Plán práce. Výchovné poradenství 2012/2013

Transkript

1 Plán práce Výchovné poradenství 2012/2013 1

2 I. Oblast volby povolání termín II. Metodická a informační činnost v devátých třídách určit žáka odpovědného za převzetí, předání a prezentaci materiálů k volbě povolání seznámit žáky s počítačovým programem k volbě povolání zajistit dostatečné množství tiskopisů přihlášek a zápisních lístků napomoci školnímu psychologovi při organizaci šetření profesionální orientace informovat o středních školách, aktuálních změnách v síti SŠ, předávat materiály pro pomoc k přijímacím zkouškám třídní schůzky předat rodičům aktuální informace k legislativě a organizaci přijímacího řízení umožňovat zástupcům SŠ náborové akce ve třídách předat a odeslat přihlášky na školy s talentovou zkouškou předávat informace na ped.radách, třídních schůzkách a na nástěnce výchovného poradenství zorganizovat návštěvu Přehlídky SŠ ( asi v u), i pro žáky 8. ročníků dodat žákům Přehledy SŠ pro školní rok 2013/2012 pro Olomoucký kraj pohlídat a zprostředkovat profesní vyšetření v PPP žákům ze tříd s SVP a dalším klientům PPP nebo dalším zájemcům sledovat nabídku dnů otevřených dveří Září říjen průběžně řediteli školy na SŠ podle dispozic Schola servisu a Úřadu práce prosinec 2 Vypsat pevné konzultační hodiny pro rodiče: pátek , středa , jinak dle dohody Obnovit schůzky preventista školní psycholog výchovný poradce ( jedenkrát za 14 dní ve středu) spolupracovat s třídními učiteli a rodiči při prevenci výukových a výukových obtíží pomáhat diagnostikovat náznaky šikany, včasným odhalováním obětí a agresorů předcházet rozvoji šikany koordinovat činnost dyslektických asistentek ve škole III. III. Žáci s výukovými a výchovnými problémy přidělit integrované žáky dyslektickým asistentkám vypracovat individuální vzdělávací plány vypracovat žádosti o IVP a rozhodnutí o integracích pozvat rodiče integrovaných dětí, seznámit je se způsobem vzdělávání jejich děti, prodiskutovat možnost slovního hodnocení provést a nechat si podepsat informovaný souhlas vypracovat seznam problémových žáků a jejich zařazení do tříd a předat ho vedení školy aktuální přehled žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním zveřejnit ve sborovně školy konzultovat IVP s Mgr. Stříteskou, speciálním pedagogem PPP Mgr.Heinischovou předat pololetní výkaz práce dyslektických asistentek předat průběžné hodnocení reedukační péče doplnit pomůcky a metodický materiál pro individuální doučování pomoci třídním učitelům především prvního stupně při Září průběžně leden

3 poskytovat konzultaci žákům a jejich rodičům podílet se na organizaci přijímaček nanečisto zajistit vyplňování přihlášek tiskem z programu Bakalář vydat zápisní lístky vést statistiku zájmu a volby povolání sledovat průběh přijímacího řízení sledovat průběh a výsledky přijímacích zkoušek a zpracovat závěrečný sumář s vyhodnocením a připravit zveřejnění na Internet PRŮBĚŽNĚ poskytnout třídním učitelů a vyučujícím občanské a rodinné výchovy metodické materiály k volbě povolání, zaměřit se na osmé ročníky spolupracovat s třídními učiteli devátých tříd koordinovat oblast Výchovy k volbě povolání ve výuce OV, popřípadě v třídnických hodinách umožnit žákům individuálně pracovat s počítačovým programem k volbě povolání, vysvětlit jim interpretaci výsledků informovat na pedagogických radách o průběhu přijímacího řízení na střední školy a víceletá gymnázia leden únor březen - květen květen včasné depistáži dětí s možnou poruchou učení nebo chování zajistit kontrolní vyšetření dohodnout konzultaci třídních učitelů s pracovnicemi PPP IV. IV. Specifická oblast třídy pro žáky s SVP projít a zařadit materiály nových žáků ze šestého ročníku prodiskutovat rozvrhy asistentů pedagoga ( Zita Kočí a Lucie Sedláčková, Světlana Šomanová) zorganizovat konzultaci rodič-učitelé-rodičespec.pedagog pro M. Foretka a R.Doležela, bratří Mikovi ke schválení IVP provést aktualizaci do systému Bakalář provést sumarizace s přihlédnutím k druhu postižení provést poučení a zapsat informovaný souhlas pro rodiče žáků ze šesté třídy SVP, v ostatních třídách provést prostřednictvím třídních učitelů sledovat potřebu kontrol a platnost doporučení spolupracovat s PPP PhDr Milena Hochmanová a Mgr. Blanka Stříteská, SPC Mgr. Renata Heinischová a Mgr. Jana Krchňavá, Mgr. Doleželová ( SPC pro sluchově postižené Olomouc) připravit podklady pro žádosti o asistenty pedagoga sledovat efektivitu práce pedagogických asistentů, dokumentaci jejich práce květen 3

4 Vedení dokumentace - o kontaktech s poradnou (odeslaná a přijatá vyšetření, metodické návštěvy) - informovaný souhlas s formou vzdělávání při skupinové a individuální integraci - konzultace s rodiči - individuální vzdělávací programy integrovaných žáků - rozhodnutí ředitele školy o integracích - žádosti rodičů o individuální vzdělávání - výkaz práce dyslektických asistentek - hlášení záškoláctví - archivace materiálů ( žáci s ukončenou PŠD, rozhodnutí o integraci, dyslektická náprava, žádosti o individuální plány, individuální plány) Vzdělávání - sledování časopisu Rodina a škola - účast na metodických schůzkách výchovných poradců - dohodnout konzultace a besedy s pracovníky PPP - sledovat nabídku pomůcek pro dyslektiky V letošním roce budou pracovat jako dyslektické asistentky: Božena Gallová Věra Vítková Lenka Gottvaldová Blanka Škobrtalová Zdeňka Denerová Petra Majerová-logopedická náprava Budeme se snažit zařadit do individuální péče další děti se zdravotním postižením SPU, které nejsou individuálně integrovány Zpracovala Hana Lužná, vých. poradce 4

5 5