Patologické hráčství u mladistvých v České republice optikou teorie sociální kontroly podle Hirsche
|
|
- Tomáš Vopička
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 B/C Dobra práce, v empirické části vytvořte relevantní pracovní otázky, zbytek textu dle komentářů Seminární práce Sociální deviace 2015 Vypracovala: Michaela Černá (413743) Patologické hráčství u mladistvých v České republice optikou teorie sociální kontroly podle Hirsche Úvod Téma této statě je Patologické hráčství u mladistvých v České republice optikou teorie sociální kontroly podle Hirsche. Toto téma jsem si vybrala z toho důvodu, že zmíněný sociálně delikventní jev považuji za velice aktuální a je skutečně aktuální? Vypovídají o tom média, výzkumné studie, autoři jací? Uveďte relevantní odkaz dle citační normy! a živé téma, počet mladých lidí, kteří jsou závislí na hazardním hraní, se totiž rok od roku zvyšuje (o kolik v daném roce oproti minulým letem doplňte do závorky konkrétní údaj s odkazem na jeho zdroj!). Cílem této práce je snaha využít teorii sociální kontroly k vysvětlení příčin (?)patologického hráčství u mladistvých v České republice. Práce je rozdělena do kolika? kapitol. Nejdříve popíšu, co to vlastně patologické hráčství je na základě čeho?, poté přiblížím teorii sociální kontroly jak pomocí čeho?. Dále následuje se snažím vytvořit indikátory, které by vhodně testovaly platnost námi zvolené teorie sociální deviace a v další kapitole tyto indikátory aplikuji na mnou vybraný sociálně deviantní jev jak?. Zhodnotím tak, nakolik teorie sociální kontroly podle Hirsche dokáže vysvětlit patologické hráčství u mladistvých. Nakonec následuje závěr, ve kterém uvádíte co?: zvažujete vhodnost Hirshiho teorie a zvažujete i další teorie jaké a proč?.
2 1. Patologické hráčství u mladistvých v České republice jak jsme již uvedli v úvodu, patologické hráčství je v současnosti v českém prostředí velice aktuálním problémem (odkaz, konkrétní data). Patologickým hráčství je nutné se zabývat z toho důvodu, že rok od roku přibývá osob s touto diagnózou. V americké i evropské populaci se uvádí, že prevalence patologického hráčství se pohybuje mezi jedním až třemi procenty. Horší je situace u adolescentů a mladistvých, tedy u osob jakého věku (?), kde se prevalence patologického hráčství pohybuje okolo čtyř procent (Šerý, 2001). Podrobněji se tedy ve své eseji zaměřím na patologické hráčství u mladistvých. Podle výzkumu, který byl uskutečněný v Albertě to je kde? Lze srovnávat populaci kanadských gamblerů s evropským prostředím? roku 1995 se zjistilo, že mladiství vykazují vyšší hodnoty latentního výskytu patologických hráčů než dospělí, a to až čtyřikrát to se ale opakujete s šerým.proč píšete stále to stejné? Zdůvodnění tématu jste také psala již v úvodu!? Tyto hodnoty signalizovaly, že z 23 % mladistvých se mohou stát v budoucnosti problémoví hráči (Prunner, 2004) Patologické hráčství: Charakteristika Šerý (2001) hráčství charakterizuje jako sázení určité částky, kdy sázející očekává zisk větší hodnoty než je částka vsazená. Dále autor podotýká, že hráčství lze rozdělit na hráčství, problémové hráčství a hráčství patologické. Ve své práci se budu soustředit na hráčství patologického typu, které je definováno jako časté jak-co to znamená? Jednou za měsíc?, v epizodách opakované hráčství. Tato činnost dominuje v životě jedince nad sociálními, pracovními i materiálnímu vztahy a hodnotami, vede k jejich poškození a k zadlužení. (Šerý, 2001). Pokud hráč hraje dlouhodobě, začnou se u něj projevovat negativní důsledky tohoto hraní. Hráči, kteří mají narušenou kontrolu, jsou neschopni držet se finančních limitů, snaží se tam dohnat tyto ztráty a zjišťují, že s opakovaným hraním nejsou schopni přestat. Tato narušená kontrola má vedle samotné závislosti na hraní i celou řadu negativních dopadů. Mezi nejčastější patří finanční, psychologické i sociální problémy. Dochází ale také k problémům zdravotním jakým konkrétně?, komplikacím v profesním životě ibid nebo ve škole ibid a k problémům v trestněprávní oblasti ibid konkrétně. Závažné forma narušené kontroly a
3 kumulace těchto negativních důsledků se označuje pojmem patologické hráčství (William, 2014). Jak jde tedy vidět, patologické hráčství je velice komplexním problémem. Jak uvádí Nešpor (2011), patologické hráčství patří mezi diagnostickou poruchu, kterou zařadila do své klasifikace Americká psychiatrická asociace v roce V České republice se pojem patologické hráčství používá od 1. ledna 1994, kdy lépe MKN-10. K bližší charakteristice budu čerpat z deseti diagnostických kritérií podle Americké psychiatrické asociace. Tato kritéria můžete schematizovat do ohraničené tabulky s nadpisem nahoře a uvedením zdroje dole, podoba je na vás 1. Patologický hráč je zaujatý hraním, neustále se vrací k předcházejícím zážitkům ze hry, přemýšlí o hrách budoucích. 2. Hráč je puzený potřebou zvyšování sázek, aby bylo dosaženo příjemného pocitu napětí a vzrušení. 3. Časté jsou opakované neúspěšné pokusy dostat hru pod kontrolu. 4. Při zanechání nebo omezení hry člověk cítí neklid nebo podrážděnost. 5. Hraní slouží jako prostředek k odreagování se od běžných problémů nebo slouží k eliminování mrzuté nálady, bezmoci či úzkosti. 6. Patologický hráč se opakovaně vrací ke hře, kdy v souvislosti s hrou minulou došlo k finanční ztrátě. 7. Závislost na hraní má dopad i na sociální fungování člověka. Časté je lhaní rodině i dalším lidem, kteří jsou do problému zainteresováni, gambler se snaží zakrýt rozsah velikosti závislosti na hraní. 8. Při patologickém hraní může docházet i k nelegálním aktivitám v souvislosti s nutností získat finance na hru (patří sem padělání, krádeže, podvody). 9. Dochází i k narušení důležitých rodinných a dalších vazeb v okruhu přátel, známých nebo pracovních kolegů. 10. Patologický gambler může v důsledku hazardního hraní přijít i o zaměstnání. Časté je i půjčování si peněz na splacení dluhů, které vznikly v důsledku hraní (Nešpor, 2011) Patologické hráčství u mladistvých Prunner (2013) uvádí, že hráčství u dospělých se s postupem času stalo společensky akceptovatelnou formou trávení volného času kde a jak?. Dopad, který má tato změna na
4 populaci mladých lidí, se stává v současné době důležitým tématem výzkumu (Prunner, 2013). Nešpor (2010) uvádí, že gamblerství je v České republice rozšířené zejména u adolescentních chlapců. Podle studie ESPAD z roku 2007 odhaduje Csémy, že denně hraje hazardní hry 1, 1 % chlapců ve věku 16 let a 1, 3 % hraje si jednou týdně. U části těchto mladistvých se rozvíjí patologická forma hráčství (Nešpor, 2010). Prunner (2013) uvádí, že výzkumů, které by se zaměřovaly jednoznačně na mladistvé patologické hráče v čr? je stále nedostatek. Za jeden z důvodů nedostatku výzkumů se považuje to, že tyto výzkumy se nekoncentrují na zjišťování příčiny tohoto typu hráčství.???? Není důvodem malá prevalence a tím i problémovost gamblerství? V současnosti je velice málo informací o tom, co motivuje mladé lidi ke hraní. Nastally a Dixon (2010) například uvádějí, že patologické hráčství může u dospívajících vznikat v důsledku různých výskytu určitých rizikových činitelů, které existují na více rovinách. Spadá sem oblast biologická, psychologická i sociální. Důležitá jsou i očekávání, která s gamblerstvím souvisí, na postoj mladistvých k hraní má velký vliv také masivní reklama??? jakého typu? a snadná dostupnost míst, kde se můžou věnovat hraní nebo sázení. Pokud jde o faktory rizika spojená s patologickým hráčstvím v rodině, předpokládá se kdo konkrétně?, že stejně jako u alkoholové závislosti a problému s ní spojenými, je tento typ hráčství důsledkem zanedbávaného rodičovského dohledu a nedostatku péče a lásky. Nejčastěji je zmiňována velká přísnost ze strany otce a příliš velká poddajnost ze strany matky vložte odkaz na zdroj těchto tvrzení. Nešpor (2011) uvádí, že mladistvé v České republice patologické hráčství značně ohrožuje. Abychom mohli zjistit, proč tomu tak je, je nutné uvažovat v celospolečenské úrovni. Jak již bylo zmíněno, může to být snadnou dostupností gamblingu, málo prosazovanou legislativou, reklamním působením. 2. Teorie sociální kontroly a její principy Jednou z existujících teorií sociálních deviací, která může vysvětlit vznik příčinu sociálnědeviantního jednání jakého patologického hráčství a proč právě ona jaké jiné jsou vhodné a proč jste vybrala právě tuto? je teorie sociální kontroly. Ačkoliv tato teorie zažila největší rozkvět v šedesátých letech minulého století, myslím si, že její principy jsou dobře aplikovatelné i na deviantní jednání v současnosti.
5 Munková (2013) uvádí, že středem teorií sociální kontroly je zájem o jedince, jeho povaha a o jeho vazby k nejbližšímu okolí. Jak uvádí Downes a Rock (1994 in Munková, 2013:67) tyto teorie staví na předpokladu lidské schopnosti jednat vždy s cílem maximalizace užitku a minimalizace úsilí, tedy jedním z aspektů těchto teorií je přesvědčení, že jednou z příčin kriminality je příležitost spojená s nedostatečnou kontrolou. Munková (2013) podotýká, že teorie sociální kontroly si klade za cíl vysvětlit fakt, že lidé dodržují normy a tvůrci těchto teorií vycházejí z lidské vlastnosti, že lidé jsou neustále nespokojeni s tím, co mají. Autoři teorií sociální kontroly si to ospravedlňují tak, že lidé dodržují normy díky existenci mechanismů sociální kontroly. (Munková, 2013:67) Hirschiho teorie sociální kontroly Ve své práci se blíže podívám a budu dále pracovat s teorií sociální kontroly, kterou formuloval Hirschi. Hirschi (1974), který je autorem jedné z teorií sociální kontroly, podotýká, že teorie kontroly mají společné to, že vycházejí z předpokladu, že pokud je člověk připoután ke společnosti slabě nebo vůbec, stává se delikventním. Tuto vazbu definuje čtyřmi faktory: attachment (připoutání ke společnosti), commitment (vazba na společnost), involvement (začlenění do společnosti), belief (víra). První zmíněná vazba attachment, je důležitá z toho důvodu, aby se člověk zajímal o přání a názory ostatních lidí. Pokud jedinec porušuje normy, je to v rozporu s přáními ostatních lidí. Člověk, který normy tedy porušuje, nebere v potaz očekávání druhých a necítí se ke společnosti připoutaný, což může mít za následek vznik deviantního jednání. Commitment neboli vazba na společnost znamená, že člověk vkládá svůj čas a sám sebe do vzdělání nebo vybudování obchodu, aby získal ve společnosti určité postavení. Pokud by se jedinec začal chovat deviantně, musel by mít na paměti, že může ztratit vše, co si vybudoval prostřednictvím vazeb na společnost. Třetí zmíněnou vazbou involvement, se jedinec stává součástí společnosti díky jeho aktivitám. Pokud se člověk snaží co nejvíce zapojovat do společnosti, nezbývá mu už mnoho času na páchání delikventní činnosti. Podle vazby belief jsou lidé ve společnosti přesvědčeni, že normy jsou vytvořeny proto, že se musí dodržovat. Jedinci, kteří se chovají deviantně i ti, co deviantnímu jednání nepodléhají, sice mají stejný hodnotový systém, ale tyto dvě skupiny se liší v tom, jak v tyto hodnoty věří. Pokud je jejich víra nízká, častěji hodnotový systém porušují (Hirschi, 1974).
6 Munková (2013, s. 69) zmiňuje, že podle Hirschiho je deviantní člověk ten, komu chybí na rozdíl od konformního jedince sepětí s ostatními lidmi, necítí se být svázán sociální kontrolou a je tudíž daleko více vystaven riziku deviace. Hirschi také kritizuje to, že by delikvence měla souvislost s třídní příslušní. Podle něj je nejdůležitější proměnná, která má na delikvenci vliv, dohled rodičů, intimita interakce s rodiči a také emoční ztotožnění se s rodiči. Podobné proměnné můžeme pozorovat i ve vztahu ke kantorům a ke škole (Munková, 2013). Munková (2013) v souvislosti s teorií sociální kontroly zmiňuje i další Hirschiho úvahy, které rozpracoval se s Gottfredsonem (Hirschi, Gottfredson, 1990 in Munková, 2013). V jejich práci A general theory of crime, která identifikuje hlavní důvody pro kriminální jednání v nedostatku sebekontroly. Tato sebekontrola se utváří díky socializaci. Pokud má jedinec schopnost sebekontroly sníženou, může to vést k tomu, že začne vyhledávat krátkodobé uspokojení (například kouření, konzumaci alkoholu nebo gamblerství). Tato nedostatečné sebekontrola a nedostatečné připoutání ke společnosti může vést k deviantnímu a kriminálními jednání (Munková, 2013) Další autoři věnující se teorii sociální kontroly Mezi další autory, kteří jsou spjati s výše uvedenou teorií sociálních deviací, patří například F. Ivan Nye, Harriet Wilsonová nebo R. Clarke. Například Nye se domnívá, že velkou roli v životě člověka hraje rodina. Domnívá se, že konformita není člověku dána, ale musí mu být vštěpována rodiči a zajištována sociální kontrolou, která může být vnitřní (dána internalizací hodnot), přímá a nepřímá. (Munková, 2013, s. 70) Harriet Wilsonová se zase domnívá, že má na delikventovo chování vliv způsob výchovy a další sociální znevýhodnění v rodině. Takže pokud rodiče přistupují k výchově laxně nebo se rodina potýká s problémy jako nezaměstnanost rodičů, duševní a jiná zdravotní omezení, může to mít za následek to, že se děti budou chovat delikventně. Se jménem R. Clarke je spojována situační teorie sociální kontroly. Tato teorie se soustředí na preventivní opatření proti kriminalitě. Podle Clarka je nezbytné, aby se teorie soustředily na technické aspekty kriminálního jednání, jako jsou možnosti příznivé ke kriminálnímu chování nebo rizika tohoto chování. Zdůrazňuje tak důležitost prevence (Munková, 2013).
7 3. Indikátory teorie sociální kontroly podle Hirsche V této části práce zvolím indikátory, které odkrývají příčiny rizikového chování a umožní mi testovat platnost teorie sociální kontroly podle Hirsche. Indikátory budu definovat na základě jednotlivých tipů vazeb, které jsem zmínila v předchozí části. Schematizujte do tabulky s třemi sloupci, odleva typ pouta navrhovaná oblast zjišťování konkrétní pracovní otázky - attachement: míra zájmu co to je formulujte v podobě pracovní otázky! o názory ostatních (například svých rodičů nebo učitelů ve škole) funkčnost vztahů co to je, jak budete měřit formulujte k této oblasti zjišťování konkrétní pracovní otázky mezi jedincem a jeho nejbližším okolím - commitment: míra věnování svého času do vlastní seberealizace (do vzdělání nebo do kariérního života) dtto - ivolvement: míra angažovanosti ve volnočasových nebo mimoškolních aktivitách dtto - belief: víra v normy ve společnosti dtto 4. Aplikování indikátorů teorie sociální kontroly podle Hirsche na patologické hráčství u mladistvých V této části se budu zabývat aplikací výše uvedených indikátorů na sociálně deviantní jev patologické hráčství u mladistvých. V následující části se tak pokusím využít poznatky o
8 teorii sociální kontroly dle Hirsche z předchozí kapitoly a operacionalizovat je do podoby konkrétních pracovních otázek. Indikátor: míra zájmu o názory ostatních (například svých rodičů nebo učitelů ve škole) Jak ovlivňuje míra toho, jak se mladistvý zajímá o názory ostatních, to, že se z mladistvého stane patologický hráč? To, jak se mladistvý zajímá o názor a přání ostatních, nejčastěji svých rodičů, přátel nebo učitelů ve škole, může ovlivnit to, zda podlehne patologickému hráčství. Pokud jedinci bude jedno, jak se na hazardní hru dívají ostatní lidé v jeho okolí, nebude mu nic bránit v tom, aby se hazardní hře oddal. Jedinec nebude vůči společnosti cítit žádný závazek, žádné pouto a nic mu nebude vnitřně bránit v tom, aby začal hrát. Indikátor: funkčnost vztahů mezi jedincem a jeho nejbližším okolím Jak ovlivňují funkční nebo nefunkční vztahy mezi jedincem a jeho nejbližším okolím to, že se z mladistvého stane patologický hráč? To, jak je jedinec připoután ke společnosti a jak mu na ní záleží, může záviset i na tom, jak moc funkční a zdravé vztahy má se svým okolím. Pokud se mladý člověk bude ve svém nejbližším okolí cítit nějak deprimován a nebude vycházet například s rodiči nebo sourozenci, může se uchýlit k pravidelnému hraní, které končí až patologickou závislosti na hraní. Protože, jak uvádí Svoboda (2001), tak nedostatek kontroly ze strany rodičů se označuje termínem zanedbávání dítěte. K tomuto zanedbávání se vedle nedostatečné kontroly řadí i zanedbávání týkající se výživy, hygieny, zdravotní péče, vzdělávání nebo vystavování dítěte stresovým situacím doma i jinde. A zanedbávaný mladistvý, který nemá dostatek pozornosti od rodičů, může vést k pravidelnému hraní, k uchylování se k této závislosti. Indikátor: míra věnování svého času do vlastní seberealizace Jak ovlivňuje míra věnování svého času do vlastní seberealizace to, že se z mladistvého stane patologický hráč? Pokud mladý člověk netouží ničeho dosáhnout, nemá před sebou nějaký cíl, může podléhat bezmocnosti, takže může hazardní hráčství využívat jako prostředek, který zahání mrzutou náladu nebo bezmocnost. Patologický hráč nechce investovat čas do sebe sama. Mladistvý tak ztrácí vazbu na společnost, protože se nechce vzdělávat, investovat čas do učení mu může připadat například zbytečné.
9 Indikátor: míra angažovanosti ve volnočasových nebo mimoškolních aktivitách Jak míra angažovanosti ve volnočasových nebo mimoškolních aktivitách ovlivní to, že se z mladistvého stane patologický hráč? Mladistvý nemá například žádné koníčky nebo možnost, jak smysluplně trávit čas. Může tak ve svém životě pociťovat nudu. Hazardní hráčství může být tak jedním ze způsobů, jak se z této nudy vymanit, zažít něco vzrušujícího a nového. Indikátor: víra v normy ve společnosti Jak ovlivňuje víra v normy ve společnosti to, že se z mladistvého stane patologický hráč? Mladý člověk v době dospívání neustále hledá sám sebe, hledá něco, čeho by se ve svém životě mohl chytit. Pokud mladý člověk nenalezne v současné společnosti nic, čeho by se mohl chytit a nevěří v současný systém, může hledat v gamblerství něco nového, něco, co jasně určuje jeho životní směr a s čím se ztotožňuje. Mladý člověk nevěří ve společensky uznávaný hodnotový systém, opěrný bod a útěchu hledá v častém hazardním hraní. Závěr Teorii sociálních vazeb podle Hirschiho jsem si vybrala z toho důvodu, protože si myslím, že dokáže postihnout nejčastější možné příčiny rizikového chování patologického hráčství u mladistvých. Myslím si, že kvalita sociálních vazeb není důležitá nejen u dospívajících gamblerů, ale i u ostatních mladistvých a dospívajících, z tohoto důvodů teorie sociální kontroly dokáže postihnout co nejvíce příčin rizikového chování zmíněného sociálně deviantního jevu. Nicméně, v Hirschiho teorii mi chybí příčina patologického hráčství u mladistvých, která je založena na okamžitém uspokojení z hazardního hráčství. Proto bych se ráda v závěru práce zmínila i o behaviorální teorii sociální deviace. Hrčka (2001) zmiňuje, že tato teorie, kterou definoval Eysenck, je založena na tom, že lidé chovají tak, že se snaží dosáhnout uspokojení a vyhnout se trestu. Čím časově bližší a pravděpodobnější je určitý následek, tím silněji ovlivňuje jedincovo chování. Zatímco anticipované pozitivní následky deviantního či kriminálního chování jsou bezprostřední a jisté, anticipované negativní následky (tresty) jsou časově vzdálené a nejisté. (Hrčka, 2001, s. 170) Optikou této teorie mladiství patologičtí
10 hráči podléhají hazardnímu hráčství z toho důvodu, že vidí pouze požitek z hraní (vidina výhry, zahnání nudy, vzrušení ze hry apod.), ale nedokážou už uvážit konečné následky, které patologické hraní způsobuje. Člověk se podle slov Hrčky (2001, s. 170) chová jako krátkodobý hédonista. Seznam použité literatury HIRSCHI, Travis Causes of delinquency. 1. ed., 3. print. Berkeley, Calif. [u.a.]: Univ. of California Press. ISBN HRČKA, Michal Sociální deviace. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 302 s. ISBN MUNKOVÁ, Gabriela Sociální deviace: přehled sociologických teorií. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 168 s. ISBN NEŠPOR, Karel Jak překonat hazard: prevence, krátká intervence a léčba. Vyd. 1. Praha: Portál, 159 s. ISBN PRUNNER, Pavel Gamblerství, aneb, Ztráta svobody. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 360 s. ISBN SVOBODA, Mojmír, Dana KREJČÍŘOVÁ a Marie VÁGNEROVÁ Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Vyd. 1. Praha: Portál, 791 s. ISBN WILLIAMS, Robert, Beverly L WEST a Robert I SIMPSON Prevence problémového hráčství: komplexní přehled důkazů a zjištěné dobré praxe. 1. vyd. v jazyce českém. Praha: Úřad vlády České republiky, 138 s. ISBN Internetové zdroje
11 Nešpor K, Csémy L. Hazard u dětí a dospívajících. Prakt. Lék. 2011; 91(3): (dostupné na drnespor.eu)
Závislost mladistvých na alkoholu v České republice optikou teorie sociální kontroly
MASARYKOVA UNIVERZITA FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ A, BEZ KOMENTÁŘŮ Závislost mladistvých na alkoholu v České republice optikou teorie sociální kontroly Sociální deviace pro SPR (SPR209) Kateřina Ištvanová
Patologické hráčství. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Patologické hráčství Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Duben 2010 Mgr.Olga Čadilová PROBLEMATIKA ZÁVISLOSTÍ Patologické hráčství aneb není
Eliminace negativních dopadů profesní adjustace. Neocenitelné zaměstnavatelské benefity
Eliminace negativních dopadů profesní adjustace Neocenitelné zaměstnavatelské benefity Labour vincit omnia Práce pomáhá překonávat všechno. Práce = nezbytná potřeba. Etické krédo: Lidé se zdravotním postižením
Výskyt sázkového hraní v populaci
Výskyt sázkového hraní v populaci Mgr. Pavla Chomynová 7/11/2013 Obsah zdroje dat prevalence hraní v obecné populaci výsledky studií charakteristika hráčů prevalence problémového hraní PGSI škála hraní
TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia
SOCIOLOGIE Sociální normy a sociální deviace
SOCIOLOGIE Sociální normy a sociální deviace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo
Průběžná bilance zaváděných opatření v oblasti hazardního hraní
Průběžná bilance zaváděných opatření v oblasti hazardního hraní Mgr. Jindřich Vobořil národní koordinátor pro protidrogovou politiku 15. května 2018 Praha Zákon o hazardních hrách 49 Informační povinnost
Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce
ABSTRAKT příspěvku (sdělení) Název příspěvku: Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce Autor: Evžen Řehulka Východiska: Referát čerpá z rozsáhlého
B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S B E Z P E Č N O S T BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A. 1. 4. Účinnost od : 26. 1. 2015 INFORMACE
VY_32_INOVACE_OV89LE_13_03_20. Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Mgr.Eva Lepší. Ročník, cílová skupina:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: listopad 2013 Klíčová slova: motivace,
Internalizované poruchy chování
Internalizované poruchy chování VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1 Internalizované
B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S B E Z P E Č N O S T BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE764696 Datum: 08. listopad 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E S
TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE Bc. obor Sociální politika a sociální práce 1 a) Norma, normalita v dynamice
Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová
Rodina se závislým partnerem Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová ZÁVISLOST? Definice závislosti dle Světové zdravotnické organizace Když užívání nějaké látky nebo skupiny látek má u daného jedince
Ohrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením. Martina Venglářová, 2017
Ohrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením Martina Venglářová, 2017 Sexuální zdraví Souhrn tělesných, citových, rozumových i společenských stránek člověka jako sexuální bytosti. Obohacuje
Volnočasové aktivity dospělých
Volnočasové aktivity dospělých Zájmové vzdělávání (sociokulturní vzdělávání) je řazeno do tzv. Dalšího vzdělávání dospělých tvoří širší předpoklady pro kultivaci osobnosti na základě jejích zájmů, uspokojuje
Drogy, Games a Alkohol - politika v oblasti hazardního hraní v kontextu integrované protidrogové politiky ČR
Drogy, Games a Alkohol - politika v oblasti hazardního hraní v kontextu integrované protidrogové politiky ČR Mgr. Jindřich Vobořil, Pg.Dip. 9. října 2014 Praha Základní východiska kudy jít bezprecedentně
Přidělení finančních prostředků v rámci dotačního programu MČ Praha 1 s názvem B. Oblast protidrogové politiky pro rok (rozpočet 400.
Příloha č. 3 k usnesení Zastupitelstva MČ Praha 1 číslo UZ19_0064 ze dne 22.05.2019 Přidělení finančních prostředků v rámci dotačního programu MČ Praha 1 s názvem B. Oblast protidrogové politiky pro rok
Souhrn účinnosti opatření pro prevenci a řešení problémového hráčství
Souhrn účinnosti opatření pro prevenci a řešení problémového hráčství Mgr. Jaroslav Vacek konference Hazardní hry v České republice a jejich nová regulace MF ČR a RVKPP, Praha, Lichtenštejnský palác, 9.
Srovnávací studie dvou odborných knih
Jazykový projev Lenka Hadincová, DiS. Srovnávací studie dvou odborných knih Téma: Gamblerství a hráčská vášeň Gamblerství a hráčská vášeň Jak předcházet vzniku závislosti na hazardních hrách, patologickému
Politická socializace
Politická socializace Charakteristika politické socializace Teorie politické socializace Psychologické teorie Stádia morálního usuzování Vzdělávání a politická socializace Charakteristika politické socializace
Behaviorální závislosti
Behaviorální závislosti MUDr.Mílková Pavlíková Kristýna Psychiatrické oddělení FN Ostrava Pedopsychiatrická ambulance Behaviorální závislostní chování kromě závislosti na návykových látkách se často ve
Je zákon sám schopen snížit výskyt problémů spojených s hazardním hraním?
Je zákon sám schopen snížit výskyt problémů spojených s hazardním hraním? Mgr. Jindřich Vobořil národní protidrogový koordinátor Úřad vlády ČR 11. listopadu 2015 Praha Trendy Vývoj počtu problémových hráčů
STEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, 180 00 Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY. Bleskový průzkum STEM pro APKURS
STEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, 8 Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY Bleskový průzkum STEM pro APKURS V Praze dne. září 4 I. Údaje o výzkumu Typ výzkumu: Věcné zaměření výzkumu: Zkoumaná populace:
Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 02/86 84 0129, 0130 E-mail: cervenka@soc.cas.cz Demokracie, lidská práva a korupce mezi
Srovnávací studie dvou odborných knih
Jazykový projev Lenka Hadincová, DiS. Srovnávací studie dvou odborných knih Téma: Patologické hráčství Patologické hráčství Cíl práce: Zjistit, v čem spočívá závažnost patologického hráčství a jak je možné
Hazardní hraní v České republice a jeho dopady
Hazardní hraní v České republice a jeho dopady MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. 9. října 2014 Praha Geneze zprávy 6. září 2012 usnesení vlády č. 655/2012 vláda ukládá ministru financí zadat NMS zpracování studie
Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 9 R I Z I K O V Á M L Á D E Ž P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. ??????????? Udělali jste v životě něco, za co se dnes stydíte? Něco, co bylo v rozporu s nějakými normami?
Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství
Mgr. Petra Kadlecová Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství Kapitola 1 strana 2 Prevence rizik návykových látek Prevence (dle WHO): soubor intervencí s cílem zamezit a snížit
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník Datum tvorby 5.
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období
Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2012 2017 Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Hazardní hráčství a jeho dopady - kvalitativní
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Floriánová Jana Metodologie 2 322008. Závěrečný projekt. Vliv virtuálních drog na chování a ţivotosprávu ţáků 8. třídy základní školy.
Závěrečný projekt Téma: Netolismus a jeho vliv na chování a ţivotosprávu ţáků 8. tříd základních škol. Výzkumný problém: Vliv virtuálních drog na chování a ţivotosprávu ţáků 8. třídy základní školy. Představení
Hospodaření v českých rodinách
Hospodaření v českých rodinách 1 www.nadacesirius.cz Rekapitulace čím se liší ohrožené rodiny Výrazně větší procento neúplných rodin - 50 % versus 22 % Vyšší poměr pracujících ku nepracujících členů: 2,3
Minimální preventivní program 2017/2018
Minimální preventivní program 2017/2018 Obsah : Analýza situace Témata primární prevence Cíle, kterých chceme dosáhnout a ukazatele úspěchu Činnosti nutné k dosažení cíle Hodnocení Analýza situace: Dětský
Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence 595 622 337
Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence 595 622 337 Netolismus: chorobná závislost na tak zvaných virtuálních drogách, mezi
Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality?
Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality? Jan Tomášek seminář IKSP, 6. listopadu 2014 Význam self-reportů pro kriminologii Vznik oboru v 19. století poznatky vázané na první oficiální
Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
Hraní hazardních her. v České republice v roce Mgr. Zdeněk Rous. 29. listopadu 2017 Praha
Hraní hazardních her v České republice v roce 2016 Mgr. Zdeněk Rous 29. listopadu 2017 Praha Ekonomické ukazatele: objem trhu Objem trhu s hazardními hrami v ČR v l. 2002 2016, v mld. Kč 196,4 69,9 52,2
Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol
POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE OPONENT Název Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol Autor Bc. Jiří Zatřepálek Vedoucí práce Mgr. Jaroslav Vacek Oponent
Minimálně preventivní program MŠ Účinnost od
MATEŘSKÁ ŠKOLA KLOBOUKY U BRNA příspěvková organizace náměstí Míru 6, 691 72 Klobouky u Brna ms.klobouky@email.cz Minimálně preventivní program MŠ Účinnost od 1. 9. 2017 Zpracovatel a zodpovědná osoba:
Sečtěte kladné odpovědi: Patologický hráč většinou odpoví kladně na sedm nebo více otázek.
Příloha č. 1 Dotazník na patologické hráčství organizace Gamblers Anonymous Odpovídejte prosím pouze ano nebo ne, podle toho jestli je pravdivá odpověď bližší ano nebo ne. 1. Ztrácel jste často kvůli hazardu
Krajská hygienická stanice Pardubického kraje představuje Projekt výchovy k nekuřáctví CCVJ 4. listopadu 2005 Program naplňuje cíle Zdraví 21 v cíli. č. 4/1. a č.12/1 Cíl 4/1: Děti a dospívající mládež
Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,
VY_32_INOVACE_PSYPS14660ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE
Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE Název předmětu: Vyučující: KRIMINOLOGIE Hana Jaroslav Zařazení 3. ročník, zimní semestr, šk. rok 2008/2009 Cíle předmětu: Posluchač zná základní pojmy kriminologie
5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou
5 Výsledky a diskuze Výsledky dotazníkového šetření byly zpracovány a jednotlivé položky byly seřazeny do tabulek a graficky znázorněny. Dotazník obsahoval 21 položek (Příloha 4). Zda již mají respondenti
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_07_PRENATALNI_OBDOBI
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 10.4. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 10.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
"Fatální důsledky pohybové nedostatečnosti pro společnost" Václav Bunc LSM UK FTVS Praha
"Fatální důsledky pohybové nedostatečnosti pro společnost" Václav Bunc LSM UK FTVS Praha Studie WHO z roku 2015 dokládá, že 10% úmrtí ve světě je přímo způsobeno nedostatkem pohybu 33% celosvětových úmrtí
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová
Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová Anotace: Dětem a mládeži se sociálně patologickými projevy chování, bývá soudně nařízena ústavní
Psychologie a sociologie 2
Psychologie a sociologie 2 Řeč a myšlení. : Sociální pozice, sociální status, sociální role. Gender. Kulturní odlišnosti: kolektivismus vs. Individualismus. 1 Vývoj jazyka Věk 1 2 měsíce vrnění 4 měsíce
Životní perspektivy a směřování. Profesní orientace dospívajících
Životní perspektivy a směřování Profesní orientace dospívajících Vývoj identity Zopakujeme, jakým způsobem dochází k vývoji identity dospívající postupně odpovídají na otázky: Jaký jsem Kdo jsem Kam patřím
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění
Psychologie a sociologie 2
Psychologie a sociologie 2 Řeč a myšlení. : Sociální pozice, sociální status, sociální role. Gender. Kulturní odlišnosti: kolektivismus vs. Individualismus. PSS2új 1 Vývojové teorie jazyka Jazyk se vyvíjí
Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.
Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají
STATUTÁRNÍ MĚSTO LIBEREC
STATUTÁRNÍ MĚSTO LIBEREC Poznámka: Zveřejněna je pouze upravená verze dokumentu z důvodu dodržení přiměřenosti rozsahu zveřejňovaných osobních údajů podle zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů
Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM
Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM Prenatální psychologie a vnímání plodu v této rovině Na významu nabývá nejen zájem o fyzický vývoj plodu, ale dokládají
Matematické praktikum 8. roč. Křížovka pojmy z finanční gramotnosti
Mgr. Erika Chmelířová 8. ročník (VI/2 EU OPVK) 13.10.2011 Matematické praktikum 8. roč. Křížovka pojmy z finanční gramotnosti Výukový materiál je připraven pro 8. ročník. Ţáci pracují s pojmy z finanční
Děti ohrožené rizikovým užíváním návykových látek
Děti ohrožené rizikovým užíváním návykových látek Lenka Richterová, Tomáš Jandáč, Petr Vácha, Zuzana Mačičková 14. 12. 2018, Praha Systémový projekt MPSV Systémový rozvoj a podpora nástrojů sociálně-právní
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY Datum přijetí do péče Om/Nom Datum hodnocení Datum změny Pohlaví Adresa faktického pobytu Datum narození, rodné číslo Mateřský jazyk rodičů Mateřský
Srovnání postavení mužů a žen na trhu práce
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 286 840 129, 130 E-mail: krizkova@soc.cas.cz Srovnání postavení mužů a žen na trhu práce
Hodnocení výdajů státu ve vybraných oblastech sociální politiky
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 28 80 129 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Hodnocení výdajů státu ve vybraných oblastech
Aktuální vývoj v protidrogové politice
Aktuální vývoj v protidrogové politice Mgr. Jindřich Vobořil národní protidrogový koordinátor 19. června 2017 Praha Závislost/návykové chování fenomén způsobující problémy závislosti se prolínají alkohol
Materiální situace domácností je stabilní. Žít na dluh je dnes zcela normální?
INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 11/2004 Materiální situace domácností je stabilní. Žít na dluh je dnes zcela normální? Citovaný výzkum STEM byl proveden metodou standardizovaných rozhovorů školenými tazateli
Evropská školní studie o alkoholu a jiných drogách (ESPAD) 2015
Evropská školní studie o alkoholu a jiných drogách (ESPAD) 2015 Přehled hlavních výsledků v ČR a v Evropě Mgr. Pavla Chomynová PhDr. Ladislav Csémy XIII. ročník konference PPRCH, 1. listopadu 2016 Praha
Výchova k občanství - Tercie
- Tercie Výchova k občanství Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR Úvodem. Velemínský Miloš
Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR Úvodem Velemínský Miloš Realizace studie v rámci Dvouleté smlouvy o spolupráci mezi Ministerstvem zdravotnictví ČR a Regionálním
Životní perspektivy a směřování
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Životní perspektivy a směřování Profesní
KYBERŠIKANA BEZPEČNOST NA INTERNETU
KYBERŠIKANA BEZPEČNOST NA INTERNETU Mgr. Petra Hovězáková NÁPLŇ SETKÁNÍ Co je kyberšikana a jak ji poznat Kdy se jedná o závislost na PC hrách či internetu Jak vytvářet bezpečné podmínky v prostředí internetu
Prevence návykového chování. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Prevence návykového chování Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Návykové chování I. Patologické hráčství II. Návykové chování ve vztahu k počítačům III. Návykové chování ve vztahu k médiím IV. Závislost
OBSAH. 1. Vymezení pojmů 2. Co znamená včasná péče 3. Charakteristiky dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí 4. Pomáhající instituce
Sociálně znevýhodněné děti Zora Syslová OBSAH 1. Vymezení pojmů 2. Co znamená včasná péče 3. Charakteristiky dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí 4. Pomáhající instituce 1. Vymezení pojmů Raná
Jakou lásku chci prožívat?
Jakou lásku chci prožívat? Jak dosáhnout soudržnosti vztahu? Otázka Jakou lásku chci prožívat? úzce souvisí s myšlenkou, co je tím faktorem, který umožňuje udržet harmonický vztah. Možná máš v okruhu svých
KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín
KLIMA ŠKOLY Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha Termín 29.9.2011-27.10.2011-1 - Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové! Dovolte, abychom
Psychodiagnostika osobnosti. Mgr. et Mgr. Jolana Bucková
Psychodiagnostika osobnosti Mgr. et Mgr. Jolana Bucková Cíl předmětu Seznámit s obecnými principy psychodiagnostiky, jejími předpoklady, možnostmi a limity. Zorientovat v psychologii osobnosti a poskytnout
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:
MOTIVY STRAVOVACÍCH ZVYKLOSTÍ A OBEZITA V RODINĚ
2. konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21, Brno 2006 MOTIVY STRAVOVACÍCH ZVYKLOSTÍ A OBEZITA V RODINĚ Jitka POKORNÁ, Miroslav SVĚTLÁK Souhrn: Cílem studie je popsat jakými faktory jsou ovlivněny stravovací návyky
OVĚŘENO: Datum: 15.5. 2013 třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 16, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 15.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
Kurz práce s informacemi
Kurz práce s informacemi Hra - vyučovací metoda Vypracoval: Jakub Doležal (362999) Obsah Hra - vyučovací metoda...4 Didaktická hra...4 Druhy didaktických her...4 Výběr her...6 Rozhodovací hra...7 Paměťová
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, 115 55 Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy Černá 9, 115 55 Praha 1 Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová Pastorační a sociální práce 2. roč. KS Rizikové skupiny I + II
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů. I. okruh: Odborné služby v adiktologii (Rozsah předmětů
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Teze k diplomové práci Analýza kriminality v Ústeckém kraji v letech 1992 a 2002 Vedoucí diplomové práce: Ing. Josef Zilvar, CSc. Vypracoval:
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a
DIDAKTIKA VZ. PŘÍPRAVY NA HODINU (6.-9. ročník)
DIDAKTIKA VZ PŘÍPRAVY NA HODINU (6.-9. ročník) 6. ročník Osobní bezpečí- Způsoby chování v krizových situacích rozsah 2h V životě člověka nastávají náhodné a mimořádné situace, které mohou ohrozit zdraví
KA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ
KA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ STUDIUM K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ SOCIÁLNĚ NEŽÁDOUCÍ JEVY ZÁŠKOLÁCTVÍ, KRIMINÁLNÍ CHOVÁNÍ, VANDALISMUS PaedDr. Jiří Knoll 1 poznámka
Souvisí užívání návykových látek s postavením studentů ve třídě na střední škole? - prospektivní sociometrická studie
Souvisí užívání návykových látek s postavením studentů ve třídě na střední škole? - prospektivní sociometrická studie Autoři: Mgr. Iveta Pavelková Mgr. Jaroslav Vacek Východiska práce Prevalence kouření
Volitelný předmět ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Úkolem předmětu Zdravý životní styl je seznámit žáky se základy zdravého životního
Sociální vztahy. socializace, sociální role, pozice a status. VY_32_INOVACE_ZSV3r0110 Mgr. Jaroslav Knesl
Sociální vztahy socializace, sociální role, pozice a status VY_32_INOVACE_ZSV3r0110 Mgr. Jaroslav Knesl Socializace Proces začleňování člověka do společnosti, zespolečenšťování. Nalezení místa v soustavě
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům.
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům. Co je pozitivní psychologie? Pozitivní psychologie je nový obor v rámci akademické psychologie,
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY Soc. ped. nauka o vztazích prostředí a výchovy Ústřední pojem: socializace (zavedl Durkheim) Východiska: sociální psychologie, sociologie
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Psychopedie a etopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu Psychopedie a etopedie studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.) Tělesná výchova a sport zdravotně postižených Mgr. et Mgr. Alena Lejčarová,
Hodnocení výdajů státu v jednotlivých oblastech sociální politiky
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Hodnocení výdajů státu v jednotlivých oblastech