Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno"

Transkript

1 Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno Vážená paní ředitelko, pane řediteli, PPP SK, pracoviště Kladno bude v letošním školním roce opět pořádat několik cyklů zaměřených na děti předškolního i školního věku se specifickými potřebami: Rozvoj grafomotoriky a předškolní příprava pro děti před nástupem školní docházky 15ti týdenní kurz zaměřený na přípravu předškolních dětí na nástup do školy ve skupině max. 10 dětí. Kurz obsahuje uvolňovací grafomotorická cvičení, nácvik grafomotorických prvků a správného úchopu tužky, rozvoj zrakového a sluchové rozlišování, předškolních všeobecných vědomostí, cvičení koncentrace pozornosti apod. Příprava na školu program MAXÍK stimulační program zaměřený na rozvoj grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, komunikačních dovedností, koncentrace pozornosti. Program je zaměřen na pravidelnou dlouhodobější práci rodiče s dítětem. Vhodné pro děti předškolní, děti s odloženou školní docházkou, ale i děti s obtížemi v učení (1. 2. tř. ZŠ). Individuální vedení předškolních dětí dlouhodobé vedení dětí předškolního věku (vhodné zejména pro děti po odkladu povinné školní docházky) zaměřené dle specifických potřeb žáků (zejm. na rozvoj řeči, grafomotoriky a percepce), současně je podporován i rozvoj koncentrace pozornosti. HYPO program pro děti předškolního, příp. mladšího školního věku, nejčastěji s diagnózou ADHD, případně děti školsky nezralé (nejlépe při odkladu školní docházky). Důraz se klade na rozvoj pozornosti, dále se posiluje krátkodobá paměť, vizuomotorická koordinace, zrakové i sluchové vnímání. Program stimuluje i řečové dovednosti. Arteterapie pro děti mladšího školního věku 10ti týdenní cyklus pro děti tříd ZŠ. Program bude naplánován s využitím aktivit a technik z expresivních terapií (dramaterapie, arteterapie), cílem je posilovat sociální dovednosti, vlastní sebevědomí, pozitivní motivaci, dále pak prevence rizikového chování a neproblematického začlenění do vrstevnické skupiny. Skupina pro rodiče vhodná doplňující aktivita k dětské skupině pro děti s ADHD sy, může existovat i samostatně. Zaměříme se na problematiku obtíží dětí ve skupině, výchovných možností, zmírňování obtíží v chování, podporu rodičovských kompetencí v rámci rodiny, vhodné komunikační způsoby s pedagogy a na spolupráci se školou. Diagnostický a nápravný program pro děti se SVPU, ADD, ADHD jde o využití metody Percepční a motorická oslabení ve školní praxi. Individuální práce s dítětem je zaměřená na vytváření, rozvoj, posilování a propojení funkcí smyslových, poznávacích a motorických. Jde o dlouhodobé vedení ditěte s následným pravidelným domácím procvičováním pod vedením rodiče. Reedukace SPU s využitím metodiky Percepčně-motorická nápravná cvičení (dříve metoda DOV) - individuální práce s dítětem zaměřená na rozvoj funkcí v oblastech smyslového vnímání, poznávání, motoriky a senzomotoriky. Cíleně se pracuje na oblastech, které jsou oslabené. Nácvik je doplněn klasickými reedukačními technikami specifických poruch učení. Určeno především žákům 1. stupně ZŠ. Reedukace SPU individuální či skupinové vedení žáků se SPU v Čj (2. 8. roč.) nebo v M (3. 5. roč.), zaměřené na reedukaci oslabených percepčních obtíží, vytváření kompenzačních postupů pro zvládání učiva a souhrnné procvičování základního učiva. Individuální reedukační péče o děti se SPU pravidelné individuální vedení speciálním pedagogem 1krát týdně koncipované dle aktuálních potřeb konkrétního žáka.

2 BALÓN už v tom lítám 11ti týdenní cyklus pro žáky tříd s obtížemi se začleněním do skupiny, s nápadnostmi v chování, děti zvýšeně neklidné, či naopak zvýšeně citlivé, ostýchavé. V případě zájmu rodičů bude souběžně probíhat i Rodičovská skupina. Setkání budou zaměřena na seznámení s novými výchovnými postupy i s možnostmi řešení specifických situací při výchově. Měla by rodičům poskytnout vzájemnou podporu a možnost pohlédnutí na jejich výchovné působení z nadhledu. Sebezkušenostní seminář 10ti týdenní cyklus pro studenty 3. a 4. ročníků středních škol. Cílem je rozvoj sebebepoznání, podpora a rozvoj sociálních a komunikačních dovedností, nácvik empatie, posílení pozitivního vztahu k sobě i k ostatním lidem to vše prostřednictvím konkrétních sebezkušenostních technik a her. Dále nabízíme: Individuální psychologické poradenství a psychoterapie pro děti cca od 10 let, případně i jejich rodiče s možností krátkodobé či dlouhodobější spolupráce dle potřeb klienta. Společná práce s klienty může být zaměřena na různé problémy (zvládání úzkosti a depresí, zvládání stresu, problémy ve vztazích, rodičovství, poruchy příjmu potravy apod.). Cílem je společné hledání možností řešení potíží, zmírnění nebo jen sdílení pomocí psychologických prostředků (rozhovor, terapeutické a relaxační techniky). Kontakt: Mgr. B. Dědičová, Mgr. K. Flekácsová, Mgr. D. Kamarádová, Mgr. L. Kolenatá Individuální konzultace pro rodiče dle potřeb minimálně 3 setkání, možná dlouhodobá spolupráce. Určeno pro rodiče našich dětských klientů s obtížemi v chování. Náplní jednotlivých sezení je umožnit rodičům lepší pochopení obtíží dítěte, posílení rodičovských i osobních kompetencí s cílem zajistit adekvátní výchovné postupy a možnosti soužití v rámci rodinného systému, zmírnění napětí, redukce nedorozumění apod. Kontakt: Mgr. D. Kamarádová Rodinná konzultace určená pro všechny členy rodiny (1 3 setkání, nejedná se o dlouhodobou péči). V těchto setkáních využíváme psychologické prostředky, které vedou k odstranění či zmírnění potíží v rodině. Pomocí dialogu a vhodných terapeutických technik se snažíme najít a posílit kompetence rodiny ke zvládání náročných životních situací v rodině. Využíváme systemický přístup k rodině, to znamená, že každý člen rodiny je také členem rodinného systému a nějakým způsobem se podílí na radostech a starostech rodiny, mezi členy existují různé interakce, které ovlivňují vzájemné soužití členů rodiny. Kontakt: Mgr. B. Dědičová Podpůrná rodičovská skupina určena rodičům klientů, bude zaměřena na zvládání běžných, ale i náročných situací v domácím prostředí. Cílem je posílení pozitivního vztahu k sobě i k dětem. Kontakt: Mgr. L. Dolníková Pravidelné schůzky pro rodiče dětí se SPU 1krát měsíčně pro rodiče a jejich děti se SPU. Budou zaměřeny na praktické vyzkoušení různých technik a činností k procvičování oslabených oblastí (zrakové a sluchové percepce, rozvoj mluvního projevu, práce s textem a procvičování písemného projevu dětí). Součástí schůzky bude seznámení rodičů s různými postupy při domácí přípravě a při pomoci dítěti se zvládáním školních nároků. Kontakt: Mgr. M. Jelínek, Mgr. D. Kropáčová, Mgr. Lenka Svobodová Krizová intervence pro rodiče a děti pomoc v náročných životních situacích dítěte či rodičů formou krátkodobé intervence (1 3 setkání). Cílem je nalézt možnosti řešení, pomoc zorientovat se v síti následné péče, nabídnout přehled dostupné pomoci. Kontakt: Mgr. K. Flekácsová, Mgr. B. Dědičová Do těchto programů jsou děti zařazovány zpravidla v návaznosti na vyšetření v naší poradně, pokud však budete chtít využít této nabídky pro děti z Vaší školy, kontaktujte prosím rodiče vytipovaných dětí, aby případné zařazení dítěte do programu projednali s pracovníky naší PPP. Bližší informace o jednotlivých cyklech naleznete na našem letáku. Děkujeme za spolupráci.

3 Rozvoj grafomotoriky a předškolní příprava dětí před nástupem školní docházky Komu je určen: dětem předškolního věku, zejména dětem s odkladem povinné školní docházky nebo nenavštěvujícím MŠ - Uvolňovací grafomotorická cvičení, nácvik grafomotorickýkch prvků a správného úchopu tužky, rozvoj zrakového a sluchového rozlišování, všeobecných předškolních vědomostí, cvičení zaměřená na rozvoj koncentrace pozornosti apod. prováděná skupinovou formou Lektor : Mgr.Tereza Bariekzahyová, Ph.D. Časové rozložení : 15 setkání jednou týdně v odpoledních hodinách Termín : říjen 2012 leden 2013 (skupina bude otevřena při dostatečném počtu účastníků) březen květen 2013 Počet dětí : 6-10 dětí ve skupině (v případě většího zájmu možno rozdělit do více skupin) Uzávěrka přihlášek: do Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr.T. Bariekzahyová, Ph.D. Příprava dětí na školu - stimulační program MAXÍK Komu je určen: dětem předškolního věku, zejména dětem s odkladem povinné školní docházky nebo nenavštěvujícím MŠ, případně žákům tříd s obtížemi v učení Formou individuální práce rozvíjet oblasti důležité pro optimální počátek nácviku čtení a psaní (rozvoj grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, komunikačních dovedností, koncentrace pozornosti. Možno využít i pro žáky 1. a 2. tříd s obtížemi v učení. Lektor : Mgr. Dana Kropáčová Časové rozložení : individuální setkávání s dítětem a jeho rodičem s frekvencí 1krát za 1 2 týdny, rodič obdrží za poplatek materiály k domácímu cvičení. Termín : dle individuální dohody s rodiči Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. D. Kropáčová

4 Individuální vedení předškolních dětí Komu je určen: žákům mateřských škol v předškolním věku, příp. dětem, které nedocházejí do MŠ - individuální rozvoj dítěte v oblastech, které jsou důležité pro optimální zvládání nároků ZŠ (řeč, jemná motorika a grafomotorika, zraková a sluchová percepce) - posilování koncentrace a pozornosti dětí - využití metodik HYPO a Metoda dobrého startu Lektor : PaedDr. Ivana Poláková, Mgr. Lenka Svobodová, PhDr. Taťána Vodičková Časové rozložení : dle individuální dohody s rodiči jednou týdně, případně 1krát za 14 dnů v prostorách PPP SK, prac. Kladno Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, PaedDr. Poláková, Mgr. Svobodová, PhDr. Vodičková HYPO (autorka dr. Zdena Michalová) Komu je určen: dětem předškolního věku od 5 let, zejména dětem s odkladem povinné školní docházky, případně i starším dětem do cca 8 let věku. Program byl původně koncipován pro děti s ADHD syndromem. S drobnými úpravami jej lze použít i pro děti s lehkou mentální retardací. prevence školní neúspěšnosti a rozvoj dovedností potřebných ke zvládnutí nároků, které jsou na dítě v 1.roč. ZŠ kladeny Způsob práce: těžiště spočívá na individuální domácí práci rodiče s dítětem, kteří spolu každý den pracují na zadaných úkolech. Pravidelně jednou týdně či jednou za 14 dní docházejí spolu s dítětem do poradny, kde obdrží pracovní listy na další období. Je jim poskytnuta názorná instruktáž, jak s dítětem na daných úkolech pracovat. Rodič konzultuje své postupy a případně také koriguje své přístupy k dítěti. Cena sady pracovních listů je 200,- Kč. Lektor: PaedDr. Ivana Poláková, PhDr. Taťána Vodičková Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, PaedDr. I. Poláková, PhDr. T. Vodičková

5 Arteterapie pro děti mladšího školního věku Komu je určen: žákům tříd ZŠ - s obtížemi se začleněním do kolektivu - s problémy v chování - žákům neklidným, nesoustředěným, hyperaktivním - dětem zvýšeně citlivým, ostýchavým, hypoaktivním - témata týkající se aktuálních momentů v životě dětí s cílem posilovat jejich sociální dovednosti, zdravé sebevědomí a sebepojetí dětí, utváření pozitivní motivace, zdokonalení sociálních dovedností v kolektivu vrstevníků Předpokládaný termín: říjen leden 2013 Počet dětí ve skupině: 8 12 Lektor: Mgr. Katarína Flekácsová, Mgr. Dagmar Kamarádová Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. K. Flekácsová, Mgr. D. Kamarádová Skupina pro rodiče Komu je určen: rodičům dětí z dětské skupiny arteterapie, může existovat i samostatně Zaměříme se na problematiku obtíží dětí ve skupině, výchovných možností, zmírňování obtíží v chování, podporu rodičovských kompetencí v rámci rodiny, vhodné komunikační způsoby s pedagogy a na spolupráci se školou. Časové rozložení : setkání rodičů 1krát za 14 dnů v době konání dětské skupiny Počet účastníků: min. 5 a max. 12 členů Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. D. Kamarádová, Mgr. L. Kolenatá

6 Diagnostický a nápravný program pro děti se SVPU, ADD, ADHD Komu je určen: žákům se specifickou vývojovou poruchou učení nebo chování s využitím metody Percepční a motorická oslabení ve školní praxi se zaměříme na vytváření, rozvoj, posilování a propojení funkcí smyslových, kognitivních a motorických. Jedná se o individuální práci s dítětem a jeho rodičem. Termín: dle individuální dohody s klienty a jejich rodiči Časové rozložení: rodič dochází s dítětem do PPP cca 1krát za 3 4 týdny, obdrží materiály pro domácí nácvik. Je nutné, aby se dospělý s dítětem věnoval procvičování každý den po dobu 8 10 minut. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. D. Kropáčová Reedukace SPU s využitím metodiky Percepčně-motorická nápravná cvičení (dříve metoda DOV) Komu je určen: žákům se specifickou vývojovou poruchou učení, zejm. žákům 1.st. ZŠ s využitím metody Percepční a motorická nápravná cvičení (dříve metoda Dílčí oslabení výkonu) se cíleně pracuje na oslabených oblastech (smyslové vnímání, poznávání, motorika a senzomotorika. Jedná se o individuální práci s dítětem a jeho rodičem. Nácvik je doplněn klasickými reedukačními technikami specifických poruch učení Termín: dle individuální dohody s klienty a jejich rodiči Časové rozložení: rodič dochází s dítětem do PPP cca 1krát za 1 2 týdny, na konzultace, obdrží materiály pro domácí nácvik. Je nutné pravidelné domácí procvičování pod vedením rodiče. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. L. Svobodová

7 Reedukace SPU Komu je určen: - žákům se specifickou vývojovou poruchou učení v Čj (2. 8. roč.) skupinově nebo individuálně dle poptávky - žákům se specifickou vývojovou poruchou učení v M ( roč)., individuálně po předchozí dohodě dle závěrů z vyšetření - reedukace oslabených percepčních obtíží - vytváření kompenzačních postupů pro zvládání učiva - souhrnné procvičování základního učiva Předpokládaný termín: říjen duben (popř. květen) dle poptávky a následného sestavení vhodné skupiny nebo individuálního plánu Časové rozložení: dle dohody (např. 1 vyuč. hodina 1krát týdně či 1krát za 2 týdny) Lektor: PaedDr. Ivana Poláková Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, PaedDr. I. Poláková Individuální reedukační péče o děti se SPU Komu je určen: - žákům se specifickou vývojovou poruchou učení (2. 8. roč.) - žákům se SPU se zvláštním zaměřením na dyskalkulii (3.- 8.roč.) - reedukace oslabených percepčních obtíží - vytváření kompenzačních postupů pro zvládání učiva - souhrnné procvičování základního učiva - Termín a časové rozložení: dle dohody (např. 1 vyuč. hodina 1krát týdně či 1krát za 2 týdny) Lektor: Mgr. Martin Jelínek, Mgr. Dana Kropáčová Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. M. Jelínek, Mgr. D. Kropáčová

8 BALÓN ( Už v tom lítám ) Komu je určen: žákům tříd ZŠ - s obtížemi se začleněním do skupiny - s nápadnostmi v chování - dětem zvýšeně citlivým, ostýchavým - dětem neklidným - posilování sebevědomí a sebepojetí dětí - zdokonalování sociálních dovedností a zkušeností dětí - pozitivní motivace a aktivizace dětí - seznámení s relaxačními technikami Během cyklu se děti v rámci lepšího pochopení sebe i svých vrstevníků budou učit efektivnějším způsobům komunikace ve skupině. Každé setkání bude zaměřeno na určitou oblast života a různé sociální dovednosti (např.komunikace, řešení konfliktů, prosazování svých potřeb, emoce, chování apod.). Budeme využívat také různé výtvarné techniky a dramatické hry. Předpokládané termíny zahájení: říjen prosinec Počet dětí: 8 12 ve skupině Lektor: Mgr. Dagmar Kamarádová,Mgr. Tereza Bariekzahyová, Ph.D. Rodičovská skupina: v případě zájmu rodičů budou souběžně probíhat i činnosti pro rodiče, jejichž cílem je: - seznámit se s novými výchovnými postupy i možnostmi řešení specifických situací při výchově dětí - pohlédnout na své výchovné působení z nadhledu - vzájemná podpora rodičů Lektor: Mgr. Barbora Dědičová, Mgr. Linda Kolenatá Časové rozložení - jedenkrát za 14 dní po dobu trvání skupiny Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. D. Kamarádová, Mgr. T. Bariekzahyová, Ph.D. Sebezkušenostní seminář Komu je určen: studentům 3.a 4. ročníků středních škol (skupina členů) - rozvoj sebepoznání, podpora a rozvoj sociálních a komunikačních dovedností - seznámení s technikami asertivního chování - nácvik empatie - posílení pozitivního vztahu k sobě i k ostatním lidem Předpokládané termíny zahájení: dle individuální dohody přihlášky písemně nebo telefonicky Plánujeme cca 10 setkání 1krát týdně v trvání cca 70 minut. Způsob práce: podstatou jsou konkrétní sebezkušenostní techniky a hry Lektor: Mgr. Lenka Dolníková Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, Mgr. L. Dolníková

9 Kromě výše uvedených skupinových aktivit nabízíme také možnost individuálního vedení s prvky psychoterapie zaměřené na osobnostní, výchovné, resp. závažné výukové obtíže. Individuální vedení mohou rodiče dětí, resp. plnoletí klienti dohodnout dle problematiky přímo s našimi odbornými pracovníky. Setkání budou probíhat převážně v odpoledních hodinách, rozsah a frekvence budou stanoveny dle potřeby a možností klientů. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr. B. Dědičová, Mgr. K. Flekácsová, Mgr. D. Kamarádová, Mgr. L. Kolenatá Individuální konzultace pro rodiče dle potřeb minimálně 3 setkání, možná dlouhodobá spolupráce. Určeno pro rodiče našich dětských klientů s obtížemi v chování. Náplní jednotlivých sezení je umožnit rodičům lepší pochopení obtíží dítěte, posílení rodičovských i osobních kompetencí s cílem zajistit adekvátní výchovné postupy a možnosti soužití v rámci rodinného systému, zmírnění napětí, redukce nedorozumění apod. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr. D. Kamarádová Rodinná konzultace určená pro všechny členy rodiny (1 3 setkání, nejedná se o dlouhodobou péči). V těchto setkáních využíváme psychologické prostředky, které vedou k odstranění či zmírnění potíží v rodině. Pomocí dialogu a vhodných terapeutických technik se snažíme najít a posílit kompetence rodiny ke zvládání náročných životních situací v rodině. Využíváme systemický přístup k rodině, to znamená, že každý člen rodiny je také členem rodinného systému a nějakým způsobem se podílí na radostech a starostech rodiny, mezi členy existují různé interakce, které ovlivňují vzájemné soužití členů rodiny. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr. B. Dědičová Podpůrná rodičovská skupina určena rodičům klientů, bude zaměřena na zvládání běžných, ale i náročných situací v domácím prostředí. Cílem je posílení pozitivního vztahu k sobě i k dětem. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr.L. Dolníková

10 Pravidelné schůzky pro rodiče dětí se SPU 1krát měsíčně pro rodiče a jejich děti se SPU. Budou zaměřeny na praktické vyzkoušení různých technik a činností k procvičování oslabených oblastí (zrakové a sluchové percepce, rozvoj mluvního projevu, práce s textem a procvičování písemného projevu dětí). Součástí schůzky bude seznámení rodičů s různými postupy při domácí přípravě a při pomoci dítěti se zvládáním školních nároků. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr.Jelínek, Mgr. Kropáčová, Mgr. Svobodová Krizová intervence pro rodiče a děti pomoc v náročných životních situacích dítěte či rodičů formou krátkodobé intervence (1 3 setkání). Cílem je nalézt možnosti řešení, pomoc zorientovat se v síti následné péče, nabídnout přehled dostupné pomoci. Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953 Mgr.Flekácsová, Mgr. Dědičová Odborní pracovníci PPP nabízejí rodičům i učitelům v průběhu celého školního roku možnost individuálních konzultací, které se týkají výukových či výchovných obtíží jejich dětí (resp. žáků). Konzultace je možné realizovat v odpoledních hodinách, a to nejlépe po předchozí telefonické domluvě (odpolední pracovní rozvrh jednotlivých pracovníků je individuální). Bližší informace: PPP SK, pracoviště Kladno, C. Boudy 2953

ZŠ Štěchovice, Školní 122, 252 07 Štěchovice CZ.1.07/1.2.05/03.0014

ZŠ Štěchovice, Školní 122, 252 07 Štěchovice CZ.1.07/1.2.05/03.0014 CZ.1.07/1.2.05/03.0014 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 7.1 Počáteční vzdělávání 7.1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Obsah projektu:

Více

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ 1. ORGANIZACE VÝUKY úprava režimu výuky s využitím relaxačních přestávek PAS PAS úprava režimu výuky s důrazem na individuální práci 1.1.1. 1.1.2.

Více

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou

Více

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti s Di George syndromem PRAHA 12. 12. 2013 Mgr. Dita Hendrychová Speciální pedagogika obecně orientace na výchovu, vzdělávání, pracovní a společenské možnosti,

Více

Budete se podrobněji zabývat zejména novými právními předpisy, které bezprostředně souvisí s provozem škol a školských zařízení.

Budete se podrobněji zabývat zejména novými právními předpisy, které bezprostředně souvisí s provozem škol a školských zařízení. 28. 8. 2012 08:30-12:00 Mgr. Jarka Grosmanová 19. 9. 2012 08:30-12:00 Mgr. Jarka Grosmanová 1. 10. 2012-1. sezení 9. 10. 2012-2. sezení vždy 09:00-16:00 Mgr. Sylvie Doláková Metodická poradna Budete se

Více

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči při ZŠ pro žáky se specifickými poruchami učení Karlovy Vary, příspěvková organizace Zahájení činnosti: 1.9.2011 Ředitelka: Mgr. Klára Píšová Kontakty: 351 161

Více

Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s.

Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s. Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s. Agrese a agresivita u dětí předškolního roku Seminář je zaměřen na problematiku vzrůstající agresivity u dětí předškolního věku a její důsledky pro další

Více

Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu č. 2/2016

Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu č. 2/2016 Základní škola Soběslav, tř. Dr. Edvarda Beneše 50 Tř. Dr. E. Beneše 50/II, 392 01 Soběslav IČO: 00582841 tel: 381 521 223 e-mail: skola@zs-ebeso.cz čj. ZŠ 254/2016 Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu

Více

Podpora studentů se speciálními

Podpora studentů se speciálními Podpora studentů se speciálními potřebami při vysokoškolském studiu Inkluzivnívzdělávání, péče o handicapované studenty, RP 2011 PedFUK v Praze, PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI

Více

Péče o děti se specifickými poruchami učení v České republice Možnosti podpory na škole postupy při specifických poruchách učení.

Péče o děti se specifickými poruchami učení v České republice Možnosti podpory na škole postupy při specifických poruchách učení. Péče o děti se specifickými poruchami učení v České republice Možnosti podpory na škole postupy při specifických poruchách učení EdQ CECO BRNO 10.5.2005 PhDr. Jarmila Burešová Péče o děti se specifickými

Více

Metody výuky jako podpůrná opatření

Metody výuky jako podpůrná opatření Metody výuky jako podpůrná opatření Mgr. Anna Doubková PaedDr. Karel Tomek Mgr. Anna Doubková, PaedDr. Karel Tomek www.annadoubkova.cz; www.kareltomek.cz Mgr. Anna Doubková, PaedDr. Karel Tomek www.annadoubkova.cz;

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva Výroční zpráva Dětský diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a školní Pracoviště : Středisko výchovné péče Spirála Český Krumlov, Špičák 114 Školní rok 2014/2015

Více

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog

Více

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída

Více

Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek

Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek Škola: Heřmánek Praha, základní škola Ředitelka školy: Mgr. Miroslava Adamcová Platnost dokumentu: od 1. 9. 2016 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 byl projednán školskou radou dne: 29.

Více

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem ze systému vzdělávání podpořit žáky se specifickými

Více

KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU

KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU Mateřské školy Cílová skupina Stručný obsah KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU Pedagogové MŠ, 1. ročník ZŠ Obsahem semináře

Více

Výroční zpráva o činnosti

Výroční zpráva o činnosti Výroční zpráva o činnosti Dětský diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna Homole 90 Pracoviště : Středisko výchovné péče Spirála Český Krumlov,

Více

1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1 / 6

1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1 / 6 PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) 2. Vzdělávání pedagogů a ostatních odborných pracovníků

Více

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická

Více

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo

Více

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY Základní škola, Trutnov, Komenského 399 Projekt Škola pro všechny, registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.21/01.0027 Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY PRAVIDELNÝ PROGRAM DOUČOVÁNÍ Doučování

Více

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 ČESKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu Český jazyk směřuje k: vnímání,

Více

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva Výroční zpráva Dětský diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a školní Pracoviště : Středisko výchovné péče Spirála Český Krumlov, Špičák 114 Školní rok 2013/2014

Více

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33 Asistent pedagoga Základní úkoly, fungování ve třídě a spolupráce s učiteli, zákonnými zástupci a pracovníky školního poradenského pracoviště V Olomouci

Více

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK

Více

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/

Více

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České

Více

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE Školní psycholog - poskytuje poradenství žákům (cílové skupině) - poskytuje a

Více

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016 Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Speciálněpedagogická intervence u jedinců se specifickou poruchou učení 2. Speciálněpedagogická intervence

Více

Dodatek k ŠVP v souvislosti se změnami k Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vyhláška č. 27/2016 Sb.

Dodatek k ŠVP v souvislosti se změnami k Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vyhláška č. 27/2016 Sb. Dodatek k ŠVP v souvislosti se změnami k 1. 9. 2016 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vyhláška č. 27/2016 Sb. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami Žákem se speciálními vzdělávacími

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola Jirny, okres Praha - východ, příspěvková organizace se sídlem Brandýská 45, 250 90 Jirny ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Poradenské služby školy Č.j.: 795/2016 Vypracoval: Mgr. Bc. Hana Kudrnová,

Více

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková LOGOPEDICKÝ ASISTENT Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková 25.11. 2014 V LIBERCI Logopedická prevence 01 Dětský věk, zejména prvních 7 let, je dobou

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce

Více

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017 PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.

Více

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky ŠPP poskytuje pedagogicko-psychologickou pomoc žákům, učitelům i rodičům ve škole. Zapojení školní psychologové a školní speciální pedagogové se zaměřují na problémy žáků ve školním prostředí. Odborníci

Více

Místní akční plán. Inkluze v našem regionu. Budeme-li hledat to nejlepší u jiných, můžeme objevit to nejlepší v sobě.. William Artur Ward

Místní akční plán. Inkluze v našem regionu. Budeme-li hledat to nejlepší u jiných, můžeme objevit to nejlepší v sobě.. William Artur Ward Místní akční plán Inkluze v našem regionu Budeme-li hledat to nejlepší u jiných, můžeme objevit to nejlepší v sobě.. William Artur Ward Novela ŠZ Zásady vzdělávání žáků se zdravotním postižením podle platné

Více

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:

Více

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Více

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Slunečnicová zahrada 17.12.2010 1 Sreening Děti stávajících klientů Sreening zdravotního

Více

Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými

Více

Výběr z nových knih 11/2016 pedagogika

Výběr z nových knih 11/2016 pedagogika Výběr z nových knih 11/2016 pedagogika 1. Didaktické přístupy k přírodovědnému vzdělávání předškolních dětí a mladších žáků / Kateřina Jančaříková -- 1. vydání V Praze : Univerzita Karlova, Pedagogická

Více

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013 Výchovný ústav, SVP HELP, ZŠ a SŠ Střílky, Zámecká 107 Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013 Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292 686 01 Uherské Hradiště Zpracoval: Mgr. Karel Opravil

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

72/2005 Sb. VYHLÁŠKA. Poskytování poradenských služeb

72/2005 Sb. VYHLÁŠKA. Poskytování poradenských služeb 72/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 28 odst. 6, 121 odst.

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013 VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní

Více

Vyhláška č. 72/2005 Sb.

Vyhláška č. 72/2005 Sb. Vyhláška č. 72/2005 Sb. Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2005-72 Částka 20/2005 Platnost od 17.02.2005 Účinnost od

Více

2. Tematická metodická zpráva ŠPZ

2. Tematická metodická zpráva ŠPZ 2. Tematická metodická zpráva ŠPZ KA3_Standardní postupy školského poradenského zařízení speciálně pedagogického centra při realizaci diagnostických a konzultačních činností ve prospěch žáků se speciálními

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce Plán práce výchovného poradce školní rok 2016/2017 Tematický plán Oblasti působení výchovného poradenství: 1. Kariérové poradenství poradenská pomoc žákům při volbě povolání skupinové i individuální poradenství

Více

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007

Více

: Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

: Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, Název projektu: Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zkráceně Centrum integrované podpory Registrační číslo projektu:

Více

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ze dne 9. února 2005 jak vyplývá ze změn provedených vyhláškami č. 116/2011 Sb., č.

Více

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich

Více

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov Specifika vzdělávání lektorů v Institutu pro místní správu Praha velmi početný lektorský

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Pojem zdravotní postižení, zdravotní znevýhodnění, sociální znevýhodnění podle školského zákona

Více

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností

Více

Poradenské služby poskytované ve škole

Poradenské služby poskytované ve škole Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem,

Více

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora 27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog

Více

Poskytování poradenských služeb Účel poradenských služeb

Poskytování poradenských služeb Účel poradenských služeb Vyhláška 72/2005 v platném znění od 1. 9. 2016 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 28 odst. 6, 121

Více

OBSAH V 72/2005 v.z. 197/ v platnosti

OBSAH V 72/2005 v.z. 197/ v platnosti 1 21.11.2016 72 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb., ve znění vyhlášky č. 103/2014 Sb., ve znění

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015 S účinností od 1.9.2014 Základní údaje Název a adresa školy : Základní škola pro zrakově postižené Nám. Míru 19, 120 00 Praha 2 Ředitelka školy:

Více

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19 OBSAH Autoři jednotlivých kapitol..................................... 11 O autorech................................................... 13 Seznam zkratek...............................................

Více

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE Ivana Švecová Setkáníředitelů středních škol Seč 28. 11. 2014 Studenti se specifickými vzdělávacími potřebami na UPa se zdravotním

Více

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

Školní poradenské pracoviště Truhlářská Školní poradenské pracoviště Truhlářská Základní škola J. Gutha-Jarkovského, Gymnázium Jiřího Gutha-Jarkovského, Truhlářská 22, Praha 1 Standardní činnosti výchovného poradce: A/ Poradenské činnosti: 1)

Více

Název ŠVP: Barevné vzdělávání školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Název ŠVP: Barevné vzdělávání školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP č.2 ŠVP: Barevné vzdělávání školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: 11.ZŠ Plzeň, Baarova 31 Ředitelka školy: Mgr. Vladimíra Holá Účinnost dokumentu: od 1.9.2016 Dodatek k

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod

Více

2. ročník. 3. ročník. Český jazyk Anglický jazyk Inf. a kom. technolog.- Informatika

2. ročník. 3. ročník. Český jazyk Anglický jazyk Inf. a kom. technolog.- Informatika Úprava č. 3 4. Učební plán (úpravy modře, změny zvýrazněny žlutě) 4.1 Učební plán pro 1. stupeň 1. stupeň Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Více

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ze dne 9. února 2005 Částka: 20/2005 Sb. Datum účinnosti od: 17. února 2005 Ministerstvo školství,

Více

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ze dne 9. února 2005 Částka: 20/2005 Sb. Datum účinnosti od: 17. února 2005 Ministerstvo školství,

Více

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI 2015/2016 CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ Základní údaje o školském zařízení Druh školského zařízení: Speciálně pedagogické

Více

Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová

Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Obsah kurzu: 1. Pedagogická diagnostika 2. Pedagogická diagnostika v pedagogické praxi 3. Diagnostika

Více

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Základní škola a Základní umělecká škola, Liberec, Jabloňová 564/43 příspěvková organizace KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI

Více

Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany. Slavnostní večer pro příznivce a sponzory

Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany. Slavnostní večer pro příznivce a sponzory Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany Slavnostní večer pro příznivce a sponzory PROJEKT RPP A JEHO CÍLE O PROJEKTU Projektová příprava započala v roce 2008 Projektový záměr vycházel

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu

Více

Statut školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav,

Více

Systém škol a školských poradenských zařízení

Systém škol a školských poradenských zařízení Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství Mgr. Petra Štefflová, Stříbro 14.11.2016 Na začátku.je termín: PODPŮRNÁ OPATŘENÍ Novela školského zákona

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů

Více

PŘÍLOHY. Příloha č. 1 - Příloha k vyhlášce č.73/2005 Sb.

PŘÍLOHY. Příloha č. 1 - Příloha k vyhlášce č.73/2005 Sb. PŘÍLOHY Příloha č. 1 - Příloha k vyhlášce č.73/2005 Sb. Minimální rozsah údajů a informací pro udělení informovaného souhlasu se zařazením žáka do některé z organizačních forem vzdělávání podle 3 této

Více

Cesty prevence od chaosu ke struktuře

Cesty prevence od chaosu ke struktuře Cesty prevence od chaosu ke struktuře PhDr. Masáková Václava ředitelka, psycholožka PaedDr.Marušková Lenka metodik prevence rizikového chování Pohled do historie 90tá léta 1994 převažovala sekundární a

Více

Náš projekt Centrum integrované podpory

Náš projekt Centrum integrované podpory Kliknutím lze upravit styl. Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, registrační číslo projektu: CZ. 1.07/1.2.08/04.0006

Více

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017 Oblast kariérového poradenství. v rámci hodin Pracovních činností podávat žákům informace o činnostech v souvislosti s volbou povolání, o přijímacím řízení,

Více

Vážení, Budete si moci vyslechnout podrobné informace od zapálených lektorů. Samostatný prostor je vyhrazen také pro osobní vyzkoušení

Vážení, Budete si moci vyslechnout podrobné informace od zapálených lektorů. Samostatný prostor je vyhrazen také pro osobní vyzkoušení Vážení, rádi bychom Vás jménem realizačního týmu projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Libereckého kraje (KAP LK) pozvali na první setkání platformy Vzdělávání pro všechny - akci s názvem Kompenzační

Více

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení Software pro děti se speciálními potřebami Text obsahuje výběr programů (nejen pro děti) s odkazy na výrobce/dodavatele. Nejsou zde obsaženy programy pro osoby s vadami zraku a sluchu. Bližší popis programů

Více

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Projekt Příprava dětí na povinnou školní docházku v posledním roce před zahájením povinné školní docházky dle očekávaných

Více

Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11. Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011.

Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11. Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011. Škola Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11 Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011 Obsah: 1. Právní východiska 1.1 Základní právní východiska 1.2 Další

Více

KATALOG POSKYTOVATELŮ PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE

KATALOG POSKYTOVATELŮ PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE KATALOG POSKYTOVATELŮ PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE Seznam subjektů nabízejících různé typy programů primární prevence do mateřských, základních i středních škol na školní rok 2013/2014 Mgr. Lucie Doležalová

Více

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí, K Rakůvkám 1, 594 01 tel., fax.: 566 523 132, e-mail: velmez@vuvm.cz Středisko výchovné péče Velké Meziříčí Náměstí

Více

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková Metody práce s dětmi předškolního věku Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková kdo jsme s kým pracujeme NK Pavlač Práce s dětmi předškolního věku Zdůvodnění práce s předškoláky: neefektivní trávení

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji. ve školním roce 2010/2011

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji. ve školním roce 2010/2011 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 2010/2011 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku

Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku Jeden ze základních principů speciálního vzdělávání je princip zajištění jednoty výuky, výchovy, kompenzace, zotavení a (nebo) převýchovy.

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Metodická zpráva č. 3 Analýza dat, kategorie metodici speciální pedagogové a psychologové Téma: Integrace žáků se SVP, zvl. žáků se sociokulturním znevýhodněním 1. Jak se podílí školní speciální pedagog/psycholog

Více

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VERZE: 25/04/2014 KOMPLEXNÍ METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VŠECHNO, CO MÁ DÍTĚ UMĚT A ZNÁT PŘED NÁSTUPEM DO ŠKOLY PŘEHLEDNĚ A NA JEDNOM MÍSTĚ KLOKANŮV KUFR MOHOU

Více

Oblasti primární prevence Cíle programu

Oblasti primární prevence Cíle programu Obsah SoZŠ Integrál pro žáky se specifickými poruchami učení s.r.o. Vypracovala Mgr. Hana Štefaňáková, školní metodik prevence (aktualizace pro školní rok 2015-2016) Oblasti primární prevence Cíle programu

Více