Seminární práce. Stavba ročního tréninkového plánu. (srovnání rozdílného pojetí) A, A.A. LEBEDA DŽUDO ( TECHNIKA CHVATŮ )
|
|
- Aleš Dostál
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Školení trenérů juda III.třídy 2014 Seminární práce Stavba ročního tréninkového plánu. (srovnání rozdílného pojetí) A, A.A. LEBEDA DŽUDO ( TECHNIKA CHVATŮ ) B, SKRIPTA ČESKÉHO SVAZU JUDA Marek Zdeněk
2 A, A.A. LEBEDA DŽUDO. Plánovité činnosti musí odpovídat přesně stanovené časové úseky, proto jsme si kalendářní rok přihlížejíce ke sportovnímu (soutěžnímu) kalendáři a potřebám našeho sportu rozdělili na tři období : 1. Období přípravné září až prosinec 2. Období hlavní leden až květen 3. Obdobní přechodné červen až srpen Úkolem přípravného období je připravit oddíl a jeho členstvo na soutěže hlavního období, přičemž pro všechny judisty, s výjimkou začátečníků, bude výborným prostředkem této přípravy účast na těch nižších soutěžích, které se u nás obvykle pořádají právě v tomto období, aby jimi nebylo zatěžováno období hlavní, které má soutěží více než dostatek. Účast i na nejnižších soutěžích je však vázána určitými podmínkami; špičkoví závodníci, kteří mají právo startovat téměř ve všech soutěžích, mohou nižších soutěží např. velkých cen využívat jako nejcennějšího prostředku příprava na nejvyšší soutěže hlavního období. Úkolem hlavního období je účast na nejvyšších soutěžích našich i zahraničních a trénink, jímž mají být zachovány a zdokonaleny podmínky pro to, aby tato účast byla co nejúspěšnější. Úkolem přechodného období je odpočinek po námaze předchozího hlavního období, přičemž tu má být uvážlivě využito vhodné kombinace odpočinku aktivního a pasivního. Toto rozdělení kalendářního roku se týká jen částečně špičkových závodníků,z nichž jsou vybíráni reprezentanti. Tito jedinci postupují podle individuálních plánů. Podívejme se nyní, jak budeme podle tohoto plánu postupovat při práci se širokou základnou začínajících a pokračujících nováčků.. Počítáme-li pro každý kurs dvě cvičební jednotky v týdnu, bude náš rok v číslech vypadat takto : 1. Přípravné období začíná měsícem září a vlastně končí prosincem alespoň pokud jde o nácvik, protože nejpozději začátkem ledna každého roku by měly být zkoušky. Začátkem školního roku v září není ještě nácvik intenzivní a druhá polovina prosince je narušena svátky vánočními. Budeme pro jistotu počítat raději jen s 15 týdny, což znamená 30 cvičebních jednotek. Tato doba by nám měla postačit k nacvičení nových chvatů. V lednu pak si celou
3 probranou látku nejvýše už jen zopakujeme a budeme zkoušet, pokud to nestihneme už koncem prosince. 2. Hlavní období začíná lednem a končí květnem, což znamená 17 týdnů a tedy 34 cvičebních jednotek. 3. Přechodné období začíná červnem a končí srpnem, tedy 13 týdnů a 26 cvičebních jednotek. A teď se podívejme na jednotlivá období poněkud podrobněji. Opakuji, že jako celý tento plán, je to jen vzor, který si každý trenér musí upravit podle místních podmínek. Přípravné období 1. První (necelý) týden měsíce září bude věnován sezvání všech zájemců, kteří se přihlásili během předchozích období, získání propagačními vystoupeními, utkáními a jinými akcemi oddílu. Tito noví zájemci budou tvořit kurs A. V prvním týdnu s nimi bude proveden informativní pohovor a bude jim představen vybraný cvičenec některého vyššího kursu, který je pověřen jejich vedením. V druhém týdnu tohoto měsíce pak bude zahájen pravidelný výcvik, který potrvá až do poloviny prosince. 2. Poslední dva týdny prosince jsou již poznamenány vánočními svátky. Cvičení bude věnováno jen opakování probrané látky, popřípadě zkouškám. 3. První dva týdny v lednu budou věnovány celkovému opakování a zkouškám. Zbývá tedy pro nácvik 30 cvičebních jednotek, kterých v jednotlivých kursech využijeme takto : 17 cvičebních jednotek bude věnováno nácviku pádů a sawaki. 13 cvičebních jednotek bude věnováno nácviku chvatů, přičemž musí být dodržována zásada, že každou cvičební jednotku smí být probrán jen jeden nový chvat, s výjimkou chvatů na zemi, který budou probrány v kombinaci s chvaty v postoji, aby si cvičenci poněkud odpočinuli od pádů. hlavní části..tento učebně metodický plán práce dává každému trenérovi dostatečnou volnost, přičemž předpokládáme, že vedoucí oddílů,kterým takto projevujeme naprostou
4 důvěru, si budou počínat tak, jako bychom si na jejich místě počínaly my popřípadě ještě lépe Hlavní období 1. Všestranná tělesná příprava ( vytrvalost, rychlost, postřeh, obratnost, síla, speciální přípravná cvičení juda, hry atd.) 2. Prohlubování a zdokonalování techniky a taktiky boje 3. Zdokonalování zápasových chvatů a protichvatů 4. Úprava zápasových chvatů a protichvatů pro soupeře rozdílných typů 5. Randori 6. Tréninkový zápas 7. Utkání a soutěže Přechodné období 1. Doplňkové sporty 2. Nácvik a plnění disciplín odznaku zdatnosti 3. Gymnastika všestranná průprava 4. Teoretické studium 5. Detailní nácvik sebeobrany podle plánu oddílu 6. Propagace juda, příprava náboru nového členstva a zakládání nových oddílů. B, SKRIPTA ČESKÉHO SVAZU JUDA - modernější pojetí Hovoříme-li o potřebě plánovité přípravy, máme na mysli promyšlený a efektivní způsob tréninku, který přináší výsledky. V určitém období byla plánována a ukazateli svázána téměř každá činnost sportovce, což u řady trenérů potlačovalo jejich tvůrčí schopnosti. Poté se plánování a evidence téměř zavrhlo - což je druhý extrém -
5 avšak tvořivost v přípravě závodníků se příliš nezvýšila. V optimální míře je plánování nezbytné, a to již od etapy základní přípravy. Trenér musí znát své cíle a obsah tréninku nejen na určité období, ale i na každé tréninkové jednotce. Způsob plánování muže být různý a je do značné míry závislý na trenérovi, jaký význam této činnosti přikládá. I jednoduchý plán je však účinnější, než nesoustavnost a trvalá improvizace. Z hlediska délky období existuje plán dlouhodobý, střednědobý a roční. Roční plán je rozpracován do plánu mezicyklů a plánu mikrocyklů (obvykle mikrocykly korespondují s týdny), až na plán na jednotlivé tréninkové jednotky. Praxe ukázala, ze plány dlouhodobé až roční by měly obsahovat hlavní úkoly a odborný odhad obecných tréninkových ukazatelů. Ostatní ukazatele tréninku je lépe plánovat až před daným tréninkovým obdobím a je třeba zde brát ohled na aktuální stav trénovanosti závodníka a jeho schopnost tréninkový plán plnit. Trenér však musí být schopen reagovat na současný stav připravenosti závodníku a je-li to ku prospěchu přípravy jej operativně změnit. Roční plán Sportovní příprava je plánována se zaměřením na splnění dílčích cílů (dlouhodobé cíle jsou v plánu dlouhodobém a střednědobém). Při sestavování plánu vycházíme z těchto informací: termínový kalendář soutěží stav obecné trénovanosti a speciální výkonnosti závodníka schopnost plnění plánovaných úkolů v uplynulém období materiální, časové a další předpoklady k zajištění kvalitní sportovní přípravy Vlastní sportovní přípravu realizujeme těmito prostředky: tréninkový proces, včetně výcvikových táborů kontroly trénovanosti - motorické a jiné testy kontrolní starty v soutěžích
6 Plán mezocyklu Mezocyklus je kratší období a skládá se ze 2-6 týdenních mikrocyklů. Obvykle celý rok rozdělíme na cca 13 mezocyklů. Zde jsou již respektována tréninková období (přípravné, hlavní a přechodné) a plán je sestaven jak v obecných, tak i speciálních tréninkových ukazatelích. Jsou zde určeny i termíny provádění motorických i speciálních testů, lékařských prohlídek apod. Plán týdenního mikrocyklu Pro zpracování i evidenci plnění týdenního plánu je možné použít formuláře viz tabulka č. 4. Časový objem vychází z celkového plánu mezocyklu. Při sestavování plánu je třeba dbát na obecně platné zásady, včetně respektování zvláštnosti přípravy dětí, mládeže a žen. Obsah, objem a intenzita tréninku je určována věkem a úrovní vyspělosti sportovců, probíhajícím výcvikovým obdobím, cílem a záměrem přípravy a časovým zařazením týdne v tréninkovém období. Plán tréninkové jednotky Zde trenér rozpracovává zaměř tréninku do jednotlivých tréninkových prostředků, dávkování, odpočinek apod. Nesmí však vytvořit takový systém, který by nevytvářel prostor pro individuální a tvořivý přístup k jednotlivým závodníkům. Současně nesmí potlačovat díky plánu individualitu a tvůrčí schopnosti závodníka. Vlastní plánování je nepřetržitý proces, jehož cílem je vedle obecně platného požadavku všeobecného rozvoje osobnosti sportovce také rozvoj individuálně maximální speciální výkonnosti závodníka v jeho optimálním věku. Dobrý trenér si ve vlastním zájmu vede evidenci tréninkového procesu. Samozřejmostí je evidence docházky, základní osobní i výkonnostní údaje o závodnících, stálá kontrola průkazů juda a tréninkový plán. Je vhodné, a úspěšný trenér si je toho vědom, vést evidenci účinnosti tréninkového procesu. Znamená to mít k dispozici dostatek informací o přípravě jednotlivých závodníků (objem a intenzita tréninku, obsah tréninku, absence pro zranění, nemoc apod.), které spolu s vyhodnocením sportovního výkonu a motorických a speciálních testu podají obrázek o kvalitě přípravy. Současně jsou tyto informace vodítkem pro
7 stavbu a úpravu tréninkového plánu na další období. Prostředky dokumentace tréninkového procesu Úroveň evidence je závislá na tom, jaký význam této činnosti trenér přikládá. Podobným způsoben k ní obvykle přistupují l jeho svěřenci. Mimo jiné existují tyto dokumentační prostředky: evidenční a výkonnostní list sportovce zdravotní list sportovce deník sportovce deník trenéra Evidenční list - soustřeďuje základní údaje osobní, výkonnostní, tréninkové, zdravotní atd. Je veden po celou dobu sportovního života závodníka. Deník sportovce - je veden obvykle na jeden výcvikový rok. Obsahuje úplnou evidenci plnění tréninkových plánů. výsledky soutěží a testů, sledování tělesné váhy, tepové frekvence, subjektivních pocitu závodníka apod. Deník trenéra - Je určen pro záznam plánu sportovního tréninku v jednotlivých cyklech a evidenci dalších ukazatelů tréninku a informací o svých svěřencích. Evidence tréninkového procesu Sportovní příprava se realizuje dílčími cvičeními nazývanými tréninkové prostředky - dále TP. Rozlišujeme TP všeobecné tělesné přípravy (běh, posilování, plavání, hry apod.) a speciální TP (uči komi, tandoku renšu, randori apod.). Použité zdroj A. A. Lebeda Džudo, technika chvatů 5.-1.kyu B. Skripta Českého svazu juda
Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004
Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004 Cíl plánování - připravit podmínky pro dlouhodobý rozvoj sportovce a vytvoření
VíceTEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU
TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU ROČNÍ TRÉNINKOVÝ CYKLUS Jak uvádí Mrázková (2010), roční tréninkový cyklus považujeme za základní jednotku dlouhodobě organizované sportovní činnosti.
VíceSportovní příprava mládeže
Sportovní příprava mládeže Základní koncepce tréninku dětí 2 základní koncepce: Raná specializace snaha o nejvyšší výkonnost v útlém dětství; děti se přizpůsobují tréninku trénink je zaměřen na okamžitý
VíceSeminární práce Školení trenérů juda III. třídy
Seminární práce Školení trenérů juda III. třídy Stavba tréninkové jednotky Vypracoval Jakub Červinka Liberec 2014 Obsah 1. Úvod... 3 2. Sportovní příprava dětí... 3 2.1 Cíl tréninků... 3 2.2 Kondiční příprava...
VíceSeminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA
Školení trenérů juda III.třídy 2014 Seminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA Niepel Miroslav 29.5.2014 1 Obsah 1. Úvod 2. Síla obecně 3. Druhy síly 4. Obecná silová příprava 5. Způsob rozvoje síly 6. Speciální
VíceSeminární práce. Stavba tréninkové jednotky
Školení trenérů juda III.třídy 2014 Seminární práce Stavba tréninkové jednotky Niepel Michal 13.4.2014 Každý trénink se přizpůsobuje momentálním požadavkům. Záleží samozřejmě na tom, v kterém tréninkovém
VíceVýkon, trénink, zatížení, příprava, plánování Seminář ČSDL
Výkon, trénink, zatížení, příprava, plánování 7.4.2018 Seminář ČSDL Obrázky a použitá literatura: Dovalil, J. a kol Výkon a trénink ve sportu, Olympia 2009 Zatížení Míra specifičnosti Intenzita, Objem,
VíceVýukový program pedagogiky sportovního tréninku
Výukový program pedagogiky sportovního tréninku Studijní rok: 2011/12 Studijní obor, ročník: navazující Mgr. Počet hodin: 12/12 Vyučující: Doc. PaedDr. M. Lehnert, Dr. Cíl vyučovacího předmětu: prohloubit
VíceKVALIFIKAČNÍ ŘÁD. Trenérsko - metodická komise Lektorská rada. Směrnice ČBaS TRENÉRŮ BADMINTONU
KVALIFIKAČNÍ ŘÁD TRENÉRŮ BADMINTONU Trenérsko - metodická komise Lektorská rada Směrnice ČBaS 2009 Článek I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ 1. Český badmintonový svaz (ČBaS) a oblastní VV ČBaS vzdělávají trenéry
VíceZásady a předpisy pro vzdělávání trenérů juda v rámci ČSJu
ČESKÝ SVAZ JUDO CZECH JUDO FEDERATION Zátopkova 100/2 box 40 160 17 Praha 6-Strahov Czech Republic tel.: +420-2-33355280, fax:+420-2-57214265 Zásady a předpisy pro vzdělávání trenérů juda v rámci ČSJu
VíceSTRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK
STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK Školení instruktorů gymnastiky II. třídy Miroslav Zítko PŘI OPTIMÁLNÍCH PODMÍNKÁCH BY MĚLA CJ S GYMNASTICKOU NÁPLNÍ TUTO STAVBU: ROZCVIČENÍ (příprava hybného systému na další
VíceČlánek I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ. Článek II. PŘEHLED TRENÉRSKÝCH KVALIFIKACÍ A JEJICH CHARAKTERISTIKA
2009 aktualizace 2013 Článek I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ 1. Český badmintonový svaz (ČBaS) a oblastní svazy ČBaS vzdělávají trenéry badmintonu. 2. Fakulty tělesné výchovy a sportu v součinnosti s ČBaS vzdělávají
VíceMgr. Michal Blažej Koordinátor SCM a SpSM. Mgr. Antonín Barák Člen Komise mládeže FAČR. Mgr. Tomáš Provazník Místopředseda Komise mládeže FAČR
Mgr. Michal Blažej Koordinátor SCM a SpSM Mgr. Antonín Barák Člen Komise mládeže FAČR Mgr. Tomáš Provazník Místopředseda Komise mládeže FAČR Všestranný rozvoj talentované mládeže Vytváření a posilování
VíceTechnická příprava teorie motorického učení,
Technická příprava je realizována podle zákonitostí, principů odvozených z teorie motorického učení, je určována činiteli vnitřními a vnějšími, můžeme ji považovat za synonymum motorického učení probíhající
VíceProjev sportovní formy:
TRÉNOVANOST Trénovanost je komplexní úroveň připravenosti sportovce daná aktuální mírou přizpůsobení sportovce na požadavky konkrétní sportovní činnosti. Komplexnost připravenosti je dána dílčími úrovněmi
VíceCHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI poslední vývojové stadium mezi dětstvím a dospělostí postupně se vyrovnávají pubertální nesrovnalosti a disproporce a dokončuje
VíceUčební osnova vyučovacího předmětu Tělesná výchova. Pojetí vyučovacího předmětu
Učební osnova vyučovacího předmětu Tělesná výchova Obor vzdělání: 24-41-M/01 Strojírenství 26-41-M/01 Elektrotechnika Délka a forma studia: 4 roky, denní studium Celkový počet týdenních hodin za studium:
VíceMetodické pokyny k vedení tréninkové dokumentace
V Praze, 18.10.2012 Metodické pokyny k vedení tréninkové dokumentace Jednou z podstatných činností zabezpečení sportovní přípravy sportovců zařazených v systému SCM je pravidelné vedení a vyhodnocování
VíceNeustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops
Kondiční příprava v tréninku basketbalistů. Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evropské poháry
VíceObsah taktické přípravy
Taktická příprava je proces osvojování a zdokonalování vědomostí, dovedností, schopností a postupů, které umožní sportovci vybírat v každé situaci optimální řešení a toto řešení efektivně prakticky uskutečňovat.
VíceŠkolení cvičitelů III. třídy všeobecné gymnastiky. Praha, 2014 Miroslav Zítko
Školení cvičitelů III. třídy všeobecné gymnastiky Praha, 2014 Miroslav Zítko Gymnastika Gymnastiku chápeme jako otevřený systém metodicky uspořádaných pohybových činností esteticko-koordinačního charakteru
VíceTémata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020
Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020 Třída: Obor: Zkouška: Sestavil: Vedoucí úseku: Schválil: EP4 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání řízení
VíceKondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:
Kondiční příprava (dříve tělesná) nebo-li kondiční trénink je zaměřen na vyvolání adaptačních změn v organismu sportovce a to především na rozvoj pohybových schopností (PSch). Rozvoj PSch je determinován
VíceSeminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera
Seminární práce na téma Rozvoj vytrvalosti k příležitosti školení trenérů III. třídy David Chábera Rok 2014 Obsah Úvod do problematiky obsahu seminární práce 2 Rozvoj všeobecné vytrvalosti 3 Rozvoj speciální
VíceSeminární práce. na téma TĚLESNÁ PŘÍPRAVA. k příležitosti. školení trenérů III. třídy judo Martina Čechlovská
Seminární práce na téma TĚLESNÁ PŘÍPRAVA k příležitosti školení trenérů III. třídy judo 2014 Martina Čechlovská Obsah Tělesná neboli kondiční příprava 1 Síla 2 Rychlost 3 Vytrvalost 4 Obratnost 5 Pohyblivost
VíceTémata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka
Metodika ČMSHb Témata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka Roční tréninkový cyklus Cyklus =relativně
VíceSBÍRKA PŘEDPISŮ ČESKÝ ATLETICKÝ SVAZ
SBÍRKA PŘEDPISŮ ČESKÝ ATLETICKÝ SVAZ Číslo předpisu 8/2016 Účinnost od 1. ledna 2017 Směrnice ČAS ze dne 15. prosince 2016 o článcích péče o talentovanou mládež Předsednictvo Českého atletického svazu
VíceŠKOLENÍ TRENÉRŮ II.TŘÍDY AKROBATICKÉHO ROCK AND ROLLU PRAHA Rámcový program a informace k 1. Víkendu Teoretická část
Školení trenérů II. Třídy akrobatického rock and rollu Str. 1 ŠKOLENÍ TRENÉRŮ II.TŘÍDY AKROBATICKÉHO ROCK AND ROLLU PRAHA 7.9-11.9.2018 Rámcový program a informace k 1. Víkendu Teoretická část Termíny:
VíceTělesná výchova VF ZS ročník TÉMA
Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA 1-2 Tělesná výchova volí sportovní vybavení (výstroj a výzbroj) komunikuje při pohybových činnostech dodržuje smluvené signály a vhodně používá odbornou terminologii;
VícePostavení sportovních gymnázií
Asociace ředitelů gymnázií se sportovní přípravou Postavení sportovních gymnázií Konference ČOV a MŠMT, středa 4. března 2015 Centrum pohybové medicíny Praha Hlavní cíle škol s obory vzdělávání se sportovní
VíceSMĚRNICE PRO ŠKOLENÍ A SEMINÁŘE TRENÉRŮ
Svaz národní házené Atletická 100/2, PO BOX 40, 160 17 Praha 6, telefon a fax 02/20513274, tel. ústředna 33017111, linka 441 E-mail narodnihazena@cstv.cz sekretář Miloš Kohout 24. 2002 SMĚRNICE PRO ŠKOLENÍ
VíceStavba tréninkové jednotky
Sakura Liberec Stavba tréninkové jednotky Školení trenérů III. třídy Jiří Maškarinec 31.5.2014 1. Úvod do problematiky Všechnu dlouhodobější sportovní činnost, trvající od 30 minut a delší dobu, můžeme
Více13. lekce. Tématický plán: Teorie - Didaktiky základní gymnastiky. Praxe - Cvičení s tyčí a na žebřinách. Doporučená literatura
13. lekce Tématický plán: Teorie - Didaktiky základní gymnastiky. Praxe - Cvičení s tyčí a na žebřinách. Doporučená literatura DIDAKTIKA ZÁKLADNÍ GYMNASTIKY Veškeré výchovně vzdělávací činnosti vycházejí
VíceSYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov
SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov Specifika vzdělávání lektorů v Institutu pro místní správu Praha velmi početný lektorský
VíceSPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE
SPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE (upřesňující informace ČSPS k činnosti Sportovních center mládeže) 1. Úvodní ustanovení Článek I. Všeobecná ustanovení Sportovní centrum mládeže (dále jen SCM) je organizační jednotkou
VíceČESKÁ GYMNASTICKÁ FEDERACE Zátopkova 100/2, Praha 6, tel.: ,
ČESKÁ GYMNASTICKÁ FEDERACE Zátopkova 100/2, 160 17 Praha 6, tel.: 242 429 260, email: cgf@gymfed.cz P R O V Á D Ě C Í P O K Y N Y pro Sportovní střediska - SpS (olympijské gymnastické sporty) platné od
VíceFyzické testy žactva v orientačním běhu
Fyzické testy žactva v orientačním běhu Bc. Marcela Kubíčková 1. Úvod Součástí společné přípravy talentovaného žactva východočeské oblasti jsou každoroční motorické testy, které jsou prováděny za účelem
VíceDidaktické metody Metodou
Didaktické metody Metodou rozumíme záměrné, plánovité uspořádání úkolů a činností sportovce tak, aby vzhledem k spolupůsobícím podmínkám byl co nejefektivněji dosažen tréninkový cíl. Z aspektu trenéra
Více- topografie- orientace na mapě
Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný
VíceŠKOLENÍ TRENÉRŮ ČAS PRO ROK 2019
ŠKOLENÍ TRENÉRŮ ČAS PRO ROK 2019 Metodická komise ČAS schválila na svém jednání následující termíny školení trenérů atletiky pro rok 2019 ŠKOLENÍ TRENÉRŮ 3. TŘÍDY Podmínky přijetí na školení trenérů 3.
VíceNOVÁ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ - PRAKTICKÁ RODINNÁ ŠKOLA
NOVÁ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ - PRAKTICKÁ RODINNÁ ŠKOLA Alena Keblová - Iva Švarcová Úvod Společenské a pracovni uplalnéní absolventů, zejména vlak absolventek zvláštnich a speciálních škol se dostalo s přechodem
Vícezáměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti
základní definice ZATÍŽENÍ záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti (v úrovni dovedností, schopností
VícePLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOSTI
PLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOSTI pro školní rok 2013/2014 srpen 2013-1- I. PLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAĆNÍ ČINNOSTI ŘEDITELE Je zaměřen na výsledky hodnocení činnosti jednotlivých úseků ve školním roce
VíceSdružení hasičů Čech Moravy a Slezska vydává. Směrnici sportovních oddílů SH ČMS
Sdružení hasičů Čech Moravy a Slezska vydává Směrnici sportovních oddílů SH ČMS Článek 1 Předmět Tato Směrnice vymezuje postavení sportu ve Sdružení hasičů Čech, Moravy a Slezska jako veřejně prospěšné
VíceRekondice a regenerace
Rekondice a regenerace VY_32_INOVACE_166 AUTOR: Mgr. Andrea Továrková ANOTACE: Prezentace slouží jako didaktická pomůcka při výuce tématického celku reedukace pohybu. KLÍČOVÁ SLOVA: Pohybový režim, pohybový
Více1. zajištění činnosti
SPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE ČSTS 1. ZAJIŠTĚNÍ ČINNOSTI 1.1 Závazné podmínky pro činnost SCM 1.2 Legislativní a smluvní zajištění 1.3 Ekonomické zajištění 1.4 Technické zajištění 1.5 Tréninková a soutěžní
VíceCHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období bouřlivého rozvoje puberta velmi obtížné období jak pro děti, tak pro dospělé děti nejsou už děti, ale nejsou ani dospělí
VíceČESKÁ GYMNASTICKÁ FEDERACE
ČESKÁ GYMNASTICKÁ FEDERACE 160 17 Praha 6, Zátopkova 100/2, p.o. box 40. tel./fax: 257 210 811 P R O V Á D Ě C Í P O K Y N Y pro Ostatní sportovní střediska - OSpS platné od 1.1.2014 Zpracovali: R. Řehořová,
VíceKE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHO VY A SPORTU TEMATICKÉ OKRUHY KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM VOJENSKÁ TĚLOVÝCHOVA I. SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Filosofie sportu 1. Pojmová reflexe kinantropologie
VíceCHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI doznívání zlatého věku motoriky zrychlování růstu těla předpoklady pro rozvoj rychlosti a výbušné síly pomalu se dokončuje růst mozku rozvíjí
VíceCHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI končí období bouřlivého rozvoje puberta dochází vývojovým rozdílům mezi jednotlivci (z hlediska biologického vývoje mohou být rozdíly
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VíceČESKÁ ASOCIACE SQUASHE SYSTÉM TRENÉRSKÝCH TŘÍD ČASQ
ČESKÁ ASOCIACE SQUASHE SYSTÉM TRENÉRSKÝCH TŘÍD 30.1.2013 Systém trenérských tříd Stránka 1 z 8 SYSTÉM TRENÉRSKÝCH TŘÍD Trenérská třída definuje stupeň dosaženého odborného vzdělání v daném sportu. Použité
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceAikido Vinohrady Praha, o.s.
Aikido Vinohrady Praha, o.s. Výroční zpráva za rok 2007 Vypracoval Martin Švihla 2.1.2008 Obsah zprávy: Aikido Poslání klubu Činnost klubu Klub v roce 2007 Pravidelná výuka Nepravidelné aktivity (semináře,
VíceSměrnice Českého svazu biatlonu o trenérských kvalifikacích
Směrnice Českého svazu biatlonu o trenérských kvalifikacích Čl. 1 Rozsah platnosti Výbor Českého svazu biatlonu /ČSB vydává tuto směrnici pro udělování trenérských licencí ve sportovním odvětví biatlonu.
VíceInformace k povinným zdravotním prohlídkám členů FBC ZŠ Uničov
Informace k povinným zdravotním prohlídkám členů FBC ZŠ Uničov Od 1. 1. 2014 platí nová Vyhláška o zdravotní způsobilosti k tělesné výchově a sportu, vydaná Ministerstvem zdravotnictví ČR pod č. 391/2013
VíceSměrnice České kuželkářské asociace
Směrnice České kuželkářské asociace č. 1/2018 o trenérských třídách, školení a evidenci trenérů v kuželkách (dále jen směrnice ) Čl. 1 Úvodní ustanovení (1) Tato směrnice stanovuje trenérské kvalifikační
VíceMotorické schopnosti
Motorické schopnosti Vytrvalostní schopnosti Můžeme ji definovat jako schopnost organismu vykonávat pohybovou činnost určitou intenzitou po relativně dlouhou dobu nebo ve stanoveném čase. Schopnost provádět
VíceKONCEPCE FUNGOVÁNÍ STŘEDISEK MLÁDEŽE (STM)
KONCEPCE FUNGOVÁNÍ STŘEDISEK MLÁDEŽE (STM) ČÁST 1: SPS Díl 1: Všeobecná ustanovení Čl. 1 (1) Sportovní středisko (dále SpS) je základem péče o sportovně talentovanou mládež a je provozováno na základě
VíceVIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ
VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Charakteristika vzdělávací oblasti Tato vzdělávací oblast zaujímá významné místo mezi naukovými a estetickými předměty, jelikož se orientuje na komplexní pojetí lidského zdraví. Vytváří
VíceKvalifikační řád pro trenéry Českého horolezeckého svazu
Kvalifikační řád pro trenéry Českého horolezeckého svazu Článek 1) Profil (Základní ustanovení).f r D es ig n: w w w.g at ta de si gn Trenér Českého horolezeckého svazu je tělovýchovný pedagog. Je odborně
VíceKONDIČNÍ PROGRAMY A POHYBOVÉ REŽIMY_2. Kondiční programy
KONDIČNÍ PROGRAMY A POHYBOVÉ REŽIMY_2 Kondiční programy Kondiční programy jsou programy sestavené převážně pro běžnou populaci, u které dochází k úbytku pohybové aktivity v běžném denním životě. Tato skutečnost
VíceRámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium
Rámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium SEM 1. TÉMATICKÝ BLOK NÁZEV TÉMATICKÉHO CELKU OBSAH TÉMATICKÉHO BLOKU Metodika Zpracuje Intenzivní rozvoj základních pohybových schopností a dovedností T
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.
Ročník: 6. - při vytrvalosti uplatní vůli rozvijí dynamiku a rychlost - zvládá techniky nových atletických disciplín získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zejména v Poháru rozhlasu a Přespolním
VíceČESKÝ VOLEJBALOVÝ SVAZ Zátopkova 100/2, PS 40, Praha 6 Břevnov
ČESKÝ VOLEJBALOVÝ SVAZ Zátopkova 100/2, PS 40, 160 17 Praha 6 Břevnov REPREZENTACE ČESKÉ REPUBLIKY V BEACHVOLEJBALU Číslo směrnice: 24/2014 změna 02/2017 Směrnice kategorie: C Schváleno: Výborem ČVS dne
VíceČeská softballová asociace Zátopkova 100, P.O. Box 40, 160 17 Praha 6, tel: 233 356 441 http://www.softball.cz, E-mail: softball@cstv.
Česká softballová asociace Zátopkova 100, P.O. Box 40, 160 17 Praha 6, tel: 233 356 441 http://www.softball.cz, E-mail: softball@cstv.cz předkládá v rámci péče o lidské zdroje projekt vzdělávání trenérských
VíceSportovní centrum mládeže FC MAS Táborsko, a.s.
Sportovní centrum mládeže FC MAS Táborsko, a.s. CÍLE, METY, SNY FILOSOFIE - ZANEDBANÁ VŠEOBECNÁ POHYBOVÁ PŘÍPRAVA SOUČASNÉ MLÁDEŽE (kde je dnes na ZŠ běžná klasická TV?!) - CELOSPOLEČENSKÝ PROJEKT = VYCHOVAT
VíceZásady školení rozhodčích licence C
Zásady školení rozhodčích licence C Článek I Systém vzdělávání rozhodčích licence C 1. Komise rozhodčích Českého svazu házené na základě rozhodnutí orgánů Českého svazu házené odpovídá za realizaci systému
VíceOkruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate
U N I V E R Z I T A K O M E N S K É H O V B R A T I S L A V E Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate Bakalársky stupeň štúdia 1. a) Vznik, vývoj a história
VíceZásady licencování trenérů. Českého svazu házené
Zásady licencování trenérů Českého svazu házené září 2016 1 Článek 1 1. Tyto Zásady provádí ta ustanovení Licenčního řádu Českého svazu házené (dále jen ČSH ), která se týkají trenérů. 2. Za realizaci
VíceSměrnice o vzdělávání trenérů v rámci Svazu zápasu České republiky
Směrnice o vzdělávání trenérů v rámci Svazu zápasu České republiky ÚVOD: Tato směrnice stanoví základní podmínky vyškolení nových trenérů v rámci Svazu zápasu České republiky (dále jen SZČR) a jejich dalšího
Vícetříd v Plaveckém klubu Zlín
Koncept přípravy žáků sportovních tříd v Plaveckém klubu Zlín Dlouhodobé cíle PK Zlín: - Vytvoření sportovníhoo kolektivu s výbornou komunikací mezi všemi jeho členy. Aktivní spolupráce se všemi trenéry
VíceČlověk a zdraví Sportovní výchova
Časová dotace: 7., 8., 9. ročník 2 vyučovací hodiny Charakteristika předmětu tvoří důležitou součást školního vzdělávacího plánu školy. Žáci si uvědomují důležitost pohybového vzdělání a jsou motivováni
VíceMetodika zkoušek na stupně technické vyspělosti v kickboxu
Metodika zkoušek na stupně technické vyspělosti v boxu Český svaz boxu 2011 Řád zkoušek Praktická část je věnována již zkouškám samotným. Rozpis jednotlivých požadavků však slouží pouze jako teoretický
VíceZápadočeská univerzita v Plzni
Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA TĚLESNÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY NÁVRH INOVACÍ TRÉNINKOVÝCH METOD V PŘÍPRAVNÉM OBDOBÍ ROČNÍHO TRÉNINKOVÉHO CYKLU HRÁČŮ LEDNÍHO HOKEJE KATEGORIE MLADŠÍHO
VíceZ á s a d y PROGRAMU IV. Sportovní střediska
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy čj. 20 580/2007-501 Z á s a d y PROGRAMU IV. Sportovní střediska Sportovní střediska byly projednány poradou vedení MŠMT dne 11. září 2007 v rámci Zásad programů
VíceSBÍRKA PŘEDPISŮ Č E S K Ý A T L E T I C K Ý S V A Z
SBÍRKA PŘEDPISŮ Č E S K Ý A T L E T I C K Ý S V A Z Číslo předpisu 3/2015 Účinnost od 1. května 2015 Směrnice ČAS ze dne 8. dubna 2015 o článcích péče o talentovanou mládež Předsednictvo Českého atletického
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VíceVýklad ČAS k vyhlášce Ministerstva zdravotnictví č. 391/2013 Sb., o zdravotní způsobilosti k tělesné výchově a sportu
Výklad ČAS k vyhlášce Ministerstva zdravotnictví č. 391/2013 Sb., o zdravotní způsobilosti k tělesné výchově a sportu (schválený předsednictvem ČAS dne 2. prosince 2014) 1. Úvod a) Vyhláška Ministerstva
VíceZásady pro činnost Regionálních házenkářských center Českého svazu házené
Zásady pro činnost Regionálních házenkářských center Českého svazu házené únor 2015 1 Článek I Systém Regionálních házenkářských center 1. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT )
VíceModerní trénink vytrvalosti v házené
Moderní trénink vytrvalosti v házené Obsah: 1. Úvod 5 2. Co je to vytrvalost 6 3. Druhy vytrvalostních schopností 7 4. Význam vytrvalostních schopností pro házenou 9 5. Trénink aerobní vytrvalosti 12 5.1.
VíceSYSTÉM TRENÉRSKÝCH TŘÍD ČASQ
ČESKÁ ASOCIACE SQUASHE SYSTÉM TRENÉRSKÝCH TŘÍD 7.1.2017 Stránka 1 z 6 Systém trenérských tříd platný od 7. 1. 2017 Pojmy: = Česká squashová asociace Trenérská třída definuje úroveň dosaženého trenérského
VíceAleš Tvrzník, Miloš Škorpil, Libor Soumar. Datum vydání: 17.05.2006 ISBN: 80-247-1220-2
Název: Autor: Běhání (+ DVD) Aleš Tvrzník, Miloš Škorpil, Libor Soumar Formát: 16x24 cm, 248 stran Datum vydání: 17.05.2006 ISBN: 80-247-1220-2 Anotace Kniha, doplněná DVD, poradí s technikou a nastavením
VíceZásady licencování trenérů Českého svazu házené
Zásady licencování trenérů Českého svazu házené leden 2015 1 Článek 1 1. Tyto Zásady provádí ta ustanovení Licenčního řádu Českého svazu házené (dále jen ČSH ), která se týkají trenérů. 2. Za realizaci
VíceŠkolský zákon 561/2004Sb.
Školský zákon 561/2004Sb. 17 Vzdělávání nadaných dětí, žáků a žáků (1) Školy a školská zařízení vytvářejí podmínky pro rozvoj nadání dětí, žáků a žáků. (2) K rozvoji nadání dětí, žáků a žáků lze uskutečňovat
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceZásady školení trenérů licence C
Zásady školení trenérů licence C Článek I Systém vzdělávání trenérů 1. Trenérsko-metodická komise Českého svazu na základě rozhodnutí orgánů Českého svazu házené je odpovědna za realizaci systému vzdělávání
VíceUČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE
UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE 1. TEORIE SPORTOVNÍHO TRÉNINKU V LH 1.1. Koučink Profesní etika Základ koučování Vzdělanost a zkušenost jako základ pro koučování Inovace tréninku neustálý
Více24-41-M/01 Strojírenství
Učební osnova vyučovacího předmětu tělesná výchova Obor vzdělání: -1-M/01 Strojírenství 6-1-M/01 Elektrotechnika Délka a forma studia: roky, denní studium Celkový počet týdenních hodin za studium: Platnost:
VíceSEMINÁRNÍ PRÁCE Z REGENERACE VE SPORTU
SEMINÁRNÍ PRÁCE Z REGENERACE VE SPORTU Triatlon podzim 2007 Tomšík David (UČO: 200488), RVSK Fakulta sportovních studií Masarykova univerzita Brno Obsah: 1. Charakteristika triatlonu... 1 2. Tréninkové
VíceZásady pro činnost center talentované mládeže. PRVNÍ ČÁST Systém Regionálních házenkářských center
Zásady pro činnost center talentované mládeže Článek I Systém center talentované mládeže 1. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT ) poskytuje dotaci v rámci Programu II Sportovně
Vícena poradu STK ČSJu a zástupců oddílů - klubů zařazených do dlouhodobých mistrovských soutěží v roce 2015.
P O Z V Á N K A na poradu STK ČSJu a zástupců oddílů - klubů zařazených do dlouhodobých mistrovských soutěží v roce 2015. Porada se uskuteční v pátek 30. ledna 2015 ve 18:00 hodin v Olomouci na Fakultě
VíceŠkolní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Školní družina Obsah I. Identifikační údaje.. 3 II. Charakteristika ŠVP.. 4 Konkrétní
VíceMetodika zkoušek na stupně technické vyspělosti v kickboxu
Metodika zkoušek na stupně technické vyspělosti v boxu Český svaz boxu 2015 Řád zkoušek Praktická část je věnována již zkouškám samotným. Rozpis jednotlivých požadavků však slouží pouze jako teoretický
Více*Děti na startu. Zařazení projektu do výuky základních škol
*Děti na startu Zařazení projektu do výuky základních škol Možnosti zařazení projektu Třetí hodina TV Zájmový kroužek Školní dužina Školní klub - výuka v ZŠ - výuka sportovních ZŠ 45 min blok 1 učitel
VíceSměrnice ČATK 2017 Trenérsko - metodický úsek (TMU)
Směrnice ČATK 2017 Trenérsko - metodický úsek (TMU) Obsah: I. Trenérsko-metodický úsek (TMU) II. Trenérství v ČATK 1. Povinnosti trenéra 2. Trenérské licence v oddílech 3. Udělení trenérské licence 4.
VíceOrganizace tréninku v malém oddílu
Organizace tréninku v malém oddílu Seminární práce 18. 4. 2014 Michal Kolenič PROHLÁŠENÍ AUTORA Byl/a jsem seznámen/a s tím, že na mou seminární práci se vztahuje zákon č. 121/2000 Sb. o právu autorském,
VíceV E R O N I K A H O R Á K O V Á
Edukace jako proces V E R O N I K A H O R Á K O V Á Náplň prezentace Vyučování a učení v tělesné výchově, motorické učení Učení a motorické učení Pedagogické základy motorického učení Obsah učiva a jeho
VícePlán práce dětského rybářského kroužku KAPŘÍCI Čáslav ve školním roce 2018/19
>> Finančně podpořeno MŠMT
Více