Monitorovací zpráva. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Littrowa 122, Horšovský Týn

Transkript

1 Monitorovací zpráva o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Modře zvýrazněný text v počítačové verzi MZ je hypertextovým odkazem na vloženou přílohu MZ 1. Údaje o projektu a Monitorovací zprávě Registrační číslo projektu CZ.1.7/1.1.12/1.6 Název projektu ŠKOLA PRO PRAKTICKÝ ŽIVOT Číslo prioritní osy 7.1 Celková výše finanční podpory [Kč] Částka ESF [Kč] ,4 Křížové financování [Kč] Datum zahájení realizace projektu Datum ukončení realizace projektu Číslo právního aktu 422/29 (Rozhodnutí/Smlouvy/Opatření) Monitorovací zpráva Pořadové číslo zprávy 5. Monitorované období Začátek Konec 6.21 Typ zprávy Průběžná Závěrečná Mimořádná Žádost o platbu Ano Ne Datum vypracování zprávy Údaje o příjemci a zhotoviteli zprávy Příjemce IČ/DIČ Statutární zástupce (jméno a příjmení, funkce) Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Littrowa 122, Horšovský Týn Ing., Bc. Václav Švarc, ředitel školy zastoupený Ing. Jarmilou Ledvinovou, zástupkyní ředitele školy Zhotovitel MZ Jméno a příjmení zhotovitele Ing. Milan Hanuš zprávy Telefonní číslo/fax / mihan@seznam.cz A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 1

2 A. VĚCNÁ ČÁST MONITOROVACÍ ZPRÁVY Realizované klíčové aktivity Číslo klíčové aktivity 1 Název klíčové aktivity Studentská firma a výrobky kuchařů Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Probíhalo ověřování Metodiky 1 Studená kuchyně na 2 pracovištích (Littrowa a Nádražní ulice). Žáci oborů Kuchař ka objednávali potraviny, tvořili pod vedením učitelů odb. výcviku výrobky studené kuchyně (bagety, chléb se řízkem, ovocné a zeleninové saláty. Zpracovávali kalkulace ceny výrobků, poptávky ze strany žáků a zaměstnanců školy, na základě dodacího listu předávali výrobky do prodejny Studentské firmy. Řešili problémy při předávání výrobků. Pracovali se zájmem, snažili se reagovat na požadavky Studentské firmy prodávající jejich produkty změnou sortimentu (zákusky, sladké pečivo) a množstvím výrobků.v průběhu monitorovacího období se žáci oboru vzdělání Kuchař-ka (Kuchař číšník) ve cvičných kuchyních v Littrowě a Nádražní ulici střídali. Žáci oboru Management obchodu při individuální praxi prodávali ve dvou prodejnách Studentské firmy (budovy školy Littrowa a Nádražní ulice). Zpracovávali poptávky ze strany žáků a zaměstnanců školy. Pracovali s účetním programem pro evidenci zboží v obchodě. Udělali inventuru zboží, realizovali kvantitativní i kvalitativní přejímku zboží, stanovili prodejní ceny a evidovali zboží v příslušném softwaru. Učili se zásady prodeje a zacházení s penězi. Vystavili objednávky pro cizí dodavatele, evidovali objednávky od zákazníků a předávali je spolužákům Kuchařům. V průběhu monitorovacího období se žáci na prodejnách v aktivitě 1 Studentská firma střídali. Zkušenosti z realizace aktivity byly analyzovány a projednány v předmětových komisích ekonomických předmětů a oboru kuchař dne Pro příští školní rok bylo Mgr. J. Pivoňkové uloženo provést do konce září marketingovou analýzu a srovnání prodejen v Nádražní a Littrowě ulici s cílem zlepšení spolupráce oborů a zvýšení objemů prodeje. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Žáci pracovali s účetním programem pro evidenci zboží v obchodě. Koncem týdne při předávání prodejny dalšímu spolužákovi inventarizovali zboží. V průběhu praxe realizovali kvantitativní i kvalitativní přejímku zboží od žáků oboru vzdělání Kuchař a dalších firem, stanovili prodejní ceny a evidovali zboží v příslušném softwaru. Učili se zásady prodeje a zacházení s penězi. Vystavovali objednávky pro cizí dodavatele, evidovali objednávky od zákazníků a předávali je spolužákům Kuchařům. Průměrná denní tržba ve studentské firmě měla díky zlepšující se kvalitě spolupráce rostoucí tendenci (přínos projektu k rozvoji podnikání v poznání zákonitostí obchodu). Podporováni jsou žáci všech ročníků oboru vzdělání Kuchař-ka a, ročníku oboru vzdělání Management obchodu (střídání žáků na pracovištích a v nástupech na odbornou praxi u oboru vzdělání Management obchodu). Zvolený systém praktické výuky se osvědčuje, žáci musí pracovat samostatně, iniciativně řešit vzniklé situace a nést zodpovědnost za svoji práci (inventury v obchodech, prodej výrobků odezvy od spolužáků) Problémy při realizaci projektu Problémy nenastaly. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 2

3 Číslo klíčové aktivity 2 Název klíčové aktivity Provoz vzdělávacího centra v Horšově Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Ing. B. Veit spolu s K. Panglem pracovali na návrhu webové stránky Vzdělávacího centra jako součásti webových stránek projektu tak, aby stránky sloužily jednak k propagaci Vzdělávacího centra a jednak žákům k výuce předmětu Propagace v rámci aktivity 2, aktualizovali a dopilovali webové stránky projektu. Dále Ing. B. Veit prověřoval možnosti využití softwaru HOTEL-KEEPER = SW pro hotely a restaurace a ÚČTO pro vzděl. v podmínkách vzdělávacího centra, připravoval výstupy z programů dle vizuální identity projektu. Žáci zatím nebyli podpořeni. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Ing. Veit připravil návrh webové stránky vzděl. centra v Horšově a ověřil výhodnost výše uvedeného softwaru. Společně s koordinátorem projektu ředitelem školy Ing. V. Švarcem navštívili již realizovaná vzdělávací centra v ČR nefinancováno z prostředků projektu. Problémy při realizaci projektu Problémy nenastaly. Výstavba Vzdělávacího centra v Horšově probíhá podle harmonogramu. Číslo klíčové aktivity 3 Název klíčové aktivity Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity V květnu proběhly praktické maturitní zkoušky žáků oboru vzdělání Technické lyceum sestávající z obhajoby závěrečné práce z odborné praxe organizované podle Metodiky 3 Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s (viz prezenční listina v Příloze č. 22). Ing. Šmíd připravil smlouvy pro praktické vyučování Střední odborné školy a Středního odborného učiliště, Horšovský Týn, Littrowa 122 s obchodní firmou Plastik HT a.s. žáků L od do Dále se podílel na doplnění připomínek k pracím žáků a zajistil jejich realizaci žáky. V březnu kontroloval kompletnost prací žáků 4. ročníku oboru vzdělání Technické lyceum a vyhotovil písemná hodnocení těchto prací. Validoval průběh a náplň praxí žáků třídy L (Technické lyceum) s požadavky školního vzdělávacího programu. Kontroloval ve spolupráci s J. Klimentovou zapojení žáků L na praxi a řešili jejich požadavky a připomínky. Jaroslava Klimentová konzultovala se žáky jejich odborné práce prezentací na školním kole soutěže středoškolské odborné soutěže, kde působila jako členka odborné komise. Dále vedla žáky k praktické maturitní zkoušce (příprava prezentace, obhajoby a konzultace). Byla členkou zkušební maturitní komise (nefinancováno z prostředků projektu). Ve spolupráci s provozním vedením závodu a s Ing. F. Šmídem sledovali a hodnotili průběh odborné praxe, zajištění a dodržování bezpečnosti a hygieny jejich práce, zadání a plnění úkolů žáků dle Metodiky Ing. Vachtl pracoval se žáky na dokončení zpracování modelů a výkresů na PC jako součásti závěrečných prací žáků. Kontroloval úplnost a souvztažnosti dílu s výkresem před obhajobou prací na školním kole soutěže středoškolské odborné soutěže. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 3

4 Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Učitelé, členové realizačního týmu, vedli žáky při zpracovávání dat získaných na odborné praxi v podniku Plastik Horšovský Týn a.s., kontrolovali a konzultovali výsledky jejich odborné činnosti, vedli je k pečlivosti a důslednosti při zpracování dat prostřednictvím počítačů. Problémy při realizaci projektu Nenastaly. Číslo klíčové aktivity 4 Název klíčové aktivity E-learningový portál pro vybrané předměty Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Do systému OLAT jsou přihlášeni žáci oborů zakončených maturitní zkouškou. Protože témata jsou využitelná i ve tříletých oborech zakončených výučním listem, byla využita i v těchto třídách. Se systémem aktivně pracovali žáci a žákyně oborů vzdělání Agropodnikání, Management obchodu (Ekonomika a podnikání dle ŠVP), Pozemní stavitelství (Stavebnictví dle ŠVP), Podnikání (nástavbové studium), Technické lyceum, Automechanik, Kuchař a Zedník v předmětech Architektura (ve vybraných vyučovacích hodinách, při domácí přípravě, psaní testů při výuce i v domácím prostředí, obor Zedník v předmětu Informační a komunikační technologie, Stavební technologie), Matematika (výuka a domácí příprava), Německý jazyk (jako doplnění metod výuky a domácí přípravy včetně oborů vzdělání Kuchař a Automechanik)) a Dějepis (rozšíření pestrosti didaktických metod ve výuce, domácí úkoly). Mgr. Zdeňka Hudcová zajišťovala doplnění databáze žáků pro všechny předměty do OLATu a pracovala se žáky s tématy zpracovanými Mgr. M. Fainovou na mateřské dovolené. Zajišťovala též využití e-matematiky jinými učiteli. Využívání témat ve 4. ročnících bylo ukončeno dubna, ve ročnících učebních oborů května a u ostatních června 21. Studijní materiály a testy se průběžně doplňují. Veřejně jsou pro hosty na webu přístupné postupně vznikající a upravované studijní materiály bez online testů. Učitelé postupně pracují na Metodikách 4 pro své předměty. Protože hodnocení předmětů bylo v červnu ukončeno, jsou žáci, kteří pracovali se systémem uvedeni v MI. Třídy pokračující ve vzdělávání v předmětu v dalším ročníku jsou uvedeni po ukončení první klasifikace, v dalších ročnících již nebudou započítáváni. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 4

5 Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity V monitorovacím období byla dokončena témata e-architektura: Architektura starověkého Řecka, Architektura Etrusků, Ochrana kulturních památek, Test historismus; e-dějepis 1 téma: Velká Morava; e-matematika: Učivo pro ročník Funkce, Vlastnosti funkcí; Planimetrie, Hranoly, Připraveny podklady pro 1., 11., 1, 1, 14., 15., 16., a 17. maturitní okruh otázek; e-německý jazyk: dokončena témata: Perfektum, Přítomný čas sloves zakončených na -eln, -ern, Podmět man a es, Použití allein a selbst, Otázka zjišťovací Wie als, Budoucí čas, Slovosled ve vedlejší větě, Perfektum způsob. sloves, Shoda podmětu a přísudku, Sloveso "tun, Slovesné vazby, Zájmenná příslovce, vlastní jména osob, Begrüßungen, úvodní text Meine Familie, vytvořeny Testy pro 1. lekci, zpracovány reálie BRD, Rakousko, Švýcarsko. Všechna témata jsou dostupná na přes Přístup pro hosty (bez testů). e-learnigová témata jsou využívána jako nástroj zvýšení názornosti, využití informačních a komunikačních technologií ve výuce, k rozšíření učiva pro nadané žáky nebo zájemce o předmět, domácí procvičování probrané látky, ověřování vědomostí žáků, edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (žáci s poruchami učení, žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí PC ve třídách a na chodbách školy, žáci s poruchami zraku probíhá diskuze o vhodnosti témat s Pedagogicko-psychologickou poradnou Plzeň, pracovištěm Domažlice). Problémy při realizaci projektu Nenastaly. Číslo klíčové aktivity 5 Název klíčové aktivity Praktický environmentální program Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Ing. Vlasák pracoval na Metodice 5 Praktický environmentální program (Monitoring a fotografie ptáků i pro informační tabule ). V terénu probíhala vyhledávání pobytových znaků savců. Zajišťoval sledování daného území s cílem fotografického zadokumentování výskytu zvěře. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Jsou připraveny fotografie ke zveřejnění na CD a na naučných tabulích data o flóře a fauně Obory Horšov v ročních obdobích léto, podzim. Pokračují zimní pozorování Ing. Vlasák. Problémy při realizaci projektu Nenastaly, aktivita je realizována podle harmonogramu. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 5

6 Číslo klíčové aktivity 6 Název klíčové aktivity Ověřování klíčových kompetencí žáků v jednotlivých ročnících ve školním roce Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Všechny třídy školy soutěžily v získaných kompetencích dle zpracované Metodiky 6 Ověřování klíčových kompetencí. Na koordinaci dohlížel tým vedený koordinátorem projektu ředitelem školy Ing. V. Švarcem a manažerem projektu Ing. M. Hanušem. Tým pracoval ve složení: (členové týmu zapojení do realizace projektu): Agropodnikání Ing. Magda Odvodyová*, Ing. Václav Mužík, Bc. Petr Lehner Pozemní stavitelství Václav Kitzberger, Ing. Milan Hanuš Management obchodu Ing. Petr Libra, Ing.Bohumil Veit, Ing. Miroslav Bastyán Technické lyceum Ing. Vlastimil Vachtl, Ing. Václav Vostracký Podnikání Ing. Alena Honková, Bc. Věra Babková Automechanik Mgr. Jarmila Matulková, Jaroslav Krátký Kuchař Jana Hofmeisterová, Jana Švachová Opravář zemědělských strojů Mgr. Zdeňka Hudcová, Jiří Obst, Jan Pivoňka Zedník Ing. Milan Hanuš, Miroslav Belica a Jiří Maroušek *Vedoucí týmů oborů Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Při realizaci projektu vyplynula potřeba pořízení zařízení pro učební obory automechanik a opravář zemědělských strojů: bruska a pásová pila. Pro učební obor zedník byl pořízen křížový laser, vodováhy a míchadla malty. Nákup strojů a zařízení umožní větší zapojení žáků a zkvalitní organizaci soutěží. Umožní také žákům práci s moderními přístroji (křížový laser). Soutěže proběhly bez problémů. Na předmětových komisích bylo konstatováno, že bude vždy nutno upravit zadávané testy, protože úroveň žáků je proměnlivá. Náročnost musí odpovídat osnovám (ŠVP) a probrané látce. Metodiky byly evaluovány ve všech třídách školy kromě koncových ročníků (viz prezenční listiny ). Zkušenosti: pozitivní žáci se na ověřování připravovali, měli o výsledky zájem, zjistili, kde mají mezery; učitelé využili novou formu zpětné vazby své práce při závěrečném hodnocení prospěchu žáků. V některých oborech je možné hodnocení započítávat do klasifikace tak, jak bylo míněno v projektu, jinde se objevilo podezření z opisování při přesunech žáků mezi pracovišti bude řešeno změnou v organizaci soutěží. Negativní pro časovou náročnost a souběh s dalšími akcemi školy bylo předmětovými komisemi doporučeno zahájit soutěže ověřování klíčových kompetencí žáků již dříve (duben), opět je třeba zamezit úniku informací pro žáky a mezi třídami, je třeba zdokonalit využití výsledků ověřování v závěrečném hodnocení žáků) Žáci se mohou o organizaci ověřování svých klíčových kompetencí informovat na webové stránce projektu (verze metodik bez konkrétních testů). Přínosy a zápory budou promítnuty do následných aktualizací Metodiky 6. Ověřování Metodiky 6 Ověřování klíčových kompetencí proběhlo dle v loňském školním roce upravených Metodik 6 v režii školy. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 6

7 Problémy při realizaci projektu Nenastaly. Číslo klíčové aktivity 7 Název klíčové aktivity Cvičná projektová kancelář Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Ing. Petráková (nástupce za Ing. Wolfovou t.č. na mateřské dovolené viz Nepodstatné změny projektu) podle zpracované Metodiky 7 Cvičná projektová kancelář vedla žáky (1. ročník oboru vzdělání Pozemní stavitelství Stavebnictví dle ŠVP) v odborných předmětech a připravovala je k vlastní iniciativní práci v předmětu Konstrukční cvičení. Práce Aleše Kuželky na krajské soutěži v Plzni postoupila do národního kola. Žáci 4. ročníků oborů vzdělávání Pozemní stavitelství a Technické lyceum zaměření stavebnictví dokončovali pod vedením Ing. Voříška návrhy rodinného domku a připravovali se na obhajobu svého projektu při praktické maturitní zkoušce. Ukázky výstupů projektu viz Příloha č. 32 Fotodokumentace projektu v monitorovacím období Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Zapojení všech žáků výše uvedených oborů vzdělání do práce na vlastních projektech. Dokončení plánu rodinného domu individuální návrhy, práce v týmu, kolektivní posuzování navržených řešení. Příprava na obhajobu projektů při praktické maturitní zkoušce, maturitní zkouška. Všichni žáci své projekty u praktické maturitní zkoušky úspěšně obhájili. Problémy při realizaci projektu Nenastaly. Číslo klíčové aktivity 8 Název klíčové aktivity Řízení projektu Období realizace klíčové aktivity Podrobný popis realizace klíčové aktivity Management zajišťuje realizaci a koordinaci jednotlivých dílčích aktivit, propagaci projektu, seznámení nových členů týmu s jejich úkoly, porady s kolektivy dílčích aktivit projektu, kontrola plnění těchto aktivit, jednání s partnery projektu, sledování aktualizací požadavků nadř. orgánů, centralizaci naplňování MI, sestavení MZ. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 7

8 Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Manažer a koordinátor projektu zajistili podmínky pro hladký průběh všech aktivit a jejich koordinaci v hektickém závěru školního roku. Manažer shromažďoval a kontroloval výkazy práce členů týmu, vymýšlel možnosti a realizoval propagaci projektu, zajišťoval spolupráci s partnery projektu Pedagogicko-psychologickou poradnou Plzeň, pracovištěm Domažlice při schvalování testů pro žáky a se speciálními vzdělávacími potřebami a pro nadané žáky. Ve spolupráci s podnikem Plastik HT se podílel na organizaci praktických maturitních zkoušek žáků praktikujících v uvedeném podniku a na přípravě příštích odborných praxí.. Výkazy práce jsou vedeny i nadále podle aktivit a jména člena týmu. Ke komunikaci je využívána i počítačová síť školy Intranet (připomínky úkolů, požadavky na výstupy apod. Díky finanční manažerce a jejímu týmu jsou hospodaření projektu a saturace potřeb členů týmu i nadále bezproblémové. Problémy při realizaci projektu Dne byla provedena úhrada z projektového účtu ve výši ,-- Kč za nářadí kovo (Sebald s.r.o.) na neexistující účet. Mylná platba byla vrácena na projektový účet zpět následující den, tj , viz. výpis z b.ú. projektu. Číslo klíčové aktivity 9 Název klíčové aktivity Exkurze žáků Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Jan Pivoňka, učitel odborného výcviku oboru vzdělání Opravář zemědělských strojů, zorganizoval podle Metodiky 9 Exkurze návštěvu v podnicích Zetor Brno, Wienerberger České Budějovice spolu s Jadernou elektrárnou Temelín a Škoda Mladá Boleslav (vedení firmy BMW odmítlo umožnit exkurzi z důvodu přestavby výrobních linek. Vybral nejvýhodnější cestovní kancelář Bustour Foltýnová a zajistil výběr žáků a informace pro jejich zákonné zástupce. Žáci zpracovávali písemně zadané úkoly, které učitelé následně opravili. Exkurzí se zúčastnili i učitelé odborných předmětů jako dozor žáků tříd, ve kterých vyučují. Byla dokončena Metodiky 9 Exkurze pro organizaci odborných exkurzí a uskutečněny 3 exkurze, viz příloha 32 Fotodokumentace projektu / Aktivita 9. Problémy při realizaci projektu Odmítnutí firmy BMW bylo řešeno volbou největší české automobilky. Volba firmy Zetor Brno se jeví jako méně efektivní příliš dlouhá cesta, malá kapacita skupin na prohlídky provozů; bude řešeno změnou cílového závodu v příštím roce a následným doplněním Metodiky 9 Exkurze. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 8

9 4. Další informace o realizaci projektu V 5. monitorovacím období byly uzavřeny klíčové aktivity 1, 3, 4, 5 (žáci zapojení do tvorby naučné stezky již v dalším ročníku vhodné vyučovací předměty nemají. Práci dokončí jejich nástupci), 6 (evaluace ověřování klíčových kompetencí formou soutěží dovedností podle zpracovaných metodik probíhá již v rámci udržitelnosti projektu, hrazeno z nákladů školy), 7 (4. ročníky končí praktickou maturitní zkouškou projektů vzniklých ve Cvičné projektové kanceláři, 1. až ročníky pokračují), 9 letošní školní rok byla aktivita uzavřena exkurzí a odevzdáním Zprávy z exkurze, v příštích letech budou pokračovat exkurze dle Metodiky 9 Exkurze žáků (s případnými změnami dle situace v podnicích). 5. Plánované klíčové aktivity projektu 1 Číslo klíčové aktivity 2 Název klíčové aktivity Provoz vzdělávacího centra v Horšově Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Vzdělávací centrum nebude ještě dostavěno. Ing. B. Veit a K. Pangl doplní webové stránky projektu výsledky ukončených aktivit, aktuality a snímky z realizace projektu v závěru školního roku. Číslo klíčové aktivity 4 Název klíčové aktivity E-learning Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Učitelé budou pokračovat na doplňování materiálů pro e-learning svých předmětů z navržené struktury. Zpracované materiály budou od září metodou e-learningu doplňovat výuku ve vybraných třídách oborů vzdělávání zakončených maturitou a tříletých oborů s výučním listem. Metoda bude využívána jak ve vlastní výuce (min. 1 x za měsíc) tak v domácí přípravě žáků (průběžně). Číslo klíčové aktivity 5 Název klíčové aktivity Praktický environmentální program Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Ing. Bc. Jaroslav Vlasák a Mgr. František Cihlář budou pokračovat v zoologickém a botanickém výzkumu obory (chování a výskyt obratlovců v létě, mapování fauny - fotodokumentace), na Metodice 5 Praktický environmentální program, sestavování výukového a informačního CD ROMu, na kompletaci, zhotovení (zadáno vybrané firmě) tabulí naučné stezky tak, aby začátkem školního roku mohly být umístěny na naučné stezce. 1 V případě většího počtu klíčových aktivit zkopírujte tabulku Plánované klíčové aktivity projektu. Každá tabulka je určena pouze pro jednu klíčovou aktivitu. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 9

10 Číslo klíčové aktivity 7 Název klíčové aktivity Cvičná projektová kancelář Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Pod vedením Ing. Voříška žáci 4. ročníků zahájí v září zvolené závěrečné projekty. Ing. Petráková dle Metodiky 7 v odborných předmětech oborů vzdělání Pozemní stavitelství a Technické lyceum bude žáky a ročníků připravovat na práci ve cvičné projektové kanceláři, povede je k vyhledávání nových stavebních materiálů stavebních technologií. Využitím metod týmové spolupráce a vybavení cvičné projektové kanceláře bude u nich formovat podnikavost a zodpovědnost za vlastní řešení úkolů. Číslo klíčové aktivity 8 Název klíčové aktivity Řízení projektu Období realizace klíčové aktivity Popis a cíl klíčové aktivity Management zajistí finanční potřeby projektu, sběr a kontrolu výkazů práce, propagaci projektu dokončení výroby a pořízení prop. předmětů (propagační letáky pro zákl. školy a návštěvníky školy). Manažer zajistí diskuze nad závěry školního roku 29/21 a zapracování do dílčích metodik (září prosinec), bude shromažďovat výsledky činnosti členů týmu ( ) a umístí je na serveru školy ve složkách jednotlivých členů. Zajistí sběr Pracovních výkazů v průběhu prázdnin a za září, jejich kontrolu a předání mzdové účetní. Bude se podílet na organizaci a realizaci všech uskutečňovaných aktivit. 6. Publicita projektu Popis zajištění publicity a informování o EU, ESF a o projektu Práce na projektu je propagována: 1. na internetových stránkách školy ( Schválené projekty ESF - operační program vzdělávání pro konkurenceschopnost Aktuální informace, starší příspěvky v Archivu novinek. na internetových stránkách projektu v odkazu Aktuality na serveru školy s přístupností pro učitele (Intranet) 4. na třídních schůzkách rodičů informace od manažera projektu, informace o anketách a na jednáních Studentské rady soutěže odb. dovedností, aktivita 1, 5 5. na nástěnkách projektu ve vstupním schodišti školy v Littrowě ulici a vstupní chodbě budovy v Nádražní ulici. (Po dokončení stavby i ve Vzdělávacím centru Horšov). 6. Bylo využito informačních tabulí na autobusy během odborných exkurzí aktivity V Novém Domažlicku vyšel článek S jarem přišly Velikonoce o práci žáků oboru vzdělání Kuchař v aktivitě 1 (uvedeno již ve 4.MZ). 8. V Novém Domažlicku vyšel článek Žáci se vydali za traktory do Brna o aktivitě 9 9. V Novém Domažlicku vyšel článek publikovala H. Hoffmannová článek předávání maturitních vysvědčení ve třídě 4.L, která konala praktickou maturitní zkoušku obhajobou projektů podpořených ESF a SR ČR. 1. Manažer projektu seznámil výchovné poradce základních a středních škol okresu Domažlice s průběhem a realizací projektu na společné schůzce pořádané Úřadem práce a Pedagogicko psychologické poradny v Domažlicích dne A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 1

11 7. Zadávací řízení ZADÁVACÍ ŘÍZENÍ (ZŘ) vyhlášená v monitorovaném období Popis vyhlášených ZŘ Zadávací řízení uzavřená v monitorovaném období Popis uzavřených ZŘ Poznámky Ano Ano Ne Ne Podrobný přehled uzavřených zadávacích řízení spolu s dalšími dokumenty k zadávacím řízením bude uveden v příloze č. 2 Monitorovací zprávy. 8. Veřejná podpora Veřejná podpora poskytnutá přímo příjemci Ano Ne Typ veřejné podpory Výše veřejné podpory poskytnuté příjemci v Kč v EUR Poskytování veřejné podpory dalším subjektům Ano Ne Počet čerpaných veřejných podpor Postup při poskytování veřejné podpory dalším subjektům Podrobnosti o poskytnutí a čerpání jednotlivých veřejných podpor uveďte v příloze č. 3A Monitorovací zprávy a/nebo v příloze č. 3B Monitorovací zprávy. 9. Kontrola na místě Kontrola provedená v monitorovaném Ano Ne období Název subjektu, který provádí/provedl kontrolu Číslo kontroly Datum kontroly Nápravná opatření splněna Ano Ne Částečně Nebyla uložena Lhůta ke splnění nápravných opatření Datum Poznámky A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 11

12 1. Podstatné a nepodstatné změny v projektu Podstatné změny v monitorovaném období Nepodstatné změny Formální změny v monitorovaném období Věcné změny v monitorovaném období Realizátoři projektu : u aktivity 7 Cvičná projektová kancelář nastoupila místo Ing. Wolfové Ing. Petráková Ke změně došlo od z důvodu nástupu Ing. Pavly Wolfové na mateřskou dovolenou. Změny rozpočtu v monitorovaném období Byly provedeny tyto nepodstatné změny rozpočtu : Přesuny v kapitole 8 Náklady vyplývající přímo ze smlouvy, položka 8.2 Publicita : 1/ Z položky 8.9 Tašky s potiskem na položku 8.6 Hrnky s potiskem 8 81,-- Kč 2/ Z položky 8.11 Čísla závodníků s logy na položku Hrnky s potiskem 6 315,-- Kč 3/ Z položky 8.1 Diplomy na položku 8.3 Propagační materiál diplomy nejsou uznatelný výdaj. Při zpracování rozpočtu nebyly správně odhadnuty jednotkové ceny a množství jednotlivých předmětů určených pro publicitu projektu, změny přináší realizace projektu. Byly vytvořeny nové podpoložky v položce rozpočtu 3 Drobný hmotný majetek : položka 22 Zařízení ověřování klíčových kompetencí s podpoložkami : 21 bruska 22 pásová pila 23 stativ 24 křížový laser 25 vodováha 26 míchadlo Z tohoto důvodu proveden přesun v kapitole 3 Zařízení, položce 3 Drobný hmotný majetek : z položky 1 PC sestavy na 22 Zařízení ověřování klíčových kompetencí v členění uvedených podpoložek ,-- Kč. Při realizaci projektu vyplynula potřeba pořízení zařízení pro klíčovou aktivitu 6 Ověřování klíčových kompetencí žáků. Pro učební obory automechanik a opravář zemědělských strojů byla pořízena bruska a pásová pila a pro učební obor zedník byl pořízen křížový laser, vodováhy a míchadla. Změny rozpočtu projektu se vyplní do přílohy č. 9 Monitorovací zprávy. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 12

13 11. Monitorovací indikátory Zdroje dat pro monitorovací indikátory a komentář 6.41 Počet nově vytvořených produktů (6ks) Od počátku projektu vytvořeny nové produkty Dokončeny produkty projektu 1 pro spolupráci Studentské firmy a oboru Kuchař; pro staročeskou zabijačku, pro vánoční jarmark a pro výstavu velikonočního cukroví 2 ks v MI. Dokončeny metodiky 3 pro organizaci praxe v Plastiku HT a.s.; pro zpracování obhajoby odborných prací žáků, tj. 1 ks v MI. Dokončena metodika 6 pro ověřování klíčových kompetencí žáků, tj. 1 ks v MI. Dokončena metodika 7 pro Cvičnou projektovou kancelář; CD ROM úkolů a dat pro cvičnou projektovou kancelář, tj. 1 ks v MI ( ) Internetová stránka projektu pro podpořené osoby (žáky a žákyně) 1 ks v MI. Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem dětí, žáků, v projektu z celkového počtu podpořených osob v MO celkem 1214 žáků, z toho 763 chlapců a 451 dívek: V aktivitě 1 Studentská firma a výrobky kuchařů pracovali žáci (žákyně) oborů vzdělání Kuchař-ka (Kuchař číšník dle ŠVP). Započteni jsou žáci a žákyně školy, kteří splnili podmínku, že se zúčastnili alespoň 2 % akcí, nebo že byli v daném klasifikačním období hodnoceni známkou z odborného výcviku alespoň dostatečný. Akce probíhaly celý školní rok 29/21: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem K a žáci (žákyně) oborů vzdělání Management obchodu: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem 1. M Celkem: Aktivita Žáci Źákyně Celkem Viz souhrnné prezenční listiny V aktivitě 2 Provoz vzdělávacího centra v Horšově nebyli dosud zapojeni žádní žáci Aktivitu 3 Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. úspěšně zakončili žáci 4. ročníků oboru vzdělání Technické lyceum. Podpořenými žáky jsou žáci, kteří se zúčastnili hodnocení praxe podle Metodiky 3 viz prezenční listina v souboru 3_21.pdf: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem L A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 13

14 Aktivitou 4 E-learning prošli v předmětech Dějepis, Architektura, Matematika a Německý jazyk žáci tříletých oborů vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou s výučním listem Kuchař-ka, Opravář zemědělských strojů, Automechanik (Mechanik opravář pro silniční motorová vozidla dle ŠVP) a Zedník. Aktivita probíhala celý školní rok 29/21. Započteni jsou žáci a žákyně, kteří se zúčastnili vyučovacích hodin s prací metodou e- learning, plnili domácí úkoly a nebo vypracovali úspěšně alespoň jeden e-learningový test.: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem 1. K OZS M(T) Z a oborů zakončených maturitní zkouškou: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem 1. (DEJ) A 1. M 1. (MAT) (NEJ) S(P) (ARCH) (ARCH) (NEJ) 3 3 (NEJ) L (MAT) N D Celkem: 5. MZ Aktivita Žáci Źákyně Celkem Viz souhrnné prezenční listiny. Na realizaci aktivity 5 Praktický environmentální program pracovali žáci oboru vzděláni Agropodnikání (zoologický a botanický průzkum oblasti naučné stezky) a všech oborů školy na ověřování ve výuce (seznámení se stezkou, plnění úkolů individuálně zadaných třídními A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 14

15 učiteli, dosud není dokončena Metodika 5). Obory vzdělání zakončené maturitní zkouškou Management obchodu (Ekonomika podnikání dle ŠVP), Pozemní stavitelství (Stavebnictví dle ŠVP), Technické lyceum) a Podnikání (nástavbové studium třídy N a D) ověřovali využití naučné stezky formou plnění úkolů. Aktivita probíhala po celý školní rok 29/21 v oboru vzdělání Agropodnikání (Pozorování zvěře, stopování, fotodokumentace, zpracování materiálů pro informační tabule naučné stezky Oborou Horšov). Ostatní započtení žáci a žákyně se zúčastnili plnění úkolů stezky v červnu 21 po trase budoucí naučné stezky s vytištěnými materiály pro třídní učitele (poznávání rostlin, ekologické vztahy, zemědělské využití krajiny): Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem A E (M) S (P) L N D a obory vzdělání s výučním listem Kuchař-ka (Kuchař číšník dle ŠVP), Opravář zemědělských strojů, Automechanik (Mechanik opravář pro silniční motorová vozidla dle ŠVP) a Zedník: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem K OZS M (T) Z tj. celkem: 5. MZ Aktivita Žáci Źákyně Celkem A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 15

16 Viz souhrnné prezenční listiny. V aktivitě 6 Ověřování klíčových kompetencí soutěžilo v nabytých vědomostech a dovednostech všech 9 oborů naší školy (uvedeni jen žáci 1. ročníků, protože vyšší již byly podpořeny z projektu v loňském školním roce): Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem A E (M) S (P) L. 1. N D Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem K OZS M (T) Z Celkem: 5. MZ Aktivita Žáci Źákyně Celkem Viz prezenční listiny. V aktivitě 7 Cvičná projektová kancelář rozvíjeli svoje dovednosti a získávali nové vědomosti žáci oborů vzdělání s maturitní zkouškou Pozemní stavitelství (Stavebnictví dle ŠVP) a Technické lyceum. Aktivita probíhala po celý školní rok 29/21. Započteni jsou všichni žáci a žákyně, kteří splnili požadavky Školního řádu SOŠ a SOU, Horšovský Týn, A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 16

17 Littrowa 122 omluvená absence v předmětu musí být v klasifikačních obdobích nižší než 25%, nebo kteří byli hodnoceni v náhradním termínu: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem S (P) L Celkem: Aktivita 5. MZ Žáci Źákyně Celkem Viz souhrnné prezenční listiny. Přední podniky v rámci aktivity 9 Exkurze navštívili žáci dle následných tabulek: Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem S (P) L Ročník Obor Žákyně Žáci Celkem 1. OZS T Z Celkem: 5. MZ Aktivita Žáci Źákyně Celkem Viz prezenční listiny a oprava třídy L. Exkurze dle cílů: Cíl exkurzí Hoši Dívky Celkem Třídy Zetor Brno T a S Wieneberger + JA Temelín S a P a Z Škoda MB T a L Celkem A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 17

18 Celkem od počátku projektu ve všech aktivitách: CELKEM Źáci Źákyně Celkem od počátku projektu Plán Kód Vše dokladováno prezenčními listinami za celé období realizace aktivit (archivovány a Příloha č. 22) Počet podpořených osob poskytovatelé služeb Zahrnuje všechny tvůrce projektu. Od zahájení projektu se zapojilo ve všech 8 aktivitách 34 učitelů. Dokladem jsou uzavřené pracovní dohody a Pracovní výkazu od počátku projektu. (Nejsou započteni manažer, koordinátor projektu a celý ekonomický úsek finanční manažerka, účetní, mzdová účetní a asistentka projektu) Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání Zahrnuje všechny učitele zapojené do tvorby e-learningových modulů jednotlivých předmětů. 2 školení (seminář a workshop) byly zajištěny formou outsorcingu firmou CCA Group a.s. Firma poskytuje učitelům helpline (telefon a ) 24 hodin denně. Byl vykázán již ve MZ. Počet podpořených osob pracovníků Počet osob 5 v dalším vzdělávání Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání muži Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání ženy Počet osob 2 Počet osob 3 Dokladem jsou archivované prezenční listiny. Dosažené hodnoty monitorovacích indikátorů se vykazují pomocí tabulky v excelu nebo sestavy z IS Benefit7 (on-line vyplněné příjemcem), podrobnosti jsou obsaženy v příloze č. 1 Monitorovací zprávy. B. FINANČNÍ ČÁST MONITOROVACÍ ZPRÁVY Vyplňuje se pouze v případě, že je s Monitorovací zprávou zároveň předkládána žádost o platbu. Žádost o platbu (Příloha MZ č. 4) je předkládána pomocí webové aplikace Benefit7. 1 Výše žádosti o platbu a čerpání způsobilých výdajů Pořadové číslo Žádosti o platbu 4 a. Schválené celkové způsobilé výdaje projektu [Kč] a1. Z toho křížové financování [Kč] b. Způsobilé výdaje prokazované v monitorovaném období [Kč] ,81 b1. Z toho křížové financování [Kč] c. Způsobilé výdaje prokázané od zahájení realizace projektu [Kč] ,41 A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 18

19 c1. Z toho křížové financování [Kč] d. Součet prokazovaných a prokázaných způsobilých výdajů ,22 [Kč] (řádek b. + řádek c.) d1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek b1. + řádek c1.) e. Výše zůstatkové části způsobilých výdajů k čerpání [Kč] ,78 (řádek a. řádek d.) e1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek a1. řádek d1.) f. Požadováno v přiložené Žádosti o platbu [Kč] ,75 (řádek b. řádek b. tabulky č. 13 řádek c. tabulky č. 15) f1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek b1. řádek b1. tabulky č. 13 řádek c1. tabulky č. 15) Poznámky 1 Spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů a. Schválené spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů [Kč] a1. Z toho křížové financování [Kč] b. Prokazované spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů v monitorovaném období [Kč] b1. Z toho křížové financování [Kč] c. Prokázané spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů od zahájení realizace projektu [Kč] c1. Z toho křížové financování [Kč] d. Součet prokazovaného a prokázaného financování z vlastních zdrojů [Kč] (ř. b + řádek c.) d1. Z toho křížové financování [Kč] (ř. b1. + řádek c1.) e. Výše zůstatkové části spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů [Kč] (řádek a. řádek d.) e1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek a1. řádek d1.) Poznámky A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 19

20 14. Příjmy projektu a. Příjmy projektu v monitorovaném období [Kč] 5,6 b. Kumulované příjmy od zahájení realizace projektu [Kč] 195,56 c. Snížení Žádosti o platbu v monitorovaném období [Kč] 5,6 c1. Z toho snížení připadající na křížové financování [Kč] d. Kumulované snížení Žádosti o platbu od zahájení realizace 195,56 projektu [Kč] Specifikujte zdroj příjmů projektu úroky připsané na projektovém účtu v období 4 6/21 Poznámky Mezi příjmy projektu patří rovněž úroky připsané na projektovém účtu (vč. úroků vzniklých na jiných účtech příjemce dotace při předčasných převodech prostředků dotace) a úroky připsané na bankovních projektových účtech partnerů, mají-li Partnerskou smlouvou dánu povinnost je zřídit a je-li jim poskytována záloha na financování projektových výdajů. Odhad následující žádosti o platbu Termín Částka [Kč] 6 Poznámky (na co bude částka využita pořádání seminářů/školení, platy, atp.) osobní náklady, outsourcing e-learning. vzdělávání, publicita projektu, zařízení A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 2

21 C. ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ PŘÍJEMCE Jako Příjemce finanční podpory z OP VK prohlašuji, že: 1. Všechny informace v předložené Monitorovací zprávě a přílohách jsou pravdivé a úplné, jsem si vědom/a možných následků a sankcí, které vyplývají z uvedení nepravdivých nebo neúplných údajů; Projekt je realizován v souladu s Opatřením vrchního ředitele/rozhodnutím o poskytnutí dotace /Smlouvou o realizaci GP; Při realizaci projektu byla dodržena pravidla veřejné podpory a pravidla pro zadávání veřejných zakázek, včetně zákona č. 137/26 Sb., o veřejných zakázkách ve znění pozdějších předpisů; 4. Projekt je realizován v souladu s politikami EU v oblasti udržitelného rozvoje, ochrany životního prostředí a rovných příležitostí, včetně omezování nerovnosti a podporování rovnosti mezi ženami a muži; 5. Na aktivity projektu nečerpám a nenárokuji prostředky z jiného finančního nástroje EU ani z jiných národních veřejných zdrojů než je uvedeno v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/smlouvě o realizaci GP/jiném smluvním vztahu; 6. K dnešnímu dni nemám žádné závazky vůči orgánům státní správy, samosprávy a zdravotním pojišťovnám po lhůtě splatnosti (zejména daňové nedoplatky a penále, nedoplatky na pojistném a na penále na veřejné zdravotní pojištění, na pojistném a na penále na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, odvody za porušení rozpočtové kázně, atd.), či další nevypořádané finanční závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů nebo Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují; (Za splněné podmínky bezdlužnosti se považuje, pokud bylo poplatníkovi (plátci) daně povoleno posečkání daně nebo placení daně ve splátkách dle 6 zákona č. 337/1992 Sb., o správě daní a poplatků, nebo placení pojistného a penále ve splátkách dle 2a zákona č. 589/1992 Sb., o pojistném na sociálním zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti). 7. Na majetek subjektu nebyl prohlášen konkurs, reorganizace, oddlužení nebo zvláštní způsoby řešení úpadku dle zákona č. 182/26 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů. Proti subjektu není vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí a není v likvidaci.; 8. Cílová skupina podpořená v rámci projektu splňuje podmínky územní uznatelnosti pro program OP VK; 9. Požadavky na publicitu projektu byly dodrženy v souladu s ustanoveními v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/ Smlouvě o realizaci GP; 1. Žádost o platbu finanční podpory na způsobilé výdaje je založena na výdajích skutečně provedených a průkazně doložených a tyto výdaje byly uskutečněny v souladu s ustanoveními Opatření VŘ/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/ Smlouvy o realizaci GP; 11. Všechny transakce jsou věrně zobrazeny v účetnictví, doložené doklady jsou transparentní a výdaje na nich jsou rozepsány na jednotlivé položky; 1 Originály účetních dokladů, které jsou uvedeny na soupisce, jsou k dispozici a přístupné pro účely kontroly u příjemce; 1 Jsem si vědom/a skutečnosti, že v případě nesplnění podmínek Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/smlouvy o realizaci GP nebo v případě nesprávně nárokovaných finančních prostředků v této žádosti je možné, že finanční podpora mi nebude A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 21

22 vyplacena nebo bude upravena nebo budu požádán/a o navrácení neoprávněně vyplacených prostředků; 14. (Příjemce dotace, který k dnešnímu dni není plátcem DPH ve vztahu k projektu) prohlašuji, že v případě, že se v budoucnu stanu plátcem DPH a uplatním nárok na odpočet DPH na vstupu, která byla v přiložené žádosti o platbu zahrnuta do způsobilých nákladů, vrátím dobrovolně částku dotace připadající na výši způsobilých nákladů ve výši vrácené DPH na účet, z něhož byla tato dotace poskytnuta, a to do 3 dnů ode dne, kdy byl tento odpočet u finančního úřadu uplatněn (tj. ke dni podání prvního přiznání k dani z přidané hodnoty); Jméno a příjmení Ing. Jarmila Ledvinová statutárního zástupce/oprávněné osoby Funkce v organizaci Zástupkyně ředitele SOŠ a SOU Horšovský Týn Místo a datum Horšovský Týn, Podpis a razítko Poznámky. *)Pokud Monitorovací zprávu podepisuje oprávněná osoba, musí být jako příloha Monitorovací zprávy přiloženo její pověření od statutárního zástupce uvedeného v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/smlouvě o realizaci GP. V případě, že pověření bude platné pro celou dobu realizace projektu, stačí ho doložit pouze v 1. Monitorovací zprávě. Pokud bylo pověření pro oprávněnou osobu vydáno pro celý projekt a předloženo již společně se Žádostí o podporu z OP VK, není nutné jej k Monitorovací zprávě opětovně dokládat. Tuto skutečnost stačí uvést do Poznámky. A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 22

23 D. PŘÍLOHY MONITOROVACÍ ZPRÁVY č. 1 č. 2 č. 3A č. 3B Přílohy Monitorovací indikátory (tabulka v MS EXCEL na listu Monitorovací indikátory přílohy Přílohy_MZ_5 nebo sestava vygenerovaná z IS Benefit 7 online) Přehled uzavřených zadávacích řízení (soubor v Excelu); Dále příjemce přiloží ke každému zadávacímu řízení v nejbližší MZ po uzavření smlouvy s dodavatelem kopie následujících dokumentů: text oznámení o zahájení zadávacího řízení, resp. výzvy, zápis (protokol) o posouzení a hodnocení podaných nabídek podepsaný relevantními osobami, smlouva uzavřená s vybraným dodavatelem, včetně dodatků k ní, text oznámení o výsledku zahájení zadávacího řízení Přehled čerpání veřejné podpory podle blokových výjimek (soubor v Excelu, kumulativně od začátku realizace projektu) Přehled čerpání veřejné podpory podle de minimis (soubor v Excelu, kumulativně od začátku realizace projektu) č. 4 Žádost o platbu (prostřednictvím IS Benefit7 on-line) č. 5 Soupiska účetních dokladů (pouze pokud je zároveň předkládána Žádost o platbu) č. 6 Kopie účetních dokladů (pouze pokud je zároveň předkládána Žádost o platbu) č. 7 Kopie výpisu z účtu projektu (pouze pokud je předkládána Žádost o platbu) č. 8 Přehled čerpání způsobilých výdajů (pouze pokud je předkládána Žádost o platbu a příloha je vyžadována poskytovatelem) č. 9 Přepracovaný rozpočet projektu (aktualizovaný rozpočet je přiložen k nejbližší MZ po provedené změně) č. 1 Přepracovaný harmonogram projektu (aktualizovaný harmonogram je přiložen k nejbližší MZ po provedené změně) č. 11 Podpisové vzory (pouze k první průběžné zprávě a při každé změně) č. 12 Dokladování způsobilých výdajů (PRACOVNÍ VÝKAZY) č. 13 č. 14 Dokladování způsobilých výdajů (MZDOVÉ VÝDAJE administrativní a odborní zaměstnanci) Dokladování způsobilých výdajů (CESTOVNÍ VÝDAJE tuzemské a zahraniční) č. 15 Dokladování způsobilých výdajů (ODPISY) Přiloženo Ano Ne č. 16 Požadavek na strukturu zaslané platby (v členění investice x neinvestice) A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 23

24 č. 17 Přílohy Žádost o schválení podstatných změn GP/IP OP VK (s přílohami) ze č. 18 Auditorská zpráva (pouze se závěrečnou zprávou) č. 19 Souhrnné informace o realizaci projektu (pouze se závěrečnou zprávou) č. 2 Přehled plnění MI dle aktivit, tříd, oborů a výstupů projektu (pouze elektronická příloha) č. 21 Ukázky výstupů projektu Metodiky aktivit (pouze elektronická příloha) č. 22 Prezenční listiny cílových osob žáků (skenované - pouze elektronická příloha) č. 23 Úvodní konference (program, fotografie, prezentace) (pouze elektronická příloha) č. 24 Výpisy z běžného účtu související s výdaji projektu výplaty mezd, odvody a výdaje hrazené v hotovosti č. 25 Soupisy čerpání prostředků OON realizátorů projektu - DPČ č. 26 Mzdové lístky pracovníků projektu č. 27 Vnitřní účetní doklady projektu č. 28 Přehled účtů projektu č. 29 Plnění monitorovacích indikátorů projektu Škola pro praktický život k (pouze elektronická příloha) č. 3 Prohlášení o neuplatnění slevy na soc. pojištění č. 31 Fotografie nakoupených propagačních materiálů (jen elektronická příloha) č. 32 Fotodokumentace projektu v monitorovacím období (snímky formátu jpg a prezentace všech snímků pouze elektronická příloha) č. 33 Ankety pro rodiče žáků školy k projektu (jen elektronická příloha) č. 34 Seznam školení učitelů tvůrců e-learningu č. 35 Prezenční listiny školení učitelů tvůrců e-learningu (skenované jen elektronická příloha PDF) č. 36 Metodiky dokončené v monitorovaném období (jen elektronická příloha) Přiloženo Ano Ne A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 24