VSAĎ SE! dětské peníze, žetony 3 kostky Video s tématikou sázení (sázka v kontextu historie) Ceny

Transkript

1 VSAĎ SE! Cíl: Ukázat žákům rozdíl mezi sázením na náhodu a sázením na vědomosti nebo dovednosti Pedagog musí dbát na to, aby zvolené sázky byly reálné a splnitelné. Měl by mít povědomí o rozhodovací pyramidě (viz materiál zodpovědné rozhodování). Pedagog dokáže vést cílenou zpětnou vazbu, tj. uvědomit si podíl náhody, znalostí a strategie při rozhodování. Osvědčuje se posilovat silné stránky u nerozhodných účastníků a napomáhat jim ve výběru protihráčů. Čas: 2 hodiny Cílová skupina: let Pomůcky: Kartičky na sázky dětské peníze, žetony 3 kostky Video s tématikou sázení (sázka v kontextu historie) Ceny Kompetence: Kompetence k rozhodování Kompetence k sebepoznání Postup: 1. Úvod Pedagog vysvětlí téma dnešní výukového programu, což je seznámen žáků s sázkou. Sdělí, že součástí dnešního vzdělávacího programu bude i soutěž, ve které žáci budou sázet na náhodu, ale také sázet na své vědomosti a dovednosti. A hned se s žáky vsadí: Kdo hodí větší součet než já při hodu třemi kostkami. Vítěz obdrží jeden žeton (kdo překoná vítěze dostává další žeton). Na základě této sázky vysvětlí princip sázení na náhodu. Dále si pedagog vymyslí jednu sázku na vědomosti a jednu sázku na dovednosti. Může se této sázky účastnit sám nebo pouze žáci. Zde vysvětlí princip sázení na vědomosti a dovednosti 2. V čem jsem dobrý Nejprve pedagog pustí video s tématikou sázky. Pedagog vyzve žáky, aby řekli v čem jsou dobří a na co by si u sebe vsadili. Pokud někdo neví nebo se podceňuje, tak ostatní doplňují jeho silné stránky. Zde může zmínit tzv. nachytávky a některé ukázat. Inspirace je zde: 3. Příprava sázky Pedagog opět seznámí žáky se sázením na náhodu a se sázením na vědomosti a dovednosti Každý z žáků si připraví svoji sázku - na vědomosti, na dovednosti nebo na náhodu. Poté pedagog rozdá každému 30 hracích peněz / žetonů

2 4. Veřejné sázení V první fázi se sázky probíhají sázky jednotlivě. Vybraný účastník přečte svou sázku a určí cenu a kdokoli se může přihlásit, aby s účastníkem soutěžil. Kdo vítězí - získává vsazené peníze. 5. Vsaď se (1. varianta) Když je princip sázení všem jasný. Sází se každý s každým. Zde je důležité to, aby se oba sázející chtěli vsadit. Pedagog dohlíží a řeší případné neshody. 6. Vyhlašování vítězů Po časovém limitu si každý z žáků spočítá peníze a je vyhlášeno pořadí. První tři získají cenu. 7. Cílená zpětná vazba Poté pedagog pokládá žákům otázky a ti o nich diskutují. Jak se to stalo, že vítězové získali nejvíce peněz. Jako jste zvolili taktiku. jak se to stalo, že řada z vás své peníze prohrála? Kdo svůj "souboj" vždycky vyhrál? Kdo měl sázku na náhodu? Kdo riskoval a hrál o více peněz? Kdo nešel do s někým do souboje a proč? S kým nikdo nechtěl hrát? S kým naopak ano. 8. Velká sázka (není nutné) Pro 3 první nebo jen jednoho je tu možnost získat hodnotnější cenu. Stačí hodit 3 šestky na třech kostkách. 9. Diskuze k velké sázce Pro jste do toho nešli (nebo naopak ano). Kdo z vás by do toho šel (pojď si to zkusit). 10. Shrnutí Pedagog pustí účastníkům video a zarámuje téma celého programu (3 nejdůležitějšími poučeními).

3 2. varianta průběhu sázení 2. varianta probíhá tak, že pedagog připraví na kartičky sázky z jeho tématu, nebo si vybere připravené sázky - viz. příloha. Variantou může být, že tyto sázky připraví účastníci sami. 150 otázek najdete v této hře: Uprostřed stolu leží kartičky se sázkami. Účastníci se rozdělí do dvojic (mohou postupovat ve dvou kruzích proti sobě). Vyzyvatel vezme kartičku a přečte protihráči sázku z karty. Ten se rozmyslí, kolik žetonů na splnění vsadí - minimum je jeden žeton, maximum tři. Pak plní sázku. Pokud ji splní, získá od vyzyvatele takový počet žetonů, jaký vsadil. Pokud sázku nesplní získává vyzyvatel, všechny vsazené žetony. Poté vyzyvatel kartičku vrátí a jinou kartičku si bere jeho protihráč a úlohy si vymění. Hru vítězí hráč s nejvyšším počtem žetonů. Obvykle se hraje na 60 minut. Hra však může klidně skončit předčasně - to když některému z hráčů žetony dojdou. Doplnění Celou hru jsme ještě doplnili o problematiku kurzových zásek, kde jde už hodně o znalost dané problematiky. Teoreticky jsme se dané problematiky jen dotkli, ale prakticky jsme si ji vyzkoušeli ve dvou variantách. 1. Jeden hráč šel za dveře a ostatní sázeli, kolik udělá kliků za minutu podle vypsaných kurzů. Následně se zrealizovalo. 2. Za dveře šli dva hráči a ostatní sázeli podle vypsaných kurzů (výhra prohra remíza) kdo z nich zvítězí v počtu dřepů za minutu. Vysvětlili jsme tak princip čím menší pravděpodobnost tím větší možnost výhry. Na závěr jsme se dotkli i možného ovlivňování sázek. Zopakovali jsme ještě jednou sázky podle prvního případu, ale tentokrát klikující hráč věděl, kdo jak vsadil. Všem bylo hned jasné, že může velmi lehce výsledek ovlivnit v něčí prospěch nebo neprospěch.

4 Hoď třemi kostkami vyšší číslo než 10 Hoď třemi kostkami nižší číslo než 9 Vyber si jedno číslo od 1-6. Toto číslo hoď jednou kostkou. Poznej, kolik peněz (žetonů) v ruce schovává protihráč. Možnost: 1-5 Protihráč schová tajně do své ruky 1-5 peněz (žetonů). Kdo je to Dilma Rousseffová a odkud je? (prezidentka Brazílie) V kterém měsíci se narodil autor této otázky? (květen) Vezmi minci a urči, zda padne "pana" nebo "orel". Poté ji vyhoď a nech spadnout na zem. Platí strana otočená nahoru Pokud napadne v Praze sníh, jaké dosahuje průměrné výšky? (5 cm) Kdo je to čert, to víme všichni, ale: Co je to čert a k čemu slouží: (starší zemědělský stroj určený pro vyorávání brambor) Kdo je na fotografii? Informace: Nemám sourozence a otec toho muže na fotografii je syn mého otce. (Můj syn) Smí se muž oženit se setrou své vdovy? (nemůže, jak by se asi ženil nebožtík) Kdo je na fotografii? Informace: Nemám sourozence a syn toho pána na fotografii je syn mého otce. (Já) Sázka na pokus - omyl / dovednost Sestavte TŘI rovnostranné trojúhelníky ze 7 sirek Sázka na zkušenost Kterým směrem pojede autobus? doleva. O Praze se říká, že je stověžatá. Jak je to však opravdu? Uhádněte. Informace: jsou to stovky (stačí říci okolo 100, ) (okolo 500) Která je největší jezdecká bronzová socha v Praze? Informace: Nestojí na Václavském náměstí, ale na Vítkově. Postava byla zfilmována O. Vávrou. (socha vojevůdce Jana Žižky) Uhádněte hrad Goticko-románský hrad byl založen v první polovině 13. století (3 žetony) Tyčí se nad řekou Ohří chráněné krajinné oblasti Slavkovský les (2 žetony) Ruka krále Václava I. (1 žeton) (Loket) Poznej našeho prezidenta Byl celkem 3x zvolen prezidentem (3 žetony) Prezidentoval do roku 85 života (2 žetony) Byl prvním naším prezidentem (1 žeton) (Tomáš Garrigue Masaryk) Kdo byl otec otce vlasti? (Jan Lucemburský) Od kterého roku je Česká republika samostatným státem? (1993) Kdo objevil čtyři rozdílné krevní skupiny? (MUDr. Jan Jánský) Jak se nazývá devátá Beethovenova symfonie? (Óda na radost) Jak se nazývá první egyptské písmo? (hieroglify) Jaké je hlavní město Portugalska? (Lisabon)

5 Mohli se setkat Karel Gott a Karel Čapek? Nemohli Karel Čapek zemřel Karel Gott se narodil Sázka na pokus-omyl / dovednosti Nakresli domeček jedním tahem. Kdo byl architektem Karlova mostu v Praze v roce 1357? (Petr Parléř) Odhadni jednu minutu v limitu 5 vteřin (nad i pod) Kdo byl prvním nezávislým panovníkem Českého knížectví? (Spypihněv I.) Vezmi čtvereční papír a minimálně 1x ze dvou pokusů musíš porazit svého vyzyvatele. Jednou začínáš ty a jednou on. Zahraj si se svým vyzyvatelem hru Kámen - nůžky - papír. Kdo 3x vyhraje - vítězí Udělej z papíru vlaštovku, která uletí 3 metry. Máš na to dva pokusy. Mezi pokusy můžeš vlaštovku upravit. Vezmi papír A4 a přelož ho napůl. Poté ho postav na zem jako stříšku. Nyní ho zvedni ústy, tak že budeš stát na jedné noze. Druhá noha se nesmí dotknout země. Ruce se nesmí ničeho držet. Máš dva pokusy. Rozlušti následující šifru. Jedná se o zašifrované přísloví. KORH MJMKSP MOIAAD PNDA AOUAU EUDD (Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá) Sázka na pokus-omyl / dovednosti Přemísti sirky tak, aby vznikla číslice 16. Sirky nesmíte lámat. ( X V I ) Řekni bez zaškobrtnutí 5x rychle za sebou tento jazykolam: Bylo-li by libo ryby Rozlušti následující přesmyčku Kačenka (čekanka) Řekni bez zaškobrtnutí 5x rychle za sebou tento jazykolam: Brbu vrbu řešení: Autobus Copak má autobus dveře pro cestující nalevo? Lidé vystupují na chodník, ne do silnice... Inspirace: