Charakteristika predmetu

Transkript

1 Učebné osnovy Bankovníctvo Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺţka štúdia Forma štúdia Obchodná akadémia, Tajovského 25 Banská Bystrica OBCHODNÁ AKADÉMIA 63 Ekonomika a organizácia, obchod a sluţby obchodná akadémia úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná Charakteristika predmetu Obsah výučby vychádza zo ŠVP 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a sluţby, ISCED 3A, zo vzdelávacej oblasti Teoretické vzdelávanie - Pravidlá riadenia osobných financií, a z Národného štandardu finančnej gramotnosti, ktoré sme uplatnili pri tvorbe vyučovacieho predmetu. Výučba predmetu bankovníctvo je orientovaná do tretieho a štvrtého ročníka štúdia. Odborný predmet bankovníctvo v študijnom odbore obchodná akadémia je voliteľným predmetom v sústave odborných predmetov. Obsahuje ekonomické pojmy, kategórie, javy, procesy a vzťahy, predovšetkým z bankového prostredia, ktoré nadväzujú na všetky ostatné odborné predmety a vytvárajú tak základ ekonomického vzdelania ţiakov. Pri výbere učiva sme vychádzali z profilu absolventa a prihliadali na jeho aplikáciu v ďalších odborných predmetoch. Prihliadali sme aj na primeranosť a proporcionalitu učiva podľa schopností ţiakov. Predmet bankovníctvo vedie k rozvíjaniu schopnosti logického ekonomického myslenia a orientácii v ekonomických javoch, vzťahoch a väzbách medzi nimi. Učí ţiakov konať so zmyslom pre presnosť, pravidelnosť, pravdivosť, úplnosť údajov a hospodárne, v súlade s etikou podnikania. Odovzdáva ţiakom vedomosti o financiách, mene, finančnom systéme SR, o bankovej sústave, o podnikaní v komerčnej banke a o základných bankových operáciách. Učí ţiakov osvojiť si základnú bankovú terminológiu a základným bankovým zručnostiam, ktoré vyuţijú v bankovej praxi. Učí ţiakov vyuţívať rôzne zdroje informácií na doplnenie ich vedomostí a k vypracovaniu jednoduchých samostatných úloh. Ţiaci nadobudnú bankové ekonomické vedomosti a zručnosti, ktoré im umoţnia úspešne sa uplatniť na finančnom trhu, prípadne majú moţnosť ďalej sa vzdelávať na vysokých školách. Predmet bankovníctvo je úzko medzipredmetovo previazaný s vyučovacími predmetmi podniková ekonomika, účtovníctvo, právna náuka, úvod do makroekonómie, hospodárske výpočty a štatistika, administratíva a korešpondencia, aplikovaná informatika, ekonomické cvičenia, manaţérska komunikácia i s ostatnými voliteľnými predmetmi aplikovaná ekonómia, cvičná firma, podnikanie v cestovnom ruchu, cestovný ruch a marketing. Výučba bude prebiehať v kmeňovej učebni a podľa moţnosti i podľa charakteru učiva i v učebni vybavenej internetom. Ţiaci absolvujú exkurziu do vybranej komerčnej banky alebo besedu s odborníkom z finančnej praxe, s ktorým sú ţiaci schopní diskutovať na danú tému. Cieľové zameranie Výstupné všeobecné ciele predmetu: schopnosť komunikovať a spolupracovať s ľuďmi, schopnosť racionálne sa učiť a vzdelávať sa po celý ţivot a pruţne sa prispôsobovať meniacim sa podmienkam ţivota, schopnosť orientovať sa v mnoţstve informácií, rozumieť im a vedieť ich vyuţívať, schopnosť riešiť problémy a prevziať zodpovednosť za výsledky rozhodnutia.

2 formovať mravné vedomie a rozvíjať tvorivé myslenie, schopnosť logického ekonomického myslenia a orientácia v ekonomických javoch, vzťahoch a väzbách medzi nimi, konať hlavne so zmyslom pre presnosť, pravidelnosť, pravdivosť a úplnosť údajov, kladne prezentovať morálne vlastnosti pracovníka bankových i nebankových finančných inštitúcií. Výstupné špecifické ciele: vysvetliť ekonomické pojmy, kategórie a vzťahy medzi nimi v oblasti peňaţníctva, finančného systému, bankových činností, v platobnom styku, v poisťovníctve, vypočítať ekonomické veličiny, posúdiť ich z hľadiska kvantitatívneho a kvalitatívneho, riešiť primerané bankové úlohy, navrhnúť postup riešenia a vyvodiť závery z pohľadu banky, vedieť aktívne pouţívať odbornú bankovú terminológiu, vysvetliť postavenie a fungovanie finančného a bankového sektoru ako celku, vedieť vymedziť činnosti centrálnej banky a komerčných bánk, poznať produkty a sluţby komerčných bánk, ktoré poskytujú svojim klientom, ovládať zúčtovanie bezhotovostných transakcií, vrátane platobných nástrojov i pri cezhraničných prevodoch peňaţných prostriedkov, Charakteristika učiva Učivo v 3. ročníku je zamerané na vysvetlenie základných ekonomických pojmov z oblasti peňaţníctva, ako sú peniaze, mena, kurzový list, finančný systém, banková sústava, centrálna banka a komerčné banky. Učivo prehlbuje vedomosti získané v predmete ekonomika a zameriava sa na zvládnutie znalostí o obvyklých bankových operáciách pasívne, aktívne bankové činnosti a tuzemský platobný styk so zameraním sa na jednotlivé nástroje tuzemských prevodov peňaţných prostriedkov. Učivo 4. ročníka bude mať praktický charakter vo forme cvičení z bankovníctva. Tematické celky, sa budú vţdy obsahovo i terminologicky inovovať podľa platnej legislatívy. Výchovno-vzdelávací proces vyučovacieho predmetu smeruje k tomu, aby žiaci: aktívne pouţívali bankové ekonomické pojmy a ovládali ich súvislosti, chápali príčiny a dôsledky stavu a vývoja ekonomických javov a procesov prebiehajúcich v bankovom sektore, podstatu a princípy komerčnej banky ako podnikateľského subjektu, mali poznatky z obvyklých bankových činností a vedeli ich prakticky vyuţiť, vedeli vyhotoviť bankovú dokumentáciu pouţívanú pri obvyklých bankových operáciách, poznali princípy projektovej práce. Vyučovací predmet bankovníctvo rozvíja nasledujúce odborné kompetencie ţiakov: Výkonový štandard Absolvent má: aktívne pouţívať bankové ekonomické pojmy a ovládať ich súvislosti, chápať príčiny a dôsledky stavu a vývoja ekonomických javov a procesov, prebiehajúcich v bankovom sektore, podstatu a princípy komerčnej banky ako podnikateľského subjektu, orientovať sa v právnych normách a predpisoch, v platnom právnom poriadku a základných ustanoveniach obchodného, občianskeho a finančného práva, ovládať podstatu a princípy finančného hospodárenia a oboznámiť sa s vykonávaním rozboru finančného hospodárenia, aplikovať princípy marketingu v bankových produktoch a sluţbách, vedieť vyhotoviť základné bankové dokumenty a nástroje pouţívané v tuzemskom platobnom styku, aktívne vyuţívať výpočtovú techniku pri spracovaní informácií, dokázať hospodárne a ekologicky vyuţívať pracovné prostriedky so snahou dosiahnuť efektívny ekonomický výsledok, poznať princípy projektovej práce, mať kultivovaný prejav v ústnom i písomnom styku, dopĺňať si a rozvíjať odborné vzdelanie s ohľadom na zmeny v ekonomickej praxi,

3 adaptovať sa vzhľadom na meniace sa poţiadavky trhu práce. Kľúčové kompetencie Odborný predmet bankovníctvo sa podieľa na rozvoji nasledujúcich kľúčových kompetencií ţiakov: a) komunikatívne a sociálno-interakčné spôsobilosti Výučba smeruje k tomu, aby ţiaci vedeli: v ústnom prejave pouţívať správnu odbornú terminológiu, hovoriť súvisle, zrozumiteľne, jazykovo správne, v písomnom prejave dbať na jazykovú aj grafickú stránku, spracovávať a vyuţívať písomné textové materiály (správy, výpisky), pracovať v tíme, byť zodpovední a samostatní, orientovať sa, získavať, rozumieť a aplikovať rôzne informácie, efektívne sa učiť a pracovať, vyuţívať skúsenosti, ďalej sa vzdelávať, vyhľadávať informácie v dennej a hospodárskej tlači, b) intrapersonálne a interpersonálne spôsobilosti Výučba smeruje k tomu, aby ţiaci vedeli: pracovať v tíme, preberali zodpovednosť sami za seba a za prácu iných, starať sa o ţivotné prostredie, rešpektovali etické hodnoty, uznávali ľudské práva a slobody, rozvíjať vlastnú aktivitu, samostatnosť, sebapoznanie, sebadôveru, kriticky posudzovať názory, postoje a správanie druhých, prispievať k vytváraniu ústretových medziľudských vzťahov a predchádzať osobným konfliktom, c) schopnosť tvorivo riešiť problémy Výučba smeruje k tomu, aby ţiaci vedeli: rozvíjať potenciál svojej osobnosti, aplikovať základné postupy pri riešení praktických úloh a problémov, riešiť problémové úlohy a situácie, spolupracovať pri riešení problémov, d) podnikateľské spôsobilosti Výučba smeruje k tomu, aby ţiaci vedeli: pochopiť podstatu a princíp podnikania v komerčných bankách, orientovať sa v rôznych štatistických údajoch a vedieť ich vyuţívať pre potreby pracovníka banky, ovládať právne predpisy v oblasti finančných vzťahov, vyuţívať zásady konštruktívnej kritiky, vedieť primerane kritizovať, ale aj znášať kritiku od druhých, mať zodpovedný postoj k vlastnej profesijnej budúcnosti, e) spôsobilosť vyuţívať informačné technológie Výučba smeruje k tomu, aby ţiaci vedeli: vyhľadávať vhodné informačné zdroje a potrebné informácie, pouţívať internetové stránky zamerané na bankovú problematiku (webové stránky príslušných komerčných bánk, a ďalšie), evidovať, triediť a uchovávať informácie tak, aby ich mohli vyuţívať pri svojej ďalšej práci, vyhľadávať prostredníctvom internetu najnovšie informácie z oblasti bankovníctva a zmeny v zákonoch, chrániť informácie pred znehodnotením alebo zmanipulovaním, komunikovať elektronickou poštou.

4

5 Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov študijného odboru Vyučovací jazyk bankovníctvo 2 hodiny týţdenne spolu 66 hodín tretí obchodná akadémia slovenský jazyk Stratégia vyučovania Pri vyučovaní sa budú vyuţívať nasledovné metódy a formy vyučovania: Názov tematického celku Peniaze a mena Finančný systém Banková sústava Pasívne bankové operácie Aktívne bankové operácie Tuzemský platobný styk a nástroje tuzemských prevodov Metódy Výklad Rozhovor Riešenie úloh Brainstorming Didaktické hry Hranie rolí Rozhovor Riešenie úloh Didaktické hry Demonštračné Výklad Rozhovor Riešenie úloh Didaktické hry Práca s knihou Výklad Riešenie úloh Nácvik zručností Didaktické hry Hranie rolí Výklad Rozhovor Riešenie úloh Brainstorming Didaktické hry Hranie rolí Výklad Rozhovor Riešenie úloh Hranie rolí Stratégia vyučovania Formy práce Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Problémové vyučovanie Individuálna práca Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Individuálna práca Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Problémové vyučovanie Individuálna práca Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Problémové vyučovanie Individuálna práca Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Problémové vyučovanie Individuálna práca Frontálna výučba Skupinové vyučovanie Problémové vyučovanie Individuálna práca

6 Učebné zdroje Na podporu a aktiváciu vyučovania a učenia ţiakov sa vyuţijú nasledovné učebné zdroje: Názov tematického celku Odborná literatúra Didaktická technika Ďalšie zdroje (internet, kniţnica,...) Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Peniaze a mena OA. 1. časť. SPN Bratislava, OA. 2. časť. SPN Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Kalkulačka Internet Odborné časopisy Kurzové listy Kol. autorov: Ekonómia pre učiteľov: 20 lekcií modernej ekonómie pre stredné školy. Nadácia F. A. Hayeka Bratislava, Odborné časopisy: Biatec Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Finančný systém OA. 1. časť. SPN Bratislava, OA. 2. časť. SPN Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Internet Odborné časopisy Kol. autorov: Ekonómia pre učiteľov: 20 lekcií modernej ekonómie pre stredné školy. Nadácia F. A. Hayeka Bratislava, Odborné časopisy: Profit, Trend Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Banková sústava OA. 1. časť. SPN Bratislava, OA. 2. časť. SPN Bratislava, Kol. autorov: Ekonómia pre učiteľov: 20 lekcií modernej ekonómie pre stredné školy. Nadácia F. A. Hayeka Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Internet Odborné časopisy Právne normy Odborné časopisy: Profit, Trend Právne normy: Zákon o NBS, Zákon o bankách Pasívne bankové operácie Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Kalkulačka Internet Odborné časopisy Právne normy Bankové doklady

7 OA. 1. časť. SPN Bratislava, OA. 2. časť. SPN Bratislava, Kol. autorov: Ekonómia pre učiteľov: 20 lekcií modernej ekonómie pre stredné školy. Nadácia F. A. Hayeka Bratislava, Odborné časopisy: Profit, Trend Právne normy: Zákon o bankách Kol. autorov: Ekonómia pre učiteľov: 20 lekcií modernej ekonómie pre stredné školy. Nadácia F. A. Hayeka Bratislava, Aktívne bankové operácie OA. 1. časť. SPN Bratislava, OA. 2. časť. SPN Bratislava, Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Kalkulačka Internet Odborné časopisy Právne normy Bankové doklady Banková dokumentácia Odborné časopisy: Profit, Trend Právne normy: Zákon o NBS, Zákon o bankách Obchodný zákonník OA. 1. časť. SPN Bratislava, Tuzemský platobný styk a nástroje tuzemských prevodov OA. 2. časť. SPN Bratislava, Orbánová, D., Velichová, Ľ. : Podniková ekonomika pre 1. ročník študijného odboru obchodná akadémia. SPN Bratislava, Tabuľa Dataprojektor Počítač Internet Odborné časopisy Právne normy Bankové doklady Odborné časopisy: Profit, Trend Právne normy: Zákon o NBS, Zákon o bankách, Zákon zmenkový a šekový, Zákon o platobnom styku, Obchodný zákonník

8 ROČNÍK: TRETÍ ROZPIS UČIVA PREDMETU: bankovníctvo 2 hodiny týţdenne, spolu 66 vyučovacích hodín Názov tematického celku Témy H o d i n y Medzipredmetové vzťahy Očakávané vzdelávacie výstupy Metódy hodnotenia Prostriedky hodnotenia Peniaze a mena 12 Ţiak má: Peniaze 3 Podniková ekonomika I., III., Úvod do makroekonómie o popísať vznik peňazí, o v ysvetliť podstatu peňazí, o rozlíšiť funkcie peňazí, o vymedziť formy peňazí, EUR spoločná mena štátov EMÚ 4 Účtovníctvo II., III., Ekonomické cvičenia Hospodárska geografia I.ročník o určiť spoločné prvky euromeny, o rozlíšiť ochranné prvky eurobankoviek, o uviesť nominálne hodnoty euromeny, o rozoznať motívy bankoviek a mincí, praktické cvičenie Mena 2 Hospodárske výpočty a štatistika II. ročník Aplikovaná ekonómia o definovať pojem mena, o vysvetliť peňaţný obeh v štáte, o určiť druhy mien, o pomenovať meny krajín podľa kurzového listu, písomná odpoveď Kurzový list 4 Cvičná firma III., Cestovný ruch o definovať kurzový list, o popísať kurzový list, o rozlíšiť druhy kurzov, o pouţívať druhy kurzov pri bankových operáciách, o prepočítať bankové obchody príslušným kurzom, praktické cvičenie neštandardizovaný didaktický test

9 Finančný systém 6 Ţiak má: Klasifikácia finančného systému 2 Definovanie bankových a nebankových finančných inštitúcií 4 Podniková ekonomika III., Úvod do makroekonómie Aplikovaná ekonómia o rozlíšiť finančný a nefinančný sektor o vysvetliť úlohu finančného sprostredkovateľa, o zaradiť vybraný podnik podľa sektoru na finančný, resp. nefinančný, o vysvetliť finančné inštitúcie, o rozlíšiť bankové a nebankové inštitúcie, o určiť bankové finančné inštitúcie, o definovať nebankové finančné inštitúcie, o určiť spoločné prvky bankových a nebankových finančných inštitúcií, písomná odpoveď neštandardizovaný didaktický test Banková sústava 10 Ţiak má: Bankový systém SR 2 Centrálna banka 5 Komerčné banky 3 Podniková ekonomika III., Úvod do makroekonómie Aplikovaná ekonómia Pasívne bankové operácie 13 Ţiak má: o vymedziť bankový systém, o rozlišovať jednostupňovú a dvojstupňovú bankovú sústavu, o vysvetliť rozdiel medzi 1. a 2. stupňom bankovej sústavy, o vysvetliť spoločnú menovú politiku ECB, o vymedziť úlohy NBS po , o uviesť organizáciu a riadenie NBS, o pouţívať Zákon o NBS, o vymedziť nástroje menovej politiky, o vysvetliť nástroje menovej politiky o vymedziť pojem banka, o pomenovať jednotlivé druhy bankových činností, o pouţívať Zákon o bankách, o vysvetliť organizačnú štruktúru banky, o uviesť členenie komerčných bánk, o pouţívať prevodník identifikačných kódov bánk, písomná odpoveď test voľných odpovedí Bankové pasíva prijímanie vkladov 6 Podniková ekonomika III., o vysvetliť pasíva banky, o rozoznať aktívne a pasívne bankové operácie,

10 Ochrana vkladov 2 Úročenie prijatých vkladov 5 Úvod do makroekonómie Aplikovaná ekonómia III., Hospodárske výpočty a štatistika II. ročník Cvičná firma III., Aktívne bankové operácie 11 Ţiak má: o dokázať význam pasív pre banku, o vysvetliť spôsoby prijímania vkladov, o rozlíšiť druhy vkladov o vymedziť podmienky otvorenia účtu v banke, o zostaviť dokumentáciu banky pri otvorení účtu, o vysvetliť ochranu vkladov v banke, o rozlíšiť vklady podliehajúce a nepodliehajúce ochrane vkladov, o pouţívať Zákon o ochrane vkladov o definovať úroky z pohľadu banky o uviesť druhy úrokovania z vkladov o vymedziť činitele ovplyvňujúce výšku úroku z vkladov, o vypočítať úroky z vkladu, vypracovanie praktickej úlohy neštandardizovaný didaktický test Úverová činnosť banky 6 Podniková ekonomika III., Úvod do makroekonómie Aplikovaná ekonómia III., Hospodárske výpočty a štatistika II. ročník Cvičná firma III., o vysvetliť aktíva banky, o určiť aktívne bankové operácie, o vymedziť právne normy pri úverovej činnosti, o definovať úverovú činnosť banky, o popísať podmienky poskytovania bankových úverov, o vysvetliť návratnosť úveru, o popísať dokumentáciu pri poskytovaní úveru bankou, o vymedziť zabezpečenie úveru, o vysvetliť formy zabezpečenia úveru, o popísať úverovú zmluvu, vypracovanie praktickej úlohy vypracovanie projektu Výpočet úrokov z úverov a úverová dokumentácia Tuzemský platobný styk a nástroje PS Platobný styk Ţiak má: Podniková ekonomika I., II., III., o prepočítať úroky z úveru, o porovnať spôsoby splácania úverov, o uviesť dokumentáciu vypracovanú pri úverovom obchode, o vysvetliť platobný styk, o rozlišovať formy platobného styku, vypracovanie praktickej úlohy neštandardizovaný didaktický test

11 Bezhotovostný platobný styk 2 Nástroje tuzemských prevodov peňaţných prostriedkov Kombinovaný platobný styk 1 Elektronický platobný styk 1 7 Účtovníctvo II., III., Ekonomické cvičenia Aplikovaná ekonómia III., Cvičná firma III., o uviesť členenie platobného styku podľa územia a podľa organizácie platieb, o vymenovať právne normy upravujúce tuzemský platobný styk v SR, o vysvetliť podstatu bezhotovostného platobného styku, o rozlišovať úhradové a inkasné operácie, o uviesť výhody bezhotovostného platobného styku pre banku a klienta, o vymenovať doklady pri bezhotovostnom platobnom styku, o popísať náleţitosti prevodného príkazu na úhradu, o vyhotoviť prevodný príkaz na úhradu, o rozlišovať kreditné a debetné platobné karty, o definovať šek a zmenku podstata, náleţitosti, splatnosť, o pouţívať Zmenkový a šekový zákon, o rozlišovať pokladničný šek a šek na zúčtovanie, o rozlišovať vlastnú a cudziu zmenku, o porovnať šek a zmenku ako platobný prostriedok, o vystaviť/vyhotoviť šek, cudziu a vlastnú zmenku, o vysvetliť operácie na zmenkách eskont, indosament, aval, protest, prolongácia, o vysvetliť kombinovaný platobný styk, o vymedziť doklady pri kombinovanom platobnom styku, o vysvetliť podstatu elektronického platobného styku, o vymedziť základné formy elektronického platobného styku, o uviesť výhody elektronického platobného styku pre klienta a pre banku, vypracovanie praktickej úlohy vypracovanie praktickej úlohy neštandardizovaný didaktický test

12