Ročník: 6. Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy Č příběhy o nás a pro nás A, N rodina

Transkript

1 VZ6 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 6. Výstup respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky i jinými vrstevníky a přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů v komunitě vysvětluje role členů komunity (rodiny, třídy, spolku) a uvede příklady pozitivního a negativního vlivu na kvalitu sociálního klimatu z hlediska prospěšnosti zdraví sociální komunikace v rodině, třídě, s kamarády vysvětlí význam náhradní péče pro děti vyrůstající mimo rodinu přejímání pozitivní hodnoty od rodiny, vrstevníků, společnosti vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví Učivo Vztahy mezi lidmi a formy soužití (Rodina a širší sociální prostředí) - vztahy a pravidla soužití v prostředí komunity rodina, škola, vrstevnická skupina, obec, spolek - postavení a role muže a ženy - vliv rodiny na rozvoj osobnosti - komunikace v rodině, mezi vrstevníky, ve společnosti dospělých - vztahy ve dvojici - kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství a rodičovství Osobnostní a sociální rozvoj (Rozvoj osobnosti) - duševní a tělesné zdraví - vyrovnávání se s problémy - sebepoznání a sebepojetí vztah k sobě samému, vztah k druhým lidem;zdravé a vyrovnané sebepojetí, utváření vědomí vlastní identity Průřezová témata, projektové vyučování Č příběhy o nás a pro nás A, N rodina Jeden svět na školách: Život na ulici Můj otec žije ve Venezuele To je moje rodina Johanna z pekla do ráje OSV - sociální a osobnostní rozvoj žáka Př, Tv, Ov OSV osobnostní rozvoj sebepoznání a sebepojetí - morální rozvoj řešení problémů, hodnoty a postoje uplatňuje hygienické zásady vyjádří svůj názor k problematice Zdravý způsob života a péče o zdraví (Péče o zdraví, osobní hygiena, režim dne) ENV vysoké oceňování zdraví a chápání vlivu prostředí na vlastní zdraví i na zdraví ostatních lidí 1

2 VZ6 Výstup zdraví a diskutuje o něm v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi projevuje odpovědné chování v rizikových situacích silniční a železniční dopravy; aktivně předchází situacím ohrožení zdraví a osobního bezpečí v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc Učivo - tělesná a duševní hygiena, denní režim zásady osobní, intimní a duševní hygieny, otužování, denní režim, vyváženost pracovních a odpočinkových aktivit, význam pohybu pro zdraví, pohybový režim Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (Osobní bezpečí) - skryté formy a stupně individuálního násilí a zneužívání, sexuální kriminalita šikana a jiné projevy násilí; formy sexuálního zneužívání dětí; kriminalita mládeže; komunikace se službami odborné pomoci - bezpečné chování a komunikace komunikace s vrstevníky a neznámými lidmi, bezpečný pohyb v rizikovém prostředí, nebezpečí komunikace prostřednictvím elektronických médií, sebeochrana a vzájemná pomoc v rizikových situacích a v situacích ohrožení Průřezová témata, projektové vyučování VDO projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně MEDV vliv médií - dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví bezpečné prostředí ve škole, ochrana zdraví při různých činnostech, bezpečnost v dopravě, rizika silniční a železniční dopravy, vztahy mezi účastníky silničního provozu vč. zvládání agresivity, 2

3 VZ6 Výstup Učivo postup v případě dopravní nehody (tísňové volání, zajištění bezpečnosti) - manipulativní reklama a informace reklamní vlivy, působení sekt - ochrana člověka za mimořádných událostí - klasifikace, varovný signál a jiné způsoby varování, základní úkoly ochrany obyvatelstva, evakuace, činnost po mimořádné události, prevence vzniku mimořádných událostí Průřezová témata, projektové vyučování usiluje v rámci svých možností a zkušeností o aktivní podporu zdraví umí pohovořit o různých výživových směrech, zná jejich klady i zápory dává do souvislosti složení stravy a způsob stravování s rozvojem civilizačních nemocí a v rámci svých možností uplatňuje zdravé stravovací návyky Zdravý způsob života a péče o zdraví (Zdravá výživa) - výživa a zdraví zásady zdravého stravování, pitný režim, vliv životních podmínek a způsobu stravování na zdraví; poruchy příjmu potravy Hodnota a podpora zdraví - celostní pojetí člověka ve zdraví a nemoci složky zdraví a jejich interakce, základní lidské potřeby a jejich hierarchie - podpora zdraví a její formy prevence a intervence, působení na Projektové vyučování: Rodinná oslava (ENV) Aj, Př zdravá výživa D VDO - projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně ENV vysoké oceňování zdraví a chápání vlivu prostředí na vlastní zdraví i na zdraví ostatních lidí VDO občan a občanská společnost 3

4 VZ6 Výstup Učivo změnu kvality prostředí a chování jedince, odpovědnost jedince za zdraví, podpora zdravého životního stylu, programy podpory zdraví Průřezová témata, projektové vyučování vysvětlí psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi uvede zdravotní rizika spojená s kouřením, alkoholem, drogami a argumentuje ve prospěch zdraví používá způsoby odmítání návykových látek v modelových situacích i ve styku s vrstevníky kriticky posoudí reklamy na cigarety a alkohol Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (Prevence zneužívání návykových látek) - pozitivní životní cíle a hodnoty - odmítání - auto-destruktivní závislosti rizikové chování (alkohol, aktivní a pasivní kouření, zbraně, nebezpečné látky) - centra odborné pomoci VDO projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně MEDV práce v realizačním týmu, vliv médií OSV - prevence soc. patologických jevů a škodlivých způsobů chování - sebepoznání, seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena orientuje se v nabídce specializované pomoci respektuje změny v období dospívání, vhodně na ně reaguje; a kultivovaně se chová k opačnému pohlaví respektuje význam sexuality v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a pozitivními životními cíli; chápe význam zdrženlivosti v dospívání a odpovědného sexuálního chování Změny v životě člověka a jejich reflexe (Sexuální výchova) - dětství, puberta, dospívání tělesné, duševní a společenské změny Osobnostní a sociální rozvoj - seberegulace a sebeorganizace činností a chování cvičení sebereflexe, sebekontroly, sebeovládání a zvládání problémových situací; stanovení Zpp vyhledávání informací VDO v samostatném a odpovědném řešení problémů - angažovaný přístup k druhým - zásady slušnosti, tolerance, odpov. chování OSV obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických 4

5 VZ6 Výstup v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a životními cíli mladých lidí přijímá odpovědnost za bezpečné sexuální chování uplatňuje účelné modely chování v případě šikanování, týrání a zneužívání dítěte optimálně reaguje na fyziologické změny v dospívání chová se kultivovaně k opačnému pohlaví Učivo osobních cílů a postupných kroků k jejich dosažení; zaujímání hodnotových postojů a rozhodovacích dovedností pro řešení problémů v mezilidských vztazích; pomáhající a prosociální chování - mezilidské vztahy, komunikace a kooperace respektování sebe sama i druhých, přijímání názoru druhého, empatie; chování podporující dobré vztahy, aktivní naslouchání, dialog, efektivní a asertivní komunikace a kooperace v různých situacích, dopad vlastního jednání a chování - sexuální úchylky - pedofilie Průřezová témata, projektové vyučování rolích a situacích 5

6 VZ7 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 7. Vztahy mezi lidmi a formy soužití (Rodina) VDO - vztahy a pravidla soužití v prostředí zásady slušnosti, odpovědnosti, komunity - rodina tolerance,angažovaný přístup k druhým - práva a povinnosti členů rodiny - projevuje se v jednání i v řešení problémů - rodina a domov samostatně a odpovědně - komunikace v rodině - rodina a bydlení - zařízení a stolování - ekonomika domácnosti - sestavení domácího rozpočtu vysvětlí role členů komunity (rodiny, třídy, spolku) a uvede příklady pozitivního a negativního vlivu na kvalitu sociálního klimatu (vrstevnická komunita, rodinné prostředí) z hlediska prospěšnosti zdraví sestaví návrh hygienických požadavků na bydlení a dokáže o nich diskutovat sestaví návrh na technické vybavení, usnadňující práci v domácnosti rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky i jinými vrstevníky a přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů v komunitě vysvětlí na příkladech přímé souvislosti OSV obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických rolích a situacích - komunikace, dialog MKV - učí se objevovat vzájemné vztahy a příčiny společenských jevů - schopnost zapojovat se do diskuse, vyhodnocovat průběh diskuse M domácí rozpočet 1

7 VZ7 mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví dává do souvislostí složení stravy a způsob stravování s rozvojem civilizačních nemocí a v rámci svých možností uplatňuje zdravé stravovací návyky uplatňuje osvojené preventivní způsoby rozhodování, chování a jednání v souvislosti s běžnými, přenosnými, civilizačními a jinými chorobami; svěří se se zdravotním problémem a v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví (Klíče ke zdraví) - vlivy vnějšího a vnitřního prostředí na zdraví kvalita ovzduší a vody, hluk,osvětlení, teplota - ochrana před přenosnými chorobami, základní cesty přenosu nákaz a jejich prevence, nákazy respirační, přenosné potravou, získané v přírodě, přenosné krví a sexuálním kontaktem, přenosné bodnutím hmyzu a stykem se zvířaty - ochrana před chronickými nepřenosnými chorobami a před úrazy prevence kardiovaskulárních a metabolických onemocnění; preventivní a léčebná péče; odpovědné chování v situacích úrazu a život ohrožujících stavů (úrazy v domácnosti, při sportu, na pracovišti, v dopravě), základy první pomoci (Zdravá výživa) - zdravá výživa - naše tělo - alternativní výživa - poruchy výživy - abeceda zdravé výživy VDO projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně MEDV práce v realizačním týmu, vliv médií Př Tv ENV vysoké oceňování zdraví a chápání vlivu prostředí na vlastní zdraví i na zdraví ostatních lidí Projektové vyučování: Zdravý způsob života desatero pro mládež (OSV) usiluje v rámci svých možností a 2

8 VZ7 zkušeností o aktivní podporu zdraví vyjádří vlastní názor k problematice zdraví a diskutuje o něm v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi uvádí do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka; uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni; v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (Drogy) - auto-destrukční závislosti psychická onemocnění, násilí namířené proti sobě samému, rizikové chování (nebezpečné předměty, nebezpečný internet), násilné chování, těžké životní situace a jejich zvládání, trestná činnost, dopink ve sportu - dělení drog - káva, alkohol, cigarety - doping - účinky drog - drogy a legislativa - vznik závislosti - drogy Ztráty a nálezy OSV - prevence soc. patologických jevů a škodlivých způsobů chování - sebepoznání, seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí (Osobní bezpečí) - nebezpečné situace - skupina vrstevníků a násilí OSV 3

9 VZ7 - agresoři a oběti - každý chce dosáhnout úspěchu - bezpečné sportování - násilí v sexualitě - nácvik první pomoci vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických rolích a situacích - mezilidské vztahy - vztahy ve třídě - asertivní komunikace médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi projevuje odpovědné chování v rizikových situacích silniční a železniční dopravy; aktivně předchází situacím ohrožení zdraví a osobního bezpečí; v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc zná důležitá telefonní čísla samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonávání únavy a předcházení stresovým situacím - respektuje změny v období dospívání, vhodně na ně reaguje; a kultivovaně se chová k opačnému pohlaví respektuje význam sexuality Změny v životě člověka jejich reflexe (Sexuální výchova) - sexuální dospívání a reprodukční zdraví zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování VDO zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance,angažovaný přístup k druhým - projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně 4

10 VZ7 v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a pozitivními životními cíli; chápe význam zdrženlivosti v dospívání a odpovědného sexuálního chování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost, promiskuita; problémy těhotenství a rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity projevuje odpovědný vztah k sobě - lidský život v proměnách času samému, k vlastnímu dospívání a - odlišnosti mají svůj význam pravidlům zdravého životního stylu; - pohlavní orgány dobrovolně se podílí na programech - dospíváme podpory zdraví v rámci školy a obce - rozmnožování samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonávání únavy a předcházení stresovým situacím Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (Stres) - stres a jeho vztah ke zdraví kompenzační, relaxační a regenerační techniky k překonávání únavy, stresových reakcí a k posilování duševní odolnosti Osobnostní a sociální rozvoj - psychohygiena v sociální dovednosti pro předcházení a zvládání stresu, hledání pomoci při problémech OSV - sociální a osobnostní rozvoj žáka 5

11 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 8. vysvětlí role členů komunity (rodiny, třídy, spolku) a uvede příklady pozitivního a negativního vlivu na kvalitu sociálního klimatu (vrstevnická komunita, rodinné prostředí) z hlediska prospěšnosti zdraví rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání Vztahy mezi lidmi a formy soužití (Rodina) - faktory ovlivňující stabilitu rodiny, rodina a domov - komunikace v rodině - výběr partnera, formy soužití - konflikty a jejich řešení VDO zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance,angažovaný přístup k druhým - projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně OSV obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických rolích a situacích - komunikace, dialog MKV - učí se objevovat vzájemné vztahy a příčiny společenských jevů - schopnost zapojovat se do diskuse, vyhodnocovat průběh diskuse M domácí rozpočet

12 respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky i jinými vrstevníky a přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů v komunitě vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví dává do souvislostí složení stravy a způsob stravování s rozvojem civilizačních nemocí a v rámci svých možností uplatňuje zdravé stravovací návyky uplatňuje osvojené preventivní způsoby rozhodování, chování a jednání v souvislosti s běžnými, přenosnými, Zdraví způsob života a péče o zdraví (Člověk ve zdraví a nemoci) - vlivy vnějšího a vnitřního prostředí na zdraví faktory ovlivňující vznik nemoci - péče o nemocné - stravování nemocných, podávání léků - alternativní medicína, prevence - civilizační choroby - ochrana před chronickými nepřenosnými chorobami a před úrazy prevence kardiovaskul. a metabolických onemocnění; preventivní a léčebná péče; VDO projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně MEDV práce v realizačním týmu, vliv médií Př

13 civilizačními a jinými chorobami; svěří se se zdravotním problémem a v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví odpovědné chování v situacích úrazu a život ohrožujících stavů (úrazy v domácnosti, při sportu, na pracovišti, v dopravě), základy první pomoci (Zdravá výživa) - zdravá výživa - naše tělo - alternativní výživa - poruchy výživy - abeceda zdravé výživy Tv ENV vysoké oceňování zdraví a chápání vlivu prostředí na vlastní zdraví i na zdraví ostatních lidí Projektové vyučování: Sestavit jídelníček pro nemocné (dle choroby) (OSV)

14 Výstup usiluje v rámci svých možností a zkušeností o aktivní podporu zdraví vyjádří vlastní názor k problematice zdraví a diskutuje o něm v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí Učivo Průřezová témata, projektové vyučování vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (Prevence zneužívání návykových látek) - auto-destrukční závislosti psychická onemocnění, násilí namířené proti sobě samému, rizikové chování (nebezpečné předměty, nebezpečný internet), násilné chování, těžké životní situace a jejich zvládání, trestná činnost, dopink ve sportu OSV - prevence soc. patologických jevů a škodlivých způsobů chování - sebepoznání, seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena

15 uvádí do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka; uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni; v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, - dělení drog - káva, alkohol, cigarety - doping - účinky drog - drogy a legislativa - vznik závislosti (Osobní bezpečí) - skupina vrstevníků a násilí - agrese - nebezpečí kolem nás delikt, delikvent - domácí násilí - krizová centra - škola a násilí - chování za mimořádných situací - nácvik první pomoci OSV obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických rolích a situacích - mezilidské vztahy - vztahy ve třídě - asertivní komunikace

16 médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi projevuje odpovědné chování v rizikových situacích silniční a železniční dopravy; aktivně předchází situacím ohrožení zdraví a osobního bezpečí; v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc zná důležitá telefonní čísla samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonávání únavy a předcházení stresovým situacím -

17 respektuje změny v období dospívání, vhodně na ně reaguje; a kultivovaně se chová k opačnému pohlaví respektuje význam sexuality v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a pozitivními životními cíli; chápe význam zdrženlivosti v dospívání a odpovědného sexuálního chování projevuje odpovědný vztah k sobě samému, k vlastnímu dospívání a pravidlům zdravého životního stylu; dobrovolně se podílí na programech podpory zdraví v rámci školy a obce Změny v životě člověka jejich reflexe (Sexuální výchova) - sexuální dospívání a reprodukční zdraví zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost, promiskuita; problémy těhotenství a rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity - odlišnosti v lásce - reprodukční zdraví - plánované rodičovství VDO zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance, angažovaný přístup k druhým - projevuje se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně

18