Oborový workshop pro ZŠ BIOLOGIE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Oborový workshop pro ZŠ BIOLOGIE"

Transkript

1 PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborový workshop pro ZŠ BIOLOGIE Téma: ŽIVOČICHOVÉ VČETNĚ ČLOVĚKA POHLED ZEVNITŘ

2 TÉMA: ŽIVOČICHOVÉ VČETNĚ ČLOVĚKA POHLED ZEVNITŘ AUTOŘI: Mgr. Michaela Jízbová, Mgr. Petra Vágnerová CÍL: Zblízka prozkoumat a poznat makroskopickou i mikroskopickou stavbu těla bezobratlých živočichů i obratlovců. ÚVOD Pro začátek celého workshopu je důležité se seznámit se světelným mikroskopem a binokulární lupou a jejich používáním. Lidské oko dokáže rozlišovat při pozorování z vzdálenosti 25 c m body, které jsou od sebe vzdáleny 0,07 mm. Objekty menších rozměrů jsou pro oko člověka neviditelné, proto je potřeba použít mikroskop nebo lupu. Mikroskop je přístroj, který nám přibližuje strukturu mikrosvěta. Na základním optickém mikroskopu rozeznáváme tři hlavní části: mechanickou, optickou a osvětlovací. Mechanická část obsahuje stativ, tubus, stolek a revolverovou hlavici a osvětlovací zařízení. Stativ tvoří pevnou oporu mikroskopu. V horní části tubusu je okulár, ve spodní je revolverová otáčecí hlavice, do níž jsou umístěny příslušné objektivy. Nejčastěji se používají dva typy mikroskopů a to monokulární a binokulární mikroskop. Rozdíl mezi oběma typy mikroskopů je hlavně v tom, že tubus monokulárního mikroskopu obsahuje jeden okulár, zatímco tubus binokulárního mikroskopu obsahuje okuláry dva. K zaostřování mikroskopu slouží makrometrický šroub (makrošroub) a mikrometrický šroub (mikrošroub). Makrošroub slouží k hrubému zaostření, mikrošroub slouží k jemnému a k přesnému zaostření pozorovaného vzorku. Preparát se umisťuje na pracovní stolek, v jehož středu je otvor, který umožňuje pozorování preparátu. Optická část se skládá ze dvou systémů čoček. Jedná se o sadu čoček objektivu a okuláru, které mají za úkol zvětšit pozorovaný objekt. Objektiv je tvořen systémem čoček, které jsou zašroubované v revolverové hlavici mikroskopu. Objektiv takto promítá pozorovaný objekt, který je dále zvětšen čočkami okuláru, aby bylo zvětšení přijatelné pro lidské oko. Celkové zvetšení zjistíme jako součin zvetšení okuláru a objektivu. Osvětlovací část světelného mikroskopu se skládá ze světelného zdroje, kondenzoru, filtru a irisové clony. Světelným zdrojem muže být denní světlo (u starších typů mikroskopů se využívá zrcátko, které odráží přirozené světlo do optické soustavy mikroskopu), nebo světlo z žárovky či výbojky. 2

3 ÚLOHY: 1 POZOROVÁNÍ DÍRKONOŽCŮ (FORAMINIFERA) 1.1 Pomůcky Mikroskop, trvalé preparáty dírkonožců. 1.2 Princip Dírkonožci jsou třída velkých prvoků, patřících do kmene měňavek (Amoebozoa), žijících výhradně v moři. Žijí benticky (tzn. na dně) nebo pelagicky (tzn. vznáší se ve vodním sloupci). Je to skupina prvoků, která má panožky, ty se tvoří poměrně rychle, během několika sekund nebo minut. Panožky jsou tenké a rozvětvené a na těle dírkonožců je schránka. Schránka je vápenitá, řidčeji křemitá nebo tvořená z drobných zrn písku, většinou složená z vyššího počtu komůrek a je jemně dírkovaná, skrz dírky ve schránce vysouvají panožky, odtud český název dírkonožci. Mnoho druhů známe jen z fosilních záznamů a můžeme podle nich určovat období v historii (slouží jako indikátory při stratigrafických výzkumech). Příklady rodů: Rod: Ammodiscus má schránku spirálně stočenou, jednokomůrkovou. Rod: Nummulites (česky penízek) má schránku s četných komůrek. Rod: Textularia má schránku z komůrek v řadách. Rod: Globigerina má schránku s četných, silně klenutých komůrek. Jednotlivé rody jsou znázorněny na obr Postup Nakreslete, určete a popište různé rody dírkonožců podle trvalých preparátů pod mikroskopem v procházejícím světle. Zaznamenejte i strukturu stěny schránky. 1.4 Otázky a úkoly Pomocí binokulární lupy vyberte z písku různé typy schránek a pokuste se je přiřadit do rodů nebo okruhu rodů Obr Ammodiscus, 2 - Nummulites, 3 - Textularia, 4 - Globigerina 3

4 2 POZOROVÁNÍ MŘÍŽOVCŮ (RADIOLARIA) 2.1 Pomůcky Mikroskop, trvalé preparáty mřížovců. 2.2 Princip Kmen mřížovců (Radiolaria) má amébovité tělo kryté schránkou, která je křemitá a velmi jemná. Panožky jsou tenké dlouhé a vyztužené, tvoří se poměrně pomalu a slouží k pohybu, vznášení ve vodě i k chytání potravy. Po odumření živočicha schránka padá na dno a vzniká křemitá hornina radiolarit (radioláriové bahno). Toto se děje pravděpodobně od prekambria (prekambrium je období ve vývoji Země, začínající vznikem zemské kůry a končící před 600 až 570 milióny let nástupem kambria). Mřížovci žijící výhradně v moři na dně nebo se vznáší ve vodním sloupci. Velikost se pohybuje od 0,1 do 2 mm. Jejich tělo je radiálně (paprsčitě souměrný) nebo bilaterálně (dvoustraně souměrný) souměrné. Křemitá schránka se skládá z komůrek a otvorů skrz které vystrkují panožky. Příklady: Collozoum, Eucoronis, Thalasicolla, Astracantha, Aulacantha, Coelodendrum, Phaeodina. Příklad mřížovce je na obr. 2. Obr. 2 Schránka mřížovce s panožkami. 2.3 Postup Nakreslete různé typy mřížovců podle trvalých preparátů. Použijte mikroskop a zvětšení x20 a x Otázky a úkoly Všímejte si různých tvarů schránek mřížovců. 4

5 3 POZOROVÁNÍ JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ NÁLEVNÍKŮ (CILIOPHORA) 3.1 Pomůcky Mikroskop, senný nálev. 3.2 Princip Nálevníci patří do podkmene Ciliophora a kmene Alveolata. Jsou to jednobuněčné organismy. Tento podkmen zahrnuje nejdokonalejší prvoky s řadou specializovaných organel viz obr. 3. Organely si můžete představit jako orgány u mnohobuněčných živočichů, s tím rozdílem, že organela zastává určitou funkci v rámci jedné jediné buňky. Nálevníci mají buněčná ústa cytosotom, kterými přijímají potravu, pulsující vakuoly slouží k vylučování. Kromě velmi početných cilií což jsou brvy na povrchu buňky jsou nálevníci ještě charakterističtí stavbou povrchu buňky, jaderným dualismem (buňka má 2 jádra jedno větší a druhé menší takzvaná heterokaryotická jádra makronukleus a mikronukleus, která se uplatňují při rozmnožování) a konjugací jako sexuálním procesem svého rozmnožování. Nálevníci žijí téměř všude zejména ve vodě, v půdě, v mechu. Významným zdrojem materiálů pro studium nálevníků jsou senné nálevy. V nich se při pokojové teplotě v průběhu několika týdnů objevuje typická sukcese prvoků, jejichž cisty byly přítomny v seně nebo použité vodě. Sukcese je postupné osidlování senného nálevu jednotlivými druhy typickými pro určitá stáří tohoto nálevu. Nejprve se objevují drobní bičíkovci, nálevníci a drobné typy měňavek. Po 1-2 týdnech se objevují nálevníci požírající bakterie (ledvinovka - Colpoda, bobovka - Colpidium). Později se v procesu sukcese objevují rody lezounek - Euplotes, slávinka - Stylonychia, později i trepka - Paramecium, mrskavka - Stentor, některé druhy řas a velcí nálevníci (např. vířenka - Vorticella). V praxi se používají většinou latinské názvy nálevníků, protože často české názvy ani nemají a nebo jsou dosti komické. Pro klasické systematické rozdělení má význam uspořádání obrvení na povrchu těla. Moderní systém je poměrně složitý a je založen na mnohých znacích např. ultrastruktury povrchu buňky, ale zahrnuje také vývoj buňky, životní cykly a některá data molekulární biologie. Výzkumy ultrastruktury a molekulární genetiky ještě přináší a přinesou další objevy a tím i další změny v systému nálevníků, proto je dále je uvedeno třídění podle klasického sytému podle Levine et al, 1980, i tak je systematické členění hodně složité. Na obr. 4 vidíte jednotlivé rody nálevníků. Podkmen: Ciliophora (nálevníci) Třída: Kinetofragminophorea (stejnobrví) 5

6 Příklady: Didinium (vpíjenka), Lacrymaria (labutěnka), Coleps hirtus (pancéřák soudečkovitý), Ophryoscolex caudatus (bachořec kozí), Balantidium coli (vakovka střevní), Colpoda (ledvinovka) Rod: Colpoda rod zahrnuje malé, zploštělé nálevníky s malými ústy. Žijí v půdě a v mechu, zvláště hojná je C. steini (ledvinovka mechová). Rod je velmi hojný v čerstvých senných nálevech (asi 14 dní starých), pak prudce ubývá. Třída: Oligohymenophorea (chudoblanní) Příústní obrvení (ciliatura) je nápadně odlišená od obrvení tělního. U některých forem je krunýř, běžně se vyskytují kolonie. Příklady: Tetrahymena pyriformis (hruštička maloústá), Paramecium caudatum (trepka velká), Paramecium bursaria (trepka zelená), Colpidium colpoda (bobovka velká), Glaucoma (vejcovka), Vorticella microstoma (vířenka maloústá), Vaginicola (vázovka), Cothurnia (pavázovka), Carchesium polypinum (keřenka obecná), Zoothamnium arbuscula (pakeřenka stromkovitá), Trichodina pediculus (brousilka nezmaří) Rod: Vorticella Je nevětvený nálevník k podkladu připevněný smrštitelným stvolem, který má pohárkovité tělo. Rod se objevuje i ve starých senných nálevech, asi 10 týdnů. Rod často vytváří masivní nárůsty na povrchu vodních rostlin. Rod: Paramecium Zahrnuje obecné druhy, jejichž povrch těla je jemně kosočtverečně políčkován. Mají dvě pulsující vakuoly, vrtulovitě vtlačenou obústní prohlubeninu a velký oválný makronukleus. Rod je indikátorem organického znečištění vod. Významný druh je Paramecium caudatum (trepka velká). Třída: Polyhymenophorea (mnohoblanní) Rod: Stentor Má silně stažitelné tělo, v klidu trychtýřovitého tvaru. Hojný druh Stentor coeruleus (mrskavka modrá) je 1-2 mm dlouhý, modrozelený a žije na dně organicky znečistěných vod. Často se vyskytuje pospolu s dalšími druhy rodu, zejména na zahnívajících vodních rostlinách. Rod: Stylonychia Má tuhé tělo, zploštělé a na konci těla se třemi silnými ciry. Druh Stylonychia mytilus (slávinka obecná) je 0,1-0,3 mm dlouhá. Žije mezi vodními rostlinami, živí se řasami. Je druhem nepříliš znečistěných vod. 6

7 Obr. 3 Organely prvoka Paramecium caudatum (trepka velká): 1) Buněčná ústa, 2) Pulzující vakuola, 3) Jádro, 4) Obrvení těla Obr. 4 Příklady jednotlivých rodů nálevníků: 1) Colpoda (ledvinova), 2) Stentor (mrskavka), 3) Stylonychia (slávinka), 4) Vorticella (vířenka), 5) Lacrymaria (labutěnka) 7

8 3.3 Princip Na podložní sklo naneste kapku senného nálevu či materiál seškrábaný z povrchu vodních rostlin s kapkou vody, přikopte krycím sklem a pozorujte v mikroskopu. 3.4 Otázky a úkoly Vyhledejte, nakreslete a popište organely u různých typů nálevníků ze senných nálevů. Pro znehybnění použijte několik vláken vaty, kterou dáte do kapky vody s nálevníky. Použijte zvětšení 10x až 40x. 2. Na podložní sklo seškrábněte povlak z listů vodních rostlin. Najděte přisedlé typy nálevníků, pozorujte, nakreslete a popište jejich organely. Zaznamenejte reakci na podráždění i pohyb vody. 4 PITVA ŽÍŽALY OBECNÉ 4.1 Pomůcky 4.2 Princip Žízala obecná patří do kmene kroužkovců (Annelida). Tento kmen obsahuje převážně vodní živočichy s výraznou segmentací těla a velikostí těla do tří metrů, průměrně 2-10 mm. Známo je asi 17 tisíc druhů. Tělo tvoří tři oddíly: prostomium: (leží před ústy), segmenty (odděleny přepážkami (dissepimenty), pygidium (nečlánkovaný oddíl). Povrch těla tvoří jednovrstevná pokožka se žláznatými buňkami, pod ní je kožně svalový vak s okružní a podélná svalovinou. Trávicí soustava začíná ústním otvorem, pokračuje svalnatým hltanem (někdy čelisti), jícnem, svalnatým a žláznatým žaludkem, střevem (s kožní řasou tyflosolis) a končí řitním otvorem. Cévní soustava je primárně uzavřená. Hřbetní céva pulsuje odzadu dopředu.v hlavové části je cerebrální ganglium (mozková zauzlina) od něj vychází pruhy do těla spojené příčnými spojkami (konektivy, komisury). Dýchají celým povrchem těla nebo pomocí žaber, které jsou tvořeny keříčkovité vychlípeniny pokožky. Jsou to gonochoristé (mají samce a samici) i hermafrodité (oboupohlavní) s vývoje přímým nebo přes larvu. Systém: Třída Polychaeta (mnohoštětinatci) Třída Aeolosomata Třída Clitellata (opaskovci) Podtřída Oligochaeta (máloštětinatci) 8

9 Podtřída Branchiobdella (potočnice) Podtřída Hirudinea (pijavice) Třída Clitellata (opaskovci) Převážně suchozemské a sladkovodní formy. Mají opasek přítomen trvale nebo alespoň dočasně. Podtřída Oligochaeta (máloštětinatci) Tělo mají tvořené stejnými segmenty, až 600 článků s větším počtem štětinek. Zástipci: nitěnka větší (Tubifex tubifex), naidka chobotnatá (Stylaria lacustris), roupice bělavá (Enchytraeus albidus), žížalice pestrá (Lumbriculus variegatus), žížala obecná (Lumbricus terrestris), žížala hnojní (Eisenia foetida) U nás žije asi 40 druhů žížal (čeleď Lumbricidae), některé jsou však velmi vzácné. K nejhojnějším patří kromě žížaly obecné i druh žížala hnojní. Determinace jednotlivých druhů je pro laika poměrně složitá a je založena na umístění ústí pohlavních orgánů na těle, na pozici opasku a na tvaru čelního laloku. Popis těla žížaly. Tělo žížaly je rovnoměrně segmentováno (homonomně jednotlivé opakující segmeny jsou stejné), hřbetní strana je více klenuta a pigmentována než strana břišní. Břišní strana je plošší. Na hřbetní straně nápadně prosvítá hřbetní céva. První tělní článek vybíhá v čelní lalok (prostomium). Mezi čelním lalokem a prvním článkem je umístěn na břišní straně ústní otvor. Na posledním článku je otvor řitní. Přední část těla je v průřezu válcovitá, zatímco konec těla je zploštělý a poněkud rozšířený. Na článku (tj. v přední části těla) je u dospělých jedinců žlaznatý opasek (clitellum). U dospělých jedinců jsou na břišní straně 15. článku patrná vyústění samčích pohlavních orgánů, na 14. článku jsou méně nápadná vyústění samičích pohlavních orgánů. Na 10. a 11. článku jsou patrné vývody semenných váčků. V každém tělním segmentu jsou čtyři páry štětin, které jsou patrné pohmatem při protažení žížaly mezi prsty. Zářezům mez segmenty odpovídají vnitřní přepážky (dissepimenta). Trávicí soustava začíná v prvním článku ústním otvorem, který se rozšiřuje v dutinu ústní. Dále pokračuje svalnatým hltanem (pharyx) a od 6. do 13. článku se mění na dlouhý jícen (aesophagus). Ve 13. článku se jícen rozšiřuje ve vakovité vole, za ním následuje svalnatý (žvýkací) žaludek. Za žaludkem následuje střevo, které končí řitním otvorem v posledním článku. Po prostřižení a propláchnutí najdeme uvnitř hřbetní strany střeva vchlípeninu kožní řasu (tyflosolis), která zvětšuje trávicí plochu střeva. Na povrchu střeva je tenký povlak žlutozeleně zbarvených buněk (tzv. chloragogenní epitel). V jeho buňkách se ukládají produkty látkové přeměny, která jsou spolu s buňkami odstraňovány při trávení z těla. Po 9

10 stranách jícnu jsou přítomny bělavé váčky (tzv. chylové váčky), které se produkcí CaCO3 podílí na neutralizaci kyselin přítomných v potravě. Cévní soustava je tvořena hřbetní cévou, která je z cév nejsilnější a vede krev od zadní části těla k přední části těla. Já nápadná sytě červenou barvou jako linie vedoucí po hřbetní straně trávicí trubice. Na břišní straně prochází pod střevem tenká céva břišní. V 7. až 11. článku jsou mezi hřbetní a břišní cévou postranní spojky, někdy zřetelně rozšířené, tzv. postranní srdce. Vylučovací soustava je viditelná v každém tělním segmentu v blízkosti přepážky (dissepimenta) v podobě bělavých nitkovitých kanálků. Ty jsou tvořeny obrvenou nálevkou otevřenou do tělní dutiny a pokračující do kanálku, který prochází stěnou přepážky. Každý kanálek ústí na břišní straně v následujícím článku. Nervová soustava je viditelná jako bělavá párová nadhltanová zauzlina, která přechází v břišní nervou pásku dvěma obhltanovými smyčkami. Břišní nervová páska je tvořena mohutnou podhltanovou zauzlinou, z párových ganglií jednotlivých článků, párových podélných spojek (konektivy) a příčných spojek (komisury), které v každém článku propojují ganglia daného páru, proto se tomuto typu nervové soustavy říká žebříčková nervová soustava. Stavbu nervové soustavy je možno pozorovat až po odstranění trávicí trubice. Žížala je hermafrodit (má samčí i samičí pohlavní orgány). Samičí i samčí pohlavní orgány jsou soustředěny v přední části těla a jeví se jako bělavé nebo nažloutlé chomáčky mezi 9. až 15. článkem. Bělavé menší váčky (semenné schránky) mají kulovitý tvar a uchovávají sperma druhého jedince po kopulaci. Tři páry větších nažloutlých laločnatých váčků vyrůstají na přepážkách mezi 9., 10. a 11. článkem. Jsou to semenné váčky (testikulární vaky), ve kterých se hromadí sperma před kopulací. Vlastní pohlavní žlázy jsou málo zřetelné. Vaječníky (ovaria) se zakládají ve 13. článku a vyúsťují krátkými vejcovody ve 14. článku. Dva páry varlat (testes) se vyvíjejí mezi 9. a 10. a mezi 10. a 11. článkem a jsou kryty testikulárními vaky. Chámovody vyúsťují na 15. článku. 10

11 Obr. 5 Stavba těla žížaly - celkový pohled z břišní strany: 1) čelní lalok (prostomium), 2) ústní otvor, 3) vývod samičích pohlavních orgánů, 4) vývod samčích pohlavních orgánů, 5) opasek 6) řitní otvor Obr. 6 Žížala anatomie: 1) čelní lalok (prostomium), 2) nadhrtanová nervová zauzlina, 3) hltan se svaly, 4) srdce, 5) jícen, 6) semenné schránky, 7) semenné váčky, 8) vole, 9) přepážky (disipimenty), 10) žvýkací žaludek, 11) hřbetní céva 4.3 Postup a praktické úkoly: 1. Nakreslete a popište vnější stavbu těla žížaly. Určete břišní a hřbetní stranu těla, určete příď a záď těla. Pohmatem se přesvědčte o přítomnosti štětinek. Použijte binokulární lupu. 2. Proveďte pitvu žížaly. Čerstvě usmrcenou žížalu položte na preparační misku hřbetní stranou vzhůru blíže okraji misky, aby bylo možno k pozorování použít i binokulární lupu. Tělo k podložce fixujte špendlíky v přídi a na konci těla. V za opaskem uchopte pokožku pinzetou, nadzdvihněte ji a proveďte krátký příčný střih. Do střihu zasuňte špičku nůžek a opatrně prostřihněte tělní stěnu směrem k přídi těla. Zvláště opatrně prostřihávejte tělo od opasku k 11

12 prostomiu, neboť zde leží většina tělních orgánů. Postupně uvolněte orgány a tělní stěnu fixujte k podložce špendlíky. Tělní přepážky přitom prostřihávejte, aby tělní stěnu bylo možno snadno rozevřít. Po prostřižení a uvolnění orgánů objekt v misce zalijte vodou tak, aby byl zcela ponořen. Po pozorování zakreslete tvar, velikost a barvu tělních orgánů a popište je podle obr ÚKOL Č 5: POZOROVÁNÍ TĚLA PAVOUKA 5.1 Pomůcky Binokulární lupa, nasbíraní mrtví pavouci. 5.2 Princip Pavouci patří mezi Členovci (Arthropoda), kmen Klepítkatci (Chelicerata), třída pavoukovci (Arachnida), řád pavouci (Aranea). Jsou to bezobratlí živočichové s článkovanými končetinami. Tělo je kryto mnohovrstevnou kutikulou s chitinem což je látka která zpevní povrch těla. Na hlavě chybí tykadla. Vyskytují se převážně na souši, druhotně ve sladkých vodách, někteří jsou součást edafonu (půdní organismy). Složené oči jsou redukovány, mají různý počet jednoduchých očí Tělo pavouka se skládá z hlavohrudi (prosoma), která nese šest párů končetin, a ze zadečku (opisthosoma). Hlavohruď je na zadeček napojena tenkou stopkou (petiolus). Hlavohruď je kryta silnou kutikulou. Na přední straně hlavohrudi jsou čtyři páry jednoduchých očí (u některých skupin našich pavouků jsou však jen tři páry oči). Na břišní straně těla je zřetelný štít (sternum), ležící mezi základními články noh. Štít má pětiúhelníkovitý obrys a vpředu před ním leží menší destička, dolní pysk. Zadeček má okrouhllý tvar. Samice mají zadeček větší než samci. Vzadu na zadečku jsou umístěny snovací bradavky. Za bradavkami směrem k hřbetní straně je řitní otvor. První pár končetin se nazývá chelicery, odtud latinský název Chelicerata. Chelicery svojí funkcí připomínají kusadla hmyzu. Na druhém článku je vyústění jedové žlázy. Při usmrcování kořisti pavouk rozevírá první články od sebe a druhé, srpovité články směřují dopředu. Druhý pár končetin se nazývá makadla (pedipalpy). Makadla mají o článek méně než kráčivé končetiny a navíc je na nich zvláštním způsobem rozšířen článek kyčelní, u samců mají koncový článek nápadně zvětšen a nese kopulační orgán. Další čtyři páry končetin jsou kráčivé a jsou složeny ze sedmi článků: kyčle (coxa), příkyčlí (trochanter), stehna (femur), kolena (patella), holeně (tibia), nártu (metatarsus), chodidla (tarsus) a drápků viz. obrázek č. 7. Stavba těla pavouka je znázorněna též na tomto obrázku. 12

13 Tělní orgány jsou pozorovatelné na podélném řezu. Na hlavohrudi je zřetelný jícen, který má žlutohnědé zbarvení. Ostře kontrastuje s bělavou tkání centrální nervové soustavy. Za savým žaludkem se trávicí trubice větví v mohutné slepé výběžky. V zadečku je trávicí trubice nepravidelného tvaru a větví se do četných slepých výběžků, které vyplňují prostory mezi orgány zadečku. Před vyústěním trávicí trubice je na hřbetní straně vakovitý výběžek (kloaka), jež obsahuje exkrementy bělavé barvy. Cévní soustava je tvořena silnostěnným trubicovitým srdcem na hřbetní straně zadečku. Srdce vybíhá vpřed v hlavovou tepnu. Na řezu hlavohrudí je zvláště nápadná silná svalovina, která ovládá chelicery, pedipalpy, kráčivé končetiny, sací žaludek a ovládá i pohyb zadečku. Uvnitř zadečku je svalovina vyvinuta poměrně slabě. Na našem území je známo kolem 1000 druhů pavouků. Mezi významné systematické znaky patří počet a umístění očí. U nás jsou rozšířené tyto čeledi: Čeleď Tetragnathidae (čelistnatkovití) Čelistnatky jsou nápadné válcovitým zadečkem a velmi dlouhými a tenkými nohami. Vyskytují se v blízkosti vod a vytváří řídké vodorovné sítě. Tato čeleď je u nás zastoupena zejména druhem čelistnatka rákosní (Tetragnatha extensa), který žije u vody, vytváří velké sítě, většinou vodorovné a je žlutozeleně zbarvený. Mají protáhlé tělo i končetiny. Čeleď Thomisidae (běžníkovití) Zástupci čeledi nevytváří sítě, kořisti se zmocňují skokem. Mají nápadně dlouhé, do strany směřující nohy. Číhají v květech rostlin či mezi vegetací. Běžník kopretinový (Misumena vatia) je největším naším druhem čeledi běžníkovitých. Je schopen barvoměny, žije na kopretinách, řebříčku, zvoncích, loví i včely. Čeleď Argyronetidae (vodouchovití) U nás je jediný druh. Žije pod vodní hladinou, ve zvonu. Vodouch stříbřitý (Argyroneta aquatica) Žije v rostlinstvem zarostlých vodách, loví berušky vodní. Čeleď Araneidae (křižákovití) Do této čeledí patří u nás asi 50 druhů nápadných velkým rozdílem ve velikosti hlavohrudi a zadečku. Všichni vytváří veliké a dvourozměrné kolové sítě. Nejznámnější je křižák obecný (Araneus diadematus) s typickou světlou kresbou na zadečku. Čeleď Agelenidae (pokoutníkovití) Pro tuto čeleď je charakteristická rozsáhlá vodorovná síť, na kterou navazuje pavučinová rourka. V domácnostech je častý druh pokoutník domácí (Tegenaria domestica). Je to pavouk menších rozměrů, často zalézá pod obrazy nebo za nábytek. 13

14 Čeleď Salticidae (skákavkovití) Jsou to drobní, tmavě zbarvení pavouci, kteří se kořisti zmocňuji skokem. Mají nápadný pár velkých očí směřujících vpřed. Nevytváří sítě k lovu. Černočerně pruhovaný zadeček má skákavka pruhovaná (Salticus scenicus). Čeleď Lycosidae (slíďákovití) Čeleď slíďákovitých zahrnuje pavouky, kteří si nevytváří sítě, kořisti se zmocňují rychlým během. Oči mají ve třech řadách, samice nosí kulovitý kokon. Patří sem náš největší pavouk slíďák tatarský (Lycosa signoriensis) žije ve stepních oblastech jižní Moravy a na Slovensku. Obr.7 Břišní strana samice pavouka + stavba končetiny. 1) chelicera, 2) pedipalpa, 3) spodní pysk (labium), 4) hlavohruď, 5) samičí pohlavní orgány, 6) zadeček, 7) snovací bradavky, 8) kyčel, 9) příkyčlí, 10) stehno, 11) koleno, 12) holeň, 13) nárt, 14) chodidlo, 15) drápky 5.3 Postup a praktické úkoly: 1. Nakreslete a popište celkovou stavbu těla pavouka ze zádové i břišní strany. Nakreslete umístění, počet a velikost očí. Použijte binokulární lupu. 2. Nakreslete a popište kráčivou končetinu. 14

15 3. Seznamte se z různými zástupci řádu pavouků, a to především rody křižákovití, běžníkovití, skákavkovití, pokoutníkovití, nakreslete rozmístění a vzájemnou velikost a počet očí. Zaměřte se na velikost a postavení očí a končetin a pokuste se odvodit způsob lovu. 6 POZOROVÁNÍ EPITELŮ 6.1 Pomůcky: Trvalé mikroskopické preparáty epitelů, mikroskop, tužka, papír. 6.2 Princip: Epitely jsou skupinou tkání, jejichž hlavní funkcí je krýt vnější nebo vnitřní povrch organismu. Kromě této základní funkce má řada epitelů další, jako je například sekrece látek (epitel štítné žlázy), resorpce látek (epitel tenkého střeva) apod. Pro stavbu epitelů je typické, že jednotlivé buňky nasedají těsně na sebe a neobklopuje je žádná mezibuněčná hmota. Každý epitel má svou bazální a apikální stranu. Na bazální straně epitel ohraničuje bazální membrána zajišťující výživu epitelu. Apikální strana u jednotlivých typů epitelů může vypadat velmi různorodě v závislosti na funkci epitelu (resorpční epitel mikroklky, epitel trachey řasinky). 1 2 Obr. 8 Řasinkový epitel, 1) apikální část 2) bazální část s bazální membránou Podle tvaru buněk, počtu jejich vrstev a prostorového uspořádání epitely dělíme: Podle počtu vrstev: jednovrstevné, vrstevnaté epitely, víceřadý a přechodný epitel. Podle tvaru buněk: plochý, kubický, cylindrický epitel. Podle prostorového uspořádání: plošný, trámčitý a rozvlákněný epitel. Podle funkce rozlišujeme krycí (výstelkové) epitely, žlázový epitel, resorpční epitel, respirační epitel, smyslový epitel, zárodečný (germinativní) epitel, pigmentový epitel, řasinkový epitel. 15

16 Pokožka je tvořena mnohovrstevným dlaždicovitým rohovatějícím epitelem. V oblasti bazální membrány se buňky neustále dělí, což zajišťuje regeneraci pokožky. Směrem k apikální straně (povrch těla) buňky postupně rohovatějí a odumírají. Na povrchu dochází k jejich odlupování. Štítná žláza obsahuje žlázový epitel, který je uspořádán do váčků, folikulů. Jednotlivé buňky folikulu uvolňují hormony štítné žlázy (tyroxin a trijódtyronin) do tekutiny uvnitř folikulů (koloid). Semenné kanálky varlete jsou vystlány zárodečným epitelem, jeho činností vznikají zralé spermie. Resorpční epitel tenkého střeva má cylindrické buňky, na jejichž povrchu jsou mikroklky. Také samotná sliznice je zřasena v klky, čímž se celkový vnitřní povrch střeva mnohonásobně zvětšuje. V epitelu se kromě epiteliálních buněk nacházejí také buňky pohárové produkující hlen, který chrání střevní sliznici před natrávením. 6.3 Postup: V mikroskopu pozoruj jednotlivé preparáty. Vždy začni menším zvětšením, zorientuj se v preparátu a pak dej větší zvětšení. Podle obrazu v mikroskopu nakresli obrázek a popiš. 6.4 Otázky a úkoly: 1. Prohlédni si a zakresli stavbu krycího epitelu pokožky. Vyznač bazální a apikální stranu epitelu. 2. Nakresli jeden folikul štítné žlázy a na obrázku vyznač folikulární buňky a koloid obsahující hormony štítné žlázy. 3. Prohlédni si a nakresli průřez semenotvornými kanálky varlete. Vyznač, kde se nacházejí právě vzniklé spermie. 4. V mikroskopu si prohlédni epitel tenkého střeva a nakresli si obrázek. Označ pohárové buňky. 7 POJIVA 7.1 Pomůcky: Trvalé mikroskopické preparáty pojiv, mikroskop, tužka, papír. 16

17 7.2 Princip: Pro pojivové tkáně obecně je charakteristické velké množství mezibuněčné hmoty, v níž mohou být přítomné kolagenní nebo elastické fibrily. Mezibuněčné hmota je produkována samotnými pojivovými buňkami. Funkcí pojivových tkání je spojování jednotlivých orgánů a poskytování opory měkkým částem těla. Jsou také součástí pohybové soustavy. Rozlišujeme tři základní skupiny pojiv: vaziva, chrupavky a kost. Vaziva tvoří nejvíce heterogenní skupinu pojiv. Jejich konzistence je polotuhá. Vaziva jsou složená z nepravidelných cípatých nebo vřetenovitých buněk, uložených v polotekuté až rosolovité mezibuněčné hmotě. V ní jsou také uloženy vazivové fibrily kolagenní, elastické. Řídké vazivo vyplňuje mezery mezi tkáněmi a orgány, například podkožní vazivo. Tuhé vazivo obsahuje fibrily (kolagenní vlákna), nacházíme ho například ve škáře, šlachách a vazech. Elastické vazivo obsahuje elastické fibrily, a tvoří například vazy. U síťovitého vaziva převládá buněčná složka, toto vazivo vyplňuje mízní uzliny a je to základní tkáň sleziny a krvetvorné kostní dřeně. Také u tukového vaziva převládá buněčná složka, buňky obsahují kapky tuku. Příkladem je podkožní tukové vazivo, ochranné tukové polštáře ledvin. Hromaděním tuku nebo barviv vznikají z vazivových buněk buňky tukové nebo pigmentové. Chrupavky jsou tuhé a pružné, tvoří oporná pojiva. Chrupavkové buňky jsou uloženy v amorfní mezibuněčné hmotě, která může obsahovat fibrily. Rozlišujeme chrupavku sklovitou, elastickou a vazivovou. Elastická chrupavka obsahuje ve své mezibuněčné hmotě elastické fibrily, vazivová chrupavka obsahuje kolagenní fibrily. U sklovité chrupavky můžeme snadno pozorovat jednotlivé chrupavkové buňky uložené po dvou až třech v mezibuněčné hmotě. Tuto chrupavku najdeme například v průdušnici. Kost je nejtvrdší pojivová tkáň. Kostní buňky (osteocyty) jsou uloženy v mezibuněčné hmotě tvořené anorganickou složkou (uhličitan vápenatý a fosforečnan vápenatý) a organickou složkou (bílkovina ossein). Základní stavební jednotkou kosti je osteon, který má lamelovitou strukturu a jehož středem prochází Haversův kanálek s cévami a nervy. Mezi jednotlivými osteony nacházíme vmezeřené lamely mezibuněčné hmoty. Kostní tkáň bývá uspořádána dvojím způsobem. Buď se jedná o kompaktní neboli hutnou kostní tkáň, v které nejsou žádné dutinky, anebo se jedná o houbovitou kostní tkáň (spongiosa), která je uspořádána do trámců. 7.3 Postup: V mikroskopu pozoruj jednotlivé preparáty. Vždy začni menším zvětšením, zorientuj se v preparátu a pak dej větší zvětšení. Podle obrazu v mikroskopu nakresli obrázek a popiš. 17

18 7.4 Otázky a úkoly: 1. Pod mikroskopem si prohlédni preparát sklovité chrupavky. Nakresli si obrázek a vyznač chrupavkové buňky a mezibuněčnou hmotu. Uveď příklad, kde na těle máš chrupavky. 2. Pozoruj preparát s tuhým vazivem šlachy a nakresli si obrázek. Jakou funkci mají v těle šlachy? 3. Pozorně si prohlédni preparát kompaktní kostní tkáně. Nakresli obrázek a vyznač osteocyty, Haversův kanálek a osteon. 8 KREVNÍ BUŇKY 8.1 Pomůcky: Trvalé mikroskopické preparáty krevního roztěru, mikroskop, tužka, papír. 8.2 Princip: Krevní buňky jsou součástí krve, kterou ještě kromě nich tvoří tekutá krevní plazma. Rozlišujeme tři typy krevních buněk: bílé krvinky, červené krviny a krevní destičky. Bílé krvinky jsou bezbarvé buňky kulovitého nebo nepravidelného tvaru. Jejich hlavní funkcí je obrana organismu před choroboplodnými buňkami a buňkami vlastními, které se začaly nekontrolovaně dělit. Tvoří se v kostní dřeni, ve slezině, patrových mandlích a v brzlíku. Jejich životnost je několik hodin až dní. Některé jsou schopny amébovitého pohybu a pronikají do mezibuněčných prostor. Bílé krvinky dělíme na dvě velké skupiny: granulocyty a agranulocyty. Bazofilní granulocyty jsou málo četné, jejich funkce není přesně známa, jsou schopny fagocytózy. Eozinofilní granulocyty nefagocytují, jejich počet se zvyšuje při alergických stavech. Neutrofilní granulocyty jsou nejčastější a jsou schopny fagocytózy. Mezi agranulocyty řadíme monocyty (makrofágy), které fagocytují a lymfocyty ( lymfocyty T buněčná imunita a B látková imunita). Červené krvinky jsou bezjaderné červené buňky diskovitého tvaru, jejich funkcí je přenos kyslíku v těle. Obsahují červené krevní barvivo hemoglobin, na který se kyslík váže. Jejich životnost je 120 dní, zanikají ve slezině, tvoří se v kostní dřeni. Krevní destičky nejsou buňky, ale spíše tělíska, která nemají jádro a která vznikají společně s ostatními krevními buňkami v červené kostní dřeni jako úlomky těchto buněk. Mají zásadní význam v procesu srážení krve. 18

19 8.3 Postup: V mikroskopu pozoruj jednotlivé preparáty. Vždy začni menším zvětšením, zorientuj se v preparátu a pak dej větší zvětšení. Podle obrazu v mikroskopu nakresli obrázek a popiš. 8.4 Otázky a úkoly: Prohlédni si preparát s krevním roztěrem a nakresli si červenou a bílou krvinku. Kterých krvinek je v krvi více? 9 SVALY 9.1 Pomůcky: Trvalé mikroskopické preparáty svalových tkání, mikroskop, tužka, papír. 9.2 Princip: Svalové tkáně se vyznačují schopností stahu jednotlivých svalových buněk nebo vláken. Základní jednotkou je myofibrila tvořená bílkovinami aktinem a myozinem, které svalový stah umožňují. Rozlišujeme tři typy svalové tkáně: hladká svalovina, příčně pruhovaná svalovina a srdeční svalovina. Hladká svalovina je tvořena jednojadernými vřetenovitými buňkami, které v cytoplazmě obsahují myofibrily. Tato svalovina je schopna pomalého a déle trvajícího pohybu a není možné ji kontrolovat vůlí. Nacházíme ji například v jednotlivých částech trávicí trubice, v děloze, v cévách a v řadě dalších orgánů. Příčně pruhovaná svalovina je tvořena mnohojadernými svalovými vlákny, která obsahují myofibrily. Svalová vlákna jsou sdružena svalových snopečky, ty do svalových snopců a ty pak tvoří svalové bříško. Činnost příčně pruhované svaloviny kontrolujeme vůlí. Srdeční svalovina je tvořena jednotlivými lehce příčně pruhovanými buňkami, které jsou spolu propojeny můstky a vytváří tak jakousi síť. 9.3 Postup: V mikroskopu pozoruj jednotlivé preparáty. Vždy začni menším zvětšením, zorientuj se v preparátu a pak dej větší zvětšení. Podle obrazu v mikroskopu nakresli obrázek a popiš. 9.4 Otázky a úkoly: 1. Prohlédni si preparát hladké svaloviny a nakresli si obrázek. 2. Podle obrazu v mikroskopu si nakresli obrázek příčně pruhované svaloviny a označ svalové vlákno a buněčná jádra. 3. Pozoruj a nakresli stavbu srdeční svaloviny. Vyznač svalové buňky. 19

20 10 NERVOVÁ TKÁŇ 10.1 Pomůcky: Trvalé mikroskopické preparáty mozečku a míchy, mikroskop, tužka, papír Princip: Hlavní funkční částí nervové tkáně jsou nervové buňky, neurony. Tyto buňky jsou vodivé a dráždivé, proto v nich vzniká nervový vzruch, který vedou dál a přenášejí na další neurony. Každý neuron je tvořen vlastní buňkou (tělem) a výběžky. Rozlišujeme krátké výběžky (dendrity) a dlouhé výběžky (neurity). Dendrity vedou vzruch do buňky, neurity z buňky. Dendrity a těla buněk tvoří šedou hmotu mozku a míchy, neurity bílou hmotu mozku a míchy. Purkyňovy buňky jsou typem neuronů, které se nacházejí v části mozku nazývané mozeček Kromě neuronů jsou součástí nervové tkáně také gliové buňky neboli neuroglie. Ty nacházíme v bílé i šedé hmotě a tvoří více než polovinu objemu CNS. Je jich 10-50x více než neuronů. Na rozdíl od nich nejsou dráždivé ani vodivé a mají schopnost se dělit a vyplňují poškozená místa CNS. Jejich funkcí je výživa neuronů a odstraňování zplodin jejich látkové výměny, produkují myelin obalující nervová vlákna. Nervové tkáně jsou součástí nervové soustavy, kterou tvoří periferní nervy a orgány centrální nervové soustavy, mozek a mícha. Mozek má na povrchu šedou hmotu (kůru) a uvnitř bílou hmotu. Mícha má na šedou hmotu uvnitř a bílou hmotu na povrchu Postup: V mikroskopu pozoruj jednotlivé preparáty. Vždy začni menším zvětšením, zorientuj se v preparátu a pak dej větší zvětšení. Podle obrazu v mikroskopu nakresli obrázek a popiš Otázky a úkoly: 1. Pozoruj a nakresli řez míchou. Vyznač šedou a bílou hmotu a napiš, kterými částmi neuronů jsou tvořeny. 2. Prohlédni si a nakresli Purkyňovy buňky. LITERATURA: 1. Altmann, A. - Lišková, E. (1979): Praktikum ze zoologie. - SPN. Praha. 2. Buchar, J. (1992): Stručný přehled zoologie bezobratlých. Karolinum Praha 3. Buchar, J., Kůrka. A. (1998): Naši pavouci. Academia. Praha. 4. Buchar, J. a kol. (1983): Práce ze zoologie. SPN. Praha. 5. Buchar, J. a kol. (1995): Klíč k určování bezobratlých. - Scientia. Praha 20

21 6. Kunst, M. a kol. (1954): Zoologické praktikum. - ČSAV. Praha. 7. Hausmann, K., Hülsmann, N.: (2003): Protozoologie. Academia. Praha. 8. Jírovec O. (1953): Protozoologie. - NČAV. Praha. 9. Vomáčka, M., Kantor, V.: Chem Zi 3, č.1, str. 152 (2007). 10. Anděl, M., Mikuláš, V., Čert, V.: Biologie-Chemie-Zeměpis 18, č.4, str. 191 (2009). 11. Chudý, M., Bohatý, V., in: Chemie XXII (sborník katedry chemie), str. 49. ZČU, Plzeň Jiskra, J.: Johann David Edler von Starck. Krajské muzeum Sokolov, Sokolov Mezinárodní konference didaktiků chemie, staženo

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka ČLOVĚK Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka Fyzická antropologie - studuje lidské tělo, jeho vývoj a genetiku anatomie - zkoumá stavbu těla organismů fyziologie

Více

Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ

Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ PL 15 /LP 4 Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ Teorie: Stavba a funkce tkání Tkáně představují soubory buněk stejného původu, metabolismu, funkce i tvaru. Z hlediska vývoje, stavby a funkce je dělíme na tkáně:

Více

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN Živočišná buňka lysozóm jádro cytoplazma plazmatická membrána centrozom Golgiho aparát ribozomy na drsném endoplazmatickém retikulu mitochondrie Živočišná tkáň soubor

Více

Živá soustava, hierarchie ž.s.

Živá soustava, hierarchie ž.s. Téma: Tkáně Živá soustava, hierarchie ž.s. Charakteristiky ž.s.: 1) Biochemické složení 2) Autoreprodukce 3) Dědičnost 4) Složitost, hierarchické uspořádání 5) Metabolismus 6) Dráždivost 7) Růst 8) Řízení

Více

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Druhy tkání Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 23. 10. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci si rozšíří znalosti o tkáních, z kterých se pak vytváří větší celky

Více

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové 1/7 3.2.02.9 jednobuněční živočichové cíl - popsat stavbu, tvar, pohyb, výskyt a rozmnožování prvoků - uvést zástupce - jednobuněční živočichové, tvoří je jedna buňka, která vykonává všechny životní funkce

Více

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:

Více

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_07_TKÁNĚ1_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /

Více

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4

Více

Velikost živočišných buněk

Velikost živočišných buněk Velikost živočišných buněk Živočišné buňky jsou co do velikosti značně rozmanité. Velikostí se mohou lišit i stejné buněčné typy u různých živočichů. Průměrná velikost živočišné buňky je 10-20 µm. Příklady

Více

Téma: Tkáně. Epitely. Praktické cvičení č. 1. Příklady epitelů histologické preparáty. Teoretický úvod:

Téma: Tkáně. Epitely. Praktické cvičení č. 1. Příklady epitelů histologické preparáty. Teoretický úvod: Praktické cvičení č. 1 2. ročník Téma: Tkáně Teoretický úvod: Tkáně jsou soubory buněk charakteristického tvaru a funkce. Podle typu buněk a množství a charakteru mezibuněčné hmoty, kterou jsou buňky navzájem

Více

Prvotní organizmy byly jednobuněčné. Rostla složitost uspořádání jednobuněčných komplikované uspořádání uvnitř buňky (nálevníci).

Prvotní organizmy byly jednobuněčné. Rostla složitost uspořádání jednobuněčných komplikované uspořádání uvnitř buňky (nálevníci). Prvotní organizmy byly jednobuněčné. Rostla složitost uspořádání jednobuněčných komplikované uspořádání uvnitř buňky (nálevníci). Byla dosažena hranice, kdy jedna buňka už nestačila zajistit všechny nároky

Více

Základy mikroskopování

Základy mikroskopování Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM

Více

Buňka --- tkáň --- orgán --- org. soustava --- organismus

Buňka --- tkáň --- orgán --- org. soustava --- organismus Tkáně : literatura : Dylevský, I.: Anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. Dylevský, I., Trojan,S.: Somatologie 1. Praha : Avicenum, 1990. Machová, J.: Biologie člověka pro učitele. Praha

Více

KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI

KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_1_15_BI2 KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI OPASKOVCI nápadně zduřelé tělní články s kožními žlázami tzv. opasek clitellum sladkovodní

Více

Základní stavební složka živočišného těla TKÁŇ

Základní stavební složka živočišného těla TKÁŇ Tkáně lidského těla Základní stavební složka živočišného těla TKÁŇ buněčná složka mezibuněčná složka 1typ buněk nositel funkce extracelulární matrix Tkáně Složené ze souborů (populací) buněk, které mají

Více

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/ Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Živočišné tkáně I. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis struktury a funkce živočišných

Více

Variace Soustava tělního pokryvu

Variace Soustava tělního pokryvu Variace 1 Soustava tělního pokryvu 21.7.2014 16:11:18 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SOUSTAVA TĚLNÍHO POKRYVU KŮŽE A JEJÍ DERIVÁTY Kožní ústrojí Pokryv těla: Chrání každý organismus před mechanickým

Více

PŘEHLED OBECNÉ HISTOLOGIE

PŘEHLED OBECNÉ HISTOLOGIE PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADY HISTOLOGICKÉ TECHNIKY 9 1.1 Světelný mikroskop a příprava vzorků pro vyšetření (D. Horký) 9 1.1.1 Světelný mikroskop 9 1.1.2 Zásady správného mikroskopování 10 1.1.3 Nejčastější

Více

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan. Třída: Jméno a příjmení: TEST ČLENOVCI A PAVOUKOVCI (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak) 1. Název členovci je odvozen od: a) nestejnoměrně článkovaného těla a článkovaných končetin

Více

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy

Více

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Pavoukovci Metodický

Více

EPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň

EPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň EPITELOVÁ TKÁŇ Epitelová tkáň potní žlázy Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň Epitel tvoří vrstvy buněk, které kryjí vnější a vnitřní povrchy Epitel, kterým cítíme, je běžně nazýván kůže Sekrece

Více

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)

Více

:25 1/5 1. přednáška

:25 1/5 1. přednáška 2016-08-27 00:25 1/5 1. přednáška 1. přednáška Člověk je vyudován hierarchicky buňka tkáň orgán orgánový systém oranizmus Buňka základni morfologická a funkční jednotka organismu je základní stavební prvek

Více

Pohyb buněk a organismů

Pohyb buněk a organismů Pohyb buněk a organismů Pohybové buněčné procesy: Vnitrobuněčný transpost organel, membránových váčků Pohyb chromozómů při dělení buněk Cytokineze Lokomoce buněk (améboidní a řasinkový pohyb) Svalový pohyb

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:

Více

Zoologie Obsahová náplň

Zoologie Obsahová náplň Zoologie Obsahová náplň 1. Úvod, rekapitulace morfologie 2. Rozmnožování a ontogeneze 3. Základy zoogeografie 4. Základy etologie 5. Domestikace 6. Základy zoologické systematiky, prvoci 7. Ploštěnci měkkýši

Více

II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní

II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní základní stavební jednotkou svalové vlákno, představující mnohojaderný útvar (soubuní) syncytiálního charakteru; vykazuje příčné pruhování;

Více

Soustava krycí od protist po hlístice

Soustava krycí od protist po hlístice Soustava krycí od protist po hlístice Tematická oblast Datum vytvoření 2. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého

Více

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1 PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1 Název cvičení: ŽIVOČIŠNÉ TKÁNĚ Teoretický úvod: Tkáň je soubor morfologicky podobných buněk, které plní určitou funkci. Buňky tvořící tkáň mohou být stejného typu, existují však

Více

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška Jedná se o nejpočetnější živočišný kmen Žijí ve vodě,, na souši i ve vzduchu Tělo je složeno z nestejných článků (nestejných jak tvarem, tak

Více

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra Otázka: Prvoci Předmět: Biologie Přidal(a): TS - drobné organismy (mikroskopické) - tělo tvoří jedna buňka, vykonává všechny životní funkce - v buňce se diferencovaly organely k určitým činnostem - stavba

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Ing. Ladislav Straka Kmen členovci se třídí na třídy Kmen: ČLENOVCI Třída: PAVOUKOVCI

Více

Zdravotní nauka 1. díl

Zdravotní nauka 1. díl Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost ISBN 978-80-247-3709-6 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400 e-mail: obchod@grada.cz, www.grada.cz

Více

Seminář pro maturanty

Seminář pro maturanty Úvod do biologie člověka Seminář pro maturanty 2006 Organismy mají hierarchickou strukturu Buňka - tkáň - orgán - orgánová soustava celkem asi 216 typů buněk v lidském těle tkáň = skupina buněk stejné

Více

Variace Pohlavní soustava muže

Variace Pohlavní soustava muže Variace 1 Pohlavní soustava muže 21.7.2014 16:01:39 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA POHLAVNÍ SOUSTAVA POHLAVNÍ SOUSTAVA MUŽE Rozmnožování Je jedním ze základních znaků živé hmoty. Schopnost reprodukce

Více

LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE. Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ

LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE. Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ Úloha č.1.: Seznámení se stavbou optického mikroskopu a zásadami práce s mikroskopem ÚKOLY: a) teoretické:

Více

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE OBSAH 1. STAVBA BUŇKY (S. Čech, D. Horký) 10 1.1 Stavba biologické membrány 11 1.2 Buněčná membrána a povrch buňky 12 1.2.1 Mikroklky a stereocilie 12 1.2.2 Řasinky (kinocilie) 13 1.2.3 Bičík, flagellum

Více

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:

Více

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci

Více

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: Skupina: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA Trvalý preparát: mícha Vyhledejte nervové buňky (neurony) ve ventrálních rozích šedé hmoty míšní. Pozorujte při zvětšení, zakreslete

Více

Typy nervových soustav

Typy nervových soustav Tematická oblast Typy nervových soustav Datum vytvoření 19. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE. Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: ZOOLOGIE Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Vnitřní stavba těla

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda

Více

Funkční klasifikace epitelů. Epitely v organismech plní více funkcí, ale většinou k výkonu pouze jedné jediné jsou specifickým způsobem upraveny.

Funkční klasifikace epitelů. Epitely v organismech plní více funkcí, ale většinou k výkonu pouze jedné jediné jsou specifickým způsobem upraveny. Funkční klasifikace epitelů Epitely v organismech plní více funkcí, ale většinou k výkonu pouze jedné jediné jsou specifickým způsobem upraveny. 1. Epitely výstelkové a krycí plní zejména ochrannou funkci.

Více

BROWNŮV MOLEKULÁRNÍ POHYB

BROWNŮV MOLEKULÁRNÍ POHYB Cvičení 3: POHYB A DRÁŽDIVOST Jméno: Skupina: BROWNŮV MOLEKULÁRNÍ POHYB Kápněte na podložní sklo suspenzi oxidu železitého (Fe 2 O 3 ) a přikryjte krycím sklem a pozorujte pohyb jedné malé částice. Zakreslete

Více

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů Buňka - buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů - je pozorovatelná pouze pod mikroskopem - na Zemi existuje několik typů buněk: 1. buňky bez jádra (prokaryotní buňky)- bakterie a

Více

2. Histologie: pojivové tkáně

2. Histologie: pojivové tkáně 2. Histologie: pojivové tkáně Morfologie, histologie a ontogeneze rostlin a živočichů: Část 2: histologie a vývoj živočichů Znaky: nepravidelně uspořádané nepolarizované buňky nevytvářejí souvislé vrstvy:

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_08_BI1 SVALOVÁ SOUSTAVA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_08_BI1 SVALOVÁ SOUSTAVA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_08_BI1 SVALOVÁ SOUSTAVA POHYBOVÁ SOUSTAVA člověk cca 600 svalů svalovina tvoří 40 až 45% hmotnosti těla hladká 3% Svalová

Více

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.) 1 Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.) 1. Povrch kosti kryje vazivová blána, která se nazývá a) okostice b) chrupavka c) kostní obal 2. Na průřezu kosti rozeznáváme

Více

Variace Dýchací soustava

Variace Dýchací soustava Variace 1 Dýchací soustava 21.7.2014 13:15:44 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA DÝCHACÍ SOUSTAVA Dýchací systém Dýchání je děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze dýchací

Více

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Buňka. základní stavební jednotka organismů Buňka základní stavební jednotka organismů Buňka Buňka je základní stavební a funkční jednotka těl organizmů. Toto se netýká virů (z lat. virus jed, je drobný vnitrobuněčný cizopasník nacházející se na

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA DÝCHACÍ SOUSTAVA Buňky živočišného organismu získávají energii pro životní děje: převážně z biologických

Více

Anatomie I přednáška 2. Pojiva. Stavba kostí. Typy kostí. Růst a vývoj kostí.

Anatomie I přednáška 2. Pojiva. Stavba kostí. Typy kostí. Růst a vývoj kostí. Anatomie I přednáška 2 Pojiva. Stavba kostí. Typy kostí. Růst a vývoj kostí. Obsah přednášek Úvod. Přehled studijní literatury. Tkáně. Epitely. Pojiva. Stavba kostí. Typy kostí. Růst a vývoj kostí. Spojení

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI OSTNOKOŽCI mořští živočichové druhotně paprsčitě souměrní pětičetná tělní souměrnost Tělo: nepravidelný

Více

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Název: Prvoci Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický

Více

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) 9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) A. Charakteristika prvoústých B. Systematické třídění, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů C. Vznik 3. zárodečného listu, organogeneze A.

Více

POHLAVNÍ SOUSTAVA. PhDr. Jitka Jirsáková,Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz

POHLAVNÍ SOUSTAVA. PhDr. Jitka Jirsáková,Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz POHLAVNÍ SOUSTAVA PhDr. Jitka Jirsáková,Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz Pohlavní soustava zajišťuje vznik nového života zabezpečuje existenci biologického druhu zajišťuje přenos genetických informací dělíme

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze vylučovací

Více

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2.a 3.

Více

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců kmen: Žahavci jsou to vodní organismy (většinou mořské) s paprsčitě souměrným tělem mají láčku (slepě končící trávicí

Více

Oběhová soustava kroužkovců a členovců

Oběhová soustava kroužkovců a členovců Oběhová soustava kroužkovců a členovců Tematická oblast Datum vytvoření 12. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého

Více

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 1. SVĚTELNÁ MIKROSKOPIE A PREPARÁTY V MIKROSKOPII TEORETICKÝ ÚVOD: Mikroskopie je základní metoda, která nám umožňuje pozorovat velmi malé biologické objekty. Díky

Více

Praktické cvičení č. 7. Reprodukční soustava muže a ženy

Praktické cvičení č. 7. Reprodukční soustava muže a ženy Praktické cvičení č. 7 Reprodukční soustava muže a ženy Literatura: DYLEVSKÝ, I.: Anatomie a fyziologie člověka: učebnice pro zdravotnické školy. Olomouc: Epava, 1998. ISBN: 80-901667-0-9. KOPECKÝ, M.:

Více

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem Oběhová soustava Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem Zabezpečuje: Přepravu (transport): - přepravcem je krev (soustava oběhová) - zabezpečuje přísun základních kamenů živin do buněk,

Více

OBĚHOVÁ SOUSTAVA TĚLNÍ TEKUTINY

OBĚHOVÁ SOUSTAVA TĚLNÍ TEKUTINY OBĚHOVÁ SOUSTAVA TĚLNÍ TEKUTINY obr. č. 1 TĚLNÍ TEKUTINY tkáňový mok, krev a míza = tekutá tkáň funkce: zajišťují stálost vnitřního prostředí úprava koncentrace rozpuštěných látek, ph, teploty TĚLNÍ TEKUTINY

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda

Více

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti patří mezi biologické vědy, které zkoumají živou přírodu hlavním předmětem zkoumání je člověk název je odvozen od řeckých slov: SOMA = TĚLO LOGOS = VĚDA, NAUKA Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost BUŇKA Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence Buňka je schopna uskutečňovat základní funkce organismu: obrázky použity z Nečas: BIOLOGIE LIDSKÉ TĚLO Alberts: ZÁKLADY BUNĚČNÉ BIOLOGIE

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.

Více

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20 Kód DUM : VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace

Více

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely Vitální barvení používá se u nativních preparátů a rozumíme tím zvýšení kontrastu určitých buněčných složek v živých buňkách, nebo tkáních pomocí barvení

Více

Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců

Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců Tematická oblast Datum vytvoření 20. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého

Více

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy) PRVOCI Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou

Více

Pozorování vnější stavby těla pavouků

Pozorování vnější stavby těla pavouků BIOLOGIE Pozorování vnější stavby těla pavouků V rámci následujícího laboratorního cvičení studenti pozorují, určí a popíší některý z běžných druhů pavouků, s nimiž se běžně setkávají ve svém okolí a procvičí

Více

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II. Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_2_01_BI2 SOUHRN BEZOBRATLÝCH II. NERVOVÉ SOUSTAVY A SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány: smyslové buňky vznikají přeměnou neuronů

Více

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta: TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc060912 Varianta: 0 1. Nositelkou genetických informací je 1) DNA 2) histon 3) mrna 4) RNA transkriptáza 2. Které tvrzení je nepravdivé 1) bránice je hlavní inspirační

Více

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:

Více

Svalová soustava - ploštěnci až měkkýši

Svalová soustava - ploštěnci až měkkýši Svalová soustava - ploštěnci až měkkýši Tematická oblast Datum vytvoření 9. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého

Více

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Buňka Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: 27. 10. 2012 Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0702 VY_32_INOVACE_BIO.prima.02_buňka Škola Gymnázium, Třeboň, Na Sadech

Více

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Přijímá podněty smyslovými orgány tzv. receptory (receptory), Kontroluje a poskytuje komplexní komunikační

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. třídy ZŠ základní

Více

VY_32_INOVACE_02.15 1/9 3.2.02.15 Členovci II. Korýši

VY_32_INOVACE_02.15 1/9 3.2.02.15 Členovci II. Korýši 1/9 3.2.02.15 Korýši cíl - popsat stavbu těla a uvést základní orgánové soustavy - uvést zástupce žijících ve sladkých a slaných vodách - dát do souvislosti přítomnost raků a čistotu vod - uvědomit si

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Dýchací soustava členovců

Dýchací soustava členovců Tematická oblast Dýchací soustava členovců Datum vytvoření 21. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace

Více

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice SOUSTAVA VYLUČOVACÍ Funkce vylučovací soustavy a způsoby vylučování odpadních látek u živočichů Při látkové přeměně v buňkách a tělních dutinách živočichů vznikají odpadní látky, které musí být u organismu

Více

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem Otázka: Ploštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): TS Triblastica= tři zárodečné listy, Schizocelia- mezoderm, volně rozptýlené buňky, někdy parenchym kmen Ploštěnci (Plathelminthes) - bilaterálně (oboustranně)

Více

Typy dýchacích soustav

Typy dýchacích soustav Tematická oblast Typy dýchacích soustav Datum vytvoření 18. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace

Více

(říše) CHROMALVEOLATA CILIOPHORA - nálevníci

(říše) CHROMALVEOLATA CILIOPHORA - nálevníci (říše) CHROMALVEOLATA CILIOPHORA - nálevníci jaderný dualismus - makronucleus a mikronucleus zvláštní gamontogamie - konjugace cortex a ciliatura (krátké brvy cilie, silnější ciry a membranely) kombinace

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ZDRK34060FIG Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více