ZDROJE A PŘEMĚNY ENERGIE
|
|
- Pavel Urban
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/ ZDROJE A PŘEMĚNY ENERGIE ING. KATEŘINA DEMJANČUKOVÁ TENTO DOKUMENT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
2 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Zdroje a přeměny energie opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Obecný úvod hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc [Prosinec 2012] Ing. Kateřina Demjančuková vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz Tato vzdělávací metodika vznikla pro účely projektu s názvem Energetika nově a otevřeně v technických a přírodovědných předmětech, reg. č.: CZ.1.07/1.3.04/ , který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
3 Obsah OBECNÝ ÚVOD - ZDROJE A PŘEMĚNY ENERGIE Úvod Energie a její původ Obnovitelné zdroje energie Neobnovitelné zdroje energie... 7 Fosilní paliva... 7 Uran a thorium Druhy a formy energie Transformace energií Shrnutí a otázky Literatura
4 OBECNÝ ÚVOD - ZDROJE A PŘEMĚNY ENERGIE 1. Úvod Ačkoliv definici energie můžeme najít v mnoha publikacích, ve skutečnosti se s ní setkáváme neustále, energie je každodenní součástí našeho života. Pohybujeme se díky chemické energii vznikající v našem organismu přeměnou energie přijaté v potravě, vytápění a klimatizace považujeme za běžnou věc, energii potřebujeme v dopravě, zemědělství, průmyslu atd. Málokdy si ale uvědomujeme svou závislost na energii, tedy i zranitelnost. V současnosti se často mluví o udržitelném rozvoji nejen v souvislosti s energetikou. Zvyšování životní úrovně společnosti a růst populace zvyšují stále spotřebu energií. Pokrytí požadavků rostoucích dnešním tempem však zřejmě nelze zajistit dlouhodobě. Je tedy třeba hledat zároveň úsporná řešení a nové zdroje energie, které zajistí také šetrnost k životnímu prostředí. Při pohledu do historie zjistíme, že 19. století bylo období, kdy obnovitelné energie ještě poskytovaly lidstvu významný podíl potřebné energie (např. větrné mlýny a vodní kola, biomasa), ale během první poloviny 20. století a zejména pak po druhé světové válce stoupla poptávka po energiích natolik, že fosilní energetické zdroje brzy pokrývaly i více než 80% celosvětové spotřeby primární energie. Z obnovitelných zdrojů měla významný podíl jen vodní energie. Nyní, na počátku 21. století se ocitáme v situaci, kdy znovu podíl obnovitelných zdrojů na výrobě energií roste a lidstvo hledá další nové zdroje. Výhledem do budoucna je také termojaderná fúze, jejíž výzkum by se měl uskutečnit realizací projektu ITER, do kterého je kromě Evropy zapojeno Japonsko, USA, Čína, Indie a Jižní Korea. Cílem projektu je realizovat největší fúzní reaktor, jehož stavba probíhá v Cadarache na jihu Francie. 3
5 Obr. 1: Stavba fúzního reaktoru ITER, Cadarache, Francie byla nalita poslední dávka betonu základové desky (elektronický zdroj: 2. Energie a její původ Energie je základní vlastností všech hmotných objektů, tj. těles i polí. Energii můžeme chápat jako schopnost všech hmotných objektů měnit se. Zdůrazněme, že energie je vždy vlastností hmotného objektu, ne samostatný materiální objekt. Víme přece už od pana Einsteina, že energie je hmota [4]. Jestliže tedy v elektrárnách energie nevzniká, nýbrž se jen přeměňuje, jak došlo k přeměně na formu, ze které dnes energii získáváme? Fosilní paliva jsou v podstatě energetickou konzervou, do které se uložila energie rostlin. Rostliny získaly energii ze Slunce fotosyntézou. Energie Slunce vzniká termonukleární fúzí, tj. slučováním nejlehčích atomových jader na jádra těžší za uvolnění obrovského množství energie. Jadernou energii získáváme termonukleární fúzí nebo štěpením těžkých jader. Jaderné štěpení v jaderných elektrárnách představuje významný způsob výroby energie. Uskutečnění termonukleární fúze a její využití pro komerční výrobu zůstává zatím hudbou budoucnosti. Jak vznikla těžká jádra? 4
6 Téměř celá periodická soustava prvků vznikla postupně při termonukleární reakci [4]. Jádra prvků až k uhlíku, dusíku a kyslíku vznikají termojadernou fúzí ve hvězdách srovnatelných velikostí se Sluncem. Hvězdy, jejichž hmotnost je desetkrát větší než hmotnost Slunce, mohou vytvářet ještě těžší prvky, až po železo. Prvky těžší než železo, jako je uran nebo thorium, mohou vznikat pouze záchytem neutronu a při výbuchu supernov. Energie vody a větru mají svůj původ také v energii Slunce, energie přílivu je způsobena působením gravitace Měsíce a geotermální energie je způsobena teplotou zemské kůry. Samotná sluneční energie je také hojně využívána nejen přímo solárními panely nebo kolektory, ale i při využití biomasy a rozdílných teplot vody na hladině a v hlubinách moří. Původ energií můžeme názorně shrnout graficky, viz obrázek 2. Jedním ze základních způsobů dělení zdrojů energie je rozdělení na obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie. Obr. 2: Původ a vztahy energií (zdroj: [4]) 5
7 3. Obnovitelné zdroje energie Obnovitelné zdroje jsou takové zdroje, které se obnovují přirozeně nebo za přispění člověka a jsou tedy v relativně krátké době využitelné opakovaně. Pokud ponecháme vodní energii stranou, ostatní obnovitelné zdroje energie se na světové výrobě elektrické energie podílejí jen částí 1%. Vodní energie má v celkovém rozdělení druhů energetických zdrojů zastoupení přibližně 10%. Na celosvětové výrobě elektrické energie má vodní energie podíl téměř 20%, tj. celou jednu pětinu produkce. Mezi obnovitelné zdroje energie řadíme: zdroje obnovující se přirozenou cestou: vítr, voda, Slunce, geotermální energie zdroje obnovující se za přispění člověka: biomasa Shrňme si v bodech pozitiva obnovitelných zdrojů energie: relativní neomezenost obnovitelných zdrojů (slunce nesvítí v noci, vítr nefouká stále) žádné znečištění životního prostředí, zanedbáváme-li znečištění, které vzniká v souvislosti s výrobou, přepravou, instalací zařízení a likvidací po skončení životnosti zařízení Ovšem i obnovitelné zdroje přinášejí i zančná negativa: vysoké investiční náklady i náklady na provoz zařízení nízká efektivita narušení vzhledu životního prostředí otázka likvidace/recyklace zařízení po skončení jho životnosti (zdroj [11]) 6
8 4. Neobnovitelné zdroje energie Neobnovitelné zdroje energie jsou takové, u nichž lze dobu do vyčerpání zdrojů odhadovat řádově na stovky let, zatímco obnovení takového zdroje by trvalo mnohonásobně delší dobu. Z toho vyplývá, že množství neobnovitelných zdrojů energie je omezené. Neobnovitelné zdroje energie se od obnovitelných liší tím, že se v nich sluneční energie akumulovala dlouhou dobu složitým procesem. Mezi neobnovitelné zdroje energie zahrnujeme fosilní paliva (uhlí, ropa, zemní plyn, hořlavé břidlice a písky, rašelina) a uranovou rudu. Největším problémem využívání fosilních paliv jsou oxidy vznikající při spalování - oxidy dusíku, oxidy síry, oxid uhelnatý atd. Přesto podíl uhlí na celosvětové výrobě elektrické energie zůstává přibližně na hodnotě 40%. Podíl všech neobnovitelných zdrojů na celosvětové výrobě elektrické energie dosahuje 80%! Zkusme nejdříve shrnout pozitiva neobnovitelných zdrojů energie: celkové investiční náklady jsou poměrně nízké, vysoká efektivita, technologie na pokročilé úrovni. Na druhou stranu nelze opomíjet podstatná negativa neobnovitelných zdrojů energie: zásoby nejsou nevyčerpatelné, při spalování vzniká mnoho škodlivých látek a dochází ke znečištění prostředí, radioaktivní odpad (jaderná energetika), závislost na dodávkách surovin. Fosilní paliva Ještě na konci 18. století byla hlavním zdrojem energie síla hospodářských zvířat. V období francouzské revoluce se chovalo asi 14 milionů koní a 24 milionů kusů hovězího dobytka, což činilo 7,5 miliard Wattů, a to lze přirovnat k výkonu automobilů v dnešní době. Druhým významným zdrojem ve zmíněném období bylo dříví. Jeho význam byl takový, že se mu přisuzuje zapříčinění přesunu center vlivu ze Středozemí do oblastí severně od Alp. Kromě těchto dvou zdrojů energie byly hojně využívány obnovitelné zdroje 7
9 energie. Tak vypadal energetický mix a fosilní paliva byla jen minoritním doplňkovým zdrojem. Až nedostatek dřeva v některých oblastech Evropy přivedl společnost k otevření uhelných zdrojů. Jako velká výhoda černého uhlí při výrobě oceli se ukázala jeho vyšší energetická hustota. Tak od roku 1800, kdy se ještě 60% černého uhlí pálilo v domácnostech, mnohonásobně vzrostla jeho spotřeba ve vysokých pecích a průmyslu obecně. Ve fosilních palivech nacházíme koncentrovanou energii ze zbytků těl živočichů a rostlin. K fosilním palivům řadíme následující: ropa, zemní plyn, černé uhlí, hnědé uhlí, rašelina. Podívejme se, jak se vyvíjelo množství vytěžené ropy od roku 1860, viz obrázek 3. Na dně mořských pánví se miliony let ukládal plankton a mnoho dalších jednobuněčných organismů. Bez dostatku kyslíku nemohl probíhat rozklad a degradace, a tak vzniklo uhlí, ropa a zemní plyn, zásobárny energie Slunce. Odhaduje se, že nejstarší ložiska ropy mohou být i 350 milionů let stará. Velká část ropy, která se dnes těží, pochází z Perského zálivu, což je oblast, která se nacházela pod hladinou moře ještě před 10 miliony let [5]. Obr. 3: Těžba ropy od roku 1860 (zdroj: [5]) 8
10 Uran a thorium Jak už bylo zmíněno výše, téměř všechna energie na planetě Zemi pochází ze Slunce. Výjimkou je malá část energie, která nepochází ze Slunce, ale její původ sahá až do doby vzniku Země, tj. do okamžiku před 4,5 miliardami let. Přírodními radioaktivními surovinami vhodnými pro použití v jaderných reaktorech jsou uran, thorium. V současné době je jaderná energetika založena na uranovém palivovém cyklu. Většina jaderných elektráren využívá jako palivo uran, jen malý počet reaktorů využívá také plutonium. Objevují se ale již první známky přechodu na thoriový palivový cyklus, průkopníkem je Indie. Zásoby thoria na Zemi jsou totiž oproti uranu trojnásobné. Proto se přechod na thoriový palivový cyklus jeví jako jedna z možností nejen kvůli značnému čerpání zásob uranu. Využití thoriového cyklu přináší i mnoho dalších výhod. V současné době se přechází na uzavřený palivový cyklus, tj. systém přepracovávání použitého jaderného paliva (již se nepoužívá pojem vyhořelé jaderné palivo, protože surovina je využita jen asi z 0,4%, viz obrázek 4). Palivo se přepracovává na tzv. palivo MOX (Mixed Oxide Fuel), což je palivo tvořené směsí uranu a plutonia. Obr. 4: Jak se změní palivo po použití v jaderném reaktoru (zdroj: [9]) Nová generace reaktorů, která zahrnuje na základě rozhodnutí Mezinárodního fóra IV. generace 6 typů reaktorů, si klade za cíl řešit současné problémy jaderné energetiky. Výběr reaktorů je podmíněn přísnými kritérii bezpečnosti, spolehlivosti a ekonomičnosti provozu. 9
11 Jedním ze šesti typů reaktorů nové generace jsou reaktory s tekutými solemi, které jsou perspektivní pro své fyzikální i chemické vlastnosti. Tekuté soli mohou být použity jako chladivo pro odvod tepla vznikajícího v aktivní zóně reaktoru, také jako médium obsahující tekuté palivo nebo rozpouštědlo pro použité jaderné palivo. Jeden z nejzajímavějších návrhů je využití reaktoru s tekutými solemi (MSR - Molten Salt Reactor) s thoriovým palivovým cyklem. Tekutá sůl, která je nejčastěji na bázi fluoridových solí, v tomto reaktoru slouží jako moderátor, chladivo i rozpouštědlo pro palivo. 5. Druhy a formy energie Pro srovnání různých forem energie potřebujeme rozlišit tři formy energie: Primární energie je energie v původní formě, energie získaná z přírody, která se většinou nedodává přímo spotřebitelům. Příkladem je čerstvě vytěžené černé uhlí, přírodní zemní plyn, uran. Koncová energie je energie ve formě, ve které je dopravena ke spotřebiteli a připravena k použití. Příkladem je elektřina, tepelná energie, zemní plyn. Užitečná energie zahrnuje konečnou formu energie při užití. Jako příklad si představme světlo žárovky, kterou svítíme, teplo k vytápění apod. Obr. 5: Ztráty energie - zhruba 80% energie se ztrácí při přeměnách forem energie a přenosu (zdroj: [5]) Chod energetických strojů vždy souvisí s přeměnou jednoho druhu energie na jiný druh energie, resp. jedné formy energie na druhou. Podle druhu můžeme klasifikovat energie následovně: 10
12 energie mechanická, energie tepelná, energie chemická, energie elektrická, energie pole, energie jaderná. Formu energie určuje druh energie a nositel energie. Forma energie může být zdrojem některého druhu energie. Jako příklad si uvedeme černé uhlí - je to primární zdroj a forma energie. Jinak je to s tepelnou energií, která zůstává určitým druhem (formou) energie, ačkoliv nositelem může být horká voda, vodní pára atd. Elektrická energie a energie pole jsou druhem i formou energie současně, proto nepotřebují nositele energie [2]. Mechanická energie Mechanickou energii můžeme dělit na energii kinetickou, která souvisí nejen s pohybem tuhých těles, ale i s prouděním tekutin nebo s uspořádaným pohybem proudu částic, a na energii potenciální. Kinetická energie je charakterizována pohybem tělesa - pohyb posuvný nebo pohyb tělesa otáčivý kolem osy. Potenciální energie je polohová energie tělesa, která se vyskytuje ve dvou formách - potenciální energie tělesa v silovém poli Země a potenciální energie pružnosti. Kinetickou energii vody a větru se člověk naučil využívat ve svůj prospěch v lodní dopravě a jako pohon mlýnů a zavlažovacích zařízení. Přeměnu kinetické energie na potenciální energii i opačnou transformaci vždy doprovází vykonání práce. Platí zákon zachování mechanické energie, který praví, že při všech mechanických dějích se mění kinetická energie v potenciální energii a naopak a celková mechanická energie soustavy zůstává konstantní. Jako příklad můžeme použít volný pád tělesa. V čase t = 0 (na počátku děje) ve výšce h je kinetická energie nulová, zatímco potenciální energii umíme vyjádřit jednoduše jako mgh. Při pádu tělesa se výška h zmenšuje a s ní i potenciální energie. Současně dochází ke zrychlení pohybu tělesa. V poloze na zemi odpovídá kinetická energie počáteční potenciální energii, a ta je na konci děje nulová. 11
13 Tepelná energie Pojem tepelná energie se v moderní fyzice nepoužívá. Je třeba rozlišovat teplo a vnitřní energii tělesa. Tepelnou energii tedy musíme vnímat jako stavovou veličinu - vnitřní energii tělesa. V praxi se ale s pojmem tepelná energie setkáme často. Jako tepelná energie tělesa bývá označována část jeho vnitřní energie, která souvisí s nárůstem teploty tělesa [2]. Tepelnou energii můžeme odebírat tělesu s vyšší teplotou a využívat ji k zahřátí jiných těles. S tepelnou energií využitelnou přímo v podobě primární energie se v energetice setkáme u geotermálních zdrojů. Druhou rolí tepelné energie v energetice je zprostředkování přeměny chemické energie fosilních paliv, jaderné energie, sluneční a dalších na elektrickou nebo mechanickou energii. Třetí rolí tepelné energie je koncová energie, kdy jako finální produkt energetických transformací slouží k vytápění [2]. V souvislosti s tepelnou energií se ještě můžeme setkat s pojmem tepelná výměna, což je proces předání vnitřní energie bez vykonání práce (těleso teplejší předává energii tělesu s nižší teplotou). Mezi tělesy dojde k přenosu tepla Q, které je určeno energií odevzdanou při tepelné výměně teplejším tělesem tělesu studenějšímu. Zářivá energie Zářivá energie je energie elektromagnetických vln, která je charakterizována frekvencí záření a Planckovou konstantou. Elektromagnetické vlny mají široké spektrum: radiové vlny (největší vlnové délky), mikrovlny, infračervené záření, viditelné světlo, ultrafialové záření, rentgenové záření, gama záření (nejkratší vlnové délky), viz obrázek 6. Z energetického hlediska je tepelná energie nositelem energie na velké vzdálenosti [2]. Sluneční záření, které je zdrojem velké části různých forem energie na Zemi, je energie vznikající termojadernými reakcemi na Slunci přenesená na povrch Země elektromagnetickým zářením. 12
14 Obr. 6: Spektrum elektromagnetického záření (elektronický zdroj: wikipedia) Elektrická energie Elektrickou energii jako stavovou veličinu chápeme jako energii elektrostatického a magnetického pole, které vzniká v okolí pohybujících se nábojů [7]. Zářivou energii, kterou jsme popsali v předchozím odstavci, lze také řadit k elektrické energii, protože její podstata tkví v pohybu elektricky nabitých částic. Po vyzáření je však tato energie nesena proudem elektricky neutrálních fotonů a má natolik charakteristické vlastnosti a využití, že je účelné ji řadit jako samostatnou formu energie [2]. Chemická energie Chemická energie představuje vazbovou energii atomů v molekulách. Celková vazbová energie v molekule přibližně odpovídá součtu energií vazeb mezi atomy. Tato energie se uvolňuje nebo absorbuje při chemických reakcích. Při chemické reakci může docházet k uvolnění energie, pak reakci nazveme reakce exotermní (exotermické) nebo se může energie spotřebovávat, pak je reakce endotermní (endotermická). Přeměna chemické energie je často využívána v elektrárnách (uhelných i jaderných). 13
15 Jaderná energie Představy o atomovém jádře prošly dlouhým vývojem. Pro pochopení základních představ o stavbě atomu lze vycházet z jednoduché představy: Atom se skládá z jádra, které je tvořeno neutrony (částice bez elektrického náboje o hmotnosti m n = 1, kg) a protony (částice s jedním kladným elementárním elektrickým nábojem e = 1, C o hmotnosti m p = 1, kg). Kolem jádra obíhají elektrony a tvoří tak elektronový obal. Hmotnost elektronu je přibližně 1/1800 hmotnosti protonu, m e = 9, kg a jeho záporný elementární náboj je roven -e. Elektronovým obalem jsou dány především chemické vlastnosti prvků. Počet záporně nabitých elektronů a kladně nabitých protonů je stejný, proto se atom jeví jako neutrální. Hmotnost atomových jader se často vyjadřuje pomocí atomové hmotnostní jednotky m u = 1, kg, která je definována jako 1/12 hmotnosti jádra izotopu 12 6 C. Hmotnosti protonu, neutronu a elektronu jsou pak m p = 1, m u, m n = 1, m u, m e = 5, m u. Podobně se v jaderné fyzice používá speciální jednotka i pro energii elektronvolt ev 1 ev = 1, J. Jaderné reakce jsou přeměny jader atomů vyvolané vnějším zásahem. Při těchto reakcích musí být splněn zákon zachování energie, hybnosti, elektrického náboje a zákon zachování počtu nukleonů. Tyto reakce mohou být endoenergetické (energii musíme dodávat) nebo exoenergetické (energie se uvolňuje). Pomocí neutronů se dá poměrně snadno vyvolat štěpení těžkých jader. Přeměna neutronu probíhá následovně: n 1 p 1e(elektron) 0 0 ν(antineutrino). Kinetická energie neutronu E k výrazně ovlivňuje interakce neutronů s jádry atomů prostředí. Interval hodnot kinetické energie je široký, v zásadě může E k nabývat hodnot v rozmezí od 0,0004 ev do 100 MeV. V reaktorové fyzice rozdělujeme neutrony 14
16 podle kinetické energie neutronu E k následovně: tepelné neutrony rezonanční neutrony neutrony středních energií, epithermální rychlé neutrony E k < 0,5 ev 0,5 ev < E k < 103 ev 103 ev < E k < 105 ev 105 ev < E k Jaderná syntéza (fúze) je reakce, kdy složením dvou lehčích jader vznikne jádro těžší a uvolňuje se energie. Deuterium 2 1 H (D) je jako jaderné palivo prakticky nevyčerpatelné koncentrace D 2 O v oceánech je 0,015 %. Problémem jaderných syntéz je přiblížit kladně nabitá jádra na dosah jaderných sil, čemuž brání elektronové obaly a odpudivé síly mezi jádry. Potřebnou energii mohou jádra získat zahřátím na teploty vyšší než 10 6 K. Takto probíhá reakce při výbuchu vodíkové bomby a uvnitř hvězd. 15
17 Obr. 7: Průběh jaderné štěpné reakce a fúze (elektronický zdroj [10]) 6. Transformace energií Zdroje energie lze přímo využít jen omezeně. Přímo využíváme např. solární energii pro ohřev vody v solárních kolektorech. Většinou ale měníme energii zdroje (primární energii) na jinou formu (sekundární, koncovou energii). Přeměna se může uskutečnit např. spalováním, rafinací ropy, jaderným štěpením apod. Procesy přeměny ale vždy provází ztráty energie. Graficky lze přeměny energie znázornit schématem na obrázku 8. 16
18 Obr. 8: Přeměny energie (zdroj: [2]) Přenos energie je možný v rámci jednoho druhu energie, např. při sdílení tepla [6]. Konkrétní druhy energií se mohou vzájemně transformovat. Pojem ztráta energie je fyzikálně nesprávný. Chceme tím většinou vyjádřit, že se nepodařilo celé množství energie, které do přeměny vstoupilo, přeměnit na užitečnou energii. Míru úspěšnosti transformace vyjadřujeme účinností. Účinnost je podíl energie získané k energii přivedené. Podle úvahy v [6]: Jestliže vyjdeme z definice, podle které je energie schopnost konat práci, pak bychom ke zdrojové soustavě museli mít vždy spotřební soustavu, která bude schopná svou energii působením práce zvýšit. Jeden kilogram (1 kg) venkovního vzduchu určitě nějakou energii má. Ale protože není obecně přítomna spotřební soustava, nelze žádnou část energie venkovního vzduchu někam převést. Energie okolního vzduchu je tedy nepráceschopná, není schopna transformace, neboť se nachází v rovnováze s okolím. Pára o vysokém tlaku a teplotě ale práceschopná je, protože lze část její entalpie v turbíně využít a transformovat na energii mechanickou až do okamžiku, kdy se vyrovná teplota páry s teplotou okolí. Určitá část entalpie páry je tedy transformovatelná. Topné elektrické těleso je schopné téměř celou elektrickou práci převést v teplo (zvýšení entalpie ohřívaného média). Ale z takto získaného tepla již nelze zpětně nikdy dostat původní množství elektrické práce. Jestliže probíráme téma energie a jejích transformací, je třeba zavést a porozumět 17
19 pojmům exergie a anergie. Exergie je ta část energie, která je schopna za daných podmínek (jsou zpravidla určeny stavem okolí) další transformace. Anergie je ta část energie, která není schopna za daných podmínek transformace na jiný druh energie [7]. Exergie a anergie jsou tzv. veličiny doplňkové (komplementární). Uveďme si pro názornost příklady. Příkladem stoprocentní anergie je entalpie okolí (venkovního vzduchu) a systémů, které jsou v rovnováze s okolím. Chemická energie je přibližně 95 % exergie. Jadernou energii lze považovat za téměř 100 % exergii. Stoprocentní exergii představují také zářivá, mechanická a elektrická energie. Uvažujeme-li ideální vratný proces, pak exergie se může libovolně transformovat na jiné druhy. V případě reálných procesů můžeme mluvit o ztrátách exergie a úplné spotřebě exergie. Oba pojmy označují přeměnu exergie na anergii. Exergie bývá označována písmenem E. Anergii značíme písmenem B. Jak bylo řečeno v předchozím odstavci, energie okolí je tvořena jen anergií. Druhá věta termodynamiky nám říká, že ne všechny procesy jsou reálné. Obecně to vede k rozlišení mezi vratnými a nevratnými procesy. V přírodě jsou všechny procesy nevratné. Vratné procesy jsou mezní případy nevratných procesů. Obrácení nevratných procesů je nemožné [6]. Platí, že součet exergie a anergie zůstává konstantní při všech procesech a anergii nelze transformovat na exergii. 18
20 7. Shrnutí a otázky Na závěr si shrneme v bodech základní poznatky tématu: 1. Energie je základní vlastností všech hmotných objektů, je vždy vlastností hmotného objektu, nikoliv samostatný materiální objekt. 2. Velká část energie na Zemi pochází ze Slunce. 3. Jadernou energii můžeme využívat při jaderné štěpné reakci nebo při jaderné fúzi. 4. Zdroje energie můžeme rozdělit na obnovitelné a neobnovitelné. 5. Rozlišujeme tři formy energie: primární, koncovou a užitečnou. 6. Výrazy ztráta energie a spotřeba energie nesou fyzikálně správné. Energie se nemůže ztratit ani spotřebovat. 7. Exergie je transformovatelná část energie, vyjadřuje technickou práceschopnost. 8. Anergie je netransformovatelná část energie, během procesů se nemění a nemůže konat práci. Nelze přeměnit anergii na exergii. 9. Energie okolí se skládá jen z anergie. Stoprocentní exergie je např. zářivá, mechanická a elektrická energie. 10. Exergie a anergie jsou veličiny doplňkové. Zkuste zodpovědět otázky: 1. Kolik neutronů vznikne při rozštěpení jednoho atomu uranu 235? 2. Jakých teplot je třeba řádově dosáhnout pro uskutečnění termojaderné fúze? 3. Jaké palivo kromě uranu lze použít ke štěpení a co znamená zkratka MSR? data. Na závěr ještě uveďme několik zajímavých obrázků. Zkuste interpretovat znázorněná 19
21 Obr. 9: Vývoj celosvětové spotřeby primárních energetických zdrojů od roku 1965 (zdroj: [5]) Obr. 10: Primární spotřeba energie vztažená v % k celosvětovému průměru (zdroj: [5]) 20
22 8. Literatura [1] DVOŘÁK, L.: Zdroje a přeměny energie. Skriptum ČVUT. Praha [2] HEŘMANSKÝ, B., ŠTOLL, I.: Energie pro 21. století. Vydavatelství ČVUT, [3] KLENOVČANOVÁ, A., IMRIŠ, I.: Zdroje a premeny energie. Technická univerzita Košice. Strojnícka fakulta. Slovensko, Vyd s. ISBN [4] KŘEPEL, J.: Rodokmen energie. 3PÓL. Listopad 2003, str Dostupné z www: [5] QUACHNING, V.: Obnovitelné zdroje energie. Grada Publishing. Praha s. ISBN [6] VRTEK, M: Energie a její transformace. Alternativní energie 1/2002. Dostupné z www: [7] Ústav fyziky a materiálového inženýrství, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta technologická. Předmět Environmentální fyzika, přednáška Energie a její transformace. Dostupné z www: [8] VACHTL, P.: Thorium - energetická záchrana lidstva. Český rozhlas, Leonardo, Dostupné z www: [9] SKUPINA ČEZ: ČEZ a pokročilé jaderné technologie. Dostupné z www: _jaderne_technologie_-_nahled.pdf [10] Elektronický zdroj: 21
23 [11] SKUPINA ČEZ: Obnovitelné zdroje energie a skupina ČEZ. Dostupné z www: brezen/obnovitelne-zdroje-energie-a-skupina-cez.pdf [12] MESTRAL, Jean Christophe de: L atome vert : le thorium, un nucléaire pour le développement durable. Lausanne s. ISBN
Přírodní zdroje a energie
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Přírodní zdroje a energie Energie - je fyzikální veličina, která bývá charakterizována jako schopnost hmoty
VíceCZ.1.07/1.1.30/01.0038
Monitorovací indikátor: 06.43.10 Počet nově vytvořených/inovovaných produktů Akce: Přednáška, KA 5 Číslo přednášky: 29 Téma: RADIOAKTIVITA A JADERNÝ PALIVOVÝ CYKLUS Lektor: Ing. Petr Konáš Třída/y: 3ST,
Víceokolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol
Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam
VíceMonitorovací indikátor: 06.43.10 Počet nově vytvořených/inovovaných produktů Akce: Přednáška, KA 5 Číslo přednášky: 19
Název projektu: Automatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.30/01.0038 Příjemce: SPŠ strojnická a SOŠ profesora Švejcara Plzeň Monitorovací indikátor: 06.43.10
VíceSBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH
SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH MECHANIKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA ELEKTŘINA A MAGNETISMUS KMITÁNÍ A VLNĚNÍ OPTIKA FYZIKA MIKROSVĚTA ATOM, ELEKTRONOVÝ OBAL 1) Sestavte tabulku: a) Do prvního sloupce
Více10. Energie a její transformace
10. Energie a její transformace Energie je nejdůležitější vlastností hmoty a záření. Je obsažena v každém kousku hmoty i ve světelném paprsku. Je ve vesmíru a všude kolem nás. S energií se setkáváme na
VíceFotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem dopadu světelného záření.
FYZIKA pracovní sešit pro ekonomické lyceum. 1 Jiří Hlaváček, OA a VOŠ Příbram, 2015 FYZIKA MIKROSVĚTA Kvantové vlastnosti světla (str. 241 257) Fotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem
VíceR10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A. R10.1 Fotovoltaika
Fyzika pro střední školy II 84 R10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A R10.1 Fotovoltaika Sluneční záření je spojeno s přenosem značné energie na povrch Země. Její velikost je dána sluneční neboli solární
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 1. Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Člověk a životní prostředí, vy_32_inovace_ma_08_01
VíceINOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/08.0010 ENERGETICKÁ ÚVAHA Mgr. LUKÁŠ FEŘT
VíceNeobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace
Jméno autora Název práce Anotace práce Lucie Dolníčková Neobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace V práci autorka nejprve stručně hovoří o obnovitelných zdrojích energie (energie vodní,
VíceJaderná fyzika. Zápisy do sešitu
Jaderná fyzika Zápisy do sešitu Vývoj modelů atomu 1/3 Antika intuitivně zavedli pojem atomos nedělitelná část hmoty Pudinkový model J.J.Thomson (1897) znal elektron a velikost atomu 10-10 m v celém atomu
Více2 Primární zdroje energie. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín
2 Primární zdroje energie Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín Obsah přednášky 1. Zdroje energie rozdělení 2. Fosilní paliva 3. Solární
VíceZákladní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.
Fyzika Fyzika je tou součástí školního vzdělávacího plánu školy, která umožňuje žákům porozumět přírodním dějům a zákonitostem. Dává jim potřebný základ pro lepší pochopení a orientaci v životě. Díky praktickým
VíceObnovitelné zdroje energie Otázky k samotestům
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta stavební Obnovitelné zdroje energie Otázky k samotestům Ing. Michal Kabrhel, Ph.D. Praha 2011 Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
VíceStřední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 19.4.2013
VíceSolární elektrárna Struhařov
Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Solární elektrárna Struhařov Jaroslav Mašek Střední zdravotnická škola Benešov Máchova 400, Benešov Úvod Získávání
VíceJe jaderná fúzní energie obnovitelný zdroj energie? Ing. Slavomír Entler
Je jaderná fúzní energie obnovitelný zdroj energie? Ing. Slavomír Entler Podle úředního rozhodnutí fúzní energie není obnovitelný zdroj. Tímto rozhodnutím je pominuta základní fyzikální realita a stav
VíceElektrická energie: Kolik ji potřebujeme? Odkud ji vezmeme?
Elektrická energie: Kolik ji potřebujeme? Odkud ji vezmeme? 1 V současné době patří problematika výroby a distribuce elektrické energie k nejdiskutovanějším problémům novodobého světa. Ať se jedná o nedávnou
VíceEVROPSKÝ PARLAMENT. Výbor pro průmysl, výzkum a energetiku. 15. 10. 2007 PE396.473v01-00. Pozměňovací návrh, který předkládá Nicole Fontaine
EVROPSKÝ PARLAMENT 2004 2009 Výbor pro průmysl, výzkum a energetiku 15. 10. 2007 PE396.473v01-00 POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 35 75 Návrh zprávy Claude Turmes Energetická statistika (PE391.951v01-00) Návrh nařízení
VíceSložení hvězdy. Hvězda - gravitačně vázaný objekt, složený z vysokoteplotního plazmatu; hmotnost 0,08 M ʘ cca 150 M ʘ, ale R136a1 (LMC) má 265 M ʘ
Hvězdy zblízka Složení hvězdy Hvězda - gravitačně vázaný objekt, složený z vysokoteplotního plazmatu; hmotnost 0,08 M ʘ cca 150 M ʘ, ale R136a1 (LMC) má 265 M ʘ Plazma zcela nebo částečně ionizovaný plyn,
VíceTermika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.
Termika Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději. 1. Vnitřní energie Brownův pohyb a difúze látek prokazují, že částice látek jsou v neustálém neuspořádaném pohybu. Proto mají kinetickou
VíceJaderná energie Jaderné elektrárny. Vojtěch Motyčka Centrum výzkumu Řež s.r.o.
Jaderná energie Jaderné elektrárny Vojtěch Motyčka Centrum výzkumu Řež s.r.o. Obsah prezentace Energie jaderná Vývoj energetiky Dělení jaderných reaktorů I. Energie jaderná Uvolňuje se při jaderných reakcích
VíceObnovitelné zdroje energie
Obnovitelné zdroje energie OZE V jaké souvislosti se můžeme setkat s pojmem OZE? Náplň semináře Energie Základní pojmy a veličiny OZE slunce, voda, vítr, biomasa, geotermální energie OZE v Zlínském kraji
VíceIng. Stanislav Jakoubek
Ing. Stanislav Jakoubek Číslo DUMu III/2-1-3-3 III/2-1-3-4 III/2-1-3-5 Název DUMu Vnější a vnitřní fotoelektrický jev a jeho teorie Technické využití fotoelektrického jevu Dualismus vln a částic Ing. Stanislav
VíceElektroenergetika 1. Jaderné elektrárny
Jaderné elektrárny Vazební energie jádra Klidová hmotnost jádra všech prvků a izotopů je menší než je součet hmotností všech nukleonů -> hmotnostní defekt m j m j = Nm n + Zm p m j Kde m n je klidová hmotnost
VíceATOM VÝVOJ PŘEDSTAV O SLOŽENÍ A STRUKTUŘE ATOMU
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CHEMIE PRVNÍ Mgr. Tomáš MAŇÁK 20. říjen 202 Název zpracovaného celku: ATOM VÝVOJ PŘEDSTAV O SLOŽENÍ A STRUKTUŘE ATOMU Leukippos, Démokritos (5. st. př. n. l.; Řecko).
VíceElektroenergetika 1. Jaderné elektrárny
Jaderné elektrárny Vazební energie jádra Klidová hmotnost jádra všech prvků a izotopů je menší než je součet hmotností všech nukleonů -> hmotnostní defekt m j m j = Nm n + Zm p m j Kde m n je klidová hmotnost
VíceFYZIKA na LF MU cvičná. 1. Který z následujících souborů jednotek neobsahuje jen základní nebo odvozené jednotky soustavy SI?
FYZIKA na LF MU cvičná 1. Který z následujících souborů jednotek neobsahuje jen základní nebo odvozené jednotky soustavy SI? A. kandela, sekunda, kilogram, joule B. metr, joule, kalorie, newton C. sekunda,
VíceENERGIE a její přeměny
Ing. Radim Janalík, CSc. VŠB TU Ostrava katedra energetiky Využití energetických zdrojů ENERGIE a její přeměny ENERGIE : co to vlastně je? Fyzikové ze 17.století definovali energii jako schopnost konat
VíceDruhy energie a jejich vlastnosti
Druhy energie a jejich vlastnosti 1 Číslo projektu Název školy CZ.107/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov Předmět Tematický okruh Téma BIOLOGIE A
Více9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah
9 FYZIKA 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu je vytvořen na základě rozpracování oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání
VíceENERGIE A DOPRAVA V EU-25 VÝHLED DO ROKU 2030
ENERGIE A DOPRAVA V EU-25 VÝHLED DO ROKU 2030 ČÁST IV Evropská energetika a doprava - Trendy do roku 2030 4.1. Demografický a ekonomický výhled Zasedání Evropské rady v Kodani v prosinci 2002 uzavřelo
VíceVY_32_INOVACE_FY.17 JADERNÁ ENERGIE
VY_32_INOVACE_FY.17 JADERNÁ ENERGIE Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Jaderná energie je energie, která existuje
VíceProjekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: Lasery - druhy
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Lasery - druhy Laser je tvořen aktivním prostředím, rezonátorem a zdrojem energie. Zdrojem energie, který může
VíceObnovitelné zdroje energie
Internetový portál www.tzb-info.cz Obnovitelné zdroje energie Ing. Bronislav Bechník, Ph.D. odborný garant oboru Obnovitelná energie a úspory energie energie.tzb-info.cz www.tzb-info.cz ΕΝ ΟΙΔΑ ΟΤΙ ΟΥΔΕΝ
VíceRozměr a složení atomových jader
Rozměr a složení atomových jader Poloměr atomového jádra: R=R 0 A1 /3 R0 = 1,2 x 10 15 m Cesta do hlubin hmoty Složení atomových jader: protony + neutrony = nukleony mp = 1,672622.10 27 kg mn = 1,6749272.10
VíceChemické složení vesmíru
Společně pro výzkum, rozvoj a inovace - CZ/FMP.17A/0436 Chemické složení vesmíru Jak sledujeme chemické složení ve vesmíru? Libor Lenža, Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Mendelova univerzita v Brně,
VíceVlastnosti atomových jader Radioaktivita. Jaderné reakce. Jaderná energetika
Jaderná fyzika Vlastnosti atomových jader Radioaktivita Jaderné reakce Jaderná energetika Vlastnosti atomových jader tomové jádro rozměry jsou řádově 1-15 m - složeno z protonů a neutronů Platí: X - soustředí
VíceRelativistická dynamika
Relativistická dynamika 1. Jaké napětí urychlí elektron na rychlost světla podle klasické fyziky? Jakou rychlost získá při tomto napětí elektron ve skutečnosti? [256 kv, 2,236.10 8 m.s -1 ] 2. Vypočtěte
VíceEnergetické zdroje budoucnosti
Energetické zdroje budoucnosti Energie a společnost Jakýkoliv živý organismus potřebuje dodávku energie (potrava) Lidská společnost dále potřebuje značné množství energie k zabezpečení svých aktivit Doprava
Více3.1 Základní přírodní zdroje země. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín
3.1 Základní přírodní zdroje země Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín Obsah přednášky 1. Přírodní zdroje 2. Litosféra 3. Pedosféra 4.
VíceVysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava
Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava ENERGIE Z OBNOVITELNÝCH ZDROJŮ A JEJÍ VLASTNOSTI Mojmír Vrtek Fakulta strojní Katedra energetiky Historický vývoj spotřeby energie Průměrný příkon na 1
VíceZdroje energie. Leonardo da Vinci Projekt. Udržitelný rozvoj v průmyslových prádelnách. Kapitola 1. Modul 5 Energie v prádelnách.
Leonardo da Vinci Projekt Udržitelný rozvoj v průmyslových prádelnách Modul 5 Energie v prádelnách Kapitola 1 Zdroje energie Dodavatel energie Modul 5 Energie v prádelnách Kapitola 1 Zdroje energie 1 Obsah
VíceFYZIKA MIKROSVĚTA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník
FYZIKA MIKROSVĚTA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník Mikrosvět Svět o rozměrech 10-9 až 10-18 m. Mikrosvět není zmenšeným makrosvětem! Chování v mikrosvětě popisuje kvantová
VíceCo bychom dělali bez energie
Energie Autoři: Kliment Mindjov, Andras Keri Hlavní myšlenka Lidé jsou dnes závislí na zdrojích energie. Výroba energie škodí životnímu prostředí. Proto musí být zdroje energie citlivě a ekonomicky využívané.
VíceFyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Fyzika atomu - model atomu struktura elektronového obalu atomu z hlediska energie atomu - stavba atomového jádra; základní nukleony
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 18. Energie základní pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
VíceJAK SE VYRÁBÍ ELEKTŘINA
JAK SE VYRÁBÍ ELEKTŘINA aneb největší současné zdroje prof. Úsporný 2 3 ELEKTŘINA PŘINÁŠÍ ENERGII TAM, KDE JE TŘEBA Bez elektřiny bychom se mohli velmi dobře obejít. Zvykli jsme si však na to, že potřebujeme
VíceTření je přítel i nepřítel
Tření je přítel i nepřítel VIDEO K TÉMATU: http://www.ceskatelevize.cz/porady/10319921345-rande-s-fyzikou/video/ Tření je v určitých případech i prospěšné. Jde o to, že řada lidí si myslí, že tření má
VíceAtomové jádro Elektronový obal elektron (e) záporně proton (p) kladně neutron (n) elektroneutrální
STAVBA ATOMU Výukový materiál pro základní školy (prezentace). Zpracováno v rámci projektu Snížení rizik ohrožení zdraví člověka a životního prostředí podporou výuky chemie na ZŠ. Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.16/02.0018
VíceZeemanův jev. Pavel Motal 1 SOŠ a SOU Kuřim, s. r. o. Miroslav Michlíček 2 Gymnázium Vyškov
Zeemanův jev Pavel Motal 1 SOŠ a SOU Kuřim, s. r. o. Miroslav Michlíček 2 Gymnázium Vyškov 1 Abstrakt Při tomto experimentu jsme zopakovali pokus Pietera Zeemana (nositel Nobelovy ceny v roce 1902) se
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 5. 12. 2012 Pořadové číslo 03 1 Jaderná elektrárna Předmět: Ročník: Jméno autora:
VíceVítězslav Stýskala TÉMA 2. Oddíl 3. Elektrické stroje
Stýskala, 2002 L e k c e z e l e k t r o t e c h n i k y Vítězslav Stýskala TÉMA 2 Oddíl 3 Elektrické stroje jsou zařízení, která přeměňují jeden druh energie na jiný, nebo mění její velikost (parametry),
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Fyzika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata -rozlišuje látku a těleso, dovede uvést příklady látek a těles
VíceEnergetika a klimatické změny
Energetika a klimatické změny Jak může přispět Česká republika? Vladimír Wagner Ústav jaderné fyziky AVČR a FJFI ČVUT 1) Jak čelit klimatickým změnám? 2) Nízkoemisní zdroje 3) Úspěšná cesta k nízkoemisní
VíceTest vlastnosti látek a periodická tabulka
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-2-08 Téma: Test vlastnosti látek a periodická tabulka Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník TEST Test vlastnosti
VíceVyhořelé jaderné palivo
Vyhořelé jaderné palivo Jaderné palivo - složení Jaderné palivo je palivo, z něhož se energie uvolňuje prostřednictvím jaderných reakcí Nejběžnějším typem jaderného paliva je obohacený uran ve formě oxidu
Více5.6. Člověk a jeho svět
5.6. Člověk a jeho svět 5.6.1. Fyzika ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 Charakteristika vyučujícího předmětu FYZIKA I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Fyzika vychází z obsahu vzdělávacího
VíceBIOMASA OBNOVITELNÝ ZDROJ ENERGIE
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/08.0010 BIOMASA OBNOVITELNÝ ZDROJ ENERGIE
VíceRadiologická klinika FN Brno Lékařská fakulta MU Brno 2010/2011
Radiologická klinika FN Brno Lékařská fakulta MU Brno 2010/2011 OCHRANA PŘED ZÁŘENÍM Přednáška pro stáže studentů MU, podzimní semestr 2010-09-08 Ing. Oldřich Ott Osnova přednášky Druhy ionizačního záření,
VíceEnergetická transformace Německá Energiewende. 8 Klíčové závěry
8 Klíčové závěry Energetická transformace Německá Energiewende Craig Morris, Martin Pehnt Vydání publikace iniciovala Nadace Heinricha Bölla. Vydáno 28. listopadu 2012. Aktualizováno v červenci 2015. www.
VíceChemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vyučovací předmět chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vede žáky k poznávání vybraných chemických látek a reakcí, které
VíceKINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK
KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK Látky kteréhokoliv skupenství se skládají z částic. Prostor, který těleso zaujímá, není částicemi beze zbytku vyplněn (diskrétní struktura látek). Rozměry částic jsou řádově
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 14. Energie klasické zdroje Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
VícePOŽÁRNÍ TAKTIKA. Proces hoření
MV- Ř EDITELSTVÍ H ASIČ SKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČR O DBORNÁ PŘ ÍPRAVA JEDNOTEK POŽÁRNÍ OCHRANY KONSPEKT POŽÁRNÍ TAKTIKA 1-1-01 Základy požární taktiky Proces hoření Zpracoval : Oldřich VOLF HZS okresu
VícePředmět: Technická fyzika III.- Jaderná fyzika. Název semestrální práce: OBECNÁ A SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY. Obor:MVT Ročník:II.
Předmět: Technická fyzika III.- Jaderná fyzika Název semestrální práce: OBECNÁ A SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY Jméno:Martin Fiala Obor:MVT Ročník:II. Datum:16.5.2003 OBECNÁ TEORIE RELATIVITY Ekvivalence
VícePřírodní vědy - Chemie vymezení zájmu
Přírodní vědy - Chemie vymezení zájmu Hmota Hmota má dualistický, korpuskulárně (částicově) vlnový charakter. Převládající charakter: korpuskulární (částicový) - látku vlnový - pole. Látka se skládá z
VíceNejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku V tomto článku uvádíme shrnutí poznatků učiva II. ročníku
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. třídy ZŠ základní
VíceVítězslav Stýskala TÉMA 2. Oddíl 3. Elektrické stroje
Stýskala, 2002 L e k c e z e l e k t r o t e c h n i k y Vítězslav Stýskala TÉMA 2 Oddíl 3 Elektrické stroje jsou zařízení, která přeměňují jeden druh energie na jiný, nebo mění její velikost (parametry),
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_191_Elektřina a její počátky AUTOR: Ing.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_191_Elektřina a její počátky AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK, DATUM: 9., 8.10.2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Fyzika
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VíceObnovitelné zdroje energie
Obnovitelné zdroje energie Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.08 Vzdělávací oblast: Přírodověda zdroje energie Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané
VíceČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_192_Elektřina-výroba a rozvod AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK, DATUM: 9., 12.11.2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Fyzika,
VíceINOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/08.0010 RADIOAKTIVITA Mgr. DAGMAR AUTERSKÁ,
VíceZÁKLADNÍ POZNATKY MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMIKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - 2. ročník - Molekulová fyzika a termika
ZÁKLADNÍ POZNATKY MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMIKY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - 2. ročník - Molekulová fyzika a termika Částicová struktura látek Látky jakéhokoli skupenství se skládají z částic Částicemi jsou
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová Vyučovací předmět chemie je dotován 2 hodinami týdně v 8.- 9. ročníku ZŠ. Výuka je zaměřena na
VíceAnotace Metodický list
ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov Autor výukového Materiálu Datum (období) vytvoření materiálu Ročník, pro který je materiál určen Vzdělávací obor tématický okruh Název materiálu,
VíceTVORBA ENERGETICKÝCH SUROVIN V ČESKÉ REPUBLICE A JEJÍ PERSPEKTIVA V NEJBLIŽŠÍ BUDOUCNOSTI.
prof. JUDr. Ing. Roman Makarius, CSc. TVORBA ENERGETICKÝCH SUROVIN V ČESKÉ REPUBLICE A JEJÍ PERSPEKTIVA V NEJBLIŽŠÍ BUDOUCNOSTI. Těžba energetických surovin černého a hnědého uhlí a uranu řadí Českou republiku
Víceλ, (20.1) 3.10-6 infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny
Elektromagnetické vlny Optika, část fyziky zabývající se světlem, patří spolu s mechanikou k nejstarším fyzikálním oborům. Podle jedné ze starověkých teorií je světlo vyzařováno z oka a oko si jím ohmatává
VíceOtázka č. 1. Postup při úpravě tělesa Změnilo se těleso? Změnila se látka? zmuchlání papíru. přenesení lopaty z dílny na zahradu.
Otázka č. 1 Tělesa můžeme různě upravovat a měnit, můžeme s nimi také pohybovat. Některými úpravami se mění těleso, jinými i látka, ze které je těleso složeno. V následující tabulce doplň ano ne. Postup
VíceFyzikální chemie Úvod do studia, základní pojmy
Fyzikální chemie Úvod do studia, základní pojmy HMOTA A JEJÍ VLASTNOSTI POSTAVENÍ FYZIKÁLNÍ CHEMIE V PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH HISTORIE FYZIKÁLNÍ CHEMIE ZÁKLADNÍ POJMY DEFINICE FORMY HMOTY Formy a nositelé hmoty
VícePRO VAŠE POUČENÍ. Kdo se bojí radiace? ÚVOD CO JE RADIACE? Stanislav Kočvara *, VF, a.s. Černá Hora
Kdo se bojí radiace? Stanislav Kočvara *, VF, a.s. Černá Hora PRO VAŠE POUČENÍ ÚVOD Od počátků lidského rodu platí, že máme strach především z neznámého. Lidé měli v minulosti strach z ohně, blesku, zatmění
VíceSvět se rychle mění století bude stoletím boje o přírodní zdroje růst populace, urbanizace, požadavky na koncentraci a stabilitu dodávek energií
Přínos české jaderné energetiky k ochraně životního prostředí a její perspektiva Dana Drábová Státní úřad pro jadernou bezpečnost Praha Svět se rychle mění - 21. století bude stoletím boje o přírodní zdroje
VíceFakta a mýty o obnovitelných zdrojích energie
Fakta a mýty o obnovitelných zdrojích energie MÝTY 1. Neustále se z médií dozvídáme, že existují obnovitelné zdroje energie, které ke svému provozu nepotřebují žádných vstupů a budou nám moci zajistit
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, základy společenských věd, historie
Název: Ropa Autor: Mgr. Jaroslav Tomeš Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, základy společenských věd, historie Ročník: 6. (4. ročník vyššího
Více3 Mechanická energie 5 3.1 Kinetická energie... 6 3.3 Potenciální energie... 6. 3.4 Zákon zachování mechanické energie... 9
Obsah 1 Mechanická práce 1 2 Výkon, příkon, účinnost 2 3 Mechanická energie 5 3.1 Kinetická energie......................... 6 3.2 Potenciální energie........................ 6 3.3 Potenciální energie........................
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0425
[1] Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Základy obecné ekologie
Více11 Vyhraje fotosyntéza či fotovoltaika? Učební list
Projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0094 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech Asociace pedagogů základního školství České republiky www.vcele.eu 11 Vyhraje fotosyntéza
VíceTechnická zařízení budov zdroje energie pro dům
Technická zařízení budov zdroje energie pro dům (Rolf Disch SolarArchitektur) Zdroje energie dělíme na dva základní druhy. Toto dělení není příliš šťastné, ale protože je už zažité, budeme jej používat
VíceEnergie a její transformace ALTERNATIVNÍ ENERGIE 1/2002 Ing. Mojmír Vrtek, Ph.D.
Energie a její transformace ALTERNATIVNÍ ENERGIE 1/2002 Ing. Mojmír Vrtek, Ph.D. Energie Jakkoli je pojem energie běžně používaný, je definice této veličiny nesnadná. Velice často uváděná definice, že
VíceZÁKON č. 18/1997 Sb. ze dne 24. ledna 1997
ZÁKON č. 18/1997 Sb. ze dne 24. ledna 1997 o mírovém využívání jaderné energie a ionizujícího záření (atomový zákon) a o změně a doplnění některých zákonů Změna: 83/1998 Sb. Změna: 71/2000 Sb. Změna: 132/2000
VíceFYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA
FYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA Je to nejstarší obor fyziky Stručně jaderná nebo nukleární fyzika Zabývá se strukturou jader, jadernými ději a jejich využití v praxi JÁDRO ATOMU Tvoří centrální část atomu o poloměru
VíceKateřina Fišerová - Seminární práce k předmětu Didaktika fyziky
Kateřina Fišerová - Seminární práce k předmětu Didaktika fyziky Problémová situace První jaderný reaktor spustil 2. prosince 942 na univerzitě v Chicagu italský fyzik Enrico Fermi se svými spolupracovníky.
Více1 Měření na Wilsonově expanzní komoře
1 Měření na Wilsonově expanzní komoře Cíle úlohy: Cílem této úlohy je seznámení se základními částicemi, které způsobují ionizaci pomocí Wilsonovi mlžné komory. V této úloze studenti spustí Wilsonovu mlžnou
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 20. 3. 2013 Pořadové číslo 15 1 Energie v přírodě Předmět: Ročník: Jméno autora:
VíceImplementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:
Projekt SIPVZ Energie na Zemi 2006 Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace: Ministerstvo školství, mládeže
VíceCeny ropy na světovém trhu a jejich dopady na tuzemský trh
Ceny ropy na světovém trhu a jejich dopady na tuzemský trh Ing. Jan Zaplatílek 2011 Ministerstvo průmyslu a obchodu Ropa a její význam Ropa je hnědá až nazelenalá hořlavá kapalina tvořená směsí uhlovodíků.
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 08. Vývoj vztahu člověka a přírody Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš
Více