Minimální preventivní program.

Transkript

1 Školní rok: 205/206 Minimální preventivní program Vypracovala:, Mgr. Jana Gabašová. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP ZŠ Praha-Petrovice Dopplerova 35, Praha-Petrovice Jméno a příjmení ředitele Mgr. Petr Zeman Telefon na ředitele na ředitele petr.zeman@zsprahapetrovice.cz Jméno školního metodika PaedDr.Jana Jelínková prevence Telefon jelija@seznam.cz Specializační studium vzdělávání Ne Jméno výchovného poradce Mgr. Jana Gabašová (velká budova) Telefon Specializační studium vzdělávání Ano Pedagogická fakulta UK Praha Jméno výchovného poradce Mgr. Bohumila Foltýnová (malá budova) Telefon foltynova.b@seznam.cz Specializační studium vzdělávání Ne Jméno školního psychologa PhDr. Božena Kuklová Telefon kuklova@ppp0.eu Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ I. stupeň ZŠ II. stupeň Celkem pedagogů na škole* 27

2 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE Charakteristika školy Charakteristika budovy Škola je tvořena třemi budovami malá škola, velká škola a nový pavilon. Malá škola je původní petrovickou školou a je vzdálena od velké školy asi 300 m. Velká škola sestává ze dvou křídel a střední části. Levé křídlo je obsazeno základní školou. Střední část představují prostory pro vedení školy a školní jídelna. Pravé křídlo je pronajato soukromému gymnáziu. Několik žáků dojíždí z okolních vesnic. Charakteristika materiálně technického vybavení Všechny budovy školy jsou moderně zařízeny, vybaveny počítači, ve velké budově je interaktivní tabule, dvě tělocvičny, přednášková místnost Knihovna. Prostředí Naše škola je sídlištního typu, úplná základní. Riziková prostředí ve škole Jako rizikové se nám jeví především prostředí školního areálu s hřišti, travnatými plochami a především U rampou pro skaty, kterou využívají i in-lineři a cyklisti. Školní řád Minimální preventivní program reaguje jak na školní řád, tak na školní vzdělávací program. Funkce ŠMP Školní metodik prevence je společnou funkcí s funkcí třídního učitele, ale velmi úzce spolupracuje s výchovným poradcem. Školní preventivní tým Školní preventivní tým se skládá ze školního metodika prevence a výchovných poradkyň, kteří úzce spolupracují se všemi třídními učiteli, vedením školy i školní psycholožkou z PPP. Webové stránka školy ová adresa Školní metodik prevence jjeli@seznam.cz Výchovný poradce gabasova.jana@centrum.cz Nástěnky ŠMP a VP Nástěnka školního metodika prevence a výchovného poradce je umístěna u vstupních dveří do budovy školy. 2

3 3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Poskytování informací všem žákům, rodičům, pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům, široké veřejnosti o problematice rizikového chování Znalosti výše zmíněných skupin o rizikovém chování Malá informovanost především rodičů a široké veřejnosti o problematice rizikového chování Poskytování informací všem zúčastněným skupinám vzdělávacího procesu Výchova ke zdravému životnímu stylu Zlepšení stravovacích návyků žáků Malá povědomost žáků o zdravém životním stylu Zlepšování životního stylu žáků Zdravotní výchova Dovednost přivolat pomoc, ošetřit drobná poranění, poskytnout první pomoc Schopnost pomoci druhým Zdravotní výchova Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot s důrazem na život bez návykových látek a násilného chování Méně záchytů užívání návykových látek žáky Snížení počtu řešených konfliktních situací mezi žáky Někteří žáci užívají návykové látky, agresivní chování některých žáků Omezování zneužívání návykových látek žáky školy Omezování projevů agresivního chování Posilování duševní odolnosti vůči stresu a negativním zážitkům Pohodová a klidná atmosféra ve škole i ve třídních kolektivech Atmosféra ve škole jako celku má příznivý vliv na vzdělávání Pohodová a klidná atmosféra ve škole Vytváření pozitivní motivace pro zapojení všech žáků do školních i mimoškolních aktivit Spokojenost žáků i rodičů Klidné a pozitivní prostředí je základní podmínkou pro dobrý a úspěšný vzdělávací proces Zapojení všech žáků do aktivit školy i mimo ni 3

4 Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Minimalizace výskytu rizikového chování Nízká míra projevů rizikového chování Na škole se objevilo rizikové chování Škola s minimálními projevy rizikového chování Vybudování návyku odpovědnosti při manipulaci s elektrospotřebiči a ohněm Minimalizace situací Reakce na poměrně vysoký počet žhářství a neúmyslného zakládání požárů Požární prevence 4

5 4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY a) Pedagogové Název a odborné zaměření Šikana II vzdělávání Stručná charakteristika Přednáška co je šikana, její projevy, důsledky /lektor Školní metodik prevence Počet proškolených pedagogů 27 Počet hodin 2 Termín konání Březen 206 b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník/ pololetí Předmět Vzdělávací oblast Téma Časová dotace Vyučující. ročník Prvouka Člověk a jeho zdraví Péče o zdraví, zdravá výživa Mgr. Anna Dvořáková Mgr. Irena Melicharová Mgr. Monika Humhalová Prvouka Člověk a jeho zdraví Osobní bezpečí Mgr. Anna Dvořáková Mgr. Irena Melicharová Mgr. Monika Humhalová 2. ročník Prvouka Člověk a jeho zdraví Návykové látky a zdraví Mgr. Anna Procházková Mgr. Drahomíra Bukvová Mgr. Jana Židův 3. ročník Prvouka Člověk a jeho zdraví Návykové látky a zdraví Mgr. Dana Kosová, Mgr. Marta Ptáčníková Mgr. Bohuslava Foltýnová 4. ročník Přírodověda Lidé kolem nás Osobní bezpečí Mgr. Charlota Martínková, Mgr. Marcela Karásková Bc. Radoslava Winterová 5. ročník Přírodověda Člověk a jeho zdraví Péče o zdraví, zdravá výživa, návykové látky a zdraví Ing. Lenka Říhová Mgr. Jan Martínek,Ph.D. Osobní bezpečí 6. ročník Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Osobnostní a sociální rozvoj Výživa a zdraví Tělesná a duševní hygiena Režim dne Stres a jeho vztah ke zdraví Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace činností a chování Morální rozvoj Mgr. Lenka Kasanová 5

6 6 7. ročník Výchova k občanství Člověk ve společnosti Stát a právo Člověk a morálka Člověk a lidská práva Mgr. Jana Gabašová Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Výživa a zdraví Ochrana před úrazy Stres a jeho vztah ke zdraví Civilizační choroby Skryté formy a stupně násilí a zneužívání Bezpečné chování Mgr. Kateřina Mašková 8. ročník Výchova k občanství Hodnota a podpora zdraví Osobnostní a sociální rozvoj Člověk ve společnosti Osobnostní a sociální výchova Podpora zdraví a její formy Psychohygiena Morální rozvoj Člověk a rodinný život Osobnostní rozvoj, psychohygiena Mgr. Martin Damašek, M.A Osobnostní a sociální výchova Morální rozvoj, řešení problémů a rozhodovací dovednosti Přírodopis Zdraví a nemoc Mgr. Kateřina Mašková Výchova ke zdraví Biologie člověka Změny v životě člověka a jejich reflexe Zdraví způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Sexuální dospívání a reprodukční zdraví Ochrana před přenosnými i nepřenosnými nemocemi Autodestruktivní závislosti Sexuální kriminalita Manipulativní reklama a informace Mgr. Kateřina Mašková Osobnostní a sociální rozvoj Mezilidské vztahy Etnický původ Morální rozvoj 9. ročník Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví Cvičení po náročné, duševní činnosti Drogy a jiné škodliviny jako neslučitelný projev sportovní etiky a zdraví Mgr. Lenka Kasanová Mgr. Kateřina Mašková

7 Specifická prevence Malý Péťa sám doma Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami správného chování, pokud se žáci ocitnou sami doma Žáci. ročníku Počet žáků v programu 74 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Září 205 Bezpečné chování sám venku Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu žáků s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 2. ročníku Počet žáků v programu 65 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Září 205 Bezpečné chování nebezpečné situace Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 3. ročníku Počet žáků v programu 6 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Září 205 7

8 Bezpečné chování procvičení znalostí Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu žáků s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 4. ročníku Počet žáků v programu 65 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Září 205 Bezpečné chování v elektronickém světě Stručná charakteristika programu Upozornění na úskalí elektronické komunikace Žáci 5. ročníku Počet žáků v programu 43 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu nebezpečí při zpřístupnění osobních dat ostatním lidem Povědomí žáků o užívání elektronického světa Termín Září 205 Drogy I. Stručná charakteristika programu Úvod do problematiky závislostí a jejich nežádoucích vlivů Žáci 5. ročníku Počet žáků v programu 43 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o závislostech Termín Duben 206 8

9 Bezpečné chování v elektronickém světě II Stručná charakteristika programu Žáci se učí bezpečnému pohybu na internetu, jak zabezpečit počítač proti počítačovým pirátům, dozvědí se problematice sdílení a stahování dat podléhajícím autorském právu Žáci 6. ročníku Počet žáků v programu 54 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném užívání internetu Termín Září 205 Šikana Stručná charakteristika programu Vysvětlení pojmu, kazuistiky Žáci 6. ročníku Počet žáků v programu 54 Návaznost programu na cíle MPP Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o šikaně a jejích projevech Termín Duben 206 Kyberšikana Stručná charakteristika programu Informace, jak se bránit proti kyberšikaně Žáci 7. ročníku Počet žáků v programu 25 Návaznost programu na cíle MPP Poskytování informací o rizikovém chování Povědomí o bezpečném užívání internetu Termín Září 205 9

10 Kriminalita dětí a mládeže Stručná charakteristika programu Základní informace o kriminalitě Žáci 7. ročníku Počet žáků v programu 39 Návaznost programu na cíle MPP Poskytování informací o rizikovém chování Uvědomění si možných důsledků vlastního jednání Termín Listopad 204 Autorská práva a internet Stručná charakteristika programu Základní informace o produktech podléhající autorskému právu Chlapci 8. ročníku Počet žáků v programu 5 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle MPP Poskytování informací o rizikovém chování Uvědomění si možných důsledků vlastního jednání Termín Září 205 Partnerské násilí Stručná charakteristika programu Seznámení s riziky dospívání a vztahovou problematikou Dívky 8. ročníku Počet žáků v programu 4 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle MPP Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si své vlastní hodnoty Termín Září 205 0

11 Drogy II Stručná charakteristika programu Podrobnější informace o návykových látkách a nebezpečí jejich užívání Žáci 8. ročníku Počet žáků v programu 29 Návaznost programu na cíle MPP Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot s důrazem na život bez návykových látek Získání znalostí o návykových látkách Termín Duben 206 Bezpečné dospívání Stručná charakteristika programu Informace o hranici trestní odpovědnosti Chlapci 9. ročníku Počet žáků v programu 6 Návaznost programu na cíle MPP Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si odpovědnosti za své činy Termín Září 205 Bezpečné dospívání Stručná charakteristika programu Jak se nestat obětí trestného činu Dívky 9. ročníku Počet žáků v programu 5 Návaznost programu na cíle MPP Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si odpovědnosti za své činy Termín Září 205

12 Základy právního vědomí Stručná charakteristika programu Seznámení žáků s možnými následky protiprávního jednání, právní odpovědnost Žáci 9. ročníku Počet žáků v programu 29 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle MPP Poskytování informací o rizikovém chování Uvědomění si možných důsledků vlastního jednání Termín Listopad 204 Zdravá 5 Přednáška spojená s praktickými dovednostmi Stručná charakteristika programu Seznámení se zdravým životním stylem Nadační fond Albert Žáci.-9. ročníku Počet žáků v programu 450 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle MPP Budování návyků zdravého životního stylu Povědomí o zdravém životním stylu Termín Listopad 205 Mimořádné události Stručná charakteristika programu Seznámení s možnými mimořádnými událostmi, chování při nich, jejich řešení Žáci ročníku Počet žáků v programu 60 Návaznost programu na cíle MPP Vybudování návyku odpovědnosti při mimořádných událostech Minimalizace výše zmíněných situací Termín Leden 206 2

13 c) Rodiče Šikana Stručná charakteristika programu Přednáška pro zájemce z řad rodičů co je šikana, její projevy, důsledky ŠMP a VP ZŠ Praha-Petrovice Termín konání Duben 206 3

14 5. EVALUACE A) Kvalitativní hodnocení Na základě vytyčených ukazatelů úspěšnosti v minulém školním roce pokračujeme v preventivních programech pro žáky tak, jak se uskutečnily ve školním roce 205/206. Vzhledem k tomu, že se ze strany rodičů i pedagogů ozývaly hlasy, volající po nových informacích v oblasti šikany, zařazujeme v tomto školním roce i přednášky pro rodiče a pedagogy školy. 4

15 B) Kvantitativní hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit 0 Počet celkově proškolených pedagogů 0 Počet hodin 0 II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet aktivit Počet hodin Počet zúčastněných rodičů Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě Počet aktivit Počet žáků Počet hodin přímé práce Blok primární prevence Interaktivní seminář Beseda Komponovaný pořad Pobytová akce 3 3 dny Situační intervence Jiné Volnočasové aktivity při školách Počet aktivit Počet žáků Školní kluby - - Školní kroužky 4 Víkendové akce školy - - Prázdninové akce školy - - Jiné (Běh naděje) 5

16 Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program RCh Rizikové chování SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence RVP Rámcová vzdělávací program ŠVP Školní vzdělávací program 6

17 Seznam dostupné literatury, videa, CD Literatura Dítě v ohrožení, P.Pöthe (GG) Bolest šikanování, M.Kolář (PORTÁL) Výchova k toleranci a proti rasismu (PORTÁL) Řekni drogám ne! (VZP) Katalog služeb poskytovaných v protidrogové prevenci DROGY Co bychom o nich měli vědět, M.Borník Příručka primární protidrogové prevence (ČESKÉ CENTRUM PRO VYJEDNÁVÁNÍ ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ 2000) Zásady efektivní primární prevence (FIT IN) Pedagogové proti drogám (MŠMT) Problémy s návykovými látkami ve školním prostředí Časná a krátká intervence (FIT IN) Prevence není nikdy dost!, Mgr.J.Bártová AIDS fakta, naděje (NADACE PRO ŽVOT) Jak překonat problémy s alkoholem vlastními silami, MUDr.K.Nešpor (FIT IN) Bulletin Národní protidrogové centrály Závislosti a my Metodika drogové prevence pro MŠ a.stupeň ZŠ (Institut FILIA) Děti a jejich problémy kolektiv autorů (Sdružení Linka bezpečí) Práva jsou pro všechny pracovní listy (Nadace Naše dítě 2003) Tvorba a realizace projektů prevence kriminality mládeže, E.Havrdová Nejlepší praxe školních programů prevence kriminality, E.Havrdová Adresář poskytovatelů sociálních služeb Rakovnicka (Město Rakovník 2007) - další brožury a informační materiály pro žáky, rodiče, učitele a spolupracovníky na vrstevnickém programu Videotéka, CD, DVD Řekni drogám ne! (VZP) Drogová problematika, sexuální výchova (MEDEA KULTUR) Oči hadů I, II, III Peer program Na zdraví! (AVC) Ještě něco o drogách (SIGNUM-D) Drogy a neurony (Institut FWU) Když musíš, tak musíš? série Tv dokumentů CD ROM protidrogová prevence na základních školách DROGY smrtelné nebezpečí CD ROM (GRADA) Pravda o drogách (Foudation for a Drug Free World) 7

18 Seznam základních právních předpisů a dokumentů v preventivní oblasti Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období Národní strategie protidrogové politiky na období Strategie prevence kriminality na léta Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva České republiky "Zdraví pro všechny v 2. století" (usnesení vlády č. 066/2002 Sb.) Zákony č. 56/2004 Sb. (Školský zákon) č. 563/2004 Sb. (o pedagogických pracovnících) č. 383/2005 Sb. (změna 06/2002) o výkonu ústavní výchovy ve školských zařízeních a o preventivní výchovné péči ve školských zařízeních) č. 379/2005 Sb. (o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami) Vyhlášky č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních (soubor pedagogicko-organizačních informací č.j. 2295/ ) Metodické pokyny 4423/99 Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance / Metodický pokyn k prevenci sociálně patologických jevů / Metodický pokyn k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení 094/2002 Metodický postup při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví /2003 Metodický pokyn spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané Podklady školy Školní řád (Klasifikační řád) Minimální preventivní program Zápisy z jednání při řešení přestupku - lékař, třídní učitel, výchovný poradce, školní metodik prevence, pedagogická rada, Policie ČR atd. 8

19 Seznam a adresář zařízení a institucí zabývajících se primární prevencí Centrum primární prevence institutu Filia Praha 2, Sokolovská 26, tel.: Centrum primární prevence Prev centrum Praha 6, Meziškolská 20/2, tel.: , DROP IN Praha, Karoliny Světlé 286/8 Praha, tel.: Triangl Terapeutické středisko pro dítě a rodinu Praha 9, Šromova 86, tel.: Policie ČR 9

20 Některá důležitá telefonní čísla a kontakty Linka důvěry (Praha): Dětské krizové centrum, Praha 4 Michle Linka důvěry: Internetová linka důvěry: problem@ditekrize.cz Sdružení Linka bezpečí Linka bezpečí: Linka vzkaz domů: 8003 Internetová linka bezpečí: il@linkabezpeci.cz Rodičovská linka: Linka důvěry: Internetová linka důvěry: problem@ditekrize.cz Linka důvěry RIAPS: Poradenská linka pro pedagogy (Pražské centrum primární prevence): , DROP IN (pomoc, prevence a péče o osoby závislé na drogách):