Přípravné třídy základních škol v Libereckém kraji

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Přípravné třídy základních škol v Libereckém kraji"

Romana Jarošová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Přípravné třídy základních škol v Libereckém kraji

2 Legislativní vymezení Zákon č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění, ( 47, 123) 1. zřizuje obec, svazek obcí nebo kraj, se souhlasem krajského úřadu, pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, které jsou sociálně znevýhodněné a kde je předpoklad, že zařazení do přípravné třídy vyrovná jejich vývoj 2. o zařazení rozhoduje ředitel školy na žádost zákonného zástupce s písemným doporučením škol. poradenského zařízení

povinné školní docházky, které jsou sociálně znevýhodněné a kde je předpoklad, že zařazení do přípravné třídy

3 Legislativní vymezení 3. obsah vzdělání v přípravné třídě je součástí ŠVP 4. přípravnou třídu lze zřídit při minimálním počtu 7 dětí 5. přípravná třídy je vnitřní jednotkou základní školy, děti v ní ale nejsou žáky ZŠ 6. vzdělávání je bezplatné

4 Legislativní vymezení Vyhláška č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání,, v platném znění ( 7) 1. dítě lze vyřadit (nedochází, zamešká více jak 30 dní ve školním roce) 2. učitel v přípravné třídě na konci 2. pol. vypracuje zprávu o průběhu předškolní přípravy dítěte 3. zpráva se předává zákonným zástupců dítěte a škole, ve které bude dítě plnit povinnou školní docházku

dítě lze vyřadit (nedochází, zamešká více jak 30 dní ve školním roce) 2.

5 Přípravné třídy v Libereckém kraji ( )

6 PŘÍPRAVNÉ TŘÍDY V LIBERECKÉM KRAJI ZŠ Liberec, Kaplického třída / 15 dětí ZŠ Nový Bor, náměstí Míru třída / 12 dětí ZŠ Frýdlant, Purkyňova třída / 15 dětí ZŠ Jablonec n. N., Liberecká 31 2 třídy / 28 dětí ZŠ Česká Lípa, 28. října třída / 16 dětí ZŠ Semily, Jizerská třída / 8 dětí

7 Přínos přípravného ročníku - absolvování přípravného ročníku zvyšuje šanci být ve škole úspěšný - vyrovnává se do té doby nerovnoměrný nebo opožděný vývoj po stránce fyzické i psychické - nastavuje u dětí pravidelný režim, určitý řád a pravidla - zvyšuje se samostatnost dětí - podporuje se pracovitost dětí

vývoj po stránce fyzické i psychické - nastavuje u dětí pravidelný režim,

8 Přínos přípravného ročníku - učí děti přiměřené a slušné komunikaci s vrstevníky i dospělými - dítě se naučí postupně ovládat své emoce - postupně se u dětí odstraňuje jazykový handicap (má-li jiný mateřský jazyk než český) - zvyšuje se sebejistota, nastoluje se pocit bezpečí (dítě z mnohočetných rodin často nemá v rodině svůj osobní prostor) - rodiče dětí si postupně zvykají na spolupráci se školou

mateřský jazyk než český) - zvyšuje se sebejistota, nastoluje se pocit bezpečí (dítě z mnohočetných

9 Přínos přípravného ročníku - dítě má během roku čas se srovnat se svými handicapy, nejčastěji: neznalost základních barev, nedostatečný rozvoj předmatematických představ, problém s grafomotorikou, málo rozvinutá slovní zásoba, nízká sebeobsluha, přílišná fixace na rodiče,

nedostatečný rozvoj předmatematických představ, problém s

10 Přínos přípravného ročníku - rozvoj zručnosti (vše si dítě dělá samo, nebo se to postupně naučí) - zlepšení celkového povědomí dítěte o světě kolem něj - snižuje pravděpodobnost školního neúspěchu - zvyšuje šanci dítě vzdělávat se v hlavním vzdělávacím proudu (v běžné základní škole)

světě kolem něj - snižuje pravděpodobnost školního neúspěchu - zvyšuje

11 Desatero pro práci v přípravném ročníku 1. Získejte rodiče na svou stranu. 2. Mějte přiměřené požadavky a dejte je včas vědět, ale buďte důslední (pracujete se sociálně slabými rodinami). 3. Stanovte si jasná pravidla. 4. Prezentujte svou práci, (časem se to vyplatí).

12 Desatero pro práci v přípravném ročníku 5. Postupně děti i rodiče navykejte na školní režim, školní povinnosti i domácí úkoly. 6. Veďte děti k samostatnosti to jim dá do života víc, než učebnicové znalosti. 7. Vtáhněte do práce dětí i jejich rodiče zaveďte společné domácí úkoly, ukázkové hodiny s úkoly i pro rodiče žáků.

13 Desatero pro práci v přípravném ročníku 8. Neusněte na vavřínech a hledejte něco nového, zajímavého, snažte se dětem dát co nejvíce mnohdy to vůbec neznají a nemají možnost se s tím kde setkat. 9. Pokud narazíte na mimořádné téma, věnujte se mu, nebojte se IT techniky a novinek ve školství.

dětem dát co nejvíce mnohdy to vůbec neznají a nemají možnost se s tím

14 Desatero pro práci v přípravného ročníku 10. Každý rok budete začínat znovu, je to nekonečný koloběh, každý rok se setkáte s něčím úplně novým, možná to vyrazí dech, ale nezoufejte, zase bude fajn.

15 Poděkování Mgr. L. Tesarčíkovi OŠMTS KÚ za podklady vám posluchačům za trpělivost Mgr. Libor Šmejda ZŠ Česká Lípa Lípa, 28. října

Podobné dokumenty

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Církevní husitská základní umělecká škola Harmonie, o.p.s. se sídlem Bílá 1, 160 00 Praha 6 - Dejvice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD ZUŠ Č.j.: 8/2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala