VÝROČNÍ ZPRÁVA

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola, Předměřice nad Labem, okres Hradec Králové VÝROČNÍ ZPRÁVA Předkladatel: Mgr. Věra Petrová ředitelka školy

2 Obsah : 1. Základní údaje o škole 1.1 Škola 1.2 Zřizovatel 1.3 Součásti školy 1.4 Základní údaje o součástech školy 1.5 Materiálně-technické vybavení školy 1.6.Údaje o školské radě 1.7 Údaje o SRPDŠ 2. Základní vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Vzdělávací programy 2.2 Učební plán 3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících odborná kvalifikace 3.3 Aprobovanost ve výuce 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce 4.2 Výsledky přijímacího řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 5.2 Údaje o zameškaných hodinách 5.3 Údaje o integrovaných žácích 5.4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškoních aktivitách 7.2. Účast žáků v soutěžích, olympiádách 7.3. Účast žáků ve sportovních soutěžích 7.4 Další výchovné a vzdělávací akce 8. Základní údaje o hospodaření školy 9. Spolupráce s odborovými organizacemi

3 Výroční zpráva - školní rok Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a mateřská škola, Předměřice nad Labem, okres Hradec Králové adresa školy Školská 279 právní forma příspěvková organizace IČO IZO identifikátor školy vedení školy ředitel: Mgr. Věra Petrová zástupce ředitele: Mgr. Michal Zikmund kontakt tel.: zs@pnl.cz www stránky: zs.pnl.cz 1.2 zřizovatel název zřizovatele Obec Předměřice nad Labem adresa zřizovatele Obránců míru 18 kontakt tel.: predmerice@iol.cz 1.3 součásti školy kapacita Mateřská škola 72 Základní škola 285 Školní družina 75 Školní jídelna - výdejna neuvádí se Školní jídelna ZŠ neuvádí se Knihovna základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu Počet žáků na pedagoga Mateřská škola stupeň ZŠ ,6 19,6 2. stupeň ZŠ ,4 9,7 Školní družina ,8 Školní jídelna MŠ x 72 x x Školní jídelna ZŠ x 247 x x

4 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny 12 kmenových učeben, 4 odborné s vybavením Ch-F, Př, Hv, PC pro ŠD velká a 2 malé herny Odborné pracovny, knihovna, Odborné pracovny: cvičná kuchyň, keramická dílna, multimediální učebna knihovna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště hřiště Slavoj, zatravněná plocha u školy, obecní park Sportovní zařízení tělocvična, školní hřiště, sportovní hala Dílny a pozemky dílny ne, parková úprava v okolí školy, plechové točité nádoby pro pěstování rostlin, skalka Žákovský nábytek nastavitelný na 1. st., částečně na 2. st., knihovna Vybavení učebními pomůckami, na standardní úrovni, průběžně každý rok v hodnotě hračkami, sportovním nářadím apod. kolem Kč Vybavení žáků učebnicemi investováno Kč a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří Kč za školní rok pro kabinety, a učeben pomůckami, knihovny Kč pro knihovnu, Vybavení školy audiovizuální inovováno průběžně v hodnotě Kč za školní a výpočetní technikou rok, v současné době má škola 4 x video, 2x dataprojektor, 5x televizor, 9x magnetofon, 1x klávesy keyboard, 1x hifivěž, 31počítačů 30 s rychlým připojením k internetu, interaktivní tabuli, 4x DVD přehrávač, 1x vizualizér, 1x kamera do mikroskopu 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení , ( nové volby) Počet členů školské rady 3 Kontakt Jiřina Machová tel Údaje o SRPDŠ Registrace Ministerstvo vnitra Praha, Zaměření Spolupráce s rodiči 2. Vzdělávací programy 2.1 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j /96-2 ŽÁK, STUDENT, OBČAN č.j. 128/07 Zařazené třídy 4.,5.,9. roč. 1.,2.,3.,6.,7.,8. roč.

5 2.2 Učební plán 1.stupeň Vzdělávací oblast Předmět Třída Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informatika Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Předmět Třída Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Cvičení z českého jazyka Matematika Cvičení z matematiky Informační a komunikační technologie Informatika Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti

6 Nepovinné předměty Německý jazyk Informatika Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 37,16 Počet učitelů ZŠ 17,00 Počet vychovatelů ŠD 2,61 Počet učitelek MŠ 5,95 Počet správních zaměstnanců ZŠ 4,60 Počet správních zaměstnanců MŠ 2,00 Počet správních zaměstnanců ŠJ 5, Údaje o pedagogických pracovnících odborná kvalifikace Pedagogičtí pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání Aprobace 1 ředitelka 1,00 VŠ Čj - Rj 1 zástupce řed. 1,00 VŠ Bi - ZT 7 učitelka 1,00 VŠ 1.-5.r. 1 učitelka 1,00 VOŠ studující 1 učitel 0,55 SŠ Tv - studující 1 učitelka,vp 1,00 VŠ Čj-Hv 1 učitelka 1,00 VŠ Čj-Hv 1 učitelka 1,00 VŠ Čj D-Z 1 učitelka 1,00 VŠ M-Inf 1 učitelka 0,50 VŠ M-Ch 1 učitelka 1,00 VŠ M-F 1 učitelka 1,00 VŠ Bi-Ch 1 ved. vych.šd 1,00 SŠ vych. ŠD 1 vychov.šd 1,00 SŠ vych. ŠD 1 vychov.šd 0,61 SŠ vych. ŠD 1 zást. pro MŠ 1,00 SŠ uč. MŠ 1 učitelka MŠ 1,00 SŠ uč. MŠ 1 učitelka MŠ 1,00 SŠ uč.mš 1 učitelka MŠ 1,00 SŠ uč.mš 1 učitelka MŠ 1,00 SŠ uč.mš 1 učitelka MŠ 0,95 SŠ uč. MŠ

7 3.3 Aprobovanost ve výuce Ve škole na 1. stupni pracovala jedna nekvalifikovaná učitelka (vysokoškolské studium na pedagogické fakultě ukončí v roce 2010). Na 2. stupni vyučoval předmět tělesná výchova rovněž nekvalifikovaný vyučující, který obor Tv studuje. 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 30let Do 40 let Do 50 let Do 55 let Do 60 let Nad 60 let Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 hospodářka 1,0 SŠ 1 ved. ŠJ 1,0 SŠ 1 ved. kuchařka 1,0 SOU 1 kuchařka 1,0 SOU 1 kuchařka 1,0 SOU 1 kuchařka 1,0 SOU 1 uklízečka 1,0 SOU 1 uklízečka 1,0 SOU 1 uklízeč 0,6 SOU 1 uklízečka, výdej obědů 1,0 základní 1 školnice MŠ 1,0 základní 1 školník 1,0 SOU Celkem 11,6 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých z toho počet dětí starších počet odkladů do prvních tříd 6ti let (nástup po odkladu Výsledky přijímacího řízení celkový přehled a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřiz. krajem 0 1

8 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 2 0 b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední celkem akademie školy školy střední školy odb.učiliště c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední celkem akademi e školy školy střední školy odb.učilišt ě d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 2 0 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5. 1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu Třída Počet Prospělo Prospělo Neprospělo Počet žáků s Nehodnoceno žáků s vyzn. dostatečnou I.A I.B II III IV V.A V.B VI.A VI.B VII VIII IX Celkový přehled Počet žáků Prospělo Neprospělo Počet žáků s Nehodnoceno s vyzn. dostatečnou 1. stupeň

9 2. stupeň Celkem Přehled o chování Třída Počet Pochvaly Pochvaly Napom. Důtky Důtky 2. st. 3. st. žáků TU ŘŠ TU TU ŘŠ I.A I.B II III IV V.A V.B VI.A VI.B VII VIII IX Celkový přehled: Počet Pochvaly Pochvaly Napom. Důtka Důtka 2. st. 3. st. žáků TU ŘŠ TU TU ŘŠ 1. stupeň stupeň Celkem Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. stupeň , stupeň ,2 59 0,63 Celkem ,8 59 0, Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení: Ročník Počet žáků S vývojovými poruchami učení Celkem 9

10 5.4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Do školy dojíždějí žáci z Lochenic, Nedělišť, z okrajových míst Hradce Králové, Sendražic a menší počet i z ostatních obcí v okolí. Celkem v tomto školním roce z celkového počtu 234 dojíždělo 84 žáků. Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byla zajištěna péče dyslektických asistentek a sice pro 9 integrovaných žáků s vývojovými poruchami učení. Ve třetím a osmém ročníku od září 2009 pokračovala výuka podle Školního vzdělávacího programu Žák, student, občan č.j. 128/07. Do výuky bylo zařazeno několik volitelných a nepovinných předmětů. Také forma projektového vyučování pokračovala, většinou prohlubovala znalosti a navazovala na předchozí školní rok. Zapojili jsme se i do projektu Univerzity Hradec Králové Hrajeme si hlavou, který je dotován z fondů EU. Cílem tohoto projektu je podpořit a rozvíjet technické a tvůrčí myšlení žáků. Žáci 2.,3.,4. tříd absolvovali plaveckou výuku v Plavecké škole v Hradci Králové, škol v přírodě se zúčastnily všechny třídy 1. stupně, celkem 121 žáků. V únoru se uskutečnil v Orlických horách LVVZ pro 30 žáků v chatě Atlasu. Letní pobyt školní družiny proběhl v Krkonoších v Roudnici v hotelu Eden ve dnech , zúčastnilo se ho 38 žáků. Výchovně vzdělávací proces byl uskutečňován podle stanoveného školního řádu, klasifikace žáků byla dána klasifikačním řádem. Rodičovská veřejnost byla o prospěchu, chování dětí a akcích školy průběžně informována na třídních schůzkách, prostřednictvím žákovských knížek, případně pomocí letáčků. V případě naléhavosti pozváním do školy k osobnímu projednání. O životě školy se mohli rodiče dočítat i v místním Zpravodaji, na webových stránkách školy, byli zváni na akce pořádané školou. Tradiční vánoční besídka každoročně pořádaná v prosinci nemohla být z důvodů vysoké nemocnosti a obavy z chřipkové epidemie uskutečněna. Ale určitě veřejnosti vše vynahradili žáci 1. stupně vystoupením s názvem Hudební hostina, které proběhlo v dubnu. Také třídní besídky ke Dni matek měly velmi pozitivní ohlas. Na všech veřejných vystoupeních byla velmi bohatá účast. Těší nás, že žáky tyto akce přitahují, rádi se jich účastní a jde tedy o naprosto nenásilnou a příjemnou formu spolupráce školy s veřejností. Spolupráci s PPP, SPC v Hradci Králové zajišťuje především výchovná poradkyně ve spojení s vedením školy, třídními učiteli a rodiči. Na základě žádosti rodičů jsou vypracovány individuální plány pro žáky s vývojovými poruchami učení. Prevence sociálně patologických jevů probíhá podle vypracovaného plánu. Velmi působivá pro žáky 9. roč. byla účast v projektu Besipu s názvem The action v Aldisu v Hradci Králové. Šlo o projekt zaměřený na celkovou bezpečnost, krizovost situací, především pak na nebezpečí hrozící v silničním provozu. Pro zkvalitnění práce školního metodika v této oblasti vedení školy umožnilo jedné vyučující 2. stupně ZŠ účast ve Studiu k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů. Jde o čtyřsemestrové studium, které ukončí v prosinci Vedení školy i všichni vyučující se zaměřují na prevenci šikany v jakékoli podobě. Pokud se projeví takové tendence, snažíme se je společnými silami prozkoumat a vyřešit. K tomu je samozřejmě zapotřebí budování vzájemné důvěry mezi pedagogy a žáky a rodinou. Jde o velmi důležitý úkol, který vždy souvisí s mnoha okolnostmi, a rozpoznat projevy tohoto nešvaru je přes veškeré úsilí často velmi náročné. Proto jako nejdůležitější se jeví vytváření atmosféry vzájemné důvěry a bezpečného prostředí. Environmentální výchova na škole probíhá velmi aktivně a neformálně a je velmi svědomitě koordinována vyučující Bi-Ch, která zahájila v srpnu Specializační studium pro koordinátory EVVO. Cílem působení v této oblasti je vychovávat mladou generaci k šetrnému zacházení s přírodou, chápat důležitost vztahů mezi živými tvory a životním prostředím. A především toto téma udržet aktuálním a nezprofanovaným. A proto plně využíváme možnosti účastnit se projektů, které probíhají většinou v přírodě.

11 V souvislosti s výchovnými cíli k demokratickému smýšlení bylo žákům 9. třídy umožněno zúčastnit se ankety s názvem Vysvědčení našim radním. Tato anketa byla organizována tiskovým marketingem a výsledky byly zveřejněny v Hradeckém deníku. K tomuto úkolu přistoupili žáci aktivně a zodpovědně. Pozitivně působí i každoroční zapojení školy do charitativních akcí. V tomto školním roce se škola opět zapojila do projektu UNICEFu Adoptuj panenku a zachráníš život dítěti. Smyslem tohoto projektu je získat prostředky pro celosvětové očkovací programy, které každým rokem zachrání život mnoha dětem v rozvojových zemích. Pod záštitou Českého rozhlasu Hradec Králové proběhlo slavnostní vyhodnocení panenek a vyhlášení titulu Miss panenka v sále Aldisu Hradec Králové. Naše škola přispěla 12 ušitými panenkami. Tuto akci nám pomohli svým přístupem podpořit i někteří rodiče. Hlavním cílem školy je předcházení výchovným a vzdělávacím problémům. Proto jsou do školy zváni rodiče problémových žáků pokud možno včas, aby společným úsilím a spoluprací byl problém řešen. V případě selhání ze strany rodičů i po projednání je přistoupeno k radikálnímu řešení např. oznámení opakované neomluvené absence sociálnímu odboru, snížené známce z chování. V tomto školním roce bylo provedeno jedno oznámení u žáka 6. třídy. V červnu došlo ve spolupráci s organizací OREDO k vylepšení dopravní dostupnosti žáků dojíždějících ze Sendražic a Nedělišť. Byl tím vyřešen dlouholetý problém související s organizací školní a mimoškoní činnosti a zajištěním bezpečnosti dětí. Odjezdy autobusu plynule navazují na konec výuky. Průběh a výsledky vzdělávání Ve výuce jsou uplatňovány obecné cíle a zásady vzdělávání, je využíváno individuálního přístupu k žákům nadaným i zaostávajícím. Důraz je kladen na spolupráci třídních učitelů s ostatními vyučujícími a s výchovnou poradkyní, aby byly náležitě dodržovány závěry z odborných vyšetření žáků. Problémy se řeší aktuálně za pomoci metodických orgánů. Daří se dosahovat i dobré spolupráce mezi vyučujícími 1. a 2. stupně. Začínající učitelé mají možnost hospitací u zkušených učitelů, mají zajištěnu i další pomoc v případě zájmu a potřeby. Vedení školy umožňuje i dalším učitelům vzájemné hospitace. V průběhu školního roku povoluje vedení školy účast ve vybraných vzdělávacích akcích všem vyučujícím. V rámci autoevaluace školy žáci roč. absolvovali Scio testy. Jde o jednu z cest, jak porovnat výsledky našich žáků s výsledky žáků ostatních škol a závěry využít v další práci. Pro jednotlivé žáky pak to je také jeden z hodnotících pohledů na dosahované výsledky v porovnání se studijními předpoklady. Škola obdržela na konci školního roku od společnosti Scio Zlatý certifikát za rozsáhlou péči věnovanou hodnocení výsledků vlastní výchovně vzdělávací činnosti v období posledních čtyř školních roků. Ve školním roce tři testovaní žáci získali zvláštní Ocenění za výborný výsledek dosažený v rámci škol našeho kraje. Materiální podpora výuky Žáci byli rozmístěni do 12 tříd (7 tříd 1. stupně, 5 tříd 2.stupně). Kromě kmenových tříd žáci využívali odborné učebny (Ch-F, Př, Hv, počítačová ), jako učebna, především pro český jazyk, slouží také knihovna. Fond pomůcek, učebnic a didaktické techniky byl modernizován a doplňován dle aktuální potřeby a finančních možností. Pro zvýšení efektivity výuky informatiky průběžně dochází k modernizaci odborné učebny, v dubnu bylo zakoupeno 7 nových počítačů. Průběžně je obnovován a doplňován fond učebnic, odborné literatury, audiovizuální techniky a dalšího vybavení potřebného ke zkvalitňování výuky. Školní prostředí bylo po stránce estetické vylepšeno nákupem dalšího nábytku, proběhla jedna etapa malování. Ve dvou kmenových třídách 1. stupně došlo k výměně podlahové krytiny. Postupně jsou vyměňovány školní tabule, v současné době je základní škola vybavena ze 70 % novými

12 keramickými magnetickými tabulemi. V uplynulém školním roce byla zakoupena další interaktivní tabule, vizualizér, kamera do mikroskopu. Vyučovací formy a metody Při své kontrolní činnosti vedení školy sleduje důsledně efektivnost a pestrost forem a metod práce. Umožňuje vyučujícím v co nejvyšší možné míře další vzdělávání, vzájemné hospitace, diskuse na problémová témata, předávání vzájemných zkušeností a informací o žácích. Napomáhá včas řešit nejasné situace jak mezi pracovníky, tak učiteli a žáky. Hlavním cílem je zajistit na škole klidné a tvůrčí prostředí, atmosféru vzájemné důvěry. V této oblasti je stále dost rezerv a je nutné cílevědomě postupovat v tomto záměru. Snaha celého pedagogického kolektivu je zaměřena na výchovu žáků k vzájemné sebeúctě, respektování a toleranci. Na druhé straně musí fungovat vyváženost učitele jako organizátora výuky a zdroje informací, osobní příklad pedagoga. Pro přípravu vycházejících žáků byla zorganizována přípravná oddělení. Své vědomosti a znalosti si žáci ověřili i v mnoha soutěžích, kterých se zúčastnili. Díky nákupu dalších moderních pomůcek mohou vyučující ve své práci uplatňovat modernější metody a postupy. Tento cíl je podporován i účastí pedagogů v dalším vzdělávání. O další vzdělávání je mezi pedagogy velký zájem, vedení školy umožňuje vzdělávání v co největší možné míře. Projekty Projektové vyučování patří již několik let k oblíbeným a efektivním metodám výuky. Cílem je, aby se žáci naučili samostatně i v týmu tvůrčím způsobem pracovat s informacemi, propojili a prohloubili si poznatky z různých vyučovacích předmětů, procvičili si získané dovednosti a vědomosti a rozvíjeli komunikační schopnosti. K těmto účelům velmi přispívá umístění knihovny v budově školy. Dále při realizaci různých projektů vyučující čerpají z programů nabízených např. Knihovnou města Hradce Králové, Severem HK, Ekocentrem PALETA Pardubice, Hvězdárnou HK, Lesy ČR v HK, Muzeem východních Čech v HK, využívají i možnosti exkurzí v místních průmyslových provozech, velmi oblíbené jsou také literární a vlastivědné exkurze tematicky zaměřené. V rámci školy : 1. stupeň Rok s krtkem, Vánoce, Velikonoce svátky jara, Živočišná říše, Umíme si spolu hrát?, Náš domov, Bajky, Přísloví, Karel IV., Po stopách našich dějin, Hudební hostina 2. stupeň Do Prahy za pověstmi a strašidly, Národní obrození se zaměřením na region, Baroko, Týden ekologické výchovy Knihovna S Křemílkem a Vochomůrkou od jara do zimy, Hoši od Bobří řeky, Čertování v knihovně, Noc s Andersenem (Sněhová královna), Bratří Čapkové Hodnocení žáků Při hodnocení žáků je kladen důraz na objektivnost (věcnost, konkrétnost, adresnost, respektování individuálních schopností žáků, ocenění pokroku, využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků), při klasifikaci je postupováno důsledně podle klasifikačního řádu, je kladen důraz na komunikativní dovednosti žáků, rozvoj řečového projevu. Vedením školy byla sledována vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem. V průběhu celého školního roku byli rodiče prokazatelně informováni o chování a prospěchu svých dětí. V případě potřeby byli zváni k projednání problému. Určitě jsou i v této oblasti rezervy v přístupech, objektivnosti. Vedení školy proto každou připomínku ze strany rodičů projednává, vyhodnocuje příčiny.

13 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Název vzdělávací akce Počet prac. Setkání VP se zástupci SŠ 2x 1 Aktiv knihovníků 3x 2 Doškolovací kurz instruktorů lyžování 1 Kurz instruktorů lyžování 1 Podzim, zima, Vánoce 1 Tvorba a čerpání fondů 2 Bakaláři školní matrika 1 Setkání metodiků prevence sociálně 1 patolog. jevů 2x Specializační studium pro koordinátory 1 EVVO (týden) Totalita 1 První pomoc 2x 1 Skladba a pravopis 1 BOZP 21 Celostátní konference ŠD 1 EU peníze školám 1 Hudební seminář s tematikou dopravní 1 výchovy Prevence sociálně patologických jevů 7x 1 Činnostní učení v českém jazyku 2 Činnostní učení v matematice 2 Environmentální výchova prožitkem 1 Jak řešit problémové situace ve škole 1 Matematika v běžném životě 2 Jak poznávat svět 1 Ochrana člověka za mimořádných 1 okolností 4x Projekt Rubikon etická výchova 1 Píšeme dopis, knihu 1 S písničkou do jara 1 Příroda v hudbě 1 Projektové vyučování 2 Dějepisná a zeměpisná exkurze do Prahy 1 Seminář Spirála sexuální výchova 1 Čtenářská gramotnost a projektové 1 vyučování Celkem Rovněž nepedagogickým pracovníkům je umožněno další vzdělávání formou nabízených kurzů, přednášek. Vedoucí školní jídelny absolvovala školení na téma Pitný režim, hospodářka školy Účetnictví PO účtování o fondech.

14 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Výuka na hudební nástroje (klavír, klávesy, flétna, klarinet, saxofon) je zajišťována pedagogy ZUŠ Smiřice v budově základní školy. Žáci 9. ročníků na začátku školního roku navštívili pod vedením TU Úřad práce v rámci volby povolání. Žáci 4. tříd absolvovali výcvik na dopravním hřišti v Hradci Králové. V tomto školním roce došlo k úzké spolupráci s místním DSH a žáci se opět úspěšně zúčastnili i soutěže Požární ochrana očima dětí. Prospěšné a výchovné byly i charitativní akce. Fondu Sidus byla zaslána finanční částka jako příspěvěk na nákup zdravotnických přístrojů pro pediatrickou kliniku Motol v Praze. V rámci sbírky pro postižené Haiti škola přispěla finanční částkou na účet UNICEFu. S touto organizací spolupracuje již několik let naše škola v projektu Adoptuj panenku a zachráníš život dítěti spojenou se soutěží Miss panenka vyhlášenou Českým rozhlasem Hradec Králové. V průběhu celého školního roku jsou prostory knihovny využívány pro různé soutěže, besedy a výstavky. Velmi významnou součástí činnosti knihovny je aktivní podpora čtenářské gramotnosti, projektového vyučování a vlastní literární tvorby žáků. Výsledky jednotlivých žáků jsou v podobě sborníčků každoročně zveřejňovány. V uplynulém školním roce byl vydán v pořadí již šestý sborníček pod názvem Píšeme pohádky, píšeme básně. Na jaře byly sborníčky přihlášeny do soutěže Nadílka našich dílek, vyhlášené občanským sdružením ABECEDA. Slavnostní vyhlášení výsledků se uskutečnilo v Praze v prostorách multïmediálního vzdělávacího centra FUTUROOM. Naše knihovna obdržela Čestné uznání.v jarních měsících proběhla v knihovně praxe jednoho studenta 1. ročníku a pěti studentek 2. ročníku studijního oboru Knihovnické a informační systémy a služby SOŠ Hradební ul. Hradec Králové. Také v tomto škoním roce uspořádala školní družina karneval se závěrečným vyhodnocením nejlepších masek. V uplynulém školním roce se zájemci z řad žáků tříd stali na základě předplatného pravidelnými návštěvníky Klicperova divadla v Hradci Králové. Jednotlivá představení navštěvovali v doprovodu vyučujících českého jazyka. K velmi zajímavým akcím patřil výchovný hudební koncert O českém baroku, který se uskutečnil v kostele v Lochenicích. Byl to v pořadí již druhý koncert v těchto prostorách, minulý se konal pod názvem O píšťalových varhanách. Jde o velmi zajímavé a přínosné pořady vhodně přizpůsobené věku posluchačů. Každoročně škola pomáhá KRNAPu zajišťovat krmení pro lesní zvěř, na podzim jsme odevzdali 1600 kg žaludů a kaštanů. Dvakrát proběhl sběr starého papíru ve spolupráci s místní sběrnou NAPOS, po celý rok probíhal rovněž sběr pomerančové a citronové kůry. Na škole pracovalo 9 zájmových kroužků: turistický, anglického jazyka, německého jazyka, hra na hudební nástroj, keramický, rybářský, počítačový, sportovní a výtvarný. Děti měly rovněž možnost navštěvovat cvičení v Sokole a Slavoji. Důležitou událostí se koncem května a počátkem června stala oslava 50. výročí otevření budovy mateřské školy. U příležitosti tohoto výročí proběhl Týden otevřených dveří s výstavkou dětských prací a dokumentů z historie a vývoje předškolního vzdělávání v obci Předměřice n.l. V sobotu 29. května bylo v budově mateřské školy zorganizováno setkání bývalých i současných pracovníků mateřské školy. Součástí programu tohoto slavnostního dne bylo i vystoupení dětí mateřské školy pro veřejnost, prezentace historie i současnosti předškolního vzdělávání prostřednictvím velkoplošné projekce. Zájemci si mohli odnést i vzpomínkové DVD. V této záležitosti velmi škole vypomohli rodiče.

15 7.2 Účast žáků školy v soutěžích, olympiádách Název soutěže Úroveň Počet žáků Umístění Pythagoriáda 5.roč. okresní Olympiáda z čes.jazyka školní 10 Olympiáda z čes.jazyka okresní Dějepisná olympiáda školní 8 Dějepisná olympiáda okresní 2 16 Zeměpisná olympiáda školní 10 Zeměpisná olympiáda okresní 3 6.,6.,10. Požární ochrana očima dětí základní 20 postup do okr. kola Požární ochrana očima dětí okresní 7 2.,3. Požární ochrana očima dětí krajské 1 3. Moje škola celostátní 20 Dopravní soutěž okresní 8 2., 5 Poznávání rostlin a živočichů okresní Matematický klokan celosvětová 183 Celkem Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže Úroveň Počet žáků Umístění Atletický trojboj 5. tříd okresní 4 5. Pohár rozhlasu okresní 10 3.,3.,3.,4.,5. Pohár rozhlasu okresní 10 3.,4.,5.,6. Triatlon 2. st. okresní 8 2.,7.10. Minikopaná 2.st. 2x okresní 12 McDonalds cup tř. okresní Minifotbal okresní 12 Preventan cup (vybíjená) 4.,5. tř. dívky základní 13 Postup do okres. kola Preventan cup (vybíjená) 4.,5. tř. dívky okresní Preventan cup (vybíjená) 4.,5. tř. chlapci základní 13 Postup do okres. kola Preventan cup (vybíjená) 4.,5. tř. chlapci okresní Vánoční florbalový turnaj školní 30 Florbal chlapci 2. stupeň 3x základní 10 Postup do okres. kola Halová kopaná 7.,8.,9. tř. chlapci základní 9 Městský a okres. přebor v atletice okresní 1 2. O nejrychlejšího hradečáka městská 1 4. Městský, okresní a župní přebor 1 1. v přespolním běhu Celkem 173

16 7.4 Další výchovné a vzdělávací akce Druh akce Počet Stupeň Počet dětí Divadelní představení ve škole 5 1., Divadelní představení ostatní 10 1., Hudební programy 5 1., Environmentální akce 8 1., Planeta Země Okresní konference ČSŽ vyst. žáků Exkurze 11 1., Filmové představení 1 1.,2. 60 Akce knihovny pro žáky 14 1., Školní výlety 12 1., Hvězdárna HK Návštěva ÚP HK Muzeum VČ 2 1.,2. 32 Miss panenka Jičín město pohádky Vystoupení klauna Týden ekologické výchovy Příběh planety Země (Praha) Vystoupení 1. tříd pro MŠ SCIO testy 4 1., Beseda se zástupci SOŠ a SOU Hradební Advent na zámku v Nechanicích Antropologické a Národní muzeum Praha EKOKOM třídění odpadů 1 1., Semináře v Muzeu VČ na podporu studia Př Hry a klamy Ukázka dravců 1 1., LVVZ Galerie moderního umění HK Vnitřní a vnější geolog. děje Beseda o Japonsku The action projekt BESIP Ukázka vojenské techniky, beseda 1 1., Hudební hostina Jarní úklid na PP Na Plachtě Besídka ke Dni matek Projekt Hrajeme si hlavou Zlatý paragraf Spravedlnost očima dětí Celkem

17 8. Základní údaje o hospodaření školy Náklady a výnosy Hlavní činnost Celkem Náklady celkem z toho : - platy ostatní osobní náklady pojistné, FKSP učebnice, učební pomůcky ostatní provozní náklady Výnosy celkem v tom: - ze stát. rozpočtu na provoz od zřizovatele ostatní výnosy Hospodářský výsledek Investiční dotace 0 0 Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2009 Přímé výdaje na vzdělávání, základní příděl bez RP - ÚZ Finanční prostře dky Poskytnuté Použité Vratky dotací k k ce lke m a Poskytnuté NIV dotace na přímé náklady na vzdě lávání v čle ně ní stanove né m rozhodnutím a ukazate li z KÚ ,00 0,00 a) Závazné ukazatele: M P ce lke m v tom: ,00 0,00 aa) platy ,00 0,00 ab) OON ,00 0,00 b) Orientační ukazatele: Odvody na pojistné , ,00 Odvody na FKSP ,00 22,00 ONIV , ,00

18 Ukazatele nákladovosti v roce 2009 pro obecní školství Druh školy nebo druh a typ školského zařízení: mateřské školy základní školy školní družiny a kluby školní jídelny CELKEM Jednotka Skutečné náklady k dle jednotlivých kategorií náklady celkem Čerpání dotace na přímé náklady na vzdělávání z toho: mzdové prostředky celkem (platy a Kč , , , , ,00 OON) - bez odvodů v tom: pro pedagogické Kč , , , , ,00 pracovníky (platy a OON) pro nepedagogické Kč , , , ,00 pracovníky (platy a OON) Zákonné odvody na pojistné - Kč , , , ,00 zdravotní a sociální Kč , , , , ,00 Příděl FKSP Kč , , , , ,00 ONIV celkem v tom: učebnice, učební pomůcky a Kč , , , , ,00 školní potřeby Kč , , , ,00 DVPP ostatní (např.zákonné Kč 2 790, , ,00 poj.zaměst., plavání atd.) Kč 9 956, , , ,00 Skutečné náklady na jednotku výkonu dle jednotlivých kategorií Přepočte ný poče t je dnote k výkonu osoba Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Kč/osoba Mzdové prostředky na jednotku výkonu Kč/osoba ONIV na jednotku výkonu Kč/osoba Nákl. na učebnice, učeb.pomůcky a škol. potřeby/jednotku výkonu Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance celkem Přepočtený počet zaměstnanců osoba 7,474 22,337 2,610 5,825 38,246 v tom: pedagogičtí pracovníci osoba 5,974 17,559 2,610 26,143 nepedagogičtí pracovníci osoba 1,500 4,778 5,825 12,103 Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického Kč/osoba pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického Kč/osoba pracovníka Kč/osoba Skutečné čerpání dotací z RP k dle součástí - Rozvojové programy NIV celkem náklady celkem ÚZ Zvýšení nenárok.složek pedagogů 1. etapa Kč , , , ,00 ÚZ OJ 71 Zvýšení nenárok.složek pedagogů 2. etapa Kč , , ,00 ÚZ Hustota a Specifika 1. a 2. etapa celkem Kč , , , , ,00 ÚZ Posílení úrovně odměňování nepedagogů 1. a 2. et. celkem Kč , ,00

19 9. Spolupráce s odborovými organizacemi Počet členů Formy spolupráce 17- ČMOS (včetně důchdců), 5 - OSNPŠ Projednávání organizačních změn v pracovně právních vztazích, rozpočet, informace MŠMT Kolektivní vyjednávání tvorba kolektivní smlouvy, rozpočet a zásady čerpání FKSP Zajišťování závodní preventivní péče Společná prověrka BOZP na pracovišti