Názov predmetu: Poradenstvo a psychoterapia

Transkript

1 Názov predmetu: Poradenstvo a psychoterapia Stručná osnova predmetu: 1. Poradenstvo a psychoterapia. Komparácia oboch typov pomáhania. Kultúrne a historické korene poradenstva. Etika v poradenskej a terapeutickej práci. 2. Poradenské systémy, poradenské prístupy z hľadiska používaných prostriedkov, poradenského modelu a úlohy poradcu. Poradenské prístupy z hľadiska kritéria riešenia problémov, spôsobu zmeny a časového prístupu. 3. Poradenský vzťah, súčasti účinného poradenského vzťahu a problémy poradenského vzťahu. Vlastnosti účinného poradcu. Podmienky ovplyvňujúce poradenský vzťah. 4. Hlavné poradenské kvality a spôsobilosti v poradenstve zameranom na klienta. Empatia. Kongruencia. Nepodmienené pozitívne prijatie. 5. Komunikačné spôsobilosti v poradenskom interview. Aktívne počúvanie ako forma odoslania správy klientovi (objasnenie, parafrázovanie, reflexia, sumarizácia). Aktívne reagovanie ako forma odoslania správy klientovi (otázky, konfrontácia, interpretácia, podávanie informácií). 6. Konceptualizácia problémov klienta. Definovanie problémov klienta v posudzovanom interview. Kategórie posudzovania problémov klienta. 7. Výber a definovanie výstupného, konečného cieľa v poradenskom procese. Výber poradenskej stratégie a jej implementácia. 8. Proces hodnotenia výsledkov v poradenstve. 9. Etapy/fázy poradenského procesu v perspektíve rôznych prístupov. 10. Špecifické postupy/techniky v poradenskom procese. Techniky kognitívne, behaviorálne, experienciálne. 11. Poradenský proces v perspektíve vybraných poradenských prístupov. Psychodynamický, KBT, REBT, Geštalt, Rogerovský case studies. 12. Práca so špecifickými prejavmi v poradenskom procese. Ticho, zmätenosť, plač emócie, depresívne prejavy, samovražedné prejavy, manipulatívny a agresívny klient. 13. Aktuálne otázky a problémy psychoterapie. Pojem psychoterapia. Psychoterapia ako odbor a činnosť. 14. Psychoterapeutická zmena. Psychoterapeutická zmena osobnosti a jej zisťovanie. 15. Ciele psychoterapie všeobecne a z hľadiska jednotlivých psychoterapeutických smerov. 16. Psychoterapeutický proces a vzťah. Vymedzenie pojmov. Fázy procesu psychoterapie. Indikácia k psychoterapii. 17. Psychoterapeutický rozhovor. Charakteristika a typy rozhovoru. Úvodné interview. Práca s mlčaním. Otázky v rozhovore a ich typy.

2 18. Psychoanalytická psychoterapia. Východiská, ciele, zmena, psychoterapeutický vzťah, prostriedky. 19. Formy psychoterapie. Formy psychoterapie z hľadiska prostredia a z hľadiska objektu pomoci. 20. Účinné faktory psychoterapie. Účinné faktory individuálnej a skupinovej psychoterapie. 21. Psychodráma, arteterapia, psychogymnastika, muzikoterapia Charakteristika a možnosti použitia expresívnych metód. 22. Relaxačné techniky. Historické pozadie vzniku. Význam, mechanizmus účinku, indikácie a kontraindikácie. Prehľad relaxačných metód. 23. Kognitívno - behaviorálna psychoterapia. Východiská, ciele, zmena, psychoterapeutický vzťah, prostriedky. 24. Systémové a komunikačné prístupy. Rodinná a párová psychoterapia, systemická psychoterapia. 25. Eklektická a integratívna psychoterapia. Základné pojmy, spoločné faktory v rôznych smeroch. Integrovaná psychoterapia Knoblochových. Odporúčaná literatúra: BECK, A.T.: Kognitivní terapie a emoční poruchy. Praha: Portál, CAIN, D.J., SEEMAN, J. (Eds.): Humanistická psychoterapie 1., 2. Praha: Triton, FROGGATT, W.: Šťastie je vaša voľba. Bratislava: Ikar, KRATOCHVÍL, S.: Skupinová psychoterapie. Praha: Galén, KRATOCHVÍL, S.: Základy psychoterapie. Praha: Portál, LANGMEIER, J. A KOL.: Dětská psychoterapie. Praha: Portál, LANYADOOVÁ, M., HORNEOVÁ, A.: Psychoterapie detí a dospívajících. Triton, POPELKOVÁ, M., SZABÓ, I.: Úvod do psychoterapie. Nitra: FSVaZ UKF, PERLS, F., et al.: Gestalterapie. Praha: Triton, PROCHASKA, J.O., NORCROSS, J.C.: Psychoterapeutické systémy - průřez teoriemi. Praha: Grada, RONENOVÁ, T.: Psychologická pomoc dětem v nesnázích. Praha: Portál, ŘÍČAN, P. A KOL.: Dětská klinická psychologie. Praha: Grada, SCHLIPPE, A., SCHWEITZER, J.: Systemická terapie a poradenství. Brno: Cesta, TIMUĽÁK, L.: Současný výskum psychoterapie. Praha: Triton, TIMUĽÁK, L.: Základy vedení psychoterapeutického rozhovoru. Praha: Portál, 2006.

3 VYMĚTAL, J. A KOL.: Obecná psychoterapie. Praha: Psychoanalytické nakl. J. Kocourek, VYMĚTAL, J.: Úvod do psychoterapie. Praha: Grada, YALOM, I.D.: Existenciální psychoterapie. Praha: Portál, YALOM, I.D.: Teorie a praxe skupinové psychoterapie. Hradec Králové: Konfrontace, ZEIG, J.K.: Umění psychoterapie. Praha: Portál, 2005 Názov predmetu: Klinická psychológia Stručná osnova predmetu: 1. História a súčasnosť klinickej psychológie. Klinická psychológia na Slovensku história a súčasnosť. 2. Klinická psychológia ako veda a odbor. Predmet a definície klinickej psychológie. 3. Charakteristika základných pojmov a termínov. Zdravie. Choroba. Diagnóza. 4. Súčasná klinická psychológia. Nazeranie na chorobu, vyrovnávanie príležitostí (gender hnutie). Chápanie človeka ako systém v systémoch. Odborný jazyk a jeho úskalia. 5. Náplň práce klinického psychológa. Oblasti a zásady náplne práce klinického psychológa. Ako sa stať klinický psychológom. 6. Etické otázky v klinickej psychológii. Poučený súhlas v klinickej psychológii. Prospech klienta. Kvalita práce a rámec pracovného vzťahu 7. Všeobecné problémy psychologického vyšetrenia v oblasti klinickej psychológie. Proces psychologické vyšetrenia a jeho zložky. Psychologický nález, jeho súčasti a štruktúra 8. Metodológia výskumu a individuálneho prístupu v klinickej psychológii. Všeobecné metodologické princípy a metodologické špecifiká klinickej psychológie. 9. Vývinová psychopatológia. Príčiny psychických porúch. Špecifiká psychických porúch v detstve, dospievaní, v dospelom veku a v starobe. 10. Individuálne odlišnosti v duševnej činnosti. Odlišnosti vo vnímaní. Odlišnosti v pozornosti. Odlišnosti vo vedomí a myslení. 11. Individuálne odlišnosti v duševnej činnosti. Odlišnosti v emotivite a vôľovom konaní. 12. Koncepcie normality. Prehľad koncepcií. Interkultúrne rozdiely v pohľade na normalitu. 13. Pohľad na duševné zdravie. Chápanie duševného zdravia v rôznych psychologických smeroch a školách. MKCH-10, DSM-V 14. Reakcie na stres, životné krízy, suicidalita. 15. Psychogénne faktory pri vzniku duševných ochorení. Problematika konfliktu, stresu, frustrácie, deprivácie a interpersonálnych vzťahov ako faktorov vzniku porúch zdravia.

4 16. Psychologické aspekty pri telesnej chorobe a hospitalizácii. Vplyv choroby na psychiku. Psychologické problémy pri hospitalizácii. 17. Psychosomatika. Teórie a modely. Príčiny a mechanizmus vzniku psychosomatických porúch. Jednotlivé psychosomatické poruchy. 18. Neuropsychológia. Teoretické východiská. Vyššie psychické funkcie a ich poruchy. 19. Problematika afektívnych porúch. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 20. Problematika úzkostných porúch. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 21. Problematika závislostí. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 22. Problematika psychotických porúch a schizofrénia. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 23. Problematika organického poškodenia CNS a demencií. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 24. Problematika porúch osobnosti. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 25. Problematika porúch intelektu (mentálna retardácia). Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 26. Problematika porúch správania. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 27. Problematika sexuálnych dysfunkcií. Charakteristika, klasifikácia, diagnostika, terapie 28. Tri roviny prevencie v klinickej psychológii. Charakteristika primárnej, sekundárnej a terciárnej prevencii. Špecifiká v práci klinického psychológa v troch oblastiach prevencie. 29. Epidemiológia a etiológia duševných porúch.výskyt základných skupín duševných porúch. Civilizačné faktory. Kritérium pohlavia, rodinného stavu, veku. 30. Význam a vplyv vybraných psychologických činiteľov na zdravie a poruchu. Sugescia, placebo efekt, psychogénna i atropatogenéza, syndróm vyhorenia. Odporúčaná literatúra: BAŠTECKÁ, B.: Klinická psychologie v praxi. Praha: Portál, HERETIK, A., HERETIK, A. a kol.: Klinická psychológia. Nové Zámky: Psychoprof, KONDÁŠ, O.: Základy klinickej psychológie. Martin: Osveta, KŘIVOHLAVÝ, J.: Psychologie zdraví. Praha: Portál, KŘIVOHLAVÝ, J.: Psychologie nemoci. Praha: Grada, PLANTE, T.G.: Současná klinická psychologie. Praha: Grada, PONĚŠNICKÝ, J.: Psychosomatika pro lékaře, psychoterapeuty i laiky. Praha: Triton, 2002.

5 Názov predmetu: Psychodiagnostika Stručná osnova predmetu: 1. Diagnóza. Klasifikačné systémy (formulácia problému, kladenie otázok, hypotéz, voľba metód tvorba diagnózy, diferenciálna diagnóza, zdroje diagnózy DSM IV, MKN 10). 2. Dejiny psychodiagnostických metód (predvedecké, vedecké obdobie a súčasné trendy v psychodiagnostike). 3. Ochrana psychodiagnostických metód. Etické zásady aplikácie psychodiagnostických metód. 4. Vymedzenie pojmu test a rozdelenie testových metód. 5. Základné vlastnosti testových metód. Validita. Reliabilita. Objektivita. Štandardizácia. 6. Vedenie psychodiagnostického vyšetrenia. Priebeh a proces psychodiagnostického vyšetrenia. Psychologický nález. 7. Špecifiká diagnostiky u detí a dospelých. 8. Diagnostika inteligencie u detí a dospelých. Wechslerove škály inteligencie pre deti a dospelých. Ravenove progresívne matice. Kohsove kocky. IST. TIP. MIT. 9. Testy pamäti. Wechslerova škála pamäti. Škála aktuálnej pamäti. Reyova Osterriethova figúra. 10. Vyšetrenie pozornosti. Bourdonova skúška. Číselný štvorec. Sčítacia skúška. Test koncentrácie pozornosti. 11. Diagnostika detí s vývinovými poruchami. Diagnostika špecifických vývinových porúch učenia. Vývinové poruchy správania. Diagnostika organicity. 12. Diagnostika školskej zrelosti. 13. Projektívne metódy. Charakteristika a ich rozdelenie. Projektívne techniky v psychodiagnostike detí. 14. Grafické projektívne techniky. Baum test. Warteggov test. Kresba postavy. Viacdimenzionálny kresbový test. 15. Objektívne testy osobnosti. Vysvetlenie princípu a príklady testov. 16. Jednorozmerné dotazníkové metódy. KSAT. STAI. STAIC. CMAS. CDI. 17. Viacrozmerné dotazníkové metódy. ICL. FIRO-B. EOD. DOPEN. MMPI. Big Five. 16 PF. Odporúčaná literatúra: DAVIDO, R.: Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha: Portál, ELLIOT, J., PLACE, M.: Dítě v nesnázích. Prevence, příčiny, terapie. Praha: Grada, HORT, V. a kol.: Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál, 2000.

6 LECHTA. V.: Symptomatické poruchy řeči u dětí. Praha: Portál, MÁTHÉ, R.: Klinická psychodiagnostika individuálny prístup ku klinentovi. In: HERETIK, A. (Ed.): Klinická psychológia. Nové Zámky: Psychoprof, ŘÍČAN, P., ŽENATÝ, J.: K teorii a praxi projektivních technik. Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy, ŘÍČAN, P.,VÁGNEROVÁ, M. (EDS.): Dětská klinická psychologie. Praha: Avicenum, SOBOTKOVÁ, I.: Psychologie rodiny. Praha: Portál, Standardy pro pedagogické a psychologické testování. Praha: Testcentrum, SVOBODA, M., KREJČÍŘOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M.: Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, SVOBODA, M.: Psychologická diagnostika dospělých. Praha: Portál, ŠÍPEK, J.: Projektivní metody. Praha: ISV nakladatelství, ŠVANCARA, J. (Ed).: Diagnostika psychického vývoje. Praha: Avicenum, URBÁNEK, T.: Základy psychometriky. Brno: PsÚ AV ČR a PÚ MU, 2002.