Organizační struktura Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání II

Transkript

1 Organizační struktura Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání II Organizační struktura zpracovaná v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání II, číslo projektu CZ /0.0/0.0/17_047/ Podoba organizační struktury byla sestavena po dohodě s klíčovými aktéry ve vzdělávání s ohledem na specifika řešeného území a v souladu s postupy MAP II. Základní schéma organizační struktury Řídicí výbor Realizační tým Pracovní skupiny Řídicí výbor Řídicí výbor (dále jen ŘV) je hlavním schvalovacím orgánem MAP, který sdružuje zástupce všech důležitých aktérů vzdělávací politiky. Složení ŘV vychází zejména ze složení ŘV z MAP I, který byl plně funkční, kompetentní, reprezentativní a aktivně se zapojoval do činnosti projektu. Složení ŘV je nastaveno v souladu s Postupy MAP II. Aktualizovaný ŘV si volí svého předsedu a místopředsedu a definuje si vlastní postupy rozhodování. Řídicí výbor se řídí platným Statutem a Jednacím řádem. Role ŘV je přímo spjatá s procesem společného plánování, rozvojem, aktualizací a schvalováním MAP. Hlavní činností Řídicího výboru je: - projednávání a schvalování veškerých dokumentů vytvořených v rámci MAP - dohled nad realizací MAP - dlouhodobé plánování v oblasti vzdělávání - projednávání podkladů a všech připomínek během realizace projektu, návrh stěžejních materiálů pro přípravu, realizaci a evaluaci MAP - zprostředkování přenosu informací ŘV se schází v předem stanovených termínech, a to vždy nejméně 2x za kalendářní rok, a kdykoliv kdy je svolán předsedou ŘV na základě oprávněného podnětu některého z členů ŘV.

2 Pracovní skupiny Pracovní skupiny jsou tvořeny tematicky, scházejí se dle jejich zaměření, a to tak často, jak je nezbytné pro vytvoření dílčích výstupů projektu a aktivit nastavených v průběhu fungování projektu, minimálně však 4x ročně. Společně stanovují opatření a hledají konkrétní řešení zjištěných problémů a plánují individuální i společné kroky pro rozvoj vzdělávání v území MAP v rámci tvorby akčního plánu. Na základě Postupů MAP II, zkušeností z předchozího projektu MAP I a plánovaných aktivit v MAP II byly ustanoveny následující skupiny: 1. PS pro financování 2. PS pro rozvoj čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka, 3. PS pro rozvoj matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka, 4. PS pro rovné příležitosti, 5. PS pro polytechnické vzdělávání. ŘV MAP II PS Financování PS Rovné příležitosti PS ČG PS MG PS Polytechnické vzdělávání Základ pracovních skupin je tvořen bývalými členy pracovních skupin fungujících v rámci MAP I. Pracovní skupiny fungují jako výkonný a poradní orgán ŘV. Každá skupina bude složena z 5 stálých členů, z nichž alespoň jeden splňuje podmínku minimálně pětileté pedagogické praxe. Pracovních skupin se dále na bázi dobrovolnosti mohou účastnit další pedagogové či jiné zainteresované osoby. Skupiny vede Koordinátor strategického plánování, který je za činnost pracovních skupin přímo odpovědný a zajišťuje přenos informací mezi pracovními skupinami a ŘV. Všechny pracovní skupiny budou úzce spolupracovat s ŘV, hlavním manažerem projektu a školními koordinátory. Pracovní skupina financování Cílem této pracovní skupiny je navrhnout, jakým způsobem bude financována realizace aktivit zpracovaných do strategického rámce a akčních plánů MAP. Jedná se o doporučení vhodných finančních zdrojů na místní, krajské, národní i nadnárodní úrovni. Důležitou oblastí, kterou se pracovní skupina bude také zabývat, je podpora škol v oblasti poradenství a administrativně správního servisu. Cílem je navrhnout systémy, které povedou ke snížení administrativní zátěže vedení škol.

3 Pracovní skupina pro rozvoj čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka Obsahem práce pracovní skupiny je výměna zkušeností a odborných znalostí o metodách, pomůckách a postupech, které vedou k rozvoji čtenářské gramotnosti a rozvoji potenciálu každého žáka. Nedílnou součástí je začlenění oblasti digitální gramotnosti a využívání ICT ve vzdělávání. Pracovní skupina se aktivně podílí na celém procesu společného plánování v území a aktualizaci dokumentace MAP. Navrhuje a projednává aktivity zahrnuté do strategického rámce a akčního plánu v oblasti čtenářské gramotnosti. Projednává implementační aktivity ke čtenářské gramotnosti organizované v rámci MAP. Pracovní skupina pro rozvoj matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka Obsahem práce pracovní skupiny je výměna zkušeností a odborných znalostí o metodách, pomůckách a postupech, které vedou k rozvoji matematické gramotnosti a rozvoji potenciálu každého žáka. Nedílnou součástí je začlenění oblasti digitální gramotnosti a využívání ICT ve vzdělávání. Pracovní skupina se aktivně podílí na celém procesu společného plánování v území a aktualizaci dokumentace MAP. Navrhuje a projednává aktivity zahrnuté do strategického rámce a akčního plánu v oblasti matematické gramotnosti. Projednává implementační aktivity k matematické gramotnosti organizované v rámci MAP. Pracovní skupina pro rovné příležitosti Obsahem práce této pracovní skupiny je zejména vzájemné vzdělávání, přenos zkušeností a informací a odborně vedená diskuse o problematice nastavení rovných příležitostí a selektivnosti vzdělávacího systému uvnitř škol. Pracovní skupina na základě získaných znalostí a zkušeností posuzuje navržené konkrétní aktivity v akčních plánech, zda jsou v souladu se zásadou rovného zacházení ve vzdělávání. Pracovní skupina také vytváří popis stávajícího stavu problematiky rovného přístupu ke vzdělání v území, popis příčin tohoto stavu a návrh aktivit, které pomohou nastavit rovné příležitosti a eliminovat selektivitu. Pracovní skupina pro polytechnické vzdělávání Obsahem práce pracovní skupiny je výměna zkušeností a odborných znalostí o metodách, pomůckách a postupech, které povedou k rozvoji polytechnického vzdělávání v mateřských i základních školách. Pracovní skupina se aktivně podílí na celém procesu společného plánování v území a aktualizaci dokumentace MAP. Navrhuje a projednává aktivity zahrnuté do strategického rámce a akčního plánu v oblasti polytechnického vzdělávání. Projednává implementační a vzdělávací aktivity v oblasti polytechniky organizované v rámci MAP.

4 REALIZAČNÍ TÝM MAP II ORP MOST Hlavní manažer RT MAP RT IMPLEMENTACE Odborný tým RT MAP Administrativní tým Odborný tým IMPLEMENTACE Koordinátor strategického plánování (evaluace a monitoring, pracovní skupiny, podpora znalostních kapacit) Členové PS Odborný garant strategického plánování, podpory škol a komunikace Školní koordinátoři Finanční manažer Realizátoři čtenářské gramotnosti Administrativní manažer Realizátoři matematické gramotnosti Koordinátor implementačních aktivit Realizátoři polytechnického vzdělávání Odborný garant Mentor PV Lektor PV MŠ Lektor PV ZŠ

5 Hlavní manažer projektu Řídí celý realizační tým. Odpovídá za celkovou realizaci projektu, za plánování, organizování, řízení a kontrolu realizace projektu tak, aby bylo dosaženo stanovených cílů a výstupů projektu, a to ve stanoveném termínu. Řídí pravidelné porady realizačního týmu, které se konají dle potřeby, minimálně však 2x měsíčně. Administrativní tým Má v gesci celkovou administrativu projektu. Odpovídá za organizační a smluvní zajištění projektu v rámci ORP Most, za monitoring projektu, zpracování zpráv o realizaci a žádostí o platbu a sledování monitorovacích ukazatelů. Komunikuje s Řídícím orgánem MŠMT. Dle potřeby řeší změny v projektu. Odborný tým RT MAP Je odpovědný za expertní věcné naplnění projektu. Jednotliví členové se podílejí na realizaci a tvorbě výstupů klíčových aktivit, zajišťují poradenství a poskytují expertní posouzení zpracovávaných výstupů projektu. Odborný tým MAP Je odpovědný za expertní naplnění implementační části projektu. Jednotliví pracovníci zajišťují realizaci a tvorbu implementačních aktivit, zajišťují poradenství a poskytují expertní posouzení zpracovávaných výstupů projektu. Partnerství MAP Partnerství MAP II ORP Most je naplňováno prostřednictvím vzniku a fungování Řídicího výboru MAP. Partneři společně připomínkují a schvalují výstupy MAP a dle jejich možností se účastní na vytváření výstupů v pracovních skupinách. Struktura a složení partnerství je předmětem dohody relevantních aktérů vzdělávací politiky na území správního obvodu obce s rozšířenou působností Most, a to formou souhlasů zřizovatelů škol se zařazením do projektu. Do zpracování MAP jsou zapojeni především poskytovatelé, zřizovatelé a uživatelé předškolního, základního a neformálního vzdělávání, na výstupech se však může podílet také široká veřejnost.

6 Partnerství v řešeném území znázorňuje následující obrázek: MŠ, ZŠ, ZUŠ Zřizovatelé škol a vzdělávácích zařízení SVČ, zájmové organizace Partnerství MAP Veřejnost Děti a žáci Rodiče V Mostě dne Mgr. Petra Trojnová předsedkyně řídicího výboru