnosti. Aby sa však ciele projektu naplnili je potrebné vo výchovno-vzdelávacej práce v našej materskej škole zapojiť aj rodičov a to všetkých detí. Realizáciou aktivít pomôžeme rodičom vytvoriť si pozitívny vzťah k materskej škole i ku všetkým deťom v nej. Rodičia sa stanú facilitátormi, ktorí budú odovzdávať svoje skúsenosti ďalším rodičom a materská škola bude mať možnosť aj v budúcich rokoch plniť svoje poslanie. 15