7. PŘÍLOHY. Příloha 1 Ukázky Záznamových listů mentální škály. zpět na celý dokument

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "7. PŘÍLOHY. Příloha 1 Ukázky Záznamových listů mentální škály. zpět na celý dokument"

Transkript

1 7. PŘÍLOHY Příloha 1 Ukázky Záznamových listů mentální škály

2 Mentální škála str.1 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky 1. Krátce pohlédne na osobu 14, 19, Uklidní se, když je zvednuto S, N, O, V, SR 3. Reaguje na hlas (1 ) 4. Prohlíží okolí 5. Očima sleduje pohybující se osobu 6. Dívá se na kroužek Kroužek na po dobu 3 sekund provázku Habituace na chrastítko Chrastítko 8 Pokus 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 8. Rozlišuje mezi zvonkem a chrastítkem Zvonek 7 9. Hledá očima zdroj Leh s podporou hlavy Chrastítko a zvonek zvuku Vokalizuje čtyřikrát 11. Anticipační vzrušení Anticipační přizpůsobení na zvednutí Pozná pečovatele zrakem Usmívá se při hovoru vyšetřujícího 1 19, 21, Oči sledují horizon Kroužek na provázku tální pohyb kroužku Oči sledují verti- Kroužek na kální pohyb kroužku provázku Oči sledují kruhový Kroužek na pohyb kroužku provázku Oči sledují pohyb Leh s pod- Kroužek na kroužku v oblouku porou hlavy provázku Usmívá se na úsměv vyšetřujícího 14 21, Reguje na zmizení obličeje Vokalizuje když vyšetřující mluví Vokalizuje dva samohláskové zvuky Přesun pohledu ze zvonku na chrastítko 24. Hlavou sleduje kroužek 25. Dívá se na kostku 3 sekundy 26. Habituace na zrak. podnět - 30 sekund na klíně u stolu na klíně u stolu na klíně u stolu Chrastítko a zvonek Kroužek na provázku Jedna kostka Karta 26, stojan, stopky Počet splněných položek (S):

3 Mentální škála str. 2 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S,N,O, V, SR Rozpozná nový obrazec 10 sekund 28. Vizuální preference 15 sekund 29. Preferuje nový podnět A:20, B,C:10s na klíně na klíně na klíně Karty 27A-B, stojan, stopky Karty 28A-B, stojan, stopky Karty 29A-C, stojan, stopky karta 27A_, 27B_ karta 28A_, 28B_ karta 29A_, 29B_, 29C_ Otáčí hlavu za zvukem 31. Vokalizací vyjadřuje pocity 32. Oči sledují míček kutálející se po stole 33. Vokalizuje při úsměvu vyšetřujícího na klíně na klíně Chrastítko a zvonek Míček Libost_, nelibost_, dychtivost_, a jiné_ 34. Prohlíží si své ručky 35. Hraje si s chrastítkem 36. Oči sledují tyčku (2 ) 37. Manipuluje s kroužkem Kroužek 38, Sahá po zavěšeném kroužku 39. Uchopuje zavěšený kroužek Kroužek Kroužek 38 (3 ) 40. Dává kroužek do úst Kroužek Přibližuje se k zrcadlu Sahá po kostce Sahá vytrvale 44. Koordinace oko ruka při sahání 45. Zvedne kostku 46. Udrží pohled 2 s. po zmizení míčku 47. Vědomí neznámého prostředí 48. Hra se šňůrkou 49. Usmívá se na svůj obraz v zrcadle 50. Reaguje hrou na svůj obraz v zrcadle 51. Postřehne peletku (4 ) 52. Bouchá hračkou 53. Sahá po druhé kostce na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně Zrcadlo 49, 50 3 kostky Kostka, jiná malá hračka 3 kostky 42 3 kostky 44 Zástěna a míček Kroužek na provázku 44-5, , 65 45,53,57 58, 65 53, 57, 58, 65, 62 Zrcadlo Zrcadlo 49 Peletka Lžíce nebo tvrdá hračka 3 kostky 45 M32 M41 57, 58, 65 Počet splněných položek (S):

4 Mentální škála str. 3 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S, N, O, V, SR Překládá předmět z ruky do ruky 55. Zvedá obrácený hrníček 56. Hledá spadlou lžičku 57. Obratně zvedne kostku 58. Podrží 2 kostky po dobu 3 s 59. Manipuluje se zvonkem, zájem o podrob. 60. Pozoruje čárání 61. Vokalizuje 3 různé samohláskové zvuky 62. Tahá za šňůrku, aby se zmocnilo kroužku 63. Napodobuje vokalizaci Spolupracuje při hře 11 (5 ) Podrží 2 kostky ze 3 - po dobu 3 s 66. Záměrně zvoní zvonkem 67. Zvedá hrníček za ouško 68. Užívá gest k vyjádření svých přání 69. Dívá se na obrázky v knížce 70. Naslouchá selektivně 2 známým slovům 71. Opakuje slabiku (kombin. samohl. a souhl.) 72. Hledá obsah krabičky (6 a 7 m.) 73. Obrací stránky v knize 74. Vloží 1 kostku do hrníčku 75. Pokouší se uchopit 3 kostky Leh na zádech, sed na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně na klíně Chrastítko, kroužek, jiné zvonek Hrníček,kostka králíček, jiné Zrcadlo a lžička 3 kostky , 65, M31 a 37 3 kostky Zvonek 66 Tužka a papír 22 Kroužek se šňůrkou Zástěna 3 kostky Zvonek 59 na klíně na klíně u stolu na klíně na klíně na klíně na klíně Hrníček, kostka, králíček, jiné 55 Obrázková knížka 73 2 korálky a krab. bez víčka Hrníček a 9 kostek kostky 65 86, 95 Jaké samohláskové zvuky: Jakou vokalizaci: Jaké(á) gesto(a): Jakou slabiku(y): Počet vložených kostek: 76. Expresivní žargon Postrkuje auto na klíně Auto Počet splněných položek (S):

5 Mentální škála str. 4 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky Vokalizuje 4 různé slabiky 79. Ohmatává otvory v kolíčkové desce 80. Sejme víčko s krabičky 81.Reaguje na slovní pokyn (8 ) 82. Zavěsí kroužek za šňůrku 83. Plácá napodobivě do hračky 84. Najde jeden předmět 85. Vyndá peletku z lahvičky (9 ) 86. Vloží 3 kostky do hrníčku (10 měs) 87. Opakovaně zasouvá 1 kolíček čas 70 sek. Kolíčková deska bez kol. kolíčků Krabička, plné víčko a hračka Kroužek se šňůrkou 62 Pískací hračka Hračka a 2 hrníčky Peletka a lahvička Hrníček a 9 kostek Kolíčková deska, 6 žlutých kolíčků Získá hračku I. Průhledná krabička Vloží 6 korálků do krabičky 90. Umístí 1 dílek (modrá deska) Krabička, víčko s otvor., 8 korál. Modrá deska, 4 dílky kruhové a 5 čtvercových Jaké slabiky: Počet kostek v hrníčku: Počet kolíčků: čas Kriterium: 6 z 8 Počet korálků: Počet dílků: Čas: S, N, O, V, SR (11 ) Spontánně čárá Tužka a papír Zavře kulatou krabičku 93. Umístí kruhový tvar Kulatá krabička Růžová deska, červené tvary 94. Napodobí slovo Vloží 9 kostek do hrníčku 96. Najde hračku pod vyměněnými hrnky 97. Staví věž ze 2 kostek 98. Zasune kolíčky za 70 s. Hrníček a 9 kostek 86 2 hrníčky a hračka kostek 123 Kolíčková d., 6 žlutých kolíčků 99. Ukáže na 2 obrázky Testový sešit , Počet kostek v hrníčku: Počet kostek: Počet kolíčků: čas Kriterium: 2 z 10 jmenuje ukazuje bota pes hrniček dům hodiny knížka ryba hvězda list auto (12 ) 100. Používá přiměřeně 2 různá slova 94 Jaká slova: Počet splněných položek (S):

6 Mentální škála str. 5 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S, N, O, V, SR 101. Ukáže botu, část oděvu, jiný předmět 81 Oděv/předmět: 102. Nalezne hračku po viditelném přemístění 103. Napodobí tah křídovou pastelkou 104. Užije tyčku k získání hračky 2 hrníčky, králíček 96 (13 ) 105. Nalezne hračku II (14 16 ) Používá slova k vyjádření přání 107. Splní pokyny (panenka) 108. Ukáže na 3 části těla (panenka) 2 křídové pastelky a papír Malá hračka, tyčka Průhledná krabička, malá hračka Panenka, lžíce, hřeben, kapesník Pokus Slova: 101 Panenka Jmenuje 1 obrázek Testový sešit Jmenuje 1 předmět 111. Kombinuje slova a gesta 112. Umístí 4 dílky za 150 s. (modrá deska) Míč, knížka, tužka, lžíce, hrníček Modrá deska, 4 dílky kruhové a 5 čtvercových , Kriterium: 3 ze 7: vlasy ústa uši ruce oči nohy nos Kriterium: 1 z 10 Jmenuje ukazuje bota pes hrníček dům hodiny knížka ryba hvězda list auto Kriterium: 1 z 5: míč knížka tužka lžíce hrníček Počet dílků: Čas: 113. Říká 8 různých slov 111 Slova: 114. Užívá dvouslovné věty 115. Zasune 3 tvary do růžové desky čárá 116. Odlišuje čárání od čáry 117. Napodobí 2slovnou větu 118. Pozná předměty na fotografii 119. Vloží kolíčky za 25 sekund Růžová deska, 3 tvary, stopky 2 křídové pastelky a papír Deska, zvonek, králíček, kostka, auto, trojúhelník, zástěna, test. sešit Kolíčková deska, 6 žlutých kolíčků, stopky 113 Promluvy: Kriterium: 2 z 5 Králíček zvonek auto kostka trojúhelník Počet kolíčků:, čas při pokusu Vloží tvary do obrácené růž. desky 3 tvary, stopky Růžová deska, Užívá zájmena Zájmena: 122. Ukáže na 5 obrázků Počet obrázků (viz. pol. 109) jmenuje: ukazuje: Počet splněných položek (S):

7 Mentální škála str. 6 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky Staví věž ze 6 kostek 12 kostek Rozlišuje knížku, kostku a klíč Knížka, kostka, klíč 125. Přiřazuje obrázky Testový sešit 126. Jmenuje 3 předměty Míč, knížka, tužka, lžíce, šálek (17-19 ) 127. Užívá tříslovné věty Přiřadí 3 barvy 129. Tvoří kontingentní sdělení 130. Umístí tvary do modré desky za 75 s Test.sešit, červ., žl., modrý kruh Modrá deska a 9 dílků, stopky 131. Poslouchá pohádku Obrázková knížka Vloží korálky do tuby za 120 s. Tubus, šňůrka s korálky 133. Jmenuje 5 obrázků Testový sešit Dává najevo verbální porozumění Testový sešit (20-22 ) 135. Staví věž z 8 kostek 12 kostek Klade otázky Přiřadí 4 barvy Testový sešit, 5 barevných kol Staví vlak z kostek 10 kostek Počet kostek: Kriterium: 3 ze 3 knížka kostka klíč Kriterium: 3 ze 4 letadlo tříkolka strom telef. Kriterium: 3 z 5: míč knížka tužka lžíce šálek Věty: Červená žlutá modrá Sdělení: Počet dílků: Čas: Kriterium: 5 z 10 Jmenuje ukazuje Bota Pes Hrniček Dům Hodiny Knížka Ryba Hvězda List Auto Kriterium: 3 ze 6 obr Počet kostek: Pokus Otázka (y): Kriterium: 4 z 5 červ., žl., modrá, černá, zelená S, N, O, V, SR Napodobí svislý a vodorovný tah 140. Rozumí 2 předložkám 2 tužky a papír 116 svislý vodorovný 2 hrníčky a králíček Rozumí pojmu jeden 3 kostky 142. Tvoří věty z více slov reakce na knížku 143. Pamatuje si geometrické tvary Knížka 131 Tvary z růž. sady, zástěna 144. Rozlišuje obrázky. Testový sešit 145. Porovnává velikosti Testový sešit Věty: kruh čtverec trojúhelník jablko žirafa velký malý strom Počet splněných položek (S):

8 Mentální škála str. 7 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky (23-25 ) 146. Počítá (názvy čísel) Porovnává váhu 148. Užívá minulý čas 2 krabičky pevně zavřené 149. Staví most 6 kostek Staví zeď 8 kostek Rozlišuje obrázky II. Testový sešit Opakuje řadu 3 čísel 153. Rozumí 4 předložkám 140 (26-28 ) 154. Určuje pohlaví 155. Jmenuje 4 barvy Testový sešit Rozumí pojmu více 8 kostek 141 Názvy čísel do: Pokus 1 2 Příklad užití min. času: tele osel Kriterium: 3 ze 4 A B C D Kriterium: 4 ze 6: na do_ pod mezi za před Kriterium: 1. správně a ještě jedna ze dvou: Kriterium: 4 z 5 červ., žl., modrá, černá, zelená Pokus 1 2 S, N, O, V, SR (29-31 ) 157. Počítá (1 číslo k 1 kostce) 5 kostek Rozumí perspektivě druhého I. Pevná krabička a králíček 159. Počítá (stabilní pořadí čísel) (32-34 ) (35-37 ) 160. Pamatuje si sekvenci 161. Rozlišuje vzorce Testový sešit 162. Třídí kolíčky podle barvy čárá 4 červ., modré, žluté, 3 sáčky 163. Rozlišuje velikosti Testový sešit 164. Počítá základní číslice 5 kostek Umístí tvary do modré desky za 30 s Rozpozná 3 neúplné obrázky 167. Určí časovou posloupnost událostí 168. Dokončí vzor Modrá deska a 9 dílků, stopky Testový sešit Kolíčk. deska a barev. kolíčky Kriterium: úspěch při klepnutí/ dotyku/tlesknutí čtverec trojúhel. E miska víčko bota Pokus 1 2 Počet dílků: Čas: Kriterium: 3 ze 3 Pokus Události: Pokus 1 2 Počet splněných položek (S):

9 Mentální škála str. 8 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky 38-42m. (pokrač.) 169. Najde nejkratší cestu na mapě 170. Najde alternativní cestu na mapě 171. Přibere na mapě dva přátele 172. Rozumí perspektivě druhého II. Mapa a auto 170 Mapa, auto, tyčka Mapa a auto 170 Uzavřená krabička, králíček Staví T 10 kostek Třídí předměty Testový sešit 175. Počítá uvede stejný počet kostek kostek Staví schody 12 kostek 173 Kritérium: 1. pokus splněn Pokus 1 2 vlak lampa banán Odpověď: S, N, O, V, SR (38-42 ) 177. Rozumí splnitelnosti úkolů 178. Řeší problém stavění mostu Stoj Testový sešit a tři tyčky Počet splněných položek (S):

10 Příloha 2 Ukázky Záznamových listů motorické škály Motorická škála str 1. Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk 1 24 Poloha Pomůcky S,N,O, V, SR Zvedá ruce ve hře Zvedá nohy ve hře 3. Zvedá hlavu drženo u ramene 4. Drží hlavu zpříma 3 s vertikální poloha 5. Přizpůsobuje svoji polohu drženo u ramene 6.Ruce většinou v pěst 7. Drží hlavu zpříma a pevně 15 s 8. Zvedá hlavu dorzální závěs 9. Drží nohy zvednuté - 2 s 10. Provádí plazivé pohyby 11. Otáčí se z boku na záda 12. Snaží se dát ruku do úst Zvednuté u ramene Zvednuté u ramene Zvednuté u ramene Zvednuté u ramene Leh na bříšku 13. Podrží kroužek 14. Přizpůsobí hlavu ventrálnímu závěsu 15. Drží hlavu pevně, když s ním pohybujeme 16. Provádí symetrické pohyby 17. Drží hlavu ve střední poloze Kroužek na provázku Leh na bříšku 8 Zvednuté u ramene (1 ) 18. Vzpírá se o ruce Leh na bříšku 19. Udržuje hlavu v rovnováze 20. Udrží hlavu ve 45, pokládá ji s kontrolou Vzpřímená poloha 4, 5, 7, , 7 4 7, 5 15 Leh na bříšku 24 (2 ) 21. í s oporou 22, 28, í s lehkou oporou 10 s 23. Ruce má většinou otevřené 24. Udrží hlavu v 90, pokládá ji s kontrolou 21 28, 34, 36 6 Leh na bříšku 20 Počet splněných položek (S):

11 Motorická škála str. 2 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky 25. Přenáší váhu na pažích 3 sekundy 26. Otáčí se ze zad na bok 27. Otáčí zápěstím Leh na bříšku 18 Chrastítko, zvonek a pod. Kostka, chrastítko a p S,N,O, V, SR Krátce sedí samo 22 34,36 (3 ) 29. Uchopuje tyčku celou rukou 30. Sahá jednostranně 31. Úchop kostky s částečnou opozicí palce 32. Pokouší se uchopit peletku Tyčka Typ úchopu: Kostka 37 Tabletka Přitahuje se do sedu 45 Ruka: levá pravá 7. (4 ) 34. í samo 30 s Stopky í samo při hře s hračkou Malá hračka í samo pevně Uchopuje kostku konečky prstů 38. Otáčí se ze zad na bříško 39. Uchopuje nohu rukama 40. Dělá rané kráčivé pohyby (5 ) 41. Uchopuje peletku celou rukou Pokouší se zvednout do sedu 31 Chrastítko, zvonek a pod. Kapesníček 26 Stoj 44 tabletka 32 49, Pohybuje se dopředu 44. Krátce udrží váhu Stoj Chrastítko, zvonek a pod. Chrastítko, zvonek a pod. Chrastítko, zvonek a pod , 53 Lokomoce předcházející chůzi: 45. Přitahuje se do stoje Přenáší váhu ve stoji Stoj Zvedá se do sedu (6 ) 48. Dává 2 předměty do střední roviny Uchopuje peletku, palec-částečná opozice 50. Otáčí trupem v samostatném sedu Chrastítko, zvonek a pod. 2 lžičky nebo kostky 42 Tabletka Zvonek 36 Kriterium: 1 ze 2 Pokus Počet splněných položek (S):

12 Motorická škála str. 3 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S, N, O, V, SR 10. (7 ) 51. Dostane se ze sedu na bříško Zvonek a pod Zvedá se do stoje Leh na zádech Chrastítko, zvonek a pod Pokouší se chodit Stoj 46 60, Chodí do stran, přidržuje se nábytku 55. á si ze stoje Stoj 53 Stoj Uchopuje peletku konečky prstů 57. Úchop tyčky částečná opozice palce 58. Uchopuje tužku za nejvdálenější konec Peletka 49 Tyčinka 29 Tužka a papír Stoupá si - I (8 ) 60. Chodí s pomocí Stoj 54 61, 62, Stojí samo Stoj 60 62, 63 (9 ) 62. Chodí samo Stoj Chodí samo s dobrou koordinací (10 ) 64. Hází míčem Stoj Stoj Jakákoliv hračka Krátce sedí na bobečku Stoj Jde do schodů s oporou 67. Chodí pozadu Stoj Tahací hračka 63 Míč Stoj Schody a hračka 69, Stoupá si - II. Stoj 59 (11 ) 69. Jde se schodů s oporou Uchopuje tužku v prostředku 71. Jde bokem Stoj Schody a hračka Tužka a papír 58 Stoj Tahací hračka 67 74, 75, 90 (12 ) 72 Stojí na pravé noze s oporou 73. Stojí na levé noze s oporou 74. Uchopuje tužku konečky prstů Stoj 82 Stoj Tužka a papír 70 75, 90 Počet splněných položek (S):

13 Motorická škála str. 4 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S, N, O, V, SR Přidržuje si papír rukou (13 ) 76. Vloží 10 peletek do lahvičky za 60 s Tužka a papír peletek, lahvička, stopky (14 16 ) (17-19 ) (20 22 ) (23 25 ) m m. 77. Koordinovaně běhá Stoj Míč, hra na babu Skáče oběma nohama 79. Jde samo do schodů, přisunuje nohy 80. Jde samo se schodů, přisunuje nohy 81. Skáče s posledního schodu 82. Stojí samo na pravé noze 83. Stojí samo na levé noze 84. Jde dopředu po čáře 85. Jde pozpátku blízko čáry 86. Kývá nohou, aby koplo do míče 87. Přeskočí vzdálenost 10 cm Stoj 88. Navlékne 3 korálky Provázek Stoj Schody a hračka 69 80, 95 Stoj Schody a hračka Stoj Schody 78 Stoj 73 Stoj 82 Stoj Páska Stoj Páska 84 Stoj Míč 83 Stoj Páska 78 8 korálků a 2 šňůrky 89. Jde po špičkách 4 kroky 90. Uchopí tužku za nejbližší konec 91. Napodobuje pohyby ruky 92. Rozlišuje tvary Kolíky, kostky, hmatem čtverce, zástěna 93. Manipuluje tužkou Tužka a papír 90 v ruce 94. Stoupá si III. Stoj Jde do schodů, střídá nohy Stoj Páska Tužka a papír Stoj Schody a hračka Obkresluje kruh Tužka a papír Koordinace okoruka při házení kroužk. Stoj Tyčka, kroužek kolíčková d. Kriterium: 1 ze 3 pokusů Pokus Počet hranatých korálků: Kriterium: 4 kroky Počet kroků: pokusů Pokus pokusů kolík kostka čtverec_ 98. Napodobuje postoj Stoj Jde po špičkách 2,7 m Stoj Páska Zastaví se v běhu Stoj Páska (29 31 ) 101. Zapne 1 knoflík Cvičný knoflík pokusů Pokus Kriterium: 2 2 kroky Pokus Počet splněných položek (S):

14 Motorická škála str. 5 Jméno a příjmení dítěte: věk: Věk Poloha Pomůcky S, N, O, V, SR m. (pokračov.) 102. Stojí samo na levé noze 4 s 103. Stojí samo na pravé noze 4 s 104. Obkresluje znaménko plus Stoj Stoj 102 Tužka a papír Obtahuje tvary Záznamový arch a tužka 104 tvarů: čtverec, kruh, kosočtverec 106. Přeskočí přes provázek Stoj Provázek 87 Kriterium: 20 cm 5 cm pokus cm pokus cm pokus cm pokus 1 2 (32 34 ) 107. Poskočí 2 na jedné noze 108. Jde se schodů, střídá nohy 109. Přeskočí vzdálenost 60 cm. Stoj Páska Stoj Schody, hračka 95 Stoj Páska Poskakuje 1,5 m Stoj Páska 107 Počet poskoků Kriterium: 1 ze 3 pokusů Pokus Vzdálenost: (35-42 ) 111. Obkresluje čtverec Tužka a papír 105 Počet splněných položek (S):

15 Příloha 3 Ukázka Záznamového listu škály chování

16 Hodnocení chování během vyšetření Jméno dítěte: dat. nar. věk: Hodnocení chování dítěte rodiči: Hodnocení výkonu dítěte rodiči: Faktory Pozornost / bdělost 3. Převažující stav 4. Labilita stavu 5. Pozitivní emoce 6. Negativní emoce 7. Uklidnitelnost při rozrušení 9. Energie 11 Zájem o testový materiál a podněty 13. Explorace předmětů a okolí 19. Orientace na vyšetřujícího Celkový skór: Pozornost / bdělost Orientace / Zaujetí 3. Převažující stav 4. Labilita stavu 5. Pozitivní emoce 9. Energie 11. Zájem o testový materiál a podněty 12. Iniciativa u úkolů 13. Explorace předmětů a okolí 15. Vytrvalost ve snaze splnit úkoly 16. Zaujetí pro úkoly 17. Bázlivost 19. Orientace na vyšetřujícího 20. Sociální zaujetí Celkový skór: Orientace / zaujetí Emoční Regulace 6. Negativní emoce Celkový skór: Emoční regulace Kvalita motoriky Celkový skór: Kvalita motoriky Doplňkové 1 5 měsíců 6 12 měsíců měsíců 8. Přecitlivělost na testový materiál a podněty 10. Pžizpůsobení změnám v testovém materiálu 14. Pozornost k úkolům 15. Vytrvalost ve snaze splnit úkoly 18. Frustrace z neschopnosti splnit úkoly 19. Orientace na vyšetřujícího *(nepřičítat u ) * 21. Spolupráce 29. Prudké, zbrklé pohyby 30. Hyperaktivita 22. Hrubá motorika potřebná k zvládnutí úkolů 23. Jemná motorika potřebná k zvládnutí úkolů 24. Řízení pohybů 25. Hypotonie 26. Hypertonie 27. Třesy 28. Pomalé a časově zpožděné pohyby 29. Prudké, zbrklé pohyby *(nepřičítat u m.) * 7. Uklidnitelnost při rozrušení 8. Přecitlivělost na testový materiál a podněty 10. Přizpůsobení změnám v testovém materiálu 27. Třesy Celkový součet doplňkových položek Závěrečný celkový skór

17 Příloha 4 Ukázka Záznamového listu shrnujícího vyšetření VÝVOJOVÉ ŠKÁLY BAYLEYOVÉ (BSID-II) (shrnující záznamový list) Jméno dítěte: Jméno matky: Jméno otce: Adresa: věk matky: věk otce: tel: ROK MĚSÍC DEN Datum vyšetření Datum narození Chronologický věk Korigovaný věk Porod. hmotnost Týden těhotenství Věková korekce ZÁVĚREČNÉ VYHODNOCENÍ Vývoj. index ŠKÁLA korig. věk chron. věk Mentální Hrubý skór Percentil Klasifikace Korig. věk chron. věk Motorická Chování faktory Pozornost / bdělost (1-5 ) Orientace / zaujetí Emoční regulace Kvalita motoriky (6-42 ) (6-42 ) (1-42 ) Doplňkové položky (1-42 ) Celkový skór chování ANAMNÉZA: Matka: vzdělání: zaměstnání: rodin. stav: Otec: vzdělání: zaměstnání: rodin. stav: Rodinné soužití - matka a otec žijí s dítětem: ano ne (upřesnit): Denní péče: matka; otec; babička; paní; kol. zařízení; ústav Sourozenci: Rehabilitace / terapie / předcházející vyš.: Nemocnost / léčba: SOUHRNNÉ POZNÁMKY:

ZPRÁVA MŠ O DÍTĚTI. Po vyplnění důvěrné! Jméno a příjmení dítěte:... Datum narození:... Bydliště: kontakt... Navštěvuje MŠ:., od škol. roku...

ZPRÁVA MŠ O DÍTĚTI. Po vyplnění důvěrné! Jméno a příjmení dítěte:... Datum narození:... Bydliště: kontakt... Navštěvuje MŠ:., od škol. roku... SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Lazy 3695, Zlín 760 01 Pracoviště: Lazy 3695, Zlín tel.: 577 058 252, 736 105 795 e-mail: spc@ddskolyzlin.cz

Více

Hry a cvičení se zvuky

Hry a cvičení se zvuky Hry a cvičení se zvuky 1. Podmíněná reakce na zvuk - reakce na zvuk určitým pohybem - zjištění, jaké zvuky je dítě schopno vnímat - nezbytná při audiometrickém vyšetření - Pomůcky: bubínek, kostka, krabice(kbelík,..)

Více

Desatero pro rodiče dle MŠMT

Desatero pro rodiče dle MŠMT Desatero pro rodiče dle MŠMT 1. Dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo, být samostatné v sebeobsluze pohybuje se koordinovaně, je přiměřeně obratné a zdatné (např.

Více

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Školní zralost x odklad školní docházky

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Školní zralost x odklad školní docházky Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog Školní zralost x odklad školní docházky Přednášející Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog psenickova.petra@centrum.cz lektorka kurzů pro předškoláky

Více

ŽS/16 Rozvoj koordinace

ŽS/16 Rozvoj koordinace Obsah: Nespecifická volejbalová cvičení pro rozvoj koordinačních schopností (KK 1) Specifická volejbalová cvičení pro rozvoj koordinačních schopností (KK 2) 475 Nespecifická volejbalová cvičení pro rozvoj

Více

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí

Více

PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE

PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE Metodická příručka PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE Mgr. Jiřina Bednářová Obsah Projekt Skládám, tvořím myslím...4 Prostorová orientace...5 Oslabení prostorového vnímání...7

Více

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:

Více

Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35

Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35 Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35 Poznámky o rozvoji a učení dítěte Přehled o rozvoji dítěte v oblasti

Více

DALEKOHLED Šance pro děti a rodiče

DALEKOHLED Šance pro děti a rodiče Obsah (seznam metodických listů) Ůvod - ADHD-LMD - léčba pohybem....... 1 Rovnováha I. - ve stoji...................... 2 Rovnováha II. - houpání na úsečích......... 3 Rovnováha III. - houpání na míčích.........

Více

Sociální dotazník. KROK, poskytovatel sociálních služeb, 262 63 Kamýk nad Vltavou 140. Příloha č. 5. Jméno a příjmení: Bydliště: Datum narození:

Sociální dotazník. KROK, poskytovatel sociálních služeb, 262 63 Kamýk nad Vltavou 140. Příloha č. 5. Jméno a příjmení: Bydliště: Datum narození: Příloha č. 5 Sociální dotazník Jméno a příjmení: Bydliště: Datum narození: Rodné číslo: Ošetřující lékař Jméno a příjmení Adresa: Telefon: Svéprávnost k právním úkonům: svéprávný omezený ve svéprávnosti

Více

1. Sprint na 60 m (jeden pokus v jednom dni) 2. Skok do dálky z rozběhu (tři pokusy v jednom dni)

1. Sprint na 60 m (jeden pokus v jednom dni) 2. Skok do dálky z rozběhu (tři pokusy v jednom dni) 1. Sprint na 60 m Z nízkého startu, podle pravidel atletiky platných od 1. 1. 2010, startování jako ve vícebojích, tj. po prvním chybném startu musí být varováni všichni závodníci v daném běhu. Kdo zaviní

Více

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha

Více

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu

Více

Sport OBŘÍ STAVEBNICE. 35 cm. 35 cm

Sport OBŘÍ STAVEBNICE. 35 cm. 35 cm 5 cm 5 cm OBŘÍ STAVEBNICE. Obří stavebnice 0 maxi dílů z pevného plastu v barvách:červená, žlutá, oranžová, modrá. Velikost dílu je 5 x 5 cm. Jednotlivé díly se do sebe vzájemně zapojují jako puzzle. Snadno

Více

obou stranách zad směrem dolů. Samotnou páteř vynechejte.

obou stranách zad směrem dolů. Samotnou páteř vynechejte. 60 [6] Otočte dítě na břicho. Namasírujte mu záda. Začněte u ramen a pokračujte po obou stranách zad směrem dolů. Samotnou páteř vynechejte. [7] Dokončete masáž. Obraťte dítě na záda a lehce mu jezděte

Více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ

Více

DODATEK ŠVP Program_- Angličtina hrou

DODATEK ŠVP Program_- Angličtina hrou DODATEK ŠVP Program_- Angličtina hrou Účinnost a platnost od 1.9.2015 Vypracovala: Bc. Renata Šibravová Mateřská škola Veltruská, Veltruská 560, Praha 9, 190 00 1 Angličtina hrou metodou Wattsenglish Seznámení

Více

Tato brožura, byla vypracována jako součást bakalářské práce na téma Pohybová aktivita dětí v období dospívání. Je určená mladým dospívajícím lidem,

Tato brožura, byla vypracována jako součást bakalářské práce na téma Pohybová aktivita dětí v období dospívání. Je určená mladým dospívajícím lidem, 1 2 Tato brožura, byla vypracována jako součást bakalářské práce na téma Pohybová aktivita dětí v období dospívání. Je určená mladým dospívajícím lidem, kterým zdraví jejich pohybového aparátu není lhostejné.

Více

Název: Smyslová soustava

Název: Smyslová soustava Název: Smyslová soustava Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2. a 3. vyššího

Více

- EVOLUCE (kuře, slepice, kohout, opice, člověk) = ale jsou i jiné možnosti

- EVOLUCE (kuře, slepice, kohout, opice, člověk) = ale jsou i jiné možnosti Desetiminutovky 2013 Nenáročné hry na přípravu i na pomůcky BILIBILIBONG Ukážeme na kohokoliv a vyslovíme název toho, co má předvést, sousedi se musí přidat a doplnit prostředního. Buď ten prostřední ukazuje

Více

Matematika a geometrie

Matematika a geometrie Počítání 5001.ID053 - Barevná pravítka Z nerozbitného plastového materiálu, s různými barvami. Rozměry pravítek jsou všechny násobky jednotek a umožňují ověřování a porovnávání matematických konceptů.

Více

Najdete zde. Desatero pro prvňáčka

Najdete zde. Desatero pro prvňáčka Najdete zde - desatero pro prvňáčka - rady a informace pro rodiče prvňáčků - co by mělo umět dítě, které jde do školy - co potřebuje prvňák od rodičů - pomůcky pro žáky 1. ročníku ZŠ - školní zralost Desatero

Více

Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ

Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ TV-003.9 I. st. OSV VDO EGS MKV ENV MED Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Vytváøení správného pohybového stereotypu a jeho upevnìní. Smìøujeme

Více

DÍTĚ JEDEN MĚSÍC ZA DRUHÝM

DÍTĚ JEDEN MĚSÍC ZA DRUHÝM 5 DÍTĚ JEDEN MĚSÍC ZA DRUHÝM 0 NOVOROZENEC I když se ostatním může zdát, že váš novorozenec umí pouze jíst, plakat, vyprazdňovat se a spát, ve skutečnosti toho dokáže mnohem víc. Dokonce i v prvních týdnech

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011. Obličej Jitka Pochtiolová Cíl: poznávání částí lidského obličeje, abstraktně vizuální myšlení, vnímání zrakové i sluchové, jemná motorika, verbální imitace (Tato aktivita volně navazuje na aktivitu Lidské

Více

Náprava: a) Příprava na čtení textu Práce s textem Cílem těchto cvičení je ohmatat si text před vlastním čtením. c) Čtení textu

Náprava: a) Příprava na čtení textu Práce s textem Cílem těchto cvičení je ohmatat si text před vlastním čtením. c) Čtení textu Specifické poruchy učení Neschopnost žáků naučit se číst, psát a počítat pomocí běžných výukových metod a žáci vyžadují použití jiných výukových a pracovních metod. Dyslexie Specifická porucha čtení 1.

Více

PŘIHLÁŠKA do Montessori třídy ZŠ s RVJ Jeremenkova školní rok 2016/2017

PŘIHLÁŠKA do Montessori třídy ZŠ s RVJ Jeremenkova školní rok 2016/2017 PŘIHLÁŠKA do Montessori třídy ZŠ s RVJ Jeremenkova školní rok 2016/2017 Jméno dítěte: Datum narození: Bydliště: Zdravotní pojišťovna: Jméno zákonného zástupce: Tel. kontakt: Tel. kontakt 2 (2. kontaktní

Více

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010 Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí VI 16 19:28 1 Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata

Více

OKRESNÍ KOLA 2014. Sprint na 60 m (jeden pokus)

OKRESNÍ KOLA 2014. Sprint na 60 m (jeden pokus) PRAVIDLA DISCIPLÍN PRAVIDLA DISCIPLÍN OKRESNÍ KOLA 2014 Sprint na 60 m Z nízkého startu, podle pravidel atletiky platných od 1.1.2010, startování jako ve vícebojích, tj. po prvním chybném startu musí být

Více

KAZUISTIKA DĚTSKÉHO KLIENTA

KAZUISTIKA DĚTSKÉHO KLIENTA KAZUISTIKA DĚTSKÉHO KLIENTA Tereza Roudnická 2. ročník Jabok DŮVOD VOLBY S XY sem se seznámila v Klokánku, kde jsem vykonávala průběžnou a blokovou praxi. Klokánek je Fond ohrožených dětí (FOD) zařízení

Více

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR Bambulky 00 barevných bambulek o průměru cm na knoflíky, očička, nosíky apod.. K 0 Barevné. K 0 Zvířecí,- Kč,0 EUR DEKORAČNÍ MATERIÁL. Pohádková vlna Balíček barevného ovčího rouna o hmotnosti 0 g. Jedná

Více

JARO - LÉTO 2014 / Didaktické pomůcky a hry

JARO - LÉTO 2014 / Didaktické pomůcky a hry JARO - LÉTO 014 / Didaktické pomůcky a hry EPL1001KT 149 Kč Čtvercové panely Balení obsahuje 6 panelů se různými povrchy. Slouží k rozvoji hmatového vnímní. Jednoduchým spojením z nich dovedete vytvořit

Více

Běhám, běháš, běháme

Běhám, běháš, běháme metodická PŘÍLOha ČaSOPISU ČaSPV POhyB Je život 1/2008 Příloha č. 43 Běhám, běháš, běháme Bc. Antonín Morávek Grafická úprava Olga Pokorná pohyb_2_08_priloha.indd 1 19.5.2008 13:59:42 Pohyb je život www.caspv.cz

Více

REEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obecné zásady reedukace specifických poruch učení

REEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obecné zásady reedukace specifických poruch učení REEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Speciální vzdělávání se poskytuje žákům, u kterých byly speciálně vzdělávací potřeby zjištěny

Více

Informace pro rodiče budoucích prvňáčků

Informace pro rodiče budoucích prvňáčků Informace pro rodiče budoucích prvňáčků 2016/2017 Vážení rodiče, potěšilo nás, že jste se rozhodli zapsat své dítě do prvního ročníku na naši školu. Máme zájem o dobrou spolupráci rodiny a školy, a proto

Více

ANDROID - strabismus

ANDROID - strabismus ANDROID - strabismus Petr Novák (ing., Ph.D.) novakpe@labe.felk.cvut.cz 29.01.2016 Obsah 1 Aplikace A (AndStarbRehab-A V02.03.200)... 2 1.1 Ovládání aplikace... 2 1.2 Stručný popis úloh... 4 1.3 Kontrola

Více

CVIK 1 Odložení vsedě ve skupině po dobu 30 sek., psovod v dohledu [Koef. 3]

CVIK 1 Odložení vsedě ve skupině po dobu 30 sek., psovod v dohledu [Koef. 3] I CVIKY A KOEFICIENTY Zkouška OB-Z - základní vstupní zkouška pro účast na soutěžích Obedience v ČR. Splnění této zkoušky min. na dobře opravňuje k postupu do vyšší soutěžní třídy OB1. Zvláštní směrnice

Více

SLUŽBA DOZP: CENÍK ČINNOSTÍ KE DNI 01.01.2012

SLUŽBA DOZP: CENÍK ČINNOSTÍ KE DNI 01.01.2012 SLUŽBA DOZP: CENÍK ČINNOSTÍ KE DNI 01.01.2012 Pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu Oblast: OBL - oblékání, svlékání osobní prádlo - výměna 2,00 5 9,00 5 22,00 10 oblékání / svlékání části

Více

Desatero pro rodiče předškoláka

Desatero pro rodiče předškoláka Desatero pro rodiče předškoláka 1) Dítě je dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, umí ovládat své tělo a je samostatné v sebeobsluze: koordinované pohyby, hází, chytá míč, udrží rovnováhu, běhá, skáče,

Více

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012 5 DNÍ 7 11 Let 20 Účastníků TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY Tematická oblast (odbornost) Autor Odbornostní setkání Příměstské tábory Jana Jelínková a kolektiv Praha, Středočeský kraj Místo konání Praha 2012 Průřezové

Více

Horizontální vstup (3 asistenti) - podpora pro osoby se ztíženým držením hlavy, končetin a celkovým ovládáním těla motorikou

Horizontální vstup (3 asistenti) - podpora pro osoby se ztíženým držením hlavy, končetin a celkovým ovládáním těla motorikou VSTUP DO BAZÉNU horizontální, vertikální vertikální vstup do bazénu Čelní vstup s plnou podporou Čelní vstup s podporou předloktí Čelní vstup s podporou dlaní Čelní vstup s fiktivní podporou Samostatný

Více

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů Téměř všichni lidé se cítí přitahování teplým, jemným pískem. Ve vlhkém stavu je písek hutný a

Více

Malujeme bez rukou 154 KREATIVNÍ HRY OVLÁDÁNÍ TĚLA, VNÍMAVOST. Cíl: Tvorba jinými čátmi těla než obvykle, vcítění do života lidí s tělesnými problémy.

Malujeme bez rukou 154 KREATIVNÍ HRY OVLÁDÁNÍ TĚLA, VNÍMAVOST. Cíl: Tvorba jinými čátmi těla než obvykle, vcítění do života lidí s tělesnými problémy. Malujeme bez rukou OVLÁDÁNÍ TĚLA, VNÍMAVOST Cíl: Tvorba jinými čátmi těla než obvykle, vcítění do života lidí s tělesnými problémy. Pomůcky: vodové barvy, štětec, papír a sklenice vody Prostředí: místnost

Více

OP VVV projekt Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání Reg. č. CZ /0.0/0.0/16_011/

OP VVV projekt Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání Reg. č. CZ /0.0/0.0/16_011/ OP VVV projekt Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání Reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000663 28. 4. 2017 Třídění (klasifikace) Uspořádání Zobrazení (přiřazení, párování) Třídění se provádí

Více

1. Víra. 2. Naděje. Poloobnažená mladá žena, opírající se o velkou námořní kotvu. Obličej má obrácený k nebi.

1. Víra. 2. Naděje. Poloobnažená mladá žena, opírající se o velkou námořní kotvu. Obličej má obrácený k nebi. Ctnosti a Neřesti Dvanáct alegorických soch křesťanských CTNOSTÍ postavených kolem roku 1719 na piedestalech, přistavěných k zahradní zídce před levým křídlem špitálu. 1. Víra Žena objímající kříž, symbol

Více

Stephanie Thiesová. Háckované ctverce ˇ ˇ. 46 nejkrásnějších babiččiných čtverců Se skvělými nápady na přikrývky, polštáře a další doplňky

Stephanie Thiesová. Háckované ctverce ˇ ˇ. 46 nejkrásnějších babiččiných čtverců Se skvělými nápady na přikrývky, polštáře a další doplňky Stephanie Thiesová Háckované ctverce ˇ ˇ 46 nejkrásnějších babiččiných čtverců Se skvělými nápady na přikrývky, polštáře a další doplňky Obsah 3 Úvod 4 Informace pro začátek 4 Jak se pracuje s kolekcí

Více

Sada Látky kolem nás Kat. číslo 104.0020

Sada Látky kolem nás Kat. číslo 104.0020 Sada Kat. číslo 104.0020 Strana 1 z 68 Strana 2 z 68 Sada pomůcek Obsah Pokyny k uspořádání pokusu... 4 Plán uspořádání... 5 Přehled jednotlivých součástí... 6, 7 Přehled drobných součástí... 8, 9 Popisy

Více

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace Příklad dobré praxe 1 Název lekce: Plnění kompetencí za dané období Téma: Hodnocení stanovených kompetencí Cíl: Žák zhodnotí stanovené kompetence, pojmenuje a posoudí výsledky své práce. Metoda: Čtyři

Více

Dary, které pomáhají 05/2015 Malé pomůcky (do 5000,-):

Dary, které pomáhají 05/2015 Malé pomůcky (do 5000,-): 1. IP TABLE pracovní podložka Dary, které pomáhají 05/2015 Malé pomůcky (do 5000,-): Manipulační podložka. Pokládá se na dolní končetiny sedícího uživatele. Díky vaku se speciálním jemným sypkým materiálem

Více

Hudební činnost. Hudební nástroje. Buben modrý Buben k zavěšení na krk. Umožňuje nastavit různé tóny. Rozměr: průměr 28 x výška 14 cm.

Hudební činnost. Hudební nástroje. Buben modrý Buben k zavěšení na krk. Umožňuje nastavit různé tóny. Rozměr: průměr 28 x výška 14 cm. Hudební činnost GO14015 890 Kč Buben modrý Buben k zavěšení na krk. Umožňuje nastavit různé tóny. Rozměr: průměr 28 x výška 14 cm. LE1762 Conga Zažijte fascinující zvuk! Výzva pro šikovné a rychlé ruce.

Více

Hana Volfová, Martina Volfová. Pohybové hrátky. v netradiční dny

Hana Volfová, Martina Volfová. Pohybové hrátky. v netradiční dny Hana Volfová, Martina Volfová Pohybové hrátky v netradiční dny Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel. +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400 jako

Více

ZÁKON AKCE A REAKCE. Běžkyně působí na zem ve vodorovném směru akcí (modrá), zem působí naopak na ni reakcí (červená).

ZÁKON AKCE A REAKCE. Běžkyně působí na zem ve vodorovném směru akcí (modrá), zem působí naopak na ni reakcí (červená). Určitě už jste slyšeli nějaké rodiče tvrdit, že facka, kterou dali svému dítěti, je bolí více než potrestaného potomka. Kromě psychické bolesti (kterou měřit neumíme) je na tom tvrzení něco pravdy i z

Více

kachna beruška prase

kachna beruška prase Příloha č. 5: Metodické pracovní listy (pracovní listy) SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. pes kočka

Více

Všeobecné informace k zápisu pro r. 2016

Všeobecné informace k zápisu pro r. 2016 Všeobecné informace k zápisu pro r. 2016 1. Termín a místo zápisu Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání proběhne dle 36 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona, v úterý dne 19. ledna 2016

Více

Š kolní zralost PhDr. Šárka Kratinová

Š kolní zralost PhDr. Šárka Kratinová Š kolní zralost PhDr. Šárka Kratinová Školní zralost je souborný název pro připravenost různých duševních funkcí a dovedností, umožňující dítěti s úspěchem si osvojovat školní vědomosti a dovednosti v

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02. Šikovné prstíčky Jitka Pochtiolová Cíl: abstraktně vizuální myšlení, vnímání zrakové a sluchové, napodobování, jemná motorika, barvy. Věk: 3 4roky (a starší děti s poruchou autistického spektra). Aktivita

Více

Diagnostika dítěte předškolního věku

Diagnostika dítěte předškolního věku Jiřina Bednářová, Vlasta Šmardová Diagnostika dítěte předškolního věku Co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let Computer Press, a.s. Brno 2011 Diagnostika dítěte předškolního věku Co by dítě mělo umět

Více

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka)

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka) MYŠKY V kuchyni se objevil kocour a myšky o překot uhánějí do bezpečí. Musejí včas zaběhnout do díry. Proč? Ano, myšku, která otálí nebo se loudá, kocour uloví. Proto musí být každá myška rychlá a utíkat

Více

Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků.

Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků. S P R Á V N Á V Ý S L O V N O S T Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků. Správná mluva je

Více

Co mají umět děti v mateřské škole

Co mají umět děti v mateřské škole Co mají umět děti v mateřské škole Zpracováno podle knihy: J. Bednářová V. Šmardová Diagnostika předškolního věku Co má umět 3-4 leté dítě Sebeobsluha Hygiena Aktivně hlásí potřebu, po použití WC si umyje

Více

P R O P O Z I C E. krajského kola Poháru AŠSK ČR V SILOVÉM VÍCEBOJI SŠ. chlapci. Mladá Boleslav 3.dubna 2012

P R O P O Z I C E. krajského kola Poháru AŠSK ČR V SILOVÉM VÍCEBOJI SŠ. chlapci. Mladá Boleslav 3.dubna 2012 Asociace školních sportovních klubů České republiky P R O P O Z I C E krajského kola Poháru AŠSK ČR V SILOVÉM VÍCEBOJI SŠ chlapci Mladá Boleslav 3.dubna 2012 Pohár AŠSK ČR Silový víceboj SŠ chlapci strana

Více

CENÍK NÁBYTKU: Bořek Nábytek Jiroušek s.r.o. Voděradská 2233, 251 01 Říčany Telefon: 323 601 074 Fax: 323 601 216 E-mail: info@nabytekjirousek.

CENÍK NÁBYTKU: Bořek Nábytek Jiroušek s.r.o. Voděradská 2233, 251 01 Říčany Telefon: 323 601 074 Fax: 323 601 216 E-mail: info@nabytekjirousek. K 02 Palanda se žebříkem 7 601 Kč 1 596 Kč 9 197 Kč K 05 Noční stolek 1 377 Kč 289 Kč 1 666 Kč K 06 Noční stolek 1 647 Kč 346 Kč 1 993 Kč K 07 Regál 2 130 Kč 447 Kč 2 577 Kč K 08 Šatní skříň hl. 40 cm

Více

CVIÈENÍ PRO HYPERAKTIVNÍ DÌTI Speciální pohybová výchova

CVIÈENÍ PRO HYPERAKTIVNÍ DÌTI Speciální pohybová výchova Podìkování Krajskému úøadu Moravskoslezského kraje za finanèní podporu této publikace, která má zlepšit zdraví mladé generace nejen v kraji, ale i v celé republice. MUDr. Marie Zemánková, pediatr, neurolog,

Více

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ Obsah 1. CHARAKTERISTIKA PROJEKTU 2. CÍLE PROJEKTU 3. METODY A

Více

ED3004230. Průhledné korálky 250 ks plastových korálků v kyblíčku, 8 ks šňůrek na navlékání (2 x 75 cm a 2 x 45 cm ve 4 barvách).

ED3004230. Průhledné korálky 250 ks plastových korálků v kyblíčku, 8 ks šňůrek na navlékání (2 x 75 cm a 2 x 45 cm ve 4 barvách). ED3004252 1150 Kč Plastové korálky 250 ks plastových korálků, 8 ks červené navlékací šňůrky (4 x 75 cm, 4 x 45 cm). PB2471173 205 Kč Plastové korálky - Kostky s písmenky 300 ks plastových korálků k navlékání.

Více

Instrukce pro administrátora

Instrukce pro administrátora nomi Instrukce pro administrátora POTŘEBNÝ PODNĚTOVÝ MATERIÁL: 4 hrací kostky 1 tužka obyčejná volný papír k testu vytvořené sady obrázků I. Počty A) Auta s koly Popis úkolu: V podnětovém materiálu má

Více

PaedDr. Zounková Irena, Ph.D. Klinika rehabilitace a tělovýchovného lékařství UK 2. LF a FN Motol 20.1.2016

PaedDr. Zounková Irena, Ph.D. Klinika rehabilitace a tělovýchovného lékařství UK 2. LF a FN Motol 20.1.2016 PaedDr. Zounková Irena, Ph.D. Klinika rehabilitace a tělovýchovného lékařství UK 2. LF a FN Motol 20.1.2016 Fyzioterapie proč? Prevence vzniku odchylek v kvantitě a kvalitě pohybového projevu Ovlivnění

Více

Tvorba elektronické studijní opory. Mgr. Libuše Danielová, PhDr. H. Kisvetrová, Ph.D.

Tvorba elektronické studijní opory. Mgr. Libuše Danielová, PhDr. H. Kisvetrová, Ph.D. Tvorba elektronické studijní opory Záhlaví: Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Ošetřovatelská péče v geriatrii Rehabilitační ošetřovatelství Rehabilitační prostředky Mgr. Libuše

Více

OBSAH. 1. Podmínky účasti 2. 2. Útok se džberovou stříkačkou 3-4. 3. Štafeta 3 x 50m 5-6. 4. Štafeta CTIF. 7-8. 5. Štafeta požárních trojic.

OBSAH. 1. Podmínky účasti 2. 2. Útok se džberovou stříkačkou 3-4. 3. Štafeta 3 x 50m 5-6. 4. Štafeta CTIF. 7-8. 5. Štafeta požárních trojic. OBSAH 1. Podmínky účasti 2 2. Útok se džberovou stříkačkou 3-4 3. Štafeta 3 x 50m 5-6 4. Štafeta CTIF. 7-8 5. Štafeta požárních trojic. 9-10 1 Krajská odborná rada mládeže při Krajském sdružení hasičů

Více

NÁMĚSTÍ HRANICE U AŠE

NÁMĚSTÍ HRANICE U AŠE DOSTAVBA NÁMĚSTÍ V HRANICÍCH U AŠE NÁMĚSTÍ AUTORSKÁ ZPRÁVA ANALÝZA Předmětný prostor se nachází v centrální části obce Hranice, jedná se o dořešení prostoru Masarykova náměstí, které je z části již zrekonstruované.

Více

BOBATH KONCEPT. Předmět: Metody kinezioterapie, 3Bc, ZS Téma: Základy Bobath konceptu dětský věk Zounková, Málková

BOBATH KONCEPT. Předmět: Metody kinezioterapie, 3Bc, ZS Téma: Základy Bobath konceptu dětský věk Zounková, Málková BOBATH KONCEPT Předmět: Metody kinezioterapie, 3Bc, ZS Téma: Základy Bobath konceptu dětský věk Zounková, Málková Podstata Bobath konceptu Týmová práce Holistický přístup ( problém dítěte, problém rodiny

Více

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/ Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/ Vzájemné působení těles Pozoruj a popiš vzájemné působení sil Statické a dynamické působení sil čtvrtku).

Více

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? PAVIÁNI Jací jsme? Na Zemi přilétá delegace ze spřátelené části vesmíru, která se velmi zajímá o život na naší planetě. Úkolem vašeho

Více

naučte se kreslit DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY www.zonerpress.cz WATSON GUPTILL

naučte se kreslit DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY www.zonerpress.cz WATSON GUPTILL E N C Y K L O P E D I E Z O N E R P R E S S naučte se kreslit Christopher Hart 2 DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY NAVAZUJE NA PŘEDCHOZÍ BESTSELLER WATSON GUPTILL www.zonerpress.cz Obsah Úvod 8 Shoujo

Více

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23 Nácvik psaní viz Slabikář Pojmenování obrázků společně popisujeme. Hledáme slova obsahující písmeno č. Dbáme na správnou výslovnost slov, obsahujících písmeno č. Doplňujeme svislé řady - automatizace psacího

Více

Výtvarná výchova. 240 ks. Pěnová fólie

Výtvarná výchova. 240 ks. Pěnová fólie Výtvarná výchova TSTSACF 275 Kč Samolepící pěnová fólie Pěnová fólie se snadno vystřihne do požadovaného tvaru a jednoduše se přilepí. Balení obsahuje 10 ks v různých barvách. Tloušťka pěny je 2 mm. Rozměr:

Více

Příprava na hodinu: Realizace hodiny:

Příprava na hodinu: Realizace hodiny: Příprava na hodinu: Vzdělávací cíl: Poznáváme živou přírodu, konkrétně domácí zvířata. Rozlišení základních skupin zvířat. Výchovný cíl: 1. Pěstování a rozvíjení vztahu k přírodě, ke všemu živému, zodpovědnosti

Více

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek 1 Komu? Všechny pomůcky bezplatně zapůjčujeme dětem s těžkým zdravotním postižením prostřednictvím jejich rodin, učitelů, vychovatelů, škol apod. Proč?

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Dana Rauchová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Dana Rauchová CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Dana Rauchová Obsah vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické

Více

PRAVIDLA SILOVÉHO ČTYŘBOJE

PRAVIDLA SILOVÉHO ČTYŘBOJE PRAVIDLA SILOVÉHO ČTYŘBOJE Pro soutěže AŠSK ČR I. PRAVIDLA SILOVÉHO ČTYŘBOJE KATEGORIE V. CHLAPCI SŠ příloha č.1 příloha č.2 příloha č.3 příloha č.4 soutěžní protokol tabulka pro výpočet hmotnosti činky

Více

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo: ČAS PROMĚN Záměr: Za většinu současných proměn krajiny je zodpovědný člověk tím, jak v krajině hospodaří a jak ji využívá. Anotace: Tento výukový program vznikl jako součást projektu Venkovská krajina

Více

Využití zrcadel a čoček

Využití zrcadel a čoček Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Využití zrcadel a čoček V tomto článku uvádíme několik základních přístrojů, které vužívají spojných či rozptylných

Více

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 294/2015 Sb.

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 294/2015 Sb. Sbírka zákonů ČR Předpis č. 294/2015 Sb. Vyhláška, kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích Účinnost od 01.01.2016 Aktuální verze 294 VYHLÁŠKA ze dne 27. října 2015, kterou se provádějí

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, 472 771 204, uspterasa@volny.cz, www.dozp-ul.cz VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 1.

Více

AKTIVIZAČNÍ ČINNOSTI V DOMOVĚ BŘEZINY

AKTIVIZAČNÍ ČINNOSTI V DOMOVĚ BŘEZINY AKTIVIZAČNÍ ČINNOSTI V DOMOVĚ BŘEZINY Pro uživatele jsou připravovány nejrůznější volnočasové a terapeutické činnosti. Pořádáme v domově společenské a kulturní akce, kterých se uživatelé mohou účastnit

Více

- 1 - Směrnice pro soutěž družstev SDH (1+8 KLASIKA) r. 2016-2020. Požární útok

- 1 - Směrnice pro soutěž družstev SDH (1+8 KLASIKA) r. 2016-2020. Požární útok - 1 - Směrnice pro soutěž družstev SDH (1+8 KLASIKA) r. 2016-2020 Požární útok Počet členů družstva - 1 + 8 dle organizačního zařazení a jeho označení V., Sp., S., č.1. až č. 6. Ústroj členů družstva -

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

Mudry typu asamjuta podle Nátjašástry

Mudry typu asamjuta podle Nátjašástry ( ) ( HASTÁBHINAJA Mudry typu asamjuta podle Nátjašástry 1 Patáká (ptaka) * prapor (rovněž pozice ruky při střelbě z luku) vanutí větru, spalující žár, naléhání, vzrušení, dosažení štěstí, plameny ohně,

Více

10 Kočka nebo koťátko

10 Kočka nebo koťátko Kočka nebo koťátko Cíle výtvarné lekce: rozvíjení fantazie a kreativity při tvorbě s atypickými výtvarnými materiály: s plastovým kelímkem, drátěnkou, drátky, rozšíření znalostí o životě koček. Pomůcky

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L. Malujeme jaro

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L. Malujeme jaro Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L Malujeme jaro Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, slovní zásoby, správné motoriky mluvidel, artikulace, zapojení jemné

Více

Katalog MaDe. Název: H kiss 24 ks v DB. Název: Přívěšek karabina 12 ks na kartě. Název: Přívěšek zvonek 12 ks na kartě. Balení malé: Balení velké:

Katalog MaDe. Název: H kiss 24 ks v DB. Název: Přívěšek karabina 12 ks na kartě. Název: Přívěšek zvonek 12 ks na kartě. Balení malé: Balení velké: Katalog MaDe Strana: 1/44 Zkratka: 20390 Název: H kiss 24 ks v DB Zkratka: 47386 Název: Hra - opičky EAN: 8590756203906 18KS 36KS EAN: 8590756473866 Zkratka: 52724 Název: Přívěšek zvonek 12 ks na kartě

Více

7. Závod požárnické všestrannosti

7. Závod požárnické všestrannosti Cíl: 64 7. Závod požárnické všestrannosti Získávat a upevòovat všestrannou sportovní zdatnost soutìžících a zároveò zvyšovat jejich znalosti. Úèast: Velitel + 4 èlenové hlídky Vedoucí mùže z jednoho družstva

Více

- 219 - 5.8.2 POHYBOVÁ VÝCHOVA. 5.8.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

- 219 - 5.8.2 POHYBOVÁ VÝCHOVA. 5.8.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 5.8.2 POHYBOVÁ VÝCHOVA 5.8.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pohybová výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Tělesná výchova. Hlavním cílem vyučovacího předmětu je vyjádření

Více

kapacita senzorická - sluchu, zraku, hmatu a jejich limity z hlediska vnímání, rozlišitelnosti a reakcí na příslušné podněty;

kapacita senzorická - sluchu, zraku, hmatu a jejich limity z hlediska vnímání, rozlišitelnosti a reakcí na příslušné podněty; 1. ERGONOMIE Jednou z podmínek přijetí ČR do Evropské unie (EU) je zavedení souboru legislativních opatření EU do naší soustavy zákonů, předpisů a norem. To se týká i oblasti, kterou lze souhrnně označit

Více

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet motoriku u. předškoláků?

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet motoriku u. předškoláků? Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog Jak rozvíjet motoriku u předškoláků? Přednášející Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog, psenickova.petra@centrum.cz lektorka kurzů pro předškoláky

Více

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI HR2 Tři medvídci Dřevěné puzzle k rozvíjení zručnosti - manipulační hra. Obsahuje 16 dílů v dřevěném boxu. rozměr 26 x 19 cm HR5 Šnek Hra

Více

Škola v přírodě aneb příroda ve škole

Škola v přírodě aneb příroda ve škole Škola v přírodě aneb příroda ve škole Motto: "Chceme-li pro přírodu něco udělat, musíme jí nejprve dobře poznat a chceme-li něco zlepšit, musíme začít sami u sebe." Cílem našeho projektu je aktivně se

Více

PUBLIKACE. projektu Krušnohorská hračka. reg. č. : CZ.1.07/1.1.34/01.000 METODICKÁ ČÁST

PUBLIKACE. projektu Krušnohorská hračka. reg. č. : CZ.1.07/1.1.34/01.000 METODICKÁ ČÁST PUBLIKACE projektu Krušnohorská hračka reg. č. : CZ.1.07/1.1.34/01.000 METODICKÁ ČÁST T E N T O P R O J E K T J E S P O L U F I N A N C O V Á N E V R O P S K Ý M S O C I Á L N Í M F O N D E M A S T Á T

Více

MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016

MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016 MEZINÁRODNÍ GYMNASTICKÁ FEDERACE ZALOŽENA 1881 MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016 MODERNÍ GYMNASTIKA Technická komise UPRAVENÉ VYDÁNÍ SE ZAPRACOVANÝMI HELPDESKY PRAHA 2013 Anglická verze

Více