F1 In Schools. Adam Dvořák, Luboš Machata, Kamil Kováč, Martin Janeček, Patrik Půhon. SPŠ Na Třebešíně Na Třebešíně 2299, Praha
|
|
- Blanka Hájková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT F1 In Schools Adam Dvořák, Luboš Machata, Kamil Kováč, Martin Janeček, Patrik Půhon SPŠ Na Třebešíně 2299 Na Třebešíně 2299, Praha Stručný popis projektu: Formule 1 ve školách je celosvětová soutěž zaměřená na studenty středních škol. Zúčastněné týmy složené ze studentů ve věku let mají za úkol navrhnout, zkonstruovat, analyzovat, vyrobit, testovat a závodit s modelem vozu formule 1. Model je navržený pomocí CAD softwaru a následně zhotovený pomocí CNC frézky z balzy. Model je poháněný bombičkami CO2. Součástí soutěže je také marketingová identita týmu, sponzoring a ústní prezentace. SVoT Racing Team vznikl a do soutěže se zaregistroval Celý tým je složen z žáků 2.F - Technického lycea, Střední průmyslové školy Na Třebešíně. Do projektu jsme se přihlásili s touhou zvítězit, ale také s úmyslem získat nové znalosti a zkušenosti v trochu jiném oboru než nabízí klasická výuka. Jak už bylo nastíněno v úvodu, soutěž se skládá z několika částí. Rádi bychom Vám jednotlivé části podrobněji přiblížili.
2 1. CAD design Jako členové technického lycea jsme s modelováním ve 3D CAD programech neměli žádné zkušenosti. V prvním ročníku jsme měli základy technického kreslení a v druhém deskriptivní geometrii, a základy kreslení v AutoCADu. Proto jsme měli z 3D modelování trochu obavy, které ovšem zmizely po absolvování asi 3hodinového kurzu. Pro modelování 3D návrhu naší formule jsme si mohli vybrat ze dvou programů, ke kterým naše škola vlastní licence. Prvním z nich je Autodesk Inventor a druhým SolidWorks. Dali jsme na rady profesorů a pro svou práci jsme si vybrali program SolidWorks, jednak kvůli jeho uživatelské jednoduchosti a také kvůli tomu, že analýza ve virtuálním větrném tunelu probíhá právě v tomto programu, čímž jsme si ušetřili starosti s převodem souboru. První modely vypadaly trochu těžkopádně a neesteticky, ovšem postupem času, jak se zlepšovali naše zkušenosti s prací v programu, začaly se modely podobat našim nákresům a vizím. Celkem jsme vytvořili 3 závodní modely a několik prototypů. (Více o modech a prototypech naleznete v sekci modely) Postup při modelování zůstal stejný, postačily nám základní prvky skicování a funkce přidání a odebrání vysunutím, spojení a odebrání profilů, zaoblit a referenční geometrie. Vždy jsme modelovali pouze polovinu monopostu, kterou jsme následně zrcadlili. Podobným způsobem jsme navrhovali i kola. Svou práci jsme průběžně konzultovali s výrobním technikem, který naši práci kontroloval, aby výsledné modely byly vyrobitelné na naší školní frézce. Poté co jsme měli k dispozici model i příslušná kola k modelu, vytvořili jsme z těchto dílů sestavu pomocí jednoduchých vazeb, kterou jsme následně vložili do virtuálního větrného tunelu a spustili analýzu.
3 2. CAM zpracování Další fází při výrobě našeho modelu bylo zpracování NC kódu pro naši školní frézku FC 16 CNC, na které jsme všechny naše modely obrobili. Pro vygenerování NC kódu jsme použili program SURFCAM Velocity, se kterým jsme neměli žádné dřívější zkušenosti, a proto jsme absolvovali speciální školení, které se konalo v naší škole, jakožto další specializace pedagogických pracovníků. Postup CAM zpracování v bodech: 3D model jsme importovali do SURFCAMU, vymodelovali polotovar a novou konstrukční rovinu. Museli jsme si přidat pomocné plochy, které pomohou přidržet naší formuli při obrábění, tak aby se nevylomila z držícího kolíku. Dále bylo velice podstatné vytvořit hraniční křivky pro hrubování. Po provedení těchto úkonů jsme zanalyzovali dráhu nástroje tzv. Z-hrubování. Analýza dopadla úspěšně nebyly odhaleny žádné chyby. Dále bylo nutno obrobit zadní a přední křídla za pomoci operace Z-finish za pomoci zadaných ploch a hraniční křivky. Stejným způsobem jsme postupovali i na druhé, pravé straně. Po dokončení všech mezikroků jsme použili funkci postprocesing, kterou jsme vygenerovali příslušný NC kód, který se pošle do paměti CNC frézky.
4 3. Výroba modelu na CNC frézce Nejprve bylo nutno správně upevnit blok balzy tak, aby nebyl nakřivo. Poté jsem musel stanovit nulový bod pomocí kontaktní sondy a korekci jednotlivých nástrojů podle prvního nástroje. Nejdříve se blok balzy ohrubuje čtyřlistou frézou a poloměru 3mm. Každá strana se hrubovala přibližně 30 minut. Poté jsem vyměnil nástroj za kulovou frézu o poloměru 1,5mm, ta vyhladila vzniklé nerovnosti po hrubování. Po dokončení vyhlazení modelu kulovou frézkou jsem vyměnil nástroj za vrták, kterým frézka vyvrtala díry pro ložiska. Mým konečným úkonem bylo vyměnění nástroje za frézku, která vyfrézovala drážku vespod monopostu. Následně jsem model sundal z CNC frézky a musel jsem odříznout pomocný úchyt u předního křídla.
5 4. Grafika Práce grafika v našem týmu je dost nevděčná, protože se jako tým musíme shodnout pouze na jednom určitém návrhu, ať už jde o logo, letáky, plakáty, web, atd., proto musím vždy vytvořit celou řadu návrhů, ze kterých se ovšem nevybere jeden, ale protože si každý představuje trochu něco jiného, často jde o jejich kombinaci a já musím začít nanovo. Jako první moje práce bylo vytvoření loga. Po několika návrzích na papíře jsme se na týmovém meetingu shodli na určitém návrhu a moje práce mohla začít. Logo jsem vytvořil v programu Cinema 4D, který je mi z grafických editorů nejbližší. Zvláštností na logu je kolo, které tvoří písmeno O, jde vlastně o kolo, které je použito na našem finálním modelu. Další mou prací bylo navrhnout barevné rozložení pro náš model. Této práci předcházela řada hádek v týmu, jak by měl monopost vypadat, atd. Velké slovo v grafice modelu měl také výrobní inženýr Adam, protože při tak malých rozměrech není možné vytvořit v našich podmínkách kvalitní ozdoby a různé ornamenty tak, jak jsme si představovali. Nakonec jsme zvolili jednoduchost a eleganci kontrastní kombinaci matné černé pro tělo modelu a modré metalízy na kapsu pro bombičku. Důležitým úkolem bylo také vytvořit plakáty a letáky pro širokou veřejnost. Postup mé práce byl opět podobný jako při vytváření loga, na týmový meetingu jsem přinesl pár nápadů a vyslechl ostatní, asi po necelé hodině, byl návrh na kterém jsme se shodli jako tým hotov a začala moje práce. Na tvorbu letáků a plakátů jsem si vybral program Adobe Photoshop, který je na tyto grafické práce přímo určen. Podobným způsobem probíhaly i práce na grafickém návrhu potisku stánku. Asi nejvíce náročným úkolem byla tvorba technické dokumentace. Na její tvorbě jsem úzce spolupracoval s týmovým manažerem Kamilem, který zastával funkci editora a měl i časté připomínky ke grafice. Technickou dokumentaci jsme vytvářeli v programu Microsoft PowerPoint, který nám je oběma blízký a nabízí dostatečné jak grafické funkce, tak i funkce pro editaci textu. Moje práce samozřejmě nekončí spolu s národním kolem, je stále co zlepšovat. K mému údivu jsme za grafické portfolio týmu nedostali tolik bodů, kolik jsem očekával, možná je to proto, že jsem ne moc šťastně zvolil za týmové barvy modrou a bílou, která dominovala na našich letácích, plakátech dárkových předmětech a předchozím webu, ale naše uniformy a model byly laděny do modro-černé kombinace. V tomto vidím svou největší chybu, a tak pracuji na novém týmovém portfoliu v modro-černé kombinaci.
6 5. Lakování Poté, co jsem sundal model z CNC frézky, musel jsem ho nejdříve obrousit smirkovým papírem o hrubosti 220, abych odstranil všechny větší nedokonalosti i drobnější nedostatky po obrábění. Protože jsem zde stále viděl zřetelné nedostatky, zaslepil jsem je dvousložkovým autokitem. Poté jsem model mohl nastříkat plničem. Plnič, který má na kapalinu poměrně vysokou hustotu, dobře zakrývá různé drážky a důlky. Plniče jsem nanesl dvě vrstvy, nechal jsem je zaschnout a přebrousil jsem model za pravidelného vlhčení smirkovým papírem číslo 500 a nanesl jsem ještě jednu vrstvu plnícího nástřiku. Po zaschnutí třetí vrstvy jsem model opět přebrousil, tentokráte už smirkovým papírem o hrubosti 800, také za přítomnosti vody. Protože na modelu byly vidět stále drobné nedostatky, použil jsem na jejich odstranění jednosložkový rychlokit, nechal jsem ho zaschnout, a poté jsem opět model vybrousil osmistovkou. Nyní už na modelu nebyly vidět žádné nedostatky. Vzal jsem tedy navlhčený smirkový papír číslo 1200 a obrousil jsem celou formuli do hladka. Po zaschnutí a omytí modelu jsem začal lakovat. K lakování byly použity kvalitní dvousložkové ekologické autobarvy a laky na vodní bázi. Nanesl jsem nejdříve dvě vrstvy černé matné barvy RAL9011 a nechal jsem je zaschnout. Poté jsem oblepil požadovaný obrys pro nástřik druhé barvy lakýrnickou lepenkou. Sekundární barvy, modré metalízy RAL5015 (barva speciálně určená pro Škodu Ocatvii RS), jsem nanesl opět dvě vrstvy. Barvu jsem nechal opět zaschnout, opatrně jsem sloupl lepenku a s maximální soustředěností jsem lehce zabrousil vzniklý přechod mezi barvami. Po dokončení nástřiku barev jsem mohl nanést poslední vrstvu lak. Na naší formuli jsem nestříkal dvě vrstvy laku. Pro dosažení dokonalého lesku jsem model ještě přeleštil leštící pastou pro automobily.
7 6. Kola a jejich zavěšení Už ze začátku nám bylo jasné, že pokud chceme, aby náš model působil elegantně a co nejefektivněji, nepřichází v úvahu závodit s původními, standardně dodávanými plastovými koly. Jednak z důvodu jejich nevhodných rozměrů a jednak z estetického hlediska. Náš první návrh byl vyrobit kola z karbonu, což se později ukázalo jako nerealizovatelné, poté tedy přicházely v úvahu různé kompozity, ze kterých nejlépe vyšel dural díky jeho cenové dostupnosti a dobrým fyzikálním vlastnostem. Výroba vlastních kol ale představovala řadu problémů. V první řadě jsme museli daleko více spolupracovat s výrobním inženýrem (možná víc než by se nám líbilo), protože ne všechno, co jde vymodelovat v SolidWorks jde také vyrobit. Naše úsilí se ale vyplatilo, časem jsme našli kompromis v designu/realizace. Jako první co nás napadlo, když přišel na řadu problém otáčení koleček, bylo kuličkové ložisko. Problém ale byl jak ložiska nalisovat do kol, z toho důvodu jsme přešli na jehličková ložiska, které bychom nalisovali do modelu, tzn., že osičky kol by byly stacionární, ale po zjištění váhy jednoho ložiska jsme od tohoto řešení rychle ustoupili. Nakonec jsme jako ložiska použily, mosaznou trubičku, kterou jsme nalisovali do těla modelu, a v ní se otáčí závitová osička, po promazání mosazné trubičky se tření zmenšilo na minimum. Bohužel v národním kole jsme se dozvěděli, že naše řešení zavěšení kol není v souladu s pravidly, takže v těchto dnech pracujeme na jiném konceptu, který vzhledem k nastávajícím závodům nebudeme zveřejňovat, takže se nechte překvapit. Název Kola Model 1 Přední Zadní Vnější průměr 26mm 30mm Vnitřní průměr 24mm 28mm Šířka 15mm 15mm Váha 4,73g 5,41g
8 Získávání sponzorů byl úkol především pro manažera a jeho zástupce, časem se ale ruku k dílu přidali i ostatní členové týmu. Podpory všech našich sponzorů si nesmírně ceníme a děkujeme jim za jejich důvěru. Samozřejmě, obrovské díky patří také profesorům Střední průmyslové školy Na Třebešíně 2299, kteří s námi obětavě trávili čas nejenom výukou v programech SolidWorks, SURFCAM a Adobe Photoshop. Získávání sponzorů pro národní kolo: Shánět materiální nebo finanční podporu pro náš tým jsem začal spolu se svým zástupcem Lubošem už od počátku projektu. Nejdříve jsme rozesílali hromadné y s krátkým popisem projektu a naší prosbou všem větším známějším firmám, které nás napadly, bohužel touto cestou se nám nedostaly žádné dopovědi, možná také proto, že naše y mohly skončit ve spamových filtrech. Tak jsme se chopili telefonu a začali jsme obvolávat menší firmy. Touto cestou jsme žádného úspěchu také nedosáhli, dostali jsme například odpovědi typu, že sponzoring by potřebovaly spíše ony, nebo že pokud by měli zájem, tak by se ozvali sami. Po těchto a dalších zkušenostech nám došlo, že bez patřičné protekce se nedostaneme k těm správným lidem. Tak jsme se každý zeptali rodičů, známých a přátel, jestli by nám nemohli sjednat schůzku s majiteli firem, ve kterých pracují. Asi po týdnu jsme měli několik schůzek, na kterých jsme ve zkratce prezentovali naši práci na celém projektu, a poté jsme žádali o nějakou finanční nebo materiální pomoc výměnou za reklamu, na našich webových stránkách, letácích tričkách, atd. Tímto způsobem jsme pokryli veškeré výdaje na národní kolo. Naši partneři pro národní kolo: Syscom Sofrware Copycentrum Ackin Sionex Microsoft Dům UM Repro Fetterle Jan Hrubý Kojenecký textil Ivana Půhonová Autoopravna Dvořák Fond SRPŠ
9 Získávání sponzorů pro celostátní finále: Získávat sponzory pro celostátní finále bylo výrazně jednodušší, jednak proto, že jsme už měli určité zkušenosti a jednak proto, že jsme už dosáhli nějakého úspěchu. Většina partnerů, kteří nás podpořili v národním kole, nám dala opět svou důvěru a podporu, čehož si nesmírně ceníme. Díky tomu, že naše náklady na finále výrazně vzrostly, museli jsme hledat další sponzory. Protože jsme do finále postoupili jako jediná pražská škola, zaměřili jsme se na pražské firmy, a oslovili jsme také Magistrát hlavního města Prahy. Protože jsme už měli velký kus práce za sebou, měli jsme veškerou dokumentaci, fotografie a model, byli k nám sponzoři výrazně štědřejší, možná také proto, že si lépe dokázali představit naši práci na celém projektu. Daleko více jsme se také zaměřili na mediální kampaň a propagaci našeho týmu. Mezi naše mediální partnery patří například TV Nova, deník Metro nebo Pražské Listy. Sponzory se samozřejmě snažíme získávat stále, takže výčet možná nebude už aktuální. Aktuální partneři: Syscom Sofrware Copycentrum Ackin Sionex Microsoft Dům UM Repro Fetterle Autoopravna Dvořák Fond SRPŠ Magistrát hlavního města Prahy Veskom Petr Rejha Individualtour ZŠ Olešská ZŠ Lobkovicovo Studio Chic Dachstar TV Nova Pražské Listy
F1 PROJECT. Jan Čížek, Ondřej Doležal, Alen Gavranovič, Tomáš Kunst, Jan Malý, Martin Žížala. SPŠ Na Třebešíně 2299 Praha 10
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT F1 PROJECT Jan Čížek, Ondřej Doležal, Alen Gavranovič, Tomáš Kunst, Jan Malý, Martin Žížala Popis projektu - F1 ve
Středoškolská technika 2011. Notebook SEASHELL. Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT. Jakub Polanský
Středoškolská technika 2011 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Notebook SEASHELL Jakub Polanský Střední průmyslová škola polytechnická Centrum odborné přípravy Zlín Nad Ovčírnou
1 Logo technické firmy
1 Ročníkový projekt se týká 2D frézování tvarové kapsy a písma, kdy dráha nástroje je vygenerovaná pomocí programu Solid. Student zvolí logo technické firmy, kterou najde na internetu. Vyučující typ loga
Maturitní projekt: Modelování a výroba Formule 1
Maturitní projekt: Tvorba NC kódu, obrábění, povrchová úprava, pojezdové ústrojí, montáž, testování, závody a technická zpráva O soutěži Název: F1 ve školách Rozvoj znalostí v mnoha oborech Balsové modely
Příklad Logo automobilky
Zadání: Příklad Logo automobilky Vytvořte model součásti na obrázku a vygenerujte pro něj NC kód pomocí programu ArtCAM Pro 2011. Vypracování: 1. Nový model vytvoříme klinutím na - Nový model. 2. Nastavíme
Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, 150 21 Praha 5. Modelování a výroba Formule 1. Maturitní projekt. Jan Liška 4. B
Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, 150 21 Praha 5 Modelování a výroba Formule 1 Maturitní projekt Jan Liška 4. B Garant:Ing. Olga Kaiferová Konzultant: Ing. Karel Fuksa a Ing. Jaroslav Zápotocký
3D tiskárna. Martin Bílý Ondřej Chmelka. Smíchovská SPŠ Preslova 25, Praha 5
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna Martin Bílý Ondřej Chmelka Smíchovská SPŠ Preslova 25, Praha 5 Popis úkolu Cílem našeho projektu je vytvořit
OPTIMALIZACE VIRTUÁLNÍHO PROTOTYPU PRŮMYSLOVÉ PŘEVODOVKY
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT OPTIMALIZACE VIRTUÁLNÍHO PROTOTYPU PRŮMYSLOVÉ PŘEVODOVKY Michal Gryga Střední průmyslová škola, Praha 10, Na Třebešíně
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Skicovací nástroje
Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně
Univerzita J. E. Purkyně Pedagogická fakulta Katedra výtvarné kultury Informační a komunikační technologie I. MgA. Radka Müllerová, Ph.D. ZS 2011/2012 Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně Kamila
Technologičnost výroby kol designové studie automobilu
Technologičnost výroby kol designové studie automobilu Ing. Jan Tomíček 1. Úvod Úkolem této práce bylo prakticky zrealizovat výrobu kol designové studie automobilu. Tuto designovou studii vytvořil student
KONSTRUKCE A VÝROBA PROPAGAČNÍHO PANÁKA STROJÍRENSKÝCH OBORŮ FANDA STROJAŘ
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT KONSTRUKCE A VÝROBA PROPAGAČNÍHO PANÁKA STROJÍRENSKÝCH OBORŮ FANDA STROJAŘ Kolektiv žáků oboru Strojŕenství, 3.ročník,
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM HSMWorks Přehled modulů Kapitola 1 - seznámení s prostředím HSM Works Kapitola 2 - import modelů, polohování Kapitola 3 - základy soustružení
Technická pravidla soutěže Formule 1 ve školách pro rok 2014/2015
Technická pravidla soutěže Formule 1 ve školách pro rok 2014/2015 Vyhlašovatel soutěže a majitel licence pro ČR a SK: 3E Praha Engineering a.s. U Uranie 954/18, 170 00 Praha 7 www.3epraha.cz tel: +420
PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH
PŘEDSTAVENÍ PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH Jedná se o jedinečnou, celosvětově vzdělávací soutěž, určenou studentům středních škol, ve věku 15 19 let. Jednotlivé týmy, které budou sestaveny z
Formule 1. Summary. Anotace. Jaroslav Medek,David Hakl, Vít Pilecký. Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5
Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Formule 1 Jaroslav Medek,David Hakl, Vít Pilecký Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 Summary
O autorovi: Věk: 19 let Student Smíchovské SPŠ Zájmy: IT, technika, hudba Sport : cyklistika, lyžování, běh
O autorovi: Věk: 19 let Student Smíchovské SPŠ Zájmy: IT, technika, hudba Sport : cyklistika, lyžování, běh SSPŠ - Maturitní projekt Hydroplán - 2010/11 2 O projektu: Náš projekt se zabývá návrhem a výrobou
Zadání soutěžního úkolu:
Zadání soutěžního úkolu: a) Vytvořte NC program pro obrobení součásti (viz obr. 1), přičemž podmínkou je programování zcela bez použití CAD/CAM technologií (software SinuTrain nebo jiný editor řídicího
3D tiskárna. Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka. Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka. Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015
3D tiskárna Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015 Poděkování Chtěli bychom poděkovat vedoucímu projektu za
Přehled kurzů, seminářů, školení
SPŠ, Hronov, Hostovského 910 NABÍDKA KURZŮ, SEMINÁŘŮ, ŠKOLENÍ: Kontakt: Sedláčková Věra tel. 491485048 e mail: sedlackova@spshronov.cz Přehled kurzů, seminářů, školení 1. ECDL Evropský průkaz počítačové
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Základní prvky modelování
Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2016/2017. Ing. J. Novák Strojírenská technologie, Praxe, Kontrola a měření, CNC
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2016/2017 Ing. J. Novák Strojírenská technologie,
Organizační pravidla soutěže Rychlé závodní vozy
Organizační pravidla soutěže Rychlé závodní vozy Soutěžní ročník 2018-2019 1 21.01.2019 OFICIÁLNÍ DOKUMENT SOUTĚŽE PRO ROK 2018-2019 Vyhlašovatel soutěže: 3E Praha Engineering a.s. U Uranie 954/18, 170
Jednoduchá fotográfická retuš
Jednoduchá fotográfická retuš Úvod Během let, kdy vyučuji počítačovou grafiku, jsem zjistila, že žáky velmi láká a zajímá fotografická retuš a různá úprava fotografií. Z tutoriálů nalezených na internetu
CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Spirála
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CAD druhý, třetí Petr Machanec 25.5.2013 Název zpracovaného celku: CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Spirála Spirála vrták s válcovou
Střední průmyslová škola Jihlava. EMCO WinNC GE Fanuc Series 21 M frézování
Střední průmyslová škola Jihlava EMCO WinNC GE Fanuc Series 21 M frézování Pracovní sešit Ing. Michal Hill, učitel odborných strojírenských předmětů Úvod Tento sešit slouží k procvičení základů CNC frézování
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM HSMWorks Přehled modulů Kapitola 1 - seznámení s prostředím HSM Works Kapitola 2 - import modelů, polohování Kapitola 3 - základy soustružení
MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU NEON TV
MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU NEON TV Tento grafický manuál specifikuje a vymezuje použití základních prvků vizuální komunikace pro dodržení jednoty vizuální prezentace NEON TV. X Y LOGO NEON TV -
Formule1 ve školách startuje
Tisková zpráva Formule1 ve školách startuje 17.6. 2008 Praha V září letošního roku startuje mezinárodní neziskový projekt FORMULE 1 ve školách. Jedná se o jedinečnou, celosvětovou vzdělávací soutěž, určenou,
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM Cíl podproduktu HSM Works Tento kurz si klade za cíl naučit uživatele ovládat program HSMWorks. Dalším cílem je naučit uživatele základním
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Základní prvky modelování
2D nebo 3D? Ano. Autodesk Inventor. Suite 2008
2D nebo 3D? Ano Autodesk Inventor TM Suite 2008 Získejte výkon 3D od společnosti, která vám přinesla 2D Softwarové produkty Autodesk Inventor jsou nejlepší volbou pro uživatele aplikace AutoCAD, kteří
STUDENTSKÉ PROJEKTY 2017/2018 pořádané společností ŠPINAR software s.r.o.
STUDENTSKÉ PROJEKTY 2017/2018 pořádané společností ŠPINAR software s.r.o. Veřejná soutěž studentských prací v programu TurboCAD pro Českou a Slovenskou republiku Cíl akce: podpora výuky programů TurboCAD
Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech
Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech Programy, vhodné pro kreslení obrázků jsou Photoshop nebo Gimp. Nebudu zde popisovat, jak přesně nástroje těchto programů fungují. To lze
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_14 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_14 Název školy Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II Autor Martin Vacek Tématická oblast Programování CNC strojů a CAM systémy
Obhajoba na Informační a komunikační technologie 1
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně Ústí nad Labem Obhajoba na Informační a komunikační technologie 1 KVK / 6149 Pravidla českého pravopisu Jana Ptáčková P11207 ČJ + VV VZ ZS 2011 / 2012 Obsah 1. Úvod
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Číslo: RP 1/17S Téma: Servisní pneumatický zvedák na kolo - návrh Jméno: Štěpán Andrle Ročníková práce se zaměřuje na návrh Servisního pneumatického zvedáku na kolo. V práci jsou popsány práce spojené
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM Cíl podproduktu HSM Works Tento kurz si klade za cíl naučit uživatele ovládat program HSMWorks. Dalším cílem je naučit uživatele základním
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM HSMWorks Přehled modulů Kapitola 1 - seznámení s prostředím HSM Works Kapitola 2 - import modelů, polohování Kapitola 3 - základy soustružení
Grafická prezentace projektu GNUškola
Grafická prezentace projektu GNUškola Martin Beránek PEDF UK 7. dubna 2014 Martin Beránek (PEDF UK) Grafická prezentace projektu GNUškola 7. dubna 2014 1 / 27 Gnuškola Tato prezentace je vytvořena pomocí
1 Hrubování, dokončování
1 Při hrubování ponecháme přídavek na stěnách kapsy a na dnu v rozmezí 0,5 až 1 mm v závislosti na délce obráběné plochy. Velikost přídavků na obrábění najdeme ve strojírenských tabulkách. V tomto příkladu
Design jako umělecký fenomén
Eva Smržová Sdružená uměnovědná studia Sociologická interpretace uměleckého fenoménu Design jako umělecký fenomén Hlavním cílem této práce je odpovědět na otázky týkající se designu a jeho vlivu, využití
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Číslo: DMP 1/18S Téma: Výroba lavice k počítačovým učebnám ve škole Jméno: Štěpán Andrle Dlouhodobá maturitní práce se zaměřuje na výrobu lavice k počítačovým učebnám ve škole. V práci je popsáno zjištění
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list s technologickým postupem výroby při použití cyklu
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Programování CNC strojů, vy_32_inovace_ma_19_01 Autor
Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu
Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM CNC frézování Heidenhain Kapitola 1 - Základy ISO kódu, kompenzace rádiusu frézy a struktura zápisu NC kódu. Kapitola 2 - Seznámení s prostředím
INFORMATIKA. Grafické studio ve škole
INFORMATIKA Grafické studio ve škole LUKÁŠ RACHŮNEK Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc V současné době školy všech typů často potřebují grafické práce. Jedná se například o prezentaci školy ve formě brožur,
Středoškolská technika 2012 CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN Pavel Koňarik Gymnázium Jižní Město Tererova 17/2135, Praha 1/6 1) Problematika
Obsah. Úvod 9. Orientace v prostředí programu SolidWorks 11. Skica 29. Kapitola 1 11. Kapitola 2 29
Úvod 9 Kapitola 1 11 Orientace v prostředí programu SolidWorks 11 Pruh nabídky 12 Nabídka Možnosti 14 Nápověda 14 Podokno úloh 15 Zdroje SolidWorks 15 Knihovna návrhů 15 Průzkumník souborů 16 Paleta pohledů
Obsah. Začínáme pracovat v InventorCAMu - frézování. 1995-2009 SolidCAM WWW.INVENTORCAM.CZ. All Rights Reserved.
Obsah Začínáme pracovat v InventorCAMu - frézování WWW.INVENTORCAM.CZ 1995-2009 SolidCAM All Rights Reserved. 1 2 2 Obsah Obsah 1. Přehled modulů InvnetorCAMu... 11 1.1 2.5D Frézování... 12 1.2 Obrábění
Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.)
Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.) Martina Kovářová, studentka ÚI, FPF, SU 1. května 2014 Název projektu (zkratka) Návody pro Národní knihovnu (NapNak) Logo projektu
Středoškolská technika 2016 SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA Michael Moucha Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 2, Praha 1 Tato práce se zabývá
1. Analýza otázek a odpovědí s příslušným procentuálním zastoupením (některé doplněné komentářem)
1. Analýza otázek a odpovědí s příslušným procentuálním zastoupením (některé doplněné komentářem) Příkazy "Referenční geometrie" umožňují tvorbu: Vyberte alespoň jednu odpověď. a. rovin a os 38% b. bodů,
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Jakub Dostál Tematický celek Základy práce v Adobe Photoshop Cílová skupina Žáci 3. ročníku oboru Fotograf Anotace Materiál má podobu prezentace, v níž je pomocí obrázků ukázáno, co vše lze nastavit
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 03 Technické předměty Ing. Pavel Dostál 1 Vývoj
DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY
DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY SOLIDWORKS I Základy modelování + výkresy (2 dny) Cena: 4 400 Kč/osobu 1. Všeobecně o SOLIDWORKS, organizace /díl, sestava, výkres, odkazy, ukládání/ 2. Seznámení se s uživatelským
Výkonné obrábění pro výkonné komponenty automobilů v SolidCAMu. Ivan Cimr
Výkonné obrábění pro výkonné komponenty automobilů v SolidCAMu Ivan Cimr Město Tamworth v kraji Staffordshire není známé jen díky svým historickým pamětihodnostem, ale také jako centrum strojírenského
Střední škola aplikované kybernetiky s.r.o.: Maturitní okruhy z odborných předmětů 2010
NAW WEBOVÉ STRÁNKY 1 Barevné modely (nejen v oblasti webdesignu), fyzikální podstata barvy 2 Zacházení s barvou v oblasti webdesignu a její účinek na psychiku 3 Tvar vizuálních prvků webdesignu, vliv na
TECHNOLOGIE DOPRAVA INOVACE. VÝVOJ A VÝROBA KOMPONENT PRO HROMADNÉ DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY
TECHNOLOGIE DOPRAVA INOVACE VÝVOJ A VÝROBA KOMPONENT PRO HROMADNÉ DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY www.parskomponenty.cz ČESKÁ STROJÍRENSKÁ A TECHNOLOGICKÁ SPOLEČNOST ZALOŽENO 1998 TRADICE VÝROBY 115 LET RODINNÁ FIRMA
PARAMETRICKÉ MODELOVÁNÍ A KONSTRUOVÁNÍ ÚVOD DO PARAMETRICKÉHO MODELOVÁNÍ A KONSTRUOVÁNÍ
PARAMETRICKÉ MODELOVÁNÍ A KONSTRUOVÁNÍ ÚVOD DO PARAMETRICKÉHO MODELOVÁNÍ A KONSTRUOVÁNÍ Ing. Zdeněk Hodis, Ph.D. Úvod S rozvojem nových poznatků v oblasti technické grafiky je kladen důraz na jejich začlenění
VYTVOŘTE PROGRAMOVÝ KÓD PRO SOUSTRUŽENÍ SOUČÁSTI
VYTVOŘTE PROGRAMOVÝ KÓD PRO SOUSTRUŽENÍ SOUČÁSTI Jméno: Velikost polotovaru: průměr 32, délka 100 Nastavená korekční tabulka u soustruhu SRL 20 CNC Levý stranový nůž: Závitový nůž Zapichovací nůž Šroubovitý
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pokročilé metody parametrického modelování Modelování
Dějiny Willys-polopásový jeep T29 a T 29E1 Po vstupu USA do války byla jednou z nejdůležitějších základen Aleutians na Aljašce-od Japonského útoku na
Dějiny Willys-polopásový jeep T29 a T 29E1 Po vstupu USA do války byla jednou z nejdůležitějších základen Aleutians na Aljašce-od Japonského útoku na Aleutians-takto se Aljaška stala primární vojenskou
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM HSMWorks Přehled modulů Kapitola 1 - seznámení s prostředím HSM Works Kapitola 2 - import modelů, polohování Kapitola 3 - základy soustružení
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC
KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC CNC CAM HSMWorks Přehled modulů Kapitola 1 - seznámení s prostředím HSM Works Kapitola 2 - import modelů, polohování Kapitola 3 - základy soustružení
1. Úvod do mechatroniky
zapis_mechatronika_uvod08/2012 MECH Aa 1 z 5 1. Úvod do mechatroniky Mechatronics - název vznikl v Japonsku v 70. letech ze slov "MECHAnical systems" a "electronics" U nás se začal používat v 80. letech
Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019
Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,
CAD konstrukce v CATIA a výroba svěráku žáků oboru STROJÍRENSTVÍ
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CAD konstrukce v CATIA a výroba svěráku žáků oboru STROJÍRENSTVÍ Kolektiv žáků oboru Strojírenství, 4. ročník, SPŠ
STERLING SILVER Made in Germany
Již od 18. století je Pforzheim znám jako středisko Kdo byl Otto Hutt? zpracování drahých kovů. V malých řemeslných dílnách stejně jako v průmyslových závodech zde vyrábějí zlaté a stříbrné šperky, hodinky
PLÁN PUBLICITY BUDOUCNOST PRO JANOV CZ.1.04/3.2.01/
PLÁN PUBLICITY BUDOUCNOST PRO JANOV CZ.1.04/3.2.01/19.00032 Vypracoval: Mgr. Viktor Koláček a kolektiv V Litvínově dne: 30.10.2009 2 Osnova: 1. Úvod 2. Logotypy 3. Publicita vůči cílovým skupinám: a. Propagační
Střední škola designu a módy, Prostějov
Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném
CITY PARK JIHLAVA prezentace nové grafické úpravy firemního vizuálu
CITY PARK JIHLAVA prezentace nové grafické úpravy firemního vizuálu 1 Obsah 2 úvod.......................................................................................... 3 1 / jednotný vizuální styl
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_15 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_15 Název školy Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II Autor Martin Vacek Tématická oblast Programování CNC strojů Téma Program
NÁVRH A VÝROBA PŘÍPRAVKU PRO MĚŘICÍ PŘÍSTROJ ALICONA IFM G4 SVOČ FST 2015
NÁVRH A VÝROBA PŘÍPRAVKU PRO MĚŘICÍ PŘÍSTROJ ALICONA IFM G4 SVOČ FST 2015 Tomáš Pícha Západočeská univerzita v Plzni Univerzitní 8, 306 14 Plzeň Česká republika ABSTRAKT Tato práce se bude zabývat konstrukčním
Kvarteto studentů. při národním nále
reklama Trutnovinky» Zprávy» Aktuality Kvarteto studentů vyrobilo Formuli 1, po dráze ji proženou při národním nále 18.6.2019 Aktuality čtenost 792 Rychlost, napětí, adrenalin. To jsou průvodní znaky skutečných
Produkční plán. Tvorba internetových stránek
Produkční plán Tvorba internetových stránek Marek Žáček - Zac0057 Systémové inženýrství a informatika Ostrava 2014 Obsah OBSAH 1 ÚVOD 2 NÁZEV WEBU 3 ZÁMĚR A CÍLE 3 CÍLOVÉ PUBLIKUM 3 VZOR NÁVŠTĚVNOSTI 3
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_18 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II
Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_18 Název školy Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II Autor Martin Vacek Tématická oblast Programování CNC strojů a CAM systémy
Číslo: DMP 1/15S Téma: Výroba repliky ruční sečné zbraně Jméno: Tadeáš Dalešický. Číslo: DMP 2/15S Téma: Svařovací stůl Jméno: Vojtěch Dytrych
Číslo: DMP 1/15S Téma: Výroba repliky ruční sečné zbraně Jméno: Tadeáš Dalešický V mé maturitní práci jsou obsažena témata kování, kovářské historie, kovářské práce, techniky a metody, nástroje a suroviny
Základy práce v CAD/CAM systému EdgeCAM soustružení
Základy práce v CAD/CAM systému EdgeCAM soustružení Uvedený postup slouží pouze pro snadnější zorientování se v prostředí CAD/CAM systému EdgeCAM, není to však kuchařka, jak vypracovat např. semestrální
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST 1 Obsah Středoškolská odborná činnost... 4 Středoškolská odborná činnost... 5 Technologie výroby... 7 Naše škola nám dovolila... 7 Frézování... 8 Vrtání... 8 K dělení materiálů
DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY
DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY SOLIDWORKS I Základy modelování + výkresy (2 dny) Cena: 4 400 Kč/osobu 1. Všeobecně o SOLIDWORKS, organizace /díl, sestava, výkres, odkazy, ukládání/ 2. Seznámení se s uživatelským
IVT. Úprava fotografií. 8. ročník
IVT Úprava fotografií 8. ročník listopad, prosinec 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443
Odborný garant: Doc. Ing. Miroslav Píška, CSc.
Vysoké učení technické v Brně Fakulta strojního inženýrství Ústav strojírenské technologie Odbor obrábění Vypracoval: Ing. Aleš Polzer Odborný garant: Doc. Ing. Miroslav Píška, CSc. Technická příprava
Návrhy témat dlouhodobých maturitních prací třídy S4 ve šk. r. 2015/2016
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Návrhy témat dlouhodobých maturitních prací třídy S4 ve šk. r. 2015/2016 Ing. J. Novák CNC, STT, KOM
Kompatibilita a import CAD
Kompatibilita a import CAD Import a automatické rozpoznání 3D vlastností CATIA V5 WorkNC nyní nabízí import a automatické rozpoznání vlastností vrtaných otvorů z CATIA V5. V modulu automatického vrtání
Reprodukování výtvarného díla
Reprodukování výtvarného díla Mike Clarke Zabýval jsem se vytvářením cen, gravírováním a propagací. V těchto oborech se snažíme být kreativní i v tom velmi omezeném čase, který máme k dispozici. Naším
A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C V Z T A Ž N É A O B R Y S O V É B
A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ 1 3 1 8 _ C N C V Z T A Ž N É A O B R Y S O V É B O D Y _ P W P Název školy: Číslo a název projektu: Číslo
PROFESIONÁLNÍ MEDIALIZACE PROJEKTŮ. nabídka produkčních a mediálních služeb
HOLD Production, s.r.o. Praha 8, Na Rokytce 1032 Liberec III, Mrštíkova 399/2a Tel.: 602 404 692, 724 135 671 PROFESIONÁLNÍ MEDIALIZACE PROJEKTŮ nabídka produkčních a mediálních služeb Ve spolupráci s
EMCO Sinumerik 810 M - frézování. Postup nastavení a simulace CNC programu v řídícím systému Sinumerik 810M.
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název: Téma: Autor: EMCO Sinumerik 810 M - frézování Simulace programu
Práce s programem CAM
Práce s programem CAM Publikace vznikla v rámci projektu OPVK Vyškolený pedagog záruka kvalitní výuky na Střední odborné škole veterinární, mechanizační a zahradnické a Jazykové škole s právem státní jazykové
Programování a obsluha CNC strojů
Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Programování a obsluha CNC strojů Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 2 Projekt UNIV 2 KRAJE
PROGRAMOVÁNÍ A OBSLUHA CNC STROJŮ HEIDENHAIN
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Podpora moderní výuky v oblasti obrábění na CNC strojích CZ.1.07/1.1.24/01.0056 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PROGRAMOVÁNÍ
Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta - katedra historie Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně Vytvořeno v rámci semináře Informační a komunikační technologie
Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO 49774301, REDIZO 600009491
Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO 49774301, REDIZO 600009491 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Kód DUMu Název DUMu Autor DUMu Studijní obor Ročník Předmět Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0560
3D tiskárna. Dominik Varga Václav Havíř. Integrovaná střední škola, 3. ročník Kumburská 846, Nová Paka
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna Dominik Varga Václav Havíř Integrovaná střední škola, 3. ročník Kumburská 846, Nová Paka 3D Tiskárna
OBSAH 01 / LOGO... str. 02 02 / POUŽITÍ... str. 09 03 / PÍSMO... str. 13 04 / SIGN MARKETING... str. 16
Manuál loga CZECHPOINT / Manuál loga str. 01 OBSAH 01 / LOGO... str. 02 02 / POUŽITÍ... str. 09 03 / PÍSMO... str. 13 04 / SIGN MARKETING... str. 16 CZECHPOINT / Manuál loga str. 02 01/ Logo A / EXPLIKACE
TECHNOLOGIE VÝROBY HLAVY MOTORU MOTOCYKLU JAWA 50 SVOČ FST 2014
TECHNOLOGIE VÝROBY HLAVY MOTORU MOTOCYKLU JAWA 50 SVOČ FST 2014 Zdeněk Barvíř, Západočeská univerzita v Plzni, Univerzitní 8, 306 14 Plzeň Česká republika ABSTRAKT Tato práce se bude zabývat modelem hlavy
organizační a technická pravidla
organizační a technická pravidla Organizační pravidla soutěže Formule 1 ve školách pro rok 2014/2015 Vyhlašovatel soutěže a majitel licence pro ČR a SK: 3E Praha Engineering a.s. U Uranie 954/18, 170 00
KARMELSKÝ KAPR. Integrovaná střední škola. Studentský projekt. Uvedení nového výrobku na trh
Integrovaná střední škola Na Karmeli 206, Mladá Boleslav 293 01 Studentský projekt Uvedení nového výrobku na trh KARMELSKÝ KAPR Soutěžní tým: Markéta Dufková Martin Kuhn Veronika Šrajerová Veronika Šilhartová
Příprava 3D tisku tvorba modelu v SolidWors 3D tisk model SolidWorks. Ing. Richard Němec, 2012
Příprava 3D tisku tvorba modelu v SolidWors 3D tisk model SolidWorks Ing. Richard Němec, 2012 Zadání úlohy Vymodelujte součást Rohatka_100 v SolidWorks, model uložte jako soubor součásti SolidWorks (Rohatka_100.SLDPRT)