Projekt: Multimediální prezentace vzd lávacích oblastí školního vzd lávacího programu
|
|
- Jan Bárta
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Projekt:Multimediálníprezentacevzdlávacíchoblastíškolního vzdlávacíhoprogramu
2
3 O B S A H Hudební výchova (Mgr. Olga Cudlínová). 5 Hudba a slovo (6. roník). 5 Hudba a tanec (6. roník). 6 Hudba na jevišti (6. roník) 7 Sonáta a sonátová forma (7. roník )... 8 Duchovní a svtská hudba (7. roník) 9 Muzikál (7. roník). 10 Polymelodický sloh (8. roník). 11 Renesance (8. roník). 12 Hudba ve starovku (8. roník).. 13 Hudba ve stedovku (8. roník) 14 Hudební výchova (PaedDr. Alena Podaná) 15 Dynamika (2. roník) 15 Notopis zápis not v taktu 2 / 4 a 2 / 4 (2. roník) 16 Melodie stoupá, klesá (2. roník) 17 Orchestr, dirigent (3. roník). 18 Hudebn vyjadovací prostedky (3. roník) 19 Notopis noty c 1 c 2 (3. roník) 20 Notopis rytmické hodnoty not (3. roník). 21 Posuvky (4. roník). 22 Hudební formy (4. roník). 23 Rytmické hodnoty not, nota šestnáctinová (5. roník). 24 Výtvarná výchova (Mgr. Šárka Kakovská) 25 lovk portrét - kresba (8. roník) 25 Pavouci (8. roník).. 26 Stromy kresba (8. roník).. 27 Svt pohádek (8. roník) 28 Voda (8. roník).. 29 Pravk (8. roník). 30 Starovk (8. roník).. 31 Pocity (8. roník) Lidské smysly (8. roník).. 33 Vci kolem nás (8. roník) 34 Výtvarná výchova (Hana Sochrková) 35 Drak (1. roník).. 35 Houba muchomrka (1. roník) 36 Návrh látky (1. roník) 37 O veliké ep ilustrace (1. roník) 38 Krmítko (1. roník). 39 Kvetoucí strom (1. roník) 40 Ledové království (1. roník) 41 Moje maminka (1. roník) 42 Motýl (1. roník). 43 Mj dm sn (2. roník)
4 Metodická píruka projektu OPVK: Multimediální prezentace vzdlávacích oblastí školního vzdlávacího programu. Vydala: v roce 2014 Náklad:20 ks Metodická píruka byla sestavena z metodických pokyn tvrc multimediálních prezentací, které byly vytvoeny pro tento projekt. Metodickou píruku zpracovala: PaedDr. Alena Podaná - 4 -
5 Název prezentace: Hudba a slovo Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojmy melodram a scénická hudba, rozlišuje jednotlivé hudební formy, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace: Jaké znáte hudební formy, ve kterých se spojí hudba a mluvené slovo? Melodram a scénická hudba - definice, vývoj dle prezentace - skladatelé - poslechové ukázky dle prezentace Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace Test - 5 -
6 Název prezentace: Hudba a tanec Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojmy balet a výrazový tanec, rozlišuje jednotlivé hudební formy, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl, jména známých baletních mistr. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jaké znáte tanení hudební formy? Balet, výrazový tanec - definice, vývoj - dle prezentace - skladatelé - poslechové a audiovizuální hudební ukázky dle prezentace Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace - 6 -
7 Název prezentace: Hudba na jevišti Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojmy opera, opereta a hudební revue, rozlišuje jednotlivé hudební formy, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jaké znáte vokální hudební formy? Opera, opereta, hudební revue - definice, vývoj - dle prezentace - skladatelé - poslechové a audiovizuální ukázky skladeb Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace - 7 -
8 Název prezentace: Sonáta a sonátová forma Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojmy sonáta, sonátová forma, objasuje jejich principy, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jaké znáte sonáty nebo skladby v sonátové form? Sonáta, sonátová forma - vznik a vývoj dle prezentace - skladatelé - poslechové ukázky dle prezentace Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace - 8 -
9 Název prezentace: Duchovní a svtská hudba Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojmy kantáta a oratorium, rozlišuje jednotlivé hudební formy, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jakou znáte kantátu nebo oratorium? Kantáta, oratorium - definice, vznik a vývoj dle prezentace - skladatelé - poslechové ukázky Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace - 9 -
10 Název prezentace: Muzikál Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje hudební pojem muzikál, uvádí píklady skladatel a jejich hudebních dl. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jaké znáte eské a svtové muzikály? Muzikál - vznik a vývoj - skladatelé - poslechové a audiovizuální ukázky dle prezentace Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace
11 Název prezentace: Polymelodický sloh Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje pojmy - polymelodický sloh, ars antiqua, ars nova, uvádí píklady hudebních skladatel a památek. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Co jsme si zapamatovali o stedovké hudb? Polymelodický sloh ars antiqua, ars nova vývoj a charakteristika hudby Dochované památky Skladatelé a jejich díla Poslechové ukázky Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace
12 Název prezentace: Renesance Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák definuje pojem renesance, objasuje historické souvislosti, uvádí pedstavitele tohoto období a dochované památky. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace Skupinová práce:,,jaké znáte renesanní památky a osobnosti? Porovnání závr skupinové práce, zhodnocení Definování pojmu - renesance dle prezentace Renesanní památky a pedstavitelé Skladatelé a jejich díla Poslechové ukázky Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace
13 Název prezentace: Hudba ve starovku Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák interpretuje vývoj hudby ve starovku, uvádí píklady hudebních nástroj a památek, uvádí rozdíly v pojetí hudby ek a íman. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace -,,Jaké znáte starovké národy a jejich památky? Nejhudebnjší starovké národy ecko, ím Historické souvislosti, vývoj hudby, pojetí hudby Dochované památky Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace
14 Název prezentace: Hudba ve stedovku Tvrce: Mgr. Olga Cudlínová Žák interpretuje vývoj hudby ve stedovku, uvádí píklady skladatel, hudebních nástroj a památek. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní list Motivace - Práce ve skupinách -,,Co si pamatujete z djepisu o stedovku? Porovnání závr skupinové práce, zhodnocení Stedovk - historické souvislosti - vývoj a pojetí hudby dle prezentace - dochované památky, hudební nástroje - skladatelé a jejich hudební díla Praktické ovení pochopení uiva na základ powerpointové prezentace
15 Název prezentace: Dynamika Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák si zapamatuje základní znaky hudebn vyjadovacího prostedku DYNAMIKA. Vyhledává je v notovém zápisu, poznatky aplikuje v praxi zpívá se správnou dynamikou písn podle notového zápisu. Pomcky: Multimediální prezentace, notový zápis Motivace zpv písn Žežuliko, kde jsi byla Celou stedn siln Se správnou dynamikou - porovnání, význam dynamiky Základní pojmy a znaky p, mf, f, pp,ff, crescendo, decrescendo Praktické ovení pochopení uiva orientace v notovém zápisu. Žáci pojmenují a vysvtlí význam znaek, zpívají píse se správnou dynamikou. Poznatky aplikují pi práci s notovými zápisy v uebnici HV
16 Název prezentace: Notopis zápis not v taktu 2/4 a 3/4 Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák rozliší sluchem dvoudobý a tídobý takt, zapíše do notové osnovy oznaení taktu a. Orientuje se v rytmickém zápisu, zapsaný rytmus vyjádí tleskáním i pomocí dtských rytmických nástroj. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní listy, notové zápisy písní. Motivace rytmizace dtských íkadel (takt a ) takt - zápis, noty a pomlky v taktu takt - zápis, noty a pomlky v taktu procviení uiva (listy 13 15) pracovní listy pro samostatnou práci žák
17 Název prezentace: Melodie stoupá, klesá Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák provádí sluchovou analýzu jednoduché melodie, sleduje její prbh, vyjádí jej pomocí pohybu, slovn. Pomcky: Multimediální prezentace, notové zápisy písní, hudební nahrávka. Motivace zpv písní: Koka leze dírou, Koka leze dol porovnání melodie Zvuková podoba písn její notový zápis vývoj melodie Pohybová hra vyjadující vývoj melodie písn spojená se zpvem dtí
18 Název prezentace: Orchestr, dirigent Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák uvede píklady orchestr a hudebních tles. Vysvtlí význam práce dirigenta. Pomcky: Multimediální prezentace, hudební nahrávky, videozáznamy internet. Výchovný koncert. Motivace prezentace list 1, hra na dirigenta (tempo, dynamika kooperace) Symfonický orchestr rozložení skupin nástroj - význam Seznámení s rznými hudebními tlesy tídní podle rzných kritérií obsazení, žánr
19 Název prezentace: Hudebn vyjadovací prostedky Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák pojmenuje základní hudebn vyjadovací prostedky, vysvtlí jejich obsah, význam. Jednotlivé prostedky vyhledá v notovém zápisu, v hudební ukázce. Pomcky: Multimediální prezentace, rytmické i melodické hudební nástroje, hudební nahrávky, notové zápisy Motivace hudební koení, co vlastn dlá hudbu hudbou? Základní pojmy a jejich obsah: Melodie nápv, notový zápis, melodie stoupá, opakování pojm Rytmus vyjádení rytmu pomocí rytmických nástroj Tempo Dynamika využití poznatk z prezentace DYNAMIKA Hudební barva zvuk rzných hudebních nástroj, barva lidského hlasu hra (poznáš spolužáka podle barvy hlasu?)
20 Název prezentace: Notopis noty c 1 -c 2 Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák se orientuje v notové osnov, do notové osnovy zapíše a pojmenuje noty celé, plové, tvrové a osminové v rozsahu c 1 -c 2. Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní listy. Motivace - íkanka: Co to márá na papír náš táta? Jedna ára, druhá ára, tetí, tvrtá, pátá - a už je hotová notová osnova. Postupný nácvik not: c 1, d 1,e 1 (s mnemotechnickými pomckami) Nota f 1 Noty g 1,a 1 + pracovní list Noty h 1,c 2 + pracovní list Procviení, test list.11 prezentace
21 Název prezentace: Notopis rytmické hodnoty not Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák zapisuje a pojmenovává: noty celé, plové, tvrové, osminové, S pomocí slabik a slov vyjádí délku not a pomlk. Pomcky: pomlky celé, plové, tvrové, osminové. Multimediální prezentace, pracovní listy, notové zápisy písní. Motivace - Hra na ozvnu (Vytleskávání rytmických model dva takty) Rytmické hodnoty not, pomlky slabiky a slovní spojení, vyjadující jejich délky Nota a pomlka celá. Nota a pomlka plová. Nota a pomlka tvrová. Nota a pomlka osminová Nácvik zápisu not a pomlk. Procviení uiva notové zápisy písní v uebnici HV vyjádení rytmu pomocí rytmických slabik, vytleskávání rytmu Provení osvojení uiva zápis rytmu
22 Název prezentace: Posuvky Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák dovede vysvtlit význam posuvek. Kížky a bé zapíše do notové osnovy, pojmenuje je. Pomcky: Multimediální prezentace, klavír- praktické ukázky tón, pltón, pracovní listy, notové zápisy písní. Motivace klaviatura, bílé a erné klávesy (pojem tón, pltón) Význam posuvek Kížky zápis do notové osnovy, význam, jejich uspoádání v pedznamenání Bé zápis do notové osnovy, význam, jejich uspoádání v pedznamenání Odrážka základní informace
23 Název prezentace: Hudební formy Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák provádí sluchovou analýzu jednoduchých ukázek hudebních forem: Malá písová forma, variace, rondo. Graficky vyjádí jejich stavbu. Pomcky: Multimediální prezentace, hudební nahrávky ukázky rzných hudebních forem, notové zápisy známých písní malá písová forma Motivace pojem forma (tvar, stavba, ) Malá písová forma struktura, píklady - notové zápisy známých písní využití znalostí žák Hudební forma RONDO porovnání s malou písovou formou rozdíly Hudební ukázky poslech, rozbor - schéma Hudební forma VARIACE hudební ukázky poslech, rozbor, schéma Procviení urování hudebních forem podle grafické znázornní strana 10 a 11 prezentace
24 Název prezentace: Rytmické hodnoty not, nota šestnáctinová Tvrce: PaedDr. Alena Podaná Žák zapisuje a pojmenovává: noty celé, plové, tvrové, osminové, šestnáctinové. Vyjádí rytmus podle notového zápisu (tleskání, hra na rytmické nástroje). Pomcky: Multimediální prezentace, pracovní listy, notové zápisy písní. Motivace rytmizace íkadel, rytmická ozvna, hádanky Opakování nota celá, plová, tvrová, osminová Rytmus známých písní práce s rytmickým notovým zápisem tení pomocí rytmických slabik, vytleskávání Soutž poznáváme písn podle jejich rytmu Zápis not šestnáctinových Pyramida vyvození délky šestnáctinové noty
25 Název prezentace: lovk portrét (kresba) Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje, porovnává, mí vzdálenosti mezi jednotlivými ástmi oblieje, používá pomrové mení špejlí, pracuje s perspektivou. Rozlišuje pojmy en face, profil, poloprofil. Pomcky: Multimediální prezentace, kniha Jak nakreslit portrét Motivace Rzné portréty (vnímej, pozoruj) Druhy portrétu. Známí tvrci portrétu Pomrové mení špejlí, mení oblieje ve skutené velikosti Perspektiva portrétu Jak si rozvrhnout portrét Portrét v djinách výtvarného umní Studie portrétu Leonardo da Vinci Video ukázka Jak kreslit portrét
26 Název prezentace: Pavouci Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje rzné druhy pavouk a jejich sít. Poznává díla svtoznámých výtvarník na téma pavouci, pavouí sít. Pomcky: Multimediální prezentace, uebnice pírodopisu, kniha Staré ecké báje a povsti Motivace Staré ecké báje a povsti: Báje Nco málo z pírodopisu Druhy pavuin Pavouk ve výtvarném umní Pavuiny ve výtvarném umní Ukázky výtvarných prací na téma Pavouk
27 Název prezentace: Stromy - kresba Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje, porovnává, mí vzdálenosti. Žák vizuje, používá pomrové mení špejlí a blokuje. Pomcky: Multimediální prezentace Motivace Rzné druhy strom - vnímej, pozoruj Vizování, mení délek špejlí Blokování, nacházení správného tvaru Strom ve výtvarném umní Video ukázka Jak se kreslí starý strom
28 Název prezentace: Svt pohádek Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák rozlišuje pojmy ilustrace, ilustrátor, animace. Poznává známé eské ilustrátory. Pomcky: Multimediální prezentace Motivace Adolf Born a jeho ilustrace Ilustrace a ilustrátor Nejznámjší ilustrátoi eských pohádek Pohádkové bytosti ve výtvarném umní Nejvýznamnjší malíi pohádkového žánru Animovaný film Kreslené filmy Loutkové filmy
29 Název prezentace: Voda Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá a pozoruje pírodu kolem sebe. Žák se seznamuje s výtvarnou technikou malbou akvarelovými barvami. Pomcky: Multimediální prezentace, kniha Staré ecké báje a povsti Motivace: Biblický píbh Noemova archa Povodn Noemova archa Malba akvarelem Ukázky výtvarných prací na téma Voda znamená život
30 Název prezentace: Pravk Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák poznává djiny výtvarného umní v pravku, dochované památky. Rozlišuje pojmy: neolitická revoluce, keramika lineární a vypichovaná, megalitické stavby menhir, dolmen, kromlech. Pomcky: Multimediální prezentace, kniha Lovci mamut Motivace ukázky pravkého umní (jeskynní malby, vstonická Venuše, sošky zvíat, Stonhenge) Datace asové vymezení (doba kamenná, bronzová a železná) Nejstarší doklady výtvarné innosti - ukázky Malíství jeskynní malby Sochaství, rytiny.venuše. Neolitická revoluce Doba bronzová Architektura megalitické stavby Pravké umní v našich zemích
31 Název prezentace: Starovk Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák poznává djiny výtvarného umní ve starovku. Rozlišuje pojmy: pyramida, mastaba a sfinga,pásová a hieratická perspektiva, kombinovaný pohled, hieroglyfy. Pomcky: Multimediální prezentace, kniha Jak se žilo ve Starovku Motivace pyramidy, sfingy, pohební maska Tutanchamonova, další ukázky starovkého umní Egyptská íše asová orientace Pyramidy a mastaby Sochaství Pohební masky Malíství Písmo obrázkové
32 Název prezentace: Pocity Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje, popisuje pocity, které v nm vyvolává dílo svtoznámého umlce Poznává výtvarný smr fauvismus Pomcky: Multimediální prezentace, uebnice pírodopisu Motivace obraz Žena v klobouku (Henri Matisse) Co to jsou pocity? Druhy pocit Henry Matisse Žena v klobouku Umlecký smr favismus Dialog o pocitech a náladách Barevný svt pocit a nálad vlastní malba, pomcky Reflektivní dialog Ukázky výtvarných prací na toto téma
33 Název prezentace: Lidské smysly Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje, porovnává vci kolem sebe všemi smysly. Poznává díla svtových výtvarník, seznamuje se s rznými výtvarnými technikami. Pomcky: Multimediální prezentace, uebnice pírodopisu Motivace Smysly ve výtvarném umní Oko do duše okno Studie oka kresba Ucho všechno slyší - malba Nos studijní kresba tužkou Krajina plná dobrot koláž Hmat Braillovo písmo
34 Název prezentace: Vci kolem nás Tvrce: Mgr. Šárka Kakovská Žák vnímá, pozoruje, porovnává, mí výšku/ šíku pedmt, používá pomrové mení špejlí, blokování, stínování, pracuje s perspektivou. Pomcky: Multimediální prezentace Motivace Vci kolem nás vnímej, pozoruj, Ukázky výtvarných prací na toto téma Vizování - pomrové mení špejlí Blokování skica Co je kresba? Kresební nástroje Jak kreslit pedmty krok za krokem Zásady stínování
35 Název prezentace: Drak Tvrce: Hana Sochrková Žák uplatuje pi své tvorb vlastní zkušenost, zapojuje obsah vizuáln obrazných vyjádení, která samostatn vybral, vytvoil a upravil. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, vodové barvy, šttec, kelímek, voskový pastel. Motivace Podzim, záliby na podzim, historie pouštní drak Ukázka drak Kresba draka, hlava draka, nebe kolem Hodnocení a vyhlášení nejhezího draka
36 Název prezentace: Houba - muchomrka Tvrce: Hana Sochrková Žák pi vlastní tvrí innosti pojmenovává prvky vizuáln obrazného vyjádení proporní vztahy a barevné kontrasty. Pomcky: Multimediální prezentace, podložka na lavici, bílá tvrtka, obyejná tužka, šablona houby, vodové barva, kelímek s vodou a šttec, erná tuš a dívko. Motivace Podzim, houbaení, houby jedlé a jedovaté. Báse. Kresba muchomrky, práce se šablonou obkreslení. Tisk vodovými barvami, pozadí. Zvýraznní houby, proporcí pomocí tuše. Hotové muchomrky, píroda kolem
37 Název prezentace: Návrh látky Tvrce: Hana Sochrková Žák užívá a kombinuje v plošném vyjádení linie a barevné plochy. Pomcky: Multimediální prezentace, podložka na lavici, látka, temperové barvy, šttec, voda, modelína, kelímek na vodu. Motivace: Kdo je návrhá? Výroba tisku na látku, výroba jednoduchých tiskátek, rozdlení barev Výroba tiskátek, píprava barev Samostatná práce podle fantazie a barevného cítní Ukázka jednotlivých prací
38 Název prezentace: O veliké ep - ilustrace Tvrce: Hana Sochrková Žák interpretuje podle svých schopností vizuáln obrazná vyjádení. Pomcky: Multimediální prezentace, podložka na lavici, voskové pastely, tvrtka. Motivace Pohádka O veliké ep, postupné piazování postav Píprava pomcek Malba a postupné ztvárnní pohádky Ukázky hotových prací, poslech pohádky
39 Název prezentace: Krmítko Tvrce: Hana Sochrková Žák v tvorb projevuje vlastní zkušenost, uplatuje v tvorb plošné i prostorové uspoádání tvar, objekt a jejich kombinaci. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, tužka, šablona krmítka, suchý pastel, omalovánky pták, pastelky, lepidlo (Herkules), nžky, zrníka, vata. Motivace: Ptáci na podzim Ptáci rozdlení pták Pikrmování pták v zim, krmítka Píprava pomcek Postup pi práci nárt, práce s pastelem, omalovánky, lepení pták Hotová krmítka
40 Název prezentace: Kvetoucí strom Tvrce: Hana Sochrková Žák užívá a kombinuje barvy a další prvky. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, podložka, vodové barvy, šttec, kelímek na vodu, šablona stromu, tužka, lepidlo. Hedvábný papír nebo krepový papír A5 bílý, ržový (podle výbru dtí), barevné výseky Motivace Jaro, báse, tradice a svátky jara, píroda na jae Píprava pomcek Práce se šablonou, zapouštní barev, kmen stromu, kvty stromu Ukázka jednotlivých prací
41 Název prezentace: Ledové království Tvrce: Hana Sochrková Žák pi své tvrí innosti užívá a kombinuje prvky obrazového vyjádení linie, barevné plochy a barevného kontrastu. Pomcky: Multimediální prezentace, erná tvrtka, voskový pastel, temperová barva modrá, bílá, Motivace charakteristika roních období Test pia správn Píprava pomcek Nákres krajiny Ukázky hotových prací, výstava plochý šttec, kelímek
42 Název prezentace: Moje maminka Tvrce: Hana Sochrková Žák pi vlastní tvrí innosti rozpozná a výtvarn vyjádí linie a tvary postavy. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, tužka, vodové barvy, šttec, kelímek, tuš, tyka (špejle). Motivace hádanka, oslovení maminek, báse Jaká je naše maminka Svátek Den matek Ukázky a nápady Píprava pomcek Vlastní malba maminky Spolené hodnocení obrázk maminek
43 Název prezentace: Motýl Tvrce: Hana Sochrková Žák pi vlastní tvrí innosti vyjádí své zkušenosti, uspoádá tvary a barvy. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, tužka, šablona, nžky, lepidlo, barevné proužky na tvereky. Motivace motýl, znaky motýla, název motýla, motýl a mra Píprava pomcek Práce se šablonou, vzor motýla Stíhání a lepení tverek na motýla. Vystižení motýla Ukázky prací
44 Název prezentace: Mj dm sn Tvrce: Hana Sochrková Žák v tvorb projevuje vlastní zkušenost, uplatuje v tvorb plošné i prostorové uspoádání tvar, barev, objekt a jejich kombinaci. Pomcky: Multimediální prezentace, tvrtka, tužka, tuš, dívko, suchý pastel. Motivace - Všude dobe, doma nejlépe, historie bydlení Postupná kresba a malba suchým pastelem Spolené ukázky a prezentace prací, hodnocení prací dtmi
45
46
47
48
Výtvarná výchova - 1. ročník
Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá
Hudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
Roní plán pro 2.roník
Roní plán pro 2.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o
Roní plán pro 1.roník
Roní plán pro 1.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o
Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.
6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: Umění a kultura 6.2.12. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové vymezení Vzdělávání v této oblasti přináší umělecké
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase
Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. Rytmizuje a melodizuje jednoduché texty. Vokální činnosti Využití vokální činnosti Pěvecký a mluvený projev Nácvik správného
Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. - rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty), porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků
Výstupy Učivo Průřezová témata
5.2.13.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZĚLÁVACÍ OBLAST:Umění a kultura PŘEMĚT: Výtvarná výchova ROČNÍK: 6. Organizuje plochu pomocí linie Výstupy Učivo Průřezová témata kresba linie v ploše, technika
6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Výtvarná výchova : - směřuje k podchycení a
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV-3-1-01 VV-3-1-02 rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty);
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
1. ročník Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah Kompetence pracovní 1. ZÁKLADNÍ Pořádek na pracovní desce Základní barvy, jejich míchání,
Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací oblast: Umění a kultura Ročník: I. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové zvládá základní dovednosti pro vlastní
Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba Prima 1 hodina týdně, tematická CD, DVD,,
6. ročník. Výtvarná výchova
list 1 / 5 Vv časová dotace: 2 hod / týden Výtvarná výchova 6. ročník vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností,
1.r. HV ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD. Téma(učivo) Očekávané výstupy Poznámka. Tématický okruh. Pěvecký a mluvní projev hlasová.
Měsíc ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD Tématický okruh Vokální Téma(učivo) Očekávané výstupy Poznámka Poslechové Vokální Poslechové Vokální Kvalita tónu délka, síla, barva, výška Rozlišuje tóny Kvalita tónu délka,
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje
Výtvarná výchova ve 4. ročníku
Výtvarná výchova ve 4. ročníku září Rozvíjení smyslové citlivosti Připomene si zásady bezpečnosti a hygieny při práci. Užívá v plošném vyjádření linie a barevné plochy, kombinuje prvky ve vztahu Místo
Vzdělávací oblast: Umění a kultura. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Období: 1.
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Období: 1. Výtvarné činnosti Zvládne techniku malby vodovými barvami, temperami, suchým pastelem, voskovkami Umí míchat barvy Dovede
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY
Základní škola a mateřská škola Veleň, Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění
Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy
VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: mění a kultura 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky rozliší tvrdý a měkký nástup na tón, bude při zpěvu uplatňovat měkký nástup na tón při rozezpívání
Charakteristika předmětu Výtvarná výchova
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Charakteristika předmětu Vyučovací předmět výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací:
Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční ) Žák využívá a kombinuje prvky vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu
Vzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. 3. (1. období) Žák: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty),
Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Hudební výchova 2.období/ 4. 5. ročník 1hod. / týd V tomto předmětu je žák veden k porozumění
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. III. - rozeznává různé přírodní materiály - seznamuje se s rozličnými technikami přechází od hry k experimentu Experimenty s nástroji - kresba: rukou, tužkou, rudkou, uhlem, dřívkem, fixy, malba
Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Hudební výchova (Hv) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva 1 Hv OSV 8 (technika
V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Hudební výchova (Hv) Školní výstupy Učivo (pojmy) 1 Hv OSV 8 (technika řeči) Čj, Tv V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah 6. ročník 1. ROZVÍJENÍ Kompetence k učení SMYSLOVÉ Kompetence k řešení problémů CITLIVOSTI Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Žák vybírá,
Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník
VÝTVARNÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-3-1-01 VV-3-1-02 VV-3-1-03 VV-3-1-04 rozpozná a
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu hudební výchova pro 1. stupe: 1. roník
Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu hudební výchova pro 1. stupe: 1. roník v jednohlase rytmizuje a melodizuje jednoduché texty využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné he pracuje nejmén s deseti
- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu
Ročník: 6. - využívá svá individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě; zpívá dle
Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Umění a kultura Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení hudební
VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA
VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 2. stupni ZŠ: Hudební výchova svým obsahem navazuje na vzdělávací
Učební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. zpívá a intonuje čistě seznamuje se s notami a notovou osnovou rozpoznává tón, zvuk, mluvený hlas a zpěv Pěvecká činnost Tv- 1.roč. rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci
ESKÝ JAZYK A LITERATURA
ESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PEDMTU 1. Obsahové vymezení Realizuje obsah vzdlávacího oboru eský jazyk a literatura RVP GV. Zaujímá dležité postavení ve výchovn vzdlávacím procesu. Je to povinný
16. Hudební výchova 195
16. Hudební výchova 195 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova 1. NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO
TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec
Týdenní dotace: 1h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Věra Antalová, Mgr. Vladimíra Hryzlíková, Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2016/2017 UČIVO 1. Zjišťování výtvarných dovedností - volná
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9.
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák - využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při pěveckých aktivitách
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Výtvarná výchova 1. období / 1.- 3. ročník 1hod. / týd Tato vzdělávací oblast přispívá
1-3 Správné dýchání (v pauze a mezi frázemi) Správná výslovnost Rozšíření hlasového rozsahu Rytmizuje a melodizuje jednoduché texty.
Vzdělávací oblast: Estetická výchova Vyučovací předmět: ESTETICKÁ VÝCHOVA Období: 1. Oblast Předmět Období Hudební činnosti Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a Rozvoj hlavového tónu 1-3 rytmicky
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) zorganizuje si
Hudební výchova 6.ročník
Hudební výchova 6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění. Orientuje se v hudebních
Otázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Tato oblast umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu. Kulturu,
Studijní zaměření Hra na akordeon
Studijní zaměření Hra na akordeon Akordeon je poměrně mladý hudební nástroj, který má ale vedle klasických hudebních nástrojů své významné místo. Je oblíbeným sólovým, doprovodným i souborovým nástrojem,
Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu V tomto předmětu je třeba u žáků postupně vytvářet kladný vztah k hudbě, rozvíjet jejich hudebnost, podporovat schopnosti hudbu emocionálně prožít.
I. Sekaniny1804 Výtvarná výchova. Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících:
Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: 1.ročník... 1 hodina
Výtvarná výchova v 5. ročníku
Výtvarná výchova v 5. ročníku září Rozvíjení smyslové citlivosti Řeší úkoly dekorativního charakteru v ploše (symetrická a asymetrická řešení). Místo mých prázdnin Využívá přítlak, odlehčení, šrafování,
Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy
list 1 / 5 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 8. ročník uplatňuje představivost, fantazii a výtvarné myšlení ve vlastním výtvarném projevu experimentuje s různými druhy linie orientuje se
7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně
7.7 UMĚNÍ A KULTURA 7.7.1 Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně Hudební výchova je zařazena do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 1. 5. ročníku
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Návrh projektu. Nápl projektu: Matematika osvojení pojm kilometr, metr a jejich pevody poítání ceny pohonných hmot
Návrh projektu Název: Moje msto Tída: 5. tída Doba trvání projektu: jednodenní, 6 vyuovacích hodin Vazby na pedmty: vlastivda, matematika, výtvarná výchova, eský jazyk, výpoetní technika, pracovní innosti
5. 13 Hudební výchova
Charakteristika vyučovacího předmětu 5. 13 Hudební výchova Vyučovací předmět Hudební výchova vychází ze vzdělávací oblasti RVP ZV Umění a kultura. Dává žákům příležitost, aby projevovali a uspokojovali
Hudební výchova. Mezipředmětové vztahy Anglický jazyk. utvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem
Tematický plán 1. ročník ZŠ Tichá Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2015/2016 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN KRESBA/MALBA Jsem školák kresba bezprostředních zážitků z prvního dne ve škole Kresba postavy
EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál
číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zpívá na základě svých dispozic intonačně
Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní (žlutá, modrá, červená), míchání barev podvojných (zelená, fialová, oranžová) Barvy světlé/tmavé; teplé/studené
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák při pěveckých aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Hudební výchova 1. období/ 1.- 3. ročník 1hod. / týd V tomto předmětu je žák veden k
HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)
HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a umění. Vytváří plnohodnotnou protiváhu k převážně vzdělávacím, naukově orientovaným
Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch
1.1.1. HUDEBNÍ VÝCHOVA I. ST. - ve znění dodatků č.33 - platný od 1.9.2011, č.34 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010, změn platných od 1.9.2013 Charakteristika vyučovacího předmětu
5.7.1 Hudební výchova povinný předmět
5.7.1 Hudební výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tento předmět vede y k porozumění
Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009
Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Výtvarná výchova je vyučován ve všech ročnících. Jeho obsahem je část vzdělávací oblasti Umění a kultura.
5.2.6.1. Hudební výchova
5.2.6. Vzdělávací oblast Umění a kultura 5.2.6.1. Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Vyučovací předmět hudební výchova vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Hudební
5.7.3 Výtvarná výchova 1. stupeň
5.7.3 Výtvarná výchova 1. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět patří do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Charakteristickým znakem vyučování
Učební osnovy pracovní
1 týdně, povinný V: Hlasová hygiena Žák: správně dýchá, dodržuje tón, nasazuje a vyslovuje - správné dýchání, dýchání v pauze - měkké nasazení, pauza - volný nástup - sjednocení hlasového rozsahu - pěvecké
Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Výtvarná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 11. - VÝTVARNÁ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Charakteristika předmětu Hudební výchova
Charakteristika předmětu Vyučovací předmět se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací: v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně Výuka probíhá ve třídách. Tento předmět vede žáky k porozumění
Učební osnovy Výtvarná výchova
Učební osnovy Výtvarná výchova PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. 1. rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barva/, porovnává je a třídit na základě odlišností
5.7 UMĚNÍ A KULTURA. 5.7.1 Hudební výchova 1. stupeň
5.7 UMĚNÍ A KULTURA Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa. Přináší umělecké osvojování světa s rozvojem specifického cítění, tvořivosti a vnímavosti
Hudební výchova ve 4. ročníku
Hudební výchova ve 4. ročníku září učivo výstupy náměty Na základě svých dispozic zpívá intonačně čistě a rytmicky přesně 1. setkání: Dopis v jednohlase. učebnice strana 5 7 Pohybový doprovod znějící hudby
Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova
Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti oboru umění a kultura. V počáteční
5.4. Umění a kultura Hudební výchova
5.4. Umění a kultura 5.4.1. Hudební výchova Vzdělávání v předmětu Hudební výchova směřuje: k porozumění hudebnímu umění, k aktivnímu vnímání hudby a zpěvu a jejich využívání jako svébytného prostředku
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY
, Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura VZDĚLÁVACÍ OBOR: Hudební výchova
ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Výtvarná výchova realizuje obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura. Těžiště a hlavní cíl Výtvarné výchovy je přímo v jejích hodinách, v přímém
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA T. G. MASARYKA BÍLOVEC,
Minimální doporučená úroveň pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření 1. stupeň / 1. období Vyučovací předměty 1. stupeň 1. období pro 1. - 3. ročník 1. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČJ 2.
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření OSV rozvoj schopnosti tvar, objem a prostor poznávání světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura OSV sebepoznání a jejich uspořádání
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura jejich uspořádání v ploše a prostoru základní kresebné techniky např. kresebné studie, figurální
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu hudební 1. 5. ročník Vyučovací předmět hudební je vyučován ve všech ročnících prvního a druhého stupně základní školy. Časová dotace předmětu je jedna hodina týdně
Hudební výchova 6.ročník
6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění. Orientuje se v hudebních nástrojích symfonického
Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 2 2 1 1 2 2 13 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:
Tématický plán Předmět Výtvarná výchova Vyučující PhDr. Eva Bomerová Školní rok 2016/2017 Ročník IV. A hod./týd. 2 Učebnice: Doplňkové učebnice: Cikánová, K.: Kreslete si s námi. Aventinum Praha, 1997.
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 9. ročník
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo HV-9-1-01 využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - upevní svůj vokální projev, zpívá kultivovaně
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná - 1.období Na 1.stupni základního vzdělávání se žáci seznamují prostřednictvím výtvarných činností s výrazovými prostředky výtvarného umění.učí se s nimi tvořivě
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební (EVH) Náplň: Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Třída: Sekunda Počet hodin: 1 hodina týdně Pomůcky:, datavideoprojektor Lidová