Plán realizace strategického záměru Západočeské univerzity v Plzni na rok 2017

Transkript

1 Plán realizace strategického záměru Západočeské univerzity v Plzni na rok 2017 Předkládá: Doc. Dr. RNDr. Miroslav Holeček, rektor ZČU Projednáno per rollam Vědeckou radou: 18. září 2016 Schváleno Akademickým senátem ZČU dne: 21. září 2016 Schváleno per rollam Správní radou ZČU: 21. října 2016 Plzeň, září 2016

2 Obsah Seznam zkratek Struktura strategických dokumentů ZČU Zhodnocení průběhu implementace strategického záměru na období a jeho plánu realizace na rok Priority (taktické cíle) pro rok Priorita 1. P1-VZDĚLÁVÁNÍ Priorita 2. P2-TVŮRČÍ ČINNOST Priorita 3. P3-TŘETÍ ROLE Priorita 4. P4-KVALITA Priorita 5. P5-INTERNACIONALIZACE Priorita 6. P6-PROJEKTY Limity pro přepočtené počty studentů Infrastruktura a podpůrné procesy Finanční rozvaha podpory strategických priorit pro rok Přehled ukazatelů plánu realizace strategického záměru na rok

3 Seznam zkratek AV audiovizuální B1 bakalářské studijní programy 1. ročník studia BIC Business Inovation Centre CMS content management system CRM Customer Relationship Management ČR Česká republika DMS document management system EFQM European Foundation for Quality Management EHMK evropské hlavní město kultury EP označení budovy univerzitního kampusu Univerzitní 26 ERC European Research Council ERDF Evropský fond pro regionální rozvoj ESF Evropský sociální fond ESG Standards and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area EU Evropská unie EÚS evropská územní spolupráce EXLIZ projekt Excelence lidských zdrojů FAV Fakulta aplikovaných věd FDU Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara FEK Fakulta ekonomická FEL Fakulta elektrotechnická FF Fakulta filozofická FPE Fakulta pedagogická FPR Fakulta právnická FRIM Fond rozvoje investičního majetku FST Fakulta strojní FZS Fakulta zdravotnických studií ICT Information and Communication Technologies IdM identity management IP institucionální plán IPC Informační a poradenské centrum IPN Individuální projekt národní IS/STAG informační systém studijní agendy ISO International Organization for Standardization IT informační technologie ITI integrované teritoriální investice Kč koruna česká M1 magisterské studijní programy 1. ročník studia MŠ mateřská škola MŠMT Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy N1 navazující magisterské programy 1. ročník studia NEXLIZ projekt Nová excelence lidských zdrojů 3

4 NTC OECD OL OP P1 PC PIK PR-K PR-P PR-R PRSZ PR-V Q-RAM RIS3 RIV SIR SZ SZZ TA ČR THE UK ÚKEP VaVaI VaVpI VK VŠ VTP VVI VVV WoS ZČU výzkumné centrum Nové technologie Organisation for Economic Co-Operation and Development Odbor legislativní operační program doktorské studijní programy 1. ročník studia Projektové centrum Podnikání a inovace pro konkurenceschopnost prorektor pro kvalitu a projektovou činnost prorektor pro studijní a pedagogickou činnost prorektor pro rozvoj a vnější vztahy plán realizace strategického záměru (dříve aktualizace dlouhodobého záměru") prorektor pro výzkum a vývoj Národní kvalifikační rámec terciárního vzdělávání Národní výzkumná a inovační strategie pro inteligentní specializaci České republiky Rejstřík informací o výsledcích SCImago Institution Rankings strategický záměr (dříve dlouhodobý záměr") státní závěrečná zkouška Technologická agentura České republiky Times Higher Education Univerzita Karlova Útvar koordinace projektů města Plzně Výzkum, vývoj a inovace Výzkum a vývoj pro inovace Vzdělávání pro konkurenceschopnost vysokoškolský, vysoké školy Vědeckotechnický park Výzkum, vývoj a inovace Výzkum, vývoj a vzdělávání Web of Science Západočeská univerzita v Plzni 4

5 1. Struktura strategických dokumentů ZČU Na ZČU je v rámci strategického řízení pracováno s následujícími strategickými dokumenty: Na úrovni celé univerzity: a) Strategický záměr univerzity na období (dříve Dlouhodobý záměr univerzity na období ): Představuje nejdůležitější dlouhodobou globální strategii univerzity. ZČU zpracovala v průběhu roku 2015 již čtvrtý strategický záměr při použití metod strategického managementu. Zároveň byly využity zdroje projektu IPN KREDO (Kvalita, relevance, efektivita, diverzifikace a otevřenost vysokého školství v ČR. Strategie vysokého školství do roku 2030). Výstupem projektu KREDO je řada analýz a podpůrných dílčích strategií. V souladu s požadavky MŠMT zvyšuje ZČU orientaci na své všestranně kvalitní fungování a další efektivní rozvoj, který vychází z přijatých vyšších strategických dokumentů České republiky a Evropské unie. ZČU se svým strategickým záměrem na období plně hlásí ke strategickému dokumentu MŠMT Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období Klíčové cíle, dílčí cílové stavy, metody dosažení cílových stavů, indikátory pro hodnocení cílových stavů a předpokládaná rizika všechny prioritní cíle MŠMT plně zohledňují. Jsou formulovány hlavní priority a cíle, jejichž důležitou součástí jsou měřitelné indikátory, jejich plnění s jednoznačnou zodpovědností a přiřazenými zdroji. Strategický záměr ZČU pro období byl zpracován vlastními silami s využitím vlastní metodiky získané při zpracování předchozích strategií. b) Každoroční plán realizace strategického záměru (dříve Aktualizace tohoto dlouhodobého záměru univerzity ): představuje roční strategický plán univerzity. Každoroční plán realizace strategického záměru způsob naplňování strategických cílů tak, aby na konci sledovaného období byly dosaženy předpokládané výsledky. V případě nepředvídatelných okolností může každoroční plán realizace strategického záměru vyústit k úpravě strategického záměru. c) Institucionální plán univerzity na období : představuje dokument, který navazuje na strategický záměr univerzity na období a přiřazuje k nim finanční zdroje přidělené univerzitě na tento účel ministerstvem. d) Segmentové strategie: představují doplnění a upřesnění výše uvedených základních strategických dokumentů univerzity pro vybrané oblasti činnosti univerzity, jako například v oblast ICT, vnější a vnitřní komunikace, strategii rozvoje VaVaI, strategii internacionalizace, strategie bezpečnosti, personální strategie apod. e) Výroční zprávy o činnosti a o hospodaření univerzity: představují dokumenty zaměřené na následné hodnocení účinnosti již přijaté strategie, včetně plnění institucionálního plánu pro daný rok a po schválení příslušnými grémii jsou předkládány MŠMT. Zároveň slouží k prezentaci činnosti Západočeské univerzity v Plzni navenek. 5

6 Na úrovni fakult a ústavů: f) Strategické záměry fakult nebo vysokoškolských ústavů (dříve Dlouhodobé záměry fakult nebo vysokoškolských ústavů ): představují základní dlouhodobé strategie součástí Západočeské univerzity v Plzni. Tyto strategie nižšího řádu vycházejí ze strategických cílů SZ ZČU a přinášejí konkrétní metody, cíle a indikátory plnění cílů pro naplnění strategických plánů součástí. Kromě toho, že umožňují strategické plánování managementu součástí, představují i základní nástroj řízení součástí ze strany vedení ZČU. g) Každoroční plány realizace strategického záměru fakult nebo vysokoškolských ústavů (dříve Aktualizace dlouhodobých záměru fakult nebo vysokoškolských ústavu ): představuje roční strategický plán součásti. Kromě toho, že umožňují strategické plánování managementu součástí, představují i základní nástroj ročního reportingu součástí směrem k vedení ZČU. Plnění cílů definovaných v tomto dokumentu je minimálně jednou ročně hodnoceno na formálním meetingu vedení ZČU a vedení příslušné součásti. h) Výroční zprávy o činnosti a o hospodaření součásti: představují hodnocení účinnosti přijaté strategie a její aktualizace pro daný rok na střední úrovni řízení. Výše uvedený výčet vnitřních strategických dokumentů slouží jako podklad pro zpracování plánu realizace strategického záměru na rok 2017 a pro stanovení dalších rozvojových projektů univerzity na následující období do roku Všechny strategické dokumenty ZČU v Plzni jsou zároveň opřeny o vazbu na vyšší strategie zejména vlády ČR, MŠMT, Plzeňského kraje a města Plzně. V tomto smyslu jsou klíčové zejména: Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období , dokumentace výzkumné a inovační strategie pro inteligentní specializaci ČR (RIS3) Plzeňského kraje, resp. přílohu za tento kraj do celostátní RIS3 a Program integrovaných teritoriálních investic metropolitní oblasti Plzeň. V rámci tohoto plánu realizace strategického záměru na rok 2017 (dále jen PRSZ 2017 ) je uplatněna následující strukturace cílů ZČU: a) Strategické cíle univerzity jsou formulovány ve strategickém záměru na období a do tohoto dokumentu jsou převzaty. V současné době má ZČU v rámci svého Strategického záměru formulovány 3 strategické cíle. Součástí jejich formulace jsou i základní ukazatele kvality a výkonu. Pro tyto cíle tento dokument používá označení cíle jako C a číslo. b) Priority univerzity pro daný kalendářní rok (taktické cíle) jsou hlavní součástí tohoto plánu realizace strategického záměru. Pro následující rok 2017 si ZČU stanovila 6 priorit, které ze strategických cílů univerzity vycházejí. Pro tyto priority je uplatněno označení P, číslo, název a poslední dvojčíslí roku. Hlavní část textu tohoto dokumentu tak tvoří zpracované priority a to vždy v jednotné struktuře: označení, anotace obsahu, současný stav, cílový stav, měřitelné indikátory, metody dosažení 6

7 cíle, zodpovědnost a kontrola. Zahrnuty jsou dále základní informace pro limity pro přepočtené počty studentů a dále program rozvoje a obnovy infrastruktury ZČU pro rok Závěr dokumentu shrnuje způsob financování, které je vícezdrojové, přičemž většina strategických priorit je formou aktivit podporována institucionálním plánem (dále jen IP ) pro rok Tento IP pro rok 2017 předpokládá prostředky ve výši 39,343 mil. Kč a je zpracován v samostatném dokumentu ZČU. PRSZ 2017 doplňuje závěrečná tabulka s přehledem ukazatelů na rok

8 2. Zhodnocení průběhu implementace strategického záměru na období a jeho plánu realizace na rok 2016 V průběhu prvního roku platnosti strategie definované SZ ZČU byla věnována velká pozornost sledování indikátorů a milníků strategie. Ze strategických cílů byly odvozeny roční plány realizace. ZČU se po celé období zaměřovala na úzké provázání projektů připravovaných do strukturálních fondů s naplňováním vlastních strategických cílů. Důkladné zhodnocení výsledků dosažených v průběhu roku 2016 představuje klíčové východisko pro zpracování PRSZ 2017, a to ve vazbě na vyšší strategie národní a komunitární. Dalším východiskem pro rozpracování priorit PRSZ 2017 je důkladná znalost operačních programů financovaných ze zdrojů EU pro příští programovací období provázaná se znalostí očekávaných trendů hospodářských a společenských podmínek v ČR. ZČU se standardně zabývala i otázkami fakultních strategií. SZ jednotlivých součástí na roky byly podrobně projednány na společných setkáních vedení ZČU s vedením jednotlivých fakult. Dílčí strategie jednotlivých fakult jsou v rámci své samosprávy a autonomie v souladu s celkovým strategickým zaměřením univerzity. Univerzita jako celek v průběhu prvního roku platnosti SZ v zásadě připravila východiska pro naplňování přijaté strategie, ovšem mezi součástmi univerzity přetrvávají i v tomto období zásadní rozdíly v míře prosazení strategických cílů i strategického uvažování. V hodnoceném období se ZČU významně podílela na přípravě realizační fáze programu Integrované teritoriální investice plzeňské metropolitní oblasti se strategickým cílem Plzeňská metropolitní oblast Evropské centrum techniky. ZČU v průběhu hodnoceného roku připravila v rámci naplnění strategie ITI 5 výzkumných projektů ve vazbě na čtyři výzkumně vývojová centra vybudovaná v předchozím období za podpory OP VaVpI. Všechna výzkumná centra zahájila v průběhu roku rutinní provoz a plní své závazky vzhledem k udržitelnosti projektů. Centra tak významně přispívají k akceleraci regionálního hospodářského rozvoje s perspektivou zvyšování svého výkonu. V hodnoceném období se univerzita podílela na přípravě a realizaci regionálních rozvojových strategií Plzeňského a Karlovarského kraje RIS 3. ZČU využívá intenzivně i své ostatní kapacity, zejména nový multifunkční objekt FDU a nový objekt univerzitní knihovny v Campusu Bory. Multidisciplinární charakter ZČU představuje značnou komparativní výhodu pro budoucí období, ve kterém bude výuka i výzkum propojován mezioborově na platformě Průmysl 4.0. Akcelerace rozvoje kyber-fyzických systémů v příštích letech vyvolává nové společenské otázky, na které je ZČU strukturálně připravena odpovídat. Modernizace výuky, infrastrukturní změny a zvyšování efektivity strategického řízení ZČU bude po dobu naplňování SZ vyžadovat podporu z prostředků OP VVV při realizaci řady dílčích úkolů. V průběhu roku 2016 byly připraveny dva komplementární projekty do OP VVV prioritní osa 2. Tyto projekty mohou významnou měrou ovlivnit schopnost ZČU reagovat 8

9 na nové podmínky v hospodářských souvislostech Průmysl 4.0. a zároveň umožnit zlepšení kvality hlavních činností ZČU v kontextu novely Zákona o vysokých školách. Díky strukturálním změnám byla ZČU v předchozím období schopna jako celek reagovat na změnu finančních podmínek vysokých škol v ČR a dosáhla fakticky na straně provozních příjmů rozdělení v poměru 24 : 76 v neprospěch základního příspěvku na činnost. Podstatná část zdrojů mimo základního příspěvku na činnost je tvořena financováním výzkumných a vzdělávacích projektů podporou z národních fondů a fondů Evropské unie. V průběhu sledovaného roku ZČU jako celek posílila svoji schopnost zajistit svoji středně dobou finanční stabilitu v podmínkách státní rozpočtové politiky ČR. V průběhu hodnoceného roku se prokázalo, že některé součásti jsou vystaveny enormnímu vnějšímu finančnímu tlaku, na který budou muset pravděpodobně reagovat i významnější vnitřní restrukturalizací. Bylo dosaženo významného zefektivnění využitelnosti učebnového fondu, zejména v objektech fakult dislokovaných v centru města. Ke snížení provozních nákladů přispělo přestěhování FEK do volných prostor v budově Univerzitní 22, prostory pro FEK byly zrekonstruovány z prostředků dotace MŠMT STRADI. Budova Tylova 18 byla předána vlastníkovi Městu Plzeň a v budovách Husova 11 a Sady Pětatřicátníků 27 byl ukončen provoz a tyto budovy budou předány Městu Plzeň na přelomu roku K efektivnímu využití budov a snížení provozních nákladů přispěl prodej budovy VŠ koleje v Chebu, která měla velmi nízké % využitelnosti. Ubytování studentů FEK je zajištěno v budově FEK Hradební 22. Hodnocení klíčových ukazatelů SZ za první pololetí 2016 s výhledem do konce roku přináší tabulka č. 1. Z tohoto přehledu je patrné, že většina klíčových indikátorů je plněna (18 ukazatelů označených zeleně). Některé indikátory plněny nejsou vzhledem k tomu, že rozhodným obdobím pro jejich hodnocení je rok Pro tyto indikátory hodnotí detailní analýza níže v textu předpoklad jejich plnění. Z objektivních důvodů nelze splnit ukazatel červeně označený ukazatel U6-16 Počet vypsaných mezinárodních řízení na postdoktorské pozice, neboť dosud nejsou zveřejněny vhodné výzvy z OP VVV. 13 ukazatelů označených žlutě je plněno s určitými obtížemi, případně je nelze k z různých důvodů kvantifikovat a vyhodnotit: U13-16 Podíl studentů zapsaných ve studijních programech akreditovaných v rámci institucionální akreditace nehodnotí se. Ukazatel není relevantní v roce U14-16 Podíl nezaměstnaných absolventů bude nejvýše poloviční ve srovnání s podílem nezaměstnaných osob, které vysokoškolské vzdělání nemají zatím nelze hodnotit (není vypracována metodika sledování). U15-16 Podíl bakalářských studií zahájených v roce 2015 bude ukončených před uplynutím standardní doby studia navýšené o jeden rok zatím nelze hodnotit (neproběhly SZZ). U16-16 Podíl studentů se specifickými vzdělávacími potřebami se rovná podílu mezi maturanty nehodnotí se (není vypracována metodika sledování). 9

10 U17-16 Podíl absolventů bak. studijních programů, u nichž ani jeden z rodičů nemá vysokoškolské vzdělání, se bude blížit podílu mezi maturanty v roce 2017 zatím nelze hodnotit (není vypracována metodika sledování). U18-16 Jsou stanoveny standardy jazykové přípravy studentů na ZČU pro jednotlivé stupně studia a oblasti vzdělávání zatím nelze hodnotit. Standardy jsou rozpracovány, předpoklad projednání se součástmi je v roce U22-16 Podíl absolventů studijních programů akreditovaných v jiném jazyce než českém hodnocení není relevantní k Lze provést na konci roku po uzavření databází. U23-16 Podíl akademických a vědeckých pracovníků ZČU, kteří aktivně působili či působí alespoň jeden semestr na zahraničním pracovišti není v tomto roce sledováno. Databáze bude zprovozněna v roce U24-16 Je vytvořen systém vyhledávání talentovaných studentů včetně metodiky jejich podpory zatím nelze hodnotit. Metodika je rozpracována. Předpoklad projednání se součástmi je v roce U25-16 Kumulovaný objem smluvního výzkumu ZČU v období podle vývoje (k ,6 mil. Kč) a odhadu z dostupných informací pravděpodobně bude splněn. U27-16 Počet spolupracujících absolventů (tj. absolventi zapojeni do přednášek či dalších aktivit ZČU) zatím nelze hodnotit (vytváří se databáze). Komunikační web je ve zkušebním provozu. Zprovoznění databáze se předpokládá do U31-16 Jsou zveřejněny provozní parametry, podmínky a standardy směřující k efektivitě a kvalitě centrálních služeb ICT ukazatele není pro rok 2016 relevantní. Standardy jsou rozpracovány. Předpoklad projednání je 4. kvartál roku U32-16 Získání institucionální akreditace pro ZČU není pro rok 2016 relevantní. Nicméně v roce 2016 jsou plněny následující pomocné indikátory: Strategie komplexního systému zajišťování kvality včetně vnitřního hodnocení kvality - splněno Doplněná mapa procesů, modely procesů jsou zveřejněny na procesním portálu - průběžně plněno Hodnocení kvality vzdělávacího procesu účast min. 30 % studentů průběžně plněno (výsledky budou doloženy po uzavření ankety a zpracování výsledků anketa trvá do ) Hodnocení kvality vybraných služeb (vč. plánu opatření ke zvýšení kvality) u studentů a zaměstnanců účast min. 10 %. účast 135 respondentů (zaměstnanců), výsledky prezentovány akademické obci , v výsledky projednány vedením ZČU. 10

11 Tabulka č. 1. Ukazatelé výkonu ZČU pro rok 2016 stav k Označení Popis Jednotky Výchozí stav Cílový stav Průběžný stav 2. kvartál Cílový stav Zodpovídá U1-16 Splněné indikátory udržitelnosti v rámci evropského centra excelence a regionálních center ano/ne - pro rok 2016 splněno ano ano PR-V U2-16 Objem získaných prostředků z národních a mezinárodních grantových schémat mil. Kč PR-K U3-16 Počet kvalitních výzkumných týmů mezinárodního významu (tým má publikace ve WoS nebo Scopus v Q1, publikace jsou citovány, h index členů týmu je odpovídající oboru, velikost týmu je větší než 5, požadované indikátory jsou průměrovány na počet členů týmu; každý tým je napojen na doktorský obor, doktorandi v týmu se významně podílejí na práci týmu) počet týmů PR-V U4-16 Počet ERC projektů, resp. prestižních mezinárodních projektů počet prestižních projektů PR-V U5-16 Počet zahraničních odborníků, kteří na ZČU působí na dobu delší než jeden rok počet odborníků PR-V U6-16 Počet vypsaných mezinárodních řízení na postdoktorské pozice U7-16 Počet pořádaných nebo spolupořádaných významných mezinárodních vědeckých konferencí (indexovaných v uznávané databázi) U8-16 Struktura vícezdrojového financování na fakultách a v NTC počet nabízených pozic za rok počet konferencí za rok poměr NIV (základní příspěvek na činnost/ostatní zdroje) PR-V PR-V 36 : : : : 65 PR-V U9-16 Počet profesorů do 55 let U10-16 Počet studentských kvalifikačních prací talentovaných studentů zapojených do řešení výzkumných úkolů a využívajících infrastrukturu výzkumných center počet profesorů (fyzický stav v roce 2020) počet kvalifikačních prací (kumulace) U11-16 Univerzita je hodnocena mezi prvními osmi, ve výtvarném umění a designu mezi prvními dvěma, vysokými školami v Česku ano/ne ano ano U12-16 Podíl nabízených oborů zpracováno na každé součásti v metodice Q-RAM až na úroveň jednotlivých předmětů % studijních oborů U13-16 Podíl studentů zapsaných ve studijních programech akreditovaných v rámci institucionální akreditace % studentů 0 0% PR-V PR-V ano/mezi výtvarnými 3. ano PR-V 0 9% Probíhá standardně 80% PR-P Pro rok 2016 nerelevantní. 40% PR-P 11

12 U14-16 Podíl nezaměstnaných absolventů bude nejvýše poloviční ve srovnání s podílem nezaměstnaných osob, které vysokoškolské vzdělání nemají ano/ne ne ano Zatím nelze hodnotit ano PR-P U15-16 Podíl bakalářských studií zahájených v roce 2015 bude ukončených před uplynutím standardní doby studia navýšené o jeden rok % absolventů 70% 75% Zatím nelze hodnotit 80% PR-P U16-16 Podíl studentů se specifickými vzdělávacími potřebami se rovná podílu mezi maturanty ano/ne ano Zatím nelze hodnotit ano PR-P U17-16 Podíl absolventů bak. studijních programů, u nichž ani jeden z rodičů nemá vysokoškolské vzdělání, se bude blížit podílu mezi maturanty v roce 2017 ano/ne ano Pro rok 2016 nerelevantní. ano PR-P U18-16 Jsou stanoveny standardy jazykové přípravy studentů na ZČU pro jednotlivé stupně studia a oblasti vzdělávání ano/ne ne ano Zatím nelze hodnotit ano PR-P U19-16 U20-16 Podíl absolventů bakalářských a navazujících magisterských oborů, kteří se zúčastnili zahraničních studijních stáží (min. délka trvání 3 měsíce) Podíl absolventů doktorských oborů, kteří se zúčastnili zahraničních studijních stáží, respektive výzkumných stáží (min. délka trvání 3 měsíce) % Bc. a Mgr. studentů U21-16 Počet akreditovaných studijních programů joint/double/multiple degree počet 4 5 % Ph.D. studentů 3% 5% 10,50% 10% PR-P 6% 10% 20% 50% PR-P předloženo k akreditaci 10 PR-P U22-16 Podíl absolventů studijních programů akreditovaných v jiném jazyce než českém % absolventů 0% 0% Zatím nelze hodnotit 1% PR-P U23-16 Podíl akademických a vědeckých pracovníků ZČU, kteří aktivně působili či působí alespoň jeden semestr na zahraničním pracovišti % ak. a věd. pracovníků 2% Zatím nelze hodnotit 10% PR-P U24-16 Je vytvořen systém vyhledávání talentovaných studentů včetně metodiky jejich podpory ano/ne ne ano Zatím nelze hodnotit ano PR-P U25-16 Kumulovaný objem smluvního výzkumu ZČU v období U26-16 ZČU je zastoupena v alespoň 40 významných grémiích, která mají vliv na vzdělávací politiku či hodnocení výzkumu a výzkumných projektů mil. Kč (kumulace) 52,6 mil. Kč/rok 55 mil. Kč/rok 21,6 310 PR-R počet zastoupení PR-R U27-16 Počet spolupracujících absolventů (tj. absolventi zapojeni do přednášek či dalších aktivit ZČU) počet absolventů Zatím nelze hodnotit 230 PR-R U28-16 Kvalitně zpracované investiční záměry vyjmenovaných nových stavebních akcí (viz kapitola infrastruktura) ano/ne ne ano Probíhá standardně. ano kvestor U29-16 ZČU má i v roce 2020 k dispozici elektronické informační zdroje odpovídající potřebám výzkumu, vývoje a vzdělávání ano/ne ano Probíhá standardně v souladu s plánem rozvoje infrastruktury. ano kvestor U30-16 Infrastruktura ICT byla zmodernizována v souladu se strategickými potřebami součástí. ano/ne ano Probíhá standardně. ano kvestor U31-16 Jsou zveřejněny provozní parametry, podmínky a standardy směřující k efektivitě a kvalitě centrálních služeb ICT ano/ne ne ne U32-16 Získání institucionální akreditace pro ZČU ano/ne ne ne Pro rok 2016 nerelevantní. Pro rok 2016 nerelevantní. ano ano kvestor PR-K 12

13 3. Priority (taktické cíle) pro rok 2017 Priority PRSZ pro rok 2017 vycházejí ze strategických cílů SZ ZČU na období PRSZ 2017 sleduje proporcionální naplňování cílů ZČU tak, aby na konci plánovacího období v roce 2020 byly splněny všechny indikátory stanovené ve schváleném SZ Indikátory definované ve SZ jsou navrženy ve dvou úrovních. První úroveň představují indikátory klíčové, které budou pravidelně monitorovány a hodnoceny na úrovni vedení univerzity a slouží k hodnocení naplňování celkové strategie ZČU určené schváleným SZ Druhou úroveň představují indikátory pomocné, které vyhodnocují zodpovědní gestoři a slouží jako podpora pro hodnocení plnění prioritních cílů. Klíčové cíle Strategického záměru ZČU jsou definovány takto: 1) Kvalita a relevance: prosadit kulturu kvality do veškerých činností univerzity, tj. do činnosti vzdělávací, výzkumné a umělecké, servisní i do oblasti partnerství s vnějšími subjekty. Kvalitu chápeme ve vztahu k jasně stanoveným a relevantním cílům. 2) Internacionalizace a otevřenost: podpořit účelnou internacionalizaci veškerých činností univerzity. Internacionalizaci chápeme jako významnou podmínku otevřenosti univerzity lidem, idejím a hodnotám. 3) Partnerství a diverzita: rozvíjet v rámci veškerých činností univerzity oboustranně prospěšná partnerství na úrovni regionální, národní i mezinárodní. Ustavená partnerství přinesou hlubší diverzitu v oblasti studijní nabídky, tvůrčí činnosti i sociální mobility. Strategické klíčové cíle SZ ZČU představují strategické cíle horizontální, to znamená, že jejich naplnění prostupuje všemi činnostmi ZČU napříč strukturou liniového řízení ZČU. Těmto klíčovým cílům odpovídají příslušné priority (taktické cíle) této PRSZ SZ ZČU definuje dílčí cílové stavy, metody jejich dosažení a způsoby hodnocení ve třech hlavních činnostech ZČU: 1) Tvůrčí činnost 2) Vzdělávání 3) Přímé společenské působení (třetí role) Dále SZ ZČU definuje dílčí cílové stavy, metody jejich dosažení a způsoby hodnocení v podpůrných činnostech ZČU: 1) Infrastruktura a podpůrné procesy Strategické cíle definované pro jednotlivé hlavní a podpůrné činnosti představují strategické cíle vertikální, to znamená, že jejich naplnění odpovídá struktuře liniového řízení ZČU. Těmto strategickým cílům odpovídají příslušné priority (taktické cíle) této PRSZ Souhrn priorit (taktických cílů) pro rok 2017: 13

14 Vertikální priority: P1-VZDĚLÁVÁNÍ-17 P2-TVŮRČÍ ČINNOST-17 P3-TŘETÍ ROLE-17 PROGRAM ROZVOJE A OBNOVY INFRASTRUKTURY A PODPŮRNÝCH PROCESŮ ZČU PRO ROK 2017 Horizontální priority: P4-KVALITA-17 P5-INTERNACIONALIZACE-17 P6-PROJEKTY-17 14

15 3.1 Priorita 1. P1-VZDĚLÁVÁNÍ-17 Označení a název P1-VZDĚLÁVÁNÍ-17 Zvýšení kvality studijního prostředí ZČU Anotace obsahu Pro oblast vzdělávání je klíčové zavedení systému hodnocení kvality vzdělávací činnosti a novelizace vnitřních předpisů a norem. Je nutno nově definovat postavení a obsah činnosti univerzitní Akreditační komise a Komise pro studentské hodnocení kvality výuky a navrhnout kritéria hodnocení studijních programů pro potřeby vnitřní akreditace. Zvýšení kvality studijních programů, které je realizováno především prostřednictvím implementace metodiky výsledků učení. Do hodnocení kvality vzdělávací činnosti jsou zapojováni absolventi a další vnější partneři. Stanovením standardů jazykové přípravy jsou vytvořeny podmínky pro získávání jazykových znalostí a dovedností studentů podle národního kvalifikačního rámce. Důležitým aspektem je proces získávání a rozvoje talentovaných studentů. Současný stav k polovině roku 2016 Byly zahájeny práce na zavedení systému hodnocení kvality vzdělávací činnosti, který je součástí komplexního systému zajišťování kvality. Byl navržen proces hodnocení kvality studijních programů. U vybraných studijních oborů jsou stanoveny přesné a ověřitelné výsledky učení, je zajištěna provázanost mezi jednotlivými součástmi studia a je posilována orientace všech dílčích předmětů na hlavní cíle celého studijního programu. Uskutečňování studijního oboru, včetně volby způsobů výuky a hodnocení studentů, je zaměřeno na dosahování očekávaných výsledků učení. Proběhlo hodnocení předmětů studenty, jehož cílem bylo zjistit, zda a v jaké míře bylo v předmětu dosaženo tzv. výsledků učení. Byli proškoleni garanti oborů a předmětů, pracuje se na způsobu zadávání a zobrazování vkládaných dat do IS/STAG přes portál ZČU. Existuje řada vnitřních předpisů a norem upravujících podmínky vzdělávací činnosti. Řadu z nich je nutno v návaznosti na zavádění systému hodnocení studijních programů novelizovat. V souvislosti s novelou zákona o vysokých školách je nutno některé normy nově vytvořit. Dosud nejsou na univerzitě stanoveny standardy jazykové přípravy, které by respektovaly požadavky úrovně jazykových znalostí a dovedností absolventů jednotlivých stupňů vysokoškolského studia podle národního kvalifikačního rámce. Byl ustanoven koordinátor péče o absolventy, byl spuštěn web s informacemi pro absolventy a bylo vydáno první číslo zpravodaje pro absolventy. Jsou vytvářeny podmínky pro rozvoj talentovaných studentů. 15

16 Cílový stav na konci roku 2017 Je nově definováno postavení a obsah činnosti univerzitní Akreditační komise a Komise pro studentské hodnocení kvality výuky, jsou navržena kritéria hodnocení studijních programů pro potřeby vnitřní akreditace. Pro potřeby hodnocení kvality studijních programů jsou vytvořeny podpůrné nástroje a IT podpora. Jsou inovovány vnitřní předpisy a normy upravující podmínky vzdělávací činnosti na univerzitě. Je zavedeno hodnocení vzdělávací funkce univerzity ze strany absolventů a vnějších partnerů. Jsou stanoveny standardy jazykové přípravy, které respektují požadavky úrovně jazykových znalostí a dovedností absolventů jednotlivých stupňů vysokoškolského studia podle národního kvalifikačního rámce. Je navržen systém pro vyhledávání a rozvoj talentovaných studentů. Na fakultách jsou vytipovány významné předměty, které jsou modernizovány v duchu trendů Vzdělávání 4.0, jejichž přesná podoba bude stanovena na základě jednání s vyučujícími. Měřitelné indikátory dosažení cíle Klíčové indikátory: U12-17 Podíl nabízených oborů zpracováno na každé součásti v metodice Q-RAM až na úroveň jednotlivých předmětů 40% U13-17 Podíl studentů zapsaných ve studijních programech akreditovaných v rámci institucionální akreditace zatím nelze hodnotit U14-17 Podíl nezaměstnaných absolventů bude nejvýše poloviční ve srovnání s podílem nezaměstnaných osob, které vysokoškolské vzdělání nemají zatím nelze hodnotit U15-17 Podíl bakalářských studií zahájených v roce 2015 bude ukončených před uplynutím standardní doby studia navýšené o jeden rok zatím nelze hodnotit U16-17 Podíl studentů se specifickými vzdělávacími potřebami se rovná podílu mezi maturanty zatím nelze hodnotit U17-17 Podíl absolventů bak. studijních programů, u nichž ani jeden z rodičů nemá vysokoškolské vzdělání, se bude blížit podílu mezi maturanty v roce 2017 zatím nelze hodnotit U18-17 Jsou stanoveny standardy jazykové přípravy studentů na ZČU pro jednotlivé stupně studia a oblasti vzdělávání ano U24-17 Je vytvořen systém vyhledávání talentovaných studentů včetně metodiky jejich podpory ano 16

17 Metody vedoucí k dosažení cíle Implementace projektu Q-RAM na úroveň jednotlivých předmětů. Úprava informačního systému tak, aby tvůrci studijních plánů a předmětů mohli doplňovat odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti a přiřazovat je ke studijním programům a k předmětům spolu s případným objasňujícím volným textem. Pravidelná analýza neúspěšnosti studentů, vytvoření podmínek pro její řešení bez snižování kvality studia. Zavedení ankety hodnocení studijních programů pro absolventy, vytvoření metodiky hodnocení vzdělávací činnosti vnějšími partnery. Realizace koncepce jazykové a odborné přípravy na ZČU, včetně jazykové přípravy pro zahraniční uchazeče o studium (v českém i cizím jazyce). Vypracování a stanovení standardů jazykové přípravy studentů ZČU pro jednotlivé stupně vysokoškolského studia. Stanovení požadavků na minimální jazykové znalosti zahraničních uchazečů o studium. Cílená motivace nadaných uchazečů o studium k působení ve výzkumných týmech ZČU. Zapojování talentovaných studentů do konání studentských vědeckých konferencí, podpory mobilit, odborných stáží a odborných praxí apod. Stanovení kritérií pro moderně pojaté předměty v rámci Vzdělávání 4.0. Zodpovědnost PR-P Kontrola Kontrola je prováděna gestorem priority. Vedení univerzity se stavem naplňování priority zabývá čtvrtletně, kolegium rektora pololetně. V případě ohrožení je kontrola měsíční. 17

18 3.2 Priorita 2. P2-TVŮRČÍ ČINNOST-17 Označení a název P2-TVŮRČÍ ČINNOST-16 Podpora VVI a tvůrčí činnosti Anotace obsahu Vertikální priorita zaměřená na posílení výkonnosti univerzity v oblasti VVI a tvůrčí činnosti obecně. Hlavním cílem pro rok 2017 je zavedení interního hodnocení kvality v oblasti výzkumu, které bude v souladu s požadavky novely zákona o vysokých školách a promítne se také do pravidel Motivačního systému ZČU. Současný stav k polovině roku 2016 Na ZČU funguje motivační systém, zaměřený zejména na podporu (1) excelentních výzkumných výsledků, (2) talentovaných studentů zejména magisterských a doktorských studijních programů, (3) vynikajících absolventů doktorských studijních programů, (4) smluvního výzkumu a (5) přípravy evropských výzkumných projektů. Motivační systém je součástí vnitřního grantového systému, který dále tvoří studentská grantová soutěž a program podpory studentských vědeckých konferencí. V první polovině roku 2016 proběhly práce na vytvoření bibliometrických analýz výzkumných výsledků univerzity, které budou dále zpřesňovány a stanou se jednou ze součástí připravovaného interního hodnocení kvality v oblasti výzkumu. Na druhou polovinu roku 2016 jsou plánovány úpravy Motivačního systému ZČU, které mají za cíl výraznější podporu excelence jak v komponentě RIV, tak i v dalších částech motivačního systému. V oblasti transferu poznatků byl v programu OP VVV podán projekt umožňující posílení a rozvoj Oddělení transferu technologií Projektového centra s plánovanou dobou realizace V rámci dílčích projektů programu GAMA probíhá technologické ověřování výsledků výzkumu a vývoje. V první polovině roku 2016 proběhlo několik jednání s podnikovou sférou o možnostech rozvoje výzkumné spolupráce se ZČU. V programu OP VVV dosud nebyla vyhlášena výzva pro podporu postdoktorandů, obdobná minulým projektům EXLIZ a NEXLIZ. Příslušný projekt tak zatím nebylo možné připravit. Ve druhé polovině roku 2016 budou realizovány úpravy jednacího řádu Vědecké rady ZČU dle nově přijaté novely zákona o vysokých školách. Na národní úrovni probíhá příprava metodiky pro hodnocení výzkumných organizací (Metodika 2017+) s předpokládanou platností od začátku roku Průběžné informace o parametrech hodnocení se promítnou do navrhovaných úprav Motivačního systému ZČU. 18

19 Cílový stav na konci roku 2017 Je patrná zvýšená výkonnost univerzity v oblasti tvůrčí činnosti, vyšší míra zapojení studentů i počet excelentních výzkumných týmů. Na dosavadní postdoktorandské projekty EXLIZ a NEXLIZ navazuje nový projekt připravený v rámci OP VVV, který přispívá k internacionalizaci a posílení výzkumných týmů. Je připraven systém interního hodnocení kvality v oblasti tvůrčí činnosti, který zohledňuje požadavky novely zákona o vysokých školách, a proběhlo pilotní kolo hodnocení. Systém interního hodnocení je propojen s hodnocením v rámci Motivačního systému ZČU. V rámci dalších komponent Motivačního systému ZČU je podpořeno 120 talentovaných studentů a postdoktorandů. Pokračuje podpora smluvního výzkumu, podpora přípravy prestižních evropských výzkumných projektů byla posílena. Webové stránky věnované výzkumu na ZČU byly transformovány do přehledného a aktuálního výzkumného portálu, který integruje podstatné informace související s výzkumem. Jsou k dispozici údaje z mezinárodních srovnání Times Higher Education (THE) a SCImago Institution Rankings (SIR). V rámci realizace příslušného projektu OP VVV je rozvíjeno Oddělení transferu technologií Projektového centra, včetně zajištění potřebného informačního systému a posílení kompetencí např. v oblasti ochrany duševního vlastnictví a komercializace výzkumných výsledků. Pokračuje jeho spolupráce se zahraničními pracovišti obdobného zaměření (twinning) s cílem zajistit uplatnění výsledků VVI na trzích mimo ČR. Je patrné zvýšení objemu smluvního výzkumu, podařilo se navázat nové vazby s podnikovou sférou a zlepšit koordinaci pracovišť při získávání výzkumných zakázek. Zvýšená podpora přípravy prestižních mezinárodních projektů se projevila podáním projektu ERC nebo projektu obdobného významu. Legislativa ZČU se vztahem k výzkumu a vývoji je plně v souladu s novelou zákona o vysokých školách. Měřitelné indikátory dosažení cíle Klíčové indikátory: U1-17 Splněné indikátory udržitelnosti v rámci evropského centra excelence a regionálních center v roce U kvalitních výzkumných týmů mezinárodního významu. U ERC projekt, resp. prestižní mezinárodní projekt. U zahraničních odborníků, kteří na ZČU působí na dobu delší než jeden rok. 19

20 U vypsaných mezinárodních řízení na postdoktorské pozice. Pro rok 2017 beze změn. U pořádaných nebo spolupořádaných významných mezinárodních vědeckých konferencí. U8-17 Struktura vícezdrojového financování na fakultách a v NTC. Pro rok 2017 beze změn. U profesorů do 55 let. U studentských kvalifikačních prací talentovaných studentů zapojených do řešení výzkumných úkolů a využívajících infrastrukturu výzkumných center. U11-17 Univerzita je hodnocena mezi prvními osmi, ve výtvarném umění a designu mezi prvními dvěma, vysokými školami v Česku. Pro rok 2017 beze změn. Pomocné indikátory: 120 podpořených osob z řad postdoktorandů resp. talentovaných studentů bodů v databázi RIV Metody vedoucí k dosažení cíle Využití Motivačního systému ZČU k podpoře tvůrčí činnosti a ocenění excelentních výsledků. Důkladný návrh interního hodnocení kvality v oblasti výzkumu a jeho promítnutí do pravidel Motivačního systému. Efektivní prezentace a sdílení aktuálních informací se vztahem k oblasti VVI. Příprava a realizace postdoktorandského projektu pro OP VVV (v případě vyhlášení výzvy). Podpora popularizace vědy a výzkumu. Příprava dat pro systémy mezinárodního hodnocení THE. Analytické práce v oblasti tvůrčí činnosti. Zodpovědnost PR-V Kontrola Kontrola je prováděna gestorem priority. Vedení univerzity se stavem naplňování priority zabývá čtvrtletně, kolegium rektora pololetně. V případě ohrožení je kontrola měsíční. 20

21 3.3 Priorita 3. P3-TŘETÍ ROLE-17 Označení a název P3-TŘETÍ ROLE -17 Rozvoj partnerství v regionální, vnitrostátní i mezinárodní dimenzi Anotace obsahu Univerzita je ze své podstaty součástí svého širšího okolí a jejím úkolem je trvalá interakce s celou společností s cílem pozitivně ovlivňovat bližší (regionální) i vzdálenější okolí a přispívat k šíření poznatků a kulturních hodnot ve společnosti mnoha různými způsoby. Univerzita na základě hlubokého teoretického poznání předává své znalosti, ale též participuje na posuzování moderních společenských procesů v historických souvislostech i aktuálního společenského vývoje v širším civilizačním kontextu. Tato otevřenost ZČU vůči okolnímu světu má regionální, vnitrostátní i mezinárodní dimenzi. Spolupráce s aplikační sférou se realizuje nejen v rámci přímých komerčních zakázek (smluvní výzkum), ale má i řadu dalších forem mimo jiné získávání a řešení společných projektů (TA ČR, strukturální fondy apod.). Je nutné trvale korigovat systém jednotného působení a komunikace útvarů a pracovníků ZČU navenek a rozvinout i systém účinnější propagace činnosti ZČU a jejích výstupů. Rovněž je třeba cíleně řídit a posílit zastupování ZČU v nejrůznějších externích grémiích a orgánech na regionální, nadnárodní i mezinárodní úrovni. Současný stav k polovině roku 2016 Součásti ZČU vykazují v oblasti spolupráce s praxí mnoho aktivit, a mají pro ně vytvořené relativně efektivní formální nástroje díky posílení vlastních kapacit pro realizaci smluvního a aplikovaného výzkumu a expertní činnosti. Jsou jasně vymezení hlavní strategičtí partneři. ZČU byla ve sledovaném období 2016 jako v minulosti významným partnerem regionálních politických autorit při realizaci vyšších rozvojových strategií. ZČU dle plánu připravila 5 projektů OP VVV v rámci programu ITI (integrované teritoriální investice). Projekty nebyly formálně podány k hodnocení vzhledem zpoždění příslušných výzev ze strany MŠMT. Zároveň se ZČU zapojila do řešení úkolů RIS strategií Plzeňského a Karlovarského kraje. V koordinaci s VTP, a.s. a BIC, s.r.o. byla připravena koncepce podnikatelského inkubátoru pro začínající firmy absolventů ZČU v oblasti transferu know-how. Nebyl splněn úkol uzavřít s nástupcem společnosti Plzeň EHMK 2015 s podporou knowhow FDU dohodu o spolupráci při vybudování inkubátoru kreativních průmyslů využívaný absolventy kreativních oborů. Zřizovatel Plzeň EHMK 2015 změnil strategii a investiční výstavba v prostoru DEPO 2015 byla odložena. Ve spolupráci ZČU a městských organizací v Plzni (BIC, ÚKEP, VTP, Plzeň 2015) byla připravena Strategie podpory podnikání v Plzni. Pro posílení ekonomické samostatnosti nově vybudovaných výzkumných center (z VaVpI) jsou efektivně propojeny vlastní výzkumné aktivity ZČU s aktivitami významných partnerů. 21

22 Všechna centra přešla do rutinního provozu, plní indikátory udržitelnosti a disponují finančními prostředky z Národního fondu udržitelnosti. ZČU plní své závazky objemu smluvního výzkumu vyplývající z řešených projektů OP VaVpI s tím, že objem takto získaných prostředků představuje významnou část rozpočtových příjmů ZČU. Je formalizována firemní identita i nástroje informační podpory a registrace veškerých externích aktivit. ZČU organizuje řadu popularizačních aktivit. Zastoupení ZČU v odborných celostátních orgánech není dostatečné. Cílový stav na konci roku 2017 V oblasti transferu know-how je ZČU nepostradatelným partnerem regionálních autorit Plzeňského kraje pro podporu hospodářského rozvoje regionu. ZČU podala k hodnocení minimálně 2 projekty OP VVV v rámci programu ITI (integrované teritoriální investice), z nichž jeden je provázán spoluprací s Lékařskou fakultou UK v Plzni. Je podepsáno memorandum o spolupráci se skupinou Siemens jako východisko pro široké rozvinutí výzkumných a vývojových aktivit v oblasti Průmysl 4.0. Jsou dále monitorovány aktivity společnosti Plzeň EHMK 2015 s cílem využít know-how FDU je pro spolupráci na vybudování inkubátoru kreativních průmyslů využitelného absolventy kreativních oborů. Pro posílení ekonomické samostatnosti výzkumných center jsou efektivně propojeny vlastní výzkumné aktivity ZČU s aktivitami významných partnerů. V oblasti společenské ZČU plní svoji sociokulturní funkci: významně ovlivňuje umělecký, ale i obecněji kulturní a společenský život zejména v regionu Plzeňském. ZČU je důležitým regionálním centrem v komplexu aktivit péče o veřejné zdraví. ZČU je důležitým partnerem státního, veřejného a neziskového sektoru, spolupracuje na vzdělávacích, integračních a rozvojových projektech v pozici partnerů či expertů, které mají regionální i celostátní dopad. ZČU nabízí široké spektrum kurzů celoživotního vzdělávání a posiluje své vazby ke středním i základním školám v cílových regionech svého zájmu. ZČU zahájí práce realizaci systému kariérního poradenství pro absolventy a studenty posledních ročníků formou podání připraveného projektu do OP VVV. V oblasti vlastní prezentace ZČU pravidelně aktualizuje nabídkové katalogy pro třetí subjekty (průmyslové podniky, státní správu, pořadatele kulturních akcí, apod.). Cíleně a systematicky posiluje vliv ZČU zastoupením v důležitých externích orgánech, radách, komisích. ZČU posílí spolupráci s absolventy a využívá této spolupráce i k posílení vazeb ZČU k jejich mateřským podnikům, institucím a organizacím. Je posílen marketing k partnerům a uchazečům o studiu včetně zvýšení aktivity IPC v centru města. ZČU se významně zapojuje do širších aktivit Průmyslu 4.0, které mají širší společenský dopad. V oblasti marketingu se významně prezentuje jako centrum vzdělávání pro potřeby 21. století, éry čtvrté průmyslové revoluce s razantními dopady na trh práce i celospolečenské aktivity. 22

23 Měřitelné indikátory dosažení cíle Klíčové indikátory: U mil. Kč získaných ze smluvního výzkumu ZČU. U zastoupení ve významných grémiích, které mají vliv na vzdělávací politiku, hodnocení výzkumu a výzkumných projektů. U spolupracujících absolventů. Metody vedoucí k dosažení cíle Návrh a postupná implementace komplexního systému podpory smluvního výzkumu. Posílení metodické podpory v této oblasti na ZČU, zavedení používání CRM systému. Posilování nabídkových forem a aktivit, založení dvou míst kontaktu s praxí i v sousedních krajích, umožňujících uchovat, příp. posílit postavení součástí ZČU v těchto regionech. Vznik nových společných pracovišť ZČU a jejích externích partnerů. Propagace nejlepších výsledků i pracovníků v této oblasti v univerzitních i externích médiích. Kodifikace dosažených závěrů do univerzitních vnitřních předpisů a vnitřních norem (dle novely VŠ zákona). Aktivity v rámci Průmyslu 4.0 se širší celospolečenským působením. Zodpovědnost PR-R ve spolupráci s vedoucími součástí. Kontrola Kontrola je prováděna gestorem priority. Vedení univerzity se stavem naplňování priority zabývá čtvrtletně, kolegium rektora pololetně. V případě ohrožení je kontrola měsíční. 23

24 3.4 Priorita 4. P4-KVALITA-17 Označení a název P4-KVALITA-17 Systém zajišťování kvality směřující ke kontinuálnímu zvyšování kvality vzdělávací činnosti, tvůrčí činnosti a souvisejících činností Anotace obsahu Priorita je horizontální prioritou PRSZ ZČU 2017 prolíná se prioritami 1 až 3 (oblastí vzdělávací, tvůrčí a oblastí přímého a společenského působení ZČU, tzv. třetí rolí) i oblastí infrastruktury a podpůrných procesů. V rámci této priority bude pokračováno v aktivitách z minulých let vedoucích k naplňování cíle vytvoření komplexního systému zajišťování kvality vzdělávací, tvůrčí činnosti a souvisejících činností a vnitřní hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti a souvisejících činností vysoké školy. Splnění priority je klíčové pro úspěšnou implementaci novely zákona o vysokých školách a směřování ZČU k institucionální akreditaci ve vybraných vzdělávacích oblastech. Současný stav k polovině roku 2016 ZČU má vytvořený strategický záměr v oblasti tvorby systému zajišťování kvality, který konkretizuje, upřesňuje a systematizuje oblast kvality vymezenou ve Strategickém záměru Aktuálně je vytvářen návrh vnitřního přepisu "Pravidla systému zajišťování kvality a vnitřního hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a souvisejících činností. V návaznosti na obecný předpis jsou rovněž vytvářena pravidla systému zajišťování kvality vzdělávací činnosti a hodnocení kvality studijních programů. ZČU je zapojena do různých systémů hodnocení kvality (např. U-Multirank, The World University Ranking). Pro vytváření systému byl ustaven Tým pro tvorbu systému zajišťování kvality, jehož práce pravidelně pokračuje. Kvalita vzdělávacího procesu je omezeně koordinována Komisí pro kvalitu výuky ZČU s celouniverzitní působností, která je ustavena jako poradní orgán rektora (24R/2015). Hodnocení kvality výuky probíhá formou celouniverzitního studentského hodnocení, kterého se zúčastnilo v ZS 2015/2016 téměř 20 % studentů. Jako součást evaluačních aktivit jsou průběžně realizovány různé analýzy v roce 2016 byla realizována analýza prostupnosti studia (zpracována firmou Acrea CR, ve spolupráci s CIV ZČU); výsledky analýzy byly prezentovány na semináři, projednány ve vedení ZČU a poskytnuty součástem. Je provozován procesní portál (procesy.zcu.cz) sloužící k zveřejnění zmapovaných interních procesů a zjednodušených procesů jako návodů pro řešení některých nerutinních pracovních situací. Mapovány jsou servisní a řídící činnosti zejména na rektorátu ZČU a aktuálně na vybraných součástech ZČU (FZS). Procesy uveřejňované na portále procesy.zcu.cz jsou průběžně dopracovávány. Došlo k iniciaci revize stávajícího přístupu a vzniku užší pracovní skupiny k inovaci koncepce procesního řízení (jasné vymezení cíle procesního mapování, provazba s legislativou, organizačním řádem, apod.). Pracovní skupina zpracovala Rámec metodiky procesního řízení na ZČU. 24

25 Na univerzitní úrovni a vybraných fakultách (FPE, FST) bylo realizováno interní institucionální hodnocení, v jehož rámci byla odzkoušena metodika hodnocení založená na modelu excelence EFQM, modelu komplexního hodnocení kvality institucí terciárního vzdělávání (projekt IPN Kvalita) a zkušenostech z hodnocení ZČU zpracovaného v IPN Kvalita. Hodnocení je analyzováno a na vybrané priority jsou vytvářena opatření. Hodnocení je chápáno jako pilotní a bude dále rozpracováváno. V průběhu první poloviny roku 2016 proběhlo dotazníkové šetření na kvalitu servisních služeb. Z celkového počtu 305 obeslaných na dotazník odpovědělo 135 osob. Výsledky šetření byly prezentovány formou semináře a projednány na vedení ZČU. Výstupy z hodnocení jsou analyzovány a na vybrané priority jsou vytvářena opatření. Jedná se o pilotní šetření, které bude dále rozpracováno do systematického a periodického hodnocení. Průběžně jsou definovány požadavky na nastavení informačního systému a úpravy stávajícího systému pro potřeby sledování vybraných ukazatelů v oblasti hodnocení kvality, přičemž primární pozornost je aktuálně soustředěna na vzdělávací oblast. Jsou položeny základy sítě spolupracujících vysokých škol za účelem sdílení dobré praxe při vytváření systémů zajišťování kvality na institucích terciárního vzdělávání (implementace novely VŠ zákona, sdílení metod a analytických nástrojů k naplňování požadovaných standardů ESG a akreditační standardy). Cílový stav na konci roku 2017 Jsou realizovány další aktivity směřující k zavedení komplexního systému zajišťování a interního hodnocení kvality vzdělávací činnosti a dalších činností. Je zpracován vnitřní předpis: "Pravidla systému zajišťování kvality a vnitřního hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a souvisejících činností", který vymezuje rámec komplexního systému zajišťování kvality, jeho charakteristiky, prvky, orgány a jejich povinnosti i odpovědnost ve vztahu k zajišťování kvality, a to s využitím standardních nástrojů v oblasti řízení a hodnocení kvality (ESG, EFQM, ISO 9001, aj.). Na tento předpis je navázána doprovodná legislativa konkretizující zajišťování kvality hlavních i podpůrných procesů, zejména pak vzdělávací činnosti a pravidel vnitřního hodnocení studijních programů i hodnocení tvůrčí činnosti (korelace s prioritou PRSZ Tvůrčí činnost-17). Procesy uveřejňované na portále jsou průběžně dopracovávány, aktualizovány a zlepšovány. Je vytvořena a schválena na různých stupních řízení koncepce procesního řízení obsahující: a) Mapování procesů, b) Měření a vyhodnocování procesů, c) Provádění interních auditů procesů, d) Trvalé zlepšování procesů. Tato pravidla jsou integrovanou součástí vnitřní legislativy ZČU a podporují automatizované sledování a reporting indikátorů strategického záměru ZČU i jednotlivých součástí (měření procesů). V oblasti mapování procesů je vymezen rozsah a hloubka mapování jednotlivých procesů; je vymezen základní model mapování, pro naplnění modelu jsou použity výsledky procesního mapování prováděného v letech ; pro nastavení hloubky (rozsahu) procesního mapování je pro 25