VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2012

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 A O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2012 č.j.: ZŠ 6/2013 Výroční zprávu vypracovala: M.Schallenbergerová, ředitelka školy D. Havelková, vedoucí učitelka MŠ M. Bábíčková, vychovatelka ŠD Výroční zprávu projednala pedagogická rada dne: Výroční zprávu projednala školská rada dne:

2 Část I. Základní charakteristika školy Název školy : Základní škola a Mateřská škola Sedlec, okres Břeclav Sedlec č.p. 101, Sedlec Zřizovatel školy : Obec Sedlec Sedlec č.p. 92, Sedlec Ředitel školy: Mgr. Marie Schallenbergerová Škola sdružuje : Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna Telefon : ZŠ MŠ webové stránky: zs.sedlec@tiscali.cz Školská rada : D. Lubová, R. Pelán, J.Vajsarová ZÁKLADNÍ ŠKOLA Naše škola má ročník. Školní rok 2012/2013 Počet tříd Počet ročníků Počet žáků Počet integrovaných žáků Malotřídní ZŠ Zvolený vzdělávací program: Název zvoleného vzdělávacího programu v ročníku Tvořivá škola Učíme se s úsměvem Údaje o pracovnících školy Celkový počet pedagogických pracovníků fyz. 3/ přepoč. 2,32 Z toho odborně a ped. způsobilých 1 Provozní pracovníci 1 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídícících pracovníků školy: Dana Havelková Rodina a škola 28543/

3 ,- Dana Havelková Proč dítě zlobí? 28184/ ,- Marie Bábíčková Stoletý kalendář podzim 18700/ ,- Dagmar Lubová Stoletý kalendář podzim 18700/ ,- Marie Schallenbergerová Úprava videa ve volně dostupných programech 6235/ , ,- EU Marie Schallenbergerová Bezplatné programy pro výuku na 6235/ stupni ZŠ ,- EU Marie Schallenbergerová Základy metodické práce s žáky / s SPUCH na základní škole zdarma Dana Havelková Hody, hody, doprovody!-zpíváme 18401/ jaru a mamince ,- Marie Schallenbergerová Reedukace dysgrafie 27625/ ,- Marie Schallenbergerová Metody vyučování čtení / ,- Marie Schallenbergerová Právo ve škole ,- Marie Schallenbergerová Vnitřní kontrolní systém 3407/ v příspěvkových organizacích ,- Marie Schallenbergerová Neklidné a nesoustředěné dítě 39381/ problém zvaný ADHD zdarma Marie Schallenbergerová Kolokvium ředitelů / ,- Marie Schallenbergerová Písmo Comenia Script 12151/ , ,- Výsledky výchovy a vzdělávání: Celkové hodnocení a klasifikace žáků: Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Opakují Celkem za školu Snížený stupeň z chování: 0 Celkový počet neomluvených hodin na škole: 15 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., 12-14) : 0

4 Kroužky při ZŠ: Název kroužku Počet žáků Anglický jazyk 10 Počítačový 6 Pohybový 15 Výkon státní správy: Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání Přijetí dítěte do ZŠ ve školním roce 2012/ O odkladu povinné školní docházky 0 0 O dodatečném odložení povinné školní docházky 0 0 Další dle 3, odst.2, zákona č.564/1990 Sb. v platném znění 0 0 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zorganizovali jsme: 1. Večer s dýňovými strašidly, 2. Tonda obal (ekologický program), 3. Zdravá pětka (zásady správného stravování), 4. Veselé zoubky (preventivní program zaměřený na správnou péči o dětský chrup), 5. požární poplach s následnou instruktáží hasičů, 6. celotýdenní projekt 3.týden Celé Česko čte dětem (luštění, čtení, výroba papíru, knihy, návštěva knihovny, ilustrace) 7. vystoupení loutkového představení, 8. Vánoční představení, 9. návštěvu planetária v Brně (program Hledá se Polárka), 10. návštěvu divadla Polárka - představení Mrazík, 11. dílničky v NZM Valtice (vánoční, japonskou), 12. hod vlaštovkou (celostátní soutěž časopisu ABC), 13. pěší výlety do okolí (Čarodějnické zkoušky ), 14. cyklovýlety, 15. celotýdenní ŠVP, 16. Dny otevřených dveří 17. zájmové kroužky anglický jazyk, pohybový, počítačový. Ve spolupráci s obcí jsme zorganizovali: 1. oslavy svátku sv. Martina (program, sběr šatstva), 2. rozsvěcování vánočního stromku (program, vypouštění lampiónů štěstí), 3. 3.sportovní setkání spřátelených škol (ZŠ a MŠ Týnec, ZŠ Mikulov - Hraničářů, ZŠ a MŠ Březí, ZŠ Valtice, ZŠ a MŠ Hlohovec), Do školy za námi na besedu přišel pan starosta Ing.Rudolf Pelán, spisovatel Jan Sviták i filmaři Tajemných pověstí pod Pálavou. Zúčastnili jsme se: 1. Celé Česko čte dětem (celostátní projekt), 2. Čtení pomáhá (celostátní projekt)

5 3. Festivalu ptactva (přírodovědný program), 4. výsadby stromů na území obce, 5. projektu Zdravé zuby, 6. plaveckého kurzu (2. a 3.tř.), 7. dopravní výchovy (4. a 5.tř.), 8. celorepublikového matematického Klokana ( ročník), 9. Pythagoriády, 10. celostátního testování žáků 5.ročníků, 11. atletických her v Mikulově. Ve spolupráci s PPP Břeclav jsme uskutečnili depistáž dětí první třídy. Opět jsme celoročně třídili odpad a sbírali papír. Sběrem papíru jsme chránili nejen naše lesy, ale také jsme si z výtěžku mohli financovat naše výlety, divadelní a hudební pořady. Za třídění baterií jsme obsadili 2.místo v soutěži organizované CEV Pálava ke Dni Země (celkem i s MŠ jsme nasbírali 112kg hliníku a 202kg baterií). Ve škole máme nádoby na třídění odpadu - na papír, krabičky od mléka, plast, hliník, baterie. Děti již běžně chodí k připraveným nádobám. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Kladně hodnotíme: vytváření pozitivního klima ve třídách i ve škole, zamezování všem projevům násilí a šikany, zajišťování zdravého životního stylu, zvýšený počet zapojených dětí do zájmových kroužků, velké zapojení dětí do školních projektů, většinu akcí, které proběhly v rámci i mimo školu. Nedostatky vidíme: stále se nám nedaří zapojit žádného z rodičů do organizování kroužků se nám nepodařilo zapojit žádného z rodičů pomalu se rozvíjející spolupráce s rodiči i ostatními občany obce Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení, údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů, údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Tento rok jsme ukončili projekt OPVK. Cílem projektu bylo zlepšení stavu počátečního vzdělávání na naší málotřídní škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bylo dosaženo metodickým vzděláváním pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení rozvoje individuálních schopností všech žáků včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných ve vybraných prioritních tématech probíhalo prostřednictvím dělení hodin. V klíčové aktivitě I/1 žáci rozvíjeli své čtenářské dovednosti, věnovali se efektivnímu vyhledávání, kritickému vyhodnocování informací i práci s moderními technologiemi. Dostatek času, individuální přístup i různé druhy a formy práce přispěly k rozvoji znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti čtenářské a informační gramotnosti. Své jazykové dovednosti v jazyku anglickém rozvíjeli v klíčové aktivitě II/1. Žáci si rozšířili své vědomosti a získali chuť do dalšího vzdělávání. Klíčová aktivita V/1 nám umožňovala individuální přístup při zvyšování efektivity rozvoje

6 přírodovědné gramotnosti našich žáků. Žáci měli možnost při využití různých vyučovacích metod, organizačních forem práce a výukových činností získat daleko větší počet informací. Všechny tyto klíčové aktivity probíhaly ve spojených třídách ročníku. V půlených skupinách žáků bylo možné uskutečnit daleko kvalitnější výuku s individuálním přístupem ke každému žákovi. Během projektu si pedagogičtí pracovníci rozšířili také své vědomosti v oblasti digitálních technologií III/3, které využili a stále využívají při tvorbě vzdělávacích materiálů III/2. Veškeré materiály jsou volně přístupné nejen pro naše žáky, ale také pro veřejnost na našich webových stránkách v sekci cvičení. ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD počet vychovatelů ŠD celkem 1 14 fyz.1 / přepoč. 0,58 Z činnosti ŠD: Inspirováni dětským časopisem,,pastelka a projektem "SAFARI" se z žáků stali ochránci zvířat postupně plnící dané úkoly, navštívili jsme i zdejší malou ZOO. Při úpravě školního hřiště a zahrady, jinak dost namáhavé činnosti, se nám dařilo docela dobře formovat kolektiv. Hromadu pořezaných větví z ovocných stromů dokázali mladí pomocníci poctivým přístupem téměř vyklidit. Odměnou byl táborák s opékáním špekáčků. S příchodem podzimního ročního období si děti všímaly a začaly více vnímat krásu přírody. Podzim nám nabídl velmi pestrou, zajímavou a širokou škálu barev, kterou nešlo přehlédnout na našich vycházkách. Sbírali jsme mech, šípky, bodláky, šišky, listy a jiné přírodniny, které nás motivovaly k výrobě závěsných dekorací a malých adventních věnečků. Naučili jsme se také vyrábět sádrové dekorace. Děti s nadšením čekaly na každý odlitek a snažily se o více a více obrázků, které dle vlastní fantazie vybarvovaly. Vyzkoušeli si přitom trpělivost vedení tahů štětcem, kde se nesprávný úchop a třes ruky, okamžitě projevil. Sběrem čajových obalů jsme si vyrobili vánoční přáníčka pro Ježíška a prostírání pro maminky. Tvořivost těchto prací vede žáky k procvičování nejen jemné motoriky, převážně u mladších dětí, ale i trpělivosti, která se ne vždy dostaví hned na začátku. S pořádáním recitační, pěvecké a taneční soutěže, jsme mezi sebou objevili nové talenty a jejich nadání využili na besídkách. Na začátku druhého pololetí jsme se věnovali soutěžím na sněhu a zimním radovánkám. Počasí se neustále měnilo a to mělo velký dopad i na náš imunitní systém. Zdraví je přednější a my bojovali proti nachlazení, rýmě, kašli aj. respiračním chorobám pomocí vitamínů z přírodních zdrojů. VITAMÍNOVÝ TÝDEN - zněl název. Každý přinesl nějaké ovoce a zeleninu. Poznat název ovoce či zeleniny podle chutě se zavřenýma očima, byl pro někoho velký úkol. Mnozí ještě nikdy před tím neměli v ústech, např. mango, sušené švestky, fíky, datle, ale hlavně česnek a cibuli. Pochutnali jsme si na vlastnoručně vyrobeném sirupu,,cibule s medem, mrkvovém salátu, ale i česneku, který lákal svou výraznou chutí. Všichni věří, že se jim nemoci vyhnou, když mají v sobě tolik vitamínů! Když budeme zdraví, podaří se splnit i další naše plány. Tak např. si toužíme nakreslit naši školu na velký papír. Natírání kartonu, aby se nám velká plocha nekroutila, se ujali naši zdatní pánové a při práci se chovali jako dospělí malíři a natěrači. Děvčata zkoušela krásy potravinářských barev na různé tvary těstovin. Tvoření náramků a malých dekorů na pověšení bylo výsledkem jejich snaživé práce.

7 Letošní dlouhá zima nám neumožnila uskutečnit již dříve plánované jarní výlety a toulky přírodou, pustili jsme se do výsevu rajčat, papriky a také některých letniček. Se zájmem všichni pozorovali rychlé klíčení obilí, které bylo později využito jako dekorační velikonoční výzdoba a bylinky např. řeřichu a pažitku jsme ocenili v polévce. Děti se učily i pikýrování přepichování rajčat a paprik, o které se zodpovědně starali. Postupně jako pomalu probouzející příroda nás překvapí svou jarní krásnou, snažili jsme se i my vypadat pěkně a svěže péčí o svůj zevnějšek. Besedou o povolání a službách poskytující se lidem, jsme připravili,,týden v kosmetickém salónu. Kadeřnictví, lakování nehtů, masáže, relaxace a klidová terapie v družinovém salónu se těšily velkému úspěchu. Kouzlo přírody při poznávání různých druhů rostlin a zvířat na vycházkách, jsme byli obohaceni nápadem pro vytvoření fauny a flory v naší družině. Výrobou papírových kytiček, různých druhů motýlů, pávů, krokodýlem z proložek od vajíček a výletem na kole, byl závěrem pro tento školní rok v naší školní družině. 1. pololetí Poučení o bezpečnosti, plán ŠD Inspirování čas. Pastelka projekt Safari - zaměřen na ochranu přírody, plnění úkolů s různou tématikou Úprava školního hřiště a zahrady Podzim ve ŠD sbírání podzimních plodů, výtvarné vyjádření Vánoční téma výroba přáníček, dárků, besídka 2. pololetí Zimní projekt Vitamínový týden poznávání ovoce, zeleniny, výroba sirupu a salátů Zásady správného stolování Jaro práce na školní zahradě hrabání suché trávy Výsev obilnin, zeleniny a bylinek přesazování rajčat a papriky následná péče Projekt Týden v kosmetickém salónu zaměřen na péči o zevnějšek, zdravý životní styl, relaxace Fauna a flora z papíru motýli, housenky, berušky, krokodýli, tulipány, narcisky, aj. Příprava na sportovní olympiádu Léto vycházky do přírody a výlet na kole ŠKOLNÍ JÍDELNA: Typ jídelny- dle výkazu V17-01 Počet Počet strávníků žáci a děti škol.prac. ostatní 921 ŠJ - úplná Počet pracovníků školní jídelny: Fyzické osoby 2 Přepočtené na plně zaměstnané 2 MATEŘSKÁ ŠKOLA

8 Provoz školy (od - do): 6,30h. 15,30h. Školní rok 2012/2013 k (k ) Počet tříd Celkový počet dětí Průměr. počet dětí na jednu třídu Prům. docházka v % Počet dětí s polodenním vzděl. Počet dětí s omezenou docházkou tř. standardní 2 30 (32) 15 (16) Věkové složení dětí k Počet dětí nar a později 1 nar nar nar nar Mateřská škola vybírá úplatu v základní výši 350,- Kč. Údaje o pracovnících školy: Celkový počet pedagogických pracovníků fyz. 2/ přepoč. 2 Z toho odborně a ped. způsobilých 2 Provozní pracovníci fyz.1/ přepoč. 0,15 Výkon státní správy Rozhodnutí Počet Přijetí dítěte do MŠ ve šk.roce 2012/ Ukončení docházky dítěte ( 35 zák.561/2004 Sb.,) 0 Počet nepřijatých dětí 0 Z činnosti MŠ: Při sestavování TVP obě učitelky volily v danou dobu stejnou TČ a k nim přidělené kompetence i dílčí cíle. Zařazovány byly dle časového plánu, ale i aktuální situace. Pouze výběr činností byl odlišný kvůli přiměřenosti a potřebám dětí. Snažili jsme se při jejich plánování o to, aby co nejvíce splňovaly prožitkový způsob učení, rozvíjely všechny smysly a zaměstnávaly ruce. Proto byla dětem nabízena spousta různého materiálu pro hru i na rozvoj jemné motoriky ruky. Kromě klasického papíru i textil, písek, keramická hlína, těsto, přírodní materiály, hlína při pokusech klíčení semen a setbě hrášku aj. Pro rozvoj hrubé motoriky jsme omezovali děti v pohybu jen v rámci pravidel a to jak ve třídě, tak i venku. Děti se tak mohly hrát s míči i jiným náčiním, tancovat, lézt na žebřinu apod. Několikrát za rok byl zařazen komunitní nebo diskusní kruh, což se osvědčilo i při řešení některých problémů. Důležité také bylo vést starší děti k pomoci mladším i vzájemné pomoci mezi kamarády, kdy byly děti zvyklé obracet se s žádostí o pomoc spíše na učitelku. Vedeny byly více i k samostatnému myšlení a řešení svých sporů, což mělo na děti kladný

9 dopad. Dokázaly si samostatně zorganizovat nejen hru, ale i pohybové činnosti, které byly zejména u mladších dětí letos velmi oblíbené. Toho bylo využito i k nácviku programu obou besídek. Starší děti si hrály s mladšími a součástí spontánních činností nebyla jen nabídka hraček, ale i výtvarných, pohybových, hudebních aj. činností. Nechyběla ani práce s počítačem. Po celý školní rok jsme sledovali silné i slabé stránky dětí a vedli o tom průběžně záznamy do sešitu, celkových přehledů a papírových jablíček v šatně. Výtvarné práce jsme zakládali do složek a předškoláci měli navíc založena portfolia pro pracovní listy a omalovánky. 2x za rok byl proveden zápis do diagnostických listů založených při nástupu každého dítěte do MŠ. Letos bylo 11 předškoláků, pro které paní ředitelka. zajistila v dubnu předběžné vyšetření školní zralosti psycholožkou. Dvěma z nich doporučila další vyšetření v PPP kvůli odkladu školní docházky. S odkladem nakonec souhlasili pouze jedni rodiče. U jednoho chlapce rodiče uvažovali o předčasný nástup do 1.třídy, který však psycholožka nedoporučila a rodiče s tím souhlasili. Ostatní předškoláci většinou dosáhli ukazatelů předškolního vzdělání, k čemuž přispěla i tzv. školička pro předškoláky, kde jsme se pokoušeli připravit děti na školu po všech stránkách. Přesto se nepodařilo určité problémy zcela odstranit. Všichni se naučili správně držet tužku, ale někteří to nepoužívali. Tři z nich zcela nezvládli techniku stříhání a vázat kličku. Téměř celá skupina měla potíže s grafomotorikou, což se pravidelným cvičením podařilo do konce roku u většiny z nich zlepšit. Někteří také měli potíže s udržením pozornosti, soustředěním a dokončením úkolu. Z celkového počtu 16 dětí v 2.třídě mělo 9 dětí vady výslovnosti. 5 rodičů využilo služeb odborného logopeda, k nápravě však došlo pouze u 2 z nich. Pro zlepšení problémů s grafomotorikou bude nutné zaměřit se častěji na její cvičení už i u mladších dětí. Naše MŠ byla ve spolupráci se ZŠ zapojena do těchto projektů : 1) Celé Česko čte dětem četba pravidelně zařazována před odp. odpočinkem i v průběhu dne, v červnu týden knihy, kdy byla mimo jiné vytvořena výstavka z knih přinesených z domu a návštěva knihovny na OÚ. 2) Sběr hliníku a baterií celkem se zapojilo 23 rodičů s dětmi a naše škola se umístila v rámci vyhodnocení ke Dni Země v Mikulově na 2.místě. 3) Sběr starého papíru - zapojilo se 10 rodičů s dětmi a finančních prostředků bylo využito na akce školy. 4) Předplavecký výcvik v Hustopečích v počtu 10 lekcí absolvovalo 9 dětí. Pro obohacení života v naší MŠ byly děti zapojeny ve spolupráci s obcí, ZŠ nebo samostatně do těchto akcí : - večerní stezka s dýňovými strašidly - oslava svatého Martina - vzdělávací program o zdravé výživě,,zdravá 5 - výlet do vinařského muzea ve Valticích s výstavou vánočních stromků z různých zemí a výrobou vánočních ozdob - rozsvěcování vánočního stromu před školou s vypouštěním lampiónů štěstí - vánoční besídka pro důchodce - vánoční besídka pro rodiče s vánoční nadílkou - beseda s filmaři, kteří natáčeli v našem okolí pověsti z našeho regionu - dětský karneval s různými soutěžemi a odměnou - zápis dětí do 1. třídy do naší školy nastoupí z 11 předškoláků docházku celkem 6 dětí, 1 chlapec má odklad - návštěva OÚ Sedlec a beseda se starostou o historii i současnosti obce - divadlo,,barborka s,,ranečkem veselých pohádek - návštěva Planetária v Brně s pohádkou,,hledá se Polárka - velikonoční dopoledne se zajíčkem s plněním různých úkolů a sladkou

10 odměnou - výroba a pálení čarodějnic na školní zahradě - besídka ke Dni matek a slavnostní loučení s předškoláky, kde děti obdržely na památku hezkou knížku, pamětní list a sešit na cvičení grafomotoriky - oslava Dne dětí s opékáním špekáčků na táboráku a různými sportovními soutěžemi s odměnou - cvičení požárního poplachu a beseda s hasiči (předškoláci) - vítání dětí do života 3x za rok vystupování dětí s programem - výlet autobusem do ZOO parku Hodonín Část II. Přehled o poskytnutých informacích Ve školním roce 2012/2013 nebyly na základě zákona č. 106/1999 Sb. a podle směrnice ředitele k naplnění zákona č 106/1999 Sb. O svobodném přístupu k informacím ze dne vyžádány žádné informace nad rámec informací zveřejněných vyvěšením nebo umístěním na webovou adresu KHS, VZP ČR - kontrola proběhla bez závad. Část III. Výsledky kontrol ČŠI a jiných kontrol Část IV. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2012 Část I. Příjmy (v Kč) Celkové příjmy Státní dotace EU OPVK... Dotace od obce na provoz Poplatky od zletilých žáků,rodičů,zák.zástupců Příjmy z hospodářské činnosti Ostatní příjmy : přísp. na obědy z FKSP přijaté bankovní úroky příjmy za svačiny,obědy bez hosp.činnosti jiné výnosy Část II. Výdaje (v Kč) Investiční výdaje celkem(rekonstrukce WC+opr.budovy): 0 Neinvestiční výdaje celkem : Z toho : Náklady na mzdy pracovníků Odvody zdravotní a sociál.pojištění + tv.fksp+zák.úr.poj.. Výdaje na učebnice a učební pomůcky Výdaje na další vzdělávání pracovníků Ostatní provozní náklady Výsledek hospodaření v roce