PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE
|
|
- František Štěpánek
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Příloha č. 1 PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmení: Bc. Miroslav Prchal, DiS. Osobní číslo: Imatrikulační ročník: 2009 Předběžný název připravované DP: Vzdělávání pracovníků jako nástroj zvyšování kvality poskytovaných služeb návrh systému vzdělávání pracovníků Diakonie ČCE- středisko Betlém. Formulace a vstupní diskuse problému. Tato diplomová práce bude vycházet z praxe vedoucího sociálních služeb Domova pro osoby se zdravotním postižením a odlehčovacích služeb v Diakonii ČCE- středisku BETLÉM v Kloboukách u Brna. Vzdělávání pracovníků v sociálních organizacích prošlo po roce 1989 velkými změnami. Podobně jako se měnily tyto organizace (s mnohdy výraznou tradicí přerušenou érou totality) z prvotních základů spočívajících v lidské euforii, filantropii a potřebě pomáhat, do dnešních pevně zakotvených profesionálních organizací, které si nezadají s moderně fungujícími firmami. Současná legislativa klade důraz na odbornost a profesionalitu sociálních služeb, která je hlídána a kontrolována prostřednictvím inspekcí. V dnešní době se proto objevuje spousta případů, kdy některé z těchto organizací vytvářejí různé systémy ať už vzdělávání, nebo personálního řízení jenom proto, aby bezchybně naplnily literu zákona. Podstata kvality však nespočívá v bezchybně zvládnutých inspekcí a zkouškách, ale na každém jednotlivém pracovníku organizace ve vztahu k uživateli služby. Proto jsem se jako vedoucí sociálních služeb rozhodl v duchu hesla jaký pracovník, taková služba postupovat opačným směrem v řízení kvality a začít u pracovníků jejich vzděláváním. Hypotézou je tvrzení, že pracovník, který aktivně pracuje na svém osobním rozvoji a rozvoji profesních kompetencí (záměrně neuvádím je vzděláván, protože úspěch závisí na pozitivní motivaci pracovníka a ne na nařízení vedení vzdělávat se) dokáže poskytovat služby nejvyšší kvality. Předběžný popis struktury diplomové práce
2 Cílem diplomové práce je navrhnout systém vzdělávání pracovníků Diakonie ČCE- střediska BETLÉM. V teoretické části se budu věnovat historickému vývoji vzdělávání pracovníků v sociální oblasti, změnám po roce 1989 a profesionalizaci organizací, dále politice EU v oblasti vzdělávání, legislativním požadavkům na vzdělávání pracovníků v sociálních službách a jejich odborné kompetence zvláště s přihlédnutím ke standardům kvality v sociálních službách a jejich aplikaci v praxi. V praktické části provedu analytické práce, které budou podkladem k vytvoření vzdělávacího programu pracovníků Diakonie ČCE střediska BETLÉM v Kloboukách u Brna na roky tak jak jsou dnes vyžadovány např. k podání žádosti o podporu projektu ze zdrojů EU- Evropského sociálního fondu. Analytická část bude obsahovat Analýzu současného stavu, resp. realizovaných vzdělávacích aktivit, analýzu a specifikaci vzdělávacích potřeb organizace, která bude provedena zkoumáním a šetřením v organizaci, která bude vycházet jak z individuálních potřeb zaměstnanců, tak potřeb organizace. Analýza vzdělávacích potřeb bude sestavena ze tří zdrojů: 1. Vzdělávací potřeby týmu: ke zjištění bude použit katalog dostupných vzdělávacích aktivit s anotacemi kurzů, kterých se pracovníci mohou zúčastnit. Pracovníci tyto potřeby budou identifikovat v týmu, sestaví model ideálního pracovníka a definují jeho potřeby vzdělávání (s přihlédnutím k poslání a zásadám služby). 2. Individuální vzdělávací potřeby budou zjišťovány pomocí stanovených pracovních profilů pracovníků, kde jsou definovány jednotlivé kompetence pracovníků a pozorováním v běžné praxi. Následně budou potřeby definovány v rámci manažerské supervize při individuálních strukturovaných rozhovorech s každým z pracovníků. 3. Vzdělávací potřeby organizace/služby: budou zjišťovány v souvislosti s posláním, vizí, potřebami cílové skupiny a principy služby. Předběžná osnova diplomové práce Část teoretická Historický exkurz vzdělávání pracovníků v pomáhajících profesích sociálního zaměření Nové přístupy po roce 89- profesionalizace organizací Sociální služby- vymezení zákonem a historií
3 Politika EU v oblasti vzdělávání pracovníků, priority a financování vzdělávacích programů ze zdrojů EU- evropské fondy Legislativní rámec pro oblast vzdělávání v rámci řízení kvality v sociálních službách Profesní kompetence v sociálních službách Část praktická Diakonie ČCE- středisko Betlém v Kloboukách u Brna- popis poskytovatele, personální obsazení, historie vzdělávání Analýza realizovaných vzdělávacích programů Analýza vzdělávacích potřeb Specifikace poskytovaných sociálních služeb Zjišťování vzdělávacích potřeb týmu pracovníků - katalog vzdělávání Manažerská supervize zaměřená na osobnostní rozvoj pracovníka a její výstupy. Motivace pracovníků. Definice vzdělávacích potřeb služby Návrh systému vzdělávání pracovníků Diakonie ČCE- střediska BETLÉM Popis procesu specifikace vzdělávacích potřeb Cíle a výstupy vzdělávání pracovníků Sestavení vzdělávacích okruhů Stanovení počtů účastníků, anotace kurzů a kalkulace nákladů kurzů dle metodiky Evropského sociálního fondu Vzdělávání a zaučování nových pracovníků Analýza rizik Klíčové aktivity vzdělávání Přílohy Zjišťování zpětné vazby pracovníků k návrhu systému vzdělávání Individuální vzdělávací plán pracovníka Pracovní postupy, resp. výzkumné metody a techniky. Studium odborné literatury Šetření v organizaci, tvorba analýz Návrh systému vzdělávání Předběžná bibliografie k tématu: ARMSTRONG, Martin, Řízení lidských zdrojů, Praha: Grada ASSLÄNDER, Friedrich, GRÜN Anselm, Řízení jako duchovní úkol, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství BETEL, Prześwit, W kręgu osób słabych i ubogich, Kraków: Wydawnictwo ITKM,
4 DRAPELA, Victor, J., Přehled teorií osobnosti, Praha: Portál 1997, ISBN DRUCKER, Peter, F., Řízení neziskových organizací, Praha: Management press FREEMANTLE, D.: Superšéf. O úspěšném řízení lidí od A až do Z. Praha: Management Press HAVRDOVÁ, Zuzana, Kompetence v praxi sociální práce. Praha: OSMIUM HAVRDOVÁ, Zuzana, HAJNÝ Martin et al., Praktická supervize, Praha: Galén KALINOWSKI, Andrzej a kol., Połaczeni w słabości. Kraków: Wydawnictwo ITKM, KOPŘIVA, Karel, Lidský vztah jako součást profese Vyd. 4., Praha: Portál, KOSINA, Karel, Dobrovolnictví a metodika práce s dobrovolníky, Praha: Agnes, KOTAS, Margita., KALINOWSKI, Andrzej, Przyjaźń słabosćią pisana. Wydanie I., Częstochowa: Tygodnik katolicki Niedziela, KOUBEK, Josef, Řízení lidských zdrojů, Praha: Management press KREBS, Vojtěch a kol., Sociální politika 4. vyd. Praha: Aspi a.s MATOUŠEK, Oldřich a kol. Metody a řízení sociální práce. 1. Vyd. Praha: Portál, MATOUŠEK, Oldřich a kol., Základy sociální práce, Praha: Portál NAVRÁTIL, Pavel, Teorie a metody sociální práce, Brno: Marek Zeman Sešity pro sociální politiku: Vzdělávací standardy v sociální práci. Praha: Socioklub TOŠNAR, J.: Metodika vzdělávacích plánů. Praha: EuroProfis, s.r.o TOŠNER, Jiří, SOZANSKÁ, Olga, Dobrovolníci a metodika práce s nimi v organizacích. Praha: Portál, VANIER, Jean, Cesta k lidství. Vyd. 1., Praha: Portál, VANIER, Jean, Kochać az do końca, Skandal umywania nóg, Kraków: Znak, VANIER, Jean, Rodí se nová naděje. 1. vydání, Praha: Zvon, Vzdělávání pracovníků sociální sféry. Studijní text (projekt JPD3) 2007.
5 Příloha č. 2 Individuální vzdělávací plán Individuální vzdělávací plán A) základní informace o pracovníkovi a popis současného profilu Jméno a příjmení Pracoviště: Pracovní zařazení: Zaměstnán od: Platnost IVP: Vzdělání: Kvalifikace: Kurzy již absolvované: Dosavadní průběh zaměstnání:
6 B) požadavky zaměstnavatele na výkon funkce Pracovní pozice Odborné vzdělání: Obecné znalosti a dovednosti: Osobnostní předpoklady: Specifické dovednosti: Pracovní profil: PRACOVNÍK V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH (PŘÍMÁ OBSLUŽNÁ PÉČE) Kvalifikační požadavky jsou dány zákonem č Sb., o sociálních službách. Minimálně střední vzdělání sociálního zaměření (dle přílohy č. 4 k vyhlášce ), základní vzdělání a absolvování 150 hodinového kvalifikačního kurzu nebo ÚSO zdravotnického směru. komunikace, znalost standardů obecně, znalost cílové skupiny a specifik péče o cílovou skupinu, schopnost sebereflexe, dovednost dokumentovat svou práci, schopnost pracovat pod supervizí morální bezúhonnost empatie, schopnost zpětné vazby, schopnost týmové spolupráce, odolnost vůči stresu, dobrý zdravotní a psychický stav, tolerance křesťanských východisek organizace aplikace standardů kvality pro danou cílovou skupinu do praxe; vykonává přímou práci s klientem dle zákona 108/2006 Sb. 116 dle zaměření služby, především se pak podílí na podpoře a pomoci klientů při úkonech péče daných vyhláškou 505/2006 Sb. dle typu služby při plnění pracovních úkolu je povinen se řídit vnitřními směrnicemi organizace
7 Příloha č. 3 Dotazník vzdělávací akce pro pracovníky účastníky kurzu : (název kurzu) Místo konání a pořádající organizace: Jméno lektora: Co jsem se dozvěděl/a díky kurzu: OBSAH KURZU: využijete získané znalosti na své pracovní pozici? plně využiji částečně vůbec která část byla pro vás nejpřínosnější? co by mne k tématu ještě zajímalo : PREZENTACE KURZU: způsob prezentace byl: srozumitelný a zajímavý úplně vůbec ve škole) měli jste příležitost k aktivní účasti? (1 5 jako ano ne ORGANIZACE KURZU: bylo vše zorganizováno, připraveno (1 5 jako ve škole) okomentujte: celkový dojem z celé akce: Nakolik se naplnilo moje očekávání co si myslím, že budu nyní zvládat lépe, jednodušeji? Doporučujete obdobný kurz i pro ostatní pracovníky?
8 Příloha č. 4 Datum: Jméno pracovníka... STRUKTURA POZOROVÁNÍ A ROZHOVORU 1. Pracovník zvládá péči o uživatele služeb, včetně všech běžných činností Zná jednotlivá specifika péče u jednotlivých uživatelů. 2 BODY Spolupracuje s uživatelem na dosažení cílů? 1 BOD Umožňuje uživateli vyjádření vlastní vůle a představy o provedení úkonu péče? 2 BODY Počet dosažených bodů:
9 2. Pracovník se seznámil s manuály péče, pracovními postupy péče a umí je používat Ví pracovník, kde jsou manuály péče? 1 BOD Použije je, když si neví rady? 3 BODY Umí pracovat a zaznamenávat do denních záznamů a do individuálního plánu? 1 BOD Počet dosažených bodů:
10 3. Pracovník se orientuje v provozních záležitostech domova Orientuje se v provozních záležitostech, zná pravidla pro úklid, zásady hygieny a sanitace? 3 BODY Zná zásady praní prádla, ukládání špinavého, zásady předpírky, žehlení a ukládání čistého? 1 BOD Zná podstatu evidence kritických bodů, dokáže vnímat souvislosti při přípravě a podávání stravy? 1 BOD Počet dosažených bodů:
11 Příloha č. 5 Datum: Jméno pracovníka... K čemu slouží Etický kodex organizace? TEST ZNALOSTÍ Popište pravidla etického vztahu ke kolegovi kolegyni Jaké jsou základní hodnoty a zásady organizace? Jmenujte některé z nich a popište Jaké je naše poslání?
12 Kde najdete poslání a základní hodnoty a zásady? Kde jsou uloženy pracovní postupy a k čemu slouží? Jak budete postupovat, pokud si nebudete vědět rady s nějakým úkonem péče? Popište proces individuálního plánování Z čeho se skládá individuální plán uživatele? Jak se stanovují osobní cíle uživatelů?
13 Jaké znáte standardy kvality? Jeden standard si vyberte a popište, jak jej uplatňujete ve své práci. Popište základní principy ochrany práv uživatelů Jak se zachováte, pokud zjistíte porušení některého z práv? Jak může uživatel podat stížnost? Počet dosažených bodů Manuál pracovníka: Počet dosažených bodů Pracovní postupy: Počet dosažených bodů Individuální plánování: Počet dosažených bodů Standardy kvality:
14 Příloha č. 6 Klíč k bodovému hodnocení testu Základní oblast Podoblast Otázka Základní orientace v dokumentaci organizace Znalost dalších důležitých dokumentů a procesů v organizaci 1. Etický kodex organizace, je si vědom etických zásad vztahů na pracovišti, umí etická pravidla aplikovat v praxi 2. Je si vědom základních hodnot a filozofie organizace 3. Poslání organizace 1. Manuál pracovníka a dovednost jej používat 2. Individuální plánování, rozumí procesu a umí jej používat 3. Zná pracovními postupy a pokyny vedoucího domova a dokáže je aplikovat ve své práci 4. Pracovník zná Standardy kvality a pravidla ochrany práv uživatele služeb, dokáže aplikovat v praxi K čemu slouží Etický kodex organizace? Popište pravidla etického vztahu ke kolegovi kolegyni Maximální počet bodů Jaké jsou základní hodnoty a zásady 3 organizace? Jmenujte některé 2 z nich a popište Jaké je naše poslání? 4 Kde najdete poslání a základní hodnoty a 1 zásady? Kde jsou uloženy pracovní postupy a 1 k čemu slouží? Jak budete postupovat, pokud si nebudete vědět rady 4 s nějakým úkonem péče? Popište proces individuálního 3 plánování Z čeho se skládá individuální plán 1 uživatele? Jak se stanovují 1 osobní cíle uživatelů? Vyberte a popište některý z pracovních postupů Jaké znáte standardy kvality? Jeden standard si vyberte a popište, jak jej uplatňujete ve své práci. Popište základní principy ochrany práv uživatelů Jak může uživatel podat stížnost?
15 Příloha č. 7 Zvláštní část dotazníku, kterým se hodnotí kvalita sociální služby v organizaci dle standardu kvality č. 15 Dílčí otázky pracovníci: DOP 1: Jaké vlastnosti musí mít ideální pracovník/pracovnice? DOP 2: Co si myslíte, že budete nyní zvládat ve své práci lépe, jednodušeji, jistěji? DOP 3: Jak se naplnily mé profesní cíle (podle čeho jsem to poznal/poznala)? Dílčí výzkumné otázky uživatelé: DOU 1: Jaké vlastnosti musí mít ideální pracovník/pracovnice? DOU 2: Co pro Vás znamená, když pracovník pečuje kvalitně? DOU 3: Co si myslíte, co nyní zvládají pracovníci ve své práci lépe, jednodušeji, jistěji?
SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb Příloha č. 3: Projekt diplomové práce PŘÍLOHY Příloha č.1 Informovaný souhlas s poskytnutím rozhovoru
VícePERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY
PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY NÁZEV ŽADATELE: DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: Girasole, sdružení pro pomoc a rozvoj Tísňová péče GIRASOLE Osobní asistence Girasole
Více2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele
2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele Č. Položka ve formuláři 1 Název žadatele EDLiT s.r.o. 2 IČO 26840791 3 Sídlo Tyršova 275, 739 61 Třinec 4 Adresa instituce
VíceMetodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie
Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie Program pro pěstounské rodiny Slezské diakonie jako Pověřená osoba v oblasti náhradní rodinné péče má zpracovanou METODIKU - funkční systém vnitřních
VíceZávěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/35.00262 Vzdělávání - cesta ke kvalitě
Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/35.00262 Vzdělávání - cesta ke kvalitě Oblastní nemocnice Jičín a.s. Souhrn výstupů ze vzdělávání v rámci projektu Vzdělání
VíceTÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník
VíceIII. 1.1 SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH OBSAH OSNOVA SEZNAMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. Seznam vzdělávacích potřeb
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH III. 1.1 SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB OBSAH A B OSNOVA SEZNAMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB 23 A. Osnova seznamu vzdělávacích Osnova umožňuje
VíceOdbor sociálních služeb MPSV ČR. Mgr. Anna Kotoučová
Odbor sociálních služeb MPSV ČR Mgr. Anna Kotoučová Obsah prezentace: 1. Informace o připravovaném zákonu o sociálních službách a) legislativní úprava pozice sociální pracovník b) legislativní úprava pracovníků
VíceVzdělávání sociálních pracovníků
Vzdělávání sociálních pracovníků Akreditační systém Ministerstva práce a sociálních věcí je ustaven zákonem č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen zákon ). Systém
VíceAdaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc 10.09.2014 Bc. R. Kodetová
B.Rossí Adaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc 10.09.2014 Bc. R. Kodetová Adaptační proces Definice : Není to nic jiného než seznamování pracovníka s podnikem,
VíceMapa standardů kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálně-právní ochrany - výkonu pěstounské péče
: Mapa standardů kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálně-právní ochrany - výkonu pěstounské péče Standard 1 Cíle a způsoby činnosti pověřené osoby 2 Ochrana práv a chráněných zájmů
VíceSchválení: Mgr. J. Deylová vedoucí zařízení Verze: 02
ZVYŠOVÁNÍ KVALITY POSKYTOVANÉ SOIÁLNÍ SLUŽBY Nahrazuje: Proces II SQ 15/2015 - Zvyšování kvality poskytované sociální služby, verze 01 Jméno a příjmení Funkce Podpis Domov pro seniory Karolinka Pod Obecnicu
VíceDruh služby: pečovatelská služba dle 40 zákona o sociálních službách
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Pečovatelská služba NADĚJE Druh služby: pečovatelská služba dle 40 zákona o sociálních službách Forma služby: Místo: terénní Arménská 4, 625 00 Brno Kontaktní
VíceSociální práce v církvích a církevních organizacích
Sociální práce v církvích a církevních organizacích ETF UK 2014/2015 Lektorka: PhDr. Hana Janečková PhD. Podmínky absolvování předmětu: Podmínky zápočtu 1. Docházka: 60% účast tj. 8x z 14 lekcí Data výuky:
VíceFIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ VZDĚLÁVACÍ A VÝCVIKOVÉ KURZY Nabízíme: INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP PROGRAMY NA KLÍČ Význam má takové vzdělávání, které reaguje na zcela konkrétní potřeby. Kurzy v oblasti : sociálně
VíceProvázanost s dalšími standardy. Obsah standardu kvality. Provázanost s dokumenty
Mapa systému písemných pravidel a metodických postupů Podpora pěstounských rodin ANEB POMOC V PRAVÝ ČAS Temperi, o.p.s. SQ Obsah standardu kvality Provázanost s dalšími standardy Provázanost s dokumenty
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Supervize a koučování v kontextu sociální práce Adéla Mojžíšová Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Cílem koučování
VíceVšeobecná sestra. Sekvenční manažerská činnost - personalistika
Všeobecná sestra Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Základy managementu v ošetřovatelství Sekvenční manažerská činnost - personalistika Sekvenční manažerská činnost - personalistika
VíceCeloživotní vzdělávání ve vztahu k výkonu sociální práce. Jihlava 30. 10. 2014 PaedDr. Marie Vorlová
Celoživotní vzdělávání ve vztahu k výkonu sociální práce Jihlava 30. 10. 2014 PaedDr. Marie Vorlová Sociální práce Sociální pracovník Profese sociální práce podporuje sociální změnu, řešení problémů v
VíceLOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru ORGANIZACE A ŘÍZENÍ VE ZDRAVOTNICTVÍ
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru ORGANIZACE A ŘÍZENÍ VE ZDRAVOTNICTVÍ Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 128 01 Praha 2 tel.: + 420 224 971 111, e-mail: onp@mzcr.cz,
VíceStandard č. 9. Personální a organizační zajištění Terénní osobní asistence
Standard č. 9 Personální a organizační zajištění Terénní osobní asistence Počet zaměstnanců, jejich vzdělání a dovednosti odpovídají potřebám uživatelů a plně umožňují naplňování standardů kvality námi
VíceDům Naděje Brno-Vinohrady (domov se zvláštním režimem)
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Dům Naděje Brno-Vinohrady (domov se zvláštním režimem) Druh služby: domov se zvláštním režimem dle 50 zákona o sociálních službách Forma služby: Kapacita:
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VícePRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ
Metodika CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH I. PRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ OBSAH I.1 ÚVOD I.2 CÍLE VEŘEJNÉ ZAKÁZKY MPSV I.3 VÝCHODISKA PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ I.3.1 AUTODIAGNOSTICKÁ
Vícevedoucí přímé péče sociální pracovnice ředitelka Verze: 01
Zvyšování kvality poskytované sociální služby Nahrazuje: Proces nový dokument Jméno a příjmení Funkce Podpis Seniorpark Valašské Meziříčí, Domov pro seniory Žerotínova 1568 757 01 Valašské Meziříčí Zpracování:
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceStandardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc
Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc 1a 1b 2a 2b 2c 3a 3b 3c 1. Cíle a způsoby činnosti zařízení pro dčti
VíceČÍSLO STANDARDU 1 Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb
ČÍSLO STANDARDU 1 Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb 2 Ochrana práv osob POPIS KRITÉRIÍ a) Poskytovatel má písemně definováno a zveřejněno poslání, cíle a zásady poskytované a okruh osob, kterým
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VíceDům Naděje Brno-Řečkovice (domov pro seniory)
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Dům Naděje Brno-Řečkovice (domov pro seniory) Druh služby: domov pro seniory dle 49 zákona o sociálních službách Forma služby: Kapacita: Místo: pobytová
VícePROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra sociologie PŘEDPOKLÁDANÝ NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: PODNIKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO VZTAH K MOBILITĚ
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele Bílá pole označují text,
VícePROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI
PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI ZLATICA DORKOVÁ MARTINA CICHÁ USZP připravuje k výkonu povolání podle
VíceKVALITA SOCIÁLNÍ PRÁCE. Radka Michelová
KVALITA SOCIÁLNÍ PRÁCE Radka Michelová Kvalita??? Jak hodnotit kvalitu sociální práce? Subjektivní x objektivní hodnocení. Hodnotící kritéria. Hodnotitelé. Vnitřní hodnocení Kdo? Jak často? Kritéria? Výstupy?
VíceDobře si zapamatujte charakteristiku a vymezení těchto pojmů :
PERSONÁLNÍ MANAGEMENT Metodický list č. 1 Název tématického celku PŘEDMĚT PERSONÁLNÍHO MANAGEMENTU Rozložení do dílčích tématických celků : Změny ve společnosti a změny práce ( nový svět práce ) Sociální
VíceVzdělávání sociálních pracovníků v ČR
Vzdělávání sociálních pracovníků v ČR Výzvy a trendy ve vzdělávání v sociální práci Prešov 2012 Alois Křišťan Martin Bednář Osnova prezentace 1) ASVSP a systém vzdělávání v ČR 2) Legislativní zakotvení
VíceUčivo Přesahy a vazby Průřezová témata Projekty a poznámky
Ročník: 8. Předmět: Svět práce Očekávané výstupy Minimální očekávané výstupy Žák si uvědomuje faktory charakterizující lidskou práci pracoviště, pracovní prostředky, pracovní objekty. Žák dokáže přiřadit
VíceKompetence všeobecné sestry
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Kompetence všeobecné sestry Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz Kompetence
VíceCHŮVA, PEČOVATEL, PEČOVATELKA
PREZENTACE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU A PILOTNÍHO KURZU CHŮVA, PEČOVATEL, PEČOVATELKA Mgr. Eva Tomašovičová Mgr. Kateřina Nováková PROJEKT: POSÍLENÍ ABSORPČNÍ KAPACITY V OBLASTI ZDRAVOTNICTVÍ A SOCIÁLNÍCH SLUŽEB
VíceCharakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 k učení 6 vyhledává a třídí informace efektně je využívá v procesu
VíceDVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček
DVPP Další vzdělávání pedagogických pracovníků ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček Zvyšování kompetencí vedoucích pracovníků škol a školských zařízení Libereckého kraje v oblasti řízení a personální politiky
VíceSTANDARDY KVALITY SPO PRO POVĚŘENÉ OSOBY. Poradenské centrum pro rodinu a děti- ÚSMĚV, z.s.
STANDARDY KVALITY SPO PRO POVĚŘENÉ OSOBY Poradenské centrum pro rodinu a děti- ÚSMĚV, z.s. OBSAH: 1. Cíle a způsoby činnosti pověřené osoby 1a) Pověřená osoba má písemně definováno a zveřejněno poslání,
VíceVzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: Volba povolání
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce Volba povolání CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací
VícePRAVIDLA K SUPERVIZÍM
Sociální služby Vsetín, příspěvková organizace, Záviše Kalandry 1353, 755 01 Vsetín PRAVIDLA K SUPERVIZÍM SMĚRNICE Proces Funkce Jméno a příjmení Datum Podpis Zpracování manažer pro PR a lidské zdroje
VíceA) VZDĚLÁVÁNÍ A PODPORA STŘEDNÍHO ZDRAVOTNICKÉHO MANAGEMENTU A.1) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ A EMOČNÍ INTELIGENCE
Příloha č. 2 OBECNÉ INFORMACE Dodavatel vzdělávací aktivity bude povinen: - zajistit vzdělávací aktivity včetně veškerých aktivit souvisejících s realizací a zahrnutých do ceny dle požadavku výzvy - spolupracovat
VíceNabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích
Nabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích 1 OBSAH 1. PŘEDSTAVENÍ NABÍDKY AQE ADVISORS... 3 2. POPIS KURZŮ... 4 2.1. Efektivní komunikace s pacientem...
Víceod roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též
od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou
VíceANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v oblasti rozvoje lidských zdrojů vedoucích
VíceKvalita sociální práce v souvislosti s uskutečňováním profesních hodnot. Mgr. Monika Flídrová
Kvalita sociální práce v souvislosti s uskutečňováním profesních hodnot Mgr. Monika Flídrová Cíle 1) uvést do problematiky hledání identity sociální práce 2) představit některá již definovaná východiska
VíceCentrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání
Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Organizace je držitelem certifikátu ČSN EN ISO 9001:2001. Manažer kvality Vzdělávací modul nabízí vzdělávání pro oblast managementu
VícePopis personálního zajištění služby Občanská poradna SPOLEČNĚ-JEKHETANE poskytované v Moravskoslezském kraji reg. č
SPOLEČNĚ-JEKHETANE, o. p. s. U Tiskárny 515/3, 702 00 OSTRAVA IČ: 68145209 Popis personálního zajištění služby Občanská poradna SPOLEČNĚ-JEKHETANE poskytované v Moravskoslezském kraji reg. č. 5344963 Aktualizace
VíceStandardy kvality. pro pověřené osoby podle 48 odst. 2 písm. d) až f) zákona č. 359/1999 Sb., o sociálněprávní. Přehled pro web
Standardy kvality pro pověřené osoby podle 48 odst. 2 písm. d) až f) zákona č. 359/1999 Sb., o sociálněprávní ochraně dětí Přehled pro web Právní rámec Listina základních lidských práv a svobod Úmluva
VíceSpecifické metody SP LS 2016 Tématické okruhy a způsob ukončení:
Specifické metody SP LS 2016 Tématické okruhy a způsob ukončení: Krizová intervence (M. Vorlová, 1.2. 2016) krize, vyjasnění pojmu, příčiny krize chování člověka v krizi a průběh krize krizová intervence,
VíceMINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. PO-2247/GŘ-VZ-2007 Kódové označení: SŘ-B Praha 10. září 2007 listů: 10 S c h v a l u j e: genmjr. Ing. Miroslav Štěpán v.
VíceVnitřní předpis ITY z.s. č. 1/2017
Vnitřní předpis č. 1/2017 1. Cíle a předmět činnosti spolku 2. Organizační řád 3. Kompetence pracovníků v sociální službě 4. Práva a povinnosti zaměstnanců 5. Nouzové a havarijních situace 6. Závěrečné
Vícenáměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne 29. října 2015,
9 SLUŽEBNÍ PŘEDPIS náměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne 29. října 2015, kterým se stanoví Rámcová pravidla vzdělávání státních zaměstnanců ve služebních úřadech Čl. 1 Úvodní ustanovení (1)
VíceDen otevřených dveří 2018
Den otevřených dveří 2018 Studijní program: sociální politika a sociální práce Katedra sociální práce FF UK Přehled informací 1. Nabízené studijní programy 2. Přijímací řízení 2018/19 3. Přípravné kurzy
VíceSebeposuzovací dotazník : stress a syndrom vyhoření včetně vyhodnocení dotazníku
Příloha č. 1 Příloha č. 2 Příloha č. 3 Sebeposuzovací dotazník : stress a syndrom vyhoření včetně vyhodnocení dotazníku vždy často někdy zřídka nikdy počet bodů 4 3 2 1 0 1. Obtížně se soustřeďuji 4 3
VíceINFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŽIVOT
INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŽIVOT OBSAH /konkrétní studijní cíle lekcí víte, co chcete děti naučit?/ FORMA /lekce plnohodnotná učebná jednotka, která navazuje na ŠVP dané školy/ VÝSTUPY /vyhodnocení efektivity
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceVysoká škola sociálně správní, Havířov. Vyhláška rektora č. 4/2015 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2015/2016
Vysoká škola sociálně správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. Vysoká škola sociálně správní, Havířov Vyhláška rektora č. 4/2015 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém
VíceStřední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í
Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í Školní vzdělávací program PODNIKÁNÍ 1 P O D N I K Á N Í... 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO
VíceMETODIKA TVORBY INDIVIDUÁLNÍHO PLÁNU ROZVOJE A VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKA
METODIKA TVORBY INDIVIDUÁLNÍHO PLÁNU ROZVOJE A VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKA CZ.1.04/3.1.03/45.00160 FINANCOVÁNO Z PROSTŘEDKŮ ESF A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST.
VícePRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A VEŘEJNÝCH VZTAHŮ PRAHA, O.P.S. ze dne 27. června 2017
VíceDodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko
Příloha č.1 SPECIFIKACE A ROZSAH PŘEDMĚTU PLNĚNÍ Předmět veřejné zakázky Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko Předpokládaný začátek a konec: 1. 3. 2014 31. 5. 2015 Maximální
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceDPS Žlutice, p. o. Pod Strání 467, 364 52 Žlutice. Výroční zpráva DPS Žlutice, p.o. za rok 2012
DPS Žlutice, p. o. Tel.: 353 393 269 Pod Strání 467, 364 52 Žlutice e-mail: dpszlutice@seznam.cz IČ 70891079 Výroční zpráva DPS Žlutice, p.o. za rok 2012 1 Obsah 1. Kontakty...3 2. Historie...3 3. Kapacita
VíceCeloživotní vzdělávání sociálních pracovníků
Celoživotní vzdělávání sociálních pracovníků Výstupy z pracovních skupin zpracoval: Mgr. Petr Antoni i. Kdo má/může být iniciátor jednání o individuálním vzdělávacím plánu? Jedna pracovní skupina uvádí
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceStudijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod
Studijní opora Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách Téma 10: Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO Obsah: Úvod 1. Řízení vzdělávání a rozvoje pracovníků v organizaci 2. Koncepce přípravy
VíceKřižovnická pečovatelská služba. Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od
STANDARD Č.9 Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od 3. 5. 2017 Organizační struktura a počet pracovních míst Stanovení počtu a struktury zaměstnanců je v kompetenci ředitele
VíceStruktura a pracovní profily pracovních míst v rámci terénních programů LRS (personální standard č. 9 Standardů kvality sociálních služeb LRS)
Struktura a pracovní profily pracovních míst v rámci terénních programů LRS (personální standard č. 9 Standardů kvality sociálních služeb LRS) Vedoucí projektu Účetní Asistent Koordinátor terénních pracovníků
Vícereg. č. projektu : CZ /0.0./0.0/16_033/ Uchazeč musí garantovat řádný průběh a metodiku zpětné vazby, které poskytuje z realizace kurzů.
Příloha č. 2 předmět veřejné zakázky další činnosti Metodika zpětné vazby Uchazeč musí garantovat řádný průběh a metodiku zpětné vazby, které poskytuje z realizace kurzů. Zpětná vazba musí být zjišťována
VíceProjekt k diplomové práci
Projekt k diplomové práci Analýza stylu vedení v podniku 1 Zpracování diplomové práce Mgr. Bc. Michaela Emrová učo: 210558 Katedra: Podnikové hospodářství Vedoucí práce: Ing. Ladislava Kuchynková 2 Téma
VíceČlenění základních odborností NRNO
Členění základních odborností NRNO Sociální služby: Sociální služby zahrnují velké množství dílčích odborností a oblastí potřebných při poskytování sociálních služeb dle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Profesionální sociální pracovník PhDr. Melanie Zajacová Tábor, 23. září 2014 Obsah Úvodem Očekávání od sociálních pracovníků Akademická disciplína
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VícePovolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Olomoucký kraj Kč Kč Kč CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra
Karierový poradce Kariérový poradce prostřednictvím kariérových technik, metod a postupů poskytuje poradenské služby, jejichž cílem je pomáhat a podporovat jednotlivce nebo skupiny osob v jakémkoliv věku
VíceOKRUHY - SZZ
OKRUHY - SZZ - 18. 6. - 20. 6. 2018 ORGANIZACE A ŘÍZENÍ + ZDRAVOTNÍ A SOCIÁLNÍ POLITIKA STÁTU, MARKETING, EKONOMIKA A FINANCOVÁNÍ + KVALITA A BEZPEČÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍCH A ZAŘÍZENÍCH
VíceSPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.
1 SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) garant kurzu: PhDr. Jiří Winkler, PhD. Vyučující : PhDr. Alena Lubasová, Ph.D. Identifikace kurzu : Magisterské prezenční
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Standard kvality č. 2 - Ochrana práv klientů sociálních služeb Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí 1. Typ vzdělávání 1)
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceKOMUNIKACE A LIDSKÉ ZDROJE
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE KOMUNIKACE A LIDSKÉ ZDROJE NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Marketingová strategie obchodní jednotky (SBU) společnosti ABB v oblasti B2B Leden 2013 TERMÍN UKONČENÍ STUDIA A OBHAJOBA (MĚSÍC/ROK)
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceZadání tohoto úkolu, jeho potřebnost a jeho důležitost vyplývají ze stavu: probíhající reformy veřejného sektoru, což je jistě závislé na odborné
HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ VE VEŘEJNÉ SPRÁVĚ MANUÁL PRO LEKTORY VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů
VíceSeznam příloh. Příloha č. 1: Projekt diplomové práce. Příloha č. 2: Novinový článek z návštěv sociálních zařízení
Seznam příloh Příloha č. 1: Projekt diplomové práce Příloha č. 2: Novinový článek z návštěv sociálních zařízení 8 Příloha č. 1: Projekt diplomové práce Univerzita Karlova v Praze Fakulta humanitních studií
VíceAdaptace a stabilizace zaměstnanců. Mgr. Andrea Drdáková
Adaptace a stabilizace zaměstnanců Mgr. Andrea Drdáková Co je adaptace? Adaptace- proces aktivního přizpůsobování člověka životním podmínkám a jejich změnám. Ve společenském procesu práce je procesem vyrovnávání
VícePříloha č. 3 Dokumentace programu 113 310
Obsah standardů kvality sociálních služeb 1. Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb a) Poskytovatel má písemně definováno a zveřejněno poslání, cíle a zásady poskytované sociální služby a okruh osob,
VíceČÁST II. Manažerské dovednosti
Příloha č. 1 ODBORNÁ SPECIFIKACE ČÁST II. Manažerské dovednosti Tato část veřejné zakázky je zaměřena na realizaci kurzů Manažerské dovednosti. Veškeré výstupy týkající se předmětu výběrového řízení budou
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VícePodrobná anotace kurzu
Podrobná anotace kurzu Název kurzu: Úspěšné zadávání veřejných zakázek na dodávky Praktický seminář s rozšířenou možností konzultací k zadávacím dokumentacím a zadávacím řízením zaslaných účastníky před
VíceKVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ
KVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ Ing. Zuzana Freibergová Středisko podpory poradenských služeb Národního vzdělávacího fondu, o.p.s. freibergova@nvf.cz KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Celoživotní kariérové poradenství
VíceHODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ
HODNOTÍCÍ STANDARD Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE kvalifikační úroveň 6 A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. VEDENÍ INDIVIDUÁLNÍHO KARIÉROVÉHO PORADENSKÉHO ROZHOVORU a) Popsat cíle a strukturu
VíceJAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93
HODNOCENÍ Z DEVELOPMENT CENTRA Jméno a příjmení hodnoceného: JAN NOVÁK A. Manažerské kompetence,2 Manažerské kompetence,1 -,2 -,4 Psychická stabilita Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) Předvídání
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VíceDomov pro seniory Tovačov. příspěvková organizace. Vzdělávací plán organizace
Domov pro seniory Tovačov příspěvková organizace Vzdělávací plán organizace 2013-2016 Obsah str. 3 str. 3 1. Základní údaje o organizaci 2. Současný stav a struktura pracovníků str. 4 2.1 ekonomicko-provozní
VíceNižší a střední management
Další vzdělávání nižšího a středního managementu firem CZ.1.07/3.2.13/04.0021 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Nižší a střední management MODUL 2 Obchodní korespondence v českém a anglickém jazyce 1 2013 Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunitní plánování Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceOdborná praxe základní východiska
Odborná praxe základní východiska Součástí kurzu bude odborná praxe v rozsahu 40 hodin (32 hodin práce v organizaci, 8 hodin praxe v tlumočení). Účastníci kurzu budou pracovat tzv. metodou portfolia. Portfolio
Více