Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU II.

Transkript

1 Centrum čtení 1. Pracujte společně. Vezměte si jeden pracovní list OHROMNÉ HVĚZDY a kaţdý se na něj podepište. Zapište datum. 2. Přečtěte si, co je na listu. Čtěte nahlas, střídejte se po větách. Vypracujte úkoly na listu. V psaní odpovědí se střídejte vţdy po třech slovech. 3. Teď pracujte samostatně. Přečtěte si: 1, v učebnici Vesmír na straně 14 kapitolu o Slunci. 2, okopírovaný list Exkluzivně o Slunci 3, encyklopedie, články na internetu, poproste Aničku o půjčení knih 4. Kaţdý sám hledá a čte informace o Slunci. Tu nejzajímavější informaci si kaţdý zapíše na lepící papírek. Přečte nám ji v hodnotícím kruhu. Rychlíci Čtěte si potichu v knihách z naší třídní knihovničky.

2 Centrum matematiky Země je jediná planeta, na které se nachází voda v kapalné formě. 1. Čekají vás nelehké úlohy o vodě. Nalistujte si v pracovním sešitě matematiky stránky 32 a 33. To je váš dnešní úkol. Str. 32/ cv. 1, 2, 3 a str. 33/ cv. 1, 2, 3 (4 a 5 je pro rychlíky) Na této internetové stránce naleznete odpověď, kolik korun stojí pitná voda v Liberci. Hledáme pouze údaje o vodném, stočné nepotřebujeme znát. Nalezli jste, ţe 1 m 3 (metr krychlový krychlička o straně 1m) stojí v Liberci zhruba 34 korun. 1 m 3 = 34 korun - zaokrouhlete na desítky, takţe 1 m 3 =? korun 1 m 3 = 10 hl Kolik korun tedy bude stát 1 hektolitr? Zkuste nad tím popřemýšlet. Neţ začnete vypracovávat úlohy v pracovním sešitě, přijďte mi pro kontrolu říci váš výsledek. Nevíte-li si vůbec rady, poproste o pomoc někoho z jiné skupinky, kdo uţ v centru matematiky byl. 2. Úkoly v pracovním sešitě vypracovávejte buď všichni společně nebo se rozdělte do dvou skupin. Nikdo nepracuje sám. 3. V hodnotícím kruhu nám řeknete, co nového jste se v centru matematiky dozvěděli a zda jste stihli celou práci. Rychlíci Zahrajte si hru na straně 36 a 37. Kostky jsou ve skříni u dveří. Máte-li, můžete si zahrát své geometrické pexeso. Je na lavici u umyvadla.

3 Centrum vědy a objevů Gravitační síla, je síla... Měřidlem síly je... Jednotkou síly je... pojmenovaný po Kaţdý sám si přečtěte informace o gravitační síle v učebnici Vesmír na straně 8 a 9. zkuste si zapamatovat vše, co je v růţových tabulkách SHRNUTÍ. Kaţdý sám vypracujte kříţovku v PS Vesmír na straně 7. Zkontrolujte si mezi sebou. 2. Rozdělte se na dvě skupinky. Vypracujte všechny úkoly na stránce 8 ve svém pracovním sešitě. Vše si dobře přečtěte, postupujte přesně podle zadání. Nic nevynechávejte. Čekejte na ostatní děti ze své skupinky. Vše si společně kontrolujte. 3. Přečtěte si v učebnici další kapitolu Gravitační pole země (str. 10 aţ první polovina strany 11, kapitolu Země působí gravitační silou i na umělé druţice uţ nečtěte.) Vypracujte v PS stranu 9. Také společně v té malé skupince. 4. Připravte se na hodnotící kruh. Tam nám řeknete kaţdý z celé skupiny jednu informaci o gravitační síle. Kaţdý musí říci jinou informaci, tak se domluvte. Nehádejte se, není podstatné, co kdo řekne. 5. Zkuste si kaţdý sám ústně odpovědět na otázky v zeleném rámečku na stranách 9, 10 a 11 vaší učebnice. Kdo věděl všechny odpovědi, podepíše se sem: Podpisy úspěšných badatelů: Rychlíci Dělejte další pokusy se siloměry nebo s magnety. Čtěte si v knihách a encyklopediích o vesmíru.

4 Centrum jazyka 1. Víš, co je to siloměr? Podepište se do tabulky podle odpovědi. Neroztahuj se. Ano, vím to. Ne, nevím to. 2. Přečtěte si v učebnici Vesmír kapitolu o gravitační síle na str Tam naleznete odpověď na mou otázku. Pak si za mnou přijďte pro siloměr. 3. Tentokrát vás v centru jazyka čeká popis předmětu. V učebnici českého jazyka si na straně 40 přečtěte poučky o popisu předmětu. Společně si o tom popovídejte. Jak byste popsali siloměr? 4. Rozdělte se na dvě skupinky. Kaţdý z vás si vezme svůj papír a napíše na něj datum a podepíše si ho. Obyčejnou tuţkou si slabě udělá linky. Napíše nadpis POPIS SILOMĚRU. Napíšete tedy popis tohoto předmětu. Budete pracovat ve skupince, společně si radit, diktovat si věty, kontrolovat si je, ale kaţdý si zapíše na svůj papír, který si pak vezme do hodnotícího kruhu. Pár vět nám z něj přečte. Popíšete, jak vypadá siloměr, k čemu slouţí a jak funguje. Pro radu si můţete dojít do centra vědy a objevů. Všichni budou mít alespoň 10 vět. 5. Zkontrolujte si napsané, poproste ostatní ze skupinky o kontrolu. Rychlíci vezměte si papír a vypracujte v učebnici čj na straně 40 úkol číslo 4. Můžete popisů napsat i více. Papír si vezměte do hodnotícího kruhu.

5 Ateliér 1. Můj marťánek Dnes vás v ateliéru čeká prostorová tvorba. Prostorová tvorba je výtvarná technika, ve které se pracuje s prostorem. Dílo je trojrozměrné. Má hloubku, výšku a šířku. Jsou to například plastiky a sochy. (Kresba na papír je pouze dvojrozměrná.) Věděli jste to? Podepište se do tabulky podle odpovědi. Neroztahujte se, ať se tam vejdou ostatní. Ano, věděl/a jsem to. Ne, nevěděl /a jsem to. 2. Dnes budete z plastelíny vyrábět malého marťánka. Ale pozor, musí splňovat tato kritéria: a, musí být originální (takţe takový, jakého ještě nikdy nikdo neviděl) b, musí být na něj pouţito 3 6 barev plastelíny c, musí mít na sobě ještě alespoň 1 jiný materiál než je plastelína d, musí být vysoký 8 10 centimetrů POUŢIJTE IGELIT A PLÁŠŤ!!! 3. Hotového marťánka umístěte na podloţku. Z papíru k němu udělejte popisku s jeho jménem a vaším jménem. 4. Nezapomeňte kaţdý svého marťánka zaregistrovat zapsat do seznamu marťánků a vyplnit všechny kolonky. Poté si připravte kaţdý několik vět, kterými svého marťana představíte ostatním v hodnotícím kruhu. Fantazii se meze nekladou... Rychlíci modelujte si cokoliv z plastelíny. Před hodnotícím kruhem to ale zase zpátky rozeberte, ať mají materiál i ostatní. Nechte jen svého marťánka. Pokud jste to ještě neudělali, zakreslete se na kůži žbleba. Jmenný seznam marťánků

6 Jméno marťana odkud pochází Jméno autora