PENÍZE PRACOVNÍ SEŠIT. (obálka zatím není hotová)
|
|
- Aneta Brožová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PENÍZE PRACOVNÍ SEŠIT (obálka zatím není hotová)
2 OBSAH ÚVOD I. VLASTNICTVÍ, POT EBY A ZDROJE 1. VLASTNICTVÍ, MAJETEK POT EBY A ZDROJE ZBOŽÍ A SLUŽBY.8 II. VZNIK PEN Z 1. SM NA PLATIDLA MINCE A BANKOVKY 15 III. ÍM, KDE A JAK PLATÍME 1. ÍŠE KORUNY ESKÉ OCHRANNÉ PRVKY BANKOVKY POŠTA A BANKA 21 IV. PENÍZE A MY 1. HODNOTA PEN Z KOLOB H PEN Z, CENA REKLAMA SLEVY - JAK SE STÁT CHYTRÝM NA NÁKUPU..31 V. OSOBNÍ ROZPO ET 1. P ÍJMY, VÝDAJE, ROZPO ET FINAN NÍ PLÁN..35 VI. DARY 1. DOBRO INNOST..37 OSV D ENÍ..39 SPOLE ENSKÉ HRY..40 POUŽITÉ OBRÁZKY...44
3 PRACOVNÍ SEŠIT ÍŠE PEN Z JMÉNO A P ÍJMENÍ: ŠKOLA: T ÍDA: ŠKOLNÍ ROK: 1
4 Ahoj! Jak už víš, já jsem Kuba a p ipravil jsem pro tebe pracovní sešit, ve kterém je mnoho zajímavých úkol. N které úkoly jsou opravdu lehké, jen tak na procvi ení, ale u n kterých si budeš muset zahrát tém na detektiva, abys vypátral správné odpov di. ešení úkol t zavede i do jiných míst, než je jen škola, budeš si moci zahrát se spolužáky na redaktory, televizní zpravodaje nebo t eba i na prav ké obyvatele naší planety nebo zlatokopy. Hlavn se ale dovíš zajímavé informace o pen zích, placení a hlavn o tom, co by ti pomohlo peníze získat a ušet it. P eji ti mnoho správných odpov dí a hezkých zážitk p i pln ní úkol! PS: A jedna veliká výhoda tohoto sešitu je, že si do n j m žeš klidn psát, malovat i nalepovat obrázky! To je super, ne!!! A navíc - na stránce 39 si za správné vypln ní každé lekce m žeš vybarvit hv zdi ku! Musím se ti ale k n emu p iznat. Tento sešit jsem nep ipravil sám, ale pomohla mi moje velká kamarádka víla Spo ínka. A te mám pro tebe první úkol! Nakresli vílu Spo ínku. Jak si ji p edstavuješ? Ošklivou nebo krásnou, mladou nebo starší, s brýlemi nebo bez, dlouhovlasou nebo s krátkými vlasy? To záleží jen na tob, Spo ínka bude jenom tvoje! 2
5 I. VLASTNICTVÍ, POT EBY A ZDROJE 1. VLASTNICTVÍ, MAJETEK 1. Vylušti k ížovku: Vše, co vlastníš: 1. M žeš s ním hrát kopanou 2. Jezdí po ty ech kolech a dá se s ním závodit 3. Zkamen lá prysky ice, kterou máš od d dy 4. Nejvyšší karta nosí ti št stí 5. Dáváš si do ní u ebnice 6. Jméno robota, kterého ti dal ta ka 7. Mamka ti z ní te p ed spaním dobrodružné p íb hy Tajenka:. nápov da: jantar, Emil 3
6 2. Zamysli se nad tím, jak budeš hospodárn zacházet: se svou oblíbenou knížkou: se svým roztomilým plyšovým koníkem: 3. Dokážeš spravit poškozený obrázek? Poznáš, co je na obrázku? V ci, které jsou n jak poškozené, nemusíme hned vyhazovat, m žeme je zkusit opravit! 4. Úkol jen pro zajímavost. Jak m žeš ochránit sv j majetek? Peníze. Pokojík. Nápad.. Moc hezké! 4
7 2. POT EBY A ZDROJE 1. Vylušti tuto k ížovku: Legenda: 1. Co pot ebuješ v noci k odpo inku 2. Co pot ebuješ na cyklistiku (má idítka) 3. Co pot ebuješ na psaní úkol (má 4 nohy) 4. Co pot ebuješ na va ení jídla 5. Co pot ebuješ na esání 6. Co pot ebuješ na nohy (boty jinak) 7. Co pot ebuješ k pití Tajenka: 2. Kolik slov od písmene P vymyslíš a napíšeš za jednu minutu? Vše to musí být v ci, které pot ebuješ!... 5
8 3. Najdi a rozd l slova, která hladový had spolknul:. Když máme pocit nedostatku, n co pot ebujeme. 4. Jaké pot eby si m že rybá koupit a jaké získat z p írody? Koupené Z p írody Rozhodni, co platí: Zdroje k uspokojování pot eb rybá e jsou omezené neomezené. Jak m žeme rybá i (a nejen jemu) pomoci chránit p írodní zdroje? 6
9 5. Rozd l tyto pot eby podle zadání v tabulce: zna kový mobil, chleba, limonáda, dovolená, erstvé vo avé hranolky, módní kalhoty, výlet, kamarád, dobrá zmrzlina, moderní auto, spánek, koloto, sladké bonbóny, dalekohled Pot eby, bez kterých se neobejdu: Pot eby, které jen chci: Co jeden z nás pot ebuje, druhý m že jen chtít. Pro?.i když budeš mít všechno na sv t, stejn nemusíš být š astný. protože co je d ležité, je o ím neviditelné. Správn vidíme jen srdcem Malý princ, A. S. Exupéry Jsi jedni ka! 7
10 3. ZBOŽÍ A SLUŽBY 1. Vyst ihni a nalep deset druh zboží, které jste nakoupili doma za týden. M žeš použít letá ky z r zných obchod. P ipiš k tomuto zboží i ceny
11 Které zboží jste opravdu pot ebovali a které jste jen cht li? Pot ebovali jsme. Cht li jsme Zeptej se rodi nebo prarodi na ceny tohoto zboží v roce 1988 a porovnej se sou asnými: ZBOŽÍ CENY Máslo Rohlík Mléko Chleba Cukr - kostky Jogurt Bon pari Vodovky Vidíš n co zajímavého? A nezapome se jich také zeptat, jaký byl v roce 1988 plat v zam stnání! 3. Zahraj si na reportéra a zjisti, jaké služby využili tvoji rodi e tento týden: 9
12 4. Víš, které služby a zboží využíváš, když spíš? Služby: Zboží: Ty si jenom spíš a podívej, kolik toho p itom pot ebuješ! tv j sladký sen 5. Zahrajte si na obchod. Použijte r zné zboží, nakupujte a prodávejte. Ale p ineste si pouze takové zboží, které opravdu pot ebujete. Úžasné! 10
13 1. SM NA II. VZNIK PEN Z 1. Slož správn slova: LZATO -... Í NADÁ -.. EŠMUL - LPÁONT -. KODBTYE -.. Co mají tato slova spole né? 2. Se svými spolužáky si zahrajte na vým nný obchod. Každý si vezm te jednu tužku a zkuste ji vym ovat ve škole nebo ve svém okolí. Kdo p inese nejzajímav jší vym n né zboží? a jedeme!!!! 1. tužka Zapiš, jak tvoje vym ování probíhalo. 11
14 3. Kolik by vym n né zboží stálo : ZBOŽÍ CENA tužka St edov ká vým na názor na hrad Stránov. Doufám, že tuto taktiku vým ny nepoužiješ! 4. Co bylo pro tebe nejt žší p i vým nách? Popovídej si o svých zkušenostech se spolužáky: Skv lé! 12
15 2. PLATIDLA 1. N která platidla se sice nedala d lit, ale slova d lit m žeme. Zkus tato rozd lená slova správn poskládat a zapsat! KO KO S L SLO JAN KA ŽE E KA NO TAR KA ŠI NÍ ME VI O NY NNÁ NA VÉ BO BY Co je pro všechna tato slova spole né? 2. Víla Spo ínka poztrácela písmenka. Poda í se ti je najít? Vypiš je vedle obrázku a slož z nich dv slova: L Z S T T A R O Í B O Mimochodem, na obrázku je rýžování zlata ve Zlatých horách. 13
16 3. P edstav si, že jsi tv rce nové bankovky. Nakresli sv j návrh! 1. strana 2. strana 4. Najdeš správnou cestu? Co používali ke sm n tito lidé? zlato prázdné lahve pazourek Super!!! 14
17 3. MINCE A BANKOVKY 1. V prvním úkolu si budeš muset vzít na pomoc encyklopedii a internet. Nebo si poradíš bez nich? Jaká m na se používá v t chto státech? Stát M na D lí se eská republika koruna eská halé Slovensko Rakousko N mecko Polsko Ma arsko Velká Británie Rusko Japonsko Chorvatsko 2. Tentokrát to op t nebude žádná legrace, ale p ímo v decký úkol! Zjisti, jak se jmenovaly peníze, které platily v dnešní eské republice v r zných historických obdobích. Pom že ti internet. Rok Název naší zem M na
18 3. Tento úkol bude také detektivní. Vypátrej, za kolik korun si koupíš ve sm nárn (místo, kde m ní bankovky jedné zem za bankovky zem jiné) m ny t chto zemí. Cena se m ní, proto ti poradím. Hledej na internetu, v bance, sm nárn i v novinách. Slovensko N mecko 1 euro = 26 K 1.=.. USA 1..= Polsko 1 = Švýcarsko 1 = Velká Británie 1 =.. Japonsko 1.= Hv zdné!!! 16
19 III. ÍM, KDE A JAK PLATÍME 1. ÍŠE KORUNY ESKÉ 1. Vezmi si d tské papírové peníze a pracuj ve skupince. P edstav si, že máš n jaké zboží a ostatní jej cht jí koupit. Jak vrátíš peníze? Plyšový koník cena 65 K Tomík ti zaplatil 200 K bankovkou. Kolik mu vrátíš? Jaké m žeš použít mince a bankovky?.. Žabi ka pro radost cena 28 K Terka ti zaplatila padesátikorunovou mincí. Kolik jí vrátíš? Jaké použiješ mince? M žeš použít bankovku?.... Obrázek na ze cena 159 K Prodává ho kamarád Pepa. Nemá na vrácení, cht l by zaplatit p esn. Jaké mince a bankovky použiješ?. 17
20 Sada knih o Harry Potterovi cena K Tu prost musíš mít! Prodává ji Mari ka. Bankovku jaké nejvyšší hodnoty m žeš použít? Kolik ti Mari ka vrátí a jaké bankovky a mince m že použít? Zjisti a zapiš do tabulky významné osobnosti, které jsou vyobrazené na našich bankovkách. Víš, pro jsou práv tito lidé na bankovkách vyobrazeni? Bankovka 50 K 100 K 200 K 500 K K K K Osobnost 3. Tento úkol je nejt žší. Když si prohlédneš mince, zjistíš, že i ony mají cosi vyraženého na obou stranách. ím se jednotlivé mince liší? Mince 1 K 2 K 5 K 10 K 20 K 50 K Vyobrazení Úchvatné!!! 18
21 2. OCHRANNÉ PRVKY BANKOVKY 1. První úkol je záhadný. Popros mamku nebo ta ku, aby t vzali na poštu nebo do banky. Tam mají p ístroj, ve kterém se jasn ukáží n které z ochranných prvk bankovky. Víš, které prvky? A jak se p ístroj jmenuje? Popiš, jak vše dopadlo. nenech se zmást, tento p ístroj to není!!! 2. Op t detektivní úkol. Zjisti, jaký vodoznak je na jednotlivých bankovkách. Dávej pozor, možná objevíš n jakou pad lanou bankovku a stane se z tebe opravdový detektiv! Bankovka 50 K 100 K 200 K 500 K K K K Vodoznak 19
22 3. Tento pracovní list je plný záhadných a zvláštních úkol. Tentokrát si se spolužáky vyzkoušíš, jaké to je, když je n kdo slepý a pot ebuje zaplatit. A samoz ejm nechce být okraden! Dá se na bankovce zjistit, jakou má hodnotu, i když máš zav ené o i? Mince 1 K 2 K 5 K 10 K 20 K 50 K Bankovka Moje zkušenost Moje zkušenost 50 K 100 K 200 K 500 K K K K Jména d tí Zavaž n kterým d tem o i a potom jim dávej do ruky r zné mince a bankovky. Dokáží je rozeznat? Své pozorování si zapiš do tabulky. Pozná: I Nepozná: x Sluní kové!! Mince 1 K 2 K 5 K 10 K 20 K 50 K Bankovka 50 K 100 K 200 K 500 K K K K 20
23 3. POŠTA A BANKA POŠTA 1. Zkus si vyplnit jednu nebo dv poštovní poukázky. Pokud se ti to nepoda í, nezoufej, na pošt si m žeš prázdné formulá e vzít a vypl ování si nacvi it. P edstav si, že má d da narozeniny a ty mu chceš poslat 200 K na nový rybá ský prut. 2. Podívej se na tuto adresu. Zdá se ti v po ádku? Dokážeš ji opravit a doplnit? Pan plav ík Praha 21
24 A pozor, nezapome, že od pošty pot ebuješ n jakou službu, a za to se platí. 3. Zjisti, jaký je poplatek u r zných služeb pošty. Je vždycky stejn vysoký? Na em ješt bude záležet výše tohoto poplatku? Poštovní služba Poukázka A Poukázka C Pohled Oby ejná zásilka Oby ejný balík Nejnižší cena Pokud se ti nechce na poštu, aktuální informace najdeš na internetu na stránkách eské pošty. Výte n!!! BANKA 1. Neboj, toto nejsou zašifrované zprávy mimozemš an! Jsou to za áte ní písmena názv našich nejznám jších bank. Poznáš je všechny? Kde mají pobo ku nejblíže k tvému bydlišti? Název Pobo ka SOB. KB.. S RB GE MB. 22
25 2. Zjisti podrobnosti k d tským platebním kartám. Výsledky porovnej s kamarády: Banka D tská platební karta Název Možnosti Poplatky 3. Využívají tví rodi e služby bankomatu? Máš svou platební kartu? Pokud ano, jak ji používáš? 4. A te si p edstav, že si každý den kupuješ n co dobrého za 20 K. Zkus vypo ítat, kolik ušet íš za týden, m síc, rok, když budeš tyto peníze spo it. Týden má 7 dní, m síc 4 týdny, rok 12 m síc : Období Týden M síc Rok Ušet ím Docela slušná ástka, že? Nezamyslíš se nad tím? 23
26 IV. PENÍZE A MY 1. HODNOTA PEN Z 1. Nabízím ti takovou normální rodinku (já vím, máš svoji, kterou nevym níš, ale jenom jako). Maminka pracuje jako prodava ka a po výplat bude mít K. Tatínek pracuje v autodíln a po výplat bude mít K.? Vypo ítej, kolik si vyd lají za hodinu práce. M síc má 20 pracovních dní a každý pracovní den má 8 pracovních hodin. M žeš použít kalkula ku. Za den Za hodinu Maminka : 20 = : 20 : 8 = Tatínek : 20 = : 20 : 8 =? Jak dlouho musí rodi e pracovat, aby ti mohli koupit tyto v ci: maminka tatínek okoládové srdce 65 K. model mašinky 126 K.. ter se šipkami 250 K dalekohled 1500 K 24
27 . kolob žka 2000 K nový po íta K.. dovolená u mo e K..? Zamysli se nad tím, jak m žeš p isp t:? Co ješt musí rodi e zaplatit? Vyst ihni a nalep 10 nejd ležit jších pot eb rodinky:
28 P edstav si, že dostáváš kapesné 35 K týdn. Spo ítej, kolik ušet íš, když nebudeš nic utrácet: Týden Období Ušet eno M síc - 4 týdny Rok - 12 m síc Úžasné!!! 26
29 2. KOLOB H PEN Z, CENA 1. Uve alespo dva p íklady, kdy se setkáš s ob hem pen z: Škola: Doma: 2. Malinko detektivní úkol. Vyber si n jaké lízátko a zjisti, za kolik korun ho prodávají v r zných obchodech. M žete se domluvit s kamarády, abyste m li co nejvíc údaj. A nezapome, musí to být stejné lízátko. M sto, vesnice Obchod Cena 27
30 Kde bylo lízátko nejlevn jší? Pro asi? Kde bylo nejdražší? Víš pro? 3. Zkus spo ítat, kolik asi stála tvoje dnešní snídan. Pokud nesnídáš, což mimochodem není v bec zdravé, vymysli si, co by bylo nejlepší. - nap. kakao (mléko, kakao), rohlík, máslo, marmeláda V tabulce jsou uvedeny i p ibližné výdaje za elekt inu, vodu a as, které jsou pot ebné k p íprav snídan. Suroviny,p íprava Elekt ina as maminky Voda Cena 1 K 25 K 1 K A já bych cht la sušenku a zmrzlinu! Celkem Moc hezké!!! 28
31 3. REKLAMA 1. Rozd lte se ve t íd na t i nebo ty i skupiny, vyberte si n jaký výrobek a zkuste vymyslet a zahrát reklamu tak, aby ostatní dostali chu si koupit zrovna ten váš výrobek. Výrobek: Nejlepší nápad a pro :.. Podívej se, jakou mám krásnou houbu. Je moc dobrá a zdravá!.hmmm, asi si ji koupím, vypadá opravdu dob e 2. Prodáváš kolo a chceš, aby všichni v d li o tvé skv lé nabídce. Zeptej se n kolika lidí, kde byla umíst na reklama, která je nejvíce zaujala. Své výzkumy si zapisuj do tabulky. Kde m upoutala reklama nejvíc: Televize Rádio Novinové letáky Plakáty Billboardy u silnic Nápisy na dresech sportovc Cedule p i r zných kulturních a sportovních akcích Letadlo s velkým nápisem Po et: 29
32 Vymyslíš ješt n jakou možnost umíst ní reklamy? Kterou reklamu p i propagaci svého kola použiješ? 3. Zahraj si na reportéra a zjisti, která konkrétní reklama zaujala tvé rodi e, kamarády, paní u itelku nebo pana u itele a pro. Zákazník Reklama Pro Která se nej ast ji opakuje? Je v n které použit skrytý nátlak? Šikulka!!! 30
33 4. SLEVY JAK SE STÁT CHYTRÝM NA NÁKUPU 1. P ines si reklamní letáky z r zných obchod, vyber si t i druhy zboží se slevou a porovnej jejich ceny. Jsou opravdu výhodné? P e ti si tento p íb h a p emýšlej. Byl to výhodný nákup? Kuba pot eboval nové džíny. Mamka mu ekla, a se podívá po obchodech a vybere si takové, které se mu budou líbit a nebudou p ehnan drahé. Kuba tedy šel. Nejprve navštívil jeden obchod, kde se mu líbily džíny za 350 K. íkal si ale, že se ješt poohlédne jinde. Šel dál a ve druhém obchod si vyzkoušel džíny, na které byla sleva 50 K, protože m ly utržený knoflík. M ly stát 390 K a po slev stály 340 K, ale nem ly knoflík. Ve t etím obchod byly džíny za K, ale protože bylo po sezón, byla na n sleva K! Kuba si ekl: To ušet ím nejvíc, a koupil si tyto džíny. Co si o všem myslíš? Ušet il Kuba nebo neušet il? Pro? 3. Než oto íš stránku, p ipome si matematiku: Zaokrouhli: 89 = 299 = 1999 = = 31
34 4. Podívej se na tyto ceny. Mají jedno spole né. Na konci je íslice 9. Pozor na ni! Rad ji si vždy tuto cenu zaokrouhli! okoláda stojí jenom 19 K. Pozor, je to bez jedné koruny 20 K! Autí ko stojí jenom 99 K. Pozor, je to bez jedné koruny 100 K! Tri ko stojí jenom 499 K. Pozor, je to bez jedné koruny 500 K! A bunda? Stojí jenom 999 K. Pozor, je to bez jedné koruny K! Najdi alespo t i druhy zboží, které má takto stanovenou cenu: 5. Pot ebuješ koupit dárek pro maminku a nemáš moc pen z. V letá ku teš, že ve m st 12 kilometr od vás mají ve slev krásnou bonboniéru, která stojí 35 K. U vás v obchod mají tu samou, ale stojí 50 K. Kterou si vybereš? Pro?.. Mám z tebe radost!! 32
35 V. OSOBNÍ ROZPO ET 1. P ÍJMY, VÝDAJE, ROZPO ET 1. Sestav si sv j osobní rozpo et na m síc: P íjmy ástka Výdaje ástka Celkem Celkem Jaký je tv j rozpo et? p ebytkový vyrovnaný schodkový 2. P edstav si, že máš kamaráda, který pot ebuje ušet it, ale neví jak. M sí n dostává kapesné od rodi K, od prarodi ješt 500 K. Za sva iny, které si kupuje 33
36 sám, utratí za m síc 450 K, za hranolky a pití, na které chodí po vyu ování, utratí 530 K a ješt si kupuje asopis o hokeji, který stojí 200 K m sí n. Za mobil platí 200 K m sí n. Sestav mu jeho m sí ní osobní rozpo et, zkus pro n j najít ešení. P íjmy ástka Výdaje ástka Celkem Celkem Doporu ená ešení: 3. Vyluštíš tuto šifru? Naebjcldeepfšgíh jiej pk lembnyotpkqorv ýs ršotzupvow xeytz, taob zcndaemfegnhái, žjek blumdneompeq mrí ts všytšušvíw px yízjambyc ndeežf vgýhdiajjkel. ešení: Hurá, jsi jedni ka! 34
37 2. FINAN NÍ PLÁN 1. Ur it si chceš na n co našet it. Rozmysli si na co a svá p ání se a podle d ležitosti: Cena: 1. nejvíce nejmén. P e ti si sv j seznam.? Opravdu vše pot ebuješ?? Kolik by t to stálo celkem?? Co m žeš vyškrtnout? 2. Podívej se do pracovního sešitu na výsledek svého rozpo tu (str. 33). Jak dlouho budeš šet it na všechno, co si chceš koupit? Po ítej s tím, že nemáš zatím nic naspo eno. Pro? Výpo et: 3. Zkus se zamyslet nad tím, jak na všechny v ci získáš peníze. Vymyslíš alespo sedm možností? Pora se se spolužáky, protože každý m že mít n jaký opravdu chytrý nápad! Máme se zamyslet nad tím, kde vezmeme peníze A co to jsou peníze? Pralesni ky v ZOO Jihlava. 35
38 Vaše nápady: Popovídej si s ostatními o p j ování v cí, pen z, sva iny 5. Protože p i šet ení musíš um t dob e po ítat a devítka je magické íslo, je pot eba trénovat myšlení. Vylušti si toto sudoku ve všech adách, sloupcích i tvercích musí být všech dev t íslic a nesmí se opakovat Moc se mi to líbí!!! 36
39 VI. DARY 1. DOBRO INNOST 1. Znáš tyto nadace? Napiš, komu pomáhají a pro. Nadace Terezy Maxové Nadace Olgy Havlové Výbor dobré v le Kapka nad je Adventní koncerty 37
40 Pomozte d tem v Africe Ku e Pomozte d tem Sponzoring zví at v ZOO 2. Jak si p edstavuješ pomoc ty? A komu chceš pomáhat? Hezké! 38
41 OSV D ENÍ Po spln ní každé lekce si vymaluj hv zdi ku: 1. lekce 2. lekce 3. lekce 4. lekce 5. lekce 6. lekce 7. lekce 8. lekce lekce 10. lekce 11. lekce lekce 13. lekce 14. lekce lekce 16. lekce BLAHOP EJI! 39
42 SPOLE ENSKÁ HRA JEDNOU JSI DOLE, PODRUHÉ NAHO E tak to prost v život je. Když si p j íš nebo máš velké výdaje, máš málo pen z a jde to s tebou z kopce tmavá polí ka. Když ale dob e hospoda íš, stoupáš a da í se ti lépe sv tlá polí ka CÍL START Tato hra se hraje s kostkou a figurkami. Za íná ten, kdo hodí první jedni ku. Kdo hodí šestku, hází ješt jednou. Vyhrává ten, kdo první p ejde polí ko CÍL, nemusí hodit p esn. Vyhazování soupe e je možné, ani v život to není jednoduché. Vyhozený se vrací na start a za ít znovu m že až po hození jedni ky. 40
43 SPOLE ENSKÁ HRA BUDEŠ BOHATÝ aneb Malá v štba z kostek Op t pot ebuješ kostku a spoluhrá e. Za íná ten, kdo hodí jedni ku. Když vstoupíš na polí ko se zamra eným Kubou, vrátíš se o t i pole zp t, pokud stoupneš na pole se š astným Kubou, postoupíš o t i pole dop edu. Ale! Musíš nejprve íct jeden p íklad, jak m žeš ušet it peníze, jinak jedno kolo nehraješ. START CÍL 41
44 SPOLE ENSKÁ HRA Našet íš si? Hraje se s figurkami a kostkou. Na za átku hry dostane každý hrá K od banké e (n kdo z hrá ). Za íná se t emi hody a hrá, který hodí šestku, m že za ít. Kdo hodí šestku, má ješt další hod. Po cest k vysn nému cíli musíte projít finan ními místy, kde bu musíte zaplatit banké i, nebo m žete vyd lat. Pokud vstoupíte na polí ko V zení (Kuba za m ížemi), t i kola stojíte. Pokud vstoupíte na polí ko Brigáda (Kuba v montérkách), dostanete od banké e 300 K. Pokud vám po cest dojdou peníze, musíte na polí ko Banka (Kuba p ed bankou) a jedno kolo stojíte, ale dostanete 200 K. Pokud stoupnete na polí ko Banka v pr b hu hry, nic se ned je. Vyhrává ten, kdo dojde první do cíle a má našet eno zbyly mu peníze. START Nákup hra ky K Nákup sladkostí K Pomoc ta kovi K Nákup CD K 42
45 VYSN NÝ CÍL Sb r hliníku K Bazén K Návšt va kina K Pomoc mamce K Nákup mí e K 43
46 POUŽITÉ OBRÁZKY Smajlík Otazní ek Vzpomeneš si na všechny kapitoly? Kuba a zboží Kuba a kapesné Kuba a peníze Kuba Kuba pomáhá Kuba kolob h pen z Kuba a banka Kuba a sm na v prav ku Schodkový rozpo et Vyrovnaný rozpo et P ebytkový rozpo et Kuba bezdomovec Kuba ve v zení Kuba a poklad 44 Kuba a reklama
47 Peníze, pracovní sešit p edm tu finan ní hospoda ení Autor: Zde ka Konupková Ilustrace: Eliška Konupková Lektorovali: Petr Jakeš, Marcela Marešová, Iveta Vincensová ZŠ Štoky, vydání Grafické zpracování a tisk: VISION GRAPHICS, s.r.o. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D L Á V Á N Í ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATE SKÁ ŠKOLA ŠTOKY, p ísp vková organizace Projekt "Inovace školního vzd lávacího programu za len ním p edm tu finan ní hospoda ení" Tato publikace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem eské republiky.
48 Tematické celky předmětu finanční hospodaření: 1. peníze 2. ceny 3. rozpočet 4. hospodaření domácnosti 5. fi nanční trh 6. fi nanční produkty 7. placení 8. fi nanční plánování Učební sada tematického celku rozpočet: učebnice pracovní sešit metodická příručka CD
Kde je zakopaný pes? 82
M e t o d i c k ý l i s t L í s k y p r o u č i t e l e n a p o d p o r u E V V O v e š k o l á c h Kde je zakopaný pes? 82 Cíl: Vzbudit zájem o férové výrobky. Pochopit princip spravedlivého obchodu.
Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.
Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Pohádkový les 2 Stručná anotace učební jednotky Žáci 6. ročníku ve 4 5členné
1.1.11 Poměry a úměrnosti I
1.1.11 Poměry a úměrnosti I Předpoklady: základní početní operace, 010110 Poznámka: Následující látka bohužel patří mezi ty, kde je nejvíce rozšířené používání samospasitelných postupů, které umožňují
Materiál: Cíl hry: Umístění na hrací plochu:
vesmírných stanovišť a umístěte je do kruhu. Karty odpalovací rampa a recyklace skladu se musí vyrovnat proti sobě, 4 další karty jsou umístěny jakkoliv například jako na obrázku: Materiál: Překlad ŽUŽU
Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. C II: (25 b)
vyplňuje žák Identifikace práce POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk Bydliště ulice, č.p. město PSČ jiný kontakt (např. e-mail) vyplňuje škola Učitel jméno příjmení podpis Škola ulice,
10 je 0,1; nebo taky, že 256
LIMITY POSLOUPNOSTÍ N Á V O D Á V O D : - - Co to je Posloupnost je parta očíslovaných čísel. Trabl je v tom, že aby to byla posloupnost, musí těch čísel být nekonečně mnoho. Očíslovaná čísla, to zavání
Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola
Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola Každou středu ho můžete potkat, jak křižuje lesy v okolí Prahy na horském kole. Rozhovor odhaluje nepříliš známou tvář ředitele mbank ČR a SR Romana
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Rozhodněte se, co budete dál dělat
KAPITOLA 3 Rozhodněte se, co budete dál dělat Jako zakladatel firmy se snažíte přijít na to, čím strávíte dalších pár let svého života. Váš startup chcete pomocí lean metod budovat především proto, abyste
Cesta kolem světa za 80 dní. Cesta kolem světa pro 2-6 hráčů od 10 let od Michaela Rienecka, Kosmos 2004
Cesta kolem světa za 80 dní. Cesta kolem světa pro 2-6 hráčů od 10 let od Michaela Rienecka, Kosmos 2004 Hra je nejlépe hratelná ve 3-5 hráčích, při 6 hráčích se neúměrně prodlužuje. Speciální pravidla
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Pokud používáte měl bych, je na čase to změnit Dostáváte se do situací, ve kterých používáte slovní spojení měl bych nebo
Zálohy na zdravotní, důchodové a nemocenské pojištění v roce 2010
* Zálohy na zdravotní, důchodové a nemocenské pojištění v roce 2010 * 04. 01. 2010, Ing. Petr Kučera Nová minimální záloha na zdravotní pojištění platí již od ledna 2010, nové minimální/maximální zálohy
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Definice matematických pojmů Matematika a její aplikace
Šipka sa skladá z hrotu, těla, násadky a letky.
Šipkový sport - s čím a jak na něj Výstroj Na to, abyste si zahráli šipky nepotřebujete žádnou 'extra' výstroj. Oblečení by mělo být pohodlné. V žádném případě by vám nemělo bránit v pohybu odhodové ruky.
FINANČNÍ TRH PRACOVNÍ SEŠIT. (obálka zatím není hotová)
FINANČNÍ TRH PRACOVNÍ SEŠIT (obálka zatím není hotová) OBSAH Úvod 2 I. Finan ní trh.. 3 1. Finan ní trh.. 3 2. Toky pen z ve finan ních produktech.. 5 II. Finan ní instituce.... 20 1. Banky..... 20 2.
Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou
1 Příloha č.6 ke ŠVP Škola hrou Projekt - P5 Rok v přírodě (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Autor projektu: Mgr.Charlotta Kurcová Přílohy: kniha Tuláček liška
Nové herní prvky pro aktivní děti
Nové herní prvky pro aktivní děti - modernizace zahrady v Mateřské škole Staměřice a doplnění veřejného prostranství o dětské prvky na Skokách Žadatel: Obec Dolní Újezd Partner: Mateřská škola Staměřice
4.5.1 Magnety, magnetické pole
4.5.1 Magnety, magnetické pole Předpoklady: 4101 Pomůcky: magnety, kancelářské sponky, papír, dřevěná dýha, hliníková kulička, měděná kulička (drát), železné piliny, papír, jehla (špendlík), korek (kus
Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010
Metoda Lokální multiplikátor LM3 Ing. Stanislav Kutáček červen 2010 Lokální multiplikátor obecně Lokální multiplikátor 1, vyvinutý v londýnské New Economics Foundation (NEF), 2 pomáhá popsat míru lokalizace
mísy na koření akční pole prostor pro karty koření 1 mlýnek na pepř
Rajivský trh je největším lákadlem ve městě. Špičkoví kuchaři z celé země mezi sebou soutěží o jeho koření, vytváří nové kořenící směsi, a tedy nejnovější labužnický trend. Po smlouvání následuje zvláštní
Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov
Zimní školáček Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov Milí čtenáři, Vítám vás na stránkách zimního čísla našeho školního časopisu, který vydáváme
2.5.26 Procenta pomocí trojčlenky
2.5.26 Procenta pomocí trojčlenky Předpoklady: 020525 Pedagogická poznámka: Že procenta představují trojčlenku objeví určitě někdo už v předchozí hodině. Takový žák trojčlenku k počítání samozřejmě používat
Nabídka seminářů Finanční gramotnost
Nabídka seminářů Finanční gramotnost Seminář 45 minut Čas (min.) Aktivita 0-2 Přivítání, představení. Poznámky 3-5 Poznání účastníků: aktivita 4 rohy Všem se položí otázka, na kterou jsou 4 možné odpovědi.
Dotazníkové šetření mezi žáky škol o využívání volného času a nabídky aktivit v regionu
Tato akce je spolufinancována Plzeňským krajem a Evropskou unií v rámci Společného regionálního operačního programu grantové schéma Podpora sociální integrace v Plzeňském kraji. Dotazníkové šetření mezi
Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/01.0011
Rukodělná činnost příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/01.0011 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí
PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA
č. j.: TACR/14666/2014 PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA Schválil/a: Lenka Pilátová, vedoucí oddělení realizace
1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady: 010204
.2.5 Reálná čísla I Předpoklady: 00204 Značíme R. Reálná čísla jsou čísla, kterými se vyjadřují délky úseček, čísla jim opačná a 0. Každé reálné číslo je na číselné ose znázorněno právě jedním bodem. Každý
Názory na bankovní úvěry
INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 1/2007 DLUHY NÁM PŘIPADAJÍ NORMÁLNÍ. LIDÉ POKLÁDAJÍ ZA ROZUMNÉ PŮJČKY NA BYDLENÍ, NIKOLIV NA VYBAVENÍ DOMÁCNOSTI. Citovaný výzkum STEM byl proveden na reprezentativním souboru
Impossible s.r.o. přináší na tvůj mobil. zcela vyjímečnou budovatelskou strategii
Impossible s.r.o. přináší na tvůj mobil zcela vyjímečnou budovatelskou strategii SimEmpire 1 O hře SimEmpire je hrou z žánru budovatelských strategií. To znamená, že hlavní, o co v této hře jde, je něco
Název: O co nejvyšší věž
Název: O co nejvyšší věž Výukové materiály Téma: Pevnost, stabilita, síly Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Jak se co dělá Věci a jejich původ (Suroviny a jejich zdroje) Předmět (obor): prvouka a přírodopis
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. Sladký domov. 10. číslo červen 2011
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00 Sladký domov 10. číslo červen 2011 Slovo vychovatelky DM na konci školního roku... Tak jako jednou všechno končí, tak brzy skončí
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČESKÉ REPUBLIKY Úvodní slovo Žákovský
A. OSOBNÍ ÚDAJE A ÚDAJE O PRACOVIŠTI
DOTAZNÍK NÁSILÍ NA PRACOVIŠTI VE ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍCH Při vyplňování dotazníku postupujte následovně - zaškrtněte čtvereček nebo zapište odpověď do určeného prostoru. V případě, že na danou otázku
Markéta 6/2005. 1. Něco končí a něco začíná
Markéta 6/2005 Občasník římskokatolické farnosti u kostela sv. Markéty ve Zhoři mobil: 776 887 907; tel. (fara u sv. Jakuba v Jihlavě): 567 303 142 e-mail: mikulas.selvek@seznam.cz 1. Něco končí a něco
Majetek podniku a zdroje financování majetku. Majetek podniku a zdroje financování majetku. Majetek a jeho formy
Majetek podniku a zdroje financování majetku. cíle kapitoly Co je dlouhodobý a oběžný majetek. Co je vlastní a cizí zdroj. Inventura majetku a závazku. čas potřebný ke studiu 1,5 hodiny klíčová slova Dlouhodobý
NUR - Interaktivní panel, D1
NUR - Interaktivní panel, D1 Petr Fišer, Roman Kubů, Jiří Slivárich {fiserp10, kuburoma, slivajir}@fel.cvut.cz Obsah Úvod... 3 Interaktivní panel... 3 Předpokládané využití...3 Cílové skupiny... 3 Upoutání
Jak vytvářet síť prostřednictvím OpenAdvert.com. 1. Jděte na adresu OpenAdvert.com
Jak vytvářet síť prostřednictvím OpenAdvert.com 1. Jděte na adresu OpenAdvert.com 2. Vyberte jazykovou verzi projektu (během nejbližší doby bude spuštěno nejméně 5 dalších jazykových verzí. 3. Klikněte
T A X N E W S NOVELA ZÁKONA O ÚČETNICTVÍ A ZMĚNA PROVÁDĚCÍ VYHLÁŠKY. Obsah čísla. Listopad 2015. Tax l Accounting l Payroll
Listopad 2015 T A X N E W S L E R I K A, D o m a ž l i c k á 1, 1 3 0 0 0, P r a h a 3, w w w. l e r i k a. e u Vážení klienti a obchodní partneři, ústředním tématem listopadového vydání Tax News jsou
Metodický list úprava od 1. 1. 2014 Daně a organizační jednotky Junáka
Metodický list úprava od 1. 1. 2014 Daně a organizační jednotky Junáka Metodický list je věnován všem druhům daní, které patří do daňového systému ČR mimo daně z příjmů. Této dani je věnován samostatný
Obsah. Trocha právničiny
Trocha právničiny - Pokud se vám můj ebook líbí, řekněte o tom svým známým. Pošlete jim odkaz na webovou stránku, kde si jej mohou zakoupit. Ebook je mým duševním vlastnictvím a jeho tvorba mě stála spoustu
ukázka teambuildingu ČSOB v lesní školce 97 kilometrů plných zábavy a interaktivních her 1 uvítací rituál s představením lesní školky
ukázka teambuildingu ČSOB v lesní školce 97 kilometrů plných zábavy a interaktivních her 1 uvítací rituál s představením lesní školky 146 vrbových proutků, ze kterých jsme postavili živou stavbu - bunkr
CENY PRACOVNÍ SEŠIT. předmět finanční hospodaření 104,-
CENY 104,- PRACOVNÍ SEŠIT předmět finanční hospodaření OBSAH ÚVOD 1. CO NAJDEŠ V PRACOVNÍM SEŠITĚ................................ 2 2. JAK POUŽÍVAT PRACOVNÍ SEŠIT................................... 3 I.
I nohy si chtějí hrát! (cvičení nejen pro děti)
I nohy si chtějí hrát! (cvičení nejen pro děti) Máte doma děti a nevíte, čím je motivovat, přitáhnout ke cvičení a zapojit některé aktivity do jejich dne? Mám pro vás sadu cvičení, které se dají velmi
Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?
DOTAZNÍKY KVALITY ŽIVOTA projekt ATTRA RA ID pacienta: Datum vyplnění: NÁVYKY Vykouřil jste v průběhu svého života alespoň 100 cigaret nebo více? ANO NE Kouříte v současné době cigarety? ANO NE Kolik cigaret
Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:
Rozhovor Alla Na začátek tohoto rozhovoru Alla ti řeknu, že máme čtyři fáze kulturního šoku. Aby sis to mohla také připomenout a mohla se opět vžít do té situace. Takže první fázi je fáze medových týdnů
POKYNY. k vyplnění přiznání k dani z příjmů fyzických osob za zdaňovací období (kalendářní rok) 2012
dz_12dpfo5405_19_pok.pdf - Adobe Acrobat Professional POKYNY k vyplnění přiznání k dani z příjmů fyzických osob za zdaňovací období (kalendářní rok) 2012 Pokyny k vyplnění přiznání k dani z příjmů fyzických
Střední škola Brno Charbulova
Střední škola Brno Charbulova ADRESA ŠKOLY: Střední škola Brno Charbulova Sídlo: Charbulova 106 618 00 Brno Telefon recepce: + 420 548 424 111 e-mail: info@ssposbrno.cz www. ssposbrno.cz VEDENÍ ŠKOLY:
TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE
TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE Musíš zvolit vhodnou formu evidence a údaje přenést do tabulky. V některých úlohách eviduješ pouze objekty, v jiných
5. cvičení 4ST201_řešení
cvičící. cvičení 4ST201_řešení Obsah: Informace o 1. průběžném testu Pravděpodobnostní rozdělení 1.část Vysoká škola ekonomická 1 1. Průběžný test Termín: pátek 26.3. v 11:00 hod. a v 12:4 v průběhu cvičení
Využití znalostí matematiky při práci s kreditní kartou
L i t e r a t u r a [1] Leischner, P.: Polibky kružnic: Archimedes. MFI, roč. 24, č. 1 (2015), s. 87 94. [2] Pappus of Alexandria: Book 4 of the Collection, edited with translation and commentary by Heike
Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem Ročník 11 1. číslo 2011-2012
Školtýn Základní škola Týnec nad Labem Ročník 11 1. číslo 2011-2012 Obsah 1, Zpravodajství Úvod Zahájení školního roku Den bez aut Vodácký seznamovací kurz Anketa Co nás čeká v dalších měsících 2, Sport
OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/50.0009
OKO občanské kompetence občanům registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/50.0009 Hospodaření domácnosti Obsah workshopu Význam sestavování rozpočtu domácnosti Typy rozpočtu Podoba rozpočtu Tvorba rozpočtu Příjmy
ptát, jestli nebyl zpracován
Jako duchovní praktikující ptát, jestli nebyl zpracován Když pak jdou domů, bychom měli mít tento koncept, měli bychom hledat své vlastní Já, Boha uvnitř, přirozenost Buddhy, místo tohoto druhu triviální
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Téměř každý člověk touží být v práci úspěšný touží pracovně se uplatnit. V průběhu studia si mladý člověk osvojuje znalosti a dovednosti potřebné pro povolání,
DOBA KAMENNÁ: Styl je cíl
DOBA KAMENNÁ: Styl je cíl S herním materiálem pro 5. hráče Rozšíření musí být hráno s hrou Doba kamenná Příprava Obsah: 1 herní plán 1 deska hráče (pro 5. hráče) 10 dřevěných figurek (černé) 3 černé dřevěné
OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012
Obor: Kuchař číšník se zaměřením na kuchyň 65 51 H/ 01 školní rok 2011 2012 1 a) Česká kuchyně uveďte nejžádanější a nejznámější pokrmy této kuchyně. Sestavte menu o čtyřech chodech včetně technologických
Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu
Studie proveditelnosti Marketingová analýza trhu Cíl semináře Seznámení se strukturou marketingové analýzy trhu jakou součástí studie proveditelnosti Obsah 1. Analýza makroprostředí 2. Definování cílové
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA-DUBINA, V. KOŠAŘE 6, příspěvková organizace. Sídlo: V. Košaře 121/6, Ostrava-Dubina, PSČ 700 30
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA-DUBINA, V. KOŠAŘE 6, příspěvková organizace Sídlo: V. Košaře 121/6, Ostrava-Dubina, PSČ 700 30 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a mateřská škola
Budoucnost je opravdu blízko!
Budoucnost je opravdu blízko! Je načase se ptát KDE JSOU MOJE PENÍZE a MILIONOVÝ POTENCIÁL? Internetem dnešních dnů k nám všem z různých stran proudí otázky a odpovědi na témata» Je lepší být expertem,
Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)
Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD Michal Samek (samekmic) Zadání: Návrh uživatelského rozhraní pro automat MHD v Pardubicích, kde se kromě klasických papírových jízdenek využívá
STANOVY SDRUŽENÍ I. NÁZEV SDRUŽENÍ, PRÁVNÍ POSTAVENÍ, PŘEDMĚT ČINNOSTI II. VZNIK ČLENSTVÍ
STANOVY SDRUŽENÍ I. NÁZEV SDRUŽENÍ, PRÁVNÍ POSTAVENÍ, PŘEDMĚT ČINNOSTI 1. Název sdružení: Sdružení rodičů a přátel školy při Gymnáziu Mor. Budějovice 2. Sídlo sdružení: Gymnázium, Moravské Budějovice,
Školní kolo soutěže Mladý programátor 2016, kategorie A, B
Doporučené hodnocení školního kola: Hodnotit mohou buď učitelé školy, tým rodičů nebo si žáci, kteří se zúčastní soutěže, mohou ohodnotit úlohy navzájem sami (v tomto případě doporučujeme, aby si žáci
ZA5894. Flash Eurobarometer 377 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 15) Country Questionnaire Czech Republic
ZA89 Flash Eurobarometer 77 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave ) Country Questionnaire Czech Republic FL 77 The introduction of the Euro in the most recently acceded MS - CZ D Kolik
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Plody rostlin Časový rozsah lekce Dvě vyučovací hodiny Věková skupina (ročník) 4.ročník Vzdělávací
ZA5948. Flash Eurobarometer 404 (European Citizens' Digital Health Literacy) Country Questionnaire Czech Republic
ZA98 Flash Eurobarometer 0 (European Citizens' Digital Health Literacy) Country Questionnaire Czech Republic FL 0 - e-health Literacy - CZ D Kolik je Vám let? Zapište. Pokud "odmítl(a) odpovědět", kód
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně
Centrum pro vzdělávání pracovníků ve veřejné správě Alfa eduka s.r.o.
Centrum pro vzdělávání pracovníků ve veřejné správě Alfa eduka s.r.o. vzdělávací instituce akreditované Ministerstvem vnitra ČR číslo akreditace AK/I 49/2010 IČ: 29218705 tel.: 516.442.310, mobil 602.568.728
ZPRAVODAJSKÝ MĚSÍČNÍK MĚSTEČKA DOUBRAVICE NAD SVITAVOU Číslo 3 /březen 2013
ZPRAVODAJSKÝ MĚSÍČNÍK MĚSTEČKA DOUBRAVICE NAD SVITAVOU Číslo 3 /březen 2013 *************************************************************** Vážní spoluobčané, v měsíci únoru byly po krátké zimní přestávce
Tá bo r ov ý p ro g ra m p ro šk ol á ky k té m at u
Tá bo r ov ý p ro g ra m p ro šk ol á ky k té m at u Přehled témat na jeden týden Lekce k tématu "Evoluce/stvoření" Náměty na závěrečnou slavnost Sešit "Hodinky zlatokopů" (na čtení bible s dětmi) s povolením
Z pravodaj. č. 2/ 2009 R A D Ě T I C E Ú N O R I n f o r m a č n í o b č a s n í k O b e c n í h o ú ř a d u R a d ě t i c e
Z pravodaj č. 2/ 2009 R A D Ě T I C E Ú N O R I n f o r m a č n í o b č a s n í k O b e c n í h o ú ř a d u R a d ě t i c e Z jednání zastupitelstva obce ze dne 5. 2. 2009 Na jednání zastupitelstva obce
Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče
Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče Z r nk Z učebního cyklu Pouta milosti (GraceLink) Ročník I., první čtvrtletí Přeloženo z anglického originálu: Beginner Bible Study Guide, GraceLink
PRŮVODCE PRO RODIČE 2016-2017
PRŮVODCE PRO RODIČE 2016-2017 Montessori Kampus, s.r.o. Sídlo: Skuherského 7, 370 01 Č. Budějovice Provozovna: Na Sádkách 40, 370 05 Č. Budějovice 2 Společnost zapsaná v OR vedeným Krajským soudem v Č.
Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky 1. - 2. tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě
Kocourek Modroočko literární beseda pro žáky 1. - 2. tříd CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě POMŮCKY: obrázky zavřené oči, otevřené modré oči, hlava kocourka
O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky
O metodě storytellingu a jeho využití ve školství Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky Co je to storytelling ve zkratce řečeno vyprávění příběhů. Je
Radek Bula a Mgr. Lucie Solařová
Standardní i Latinskoamerické tance (pro začátečníky i pokročilé) Kulturní Dům Dobronín Radek Bula a Mgr. Lucie Solařová Taneční- někdo se nemůže dočkat, jiný se jich bojí. Někteří již mají koupené šaty
Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno
Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno 1. Úvodní ustanovení Domácí řád obsahuje zásady pro zajištění klidného a spokojeného života a pořádku v
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Jak na učitele -Nebuď drzý. -Vždy se chovej slušně. -V přítomnosti učitele (jakéhokoli dospělého)
OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/50.0009
OKO občanské kompetence občanům registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/50.0009 Finanční trh, finanční produkty Obsah workshopu co je to banka, druhy bank, druhy účtů, debetní vs. kreditní karta pojmy jako termínovaný
*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?
březen 2009 Kvůli permanentní nejistotě s vízy nemůže být mongolská komunita v ČR stabilní a rozvíjet se. Rozhovor s Ariunjurgal Dashnyam, ředitelkou Česko-mongolské společnosti Abstrakt: Tereza Rejšková
ŠKOLNÍ ČASOPIS 2013 2014 JARO JE TADY REDAKCE
ŠKOLNÍ ČASOPIS 2013 2014 JARO JE TADY REDAKCE Když se zima už nachýlí, někdy v druhé polovině února či počátkem března, když jednou zrána uslyšíte nesměle zahvízdat kosa JARO JE TADY. Ilustrace k textu
Název: Robinson Jedlé a jedovaté
Název: Robinson Jedlé a jedovaté Téma: Uchovávání potravin, jedlé a jedovaté Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Výživa a zdraví Výukové materiály Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015
Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 1/16 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření
2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.
20 nejdůležitějších zásad, abychom se něco naučili 1) Vždy se snažím pochopit to, co se právě učím. Nikdy se neučím nazpaměť to, čemu nerozumím. 2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu,
Dotaz: Omylem jsem zaslal data ze žádosti do systému dvakrát. Je to problém?
FAQ - Často kladené dotazy Dotaz: Kde všude mohu požádat o dotaci na včelařství? Odpověď: Včelaři mají k dispozici následující možnosti: - podpora včelařů podle zákona 252/1997 Sb., o zemědělství, ve znění
VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Štícha Roman Tematická oblast
MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace. vydává školní časopis
MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace vydává školní časopis č.19/2016 Začal nový školní rok 2015/2016 Letní prázdniny uběhly jako voda a začal další školní rok. Tentokrát ve znamení
Programový komplet pro evidence provozu jídelny v. 2.55. modul Sklad. 2001 Sviták Bechyně Ladislav Sviták hotline: 608/253 642
Programový komplet pro evidence provozu jídelny v. 2.55 modul Sklad 2001 Sviták Bechyně Ladislav Sviták hotline: 608/253 642 Obsah 1 Programový komplet pro evidenci provozu jídelny modul SKLAD...3 1.1
S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ
S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ Účastníci: děti a učitelky Mateřské školy Orlová Lutyně K. Dvořáčka 1228 okres Karviná, příspěvková organizace Program vedli: lektoři občanského sdružení ROZCHODNÍK - Ostrava
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Matematika 1. ročník, studijní a učební obory Bez příloh
Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vytvořeno 18.5.2013 Určeno pro Přílohy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední
- znalost zákazníka (propojeno s jinými obory sociologie, psychologie)
Otázka: Marketingový plán a reklama Předmět: Ekonomie Přidal(a): stepa-eko MARKETING = nauka o trhu - základem marketingu je poznání trhu a práce s ním - provádí se zde činnosti označované jako průzkum
2015/OKP/0692 SMLOUVA O POSKYTNUTÍ DOTACE MČ Praha 10. mezi těmito subjekty
2015/OKP/0692 SMLOUVA O POSKYTNUTÍ DOTACE MČ Praha 10 č. OKP 28/2015 mezi těmito subjekty Městská část Praha 10 se sídlem v Praze 10, Vršovická 68, PSČ 101 38 zastoupena JUDr. Radmilou Kleslovou, starostkou
4. Připoutejte se, začínáme!
4. Připoutejte se, začínáme! Pojďme si nyní zrekapitulovat základní principy spreadů, které jsme si vysvětlili v předcházejících kapitolách. Řekli jsme si, že klasický spreadový obchod se skládá ze dvou
Posilování vlivu rodiny. Dotazník pro žáky/studenty
Posilování vlivu rodiny Dotazník pro žáky/studenty ANONYMNÍ KÓD Odpovědi na dotazník jsou DŮVĚRNÉ a nebudou poskytnuty nikomu kromě výzkumného týmu. Protože výzkum se týká rodiny, budeme potřebovat nějaké
Založení, spravování a odevzdání vzdělávací akce krok za krokem
Založení, spravování a odevzdání vzdělávací akce krok za krokem Jedná se o zjednodušený - schematický - návod popisující založení, spravování a odevzdání vzdělávací akce ve skautisu z pohledu zadavatele..
HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ. Populace a oblast testování Žáci 4. ročníku Čtenářská gramotnost Žáci 4. ročníku Žáci 8. ročníku Cyklus Pětiletý Čtyřletý
PIRLS 2011 & TIMSS 2011 HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ Oba projekty organizuje Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků vzdělávání IEA se sídlem v Amsterodamu. Do šetření PIRLS 2011 se zapojilo celkem 45 zemí, šetření
PC, POWER POINT, dataprojektor
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Speciální vzdělávací
MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE Research Methods and Project Projekt ročníkové práce Student: Magda
Pokud se vám tyto otázky zdají jednoduché a nemáte problém je správně zodpovědět, budete mít velkou šanci v této hře zvítězit.
Pro 2 až 6 hráčů od 10 let Určitě víte, kde leží Sněžka, Snad také víte, kde pramení Vltava, kde leží Pravčická brána, Černé jezero nebo Prachovské skály. Ale co třeba Nesyt, jeskyně Šipka, Pokličky nebo
II.A. Co všechno jsme zažili od první třídy ve škole
II.A Co všechno jsme zažili od první třídy ve škole Obsah : Co tady uvidíte a co si přečtete 1. Náš první den ve škole v září 2006 Čtení o tom, jak vypadá naše třída Čtení o tom, co se učíme Co děláme,
starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro starší žáky PoznejBibli 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra Na mořském břehu často uvidíte rybáře