TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Transkript

1 TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM FIALOVÁ TŘÍDA MOTÝLCI ŠKOLNÍ ROK TŘÍDNÍ UČITELKY: Hana Pivoňková Lucie Skřipská, DiS.

2 Obsah TVP 1. Představení třídy 2. Materiální vybavení třídy 3. Organizační zajištění chodu třídy z pohledu komplexnosti a funkčnosti 4. Metody předávání informací 5. Naše společná pravidla 6. Hygiena 7. Doporučený seznam věcí pro děti do MŠ 8. Stravování 9. Zdravá třída 10. Organizace odpočinku po obědě 11. Společné akce s rodiči 12. Evaluační proces 13. Doplňkový program třídy 14. Integrované bloky Výchovně vzdělávací činnosti třídního vzdělávacího programu

3 1. PŘEDSTAVENÍ TŘÍDY Do naší třídy přiletělo v září 15 nových motýlků. Čekalo tu na ně již 5 "mazáků", kteří Motýlky navštěvovali již minulý školní rok. Celkem nás je ve třídě 20, z toho 13 chlapců a 7 děvčat. V Motýlkách si budeme hodně hrát, malovat, tvořit, zpívat, tancovat... Až si na sebe a nové prostředí zvykneme začneme také pomalu pracovat v centrech aktivit, které podporují tvořivost, samostatnost ale i spolupráci dětí. 2. MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ TŘÍDY Třída se nachází v přízemí nové budovy. Je rozdělena na 2 části herna s kobercem a pracovna se stolečky. V obou částech máme nový nábytek, který tématicky rozděluje prostory naší třídy. Vybavení třídy odpovídá věku dětí. Hračky, didaktické hry, výtvarný materiál a pomůcky pro pohybové hry jsou dětem volně přístupné. 3. ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ CHODU TŘÍDY Z POHLEDU KOMPLEXNOSTI A FUNKČNOSTI Děti zapsané v naší třídě se scházejí od 6:15 ve třídě Berušek a poté dle rozpisů služeb obou paní učitelek se přesouvají v 7:15 nebo v 7:30 do kmenové třídy Motýlků.

4 Organizace činností ve Fialové třídě Motýlků Děti přichází ze třídy Berušek Volná hra, individuální činnosti (pracovní listy) Úklid, hygiena, pitný režim Ranní kruh, tělovýchovná chvilka, relaxace, hygiena, příprava na svačinu Svačina Dopolední činnosti (centra aktivit, řízená činnost) Příprava na pobyt venku Pobyt venku Oběd, hygiena, příprava na relaxaci Relaxace Svačina Volná hra ve Fialové třídě Motýlků nebo pobyt na školní zahradě dle počasí Volná hra ve sběrné třídě Berušek nebo pobyt na školní zahradě dle počasí 4. METODY PŘEDÁVÁNÍ INFORMACÍ Informace jsou předávány em, nástěnkou či na webových stránkách třídy. Konzultace pedagogů s rodiči dle dohody. Telefonické hovory. Třídní schůzky. Akce školky se spoluúčastí rodičů.

5 5. NAŠE SPOLEČNÁ PRAVIDLA Želvičkové Ve školce chodíme pomalu. Košťátkové Uklízíme po sobě hračky, vracíme je na místo. Srdíčkové Máme se rádi, jsme kamarádi a pomáháme si. Měsíčkové Posloucháme pohádku a nerušíme kamarády při odpočinku. Kapičkové V úmývárně pouštíme jen tolik vody, kolik potřebujeme k umytí. Pusinkové Říkáme hezká slovíčka. Umíme poprosit, poděkovat, pozdravit. Mluvíme tiše. Kytičkové O přírodu pečujeme, ke všem živáčkům se chováme hezky. 6. HYGIENA Dohlížíme na používání mýdla a vlastního ručníku. Po umytí rukou se děti snaží otřepat přebytečnou vodu z rukou do umyvadla, abychom předcházeli úrazům, které jsou podmíněny mokrou podlahou. Děvčata a chlapci mají wc označené. Upozorňujeme na šetření vodou a mýdlem. 1x týdně si děti odnáší pyžamo a plyšáka na vyprání domů.

6 7. DOPORUČENÝ SEZNAM VĚCÍ PRO DĚTI DO MŠ pohodlné oblečení do třídy náhradní oblečení pro případ nehody: spodní prádlo, ponožky, tílko, tričko a tepláky bačkory pyžamo oblečení na ven přizpůsobené aktuálnímu počasí pláštěnka a holinky 8. STRAVOVÁNÍ Po celý den mají děti k dispozici vodu nebo jiný nápoj. Dbáme na mytí rukou před jídlem a po jídle. Dbáme na kulturu stolování. Děti si mohou jídlo přidávat pouze po dojedení všeho na talíři. Neustále se snažíme děti motivovat k jídlu. Při stolování dbáme na správné sezení a používání příboru. Děti se aktivně zapojují do stolování. Sami si prostírají, chodí přidávat a odnášejí po sobě. Děti si mohou samy přidávat nápoje dle vlastní volby. 9. ZDRAVÁ TŘÍDA Do kolektivu jsou přijímány pouze zdravé děti. V případě náhlé nemoci dítěte jsou rodiče informováni telefonicky paní učitelkou.

7 Po celý den mají děti volně k dispozici papírové kapesníčky. Ve třídě pravidelně větráme. Každý den je zařazována pohybová chvilka zdravotní cviky, pohybové hry. Pro pobyt venku využíváme malou i velkou zahradu. Každé dítě má svůj hrníček. Dbáme na dodržování zdravého pitného režimu. Děti mají zajištěn dostatek pohybu venku téměř za každého počasí. 10. ORGANIZACE ODPOČINKU PO OBĚDĚ na lehátko je dovoleno si brát 1 hračku na spaní (vlastní plyšák z domova) ke spánku nejsou děti nuceny, vybízíme je ke zklidnění a relaxaci pravidelně čteme pohádku 11. SPOLEČNÉ AKCE S RODIČI Vánoční posezení. Sezóní dílny pečení (velikonoční, vánoční, masopust ) Individuální akce po předešlé domluvě s rodinnými příslušníky dítěte např. návštěva statku, zahrádky, EVALUAČNÍ PROCES Plánování výchovně vzdělávacího procesu se uskutečňuje na základě Gardnerovy teorie mnohočetných inteligencí.

8 K evaluaci (vyhodnocování) jsou využívány klíčové kompetence (kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence komunikativní, kompetence sociální a personální, kompetence činností a občanské) a dílčí cíle pěti vzdělávacích oblastí (Dítě a jeho tělo, Dítě a jeho psychika, Dítě a ten druhý, Dítě a společnost, Dítě a svět). 13. DOPLŇKOVÝ PROGRAM TŘÍDY Lesní dny s Liškou Bystrouškou (enviromentální vzdělávání, polytechnická výchova, výchova k ochraně zvířat) Zajíc Hryzálek ( zdravý životní styl, sociálně patologické jevy) Myšák Logísek (logopedická prevence) Ježek František (dopravní výchova) Metodiky EVVO: vychova v MS.pdf Metodika dopravní výchovy Metodika na logopedii dle Logopedária Metodika grafomotoriky dle Jiřiny Bednářové Metodika Zdravá abeceda

9 14. INTEGROVANÉ BLOKY VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI TŘÍDNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU I.Integrovaný blok Objevujeme svět s liškou Bystrouškou DO ŠKOLKY SE TĚŠÍME, NA CO JEŠTĚ NEVÍME ( ) Seznámení se školkou prostory naší třídy, orientace ve třídě Seznámení s paní učitelkami, s provozní pracovnicí I vedoucí školní jídelny, která nám bude vydávat obědy Učíme se svojí značku POJĎME, BUDEME SI HRÁT ( ) Projektový den návštěva Hasičů v naší MŠ (25.9.) Projektový den sv. Václava (27.9.) II.Integrovaný blok - Bystrouška jde do zahrady, s listím si však neví rady DARY Z LESA I ZE ZAHRÁDKY ( ) ŘÍJEN STOJÍ U VRÁTEK, STRAKATÝ MÁ KABÁTEK! ( ) DRÁČKU, VYLEŤ JEŠTĚ VÝŠ ( )

10 MYŠKA STŮNĚ ( ) PODZIMNÍ ČAROVÁNÍ ( ) LISTOPAD - LÍSTEČEK UŽ NA ZEM SPAD ( ) TO JE ZLATÉ POSVÍCENÍ ( ) KRÁTKÝ JE DEN, DLOUHÁ JE NOC ( ) BABIČKO, VYPRÁVĚJ ( ) III. Integrovaný blok Sněží, sněží potichu, choďte lišky v kožichu IV. Integrovaný blok Lištičky vstávejte, jaro zase vítejte V. Integrovaný blok Slunce začalo hřát, na louku si pojďte liščata hrát