TRITON Praha / Kroměříž
|
|
- Kristýna Janečková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 TRITON Praha / Kroměříž
3
4
5 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Vitoň, Jan Hrdina a antihrdina ve státním zájmu: (k typologii a etice literárních hrdinů období polského baroka) / Jan Vitoň. 1. vyd. Praha: Triton, s. ISBN * * 82:316.3 * 82:32 * (438) polská literatura stol. literární postavy literatura a společnost Polsko stol. literatura a politika Polsko stol. monografie Polská literatura (o ní) [11]
6
7 PhDr. Jan Vitoň, Ph.D. Hrdina a antihrdina ve státním zájmu (K typologii a etice literárních hrdinů období polského baroka) Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována ani jinak šířena bez písemného souhlasu vydavatele. Autor: Jan Vitoň Recenzenti: prof. dr hab. Bogusław Bakuła doc. PhDr. Jiří Hošna, CSc. Jan Vitoň, 2011 Stanislav Juhaňák Triton, 2011 Cover Dagmar Krásná, 2011 Vydal Stanislav Juhaňák Triton, Vykáňská 5, Praha 10, ISBN
8 OBSAH Předmluva I. část EQUES POLONUS 1 Úvod Polsko v Evropě Antemurale christianitatis Cuius regio, eius religio? Evropské a polské literární baroko Tendence a vzory Od Jana Kochanowského k vizionáři Józefovi Bakovi Formování ideálu rytířské etiky Sakralizace válečníka základ budoucí rytířské etiky Zformování rytířského kodexu Křížové výpravy a etický kodex Kristova rytíře Fikce v osobním i státním zájmu Eques polonus hledání vzoru Kristův rytíř v realitě Polska 16. a 17. století Cizí vzory na domácí půdě Ariostův Orland a Tassův Gofred... 51
9 5.2.1 Geneze Tassova rytířského eposu Tridentský koncil a jeho požadavky na reformu umělecké tvorby Tassův Osvobozený Jeruzalém a rytíř Godefroy z Bouillonu Piotr Kochanowski a jeho Goffred abo Jeruzalem wyzwolona Kochanowského Gofred a politická situace Polska 17. století Polsko politická situace v polovině 17. století Kochanowského Gofred v politických a literárních souvislostech Polska 17. století Kochanowského Gofred v kontextu polské barokní poezie Polský sarmatismus platný pokus o národní sebeurčení Geneze sarmatismu v Polsku Sarmatismus polská varianta západoevropského rytířství? Sarmatismus pozitivní, či negativní rys vývoje polské šlechtické společnosti? Sarmatismus a ideál polského zemana Ideologie sarmatismu a její negativní dopad na politiku polského státu Spisovatelé vyznávající ideu sarmatismu Memoárová literatura subjektivní výpověď šlechtice-sarmaty Jan Chryzostom Pasek polský miles gloriosus... 94
10 9.1.2 Video meliora proboque, deteriora sequor bratři Opalińští a tertius gaudens Hieronymus Radziejowski Kriticismus v literárních dílech Starowolského a Kochowského Krize hrdinského (rytířského) barokního eposu v Polsku II. část VOX POPULI 11 Anonymní sovizdřalská (rybaltovská) tvorba Moralita, výsměch nebo obojí Panorama měšťanské plebejské literatury Vrcholní představitelé a nejvýznamnější díla plebejského literárního proudu v polské literatuře na přelomu 16. a 17. století Výsměch a parodie především v obraně osobní a profesní cti Albertus a Kněžské tažení Etika kněžského stavu Morálka dobrého vojáka Alberta Pacifismus v tvorbě plebejských autorů Parodické albertiády ve službách církve a jako argument v zájmu zachování feudálního řádu Rozvoj rybaltovské komedie
11 16 Typologické aspekty morálky polského sovizdřala Příčiny krize polské šlechtické společnosti a její odraz v literatuře na přelomu 17. a 18. století Závěr Prameny Literatura Jmenný rejstřík Věcný rejstřík Abstrakt Abstract
12 11 P Ř EDMLUVA Vážení čtenáři, monografie, která se vám dostává do rukou, je výsledkem mého dlouholetého zájmu o polskou literaturu, kulturu a historii. První část Eques polonus je věnována genezi úsilí kultury polské Rzeczypospolité posílit prostřednictvím literárního vzoru bojovného ducha části polské šlechty na přelomu 16. a 17. století, v okamžiku, kdy už požadavek položit život na oltář vlasti a víry nepatřil jejími příslušníky k bezvýhradně přijímaným a ideál novodobého křesťanského rytíře se v praxi proměňoval v žoldnéře. Proto dílo, které mělo být oslavou velké minulosti evropského rytířstva a prezentovat vzor hrdiny v zájmu státu, svou úlohu nesplnilo, ale díky invenci svého tvůrce se stalo předobrazem moderní epické formy románu. Druhá část Vox populi představuje protiklad oficiálně požadovaného hrdiny, nuzného intelektuála, venkovského učitele a kostelníka, který má být na základě ukvapeného rozhodnutí malopolského sněmu vybrán, vystrojen a vyzbrojen svým nadřízeným, venkovským farářem a poslán do boje proti tureckému nebezpečí. Hrozil precedens, který ohrožoval samu podstatu církve a její svaté poslání hlásat slovo Boží. Navíc bylo více než zřejmé, jak asi může být necvičený intelektuál v boji s profesionálním vojskem úspěšný. V zájmu státu bylo toto nařízení včas odvolat a k tomu měly přispět i komediálně laděné, tzv. albertiády s antihrdinou Albertem, jejichž anonymního plebejského autora, na rozdíl od jiných jemu podobných, církev podporovala.
13 12 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU Svého času, když jsem chtěl zveřejnit, že z českých autorů je v Polsku nejpopulárnější a nejpřekládanější Bohumil Hrabal, nesměl jsem. Mnozí polští přátelé mi pak potvrdili, že je tomu tak, a smutnili přitom, že oni nikoho takového nemají. Zbytečně. Po mém bližším seznámení se s tvorbou anonymních autorů plebejského původu na počátku polského literárního baroka mohu říci, že by se mnohé paralely mezi způsobem vyjádření jejich pocitů a postojem k tehdejší tzv. vyšší společnosti a její literární produkci a hrabalovským furiantstvím s příslovečnou perličkou na dně určitě našly, byť by je oddělovalo tři a půl století. Určitě by je spojoval společný plebejský původ, jazyková invence, zájem o obyčejného člověka a odpor proti autoritám ve všech možných podobách. Možná jejich jazyková hravost, někdy obhroublý humor až krutý výsměch rádoby neměnným pseudohodnotám nenacházely pochopení u koryfejských literárních kritiků, později zase byla jejich tvorba degradována do funkce materiálu, v němž se hledaly zdroje revolučních nálad pozdějšího proletariátu. V každém případě mohou nám, jižním sousedům, prozradit, že imaginární génius českého Járy Cimrmana měl své evropské prapředky, také se smyslem pro humor, inteligentní a zneuznané, ale ještě citlivější než on na rozpor mezi slovy a činy a nemravné jednání. Jejich zbraní na rozdíl od českého všeuměla nebyly vynálezy, objevy ani velká, leč vcelku nedochovaná literární a hudební díla, nýbrž kuráž a ostrý až štiplavý jazyk drobných literárních forem a žánrů. Odlišné cesty historického vývoje obou kultur pak nalezly u nás své vyústění v hrabalovské poetice hospodské historky proti dominující grotesce a absurditě v umělecké tvorbě našich severních sousedů. Mé velké poděkování patří Barborce, Libušce a Honzíkovi, že mě často nechali v klidu pracovat, v opačném případě by nevznikla tato kniha. Autor
14 I. Č ÁST EQUES POLONUS
15
16 15 KAPITOLA 1 Úvod V textech, které přinášejí písemnictví a literatura vznikající na polském území od konce 16. století do prvních desetiletí století 18., se můžeme dopátrat jak stop národní megalomanie, tak zejména v 17. století pocitů národní hrdosti a přesvědčení o významu, potřebě a hlavně starobylosti národních tradic. Z geografického hlediska se od poloviny 10. století, kdy Polsko jako již organizovaný státní útvar dosáhlo za panování prvního historicky doloženého knížete Měška I. (960 92) rozlohy 200 tis. km², do poloviny 17. století území polského státu zvětšilo téměř pětkrát (jeho plocha dosáhla bezmála jednoho milionu kilometrů čtverečních). Tento fakt může představovat významný, ale především hmatatelný důkaz rozvoje Polska, k němuž přispívalo či spíše ruku v ruce s ním košatělo i umění včetně literárního. I když významní badatelé (např. Cz. Hernas) soudí, že pouze v posledních desetiletích 16. století a prvních desetiletích století následujícího se polská literatura ve svých projevech nacházela nejblíže evropské současnosti. 1 Později prudký nástup protireformace v duchu závěrů tridentského koncilu ( ) vedl v polské kultuře mj. k tomu, že myšlenkově progresivní díla zůstávají z obav ze sankcí v rukopisné podobě. Rostoucí moc katolické církve, která si nejenom v Polsku té doby zejména po r. 1661, což byl nejzazší termín likvidace arianismu na polském území osobovala právo roz- 1 Hernas, Cz.: Baroko. Wyd. naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 20.
17 16 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU hodovat o bytí či nebytí literárního obsahu i formy, vedla k událostem, jež do té doby neměly v Polsku obdoby. Např. na základě udání svého souseda byl Kazimierz Łyszczyński, autor knihy De non existentia Dei (O neexistenci Boha), v r biskupským soudem obviněn z ateismu, což byl v té době ještě těžší zločin než kacířství, veřejně popraven a jeho tělo spáleno. Povinná příslušnost ke katolické konfesi je autory kompenzována povrchností a demonstrativností, v důsledku tohoto se pak religijní literární produkce vyznačuje kvantitativním, ne však kvalitativním rozvojem. Pozdní baroko je vinou neústupné cenzury epochou rukopisů a zvláštní formy dialogu s ní na téma ideové nezávadnosti vlastního díla. Taková vyjádření doprovázející text předkládaný cenzorovi (polský termín czołobitność) nacházíme i u vrcholných pozdně barokních autorů, jakými jsou Wacław Potocki nebo Wespazjan Kochowski. Přelom 17. a 18. století představuje z tohoto hlediska útlum až úpadek kultury a ztrátu kontaktu s literární Evropou, kdy navíc společenskou funkci literatury přebírá v nastupující epoše osvícenství publicistika. Specifičnost polského typu Kristova rytíře, jak se jej pokoušela na základě politických doktrín zformovat polská literatura, vyplývala ze společenského, ale především politického klimatu polské společnosti po tridentském koncilu v druhé polovině 16. a v 17. století, jehož fenoménem byla polská šlechta a určujícím hlediskem její mocenské zájmy. Polsko bylo v první polovině 17. století z hlediska rozlohy druhým největším evropským státem a vidělo svou budoucnost v teritoriální expanzi směrem na východ, protože tato oblast, pro niž se později vžil název kresy wschodnie (východní pohraničí, pomezí), byla sférou neustálého střetávání nejrůznějších zájmů a vlivů, a tedy hraničním pomezím značně nejistým. Snahou polských panovníků, podporovanou často hlavou katolické církve, bylo kolonizovat, ekonomicky ovládnout a zabezpečit, případně rozšířit tento prostor. Zájem o podmanění si tohoto
18 ÚVOD 17 území byl tak silný, že jeho ovládnutí tvořilo v tomto období nejenom jádro polské zahraniční politiky a v souvislosti s tím i zájmu konstituující se polské publicistiky, ale též se na pozadí jeho historického vývoje formovaly žádoucí vzory válečných hrdinů, obránců nejenom křesťanského Polska, ale celé tehdejší Evropy. V oblasti mýtů se ocitaly hrdinské činy obránců stanic (strategických opěrných bodů), rytířů a jejich partnerek, jež neméně dobře vládly zbraní. Za ideální vlastnosti hodné následování byly pokládány např. odříkání, čestnost a statečnost v drsných podmínkách vojenského tažení či služby v nevyzpytatelné východoevropské stepi. Orientace zahraniční politiky směrem na východ se postupně stala dominantní tendencí politické reprezentace šlechtického Polska, zejména zde však byly rozhodující ekonomické zájmy. Prvotní úspěchy expanze na východ, jejichž výrazem bylo zvětšení rozlohy polského státu, se však záhy ukázaly v docela jiném světle jako kontraproduktivní. V souvislosti s expanzí přibývalo etnicky nepolského obyvatelstva, čímž se na tomto teritoriu prohlubovalo sociální a náboženské napětí, navíc na pozadí zásadního rozporu mezi zájmy šlechty, panovníka a stále výrazněji exploatované vrstvy rolnictva (stan chłopski). K stagnaci a nakonec úpadku polského státu přispěla na sklonku první poloviny 17. století rozhodnou měrou i dlouhodobě podceňovaná otázka kozáctva. Počet příslušníků této do jisté míry fakticky svobodné sociální skupiny, kteří se z nejrůznějších důvodů usídlili v pustých oblastech dolního Dněpru a vytvářeli zvláštní vojenské formace, jež měly chránit jižní hranici polského státu před nebezpečím tatarských vpádů, se na počátku 17. století neustále zvyšoval, až dosáhl několika desítek tisíc osob. Kozáci představovali údernou sílu, s níž se muselo počítat. Počínaje Zikmundem I. řešili polští panovníci problém, zda kozáky zlikvidovat, nebo jich část nobilitovat a jejím prostřednictvím ovládnout zbytek. Polská politická reprezentace se rozhodla pro kompromis: část z nich si
19 18 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU podmanit, ale zároveň se pokusit rozbít jejich organizaci. To je mj. problém i tzv. kozáckého registru neustálé kolísání počtu zapsaných totiž vedlo k výbuchům nespokojenosti a ambivalentního vztahu ke kozáckým kořistnickým výpravám, jež byly v dobách příměří s Turky a Tatary přísně trestány, ale jindy naopak podněcovány. Úderem, z něhož se Polsko už nikdy vlivem dalších nepříznivých událostí nedokázalo vzpamatovat, bylo vítězství kozáckých vojsk, podporovaných Tatary, z nichž měla polská vojska panický strach, v r u Žlutých vod a Korsuně. V důsledku toho se polské území na sklonku baroka v první polovině 18. století zmenšilo o čtvrtinu a počet obyvatelstva poklesl o 40 %. Často uměle vyvolávaný pocit národní velikosti a významu tak vyklidil pole vlně pesimismu a sebekritiky. O to hlasitěji se začínaly ve společenském povědomí ozývat a prosazovat subjektivní názory, vyzdvihující bývalou velikost a význam polského státu, tradice zlaté šlechtické svobody apod. V této situaci se postupně zformovala idea polského sarmatismu. 2 Část historiků začínala rozvíjet podněty svých kolegů v období polského středověku a renesance (Jan Długosz, Miechowita), kteří začali identifikovat Poláky (někdy obecně Slovany) s kmenem starověkých Sarmatů. Stejně jako jinde v Evropě se tak snažili posilovat národní hrdost, upozornit na starobylost polských šlechtických rodů a tradic. V duchu myšlenky, že o kvalitě člověka rozhoduje především šlechtický původ, starobylost rodu, z něhož pochází, protože ten je dědicem, nositelem hodnot, ale především zárukou budoucí kvality populace, pak posílit postavení polského státu a jeho šlechtic- 2 Blíže viz: Gwagnin, A.: Sarmatiae Europeae descriptio, Stryjkowski, M.: Która przedtym nigdy światła nie widziała. Kronika polska, litewska, żmodzka i wszystkiej Rusi, Sarnicki, S.: Annales sive de origine et rebus gestis Polonorum et Lituanorum libri octo, 1587.
20 ÚVOD 19 ké reprezentace. Postupem doby tato tendence probouzejícího se národního uvědomění vyústila v konzervativní tradicionalismus, pro nějž je na polském území charakteristický odpor vůči novotám, zápecnictví, xenofobie apod. Kult sarmatismu se dále rozvíjí v polském písemnictví a literatuře 17. století, kdy je výrazně sakralizován (W. Kochowski). Sám pojem sarmatismus jako označení pro starosvětský životní styl a názory části polské šlechty je plodem polského osvícenství. Polská šlechta jako dějinný fenomén (zaujímající od 6 do 10 % obyvatelstva) je v 16. a 17. století vnitřně velmi pestře diferencována a od zbytku společenského spektra ji odděluje privilegium urozeného původu a často formální stavová občanskoprávní rovnoprávnost. Do šlechtického stavu může Poláky i cizozemce povyšovat sejm, nové zákony nadále zakazují šlechtě zabývat se řemeslem a obchodem apod. Navzdory přísným zásadám povyšování do stavu se tak často protiprávně děje, a proto dochází k častým konfliktům, ozbrojeným střetům a soudním přím. Naopak privilegia se stávají výsadou jen těch nejmocnějších. Vzrůstá majetková a politická nerovnost mezi střední šlechtou a magnáty. Důsledkem tohoto procesu je i diferenciace šlechty v oblasti životního stylu a kultury. Magnátské dvory se v 17. století ještě více otvírají světu, udržují kontakty se zahraničím, podléhají módním výstřelkům v oblékání, stolování, architektuře, zábavě, komunikaci apod., kdežto svět střední a vyšší šlechty glorifikuje zemanské tradice, vkus, životní styl apod. Tato opozice se odráží i v písemníctví a literatuře, v barokním protikladu kultury paláce a dvora. Prostředí magnátského paláce přijímá impulzy zvenčí, šlechtický či zemanský dvůr naopak lpí na tradicích, nedůvěřuje ničemu, co nezná a čemu nerozumí. Polská šlechtická kultura a její nedílná součást písemnictví a literatura se obohacují reáliemi svého prostředí, oživují staré národní obyčeje a také vlivem neustálé pauperizace vlastních řad se sbližují s kulturou zemanských dvorů a dvorků (zaścianki, zacisza). Pro pol-
21 20 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU skou vesnici jsou v mnohém inspirující nejenom prvky šlechtické, ale i církevní kultury. Vedle opozice paláce a dvora lze vypozorovat i vzájemné prolínání jednotlivých kultur, kdy magnáti manifestují svou sounáležitost se šlechtou a snaží se jí přiblížit způsobem odívání, zábavami, chválou nezkaženého prostředí či životního stylu. Na druhou stranu se v mnohém šlechta snažila magnátskému životnímu stylu vyrovnat, nebo alespoň přiblížit tomu, co navenek tomuto prostředí vyčítala. Obecně lze říci, že v období baroka v Polsku proti sobě v opozici stály, zároveň se ale vzájemně prolínaly dva životní styly: na jedné straně jemný, vyumělkovaný dvorský a na straně druhé strohý, obhroublý šlechtický. Kultura polského baroka se tak rozvíjí ve vzájemném kontaktu a opozici paláce a dvora, obohacuje se městským a vesnickým folklorem a cizími vzory. O obsahu pak rozhoduje síla tradice, společenské povědomí a vývoj a potřeby šlechtického mikrosvěta. Vedle přežívajícího sarmatismu se v polském písemnictví pozdního baroka prosazuje problém zodpovědnosti obyvatel za úpadek státu. Jeho součástí jsou programy nejrůznějších reforem, jež se stávají dominantní složkou literatury polského osvícenství.
22 21 KAPITOLA 2 Polsko v Evropě (na západ od Východu a na východ od Západu 3 ) Mnozí badatelé soudí, že ve starověku zformovaná opozice mezi civilizovaným světem a barbary se v novověku proměnila v opozici mezi Západem a Východem, kdy osudy Evropy ovlivňovala vzájemně se inspirující románská a germánská etnika a východoevropské národy plnily jen roli jakýchsi přihlížejících statistů, oddělených hranicemi od dějiště více či méně bouřlivého dramatu. 4 Geografická poloha Polska mezi Západem a Východem jej často vystavila nevídaným problémům. Přestože Polsko inklinovalo k Západu, neodříkalo se ani Východu. Ovšem jihovýchodní hranice Evropy byla především kvůli řídkému osídlení, málo rozvinuté komunikační síti, ale především náročným přírodním podmínkám (kruté zimy) velmi nestabilní. Kresy wschodnie, připomeňme specifické označení a upřesněme, jsou oficiálním označením východního pomezí Polska v hranicích z r Vzhledem ke své rozloze a absenci důsledného ovládnutí jakoukoliv státní mocí představoval tento prostor lákavý terén pro mnohé sociálně nepřizpůsobivé či vyděděné osoby, jež z nejrůznějších důvodů nestály o jakoukoliv pozornost. Přicházeli sem lidé ze všech 3 Poprvé použil toto ironickou charakteristiku nejenom geografické polohy Polska v Evropě v dramatu Kontrakt (1986) Sławomir Mrożek. 4 Szabó, L. Cs.: Trzy siostry. Europa Środkowa w chrześcijańskim średniowieczu. Przeł. E. Miszewska-Michalewicz, Więź, 1989, nr 11 12, s
23 22 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU koutů Polska a Ukrajiny, mísila se zde nejrůznější vyznání, v prvé řadě katolicismus s pravoslavím, nemluvě o střetech různých kultur jako ukrajinské, polské, židovské, ruské apod. Nebude daleko od pravdy tvrzení, že to byla země zaslíbená pro bezejmenné a bezdomovce. Vyhovovalo jim, že se nikdo neptal, odkud přicházejí a proč. Není tajemstvím, že podstatnou část přicházejících tvořili dezertéři a uprchlí rolníci. Rychle přibývalo vyhnanců, které zločiny donutily opustit civilizované společenství. Tak přestali být zběhy, stali se národem. V jejich zvycích se však odrážela pečeť původu Antemurale christianitatis Jihovýchodní polská území spolu se sousedními Uhrami představovala v souvislosti s asijskými nájezdníky minimálně do r. 1683, kdy spojená křesťanská vojska Jana III. Sobieského a vévody Karla Lotrinského s konečnou platností u Vídně na hlavu porazila početnou turecko-tatarskou armádu sultána Mustafy, Achillovu patu evropského kontinentu. Nejenom proto se jednalo z vojenského hlediska o strategický prostor, o který byl ze strany jak ruských, tak polských panovníků vždy zájem. Bylo to území, kde právě díky neustálému úsilí mnoha stran o jeho ovládnutí se jeho obyvatelé mohli pokládat za vyděděnce stejně jako za žádoucí sílu, která mohla za jistých podmínek pomoci toto území ovládnout a proti cizím nájezdníkům ubránit. Zároveň představoval tento jihovýchodní cíp Evropy velmi důležitou oblast i z náboženského hlediska, byla totiž záhy po dobytí Konstantinopole Turky v r označena církevními kruhy za antemurale christianitatis, za předsunutý obranný val (baštu) křesťanské Evropy proti pří- 5 Wilson, A.: Ukraińcy. Przeł. M. Urbański, Warszawa 2002, s. 58, čes. překl. J. V.
24 POLSKO V EVROPĚ 23 padné invazi bezvěrců. Svatou povinností křesťanských reků pak bylo tento prostor proti nájezdníkům bránit a ubránit. Představitelé polského státu tento závazek na svá bedra přijali a možná i díky tomu se zrodil mýtus o Polsku jako vždy věrném spojenci katolické církve v boji proti nevěřícím Polonia semper fidelis (Polsko vždy věrné). Římští apologetové záměrně vzbuzovali především v západní Evropě pocit, že Polsko je schopno nápor bezvěrců zadržet, protože je jednak zemí svrchovaně katolickou, ale zároveň v míře v tehdejší společnosti neobvyklé zároveň nábožensky tolerantní, takže nehrozí rozkol ve víře uvnitř ani intervence zvenčí. Důkazem pro toto tvrzení bylo nejprve uzavření dohody o vzájemné spolupráci mezi luterány, kalvinisty a českými bratry v roce 1570 v Sandoměři. Požadavek náboženské tolerance však zvítězil až o tři roky později, kdy byla 28. ledna 1573 uzavřena tzv. varšavská konfederace, k níž se připojila i katolická většina polsko-litevské šlechty. V obsahu i formě výjimečný dokument měl zajistit náboženskou svobodu v Polsku na dalších dvě stě let: A iż w Rzeczypospolitej naszej jest dissidium niemałe in causa religionis christianae [różność niemała z strony wiary krześcijańskiej], zabiegając temu, aby się z tej przyczyny między ludźmi sedycyja [rozruchy] jaka szkodliwa nie wszczęła, którą po inszych królestwach jaśnie widziemy, obiecujemy to sobie spólnie, pro nobis et successoribus nostris in perpetuum, sub vinculo iuramenti, fide, honore et conscientiis nostris [za nas i za potomki nasze na wieczne czasy pod obowiązkiem przysięgi, pod wiarą, czcią i sumnieniem naszym], iż którzy jestechmy dissidentes de religione [różni w wierze], pokój między sobą zachować, a dla różnej wiary i odmiany w Kościelech krwie nie przelewać, ani się penować confiscatione bonorum, poczciwością, carceribus et exilio [karać odsądzeniem majętności, na honorze, więzieniem i wygnaniem]. 6 6 Davies, N.: Boże igrzysko, Znak, Kraków 1990, s
25 24 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU Se zmíněnou jednotností v katolické víře to nebylo, jak mnozí badatelé postřehli, tak jednoznačné: jestliže byla Rzeczpospolita baštou náboženské tolerance, musel k tomu přispět fakt, že jinověrci o sobě dávali vědět, tedy byli početní; jen v takovém případě je bylo možné tolerovat, ale vzhledem k tomu nemohlo být obyvatelstvo Rzeczypospolité jednotné v katolické víře. Je více než jisté, že Polsko se v období vrcholného středověku především vzhledem k jisté navenek postřehnutelné, ale v domácím prostředí ignorované manipulovatelnosti postupně ocitá v roli obětního beránka, jehož je možno nejenom podle požadavků západoevropského katolicismu, ale zejména dravých sousedů využít a zneužít až za hranici tendence k autodestrukci vlastního státního organismu. K tomuto názoru se přiklání i poznaňský historik Marceli Kosman ve své monografii Dějiny Polska, kde na adresu historického finále mezi křesťanskou Evropou a pohany u Vídně v r poznamenal: Jan III. Sobieski se v polském historickém povědomí stal symbolem ideologie Rzeczypospolité jako předsunuté bašty křesťanstva, předního obránce víry a západní civilizace před vpádem pohanstva z východu. Takový obraz minulosti byl popularizován především v době záborů, kdy historická literatura mohla jen selektivně připomínat významné války a v ruském záboru musela mlčky opomíjet okupační nájezdy ruských carů stejně jako v oblastech zabraných Prusy německý Drang nach Osten. Proto byly se souhlasem cenzury prezentovány švédské a turecké vpády, i když právě v 19. století byly oba státy Polsku příznivě nakloněny a poskytovaly azyl polským uprchlíkům. Mezi velké národní hrdiny byli zařazeni také hejtmani Stanisław Żółkiewski a Jan Karol Chodkiewicz. V té době měli v rámci ideje antemurale christianitatis daleko větší zásluhy Uhři a Jan III. Sobieski byl připraven po odražení sultánova nájezdu uzavřít s Turky spojenectví, aby mohl lépe soustředit své síly na zničení největšího nepřítele braniborsko-pruských Hohenzollernů a vyhnat je z Prus.
26 POLSKO V EVROPĚ 25 Idea předsunuté bašty křesťanstva má tedy charakter spíše historiografického a propagačního než historického faktu Cuius regio, eius religio? Římskokatolická víra prošla během staletí na území Polska nejrůznějšími i zdánlivě paradoxními peripetiemi. Od spontánního přijetí, jak se o tom můžeme přesvědčit z ohlasu a funkce národního hymnu, ale i bitevní či rytířské písně Bogurodzica pocházející nejspíše z 11. až 12. století, až po tři staletí ( ) bojů s řádem německých rytířů, kteří v dobách své slávy a úspěchů v obracení zejména litevských pohanů ohněm a mečem na víru pravou ohrožovali samu existenci polského státu. Spor mezi řádem a Vladislavem II. Jagellonským vyvrcholil známým střetem polsko-litevsko-ruských vojsk s elitou tehdejšího západoevropského rytířstva u Grunwaldu (Tannenbergu) v r Nejenom početní převahou, ale i vyspělou vojenskou taktikou, odlišnou od dosavadní středověké praxe, kdy spojená vojska zúročila své poznatky z bojů s Tatary, utrpěla křižácká vojska zdrcující porážku, z níž se už nikdy zcela nevzpamatovala. Vedle výkvětu křižáckého rytířstva ze západní Evropy, Slezska a západního Pomoří v bitvě padl i velmistr řádu Ulrich von Jungingen a s nimi i jeden z nejsilněji zakořeněných evropských mýtů o neporazitelnosti křižáckého vojska. Po vojenské porážce následovala akce politického charakteru, jíž se s úspěchem během koncilu v Kostnici ( ) zhostil rektor krakovské univerzity Paweł Włodkowic ( ), jenž svým vystoupením na obranu polsko-litevských zájmů proti křižácké doktríně zcela smetl ze stolu argumenty svého protivníka, představitele křižáků dominikána Jana Falkenberga. Označil 7 Kosman, M.: Dějiny Polska. Karolinum, Praha 2011, s. 162.
27 26 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU křižácké výpravy za akce v rozporu s Boží vůlí. Z těchto a dalších důvodů se křižácká tažení v Polsku netěšila velkému zájmu ani popularitě. K jisté změně došlo až po více než sto sedmdesáti letech, kdy se obrana evropského křesťanstva před nevěřícími stala životní nutností a poněkud vyčpělý vzor křesťanského rytíře, s nímž se už v klasické podobě rytíře bez bázně a hany, jak jej zobrazovaly různé umělecké formy, západní Evropa postupně rozloučila, mohl při absenci domácí produkce (ovšem ne už plnohodnotně) do jisté míry zastoupit protagonista Kochanowského překladu Tassova eposu Osvobozený Jeru zalém. Polský katolicismus se na rozdíl od klasických bašt tohoto vyznání v Evropě, jako bylo Španělsko, Itálie a v pobělohorském období i Čechy, nevyznačoval takovou bojovností, nýbrž rozvinul množství kultivovaných mystických, asketických a dalších forem spíše interního rázu. V 17. století znovu ožil zájem o relikvie svatých, byly restaurovány či nově budovány kalvárie (např. nejznámější Kalwaria Zebrzydowicka, kterou začal v r budovat Mikołaj Zebrzydowicki na západě Malopolska v Karpatech) a konány poutě. Po uzavření lublinské unie v r se ke katolické víře hlásil daleko nižší počet osob, které vytvářely různé náboženské skupiny. V posledním desetiletí 18. století se situace v Polsku z náboženského hlediska opět změnila ve prospěch římskokatolického vyznání. Zdálo se, že protireformace slavila svůj triumf. Tento vzrůst počtu vyznavačů římskokatolické konfese však byl pouze iluzorním především proto, že k němu přispěly náhodné jevy a vnější faktory. Patřily k nim především geografické změny a společně s nimi i demografické v souvislosti s trojím dělením Polska (1772, 1793 a 1795): na úkor unitářů, kteří byli v rámci ruského záboru přiřazeni k carskému impériu, například vzrostl relativně počet pravoslavných nebo díky Chmelnického kozákům ubývalo protestantů, protože je kozáci potlačovali stejně krutě jako šlechtu a židovské obyvatelstvo. Katolicismu v Polsku nemohlo žádné jiné vyznání kon-
28 POLSKO V EVROPĚ 27 kurovat: ke kalvinismu se hlásila především šlechta, tudíž se nikdy nerozšířil ve venkovských lidových vrstvách, podobně jako luteránství či arianismus, jenž byl především hnutím politickým a intelektuálním a nedosáhl masového rozšíření. Kalvinisté ani ariáni nikdy nenabyli takové politické moci, jež by jim umožnila podílet se na řízení státu, nikdy se jim nepodařilo spojit se s pravoslavnými, unitáři či luterány. Navíc paradoxně díky nábožensky tolerantní doktríně, tzv. varšavské konfederaci ztratili důvody k protestům, mohli totiž svobodně vyznávat svou víru. Postupně ztráceli svou akceschopnost, následující generace zvolna opouštěly tradiční věrouku a navracely se do lůna římskokatolického náboženství. Tomuto procesu napomohly edikty jako ten o vyhnání ariánů z Polska z r nebo všech protestantů z r Mýtus o katolicky jednotném Polsku, jež by se tak podobalo Španělsku nebo Itálii, se mohl zrodit pouze z permanentních obav katolické církve z vnitřního rozkolu nebo vnějšího ohrožení. Atmosféra náboženské tolerance, která byla ve spojitosti se situací v Polsku ve druhé polovině 16. a na počátku 17. století tak zdůrazňována, byla stejně jako jinde v Evropě vzácnou květinou, protože je známo, jak žárlivě až nepřátelsky se vůči sobě chovali příslušníci jednotlivých vyznání a jak přísně byli potrestáni i ti, kteří v rámci své náboženské doktríny pochybili. K tolerantnímu ovzduší v otázkách víry nepochybně přispěli svým dílem panovníci jako Zikmund II. August ( ) či Vladislav IV. ( ). Těch, kteří hájili, metaforicky řečeno, klejnot swobodnego sumienia (svobodu vyznání), bylo mizivě. Naopak nejvýznamnějším odpůrcem náboženské tolerance byl kněz Piotr Skarga Powęski ( ), před vydáním Sienkiewiczovy trilogie autor bezkonkurenčně nejpopulárnější polské knihy Żywoty świętych (1579). Tento dvorní kazatel, důvěrník a poradce krále Zikmunda III. Vasy ( ), který proslul jako rigidní moralista, talentovaný demagog, skvělý řečník a obratný vizionář, musel už za svého
29 28 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU života čelit mnoha útokům, jež svým nesmlouvavým až fanatickým postojem odpůrce tolerance v otázkách víry směřujícím k nastolení absolutistické vlády v Polsku vyvolal. Ve svých polemických výpadech odsuzoval varšavskou konfederaci, sněmovní usnesení, které zaručovalo svobodu a rovnoprávnost křesťanských vyznání v Polsku, kritizoval propagaci brestské unie, snahu o smír mezi katolicismem a pravoslavím, jež byla uzavřena v r. 1596, vystupoval nesmiřitelně proti tzv. polským bratřím ariánům. Jeho Kazania sejmowe nabyla po dvou stech letech, přesněji řečeno po třetím dělení Polska a posléze po porážce listopadového povstání charakteru proroctví a Skarga narostl do podoby proroka, který předvídal úpadek Polska a jasnozřivě upozornil na neduhy, jež k tomuto stavu povedou. Na tisíce se mohl počítat dav těch, kteří vyjadřovali nadšený souhlas s jeho názorem, že veškeré zlo v Rzeczypospolité vyplývá z té ohydnej przywary [odporného zlozvyku], jaką jest tolerancja. Přesto je nesporné, že náboženská tolerance jako součást politického programu polské šlechtické demokracie reálně existovala, všeobecně nalezla uplatnění sentence cuius regio, eius religio polská šlechta věřila tomu, čemu chtěla, poskytovala útulek těm, jež ochránit chtěla (viz např. Komenského pobyt na panství Leszczyńských); nebylo moci, která by ji donutila k něčemu proti její vůli. Ve státě, v němž zavládla anarchie, nebyly církevní soudy schopny prosadit svá rozhodnutí, natož jednotné vyznání. Polsko, jak se traduje, bylo zemí bez planoucích hranic a stav zlaté šlechtické svobody znamenal sice v praxi překážku v řízení státu, ale zároveň také zabránil vypjatým náboženským střetům.
30 29 KAPITOLA 3 Evropské a polské literární baroko 3.1 Tendence a vzory Barokní tendence se v polské kultuře začaly objevovat v souvislosti s ústupem humanistického optimismu a snu o harmonii a pořádku, jak je zrodila především italská renesance, od 80. let 16. století a přežívaly až do 30. let 18. století. Re nesanční umění se stále více vzdalovalo neklidné a mnohdy chaotické skutečnosti. Její odraz v umělecké tvorbě byl zpočátku velice složitý a obtížně pochopitelný, s velkým důrazem na intelektuální potenci recipienta. Z pera nejvýznamnějšího polského literárního teoretika té doby, evropsky proslulého křesťanského Horácia Macieje Kazimierze Sarbiewského ( ) se zrodila latinsky psaná rozprava, vycházející z přednášek v jezuitských kolejích, De acuto et arguto sive Seneca et Martialis (O poincie i dowcipie czyli Seneca i Martialis, , tiskem až v r. 1958), v níž se autor vyznává nejenom z obdivu k antické poezii a jejím autorům, ale zároveň zde čtenáře seznamuje s novými hodnotovými kritérii umělecké tvorby; vyzdvihuje pointu jako najpiękniejszą cząsteczkę ludzkiej wymowy a cení si jí jako mluvy w której zachodzi zetknięcie się czegoś niezgodnego i zgodnego, czyli jest w słownym wypowiedzeniu zgodną niezgodnością lub niezgodną zgodnością, a proto nejlépe, nejodvážněji a překvapivě dokáže vyjádřit komplikovaný a těžko pochopitelný charakter skutečnosti, zdůrazňuje tak funkci pointy překvapení
31 30 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU v poezii jako zdroje estetického zážitku, čímž přispívá do pokladnice barokního konceptismu. Svět se tehdejším umělcům jeví jako dráždivé tajemství plné překvapení, nejistot a chaosu. Potřeba vyjádřit amorfní charakter univerza je vede k užití složitých, programově nejasných forem. Nejvěrněji je pravda ukryta pod rouškou alegorie, symbolu a analogie. Pro barokní umění je zprvu charakteristické napětí mezi neslučitelnými prvky, jako je např. extatická religiozita a vybujelý erotismus nebo materiální bohatství a askeze. Později se prosazují tendence otupit hroty protikladů nabídkou vzájemné harmonie. Evropské baroko nalezlo v kolébce talent neapolského básníka Giambattisty Marina ( ), který do své intelektuální poezie zahrnul především svět kultury a dvora a vyznával jedinou zásadu: nedodržovat žádné zásady a nenechat se spoutat žádnými morálními hodnotami; na jejich místo uvedl estetické kategorie. Smyslnost a kult erotické lásky v jeho tvorbě dosáhl hodnoty nového náboženství (marinismus). V Polsku se jeho pokračovatelem stal Jan Andrzej Morsztyn ( ). V anglické literatuře 17. století se barokní tendence objevily především v díle metafyzického básníka a dramatika Johna Donna ( ), jenž ve svých verších rozvíjel klasické barokní opozice: Bůh člověk, dobro zlo, láska smrt. Atmosféra skepticismu tak charakteristická pro soumrak nadějí vycházejících z doznívající renesance je příznačná pro největší zjev alžbětinského dramatu Williama Shakespeara ( ), jenž bez ohledu na klasické zásady a s pomocí moderního jazyka, poznatků filozofie a teologie zkoumá člověka podléhajícího vášním a přeludům, aby nakonec nalezl častěji ďábla než anděla. Symbolem člověka-snílka na prahu novověku, který se nechce smířet se světem, jaký je, se stal Cervantesův ( ) rytíř Don Quijote de la Mancha.
32 EVROPSKÉ A POLSKÉ LITERÁRNÍ BAROKO 31 Ve francouzské literatuře vyjádřil krizi víry v člověka a jeho možnosti filozof Michel de Montaigne ( ) a v Myšlenkách Blaise Pascal ( ). Barokní tendence brzy nahradil klasicismus a jeho představitelé Pierre Corneille ( ), Jean Racine ( ) a Molière ( ) se upsali divadlu a světu divadelní podívané, žádané u dvora, s její okázalostí a monumentalitou. 3.2 Od Jana Kochanowského k vizionáři Józefovi Bakovi Literatura období baroka měla v Polsku univerzální charakter ve smyslu toho, že její tvůrci, příslušníci šlechtické intelektuální elity, byli vzděláni na klasických vzorech a uvědomovali si krizi renesančních hodnot. Jako první naznačil cestu přeměn ve svém vrcholném díle Treny (1580) Jan Kochanowski ( ). V jednom z nejpodnětnějších děl polské literatury, nejenom intimní výpovědí smutku nad úmrtím milovaného dítěte, jak bylo donedávna interpretováno, ale zároveň možná především svědectvím světonázorové krize a důkazem proměny postojů lidského individua, jejichž spouštěcím mechanismem se stala tragická událost v rodině excelentního poety, se navzdory literárním konvencím prolínají citová exaltace a vzrušení a je akcentována psychická dimenze prožitku aktérů rodinného dramatu. Společně s nástupem světské problematiky se objevuje neobvyklá postava dítě, jež nesplňuje požadavky důstojnosti a společenského postavení (persona grata) renesančních hrdinů. Autor účtuje s konvencemi, zříká se poetické slávy, jeho racionalistický systém hodnot prochází tvrdou zkouškou, odmítá to, na čem vyrostl jako člověk i jako básník, protože v mezní situaci, v níž se ocitl, nenachází žádný záchytný bod, který by mu mohl pomoci. Naopak zdůrazňuje úlohu lidské přirozenosti, jejímž rysem je slabost a smu-
33 32 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU tek, a pláč prezentuje jako přirozené právo člověka. Křesťanský humanismus a poetické reflexe o Bohu, člověku a světě tvořily odkaz největšího polského renesančního básníka následujícím generacím. Ve stopách Kochanowského se vydali básníci zrození sice v renesanci, ale tvořící už v duchu barokní poetiky a připomínající anglické metafyzické básníky: tajemstvím zahalený, na sklonku 19. století znovu A. Brücknerem znovuobjevený prebarokní lyrik Mikołaj Sęp Szarzyński (kol. r ), jehož dílo Rytmy abo Wiersze polskie zázračně přetrvalo a bylo shromážděno jeho bratrem Jakubem a dvacet let po smrti vydáno rodinným přítelem knězem Antoninem z Przemyślu. Tento představitel intelektuální poezie, bývalý protestant, který se ve svých verších prezentuje jako horlivý vyznavač katolicismu, vyjadřuje jejich prostřednictvím neklid a někdy dokonce i strach z deklarovaných a obecně přijímaných stoických zásad, že štěstí člověka spočívá v blahobytu, že harmonie se rodí ze spokojenosti se stávajícím stavem a netečnosti vůči otázkám po smyslu lidského konání, života a smrti. Nabízí jednu z možností orientace metafyzických básníků polského raného baroka: aktivní subjekt bojující s hříšným tělem, světem a ďáblem. Náplní lidského osudu je podle Sępa Szarzyńského neustálé střetávání protikladů: duše s tělem, věčnosti s pomíjivostí apod. Protikladnost lidské existence vyřeší až smrt. Neustálý boj je také předpokladem dosažení křesťanského nebe, které je krajem průzračných hodnot a věčně trvajícího jara. V Sępově vidění světa se projevuje krize postrenesančního myšlení: člověk vystavený neustálému nebezpečí a klamu, navíc odkázaný sám na sebe, musí v sobě nalézt dostatek hrdinství, aby v boji o vlastní duši s úspěchem obstál. Druhou variantou metafyzické poezie, již nabízí méně úspěšný současník Szarzyńského Sebastian Grabowiecki (kol. r ), je pasivní humanismus nivelizující programově hodnotu aktivity nejenom lidského subjektu proti
34 EVROPSKÉ A POLSKÉ LITERÁRNÍ BAROKO 33 moci osudu, a tedy Boha, ale i celého národa. Klamou rozum i smysly; jedinou šancí na spasení hříšníka je iracionální víra v Boha místo aktivního boje v konfliktu mezi člověkem a tělem, světem a ďáblem je žádoucí odevzdanost a klid vlastního nitra, kdy je Sępův strach ze smrti nahrazen láskou k ní jako východisku, počátku skutečného života. Na rozdíl od Szarzyńského a Grabowieckého dosáhl evropského věhlasu poeta laureatus Maciej Kazimierz Sarbiewski ( ). Vzdělaný jezuita, latinsky píšící lyrik a literární teoretik se zhlédl v klasických vzorech a byl s nimi (Horatius) neustále poměřován. Proslul svými maximalistickými požadavky na tvůrce (artifex doctus), jenž musí být schopen vyprojektovat neexistující ještě, ale veskrze pravděpodobný budoucí svět. Ideálem je mu božský kreátor, křesťan, který díky všestranné erudici dokáže napravovat nedostatky přírody a historie. Ani jemu stejně jako Kochanowskému se nepodařilo vytvořit polský národní epos. V Čechách na něj ve svém díle Verisimilia humaniorum disciplinarum (1666) upozornil znalec tehdejších polských poměrů Bohuslav Balbín. Mezi básníky opěvujícími klasické ideály harmonie a pořádku se zařadil Szymon Szymonowic ( ) svou sbírkou Sielanki (1614), kde se mu do stylizovaného venkovského prostředí podle antických vzorů (Vergilius) dostávají aktuální prvky polského venkova, čímž se mu podařilo překročit rámec klasického schématu antické selanky. Svým kriticismem obráceným do řad polského magnátstva se k němu řadí bratři Krzysztof ( ) a Łukasz ( ) Opalińští, z nichž především starší Krzysztof tragickým vyzněním svého osudu jako by předznamenal neutěšenou budoucnost Polska. K nejvzdělanějším básníkům polského baroka patřil Daniel Naborowski ( ), básník, překladatel a diplomat ve službách litevských Radziwiłłů. Tento představitel tzv. konceptismu se vyznačoval formálně virtuózní poezií, hrou s atributy antické literatury a mytologie, manifestovanou intelek-
35 34 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU tuální nadřazeností renesanci i současníkům. V lyrické poezii pak dovedl tuto tendenci k vrcholům Jan Andrzej Morsztyn ( ). Podle Krzysztofa Mrowcewicze právě formální dokonalost a umělecké bohatství Naborowského poezie v sobě ukrývá vědomí tragiky: Poezja jest bezradna wobec niezrozumiałego świata. Poeta odwraca się więc z lękiem od chaotycznej rzeczywistości. [...] Chaosowi świata uparcie przeciwstawia precyzyjny porządek wiersza. Po renesančním přitakání životním radostem a potěšením se baroko v souladu s tendencemi a prognózami středověké scholastiky pokusilo vytvořit systém, který by dohromady spojil dvě vývojové linie života člověka té doby: vertikální, kde se věřící individuum pohybuje mezi dvěma krajními body, jimiž jsou zatracení (peklo) na jedné straně a věčné spasení (Bůh) na straně druhé, a horizontální okamžik zrození a smrti. Díky vzájemné determinaci člověka a obklopujícího jej světa, nekonečného zdroje konfliktů, spatřily světlo světa nejrůznější vize (Sęp, Grabowiecki, Grochowski, Miaskowski), mj. i taková, že pozemský svět je ojedinělou nabídkou rozkoší, jichž je možno v souladu s božími přikázáními využít. S touto představou přišel dodnes záhadný příslušník rozvětvené rodiny poeticky nadaných Morsztynů Hieronym (kol. r před r. 1645). Podle jeho názoru oplývá pozemský svět krásou a rozkošemi, protože jej Bůh takovým stvořil. V určitém okamžiku však je harmonický obraz vztahu člověka a obklopujícího světa roztříštěn a jakýsi hlas přichází s relativizujícím a varovným: Vanitas vanitatum et omnia vanitas (Marnost nad marnost a všechno je marnost). Člověk je snesen z opojných výšin a je mu dáno na srozuměnou, že není oním příslovečným demiurgem, ale pouhým objektem: Świat, szatan, własne ciało bitwę z człekiem wiedzie, A jakoż tu nie upaść, ktoż przepieczen będzie? Podobně i další nezapomenutelný tvůrce, předčasně zemřelý lyrik Szymon Zimorowic ( )
36 EVROPSKÉ A POLSKÉ LITERÁRNÍ BAROKO 35 opěvuje především lásku jako potěšení i dar (láska manželská), zároveň však ji pokládá za peklo a záhubu. Milostný cit, jenž je vyvolán Kupidovými rozmary, se proto stává zdrojem smutku a bolesti. Významnými atributy milostného vzplanutí jsou oči, srdce a antinomie ohně a vody; zde je patrný vliv Tassova Osvobozeného Jeruzaléma (1618) v překladu Piotra Kochanowského. S řešením přichází další lyrik tohoto období Samuel Twardowski ( ), který dokázal s virtuozitou malíře barvitě poezií vyjádřit krásy světa, avšak zároveň před láskou varoval, inspiruje se tragickým osudem Dafné, jak je znám z Ovidiových Proměn, a ve finále skladby (Dafnis drze wem bobkowym przemieniła się, poprvé v r. 1638) soudil, že přivádí člověka k šílenství, zbavuje jej klidu, nikdy není naplněnou, a proto je ji nutno odmítnout a zničit. V druhé polovině 17. století se situace dosud úspěšně se vyvíjejícího polsko-litevského soustátí, rozprostírajícího se od Baltského až k Černému moři, prudce mění. Polsko je v letech nejenom materiálně, ale i morálně decimováno vpádem protestantských žoldnéřů, jenž vešel do historie i literatury pod názvem potopa. Polská kultura i literatura se uzavřely před evropskými vlivy a začaly se rozvíjet v hermetičnosti neoddělitelného páru: katolicismu se sarmatismem. Tzv. zlatá šlechtická svoboda se od r po prvním užití práva liberum veto v sejmu změnila nejenom v brzdu dalšího úspěšného rozvoje polského státu, ale zahájila v politické sféře etapu šlechtické svévole a ve svých důsledcích dovedla polský stát k tragickým koncům. Vnitřní krize, zahájená v 60. létech 17. století, posílená občanskou válkou a nestabilní mocí panovníků (Jan Kazimír, Michał Korybut Wiśniowiecki), není překonána ani relativně úspěšným obdobím panování krále Jana III. Sobieského, budoucího křesťanského vítěze nad Turky u Vídně r Sobieski svými politickými rozhodnutími posiluje roli katolické církve v Polsku, ale na druhou stranu vyvolává v politické reprezentaci sousedních států dojem, že
37 36 HRDINA A ANTIHRDINA VE STÁTNÍM ZÁJMU Polsko je vzhledem k neúspěšným střetnutím s Moskvou, Švédy a Turky nestabilním státním útvarem a jeho šlechtická reprezentace nevyzpytatelnou a manipulovatelnou silou, které je možno obratně využít při prosazování vlastních zájmů, nehledě přitom na atraktivní a strategicky významné polské území. Postupně se rodí mýtus Polska jako nábožensky jednolitého státu, země pevné a jednotné v katolické víře, ale zároveň natolik ve víře tolerantní, že není důvodu k obavám ze střetů uvnitř společnosti ani napadení zvenčí. K této zjevné fikci protože pokud mělo být katolické Polsko baštou náboženské tolerance, jak se můžeme dozvědět z textu usnesení tzv. varšavské konfederace z r. 1573, museli se o to přičinit mnozí disidenti. Jak už bylo řečeno, nemohlo jich být málo, když je bylo nutné tolerovat, v tom případě však nemohlo být Polsko jednotné v katolické víře je nutné přičíst mnohé reálné úspěchy vynikajících polských vojevůdců-sarmatů: Żółkiewského, Chodkiewicze, pozdějšího krále Sobieského a dalších. Obrovským zklamáním a osobní tragédií mnoha Poláků je posun od deklarované náboženské tolerance (1573) k státem prosazované nesnášenlivosti ve víře zákaz ariánské věrouky v r. 1658, kdy dostali polští ariáni na vybranou: buď do tří let konvertovat ke katolicismu, nebo opustit vlast. Tento fakt vedl k nebývalému rozmachu ineditní literatury, povrchnosti a demonstrativnosti umělecké tvorby, převaze kvantity nad kvalitou. Devadesátá léta 17. století jsou obdobím, kdy se ve Francii uzavírá dílo J. A. Morsztyna (1693), doma pak W. Potockého (1696) a o něco později W. Kochowského (1700). Tito a další reprezentanti polské kultury se po nepříjemných zkušenostech s cenzurou cíleně vyhýbají ožehavým tématům, rezignují a píší do šuplíku nebo jen pro své blízké (v horším případě se dobovým požadavkům přizpůsobují). Z tohoto důvodu je v polském prostředí od 80. let 17. století k mání v prvé řadě religijní literatura s morální tematikou. Pokud se vyskytuje literatura s jinou tematickou orientací, pak v podobě rukopi-
38 EVROPSKÉ A POLSKÉ LITERÁRNÍ BAROKO 37 sů pocházejících z anonymních jinověreckých tiskáren nebo přicházející ze zahraničí. Situace se poněkud mění ve 30. letech 18. století, kdy do povědomí polské veřejnosti, kultury a vědy vstupují budoucí organizátoři společenského a kulturního dění (Konarski, bratři Załuští a další), ožívají divadelní scény, konstituuje se novodobá publicistika, utvářejí se základy moderních společenských i přírodních věd. Nejvýznamnější pozdně barokní autorskou osobností v době rozvíjejícího se osvícenství se stal misionář z východního pohraničí Józef Baka ( ), vedle Elżbiety Drużbacké nejoriginálnější básník saské doby. Tento jezuita a kazatel, který ve Vilně anonymně vydával drobné nábožensky laděné skladby, využil žánru grotesky a pokusil se ve svém nejznámějším díle Uwagi śmierci niechybnej (1766) oživit značně již vyčerpané obsahy a formy polské barokní lyriky. Tento epigon, poučený svými předchůdci, si díky srozumitelnosti, živosti, ale mnohdy i vulgární podbízivosti získal u čtenářů nebývalou popularitu. Programově se vyhýbal přílišné filozofické hloubce a intelektualizaci, provokativně bořil povšechně zastávanou vizi světa, mísil komiku s tragickými prvky a bez skrupulí kombinoval vzletnost sdělení s hrubými výrazy lidové mluvy. Podle už zmíněného předního znalce polské barokní literatury Cz. Hernase se jeho skladby stávají szaloną pieśnią wizjonera, złożoną w tanecznym rytmie i pieszczotliwie makabrycznym obrazovaniu. Baka zesměšňuje poslední věci člověka, lehkým tónem vypráví o makabrických tancích smrti, vytahuje na světlo denní rekvizity z umrlčích komor, mučíren apod. Podle mínění Janusze Golińského a kol.: Poezję polskiego baroku wizją triufującej śmierci otwiera Napis na statuę abo na obraz śmierci Mikołaja Sępa Szarzyńského, a zamykają Uwagi śmierci niechybnej księdza Józefa Baki. 8 8 Goliński, J. Mazurkiewicz, R. Wilczek, P.: Szkolny słownik literatury staropolskiej. Katowice 1999, s. 296.
TRITON Praha / Kroměříž
TRITON Praha / Kroměříž KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Vitoň, Jan Hrdina a antihrdina ve státním zájmu: (k typologii a etice literárních hrdinů období polského baroka) / Jan Vitoň. 1. vyd.
TRITON Praha / Kroměříž
TRITON Praha / Kroměříž KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Vitoň, Jan Hrdina a antihrdina ve státním zájmu: (k typologii a etice literárních hrdinů období polského baroka) / Jan Vitoň. 1. vyd. Praha:
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Vývoj Polska, vývoj hranic
Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
České baroko (autoři)
České baroko (autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC36 České baroko Hlavní autoři české barokní literatury Hlavní autoři české barokní literatury Jan Amos Komenský Bohuslav Balbín Bedřich
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS -7. ROČNÍK Raný středověk Islám Franská říše Vikingové Byzantská říše Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120
OBSAH 1. RANÉ JAPONSKO: PŘIJETI ČÍNSKÉ CIVILIZACE 5 Země a lidé 5 Geografické vlivy 5 Rasový a kulturní původ 7 Starověká japonská společnost 10 Rané záznamy 10 Systém rodů udži 11 Šintoismus 12 Přijetí
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.
RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE www.zlinskedumy.cz RENESANCE Renaissance - z francouzštiny = znovuzrození, obrození antiky původ slova renesance je italský - rinascimento pojem renesance byl poprvé
Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. únor 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STŘEDOVĚK - vymezen pádem říše západořímské a objevem Ameriky
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou
05 Baroko Otázka číslo: 1 Po bitvě na Bílé Hoře (1620) a restauraci císařské moci v Českém království dostává rozsáhlé pravomoci v oblasti školství a vzdělávání řád založený Ignácem z Loyoly Tovaryšstvo
Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina
Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu
Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků
počátek 15. stol. poměry v církvi kritizují i sami duchovní nejvýznamnější kritik v Čechách Jan Hus Mistr Univerzity Karlovy, katolický kněz, kazatel kázal v Betlémské kapli od r. 1402 kritizoval papeže
Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné
Humanismus a renesance (Itálie)
Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
OBSAH 2. KNIHA - ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A DUCHOVNÍ ATMOSFÉRA _ 79
OBSAH ÚVOD - OBECNÉ ZAMĚŘENÍ VÝZKUMU 15 1. DÍL - VZNIK VZTAHŮ ZÁVISLOSTI 21 1. ČÁST - PROSTŘEDÍ 23 1. KNIHA - POSLEDNÍ NÁJEZDY 25 1. Muslimové a Maďaři 25 Evropa pod nájezdy a v obležení _ 25 Muslimové
06 Klasicismus, osvícenství
06 Klasicismus, osvícenství Otázka číslo: 1 Klasicismus se datuje do období: 16./17. století 17./18. století 18./19. století Otázka číslo: 2 Centrem klasicismu je: Anglie Itálie Francie Otázka číslo: 3
Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?
Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,
OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA
OBSAH Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA Obyvatelstvo a využívání půdy 23 Světová populace 23 Využívání půdy 27 Získávání nové půdy a kolonizace 27 Intenzifikace využívání půdy 32 Zavádění nových,
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 19. 3. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 Kdy se začalo projevovat baroko? Od poloviny 16. století do poloviny
Preromantismus ve světové literatuře
Preromantismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník
BAROKO Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103
Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,
Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci
Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se
Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 V jakých stoletích se renesance projevovala? 14.-17. století Kdo je
Humanismus a renesance (ostatní autoři)
Humanismus a renesance (ostatní autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC30 Hlavní autoři Erasmus Rotterdamský Miguel de Cervantes y Saavedra Lope de Vega William Shakespeare François Villon
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.20.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
Periodizace starší české literatury
Periodizace starší české literatury Časová osa 885 Panonské první období 885 Panonské 1057 prvá česká věta druhé období J. Dobrovský, Geschichte der böhmische Sprache und Literatur, Prag 1792 třetí období
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
Anglická občanská válka
Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Polsko MILOŠ ŘEZNÍK Nakladatelství Libri, Praha 2002 Mgr. Miloš Řezník, PhD., 2002 Libri, 2002 ISBN 80-7277-129-9
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04
RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník VY_32_INOVACE_DVK22/04 Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj Vybraná historická data 1431 upálena Panna Orleánská (Jana z Arku) 1450 Jan
Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
5.5.2 Dějepis povinný předmět
5.5.2 Dějepis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 Předmět Dějepis je vyučován v dotaci 8 hodin
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38
Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou
Křesťanství. Dan Hammer 397876
Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází
Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu
Studijní opora předmětu Výtvarná kultura Typ předmětu: povinný Doporučený ročník: 1 Rozsah studijního předmětu: 1 semestr Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem. počet hodin pro samostudium: 70 Způsob zakončení:
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty
Pedagogika dona Boska
Pedagogika dona Boska Salesiánská pedagogika Obecně (historicky a celosvětově): Výchovný přístup, který vychází z pastoračních principů a z pedagogické praxe italského kněze dona Boska a který dále rozvíjejí
Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Chvála rozmanitosti jazyka
první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii
Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_10 Tématický celek:
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky
- umí rozdělit jednotlivá období novověku RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. -seznámí se s pojmy humanismus a renesance a jejich projevy v kultuře,myšlení a životě lidí -vysvětlí
Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Dějiny umění Druhy výtvarného umění
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Dějepis. Člověk a společnost
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA Očekávané výstupy: žák
1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA charakterizuje a na příkladech demonstruje přínos antického kulturního dědictví pro evropskou civilizaci a svět uvede základní problémy středověké společnosti,
Charakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a společnost Historický seminář Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Historický seminář je
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Klasicismus ve světové literatuře
Klasicismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického
SAMUEL MARTASEK / PŘED TVÁŘÍ OTCE
SAMUEL MARTASEK / PŘED TVÁŘÍ OTCE ( 6 ) O MOSTU A NADĚJI Má naděje není změtí náhod na náhody je život krátký Jen se zeptej moudré matky Naděje je pevným mostem do budoucích dnů je i ráda milým hostem
Proudy ve výtvarné pedagogice
Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_4_J.B.P.Moliére Vyučovací
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Osvícenství ve světové literatuře
Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,
Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie, 1792 republika), jejíž hlavní vedoucí silou bylo měšťanstvo.
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta Vyučovací
ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST
ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte text. Král Zikmund Lucemburský zemřel roku 1437 bez. Jeho smrtí končí vláda rodu v Čechách. Nástupcem se stal jeho zeť, ten vládl krátce
Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 03 VY 32 INOVACE 0114 0303
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 03 VY 32 INOVACE 0114 0303 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková