TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Hudební výchova pro 1. ročník ZŠ Mgr. Marie Lišková, SPN, Praha 1998
|
|
- Zdeněk Kovář
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Věra Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2016/2017 Literatura: Hudební výchova pro 1. ročník ZŠ Mgr. Marie Lišková, SPN, Praha 1998 UČIVO: 1. Zlatovláska, Jak se Honza učil latinsky, Šípková Růženka - zvuky, tóny tiché, hlasité, pochod - písně: Zlatá brána, Jedna dvě, Honza jde, Halí, belí - ukolébavka - metronom - poslech: F. Škroup: Kde domov můj, J. Haydn: Symfonie D dur Hodiny, G. Bizet: Arlésanka 2. Hrnečku vař, Jak si pejsek s kočičkou dělali k svátku dort, O Budulínkovi - tempo pomalé, rychlé, melodie- stoupavá, klesavá, nádech při zpěvu, zvuky přírody - písně: To je zlaté posvícení, Kočka leze dolů, Sedí liška pod dubem - poslech: A. Dvořák: Symfonie č. 8 G dur, G. P. Telemann: Tanec, J. Šlitr: Malé kotě, U. Naisso, I. Lember : Lesní telegram 3. Vrána a liška, O kašpárkovi, O perníkové chaloupce - hudební nástroje, hlasité zvuky, tóny - písně: Za tou naší stodoličkou, V zahradě na hrušce, Ovčáci, čtveráci, Jedna dvě, tři, čtyři, pět - poslech: G. P. Telemann: Sonáta D dur pro trubku, M. Ravel: Údolí zvonů, Ch. W. Gluck: Suita z baletu Don Juan 4. Vánoce, Vánoce přicházejí - nasazení tónu, nádech, hlas mužský, ženský, dětský - písně: Na nebesích nad Betlémem, Kráčí Mikuláš, Zelená se louka, Já malý přicházím - poslech: J. J. Ryba: Rajskou radost pociťuje 5. O dvanácti měsíčkách, Princezna na hrášku - hudební otázka a odpověď, nádech a výdech, pohybový doprovod písně, stejná melodie - písně: Zima, zima tu je, Chumelí se, chumelí, Hrách a kroupy, Na horách sejou hrách - poslech: Brahms: Uherský tanec č. 5, A. Dvořák: Valčík D dur 6. Jak se kontrabas zamiloval, Sedm havranů - tóny vysoké, hluboké, krátké, kánon, hudební nástroje - písně: Měla babka čtyři jabka, Když jsem já sloužil - poslech: V. Neumann: U nás v kapele, N. Coste : Koncertantní etuda A dur 7. Jak je málem popadl drak, Červená karkulka - barva hlasu, hudební nástroje, barva tónu prosinec
2 - písně: Vodník, Červená karkulka - poslech: L. Boccherini : Menuet 8. O žabce princezně, O koblížkovi - hádanky, noty, opakování učiva zvuky a tóny - písně: Kolo, kolo, mlýnský, Hádej, hádej, co to je?, Pekla vdolky z bílé mouky - poslech: I. Hurník: Pohádka o princezně žabce, A. Vivaldi: Čtvero ročních období - Léto 9. Čert a Káča, O Popelce - dětské hudební nástroje, melodie - písně: Utíkej Káčo, utíkej, Káča našla ptáče, Včelka - poslech: C. Orff: Carmina Burana 10. Pro pilné zpěváky - opakování učiva - písně: Na tom pražským mostě, Červený šátečku, Marjánka, Hej, meduli - poslech: N. A. Rimskij-Korsakov: Let čmeláka červen Do tematických plánů je zařazena i výuka s využitím informačních technologií. Seznam písní a poslechových skladeb je doporučený. Do hudební výchovy je zahrnuta výchova ke zdraví.
3 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Alena Riglová, Mgr. Jitka Voleská, Mgr. Kateřina Horecká Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 2. (2. A, 2. B, 2. O) Školní rok 2016/2017 Literatura: Hudební výchova pro 2. ročník Mgr. M. Lišková, Mgr. L. Hurník, SPN, Praha 2000 UČIVO: 1. Počasí, Vlnky a vlny - notový zápis, pohybový doprovod písně, takt, tempo, melodie vzestupná, sestupná - písně: Kočka leze dírou, Okolo Frýdku, Co to zvoní, co to cinká? - poslech: Ludwig van Beethoven: Symfonie č. 6 Pastorální, V. Novák: Bouře 2. Ovoce, Otázka a odpověď, Přání - barva hlasu, rytmická hra, notové značky p, mf, virtuos, nota c, d, e - písně: Pod naším okýnkem, Co je to?, Hlava, ramena, Muzikant, Housle - poslech: B. Smetana: předehra k opeře Prodaná nevěsta, J. D. Zelenka: Laetatus sum, Ukázka kontrabasu, trubky a houslí, N. Paganini: Capriccio pro sólové housle 3. Zvířátka, Na stavbě, Zrcadlo - hra na zvířátka, na zrcadlo, na schovávanou, rytmický a pohybový doprovod písně, hádanky, rytmus písně - písně: Masožravá kytka a cvrček, Na tý louce zelený, Dobrý den, Mravenci, Maličká su, Rybička maličká - poslech: C.S.Saens: Karneval zvířat výběr, A. Sarauer: Taneček, F. Schubert: Pstruh, M. Ravel: Zrcadla, E. Suchoň: Maličká som 4. Vánoce, Vánoce přicházejí - rytmický doprovod písně, dětské hudební nástroje, koledy - písně: Slyšte, slyšte, Dej Bůh štěstí, Rychle, bratři, Pásli ovce Valaši, Jak jsi krásné, neviňátko, Hej Vánoce, dlouhé noce, Teče voda, vodička - poslech: J. J. Ryba: Česká mše vánoční 5. Řemesla, V kuchyni - notové značky, dynamika, rytmická hra, hra na otázku a odpověď, balet - písně: Já jsem kováříček, Šibal pekař, Kdysi jeden muž, - poslech: G. F. Handel: Hudba k ohňostroji, J. S. Bach: Menuet, R. Wagner: Mistři pěvci norimberští, B. Martinů: Kuchyňská revue 6. Na stavbě, Sny - takt, instrumentální, pohybový doprovod písně, repetice - písně: Kalamajka mik, mik, mik, Komáří svatba, Dobrú noc, Černé oči, jděte spát - poslech: V. Říhovský: Kalamajka, B. Flies: Princi můj maličký, spi 7. Muzikanti, Zvědavost - zvídavost - notové značky, rytmus, pohybový, instrumentální doprovod písně, říkadlo prosinec
4 - písně: Ti zlosejnští muzikanti, Šel tudy, Hra na květiny - poslech: I. Hurník: Pohádka, T. Oesten: Triumfální pochod, W. A. Mozart: Malá noční hudba, T. Oesten: Ozvěna 8. Já ty my, Létání - orchestr, sólista, pohybový doprovod písně, takt, doba - písně: Ty a já, Já mám koně, Vyletěl holoubek, Pějme píseň dokola - poslech: J. Haydn: Koncert, M. Ravel: balet Daphnis et Chloe 9. V zoologické zahradě, V přírodě - hra na otázku a odpověď, notový záznam, hra na hledače - písně: Pět minut v Africe, Žežuličko, kde jsi byla, Tancovali vrabci v trávě - poslech: V. Trojan: Žabák z filmu Císařův slavík, C. Saint-Saens: Slon, Abraxas: ZOO, A. Dvořák: V přírodě 10. V lese a u potoka, Pro pilné zpěváky - instrumentální doprovod písně, dynamika - písně: Já do lesa nepojedu, Holka modrooká, Blecha, Hromová, Jemine, domine, Kuchyňská kapela, Já mám koně, Jede, jede poštovský panáček, Jedna dvě, Honza jde - poslech: G. P. Teleman: Polonéza, Abraxas: Země se točí pořád dokola červen Do tematických plánů je zařazena výuka s využitím informačních technologií. Seznam písní a poslechových skladeb je doporučený. Do hudební výchovy je zařazena výchova ke zdraví.
5 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Literatura: Hudební výchova pro 3. ročník ZŠ - SPN Praha 1998 Já, písnička 1- Music Cheb 1993 Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Eva Podvalová, Mgr. Iveta Peštuková Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 3. (3. A, 3. B) Školní rok 2016/2017 UČIVO: 1. Notová osnova, noty a další základní pojmy a zaznamenávání - notová osnova, nota c, f, G klíč; Starosti s muzikou; rytmizace, říkadla - nota celá, půlová, čtvrťová, osmin; Notám diví se náš klouček; flašinet, poslech: Hurník: Kolovrátek - melodie stoupavá, klesavá; Ach synku, synku; opakování- notová osnova, zeslabení, zesilování; rytmizace, poslech: A. Webern: 6 orchest. kusů 2. Ozvěna, kánon, klavír, stupnice C dur, pomlky - ozvěna (melodická, rytmická), kánon (říkadla), Slunce za hory ; poslech: V. Novák: V Tatrách - klavír- etuda, stupnice C dur; Hospodářství, Vyletěla holubička; rytmizace, poslech: J.S.Bach, F.Busoci:Chorální předehra - pomlka čtvrťová, půlová; Ptáci; poslech: W. A. Mozart: Dětská symfonie, P. Jurkovič: Ptačí koncert 3. Takty, Dvojhlas, kánon, dynamické značky, exotická hudba - dvoutaktí (kánon), dvoudobý takt, Dú Valaši, dú, rytmizace, opakování délka not - dvojhlas, kánon, Když jsem jel do Prahy, poslech: J. S. Bach: Mše h moll - těžká, lehká doba, Crescendo, decrescendo, Podvečerní písnička, hra na lékařelidský hlas, poslech: Zpěv L. Armstronga - ukázky exotické hudby, dirigování ve dvoudobém taktu, Beskyde, Beskyde, poslech: indická hudba rozdíl, T.Oesten: Výletníci 4. Mnichovní a klášterní hudba - mnichovní a kláštěrní hudba - zpěv koled: Nesem Vám noviny, Veselé vánoční hody, Hopsa pacholátka, - opakování J. J. Ryba - poslech: G. Zrunek: Vánoční mše - lidové vánoční zvyky a tradice 5. Zvonkohra, zobcová flétna, solmizační slabiky, A. Dvořák, pentatonika, lehká - těžká doba - zvonkohra, zobcová flétna, Rampouch, rampouchy = zvonkohra, poslech: W. A. Mozart: Kouzelná flétna, A. Vivaldi: Čtvero ročních období - zima - solmizační slabiky, A. Dvořák, Šnek, poslech: A. Dvořák Můj domov - pentatonika, lehká - těžká doba, ukázky čínské hudby, opakování stupnice 6. Flétna sopraninová, zobcová B. Smetana, třídobý takt - flétna sopraninová, zobcová, Takhle hop, hop, hop, Indián, poslech: J. Stivín: prosinec
6 Sangvinici, opakování vysoké hluboké tóny, hudební hádanky - B. Smetana, třídobý takt, Až já pojedu přes ten les, poslech: B. Smetana: Z českých luhů a hájů, A. Dvořák, V přírodě 7. Mazurka, ozvěna, dýchání (správná intonace), pomlka osminová, síla tónu - mazurka, Kamarádi, poslech: F. Chopin: Polonéza - ozvěna, Voláme sluníčko, rytmizace, pohybové hry - dýchání (správná intonace), pomlka osminová, Ententýna, mandolína, poslech: A Honeggey: Pacific 231, E. Hradecký: Vláček - ozvěna, síla tónu, Kozel 8. Dirigent, dvoudobý takt, opera, duet, sbor, B. Smetana, opěrná píseň 2. stupně - dirigent, dvoudobý takt, Na tý louce zelený, Když jsem byl malučký, videozáznam koncertu, podoba písní, poslech: L. V. Beethoven: Symfonie č. 5 Osudová - opera, duet, sbor, B. Smetana, Byla jedna Káča, poslech: B. Smetana: Prodaná nevěsta (Kecal a Jeník) - opěrná píseň 2. stupně, Dívča, dívča 9. Tanec polka, menuet, balet, L. Janáček, árie duet, opěrná píseň 4. stupně - tanec polka, Lašská šotyška, vysvětlení slova šotyška (skotský lidový tanec, předchůdce polky), poslech: A. Dvořák: Slovanský tanec č menuet, balet, Modrají se pomněnečky, Zlaté střevíčky, poslech: J. S. Bach: Menuet, S. Prokofjev: Popelka - L. Janáček, árie duet, Běží liška k táboru, poslech: L. Janáček: Příběh lišky Bystroušky - opěrná píseň 4. stupně, Oči, černé oči 10. Klavír, orchestr kapela, profesionál amatér, nástroje dechové - fanfára - klavír, orchestr kapela, profesionál amatér, nástroje dechové fanfára, Ej padá, padá rosička, Poštorecká kapela, Vesnická romance, Koulelo se, koulelo, poslech: J. Suk: V nový život červen Do tematických plánů je zařazena i výuka s využitím informačních technologií (internetové zdroje informací k tématům hudební výchovy, ) V rámci zlepšení zdravého životního stylu budeme probírat otázky hygieny práce s počítačem. Žákům bude při výuce zdůrazněn důležitý vliv hudebního rozvoje, cítění a vnímání pro další rozvoj osobnosti jedince. Žáci navštíví během školního roku koncerty a jiná hudební představení. Seznam písní a poslechových skladeb je doporučený, písně můžeme nahradit jinými.
7 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Literatura: Hudební výchova pro 4. ročník ZŠ - SPN Praha, 1998 Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Eva Podvalová, Mgr. Kateřina Rothová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 4. (4. A, 4. B) Školní rok 2016/2017 UČIVO: 1. Forma, nota a, h, čtyřdobý takt, synkopa, africká hudba, symf. báseň B. Smetana - forma, nota a, h, Znám já jeden krásný zámek, poznej píseň podle rytmu, poslech: A. Dvořák: Z Nového světa - čtyřdobý takt, synkopa, Oh Raja, indiánská hudba: Tanec bizonů - africká hudba, Když jsem šel vod Domažlic, poslech: Vodní bubny - symfonická báseň B. Smetana, My pluli dál a dál, poslech: B. Smetana: Vltava, S. Reich: Sextet 2. Dvoudobý a čtyřdobý takt, koncert housle, opěrná píseň 6. stupně, ukončená neukončená melodie, synkopa - dvoudobý a čtyřdobý takt, Košiláček - koncert housle, Cvrček houslista, chování na koncertě - opěrná píseň 6. stupně, ukončená neukončená melodie, koncert, Ach není, tu není, poslech: P. I. Čajkovskij: Koncert pro klavír b moll - synkopa, Išla Marína, marnivá sestřenice 3. Metronom, kánon, základní předznamenání, třídobý takt, dvojhlas - metronom, kánon, poslech: L. v. Beethoven: Symfonie č. 8 - základní předznamenání, Jede Kudrna - třídobý takt, Ó, hřebíčku zahradnický, poslech: J. S. Bach: Sinfonia - dvojhlas, Voděnka studená 4. Pastorely, vánoční koledy - pastorely, - vánoční koledy, poslech: J. J. ryba: Milí synáčkové 5. Ukolébavka, půlová pomlka, violoncello, valčík, dvoudobý a třídobý takt, nástrojové skupiny, oktet - ukolébavka, půlová pomlka, violoncello, Mravenčí ukolébavka, opakování dynamika, poslech: P. Dydovič: Bláznova ukolébavka - valčík, dvoudobý a třídobý takt, Valčík se představuje, tanec: valčík, poslech: M. Sokol: Valčík - nástrojové skupiny, oktet, dělení nástrojů, My jsme Valaši, poslech: J. Mysliveček: Oktet pro dva hoboje 6. Komorní hudba, L. Janáček, sbor dělení hlasů, mollová durová stupnice, partitura - komorní hudba, Chovejte mě, má matičko - L. Janáček, sbor dělení hlasů, Už ty pilky dořezaly, poslech: L. Janáček: Pilky prosinec
8 - mollová durová stupnice, Dobrú noc, má milá, Až já pojedu přes ten les - partitura, Grónská písnička 7. Opakování hudebních nástrojů, hudební barva, dvojhlas - opakování hudebních nástrojů, Stará archa, poslech: D. Šostakovič: Symfonie č hudební barva, dvojhlas, Červená, modrá fiala, Utíkej, Káčo, poslech: K. Penderecki: Jakubovo probuzení - Vdávalo se motovidlo, poslech: J. Haydn: S úderem kotlů - opakování, Boleslav, Boleslav, poslech: L. Janáček: Symfonietta 8. Opakování, kapela, variace, kánon, tanec, lidová píseň - dvojhlas - opakování, kapela, ten chlumecký zámek - variace, kánon, Koko, koko, kokodák, poslech: J. Brahms: Variace na Haydnovo téma, W. A. Mozart: Variace - opakování předznamenání, tanec, Muzikanti, co děláte, Labada, poslech: V. Novák: U Muziky, W. A. Mozart: Tanec - lidová píseň dvojhlas, Hory, doly, černý les, poslech: A. Dvořák: Dyby byla kosa nabrošená 9. Umělá píseň, árie, opera, jazzový tanec foxtrot, akord - umělá píseň, Malé kotě, rytmizace - árie, opera, poslech: A. Dvořák: árie Ježibaby - jazzový tanec foxtrot, Ten jako ten, ať zpívá, poslech: M. Ravel: Dítě a kouzla - akord, Jede, jede poštovský panáček, Já do lesa nepojedu, poslech: Queen: Bicycle Race 10. Opakování učiva - opakování učiva, Tisíc mil, Tři čuníci červen Do tematických plánů je zařazena i výuka s využitím informačních technologií (internetové zdroje informací k tématům hudební výchovy, ) V rámci zlepšení zdravého životního stylu budeme probírat otázky hygieny práce s počítačem. Žákům bude při výuce zdůrazněn důležitý vliv hudebního rozvoje, cítění a vnímání pro další rozvoj osobnosti jedince. Žáci navštíví během školního roku koncerty a jiná hudební představení. Seznam písní a poslechových skladeb je doporučený, písně můžeme nahradit jinými.
9 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Literatura: Hudební výchova pro 5. ročník ZŠ - M. Lišková, SNP Praha 1998 Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Daniela Pávová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 5. (5. A, 5. B) Školní rok 2016/ Notový zápis - notová osnova, pomocné linky - stupnice - stupnice C dur - tónika, dominanta - akord C dur, G dur - legato - tempo - durový a mollový akord - pomlka celá - stupnice G dur - staccato - durová a mollová tónina 2. Rytmus - ¾ takt - repetice, metrum - 2/4 a 4/4 takt 3. Lidová muzika - primáš - cimbál, housle 4. Hudební forma - předvětí, závětí - písňová forma a - b - písňová forma a - b - a - rondo 5. Hudební nástroje - varhany - smyčcový kvartet - harfa - bicí nástroje - opakování - symfonický orchestr 6. Hudební skladatelé - J. S. Bach - J. J. Ryba - W. A. Mozart - B. Smetana - A. Dvořák UČIVO červen prosinec
10 7. Hudební žánry - opera, opereta, muzikál - balet - lidová píseň - umělá píseň 8. Hudební pojmy - sólista - dirigent 9. Hymna - historický vývoj čs. hymny - nácvik hymny - chování při hymně 10. Tanec - polka - menuet - mateník, furiant 11. Závěrečné opakování učiva červen PŘÍKLADY PÍSNÍ K OSVOJENÍ: 1. Názvy písní - Rodné údolí - Bejvávalo - Avignonský most - Na tom bošileckým mostku - Muzikanti, co děláte - Tráva neroste - David a Goliáš - U panského dvora - Kdyby byl Bavorov - Půjdem spolu do Betléma - Já bych rád k Betému - Tichá noc - Purpura - Bim bam - Pějme píseň dokola - Žádnyj neví, co sou Domažlice - Cestu znám jen já - Ráda, ráda - Tři tamboři - Čtyři koně jdou - Strč prst skrz krk - Na rozlúčení - Týnom, tánom - Hvězdičky, dobrou noc - Jedeme za sluncem - Sedlák, sedlák, sedlák - Tři citrónky - Sbohem, lásko - Končí ten čas - Zhluboka dýchat - Včera průběžně po celý rok
11 PŘÍKLADY SKLADEB K POSLECHU: 2. Názvy skladeb - P. I. Čajkovskij - Suita č. 4 G dur, op. 61, Mozartiana, 4. Část - W. A. Mozart - Don Giovanni, Fin ch han dal vino - An. Vivaldi - Concerto in D, 2. Věta - J. S. Bach - Toccata a Fuga d moll BMW V. Trojan - Šest lidových písní pro smyčcové kvarteto - Aar. Copland - Rodeo - J. Lennon, P. Mc Cartney - And I Love Her - F. J. Gossec - Koncertantní symfonie pro dvě harfy, 3. věta, Rondo - G. Torelli - Sonáta č. 1 pro trubku, smyčce a basso continuo, 1. věta - G. Gershwin - Koncert F dur pro klavír a orchestr, 3. věta - Spiritual kvintet - Bim bam - B. Britten - Chvála koled, This Little Babe - J. J. Ryba - Libou písničku (pastorela) - L. van Beethoven - Předehra ke Goethově truchlohře Egmont op W. A. Mozart - Don Giovanni, Menuet z 1. dějství - M. P. Musorgskij - Obrázky z výstavy v orch. úpravě M. Ravela: - Promenáda - Tanec kuřátek ve skořápkách - B. Smetana - Proč bychom se netěšili - G. Bizet - Carmen, Prelúde - Vangelis - Pulstar - An. Dvořák - Furiant z České suity - G. F. Händel - Vodní hudba, Air - J. Ježek - Bugatti step průběžně po celý rok Do hudební výchovy je pravidelně zařazována hlasová výchova a výchova ke zdraví.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 1. období 3.ročník Lišková, M., Hurník, L.: Hudební výchova pro 3. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1. Výstupy - kompetence -zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase dbá na správné
HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník
1. ročník Rytmická deklamace, hra na ozvěnu. Řeč šeptem, slabě, pomalu, rychle. Rozlišování zvuků. Pozorné a soustředěné naslouchání. Pokusy o zpívaný dialog: Jak se jmenuješ? Rozlišování vysokého a nízkého
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 2. období 5. ročník Hurník, L., Lišková, M.: Hudební výchova pro 5. ročník základní školy (SPN) Očekávané výstupy předmětu Na konci 2.
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Umění a kultura Hudební výchova
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 33 Umění a kultura Hudební výchova 2. období 4. ročník Učební texty : Hudební výchova pro 4. ročník základní školy L. Hurník, M. Lišková
Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Vyučující: Mgr. Iveta Peštuková Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN
Hudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
Učební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Hudební výchova - 1. ročník Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. vokální činnosti - pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) - hudební rytmus
Základní škola pro žáky s vadami řeči v Praze 8
Základní škola pro žáky s vadami řeči v Praze 8 Škola má jen první stupeň. V charakteristice předmětu Český jazyk jsou popsány metody, pomůcky a formy práce. Očekávané výstupy se neupravují, ale je uvedeno,
Umění a kultura Hudební výchova
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 33 Učební texty : Umění a kultura Hudební výchova 2. období 5. ročník Hudební výchova pro 5. ročník základní školy M. Lišková (SPN)
Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Hudební výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 3. - HUDEBNÍ
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)
Vzdělávací oblast:umění a kultura Ročník:1. - zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase VOKÁLNÍ ČINNOSTI Pěvecký a mluvní projev: pěvecké dovednosti (dýchaní, výslovnost),
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
5.4. Umění a kultura Hudební výchova
5.4. Umění a kultura 5.4.1. Hudební výchova Vzdělávání v předmětu Hudební výchova směřuje: k porozumění hudebnímu umění, k aktivnímu vnímání hudby a zpěvu a jejich využívání jako svébytného prostředku
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zpívá na základě svých dispozic intonačně
Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Hudební výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 3. - HUDEBNÍ
Umění a kultura Hudební výchova 1. období 3.ročník
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Umění a kultura Hudební výchova 1. období 3.ročník Počet hodin : 33 Učební texty : Jindřiška Jaglová: Hudební výchova pro 3. ročník nakladatelství
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Tisíc mil. Poslech - Queen: Bicycle Race. K rockové opeře namaluj obrázek: Poznáváme skladatele hudebních ukázek
Tisíc mil K rockové opeře namaluj obrázek: Poslech - Queen: Bicycle Race Můj zpěvník Poznáváme skladatele hudebních ukázek 32 1 Znám já jeden krásný zámek A já su synek z Polánky V notovém zápisu písně
Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Umění a kultura Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení hudební
Učební osnovy pracovní
1 týdně, povinný V: Hlasová hygiena Žák: správně dýchá, dodržuje tón, nasazuje a vyslovuje - správné dýchání, dýchání v pauze - měkké nasazení, pauza - volný nástup - sjednocení hlasového rozsahu - pěvecké
TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen
Vyučující: Mgr. Eva Podvalová Ročník: 6. (6. A, 6.B) Školní rok 2016/2017 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN Praha 2000 1. Lidový dvojhlas
Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu V tomto předmětu je třeba u žáků postupně vytvářet kladný vztah k hudbě, rozvíjet jejich hudebnost, podporovat schopnosti hudbu emocionálně prožít.
Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. Rytmizuje a melodizuje jednoduché texty. Vokální činnosti Využití vokální činnosti Pěvecký a mluvený projev Nácvik správného
Vokální činnosti. pěvecký a mluvní projev pěvecké dovednosti, hlasová hygiena (uvolněný plynulý zpěv, lehké nasazení správné dýchání)
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák: zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase rytmizuje a melodizuje
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem
ŘÍJEN ZÁŘÍ Měsíc Tematický plán 1. ročník ZŠ a MŠ Tichá Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2019/2020 Učivo Výstupy ŠVP Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Improvizační hra: Jak se jmenuješ? (otázka-odpověď)
Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Kompetence k učení: - vede žáky k samostatnému vyhledávání a třídění informací při využití různých informačních zdrojů
VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1. stupni ZŠ: Hudební svým obsahem navazuje na vzdělávací oblast
Charakteristika předmětu Hudební výchova
Charakteristika předmětu Vyučovací předmět se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací: v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně Výuka probíhá ve třídách. Tento předmět vede žáky k porozumění
Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba Prima 1 hodina týdně, tematická CD, DVD,,
Poslech Jaroslav Ježek: Bugatti step. Který hudební nástroj má v ukázce hlavní slovo? Namaluj si bugatku. Poznáváme skladatele hudebních ukázek
Poslech Jaroslav Ježek: Bugatti step Který hudební nástroj má v ukázce hlavní slovo? Můj zpěvník Namaluj si bugatku. Poznáváme skladatele hudebních ukázek 36 1 Rodné údolí David a Goliáš Zopakuj si: notová
Můj zpěvník. Poslech Jaroslav Ježek: Bugatti step. Který hudební nástroj má v ukázce hlavní slovo? Namaluj si bugatku.
Poslech Jaroslav Ježek: Bugatti step Který hudební nástroj má v ukázce hlavní slovo? Můj zpěvník Namaluj si bugatku. 36 1 Rodné údolí David a Goliáš Zopakuj si: notová osnova houslový klíč pomlky, noty
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Intonace a vokální improvizace Žák: zpívá dle možností intonačně čistě zpívá v durových i mollových tóninách - intonace v dur v rozsahu oktávy - intonace v moll
Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Hudební výchova (Hv) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva 1 Hv OSV 8 (technika
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Hudební výchova 2.období/ 4. 5. ročník 1hod. / týd V tomto předmětu je žák veden k porozumění
Cílem hudební výchovy je rozvíjet u dětí kladný vztah k hudbě, a to především zpěvem a poslechem hudby.
Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Cílem hudební výchovy je rozvíjet u dětí kladný vztah k hudbě, a to především
V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Hudební výchova (Hv) Školní výstupy Učivo (pojmy) 1 Hv OSV 8 (technika řeči) Čj, Tv V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Pěvecké návyky a mluvní projev Žák: upevňuje si pěvecké návyky správně dýchá, rozezpívá se - vokální dovednosti z nižších ročníků - střídavý dech - nádech, nasazení
Hudební výchova 1. ročník
1. Vokální činnosti: Ovládá pěvecký postoj (posez), snaží se o správné dýchání a artikulaci. Snaží se o navození hlavového tónu. Ovládá slova písní, zpívá jednohlasé písně odlišného charakteru. 2. Instrumentální
6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.6. Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň
6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: 6.1.6. Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň Vzdělávací obor Hudební výchova náleží v etapě základního vzdělávání do oblasti
Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. zpívá a intonuje čistě seznamuje se s notami a notovou osnovou rozpoznává tón, zvuk, mluvený hlas a zpěv Pěvecká činnost Tv- 1.roč. rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY
, Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura VZDĚLÁVACÍ OBOR: Hudební výchova
Vzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1.stupni
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1.stupni Obsahové, časové a organizační vymezení - je realizována v 1. - 5. ročníku - 1 hod. týdně - hudební výchova se realizuje ve vzdělávacím
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Hudební výchova, Výtvarná výchova Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky pochopit umění jako specifický způsob poznání a užívat jazyk umění jako svébytný prostředek
Hudební výchova - 1. ročník Vzdělávací obsah
Hudební výchova - 1. ročník Uvedené písně a poslechové skladby jsou pouhým návrhem a mohou být podle výběru vyučujícího pozměněny. Literatura : Hudební výchova pro 1. 3. ročník speciálních škol (Jaroslav
Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu
Vzdělávací obor: Hudební výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 1 hodina týdně Vzdělávací obor Hudební výchova obsahuje různé
Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň
Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až
EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál
číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva
Výstupy Učivo Průřezová témata
5.2.12.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura PŘEDMĚT: Hudební výchova ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata vztahy + poznámky - zpívá podle svých individuálních
Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA
Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Hudební výchova 1.-9. ročník
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
I. Sekaniny1804 Hudební výchova
Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících vždy 1 hodinu týdně.
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Vokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu)
5.1.4.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 1. Výstup Dbá na správné dýchání a držení těla Provádí hlasová a dechová cvičení
Otázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
5.7 UMĚNÍ A KULTURA. 5.7.1 Hudební výchova 1. stupeň
5.7 UMĚNÍ A KULTURA Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa. Přináší umělecké osvojování světa s rozvojem specifického cítění, tvořivosti a vnímavosti
ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)
PORTFOLIO JMÉNO:.. TŘÍDA:. ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova) Kapitola 16. Strana 1 (celkem 19) SVP_ZS_NH_Cast_5_OSNOVY_II-HUDEBNI_VYCHOVA_Priloha_2_PORTFOLIO_VI_od_2010.docx
Předmět: Hudební výchova
HV1 1. zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase používá nejméně dvacet písní, rozvíjí své receptivní a reprodukční schopnosti VOKÁLNÍ ČINNOSTI pěvecký a mluvní projev
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Umění a kultura / HV
I. název vyučovacího předmětu: HUDEBNÍ VÝCHOVA (HV) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: Vzdělávací obor Hudební výchova je vzhledem ke své týdenní časové dotaci zaměřen především na
HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)
HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a umění. Vytváří plnohodnotnou protiváhu k převážně vzdělávacím, naukově orientovaným
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové,časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: V 1. 5. ročníku - 1
Ročníkové výstupy jsou dobře zpracované, učivo je v některých případech zpracováno velmi stručně.
Ukázka zpracování učebních osnov předmětu Hudební výchova Základní škola pro zrakově postižené, Plzeň Ročníkové výstupy jsou dobře zpracované, učivo je v některých případech zpracováno velmi stručně. Škola
MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY
1. ROČNÍK 1. pololetí 1. Zvuk, tón, notová osnova, houslový klíč, basový klíč (violoncello, klavír a akordeon), taktová čára 2. Vlastnosti tónu 3. Hudební abeceda, znalost not v houslovém klíči od c1 do
Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň
Základní umělecká škola Choceň Název projektu: Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň Reg. č. CZ.1.07/1.1.28/02.0017 Projekt je spolufinancován z Evropského
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové,časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: V 1. 5. ročníku - 1
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Hudební výchova 1. období/ 1.- 3. ročník 1hod. / týd V tomto předmětu je žák veden k
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Správné držení těla, dýchání a výslovnost Žák: správně drží tělo, dýchá a vyslovuje - dechová cvičení - uvolňovací cviky - správná výslovnost, otevírání úst,
Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Hudební výchova Část V. Osnovy II. stupeň KAPITOLA 16. - HUDEBNÍ VÝCHOVA 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU HUDEBNÍ VÝCHOVA
Hudební výchova ve 4. ročníku
Hudební výchova ve 4. ročníku září učivo výstupy náměty Na základě svých dispozic zpívá intonačně čistě a rytmicky přesně 1. setkání: Dopis v jednohlase. učebnice strana 5 7 Pohybový doprovod znějící hudby
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 131
5.5 Umění a kultura 5.5.1 Hudební výchova 5.5.1.1 1. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova je vyučován v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně. Hudební výchova se realizuje
Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy
VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: mění a kultura 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky rozliší tvrdý a měkký nástup na tón, bude při zpěvu uplatňovat měkký nástup na tón při rozezpívání
Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu
Hra na flétnu Příčná flétna se řadí mezi dřevěné dechové nástroje, uplatňuje se sólově, v různých komorních seskupeních, její zvuk je nepostradatelný v symfonickém či dechovém orchestru a jde jí skvěle
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu hudební 1. 5. ročník Vyučovací předmět hudební je vyučován ve všech ročnících prvního a druhého stupně základní školy. Časová dotace předmětu je jedna hodina týdně
Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Sekunda 1 hodina týdně, tématická CD,, datavideoprojektor,
Příloha č. 25 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách Orientuje se v jednoduchém notovém zápisu Orientuje se v jednoduchém notovém zápisu Dokáže vytvořit vlastní rytmické motivy
Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).
Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova hudební pojmy Ročník: 8. Datum vytvoření: prosinec 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.8.15
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Tato oblast umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu. Kulturu,
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hurník, L., Lišková, M.: Hudební výchova pro 4. ročník základní školy (SPN)
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 2. období 4. ročník Hurník, L., Lišková, M.: Hudební výchova pro 4. ročník základní školy (SPN) Očekávané výstupy předmětu Na konci 2.
HUDEBNÍ VÝCHOVA 1. ROČNÍK Žák: Osvojí si 10 nových písní, projevuje zájem o zpěv a hudební činnosti uvolněně, intonačně a rytmicky správně zpívá ve sboru, ve skupině, sólo (dobrovolně), texty písní zná
E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.
Opakování Posuvky napsané k notám přímo v taktu, platí pouze pro ten takt, ve kterém jsou umístěny. Když napíšeme křížek, nebo béčko přímo za houslový klíč, změníme tím všechny noty, pro které je posuvka
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ
NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ Doplň názvy not. Napiš půlové noty. e 1 c 1 g 1 h 1 d 1 a 1 c 2 f 1 Zařaď hudební nástroje (smyčcové, dechové plechové-žesťové, dechové dřevěné, bicí). TYMPÁNY POZOUN KONTRABAS
5.7.1 Hudební výchova povinný předmět
5.7.1 Hudební výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tento předmět vede y k porozumění
Můj zpěvník. Vesnická romance. Poslech - Josef Suk: V nový život, pochod. Pochod začíná slavnostními fanfárami. Které nástroje v nich slyšíš?
Vesnická romance Poslech - Josef Suk: V nový život, pochod Pochod začíná slavnostními fanfárami. Které nástroje v nich slyšíš? Kolikrát se fanfáry opakují? Proč jsou fanfáry na počátku pochodu? Jak na
HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Vzdělávání v oboru hudební výchova směřuje k : - vnímání hudby jako důležité součásti života jedince a celé společnosti prostřednictvím různých
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět se vyučuje ve všech ročnících, na druhém stupni 1 2 hodiny týdně.
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební (EVH) Náplň: Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Třída: Sekunda Počet hodin: 1 hodina týdně Pomůcky:, datavideoprojektor Lidová
Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého
Vyučovací předmět Hudební výchova, 1. - 3. ročník, strana 1 - zazpívat jednoduché písně - rozlišit sílu zvuku - soustředit se na poslech a krátké skladby - správně a hospodárně dýchat - zazpívat krátkou
HUDEBNÍ VÝCHOVA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu
HUDEBNÍ VÝCHOVA: 1. Stupeň Ročník: druhý HUDEBNÍ VÝCHOVA A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova je zpracován na základě vzdělávacího oboru Hudební výchova
crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =
H dur - 5 křížků: fis, cis, gis, dis, ais 1 Mollová stupnice se čtyřmi křížky se jmenuje cis moll (fis, cis, gis, dis). cis moll harmonická + akordy cis moll melodická + akordy Es + akordy + D7 fis moll