porovnání s jinými společenskými vědami] relativně nejsilnější, 3 obecně považována za vědu
|
|
- Petr Dostál
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Hodnotové soudy v ekonomii Různé pohledy na hranici mezi pozitivním a normativním Pavel Chalupníček * 1. Úvod Snaha ekonomů stanovit rozdíl mezi tím, co je a tím, co by mělo být, neboli vymezení hranice mezi pozitivní a normativní ekonomií, je stará více než sto padesát let. 1 Klasickým se stal názor Johna S. Milla, jednoho z prvních ekonomů, jež se tímto tématem zabývali. 2 Dnes je ekonomie právě vzhledem k tradici hodnotové neutrality, která je v ekonomii [v porovnání s jinými společenskými vědami] relativně nejsilnější, 3 obecně považována za vědu hodnotově neutrální (value-free, wertfrei). Důvodem je podle McCloskeyho konzervatismus ekonomické metodologie. 4 Z jedenácti bodů, které podle něj charakterizují současnou ekonomickou metodologii (označovanou jím za moderní v protikladu s postmodernou, převažující např. ve filosofii) se hodnotové neutrality týkají do jisté míry všechny a jejich hlavní závěr zní: pozitivní (tj. hodnotově neutrální) je vědecké, normativní (tj. hodnotově zabarvené, value-loaded) je nevědecké. 5 Představa dnešních ekonomů, že je problém hodnotové neutrality v jejich vědě vyřešen, tak může být mylná. Podle mého názoru jsou pro toto tvrzení na první pohled přinejmenším tři důvody. Zaprvé, i v ekonomických textech, které zdánlivě zachovávají hodnotovou neutralitu, se objevují tvrzení, která alespoň pro nezasvěceného čtenáře neutrální nejsou (jako příklad uveďme dosahování dokonalé konkurence nebo všeobecné rovnováhy). 6 Za druhé, objevují se hlasy, že zahrnutí etického (tj. hodnotového) rozměru do ekonomie by mohlo ekonomii * Autor je interním doktorandem na Katedře hospodářské politiky VŠE v Praze. Děkuji Davidu Lipkovi z Katedry hospodářské politiky a Katedry ekonomie za rady a připomínky při psané této práce. Všechny chyby a omyly jsou mé vlastní. 1 Blaug (1986, str. 129) 2 [Filosof či společenský vědec] Stojí k tvůrci zákonů ve stejném vztahu, jako geograf k praktickému navigátorovi; poskytuje mu zeměpisnou délku a šířku všech druhů míst, ale neříká mu, kam má plout. Pokud dělá pouze to, musí se spokojit s tím, že se nebude účastnit praktické politiky; že nebude mít žádný názor, nebo ho bude při aplikaci svého učení na existující okolnosti projevovat s nejvyšší možnou zdrženlivostí. Mill (1836, str. 63) 3 Loužek (2002, str. 168) 4 Hlavní ideou [vědecké metody ekonomie] je, že veškeré jisté znalosti jsou založeny na pochopení určitých částí fyziky devatenáctého století, které je z počátku století dvacátého. McCloskey (1983, str. 399) 5 McCloskey, op. cit., str Námitka, že jde o konkrétní hospodářsko-politická doporučení, založená na politických hodnotách, neobstojí, neboť tato a podobná doporučení se neobjevují jen v učebnicích hospodářské politiky. Oba pojmy se staly součástí standardní mikroekonomické teorie, i když sám název implikuje jejich žádoucnost.
2 výrazně obohatit. 7 A za třetí, sama metodologie vědy bývá označována za ideologii svého druhu, která není racionálně ospravedlnitelná a kterou vědec volí v souladu se svými hodnotami. Tato práce mapuje hlavní argumenty zastánců i odpůrců hodnotové neutrality ekonomie. I když hledá odpověď na tři výše uvedené námitky týkající se hodnotové neutrality, nemá ambice vyslovit definitivní závěr o hodnotových soudech v ekonomii. Čtenář by měl být schopen na základě předložených argumentů dospět k závěru vlastnímu. Po objasnění pojmu hodnotový soud v následující kapitole bylo pro další členění práce využito standardní klasifikace 8 obou stran sporu o hodnotu : odpůrců hodnotové neutrality, tj. těch, kdo se domnívají, že hodnotové soudy do ekonomie v určité míře patří, či že je nelze z ekonomie nikdy plně vyloučit, jako normativistů. Skupina jejich oponentů je označována jako pozitivisté. Zvláštní skupinou v tomto sporu jsou ekonomové, kteří vycházejí z apriorně-deduktivní metodologie tzv. rakouské školy i když jsou pozitivisty označováni za normativní, sami hodnotové soudy striktně odmítají. 2. Společenské vědy a hodnotové soudy Za hodnotový soud lze obecně označit každý výrok, do kterého mluvčí promítá své hodnoty (ať už jde o hodnoty morální či mravní). 9 Proč právě v ekonomii (a jiných společenských vědách) vyvstává problém hodnotové neutrality, zatímco jiné (přírodní) vědy tento problém téměř neřeší? Podle Hausmana lze odpověď shrnout do dvou bodů: (a) ekonomické otázky jsou většinou politické otázky a jejich řešení se týká milionů lidí; (b) ekonomie je vybudována na teorii racionality, vysvětlující volby jednotlivce, ovšem rozhodování jednotlivých lidí vždy vychází z určitých norem. 10 Podle Klappholze dnešní převládající názor, že ekonomie by měla být hodnotově neutrální (který označuje za ortodoxní ), pochází z dob Davida Huma, který dospěl k závěru, že normy nebo návrhy chování nemohou být odvozeny z popisných výroků, přičemž popisný výrok je definován jako výrok, který má pravdivostní hodnotu (ať už je možné ji zjistit nebo nikoliv). Proto výroky, které mají pravdivostní hodnotu jsou hodnotově neutrální v tom 7 Viz Sen (op. cit., str. 18). Tento příspěvek, stejně jako vztah ekonomie a etiky, bude podrobněji analyzován dále v textu. 8 Viz například Loužek (2002). 9 Srv. Anzenbacher (1987, str. 223 a násl.). 10 Hausman (1994, str. 223).
3 smyslu, že návrhy chování nemohou být odvozeny jen z těchto popisných výroků, které tak logicky nemají žádné etické důsledky. 11 Hodnotové soudy v ekonomii lze podle některých autorů rozdělit do dvou skupin: na fundamentální a normativní. 12 Fundamentální hodnotové soudy jsou odrazem toho, že každé jednání člověka vychází z určitých hodnot. Také vědec demonstruje určité hodnoty svým rozhodnutím věnovat se vědě, měnit hranice lidského poznání. 13 V tomto smyslu se nelze hodnotovým soudům ve vědě vyhnout. Základní hodnotový soud ( poznání je dobré ) je vlastní všem vědcům bez výjimky (pokud by člověk tuto hodnotu neuznával, nestal by se vědcem). Do stejné kategorie patří například i volba metodologie či postupů, kterými bude vědec daný problém zkoumat. Schumpeter nazývá tento druh soudů ideologií a jejich zdrojem je počáteční vidění jevu, který se chystáme podrobit vědeckému zkoumání. 14 Zatímco propracované vědecké metody umožňují vyhnout se ( normativním ) soudům v průběhu zkoumání (nejde-li o čestnou chybu nebo nečestný podvod 15 ), pro před-vědeckou fázi výzkumu (tedy před aplikací těchto metod) není žádný způsob, jak se ideologickému vlivu vyhnout. Je skeptický vůči existenci lidí, kteří by byli schopni sami v sobě vliv ideologií potlačit. Podle Schumpetera to ovšem není žádné neštěstí bez ideologií by neexistoval ve vědě žádný pokrok, poskytují základ pro formulování, útoky i obranu nových, odvážných hypotéz. Konkurence ideologií je to, co posunuje vědu kupředu. 16 I když existují výjimky, 17 je tento typ soudů obecně považován za nevyhnutelný a Schumpeterovo řešení lze pro naše potřeby považovat za uspokojivé. 11 Klappholz (1964, str. 98). 12 Např. Nagel, kterého cituje Blaug (op. cit., str ), nazývá tyto dva druhy hodnotových soudů characterizing value judgements a appraising value judgements. Uvedené dělení je však mnohými napadáno jako zcela arbitrární, protože přesná hranice mezi oběma druhy soudů neexistuje. Např. Blaug (op. cit., str. 132) ospravedlňuje toto dělení tím, že zatímco pro normativní soudy je jednoznačné kritérium verifikovatelnosti (tj. empirický důkaz), pro soudy fundamentální takové kritérium není. K verifikaci hodnotových soudů viz další text. Duality hodnotových soudů si byl vědom i Max Weber, jinak striktní zastánce hodnotové neutrality: Neexistuje žádná naprosto,objektivní vědecká analýza kulturního života,..., která by byla nezávislou na zvláštních a,jednostranných hlediscích, podle nichž se výslovně nebo mlčky, vědomě nebo nevědomě konstituují, analyzují a výkladově člení tyto jevy jako objekt výzkumu.... Objektivní platnost všeho zkušenostního vědění je založena na tom a jen na tom, že je daná skutečnost uspořádána podle kategorií, které jsou ve specifickém smyslu subjektivní, totiž tvoří předpoklad našeho poznání a jsou vázány na předpoklad hodnoty té pravdy, již je nám s to poskytnout pouze zkušenostní vědění. Pokud někdo tuto pravdu nepovažuje za hodnotnou a víra v hodnotu vědecké pravdy je produktem určitých kultur, a nikoli něčím přirozeně daným, tomu nemáme prostředky naší vědy co nabídnout. Weber (1998, str. 27 a 60 61) 13 Kdo si totiž osobuje volit a měnit, přivlastňuje si i oprávnění soudit, a nutně si přičítá schopnosti vidět nedostatek toho, co zavrhuje, a znamenitost toho, co zavádí. Montaigne (1966, str. 315) 14 Schumpeter (1949, str. 230). Uvádí zde také, že jako první formuloval tento vztah mezi vědeckou činností a ideologií Karl Marx. Podle Schumpetera však nelze rozhodně souhlasit s Marxovým názorem, podle kterého sám sebe pokládal za imunního vůči tomuto ideologickému vlivu. 15 tamtéž 16 Schumpeter, op. cit., str. 237.
4 Vedle této první skupiny stojí normativní soudy. Patří k nim to, co se mezi ekonomy pojmem hodnotový soud označuje běžně názory vědce na žádoucí uspořádání společnosti, vhodnost určitého chování, volbu cílů a prostředků k jejich dosažení a podobně. Právě této skupině soudů je (vzhledem k jejich kontroverzi i k omezenosti textu) věnován zbytek této práce. 3. Normativisté Hlavní útok na hodnotovou neutralitu je v současné ekonomii veden od představitelů ekonomie blahobytu. 18 Právě tato oblast ekonomie totiž řeší významný problém jakým způsobem formulovat závěry o blahobytu jednotlivců, které by byly hodnotově neutrální. O tom, zda je tento cíl možný, panují silné pochybnosti. 19 Poté, co bylo většinou ekonomů zamítnuto meziosobní srovnání užitku, zbylo jediné kritérium pro porovnávání užitku: tzv. Paretovo optimum. Ovšem i to samo o sobě představuje hodnotový soud (i když nekontroverzní, tedy takový, na němž se většina lidí shodne). 20 Proto část ekonomů, kteří se zabývají blahobytem, přešla z obrany hodnotové neutrality své vědy do útoku na hodnotovou neutralitu obecně. Podle Sena je nepochopitelné, proč by si ekonomové neměli klást naléhavou otázku Jak by měl člověk žít? 21 a kritizuje současný inženýrský přístup ekonomie hlavního proudu, která se podle něj vzdává výhod, jež by mohly z užší spolupráce etiky a ekonomie vyplynout. 22 Styčným bodem ekonomie a etiky v tomto pojetí je skutečné lidské chování [které] je etickými soudy ovlivňováno. 23 Přínos etiky pro ekonomii popisují také Hausman a McPherson 24 ekonomie je spojena s etikou teorií racionality, která je společná jak pro pozitivní vysvětlení ekonomických voleb, tak i pro ekonomii blahobytu. Tím je postavení ekonomie odlišné od přírodních věd. Proto je 17 Například McCloskey (op. cit.) navrhuje nahradit dnešní metodologii nástroji používanými v rétorice a literární vědě. To by mělo podle něj zabránit Schumpeterem zmiňovanému ideologickému vlivu.... nabízí [ovšem] málo spolehlivý argument pro uplatnění jím favorizovaných literárních nástrojů a má velké problémy vysvětlit, jak tento navrhovaný nástupce ekonomické metodologie zabrání uplatňování těchto hodnotových soudů. Normativní role metodologie je nevyhnutelná; ať už jsou metodologická pravidla získávána napodobováním, jen tak mimochodem, nebo systematickými metodologickými pojednáními, ekonomii nelze dělat bez určitých standardů nebo norem. Hausman (1989, str. 123). 18 Například Myrdal, cit. in Klappholz, op. cit., str. 98, nebo Sen (op. cit.). 19 Podle současného stavu poznání se zdá, že spíše nikoliv. Ovšem objevují se i hlasy, které tvrdí, že hodnotově neutrální ekonomie blahobytu je možná. Vyznívají však poněkud nepřesvědčivě. Viz například Archibald (1959). Pro kritiku Archibaldových názorů viz Klappholz, op. cit., str O diskusi hodnotové neutrality v souvislosti s Paretovým optimem viz Blaug (op. cit., str. 143 a násl.), Hausman a McPherson (1994, str. 260 a násl.), Little (1949) a Arrow (1951). 21 Sen, op. cit., str Ekonomii blahobytu bylo ponecháno jen malé pole a prostor, o kterém můžeme říci něco zajímavého, se značně ztenčil. Sen (op. cit., str. 35) 23 John. M. Letiche, Předmluva k Sen (op. cit., str. 7). 24 Hausman a McPherson, op. cit., str
5 těžké udržet metodologické otázky týkající se charakteru ekonomie oddělené od hodnotících otázek týkajících se voleb jednotlivců, jejich omezení a důsledků. 25 Zároveň však působí i ekonomie na etiku poskytuje půdu pro zkoumání důsledků etických principů a formální techniky, které mohou tyto principy vyjasnit. Nejvíce mohou, podle jejich názoru, v tomto ohledu etice přispět teorie společenské volby (social choice theory) a teorie her. Připouštějí však, že tento názor je poměrně kontroverzní a naráží na řadu obtíží (zejména ve vyjádření morálních principů formalizovaným jazykem matematiky). Argumenty této skupiny ekonomů shrnuje Klappholz. Ekonomie nemůže být nikdy hodnotově neutrální vědou, protože (a) každá otázka, kterou si vědec položí, je ovlivněna jeho hodnotami; (b) to, co vnímá jako pravdivou odpověď na položenou otázku může být také ovlivněno jeho hodnotami; (c) ekonomie (narozdíl od abstraktních věd, jako je matematika či logika) používá k popisu jevů slova, a ta mohou být vnímána hodnotově zabarveně; (d) ekonomie by zcela rezignovala na všechny otázky, které se týkají blahobytu lidí; (e) i když připustíme, že ekonomové mohou fungovat jen jako rádci politiků, neexistuje jasné oddělení prostředků a cílů někdy může být sám prostředek (postup) cílem, proto výběr postupu k dosažení cíle dává prostor pro uplatnění hodnot rádce. Řešení problému hodnotové neutrality spočívá podle Myrdala v tom, že vědci budou uvádět své hodnoty jako předpoklady každé vědecké analýzy. 26 Stejně jako každé jiné předpoklady, budou i tyto hodnoty podléhat kritice, což ovlivní platnost závěrů, ke kterým daná analýza dochází. 4. Zastánci hodnotové neutrality Předpoklady hodnotové neutrality společenských věd jsou podle Blauga dva. Za prvé, logický status věcného, popisného výroku je odlišný od normativního, doporučujícího výroku. A za druhé, metodologické či fundamentální soudy (viz výše), které jsou nutné pro dosažení popisných výroků, se významně liší od normativních soudů. Pouze při splnění těchto dvou podmínek je možné označit danou vědu za hodnotově neutrální i přesto, že se formulování jejích hypotéz účastní hodnoty a ideologie, které daný vědec vyznává. 27 První podmínka je splněna, pokud uznáme za platné Humovo tvrzení o nemožnosti ověření pravdivosti jakéhokoliv hodnotového soudu. K druhé podmínce se vrátíme v dalším textu. 25 tamtéž 26 V zájmu vědecké přísnosti by měly být hodnoty jasně vysloveny. Představují hodnotové předpoklady vědecké analýzy... Cit. in Klappholz, op. cit., str Blaug, op. cit., str. 134.
6 Klasickým v této oblasti je příspěvek Maxe Webera. I když připouští, že ekonomie začínala jako věda praktická, jejímž hlavním a zpočátku jediným účelem bylo produkování hodnotících soudů o určitých hospodářskopolitických opatřeních státu, 28 jednoznačně vyslovuje požadavek na hodnotovou neutralitu všech společenských věd a jeho pozice je velmi podobná Millovu tvrzení, uvedenému v poznámce č. 2 této práce. 29 Důvody, proč velká část ekonomů trvá na hodnotové neutralitě byly již zmíněny lpění na určitých hodnotách je v rozporu s představou o tom, co je to věda. Vědec (a tedy i ekonom) by měl usilovat o nalezení obecně platných zákonů, principů, podle kterých probíhá určité dění. Je lhostejné, dojde-li k nim cestou indukce (zevšeobecněním empirických jevů) nebo jiným způsobem (například odvozením z obecně platných axiomů). Protože se různí lidé (a tedy i různé kultury) liší svými hodnotami, univerzální může být jen ta věda, která se vzdá hodnotových soudů, neboli bude hodnotově neutrální. Čím je věda univerzálnější, tím méně je v ní prostoru pro hodnotové soudy. 30 Jednotlivé výše uvedené argumenty normativistů vyvrací Klappholz 31 následujícím způsobem: ad (a) týká se fundamentálních hodnotových soudů, jejichž existenci nikdo nepopírá, zároveň je ovšem nikdo ze zastánců hodnotově neutrální ekonomie nevnímá jako problém; ad (b) pokud dva vědci na základě stejných dat docházejí k opačným výsledkům, jeden z nich se mýlí dvě protichůdné teorie nemohou být pravdivé, pokud nejsou protichůdné jen na první pohled poté je na vědcích, aby v diskusi svůj pohled obhájili a ekonomie má dostatečné metody k tomu, aby odhalila, který z nich má pravdu; ad (c) použití slov se silným hodnotovým zabarvením se lze vyhnout a mělo by být minimalizováno, navíc většina slov, které jsou uváděny jako příklad (dokonalá konkurence a podobně) jsou jen technickými termíny (i když mohou mást ty, kdo ekonomii nerozumí); ad (d) ekonomové mohou pronášet hodnotově neutrální závěry o blahobytu jednotlivců pouze tehdy, je-li shoda o určitém opatření jednohlasná v ostatních případech nemají co říci; ad (e) rada či návrh opatření může být hodnotově neutrální i při nejednoznačnosti cílů za předpokladu, že ekonom zná hodnotovou funkci politika, výchozí stav a prostředek, který vede k dosažení cíle. 28 Weber, op. cit., str Proto tedy jednajícímu člověku předkládáme možnost, aby nechtěné následky svého jednání srovnal s těmi, které chtěl původně, a tak odpověděl na otázku: Co bude stát dosažení chtěného cíle s ohledem na pravděpodobně vznikající poškození jiných hodnot? Protože ve velké většině případů každý účel, o nějž usilujeme, v tomto smyslu něco,stojí nebo něco může stát... Aby provedl tuto volbu, to je jeho věc. Weber, op. cit., str čím jsou zákony,obecnější, tj. abstraktnější, tím méně toho poskytují pro potřeby kauzálního přiřazování individuálních jevů a tím i nepřímo pro chápání významu kulturních procesů. Weber, op. cit., str Klappholz, op. cit.
7 Jak již bylo řečeno, obecné zákony lze v ekonomii hledat dvojím způsobem. Buď na základě indukce z empirických údajů o skutečnosti, nebo odvozením těchto zákonů z obecně platných axiomů. Podle zvoleného přístupu se liší i řešení problému hodnotové neutrality. 4.1 Pozitivisté V současné ekonomii hlavního proudu (která je na mikroekonomické úrovni převážně neoklasická) je typický metodologický pozitivismus, vycházející z práce Miltona Friedmana. 32 Podle Friedmana není významnější rozdíl mezi společenskými a přírodními vědami dokonce ani neschopnost společenských vědců provádět řízené experimenty není podle Friedmana na obtíž. 33 Proto je možné i na ekonomii aplikovat některé postupy z oblasti přírodních věd. Mimo jiné tak vůbec nezáleží na předpokladech teorie a jejich realističnosti. Hlavním úkolem pozitivní vědy je vyvinout,teorie či,hypotézy ohledně dosud nezkoumaného jevu. 34 Klíčové je, zda její výstupy obstojí v empirickém testování. Jsou-li pravdivé (je-li empirickým testování potvrzeno, že jsou v souladu s realitou), je správná i teorie, na jejímž základě byly formulovány. 35 Z tohoto postoje také přímo pramení vztah pozitivní (či pozitivistické ) ekonomie k hodnotovým soudům. Pozitivní ekonomie je v principu nezávislá na jakékoli určité etické pozici nebo na normativním soudu.... Pozitivní ekonomie je, nebo může být,,objektivní vědou přesně v tom samém smyslu jako kterákoli z přírodních věd. 36 Hodnotový soud lze odhalit snadno tím, že neobstojí v empirickém testování (neboť v souladu s Humovým tvrzením hodnotové soudy nemohou mít žádnou pravdivostní hodnotu). Tím je splněna druhá podmínka možnosti existence hodnotově neutrální společenské vědy. 37 Blaug k tomu dodává: Ekonomická doporučení musejí stát na falzifikovatelných hypotézách pozitivní ekonomie, na předvedení toho, že empirický vztah mezi ekonomickými proměnnými je tento, nikoliv nějaký jiný.... V konečné analýze je to pouze mechanismus testování hypotéz, na který se lze při odstraňování politických a společenských předsudků spolehnout. 38 Při vyhodnocování a interpretaci emprických dat může pochopitelně dojít k jejich záměrnému ovlivnění s cílem dosáhnout výsledek, který je v souladu s hodnotami vědce. Zde ale opět nastupuje Schumpeterova konkurence spolu s Popperovskou falzifikací. Empiricky zjištěné 32 Friedman (1997). I když je možné mít na tento Friedmanův text různé názory, jeho vliv na praktickou ekonomii je nesporný. Pro jeho kritiku viz například Hausman (1992). 33 Tamtéž, str Tamtéž, str Jediným relevantním testem platnosti hypotézy je srovnání jejích předpovědí se zkušeností. Tamtéž, str Tamtéž, str Viz také poznámku č. 12 této práce 38 Blaug, op. cit., str. 152 a 156.
8 zákony pozitivistů totiž nejsou navždy platné. Jsou platné jen do doby, než je někdo zpochybní. Procesem přirozeného výběru tak dochází k přežití správných a odstranění špatných (nepravdivých) teorií. 4.2 Apriorní ekonomové Podle představ apriorně-deduktivních ekonomů je možné formulace obecně platných zákonů dosáhnout logickou dedukcí ze vždy platných axiomů. 39 Základy tohoto přístupu můžeme nalézt již u citovaného Milla. 40 V dnešní době je dále rozvíjen jen představiteli misesovského křídla tzv. Rakouské (či Vídeňské subjektivní) školy. 41 Zakladatel této školy Carl Menger byl ještě podle Loužka přesvědčen, že jeden a tentýž jev lze... vysvětlit jak historickým, tak teoretickým způsobem.... historicky jako výsledek těch a těch konkrétních individuálních okolností... teoretickým způsobem jako důsledek exaktních ekonomických zákonů. Oba přístupy jsou oprávněné. 42 Neboli kladl rovnítko mezi empirický ( historický ) a teoretický přístup. Menger také zahájil spor o hodnotově neutrální vědu proti Gustavu Schmollerovi, i když je spor o hodnotu (Werturteilsstreit) vnímán především jako spor Webera a Schmollera. 43 Mengerův následovník Ludwig von Mises sdílel s Mengerem názor na hodnotovou neutralitu (ještě posílený vlivem Webera), ovšem byl již důsledným zastáncem apriorně-deduktivního přístupu jako jediné cesty k odhalení obecně platných zákonů lidského jednání. Své pojetí zcela hodnotově neutrální ekonomie nazval praxeologií. 44 Podstatou praxeologie jsou podle 39 Vzhledem k omezenému prostoru zde není možné podrobně pojednat všechny kontroverze mezi apriorním přístupem a ortodoxní ekonomií. Zaměříme se jen na ty, které jsou podstatné z hlediska tématu práce. 40 Stačí zmínit Millovu definici politické ekonomie : Věda, která hledá zákony společenských jevů vznikajících vzájemným působením lidí při tvorbě bohatství, které nejsou ovlivněny sledováním jiných cílů. Mill (op. cit., str. 54). Blaug k tomu dodává: [U Seniora, Milla, Cairnese a Jevonse] verifikace nepředstavuje testování ekonomických teorií, abychom viděli, zda jsou pravdivé nebo ne, ale pouze... zjištění, zda,rušivé vlivy nezpůsobily nesoulad mezi vzpurnými fakty a teoreticky platným vysvětlením. Pokud tomu tak je, teorie byla špatně aplikována, ale sama o sobě je stále platná. (op. cit., str. 81) 41 Nakolik je přístup apriorních ekonomů vzdálen přistupu ortodoxnímu či ekonomii hlavního proudu ukazují následující tvrzení: Každému, kdo je obeznámen s metodologickou literaturou posledního půlstoletí se musí tento samolibý pohled deduktivní metody jevit jako zvrácený. Hausman (1989, str. 117) v reakci na popis principů apriorně-deduktivní ekonomie z pera Lionela Robbinse. Misesovy výroky o radikálním apriorismu jsou tak nekompromisní, že je člověk musí vidět na vlastní oči, aby jim uvěřil.... Jeho příspěvek k základům ekonomické vědy je natolik potrhlý a výstřední, že nemůže být brán snad nikým vážně. Blaug, op. cit., str. 92 a Loužek (2001, str. 55) 43 Tamtéž, str I. Kirzner v Misesově životopise o jeho vztahu k hodnotové neutralitě poznamenává: Nemůže být pochyb, že pro Misese byla tato doktrína [wertfreiheit, hodnotové neutrality] ústředním pilířem jeho praxeologického systému. Kirzner (2001, str. 90). Tím v očích mnohých vzniká podle Kirznera paradox zatímco Mises tvrdě hájil hodnotovou neutralitu, je zároveň vnímán jako představitel liberalismu, tedy politické (a proto hodnotově non-neutrální) koncepce. Řešením je podle Kirznera Misesův výrok Liberalismus je aplikovaná ekonomie; je souborem sociálních a politických opatřeních, založených na vědeckém základě (op. cit., str. 183). Kirzner ho
9 Rothbarda následující principy: (a) fundamentální axiomy a předpoklady ekonomie jsou absolutně pravdivé, (b) teorémy a závěry vyvozené z těchto axiomů podle pravidel logiky jsou tedy také absolutně pravdivé, (c) není tedy žádná potřeba ani předpoklady ani závěry empiricky,testovat a (d) odvozené teorémy by nebylo možné testovat, i kdyby to bylo žádoucí. 45 Jsou tedy jen dvě části axiomaticky-deduktivní [či apriorní] metody: postup dedukce a epistemologický status axiomů samotných. 46 Základním axiomem praxeologie je sebepotvrzující výrok člověk jedná. Vztah praxeologie k reálným vědám ukazuje následující přehled: 47 praxeologie zkoumá logické důsledky univerzálního formálního faktu, že lidé jednají, že se snaží prostřednictvím určitých (jimi volených) prostředků dosáhnout určitých (jimi volených) cílů, technologie (technické vědy) hledají odpověď na otázku jak těchto cílů dosáhnout, psychologie se zabývá otázkou proč si lidé stanovují určité cíle a jakým způsobem to dělají, etika zkoumá jaké cíle či hodnoty by měli lidé mít, historie se zabývá cíli, které lidé přijali v minulosti, jaké k jejich dosažení užili prostředky a k jakým důsledkům to vedlo. Jak je zřejmé, ekonomie má mezi společenskými vědami jedinečné postavení; narozdíl od ostatních se nezabývá obsahem hodnot, cílů a jednání lidí,..., ale čistě jen tím, že lidé mají určité cíle a jednají tak, aby jich dosáhli. 48 Její závěry [tj. závěry praxeologie] jsou platné pro všechny druhy lidského jednání, bez ohledu na jeho cíle.... [Obecná věda o lidském jednání, tj. praxeologie] bere konečné hodnoty, které si vybírá jednající člověk, jako data, je komentuje: Ideologie liberalismu byla odvozena z této pozitivní teorie [tj. praxeologie]. Jde o politický program, jehož prostřednictvím mohou lidé jednat, aby dosáhli svých cílů, pokud předpokládáme, že lidé [cituje Misese:],dávají přednost životu před smrtí, zdraví před nemocí, potravě před hladem, hojnosti před chudobou. (op. cit., str. 182). Viz také Rothbard (1997), Říkovský (2004). 45 Rothbard (1956a, str. 314). 46 Rothbard (1997, str. 60). 47 Podle Rothbard (1997, str. 70). 48 Tamtéž. Na rozdíl od toho, co tvrdí pozitivisté, tak nemusí mít žádný obsah. Pro pozitivistickou kritiku viz Hutchison (1956).
10 vůči nim naprosto neutrální a zdržuje se veškerých hodnotových soudů. 49 I přesto zůstává vědou reálnou, není vědou formální. 50 Otázky hodnotových soudů se dotýká i pohled apriorních ekonomů na ekonomickou racionalitu tak, jak ji pojímá ekonomie hlavního proudu (tedy převážně ekonomie neoklasická). Nenavrhují však nahradit nedostatky současného pojetí racionality propojením ekonomie s etikou, jak to činí například Sen, ale naopak chtějí úplné vyloučení konceptu racionality z ekonomie, protože lidské jednání je vždy racionální. Pojem,racionální jednání je nadbytečný, a proto musí být odmítnut. Pokud je použijeme na konečné cíle jednání, jsou pojmy racionální a iracionální nevhodné a nesmyslné. Konečným cílem každého jednání je vždy uspokojení nějakých potřeb jednajícího člověka. 51 Hodnocení toho, zda je nějaké chování racionální nebo ne, totiž otvírá prostor pro otevřené i skryté vnášení hodnotových soudů do ekonomické analýzy. Vezmeme-li například Senovu definici racionality jako konzistence voleb nebo jako chování maximalizujícího vlastní zájem (kterou vydává za dnes obecně přijímanou a kterou kritizuje z pozic ekonomie blahobytu), 52 můžeme tento problém ukázat následovně: 53 (a) konzistenci chování může posoudit jen jednající člověk, neboť jen on má informace o cílech, které sleduje, a jen on je tedy schopen rozhodnout, zda je jeho chování z hlediska těchto cílů konzistentní či nikoliv; rozhodování vnějšího pozorovatele o konzistenci voleb člověka představuje vnášení hodnot pozorovatele; (b) sledování vlastního zájmu může posoudit opět jen jednající člověk, neboť pojem vlastní zájem má i pro stejného člověka v různém čase odlišný obsah; tento obsah je přitom možné demonstrovat výhradně chováním člověka neboli i chování, které se vnějšímu pozorovateli jeví v rozporu se zájmem jednajícího člověka (například dobrovolné vzdání se vzácných zdrojů ve prospěch někoho jiného) může být v souladu s vlastním zájmem jak ho vnímá sám jednající člověk. Jediné, co lze v tomto případě při zachování hodnotové neutrality říci, je to, že veškeré lidské jednání je motivováno vlastním zájmem jednajícího jakýkoliv jiný závěr nutně znamená vnášení hodnotových soudů do ekonomické analýzy. Pro neoklasickou ekonomii je typické zaměňování vlastního zájmu s maximalizací příjmu to je ovšem ještě větší porušení hodnotové neutrality z hlediska praxeologie, neboť si lze jistě představit i jiné hodnoty, o které může člověk usilovat. 49 Mises (1963, str. 15 a 21). 50 Ekonomie nenásleduje postupy logiky ani matematiky. Nepředstavuje integrovaný systém čistě apriorních úsudků, zcela oddělených od jakéhokoliv vztahu k realitě. Mises (op. cit., str. 66). 51 Mises (op. cit., str. 19). 52 Sen (op. cit., str. 22 a násl.). 53 Vycházíme zejména z Rothbardova textu (1956b) a praxeologického konceptu demonstrovaných preferencí.
11 5. Závěr Jak je z uvedeného textu zřejmé, žádná věda se neobejde bez určitého typu hodnotových soudů. Jinak tomu není ani v případě ekonomie. To je ovšem jediné tvrzení, na němž se ekonomové shodují. První skupina zastává názor, že hodnotové soudy nelze dělit a že jsou z ekonomie nevylučitelné. Řešení spatřují v explicitní formulaci těchto soudů před každou analýzou (což ovšem naráží na řadu praktických problémů jak vyjádřit stručně a explicitně všechny hodnoty, které mohou mít i jen potenciální vliv na uvažování daného člověka). Druhá skupina naopak předpokládá, že se lze určitého typu hodnotových soudů vyvarovat. Liší se ovšem v tom, zda je možné tyto soudy eliminovat empirickou verifikací formulovaných hypotéz, nebo jejich odvozováním z apodikticky platných axiomů. V současné ekonomické teorii převažuje pozitivistický přístup, proto lze očekávat, že s pozvolným odezníváním pozitivismu intenzita debaty o hodnotové neutralitě ekonomie poroste. Literatura: Anzenbacher, Arno (1987): Úvod do filozofie, vydavatelství ani místo vydání neuvedeny, Archibald, G. C. (1959): Welfare Economics, Ethics, and Essentialism, Economica, New Series, Vol. 26, No. 104, November, str , Arrow, Kenneth J. (1951): Little s Critique of Welfare Economics, The American Economic Review, Vol. 41, No. 5, December, str , Blaug, Mark (1980): The Methodology of Economics or How Economists Show, University of Cambridge Press, Cambridge, Friedman, Milton (1997): Metodologie pozitivní ekonomie, Grada, Praha, Hausman, Daniel M. (1989): Economic Methodology in a Nutshell, The Journal of Economic Perspectives, Vol. 3, No. 2, Spring, str , Hausman, Daniel M. (1992): Why look under the hood?, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str , Hausman, Daniel M., McPherson, Michael (1994): Economics, rationality, and ethics, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str , Hutchison, Terence W. (1956): On verification in economics, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str ,
12 Kirzner, Israel M. (2001): Ludwig von Mises the man and his economics, ISI Books, Wilmington, Klappholz, Kurt (1964): Value Judgements and Economics, The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 15, No. 58, August, str , Little, I. M. D. (1949): The Foundation of Welfare Economics, Oxford Economic Papers, New Series, Vol. 1, No. 2, June, str , Loužek, Marek (2001): Spor o metodu mezi rakouskou a německou historickou školou, Karolinum, Praha, Loužek, Marek (2002): Debata o hodnotových soudech, in Pavlík, Ján (ed).: Filosofické základy metodologie ekonomických věd I., Oeconomica, Praha, str , McCloskey, Donald (1983): The rhetoric of economics, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str , Mill, John S. (1844): On the definition and method of political economy, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str , Mises, Ludwig von (1963): Human Action. A treatise on Economics. Third revised edition, Yale University Press, Montaigne, Michel de (1966): Eseje, Odeon, Praha, Rothbard, Murray N. (1956a): In Defence of Extreme Apriorism, Southern Economic Journal, January, str , Rothbard, Murray N. (1956b): Toward a Reconstruction of Utility and Welfare Economics, in Senholz, Mary (ed.): On Freedom and Free Enterprise: The Economics of Free Enterprise, D. van Nostrand, Rothbard, Murray N. (1997): Praxeology: The Methodology of Austrian Economics, in Rothbard, Murray N.: The Logic of Action One, str , Říkovský, Milan (2004): Metodologie rakouské školy, Politická ekonomie, č. 6, str , Sen, Amartya (2002): Etika a ekonomie, Vyšehrad, Praha, Schumpeter, Joseph (1949): Science and Ideology, in Hausman, Daniel M. (ed.): The Philosophy of Economics, Second Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, str , Weber, Max (1998): Metodologie, sociologie a politika, Oikoymenh, Praha.
Etika a ekonomie JITKA MELZOCHOVÁ NF VŠE
Etika a ekonomie JITKA MELZOCHOVÁ NF VŠE Obsah prezentace 1. Vymezení pojmu etika 2. Důvody hodnotových soudů v ekonomii 3. Amartya Sen a jeho pojetí etické ekonomie 4. AmitaiEtzioni: paradigma JÁ a MY
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky zpracovala Zuzana Mrázková Autoři Petr Kolář *1961 Vystudoval teoretickou kybernetiku na Přírodovědecké fakultě Palackého univerzity v Olomouci Pracuje ve Filozofickém
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská
Teoreticko-metodologický seminář Zdeňka Jastrzembská jastrzem@phil.muni.cz A) Co je to věda? Věda je každý celek hodný toho, aby mohl být předmětem intelektuální výuky na vysokých školách. Věda je specifický
Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)
Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr
1 Mises: Lidské jednání. s. 30-31
LIDSKÉ JEDNÁNÍ, JAKO ZÁKLAD EKONOMICKÉHO VÝZKUMU Ve svém práci jsem se zaměřil na teorii známého představitele 2. generace Rakouské ekonomické školy, někdy nazývané též pouze Rakouská škola, Ludwiga von
Metodický list číslo 1
Metodické listy pro první soustředění kombinovaného studia Metodický list číslo 1 Název tématického celku: Počátky dějin ekonomických teorií Cíl: Seznámit posluchače s počáteční etapou vývoje Dějin ekonomických
Úvod do ekonomie. Důležitost samostudia s využitím literatury. Přednášky a konzultace jsou jen pomocnou formou výuky. 1. Předmět a definice ekonomie
Úvod do ekonomie Důležitost samostudia s využitím literatury. Přednášky a konzultace jsou jen pomocnou formou výuky. 1. Předmět a definice ekonomie Ekonomie ve smyslu obecné ekonomické teorie, zkoumá nejobecnější
1. Matematická logika
Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 1. Matematická logika Základem každé vědy (tedy i matematiky i fyziky) je soubor jistých znalostí. To, co z těchto izolovaných poznatků
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
HYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)
HYPOTÉZY Hypotéza není ničím jiným než podmíněným výrokem o vztazích mezi dvěma nebo více proměnnými. Na rozdíl od problému, který je formulován v podobě otázky explicitně, nebo implicitně vyjádřené, hypotéza
Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.
Logika 6 Zadání: Doplň vhodný termín z nabízených nebo vyber správnou odpověď: Otázka číslo: 1 Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená. formální neformální obsahové
Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)
Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
CSR = Etika + kultura +?
CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe
Veřejné a klubové statky
Veřejné a klubové statky Čistý veřejný statek statek, kterýmusí být poskytován všem členům společnosti ve stejném množství definice nese dvě vlastnosti společnou spotřebu/nabídku nemožnost/neefektivnost
Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23
Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216
Bakalářský seminář - 3
- 3 JUDr. Ing. Otakar Schlossberger, Ph.D., vedoucí katedry financí VŠFS a externí odborný asistent katedry bankovnictví a pojišťovnictví VŠE Obsah: Postup při vypracování samotné závěrečné bakalářské
Diplomový seminář 1. Akademický rok 2008/2009. 17.9.2009 Ing. Václav Křivohlávek, CSc.
Diplomový seminář 1 Akademický rok 2008/2009 Vybrané metodologické otázky 1. Hierarchie pojmů 2. Věcná a formální struktura práce 3. Základní metody zkoumání a výkladu 4. Etika Hierarchie pojmů Pojmy (resp.
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování
Organizační chování Rozvoj poznání v organizačním chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.
3. Kvalitativní vs kvantitativní výzkum Kvantitativní výzkum Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat. Kvantitativní výzkum
POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno studenta Branný Jan Název práce Jméno vedoucího práce Jméno oponenta práce Realizace modulárního CMS pro digitální agentury Ing. David Hartman Ph.D. Ing. Lukáš
STANOVISKO VĚDECKÉ RADY PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI
Příloha č. 1 k zápisu z 10. jednání Vědecké rady pro sociální práci konaného dne 19. května 2014 STANOVISKO VĚDECKÉ RADY PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI K PRACOVNÍM DOKUMENTŮM PRO TVORBU VĚCNÉHO ZÁMĚRU ZÁKONA O SOCIÁLNÍCH
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Součet trojnásobku neznámého čísla zvětšeného o dva a dvojnásobku neznámého čísla zmenšeného o pět se rovná čtyřnásobku neznámého čísla zvětšeného o jedna.
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_15_Kritický racionalismus
Světová ekonomika. Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh
Světová ekonomika Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
2.hodina. Jak pracuje věda
2.hodina Jak pracuje věda 3.Hodina kritický racionalismus. https://cs.wikipedia.org/wiki/karl_popper K. Popper, Otevřená společnost a její nepřátelé I./II. Praha 1994, opravené vydání 2011/2015 K. Popper,
SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT
Vladan Hodulák SOCIÁLNÍ KONSTRUKTIVISMUS Anglická škola Od 60. let hlavně ve Velké Británii Střední proud mezi realismem a liberalismem Důraz na interpretativní přístup Představa mezinárodních vztahů Mezinárodní
Závěrečná práce. Odborný styl
Závěrečná práce Odborný styl Anotace - abstrakt Anotace je napsána na samostatném listu a má rozsah 10 až 15 řádků.je stručným a komplexním popisem obsahu práce, nově objevených skutečností a z nich plynoucích
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Systémový přístup v pedagogice. Základní pedagogické kategorie: cíle, podmínky, prostředky a výsledky výchovy. Vzájemná interakce
MAKROEKONOMIKA. Úvod
MAKROEKONOMIKA Úvod Co chápeme pod pojmem makroekonomie? Je to samostatná vědní disciplína nebo je jen součástí šířeji pojaté vědy? Ekonomie Ekonomie zkoumá alokaci vzácných zdrojů mezi alternativní využití.
Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom
Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí 21.4. 1864 Erfurt 14.6. 1920 Mnichov syn vysoce postaveného politika a asketické kalvinistky studoval práva v Heidelbergu a Berlíně zajímal se
Veřejné finance - základní otázky
Veřejné finance - základní otázky - jak rozsáhlá má být redistribuce důchodů? - jak ovlivňovat hospodářský cyklus (dynamiku HDP)? - co a kolik se má vyrábět ve veřejném sektoru? - jak se uskutečňují kolektivní
METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY
METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY Metodický aparát logistiky jedná se o metody sloužící k rozhodování při logistických problémech Metodu = použijeme, v případě vzniku problému. Problém = vzniká v okamžiku, když
Výbor textů k moderní logice
Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE Metodický list č. 1 Téma: Předmět logiky a metodologie, základy logiky a formalizace. Toto téma lze rozdělit do tří základních tématických oblastí: 1) Předmět logiky a metodologie
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Konstruktivistické principy v online vzdělávání
Konstruktivistické principy v online vzdělávání Erika Mechlová Ostravská univerzita ESF Čeladná, 4.11.2005 Teorie poznání Teorie poznání, noetika - část filozofie Jak dospíváme k vědění toho, co víme Co
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky
Fuzzy logika a reálný svět, aneb jsou všechny hromady skutečně malé?
Fuzzy logika a reálný svět, aneb jsou všechny hromady skutečně malé? Jiří Močkoř University of Ostrava Department of Mathematics Institute for Research and Applications of Fuzzy Modeling 30. dubna 22,
Základní problémy teorie poznání
Základní problémy teorie poznání Základní přístupy k teorii poznání Metafyzická epistemologie - nejdříve co existuje, pak jak to můžeme poznat (Platón, Aristotelés) Skeptická epistemologie - nejdříve je
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky
Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická
Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU)
Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Autor
PŘehodnocení Hayekovy cesty do otroctví: Vládní selhání jako argument proti socialismu*
PŘehodnocení Hayekovy cesty do otroctví: Vládní selhání jako argument proti socialismu* Úvod Na sympoziu o knize Osudová domýšlivost (The Fatal Conceit) vytkl ekonomický historik Robert Higgs Hayekovi,
MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1
MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1 VÝZKUMNÁ ZPRÁVA velikost příspěvku pro vědu není tak důležitá jako kvalita práce,v níž se přínos demonstruje. S původností práce se asociují vlastnosti jako novost, nový styl
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? Věda jako kriminalistika Věda Možná pojetí vědy: Individualistické, úzké individuální aktivita, cílem pozorovat, popsat a vysvětlit (sociální) realitu, porozumět
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
Marie Duží
Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Učební texty: http://www.cs.vsb.cz/duzi Tabulka Courses, odkaz Mathematical Učební texty, Presentace přednášek kursu Matematická logika, Příklady na cvičení + doplňkové texty.
Terminologie ve výzkumu. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Terminologie ve výzkumu Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Metoda = návod, způsob, cesta, jak něco poznat, něčeho docílit Kroky vedoucí k určitému cíli musí být zdůvodnitelné Objektivně přiměřené
Základní charakteristika I Metodologický individualismus (odvozen z
Rakouská škola Základní charakteristika I Metodologický individualismus (odvozen z Misesovi praxeologie - centrum ekonomické vědy je člověk a jeho jednání) Role historického času (nevratný, ekonomické
1. Matematická logika
MATEMATICKÝ JAZYK Jazyk slouží člověku k vyjádření soudů a myšlenek. Jeho psaná forma má tvar vět. Každá vědní disciplína si vytváří svůj specifický jazyk v úzké návaznosti na jazyk živý. I matematika
Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 02/86 84 0129, 0130 E-mail: cervenka@soc.cas.cz Demokracie, lidská práva a korupce mezi
ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI
ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ Pohledy z různých oborů Vývojová psychologie Legislativa (problém etiky a práva) Lidskoprávní přístup (etika a lidská práva)
Zásady, postup a harmonogram pro tvorbu koncepce hodnocení výzkumu a vývoje.
Odborná skupina Organizace výzkumu České fyzikální společnosti Jednoty českých matematiků a fyziků... Praha, 15.9.2010 XV. Akademické fórum: "Věda výzkum legislativa"... Jana Musilová: Zásady, postup a
Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78
259 Obsah PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ POJMY 1 ÚVODNÍ ÚVAHY 1.1 o povaze a úkolech logiky 1.2 Logika a právo. Pojem právní logiky 1.3 Vyjadřovací soustava a sdělovací proces. 1.4 Několik základních pojmů potřebných
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Metodologie Helena Vaďurová,
Metodologie 1 25. 9. 2015 Helena Vaďurová, e-mail: vadurova@ped.muni.cz Organizační informace materiály v Isu literatura e-mail z ISu Požadavky k ukončení předmětu test Věda x zdravý rozum Každodenní znalosti
Inženýrská statistika pak představuje soubor postupů a aplikací teoretických principů v oblasti inženýrské činnosti.
Přednáška č. 1 Úvod do statistiky a počtu pravděpodobnosti Statistika Statistika je věda a postup jak rozvíjet lidské znalosti použitím empirických dat. Je založena na matematické statistice, která je
Pedagogika I Zimní semestr Akademický rok 2014/15
Pedagogika I Zimní semestr Akademický rok 2014/15 Cíle výchovy a vzdělávání: Otázky spojené s konceptem klíčových kompetencí podle RVP. Učitel a cíle výuky. Pavla Zieleniecová, MFF UK 1 Obsah: 1. Tři otázky
OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE
OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE Habilitant: Téma habilitační práce: Oponent: Ing. Andrej Trnka, PhD. Inovatívne marketingové metódy analýzy onlinového nákupného správania Prof. Ing. Jaroslav Světlík,
SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací
SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology Povinné materiály z prezentací Sociologie jako vědecká disciplína SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology 29. září 2015 Sociální a sociologický problém Peter
E-učebnice Ekonomika snadno a rychle ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ POJMY
E-učebnice Ekonomika snadno a rychle ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ POJMY PŘEDMĚT EKONOMIE ekonomie je věda, která se zabývá společenskou realitou zvanou ekonomika, je to společenská věda, nelze oddělovat ekonomickou
Obsah. I. Objektivní pravděpodobnosti. 1. Pravděpodobnost a relativní četnosti... 23
Obsah Předmluva... 15 I. Objektivní pravděpodobnosti 1. Pravděpodobnost a relativní četnosti... 23 1.1 Úvod... 23 1.2 Základy frekvenční interpretace... 24 1.2.1 Pravděpodobnost a hromadné jevy... 24 1.2.2
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;
Kontakt. Phillipsova křivka - původní. Upravená PC. Ing. Jiří Alina Katedra ekonomiky č. 13V Tel
Kontakt PŘEDNÁŠKA č. Phillipsova křivka Magický čtyřúhelník Historie Ing. Jiří Alina Katedra ekonomiky č. V Tel. 8777 00 E-mail: jalina@ef.jcu.cz Phillipsova křivka - původní Leitmanová, I., Hladký, J.:
Rozšířené tematické okruhy
Rozšířené tematické okruhy 1. Metodologie vědy jako nauka, která se zabývá vědeckými metodami (užší i širší pojetí) (54, 35, 21) o nauka o metodách, o vědeckých metodách o nejméně dva směry speciální metodologie
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům
ÚVOD DO ROZHODOVÁNÍ PŘEDNÁŠKA. OPTIMALIZACE A ROZHODOVÁNÍ V DOPRAVĚ Přednáška 1. Zuzana Bělinová
PŘEDNÁŠKA 1 ÚVOD DO ROZHODOVÁNÍ Organizační Vyučující Ing., Ph.D. email: belinova@k620.fd.cvut.cz Doporučená literatura Dudorkin J. Operační výzkum. Požadavky zápočtu docházka zápočtový test (21.5.2015)
ROTHBARD MURRAY NEWTON
ROTHBARD MURRAY NEWTON Abstrakt: Murray Newton Rothbard byl americký ekonom, který se stal neodmyslitelnou součástí tradice Rakouské školy. Byl profesorem ekonomie na University of Nevada v Las Vegas.
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
BEHAVIORÁLNÍ FINANCE V INSOLVENCI POHLED SOUDNÍHO ZNALCE. Tomáš Krabec Roman Čibera
BEHAVIORÁLNÍ FINANCE V INSOLVENCI POHLED SOUDNÍHO ZNALCE Tomáš Krabec Roman Čibera Motivace pro výzkum Role znalce v insolvenčním řízení v ČR - v české literatuře prozatím minimálně adresované téma - zákon
Kosmologický důkaz Boží existence
Kosmologický důkaz Boží existence Petr Dvořák Filosofický ústav AV ČR Cyrilometodějská teologická fakulta UP Postup Dějinný a systematický kontext, literatura Důkaz Hume-Edwardsova námitka a její řešení,
Mikroekonomie II úvodní přednáška Petr Musil, kancelář č. 621 Konzultace pondělí, 14.30 16.00 Jiný termín po dohodě pmusil@econ.muni.cz Informace: http://pmusil.czechian.net Zkouška Písemný test alespoň
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM
Otázka: Sociologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): EM Sociologie je věda, která se snaží podat celkový obraz společnosti, společenských jevů a vztahů, struktury společnosti a zákonitosti
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech,
POLITICKÝ MARKETING, DEMOKRACIE A TEORIE RACIONÁLNÍ VOLBY POL505: MARKETING POLITICKÝCH KAMPANÍ
POLITICKÝ MARKETING, DEMOKRACIE A TEORIE RACIONÁLNÍ VOLBY POL505: MARKETING POLITICKÝCH KAMPANÍ MARKETING? PODMÍNKY SMĚNY (HENNEBERG 2002: 104) - SMĚNY SE ÚČASTNÍ ALESPOŇ DVA AKTÉŘI - KAŽDÝ Z NICH DISPONUJE
Metodická instrukce. Možnosti využití inspekčních nástrojů ke gramotnostem v práci školy
Praha, říjen 2015 Obsah 1 Cíl a určení dokumentu... 3 2 Inspekční nástroje ke gramotnostem... 3 3 ke sledování podpory gramotností... 3 4 Obecný postup pro sledování podpory rozvoje gramotností... 4 5
ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI
ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROMAN VIDO Katedra sociologie, FSS MU (vido@fss.muni.cz) Otázka Možného Jakou českou sociologickou knížku z poslední doby jste, pane kolego,
Teorie argumentace Pavel Arazim
Teorie argumentace Pavel Arazim Druhá lekce Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0216, OPVK) Otázky v argumentaci
Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu
UK FHS Řízení a supervize v sociálních a zdravotnických organizacích (LS 2007) Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM část 1 Příprava výzkumného projektu Jiří Šafr jiri.safr@seznam.cz vytvořeno
Redukcionismus a atomismus
Redukcionismus a atomismus ČVUT FEL Filosofie 2 Filip Pivarči pivarfil@fel.cvut.cz Co nás čeká? Co je to redukcionismus Směry redukcionismu Redukcionismus v různých odvětvých vědy Co je to atomismus Směry
teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce
Výroková logika teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce zabývá se způsoby tvoření výroků pomocí spojek a vztahy mezi pravdivostí různých výroků používá specifický jazyk složený z výrokových
Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling
Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.
Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl
Úvod do sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie Se sociologií se setkáte na každém kroku (průzkumy veřejného mínění). Sociolog by měl mít odstup od reality, právě pro
OSA. maximalizace minimalizace 1/22
OSA Systémová analýza metodika používaná k navrhování a racionalizaci systémů v podmínkách neurčitosti vyšší stupeň operační analýzy Operační analýza (výzkum) soubor metod umožňující řešit rozhodovací,
Booleovská algebra. Booleovské binární a unární funkce. Základní zákony.
Booleovská algebra. Booleovské binární a unární funkce. Základní zákony. Tomáš Bayer bayertom@natur.cuni.cz Katedra aplikované geoinformatiky a kartografie, Přírodovědecká fakulta UK. Tomáš Bayer bayertom@natur.cuni.cz