Rádcovský zápisník. Junák svaz skautů a skautek ČR Tiskové a distribuční centrum Junáka ISBN
|
|
- Milada Němcová
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Rádcovský zápisník Junák svaz skautů a skautek ČR Tiskové a distribuční centrum Junáka ISBN
2 Rádcovský zápisník
3 Obsah Můj rádcovský zápisník Role rádce v družině Postavení rádce v oddílové radě Plánováni Příprava družinové schůzky Průběh družinové schůzky Ukázka družinové schůzky Program družiny během roku Družina na táboře Družinová výprava Příprava družinové výpravy Komunikace s rodiči Základní pravidla bezpečnosti Bezpečnost v různých situacích Skautská stezka pro začátečníky Skautská stezka pro pokročilé Spojené body ke stezce Projekty ke stezkám Plánujeme projekty Časopisy Odborky Příprava na Svojsíkův závod Svojsíkův závod v praxi Nováček v družině Odměny a tresty Děti se specifickými potřebami Družinové funkce Pro kormidelníky Vedení světlušek a vlčat Stezka vlčat a světlušek Závod vlčat a světlušek Vlčci a světýlka Zpětná vazba Zpětná vazba v praxi Hodnocení kvality družiny Kam si zajít pro radu Rozvoj rádce Co dál po rádcování Seznam příloh Rádcovského zápisníku nalezneš v Rádcovském nápadníku a herníku Rádcovský zápisník Autoři: Rádcovský zápisník připravila pracovní skupina ve složení: Zuzana Bobrovová, Ondřej Kupka Dick, Kamila Hrčková, Iveta Zieglová, Zuzana Klusáčková Klusajda, Lukáš Maňák Divoch, Lukáš Rýdlo Tchibo, František Šereda Moulin pod garancí Metodické skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, kteří se na vzniku Rádcovského zápisníku podíleli, za jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů a rádcovských kurzů, konzultanty a další spolupracovníky. Díky. Autoři fotografií: uvedeni u jednotlivých fotografií, Jan Smrčka Čáp (titulní strana) Grafická úprava a DTP: Pavel Čtyroký, Lucie Ernestová, GAO Jazyková korektura: Veronika Králová Junák svaz skautů a skautek ČR Vydal: Junák svaz skautů a skautek ČR, Tiskové a distribuční centrum Senovážné nám. 24, Praha 1 jako svou 190. publikaci Praha 2013 Vytiskla: Tiskárna Polygraf, s.r.o. Náklad: ks První vydání ISBN Projekt byl podpořen z grantu Evropské skautské kanceláře WOSM (Partnership Fund) Obsah
4 Můj rádcovský zápisník Fotka naší družiny Jméno: Moje družina: Můj oddíl a středisko: Náš pokřik: Komunikace v družině Jak dám ostatním vědět o výpravě nebo výletě? Tip: Pokud se ti nechce pokaždé volat všem, zaveď v družině takzvanou štafetu. Určete si pořadí a jeden druhému pak přepošlete SMS s důležitou zprávou. Pokud se ti SMS vrátí, je vše v pořádku a všichni jsou dobře informováni. Jak členům družiny řeknu, že se dva dny předem musí zrušit schůzka? Komu dám vědět, když se na schůzce něco stane? (kontakty na vedení)
5 Můj rádcovský zápisník Tady si mohu ke každému členovi napsat kontaktní informace. Přezdívka Jméno Telefon Adresa
6 Role rádce v družině Jako dobrý rádce skautské družiny musím vědět a umět spoustu věcí, které mi pomohou správně ji vést a chystat pro ni program. Něco z toho už znám a zvládám. Proto si mě taky v oddíle vybrali. Neměl bych se s tím ale spokojit, proto se snažím být pořád lepší. Nejsem v tom naštěstí sám, všechno můžu probrat s dalšími rádci nebo s vedoucím oddílu. Rádce má v družině a v oddíle klíčovou a důležitou roli. V družině je tím hlavním, který určuje, jak se bude družině dařit a co bude dělat. Mezi mé základní úkoly patří především svolávání a vedení družinových akcí Musím vědět, jak se na takovou schůzku nebo výpravu připravit a co dělat, pokud se něco nepovede. To ale neznamená, že všechno dělám sám. Naopak je důležité, aby se mi dařilo dostatečně zapojovat jednotlivé členy družiny tak, aby se na životě družiny každý aktivně podílel. Když zapojím ostatní a budu taky spolupracovat se svým podrádcem, můžeme toho dohromady zvládnout mnohem víc a všechny to bude mnohem víc bavit. Abych ale mohl pro členy chystat dobrý program a pomoct jim vybrat odpovídající roli v družině, musím znát dobře všechny členy své družiny. Další velmi důležitou rolí je zajištění bezpečnosti. Když nenachystám jednu schůzku, tak se nic strašného neděje, a pokud mám nějaké zkušenosti a po ruce Rádcovský zápisník, tak to ostatní ani nemusí poznat. Když ale podcením bezpečnost, můžou se stát věci, které pak nepůjdou vzít zpátky. Taky musím myslet na družinového ducha a Více v kapitolách o Bezpečnosti. Více v kapitole Plánování. Více v kapitole Družinové funkce. K tomu se hodí Karta člena družiny na konci zápisníku. Role rádce v družině
7 Role rádce v družině vytvářet vždy dobrou atmosféru. Družina má pracovat jako fungující tým a ne jako časovaná bomba těsně před výbuchem. Jsme přece parta kamarádů, kteří se scházejí rádi, a záleží jenom na nás, jak se v ní budeme cítit. Proto nezapomínám motivovat své členy k tomu, aby se snažili dostat ze sebe to nejlepší. Mnohdy závisí i úspěšnost programu jen na tom, jak dobře předtím ostatní podpořím. Už ale vím, že i když se někdy snažím sebevíc, tak se čas od času něco nepovede, zaskřípe to nebo se někdo pohádá. Důležité je si pak sednout a říct si na rovinu, co se stalo a co příště udělat jinak, aby se to neopakovalo. Někdy stačí, když se nad tím zamyslím sám. Jindy je dobré to probrat s jednotlivými členy nebo celou družinou. Případné spory či neshody v družině řeším vždy s klidnou hlavou, včas a rozumně. Pokud nastane nějaký větší problém (zranění, člen utekl ze schůzky apod.), nezapomenu o něm informovat svého vůdce. foto: Eliška Broučková Jak zjišťovat, co se povedlo, co změnit, co vylepšit a jaký má kdo názor, to se píše v kapitole Zpětná vazba. Co dělám v naší družině já: foto: Petr Puna Role rádce v družině
8 Postavení rádce v oddílové radě Já jako rádce jsem nejen součástí svojí družiny, ale také ji zastupuji na oddílových radách. Tam hájím její zájmy a tím můžu ovlivnit chod družiny i celého oddílu. Rádce je členem oddílové rady a tedy součástí vedení oddílu. Přináší do oddílové rady pohledy družiny a naopak vnáší do družinové činnosti podněty a pokyny z oddílové rady. Jako ¾ rádce jsem členem oddílové rady, kde se zapojuji do týmového vedení oddílu. Tady zastupuji svoji družinu a prezentuji přání, problémy a názory celé družiny. Je to pro oddíl velmi důležité, protože právě já znám své členy nejlépe a dokážu odhadnout, co potřebují a co je baví. Mou ¾ povinností je také družině předávat potřebné informace, které se ke mně dostanou foto: Petr Puna na oddílových radách (např. informace o akcích) a společně se všemi ostatními rádci jít dobrým příkladem, protože jedině tak si získáme autoritu, respekt a oblibu členů i důvěru vůdce oddílu. Neměl ¾ bych zapomínat, že na vedení družiny nejsem jako rádce sám když budu potřebovat, tak mi vůdce oddílu rád pomůže nebo poradí (možná pomohou i ostatní rádcové, kterých se kterými se potkávám na oddílové radě). Základním stavebním kamenem oddílu jsou jednotlivé družiny. Já jako rádce jedné z nich jsem takovým spojníkem mezi družinou a vedením oddílu. Jméno družiny: Rádce: Kontakt: Jméno družiny: Rádce: Kontakt: Jméno družiny: Rádce: Kontakt: Jméno družiny: Rádce: Kontakt: Postavení rádce v oddílové radě
9 Postavení rádce v oddílové radě Co mám na starosti v oddílové radě: Jak nezapomenout na úkoly z minulé oddílovky? Mrkni se do příloh na Úkoly z oddílové rady. TIP: Teď už víš, co vše bys měl zvládat. Jestli ti z toho jde hlava kolem, nezoufej. Máš pravdu, že toho je hodně, ale žádný učený z nebe nespadl. Pokud víš, v čem bys mohl být lepší, tak na tom začni pracovat, zkus si o tom popovídat s vedoucím, domluv se s ním, jak by ses mohl v této dané oblasti zlepšit. Co bych tedy jako rádce měl zvládat: Zaškrtni si, jak jsi na tom, a zkus si vybrat jednu věc, ve které se zlepšíš. Plánuji schůzky a akce předem Členy baví to, co děláme na schůzkách Myslím, že náš program má smysl Zajímám se o to, jestli se mi program povedl, ptám se Umím dobře rozdělit práci mezi členy Mám podrádce, který mi pomáhá Znám dobře členy své družiny Dokážu reagovat v krizových situacích Motivuji družinu, vytvářím dobrou atmosféru Mám dobrý vztah s rodiči členů Zastupuji družinu v oddílové radě, přináším vůdci informace z družiny Informuji členy družiny o tom, co se dozvím na oddílové radě Jsem zodpovědný, snažím se plnit to, co bych měl Vzdělávám se, snažím se zlepšovat Jsem členem družiny, kamarád ostatních Jdu ostatním příkladem ano trochu ne Vybraná věc, ve které se chci zlepšit: Postavení rádce v oddílové radě
10 Plánování Ve svém životě si všichni klademe nějaké cíle něco, čeho chceme dosáhnout nebo co chceme získat. Aby se nám podařilo jich dosáhnout, musíme si nejprve vše dobře naplánovat. Přemýšlení o cílech a samotné plánování není vůbec jednoduché, proto je vždy konzultuji s vedoucím oddílu. Oddíl sám má jistě nějaké cíle, které mi napoví i to, kam směřovat svou družinu. U všech věcí, které děláš, bys měl vědět, proč je děláš a čeho tím chceš dosáhnout. Naopak ke všemu, čeho bys chtěl dosáhnout, bys měl být schopen najít ty správné cesty, aby se ti to povedlo. Jen tak se ti budou věci dařit a nebudeš je dělat bez účelu nebo bez užitku. Co je to cíl: je to něco, čeho chci dosáhnout, co chci zlepšit, udělat, dokázat. Co je to prostředek: jsou to věci, které je potřeba udělat, abych cíle dosáhl. Jak dojít k cíli? Situace: členové družiny se neumí dobře vyjadřovat. Zpětná vazba: člen bude na konci roku schopen vysvětlit pravidla složitější hry (nebo prezentovat téma), nebude se u toho smát, bude mluvit nahlas, jeho řeč bude plynulá a nebude postavená na přečtení poznámek. Vyhodnocení situace Zpětná vazba a vyhodnocení Realizace: na každé schůzce zařadíme jednu aktivitu. V plánování ti pomůže třeba i příloha Plán schůzek na měsíc. Realizace Stanovení cíle Stanovení prostředků Cíl: za 2 měsíce bude každý člen umět vysvětlit ostatním pravidla složitější hry. Prostředky: slovní fotbal, příprava a vedení hry členy družiny, jazykolamy, scénky na různá témata, diskuse, vyjádření názoru během zpětné vazby, zakončení společenským večerem na vánoční besídce. Plánování
11 Plánování Zkus vymyslet, která hra nebo činnost rozvíjí: nebojácnost zodpovědnost spolupráci v družině kritické myšlení schopnost vyjádřit se řešení krizových situací fyzičku fantazii 1. Abych věděl, kam dojít, musím si nejprve nějaký cíl stanovit, zamyslet se nad tím, kam chci dojít a proč. Pokud je naše družina málo sehraná, může být naším cílem vytvořit z ní lepší partu. Jestli jsou členové zamlklí a neumí se vyjadřovat, bude cílem naučit je základům rétoriky. S tím souvisí i samotný plán na to, jak toho cíle dosáhnout. Pro vytvoření dobré party budeme zařazovat víc her na týmovou spolupráci. K procvičení rétoriky nám zase pomůžou různé mluvící hry nebo diskuse. 2. Budu důsledný při realizaci vymyšlených aktivit. 3. Na konci stanoveného období si ověřím, jestli byly cíle naplněny. Jen tak zjistím, jak jsem byl úspěšný. Dobrý výsledek je motivací pro to jít dál. Náš cíl musí být konkrétní a dobře hodnotitelný! Určíme si přesný časový úsek, za který budeme cíl hodnotit: Nejasný a nekonkrétní cíl: Naučíme se orientovat podle mapy. Dobrý cíl: Na schůzce 1. listopadu bude umět každý člen určit světové strany, zorientovat mapu a najde 4 z 5 stanovišť podle azimutu nebo GPS. Plánování foto: Zdeněk Materna
12 Příprava družinové schůzky Program družinových schůzek by neměl být jen náhodným výběrem her. Správná schůzka by měla zapadnout mezi ty ostatní a vycházet z celoročního plánu oddílu. S jeho naplněním mi pomůžou vedoucí. Pokud takový plán v oddíle nemáme, může mě lehce vést stezka, a když k tomu přidám nápady z různých ročních období, mám skoro vyhráno. Družinová schůzka je tou nejčastější akcí, kterou budeš každý týden pro svoji družinu připravovat. Budeš si muset dokázal poradit s tím, aby schůzka byla stále zajímavá a přínosná, a přitom aby ti její příprava nezabrala příliš mnoho času. Jak připravit schůzku? S ¾ přípravou začínám včas, klidně i několik dní před schůzkou. Prvním impulsem mi je právě proběhlá schůzka, ze které vycházím pro přípravu té další. V ideálním případě probereme složitější úkoly a možnosti jejich řešení na oddílové radě. ¾Svoje nápady si zapisuji do zápisníku. Buď mám zavedený svůj vlastní systém, nebo můžu využít formuláře z Rádcovského zápisníku, které jsou k tomu určené. ¾Každá aktivita by měla mít svůj cíl. Podle našeho oddílového plánu zařazuji v daném období aktivity, které rozvíjejí věci z plánu. Když vybereme dobré činnosti, můžeme si je rovnou potvrdit i ve stezce. ¾Schůzka může mít svoje vlastní téma, bude tak pro všechny zajímavější. Téma může vycházet z plánovaného programu na dané období, z roční doby, ze stezky nebo z právě vyšlého časopisu Skaut. ¾V průběhu střídáme různé činnosti pohybové a klidné hry, psychicky více a méně náročné aktivity, kreativní a přemýšlecí činnosti. Čím mladší jsou členové družiny, tím kratší by měly jednotlivé úseky být. Další užitečné informace se dozvíš v kapitole Plánování. Příprava družinové schůzky
13 Příprava družinové schůzky ¾Dobře využíváme čas. V přípravě schůzky si píšu, kolik času bude na jednotlivé aktivity potřeba. Musím si nechat dost času, aby se vše stihlo, ale aktivita se nám nesmí omrzet. Využívám pravidlo v nejlepším přestat. Vždycky mám nějakou tu hru v rezervě pro případ nouze. ¾Používáme rituály. To je to, co dělá naší družinu družinou. Jenom my zahajujeme schůzku speciálním pokřikem, který není pro ostatní mimo družinu srozumitelný. Jenom my máme ukrytou na půdě družinovou smlouvu a jednou za nějaký čas ji zkontrolujeme. Nikdo jiný neumí hrát hru, kterou jsme vymysleli loni na výpravě! ¾Využívám v programu nejrůznějších tajemství a momentů překvapení! Je to oživením schůzky a motivací pro ostatní, aby přišli příště včas a rádi. ¾Při vymýšlení programu si snažím představit, jak by program bavil mě samotného - pokud by mě nebavil, asi nebude bavit ani ostatní a měl bych hledat jiný a zajímavější program. Na schůzce by se měly prolínat užitečné programy s těmi, které nás opravdu baví a je při nich legrace. Jakých chyb se vyvarovat? Nedostatečná ¾ příprava schůzky. Hledám hry v knihách a na internetu na poslední chvíli, takzvaně bez ladu a skladu. Vytisknu prostě to, co mi vyplivne vyhledávač her, a jdu. ¾Program vymyšlený jen proto, abychom něco dělali, případně abychom se pobavili. Nepřemýšlím nad tím, proč to děláme, jestli to ostatním k něčemu bude, jestli se něco naučí. Aktivity jsou bez návaznosti na oddílový plán. ¾Všechny hry jsou na jedno brdo. Kluky baví běhat, a tak celou schůzku hrajeme hry na hřišti. (Občas to můžu udělat, ale nesmí to být pravidlem!) Úvodní ¾ dlouhá a sedací hra, případně nějaký nový program. Družina se tak nerozhýbe a do dalších aktivit se jim už nechce. ¾Nepřiměřená délka her a činností. Buď z nedostatku jiných připravených aktivit nechám Příprava družinové schůzky foto: Aleš Vitinger Další informace a databáze her: (programy ke stezkám a cestičkám) junak.cervenepecky.cz/hry běžet hru moc dlouho, nebo si na ni naopak nechám málo času na konci schůzky. ¾Neustálé opakování jedné osvědčené hry. Přecenění ¾ nebo podcenění členů družiny. Vymýšlím jim moc snadné nebo příliš obtížné úkoly. ¾Velké pauzy mezi programy. Může to být dáno tím, že nemám dopředu promyšlený program nebo připravené pomůcky, nebo tím, že všechno dělám zbytečně sám (nezapojím ostatní členy družiny). V plánování ti pomůže třeba i příloha Plán schůzek na měsíc.
14 Průběh družinové schůzky Přesný řád by měla mít hlavně schůzka vlčat a světlušek. U skautů a skautek si častěji můžeme dovolit udělat výjimku. Každopádně když jednou za měsíc až dva uspořádáme schůzku netradiční, přispěje to ke zpestření družinového programu. Družinová schůzka má svůj řád, díky kterému se nikdo na schůzce nebude nudit a zvládne se na ní vše potřebné. Schůzka má jasný začátek a konec a v jejím průběhu se střídají rozmanité aktivity tak, aby program byl zajímavý, užitečný a pestrý. 1. Zahájení Na začátku všechny uvítám a začneme společným rituálem. Může to být pokřik, podání ruky, pohybová kreace nebo oblíbená krátká hra nebo hříčka. Je to důležité, protože jen tak si ostatní uvědomí, že schůzka už začala, a budou mi věnovat dostatečnou pozornost. Stejný rituál můžeme použít i na konci. 2. Organizační záležitosti Pak informuji členy o organizačních věcech oddílu a družiny, například o chystaných výletech a výpravách, docházce, vybírání peněz, přihlášek. Tady si necháváme pár minut navíc pro potvrzování aktivit stezky, které si plníme doma. Náš zahajovací rituál: Další organizační věci, které často řešíme: Oblíbené hry, které se hodí na začátek schůzky: 3. Úvodní hra Na uvolnění a naladění atmosféry zařadím na začátek krátkou pohybovou hru nebo jinou aktivitu, kterou máme v družině rádi. Průběh družinové schůzky
15 Průběh družinové schůzky 4. Hlavní část Po společném naladění přichází čas na hlavní téma schůzky. Sem můžu zařadit věci, které se chceme naučit, práci na zadaném projektu nebo hraní nějaké delší hry. ¾ Učení se nových věcí ¾Plnění bodů stezky ¾Hry různého typu ¾Rukodělky ¾Sport ¾Zpívání ¾Povídání, čtení ¾Divadlo, scénky ¾Projekt ¾Programy ostatních členů družiny 5. Zpětná vazba Před koncem schůzky si občas společně popovídáme o tom, jak se schůzka povedla. Získám tak tipy na příště. Můžu k tomu využít nějakou hru z kapitoly Zpětná vazba. 6. Úklid klubovny 7. Ukončení schůzky Schůzku končíme včas (ne dříve, ne později). Musíme tedy dobře plánovat předcházející program, aby to bylo možné. Tento model je jen návrh. Je příkladem, který můžu měnit podle aktuální potřeby! Průběh družinové schůzky Nápady na rukodělky: Naše oblíbené sporty a fyzické aktivity: Oblíbené písničky: Knížky, ze kterých se dá číst na schůzce: Tip: Učení se novým věcem by mělo probíhat zase formou hry. Určitě bys nechtěl, aby to na schůzce vypadalo jako ve škole, proto se snaž nové znalosti a dovednosti předávat zajímavě a prakticky. Místo ukazování kytek v atlase radši vyběhněte na louku za klubovnou. Topografické, pochodové i dopravní značky se učte venku formou stopované nebo jízdou na kole. Zdravovědu si lépe zapamatujete, když si vše vyzkoušíte nebo aspoň secvičíte scénku na téma krizové situace a pak ji třeba předvedete světluškám. Tip: Nakreslete si kartičky s různými činnostmi, které jsou potřeba udělat při úklidu. Každý si pak vylosuje jednu kartičku a nebudeš se muset s ostatními dohadovat, co kdo udělá. Na kartičkách může být třeba: Dej židle nahoru, Zameť podlahu, Zalij kytky, Zavři okna, Ukliď stoly, Odnes odpadky. Různé typy aktivit: fyzické zlepšují kondici, rozvíjí smysly, znalost vlastního těla intelektuální hry na paměť, vědomosti, myšlení citové a zážitkové umožní poznávání sebe sama sociální posilují vztahy s druhými lidmi, pomoc ostatním duchovní přesahující hodnoty
16 Ukázka družinové schůzky dne Hlavní program schůzky:... Zahájení:... jako obvykle (pokřik) Informace pro družinu Informace o následujícím výletě nebo výpravě rozdat letáček Vybírání peněz, Zpětná vazba z minulé akce Poznámky: AKTIVITA 1: Motanice Proč to děláme: Rozpohybování,... motivace na začátek, spolupráce... Průběh a pravidla:... Všichni zavřou oči a stoupnou si do chumlu. Dají ruce nahoru a poslepu se někoho chytí za obě ruce. Pak otevřou oči a musí se rozmotat tak, aby vzniknul kruh.... Body stezky ke splnění: Pomůcky:... žádné... AKTIVITA 2: Orienťák Proč to děláme: Zopakování... práce s buzolou z minula... Průběh a pravidla: Holky... dostanou do dvojice buzolu a musí podle... zadaného azimutu a počtu kroků dojít k cíli. Kdo tam dojde... nejdřív, vyhrává.... Body stezky ke splnění: Pobyt... v přírodě (stupně 1 a 3)... 3 buzoly, 3 lístky s naměřenými azimuty Pomůcky: Další drobné aktivity:... focení na nástěnku, nervy, pexeso, upravení nástěnky, Sardele... Ukázka družinové schůzky Čas: Kdo: Kde: Důležitost: Čas: Kdo: Kde: 5 minut Já venku malá 25 minut Já venku Důležitost: velká Prázdný plán k nakopírování je na konci zápisníku.
17 Ukázka družinové schůzky AKTIVITA 3 Lakros Proč to děláme: Zlepšení kondičky, spolupráce v týmu, baví nás to :-) Průběh a pravidla: Hra lakros na dvě trojnožky Body stezky ke splnění: Fyzická... zdatnost 2... Pomůcky:... Lakrosky, míček... AKTIVITA 4 Povídání o Fair trade Proč to děláme:... Zjistíme něco o světě, zlepšení vyjadřování... a prezentace, zkusíme si vést diskusi Průběh a pravidla:... Muška má prezentaci Fair trade obchodu připravenou na notebooku. Řekne nám, co to je, a ukáže obrázky. Na konci bude diskuse. Zhodnotíme vystupování Mušky... a poradíme, jak se zlepšit. Body stezky ke splnění:... Muška Různost světa (stupeň 3),... Vyjadřování (stupeň 3) Pomůcky:... Notebook, prezentace Čas: 30 minut Kdo: Lucka Kde: hřiště Důležitost: střední Čas: 30 minut Kdo: Muška Kde: klubovna Důležitost: velká Úkoly na příště:... Přinést si... oblíbenou hudbu na mp3 (budem je příště poslouchat a porovnávat)... Časový harmonogram schůzky čas aktivita... 16:00... Zahájení... 16:05... Motanice... 16:10... Informace... 16:20... Orienťák... 16:55... Maličkosti... 17:00... Lakros... 17:30... Fair trade... 18:00... Ukončení Body stezky k plnění: Fair... Trade... Aktivita na vyjadřování (Cesta Vzduchu)... Postřehy ze schůzky: S... buzolou to... Úklid klubovny:... Zdeňka Zakončení schůzky: normálně (podání ruky) (Cesta Vzduchu), Zlepšení projevu (Cesta Vody) ještě není ono, musíme to příště zopakovat Zpětná vazba: Poznámka:... Nestíhali jsme, příště dát raději program připravený ostatními na začá-... tek. Ukázka družinové schůzky
18 Program družiny během roku Kromě činností, kterým se můžeme věnovat během celého roku, existují i aktivity vázané na konkrétní roční období či měsíc. Jejich využití oživí náš program a ten tak nebude pořád stejný. V létě se můžeme těšit na koupání v řece a v zimě zase na pořádnou koulovačku. Program družinových schůzek a výprav musí být zajímavý a pestrý, jen tak bude celou družinu bavit a neomrzí ji. Roční období ti nabízí spoustu inspirace, tak ji využij a připrav program, který bude vždy něčím nový. Kalendář Aktivity, které si zakroužkuji, budu chtít využít v programu družiny. Sem si také zaznamenám další tradiční akce našeho oddílu či další nápady na jednotlivé měsíce: září říjen listopad Aktivity: Zahajovací schůzka Zaměření na nováčky Drakiáda Aktivity: Sbírání kaštanů, bukvic,... Zamykání řeky Houbaření Aktivity: Krmítka pro ptáky Výtvarné činnosti s listy Odlévání stop Významné / zajímavé dny: Den české státnosti sv. Václav Významné / zajímavé dny: Mezinárodní den proti McDonald s vznik Československa Významné / zajímavé dny: Dušičky Den bez aut Den boje za svobodu a demokracii Program družiny během roku Tip: Na internetu je spousta aplikací s kalendářem. Dobře se osvědčil Google kalendář, do kterého si můžeš zaznačit důležité akce, které můžeš i barevně odlišit podle druhu. Dá se zde upravit čas, místo, popsat celá událost a nastavit si připomenutí, což je super. Po kliknutí na akci se rozbalí další informace. Google kalendář se dá vložit i na oddílové či družinové stránky.
19 Program družiny během roku prosinec leden únor Aktivity: Vaření na sněhu Besídka Aktivity: Sáňkování, bruslení Stavba iglú Stopovací hry Aktivity: Krmení zvířátek Zimní táboření Lyžování Významné / zajímavé dny: Mikuláš Vánoce Významné / zajímavé dny: Den obnovy českého státu Tři králové Den památky obětí holocaustu Významné / zajímavé dny: Den boje proti rakovině Den zamyšlení březen duben květen Aktivity: Odemykání řeky Aktivity: Předpovídání počasí Velikonoce Sázení rostlin Aktivity: ZOO Významné / zajímavé dny: Světový den vody Světový den divadla Významné / zajímavé dny: Den Země Svatý Jiří Významné / zajímavé dny: Den matek Den vítězství červen červenec srpen Aktivity: Příprava na tábor Sbírání léčivých rostlin Aktivity: Tábor Aktivity: Jamboree Významné / zajímavé dny: Den dětí Mezinárodní den otců Program družiny během roku Významné / zajímavé dny: 5.7. Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6.7. Den upálení mistra Jana Husa Významné / zajímavé dny: Den leváků Kde čerpat další informace: J. Foglar - Kronika Ztracené stopy
20 Družina na táboře Na první pohled by se mohlo zdát, že táborem moje práce končí. Je tam přece zbytek vedení a nejsem to já, kdo má (jako na schůzkách) celý průběh na starosti. Pořád jsem ale člověk, který zná nejlépe členy své družiny, ví, jaké mají problémy a co od tábora očekávají. Tábor je vyvrcholením celoroční činnosti. Platí to pro oddíl, ale samozřejmě i pro družinu. Tábor může výrazně vaši družinu stmelit dohromady, proto je nutné jej co nejvíce využít ke společné práci družiny. Co je mým úkolem? Už ¾ před táborem se zamyslet nad tím, jak to na táboře chodí, a popřemýšlet nad problémy, které by se na táboře mohly vyskytnout. Pokud takové jsou v naší družině, upozorním na to vedoucího. I ¾ tady mi patří role spojky mezi družinou a vedením. Když nastane v družině jakýkoli problém, budu ho řešit já nebo s ním půjdu za vedoucím. Budu ¾ oporou svojí družiny, budu ji povzbuzovat a motivovat. být ¾ družině příkladem, ve všem jí pomáhat Protože ¾ nejsem na táboře poprvé, budu se snažit být družině příkladem, ve všem jim pomáhat a radit. Mám-li v družině nováčky, všechno jim na začátku vysvětlím a dohlédnu na ně i během tábora. foto: Petr Puna Ve službě: Řídím přípravu jídla. Motivuji družinu během náročné služby. Zapojuji je do vaření, aby se něco nového naučili. Dohlížím na to, aby bylo vše připraveno včas. V táborové hře: Motivuji družinu k co nejlepším výkonům, ale nikdy nezacházím za její limity. V případě neúspěchu družinu podpořím, aby neházela flintu do žita. Sám s družinou: Dohlížím na bezpečnost, ať už je to v kuchyni, při práci s nástroji, nebo po cestě na silnici. Během celého tábora: Jdu družině příkladem a jsem jí vzorem, od vstávání na rozcvičku, přes úklid ve stanu, zapojení se do práce až po hlídky. Po družině vyžaduji totéž co po sobě. Družina na táboře
21 Družina na táboře Co se dá s družinou dělat na táboře ¾najít si tajné družinové místo a trávit tam společně volný čas (se souhlasem vůdce), zapsat ¾ se s družinou do povědomí celého tábora ( Když vaří Bobři, tak to určitě bude moc dobré jídlo, nezapomenutelná družinová scénka u táborového ohně, originální táborová stavba, kterou družina postavila apod.), věnovat ¾ se plnění stezky a odborek, na které nemusí být během roku tolik času, ¾využít společného času ke stmelení družiny a prohloubení přátelství a spolupráce, ¾družinová okénka (blíže se o nich můžeš dozvědět dále). Družinová okénka Programově se můžu uplatnit při přípravě takzvaných družinových okének. Ta mohou zabírat hodinu denně nebo třeba jeden celý táborový den. Už před táborem s družinou vymyslíme a připravíme něco, co nás zajímá a dá se zrealizovat jenom tam. Je přece skvělé mít čas a možnost podnikat něco se svou družinou! Nic takového jsme zatím nezkoušeli? Nevadí, stačí si o tom popovídat s vedoucím a navrhnout mu to. Co bychom mohli s družinou dělat na táboře a co se nejspíš nedá dělat jinde: Družina na táboře Tip: Družinové okénko můžete využít třeba k vyvrcholení celoroční hry, společnému přespání pod širákem, výletu do okolí, rukodělkám nebo výrobě nějaké vázané stavby.
22 Družinová výprava Družinová výprava je stejně důležitou součástí programu jako schůzky a oddílové výpravy. Měla by se promítnout přímo v plánu akcí oddílu nebo by v něm mělo zůstat dostatek místa k tomu, aby se tam nějaká ta družinová akce ještě vešla. Je to pro nás příležitost, jak si vyzkoušet spoustu věcí prakticky a užít si společné vážné i vtipné chvilky. Na přípravě družinové akce by se měli podílet všichni, je vhodné ji plánovat společně na schůzce. Družinová výprava se na rozdíl od schůzky nekoná tak často, o to větší nároky jsou ale kladeny na její přípravu (díky větším nárokům množství programu, bezpečnost či organizaci), proto jí věnuj potřebnou pozornost a nepodceňuj ji. Bezpečnost ¾Pročtu si předem kapitolu Bezpečnost v tomto zápisníku a budu dodržovat napsaná pravidla. Při ¾ plánování výpravy nebo výletu je nutné počítat s délkou trasy a náročností aktivit tak, aby ji zvládl i nejslabší člen družiny. ¾Každý člen by měl vědět, kam se jde nebo jede. Na začátku všem ukážu na mapě trasu a cílový bod. ¾Promyslím si krizové varianty (začne pršet, ujede nebo nejede vlak apod.). ¾Zkontroluji si předem, jestli mám u sebe číslo mobilu na všechny členy družiny a číslo na vůdce oddílu. Program Stejně ¾ jako schůzka by měla i výprava mít zajímavý cíl a program. Cílem může být nejen rozhledna nebo hrad, ale i zajímavý terén (chůze mimo značené cesty) nebo splnění nějakého úkolu (zanesení kaštanů do obory). ¾Cestu si zpříjemníme hrami nejen o pauzách, ale i za pochodu. Do ¾ programu zařazujeme aktivity ze stezky. ¾V případě výhledu špatného počasí máme připraven náhradní program. ¾Nezapomenu zajistit, aby na výpravě byla lékárnička. ¾Počet her i délka trasy odpovídá délce výpravy včetně dostatečné rezervy. Pokud si nejsem jistý, zkonzultuji to s někým zkušenějším. ¾Pokud na výpravě náhodou nestíháme ohlášený návrat, vždy to dáme vědět rodičům (třeba SMS). ¾Musím domluvit konání výpravy s vůdcem oddílu, zajistit bezpečný dohled (buď nějaký vedoucí, nebo jinak dle domluvy s vůdcem oddílu). Tip: Oblíbené hry na cestu jsou třeba Vlevo 20 (rádce občas vykřikne směr a čas, který se zavřenýma očima odpočítává, aby se ostatní mohli schovat) nebo Bomba (všichni si musí okamžitě lehnout na zem nohama k tomu, kdo vykřikl), házení míčkem nebo frisbee za pochodu. Po příchodu do klubovny si můžeme dát kvíz, kdo si pamatuje zajímavosti, které jsme viděli po cestě naučí to skauty i vlčata všímat si svého okolí a nekoukat jen do země. Výprava skautů a skautek nemusí obsahovat tolik her, vlčata a světlušky potřebují zastávky častěji (kvůli odpočinku, ujdou pak delší trasu). Družinová výprava
23 Družinová výprava Čemu se na družinové výpravě vyhnout: ¾výprava do nebezpečných míst bez vedoucího (jeskyně, skály...) ¾koupání bez vedoucího ¾autostop ¾nebezpečná chůze po silnicích ¾neoznámit výpravu vedoucímu, ¾nedodržet naplánovanou trasu výpravy, aniž by byl o tom vedoucí informován ¾nedodržet informace, které dostali rodiče (zejména pak dobu návratu) Nápady na družinovou výpravu: ¾výprava na oddílové tábořiště ¾výprava do míst, které zná některý z členů družiny (rodinná chata, zahrada...) ¾výprava spojená s přespáním v malé boudě bez elektřiny ¾tajemná výprava spojená se zakopáním družinové úmluvy ¾sobota či neděle na oddílové základně, během které se vyrobí dárek pro oddíl, spraví něco v klubovně nebo nachystá vybavení na tábor Ukázková pozvánka na výpravu Pozvánka na výpravu může vypadat třeba takhle. Je ale možné (obzvlášť u věcí s sebou), že je ještě potřeba doplnit něco, co je důležité u nás v oddíle: Ztracená mapa , Plnec a okolí Na všech mapách zmizelo okolí Plnce. Co to mohlo způsobit? Expedice do záhadné zóny, která zmizela z mapy. Sraz: 8:30, Hlavní nádraží Návrat: 16:51, Hlavní nádraží S sebou: spacák, karimatku, ešus a lžíci, baterku, nůž, pláštěnku, domluvené jídlo, peníze, tužku a papír, šátek, stezku, družinové tričko, uzlovačku, KPZ, bačkory, zpěvník Družinové: lékárnička, kotlík, buzola, vařič Dotazy: Piff, , piff@tlapa.net Družinová výprava
Příprava družinové schůzky
Družinová schůzka je tou nejčastější akcí, kterou budeš každý týden pro svoji družinu připravovat. Budeš si muset dokázal poradit s tím, aby schůzka byla stále zajímavá a přínosná, a přitom aby ti její
EXPERIMENTÁLNÍ RÁDCOVSKÝ ZÁPISNÍK
EXPERIMENTÁLNÍ RÁDCOVSKÝ ZÁPISNÍK Můj rádcovský zápisník Fotka naší družiny Moje družina: Můj oddíl a středisko: Naše štafeta: Já Když chci něco družině vzkázat a mít jistotu, že to všichni ví, nemusím
KOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška
KTVA PLZEŇ Bocmanská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina: Bocmanskou
PLÁN PRÁCE ZÁKLADNÍ PRINCIPY
PLÁN PRÁCE ZÁKLADNÍ PRINCIPY Štěpán Boháč RS POZNEJ SVŮJ ODDÍL Než může vůdce začít plánovat program svého oddílu, musí jej dobře poznat, aby program odpovídal potřebám jeho svěřenců. Vůdce oddílu však
PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)
SPOLU Olomouc SPOLU Olomouc, z. s. I Středisko podpory integrace Dolní náměstí 38, 779 00 Olomouc Tel: 585 237 194, e-mail: arp@spoluolomouc.cz, web: www.spoluolomouc.cz PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních
Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek
Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb Mám svůj plán Jiří Sobek Praha, 2012 Co je individuální plánování Každý člověk, který využívá sociální službu, má svůj individuální plán.
HRY, PŘÍPRAVA AKCÍ PŘÍPRAVA HRY
HRY, PŘÍPRAVA AKCÍ Využíváním her i soutěží v naší činnosti učíme děti poctivosti, ukázněnosti, smyslu pro kamarádství, pro společnost, ohleduplnosti k mladším. Jejích smyslem a cílem je výchova k fairplay,
Podrádce: 1) V nepřítomnosti rádce plní vše, co má plnit rádce.
Rádce: 1) Chodí a připravuje se na oddílové rady, kde může přednést návrhy na činnost od členů své družiny. 2) Připravuje program na vymezenou část schůzky a případně i výpravy podle toho, co se domluvilo
MAPA NA CESTU ROKEM 2019
MAPA NA CESTU ROKEM 2019 PRACOVNÍ LISTY PRO UZAVŘENÍ ROKU 2018 A SKVĚLÝ START ROKU 2019 Než se vydám na cestu k novým obzorům, musím se nejdříve zorientovat v mapě. Kde se právě teď nacházím? Jakou cestu
Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.
Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě. Vše, co je řečené, je dobré mít i v písemné podobě (nebo promítnuté
Instrukce k okruhu Moje družina a oddíl v Nováčkovské zkoušce
Instrukce k okruhu Moje družina a oddíl v Nováčkovské zkoušce Seznámím se se všemi členy své družiny a poznám, co kdo umí. - Znáš název, pokřik, pravidla a signály vaší družiny máš vše vyplněné v Nováčkovi.
KOTVA PLZEŇ. Nováčkovská zkouška
KTVA PLZEŇ Nováčkovská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina:
Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting
Nováčkovská zkouška Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. V každé narazíš na body a úkoly, v
Co má housenka na srdci
Září 2015 ORONGONG Co má housenka na srdci Zdravím čtenáře Orongongu, prázdniny jsou u konce a nový školní rok 2015/2016 nám začíná. Tábor si všichni užili, děti ho hodnotily jako jeden z nejlepších za
Anketa pro žáky soubor otázek
Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací
O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz)
O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-03-8 mobi: ISBN 978-80-88061-04-5 pdf: ISBN 978-80-88061-05-2
MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE
PORADCE 1) Od rodičů nebo jiných blízkých osob můžeš být oddělen/a jen na základě rozhodnutí soudu a jsou-li k tomu zákonné důvody. Chci se probudit...... aha...... chci se probudit doma...... takže se
Bobr. 20. ledna 2018
výprav ČK Tři Věže 20. ledna 2018 O čem to bude? 1 Proč plánování? 2 3 4 Proč činnost plánujeme? Poslání Junáka všestranný rozvoj členů Kvalitní oddíl Předcházím problémům Vyšší kontrola akce Možnost použít
Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?
Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle
Kuratela pro děti a mládež
Kuratela pro děti a mládež JSEM PODEZŘELÝ Z PROTIPRÁVNÍHO ČINU JAKÁ JSOU MOJE PRÁVA? CO BUDE DÁL? Policie ČR bude okolnosti trestného činu dále vyšetřovat když Policie dojde k závěru, že jsem se trestného
KOTVA PLZEŇ. Pěšinka. Vodních Pidilidí
KTVA PLZEŇ Pěšinka Vodních Pidilidí Být vodním Pidičlověkem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské
PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy
PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy 1. Když nemůžu přijít, musím se omluvit Jak to mám udělat: Nejpozději 1 den dopředu zavolám, pošlu SMS nebo napíšu email,
Nováčkovská zkouška. pro vodní skauty a skautky
Nováčkovská zkouška pro vodní skauty a skautky Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. Na každé
Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes
Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Přezdívka:............................. Jméno Příjmení:............................. Adresa:.......................................................................................
Čekatelský lesní kurz SEALs. Metodika. Skautská výchovná metoda. Anna Vlasáková Píšťalka
Čekatelský lesní kurz SEALs Metodika Skautská výchovná metoda Anna Vlasáková Píšťalka Obsah Skautská výchovná metoda... 3 Slib a zákon... 3 Učení se zkušeností... 4 Družina... 4 Symbolický rámec... 5 Příroda...
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení
Název: Výukové materiály Téma: Ochrana přírody, využití lesa Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Příroda a její ochrana Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk žáků: 1. 5. třída Doba trvání:
Propojení se stezkami
Propojení se stezkami Příloha 1 / 11 BODY STEZEK, KTERÉ JE MOŽNÉ SPLNIT Zapojením do Skautského dobrého skutku lze splnit některé body z cestiček, stezek a odborek. Projděte si níže vypsané body, které
Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Naše narozeniny poznávání spolužáků Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny Věková
Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem
Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku
Předškoláci ve skautském oddíle. Eva Dvořáková
Předškoláci ve skautském oddíle Eva Dvořáková 6. oddíl vodních skautů Šestka Třebíč Přístav VS,,Žlutá ponorka Třebíč Třebíč 2008 Obsah 1. Úvod... 3 2. Jak vůbec předškoláky získat aneb nábor... 4 3. Co
Pravidla Závodu vlčat a světlušek 2010 o putovní totem náčelníka a putovní vlajku náčelní
Pravidla Závodu vlčat a světlušek 2010 o putovní totem náčelníka a putovní vlajku náčelní Junák svaz skautů a skautek ČR, Odbor pro výchovu vlčat a světlušek http://www.skaut.cz/zvas 1. Úvod (1) Junák
VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí
VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí Dotazníky pro děti celkem 3 625 dotazníků různé věkové skupiny (od 5 do
I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:
Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny
Název aktivity Deník malého poseroutky 1
Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Projekt Čtenář Úroveň čtenáře Čtenář-objevitel Dovednost Popis dovednosti Forma aktivity Časová dotace Zhodnocení textu Žák si všímá, jakým způsobem je text vystavěn,
ETICKÝ KOMPAS 2016/2017
Bylo to super! Skvělá lektorka, skvělé aktivity. Doporučuji. Velmi se mi líbily obě etické dílny. Přidala bych tam ještě nějaké hry. Paní Dana byla velmi sympatická a legrační. Nejvíce mě zaujaly Předsudky.
Lekce 1: Co je to tým?
Lekce 1: Co je to tým? Teoretický úvod: Ať už chceme nebo ne, často se stáváme členem týmu. Schopnost týmové spolupráce je žádanou dovedností, kterou vyhledávají personalisté a na níž stojí úspěch a konkurenceschopnost
Zásady, formy a metody práce Výchovná zaměstnání: Pravidla vedoucí k rozvoji dítěte:
OBJEVUJEME SVĚT KOLEM NÁS Plán výchovy a péče DS. Záměrem tohoto plánu výchovy a péče je rozvoj psychické, fyzické a sociální samostatnosti dětí. Rozvíjet poznávání prostředí kolem nich, naučit je dovednostem
Tematický plán výchovně vzdělávací práce
Tematický plán výchovně vzdělávací Školní rok 2016 / 2017 1. a 5. oddělení Téma: Cesta napříč kouzelnou přírodou Vychovatelé: Magdalena Skálová, Jana Balounová Září Vstup do kouzelného světa zvířat a přírody
MONITOR Listopad 2015
MONITOR Listopad 2015 Pravidelný měsíčník českobudějovického Outdoor clubu Hanace Říjen je úspěšně za námi a nám nezbývá nic jiného, než se vrhnout do dalšího měsíce. V říjnu jsme si vyzkoušeli, jaké to
Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem
Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky k jednotlivým pracovním listům nakreslila pro LUMOS Veronika Šiklová
/2010 Podzimniny Jídlo do středy do večeře.
Říjen 2017 ORONGONG Jak to vidí Fíla Perspektiva {ž} podst. jm. (z lat. perspicere, prohlédati) je nahlížení na určitý problém či jev a postoj vůči němu v závislosti na individuálním vztahu. Jedná se o
TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT
Národní učební osnovy pro Anglii TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT Stupeň 1 Vyučování by mělo zajistit, že při hodnocení a zlepšování výkonu se vzájemně propojí Získání a rozvíjení dovedností a) objevovat základní
Název: Co všechno poskytuje les
Název: Co všechno poskytuje les Téma: Využití lesa, jak se využíval les v minulosti, stará řemesla Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Příroda a její ochrana Výukové materiály Předmět (obor): prvouka,
Závod vlčat a světlušek
Závod vlčat a světlušek Zlatá Koruna 30. 4. 2. 5. 2010 J ack Sparrow potřebuje pomoct získat znovu Černou Perlu, vydejte se na dobrodružnou plavbu v boji proti kostlivcům! Budete postupovat podle mapy
Školní Revue. Mimořádné vydání - ZASTÁVka Telč
Školní Revue Mimořádné vydání - ZASTÁVka Telč Toto zařízení je sociální službou (řídí se dle Zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách), kde pracují odborně vzdělaní pracovníci, kteří dbají na nejvyšší
Přežití 2016 - n.m.k.p.d. Jules Arthur
Zveme všechny skauty, skautky, kluky, holky, mámy, táty, kamarády na 19. ročník tradiční akce Sejonijské smečky 6. - 8. května 2016 Přežití 2016 - n.m.k.p.d. Jules Arthur Závod na 48 hodin pro drsňáky,
Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
Rádcovský kurz! www.horskaboure.net
Oblast Horská bouře Suvorovova 478, 741 01, Nový Jičín Tel.: +420 603 52 10 73, E-mail: milanl@centrum.cz http:///, http://skoleni.horskaboure.net/ Rádcovský kurz! Milá kamarádko, milí kamaráde, Zahájení
MONITOR listopad 2014
MONITOR listopad 2014 Ahoj Hanačáci! Máme tu další měsíc, tentokrát už tuplovaně podzimní listopad. Milovníci žlutých, červených a hnědých barev teď můžou chodit po světě s úsměvem na rtech a koukat na
Poznáš akce na obrázku?
Příprava akce Poznáš akce na obrázku? Fáze organizace akce 1. etapa: Plánování vše důkladně promyslete 2. etapa: Příprava zařiďte, co můžete, v rámci organizačního týmu 3. etapa: Koordinace řízení a kontrola
Ukázkový Projekt Gemini 2010
Aleš V. (ales@dvojka.cz) Ukázkový Projekt Gemini 2010 verze 2.1 Analýza Pozn. Nebudu příkládat analýzu pomocí dotazníku. Uvedu jen věci, které tato analýza nepodchytila. V září do oddílu přejde 6 vlčat,
POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor:
POZITIVNÍ KOMUNIKACE Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: neurážet druhé dovolit druhé straně vyjádřit se nemluvit sprostě mluvit stručně a jasně říkat pravdu stát si za svým názorem věřit
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY
Identification Label PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY 4. ročník Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, 150 21 Praha 5 IEA, 2015 Pokyny V tomto dotazníku najdeš
o klukovi, který neuměl zlobit
Pracovní list k inscenaci o klukovi, který neuměl zlobit o klukovi, který neuměl zlobit 1) nahlédni za oponu / pročti komiks Diváci se pohodlně usazují do svých sedaček a čekají, až se ozve třetí zvonění,
Ukázkový projekt pro Plánování na Gemini 2008
Analýza Ukázkový projekt pro Plánování na Gemini 2008 verze 2.0 Pozn. Nebudu příkládat analýzu pomocí dotazníku. Pouze uvedu věci, které tato analýza nepodchytila. V září do oddílu přejde 6 vlčat, které
ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY
ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou opět organizovány nejen kroužky, ale bude zajištěn dohled nad žáky 4. a 5. třídy (paní učitelky Lucie Špačková a Magdaléna Pecháčková) a 2. stupně (paní učitelky
Červen 2017 ORONGONG
Červen 2017 ORONGONG Jak to vidí Fíla Perspektiva {ž} podst. jm. (z lat. perspicere, prohlédati) je nahlížení na určitý problém či jev a postoj vůči němu v závislosti na individuálním vztahu. Jedná se
Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY
Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel 1. stupeň GRAFY Termín dotazníkového šetření: listopad/prosinec 2012 Škola: Základní škola a Mateřská škola Lašťany 373, 78316 Bělkovice - Lašťany počet žáků
stupeň: 1. stupeň Stezky
11.1 11.2 Pohovořím s vůdcem o plnění zákona, slibu, hesla a denního příkazu. Naostřím nůž a mačetu a vím, jak s nimi zacházet. 11.3 Znám a používám Semafor. Jak se mi daří jej plnit/neplnit Zkoušet v
Všichni hráči vzájemně spolupracují a snaží se sestavit stroj času.
K tobě musí přijít hned na začátku nového kola (to nevědí, neříkej jim to) a vylosují si u tebe jednu kartičku s barvou (to jim řekni). Kartičku si od nich pak (až zjistí, jaká to je) vezmi a už ji znovu
JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.
To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc
CÍLE A PROSTŘEDKY Karambol
Stanovy Junáka - svazu skautů a skautek ČR Hlava druhá Poslání a principy Junáka Posláním Junáka je podporovat rozvoj osobnosti mladých lidí, jejich duchovních, mravních, intelektuálních, sociálních a
být a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
Víkend 9. - 10.4. výprava na Švýcarák Vedení. Tento víkend pojedeme společně opět na výpravu. Čeká nás spousta her a snad i pěkné počasí.
MONITOR duben 2016 Nastává duben, druhý jarní měsíc. Nám všem již zbývá pár měsíců do vytoužených a především zasloužených prázdnin. A proto se budeme povalovat doma u počítače a nebudeme nic dělat APRÍL!
Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0
KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha
METODICKÝ LIST LEKCE
METODICKÝ LIST LEKCE Oblast IV Analýza Název lekce Cíle lekce (znalosti, dovednosti, postoje) Cílová skupina (věk, charakteristiky) Časová dotace Osnova (průběh) lekce Bezpečí na síti Seznámení s nebezpečím
Zajímá tě pohled na projekt Talnet z pohledu účastníka? Neváhej a přečti si rozhovor s Robertem Jonathanem Šimonem, věrným účastníkem Talnetu!
Zajímá tě pohled na projekt Talnet z pohledu účastníka? Neváhej a přečti si rozhovor s Robertem Jonathanem Šimonem, věrným účastníkem Talnetu! Robert Jonathan Šimon je studentem 1. ročníku Fakulty elektrotechnické
TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012
5 DNÍ 7 11 Let 20 Účastníků TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY Tematická oblast (odbornost) Autor Odbornostní setkání Příměstské tábory Jana Jelínková a kolektiv Praha, Středočeský kraj Místo konání Praha 2012 Průřezové
Květen 2017 ORONGONG
Květen 2017 ORONGONG Jak to vidí Fíla Perspektiva {ž} podst. jm. (z lat. perspicere, prohlédati) je nahlížení na určitý problém či jev a postoj vůči němu v závislosti na individuálním vztahu. Jedná se
Workshop -3- Motivace, hry
Workshop -3- Motivace, hry Zpracoval: Michal Kučera Srpen 2012 Motivace Než se stanou z malých dětí opravdoví závodníci, trvá to mnohdy několik let. Velmi brzy se nabaží počátečního nadšení z plachetnic
ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY
ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou opět organizovány nejen kroužky, ale bude i zajištěn dohled nad žáky 4. a 5. třídy (I. oddělení pí. uč. Lucie Špačková) a 2. stupně (II. oddělení pí. uč. Veronika
22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
Outdoor club HANACE uvádí. měsíčník jménem Monitor. na měsíc září 2015. Naší poslední oddílovou akcí byl Hanman,
Outdoor club HANACE uvádí měsíčník jménem Monitor na měsíc září 2015 Naší poslední oddílovou akcí byl Hanman, letos určitě, jako každý rok, vydařený a kromě Hanmana jsme měli podařený tábor plný srandy
Kormidelnický kurz Arrašíd 2. víkend
Kormidelnický kurz Arrašíd 2. víkend Charakteristika Cílová skupina: skauti a skautky ve věku 13-15 let Kapacita: 21 účastníků (reálný odhad 14) Typ akce: rádcovský kurz se zaměřením na vodácké dovednosti
Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)
Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou) 1. Rozhovor porozumění / poslech, mluvení, gramatika (čtení, orientace v abecedě) Typ otázky Srozumitelné Gramaticky správně
Jméno a Příjmení. Třída. Škola
Studentský dotazník Vážení studenti, cílem tohoto průzkumu je zjistit váš postoj k matematice a k výukovému nástroji Khan Academy. Vaše názory a odpovědi pomohou dalším studentům a učitelům při zapojování
Chráněné bydlení Chráněné bydlení je pobytová sociální služba Společnosti DUHA. asistenti
Chráněné bydlení Chráněné bydlení je pobytová sociální služba Společnosti DUHA. Služba nabízí bydlení v bytech po Praze. Služba mne může podpořit v zodpovědnosti za moji domácnost a za můj život. Ve službě
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 TÉMA: POHÁDKOVÉ KLÍČE VYPRACOVALA: VED.VYCH. JANA NÁVOJOVÁ ZÁŘÍ 1.) Seznámíme se s žáky první třídy. 2.) Prohlédneme si celou Školní družinu
ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005
Žáci - první stupeň Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: starších spolužáků + Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: český jazyk + vlastivěda - přírodověda - hudební výchova + pracovní
DRUŽINOVKY. Vypracovala: Lenka Lepíčková. Oddíl Svišti, Modrý kruh
DRUŽINOVKY Vypracovala: Lenka Lepíčková Oddíl Svišti, Modrý kruh Praha, 2016 Obsah Obsah...2 Úvod...3 1 Spuštění družinovek...4 1.1 Správné místo a čas...4 1.1.1 Škola vs. klubovna...4 1.2 Dohoda s okolím...5
Kuratela pro děti a mládež
Kuratela pro děti a mládež JSEM PODEZŘELÝ Z PROTIPRÁVNÍHO ČINU JAKÁ JSOU MOJE PRÁVA? CO BUDE DÁL? Pokud mi není 15 let, nejsem trestně odpovědný To ale neznamená, že nemůžu být potrestán, pokud se dopustím
Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem
Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky
Tábor 2015 Hrádek u Sušice
Tábor 2015 Hrádek u Sušice Vážení rodiče, Vedoucí našeho oddílu již začínají připravovat tábor 2015. Proto jsme pro vás připravili krátký sešit s prvními informacemi o táboře. Podrobnější informace přijdou
ROZDĚLENÍ DO ODDÍLŮ. Radek Péťa M. Klárka. Kuba Č. Vilda Lucie. Miládka. Kuba K. Pepa. Kris. Bára. Hanka Luboš? Verunka. Standa. Kristýna. Oluš.
ROZDĚLENÍ DO ODDÍLŮ 4.oddíl Kluci 5-8 let Radek Péťa M. Kuba Č. Klárka 5.oddíl Kluci 8-12 let Miládka Kuba K. Vilda Lucie 6.oddíl kluci 12 15 Kris Pepa 1.oddíl Holky 5-7 let Verunka Bára Hanka Luboš? 2.oddíl
KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let
KIDSCREEN-52 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 7 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti
Jarní Tábor 2015, aneb Dobití Jižního pólu 31.1. až 4. 2. 2015
Editorial, Zprávy z hradu Akce, které nás čekají V ítám Vás v dalším vydání Akély. V tomto vydání jsou docela důležité informace, takě Vám doporučuji si ho hnedka strčit do batohu. Doufám, že si toto vydání
Odbor Vlčat a Světlušek - aktuální dění ve světě Vlčat, Světlušek, Žabiček a Benjamínků. Spolupráce s Vodními skauty
Odbor Vlčat a Světlušek - aktuální dění ve světě Vlčat, Světlušek, Žabiček a Benjamínků Spolupráce s Vodními skauty Co je to Odbor Vlčat a Světlušek? Odbory obecně Činnost odboru VaS Moje role v odboru
Čím vám můžeme pomoci při rozvoji podnikavosti u dětí?
Čím vám můžeme pomoci při rozvoji podnikavosti u dětí? Ing. Jakub Křižka +420 739 573 555 krizka@ipodnikatel.cz WWW.IPODNIKATEL.CZ - CO TO JE? Webový portál zaměřený na problematiku podnikání Články, videa,
koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)
Užitečné weby Co se naučíte Získáte přehled o užitečných webových stránkách různého druhu a o tom, jak je můžete v životě využít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o různých druzích užitečných webů na internetu.
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
Hodnocení kvality dotazník
za rok O co se jedná? Vaše sebehodnocení, při kterém si můžete zjistit, jak na tom jste, díky tomu lépe poznat svoje silné a slabé stránky a vědět, na co se zaměřit ve svém dalším rozvoji. Kdo se hodnocení
40. FTP v Praze (Sananim, z.ú.)
40. FTP 31. 5. 2018 v Praze (Sananim, z.ú.) Téma: Frustrace pracovníka po investování energie do zakázky klienta Úvod a organizační část: Počet účastníků: 19 Zastoupení cílových skupin: Děti (6), Uživatelé
Čekatelský lesní kurz SEALs METODIKA. Nástroje skautské výchovy. Martina Adamová Sepka
Čekatelský lesní kurz SEALs METODIKA Nástroje skautské výchovy Martina Adamová Sepka Obsah Práce s nástroji skautské výchovy... 3 Stezky... 3 Odborky... 6 Časopisy... 7 Skautské závody... 9 2 Práce s nástroji
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Kostra lidského těla Přírodopis 8. ročník 2 vyučovací
fb.com/klubrmosty
fb.com/klubrmosty www.r-mosty.cz Vítej v Klubu R-Mosty! Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež ve věku 10-21 let Možná tu jsi poprvé. Je-li ti mezi 10 a 21 lety, tak tohle všechno už teď tady můžeš získat!
ALARM TEST PRO CYKLISTY
ALARM TEST PRO CYKLISTY Leden 2009 Číslo projektu: 1F44/L/058/050 Zadavatel: Ministerstvo dopravy Styčný pracovník: Ing. Blanka Sunkovská Datum: leden 2009 Zodpovědný řešitel: Mgr. Iva Provalilová Spoluřešitelé:
1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné
JÁ MOJE ŠKOLA TŘÍDA 1. Odpovídalo 14 žáků. ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Zakroužkujte odpověď: 1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné VZTAH KE ŠKOLE
Informace pro rodiče
Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček leden 2015 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme