Úvod do strategie řízení. Radek Maca 1

Transkript

1 Úvod do strategie řízení Radek Maca 1

2 Hlavní oblasti činností ve škole vzdělávání (služby) Škola (šk. zařízení) řízení (plánování) uplatnění (trh) administrativa Radek Maca 2

3 Škola není izolovaná soustava MŠMT škola řízení chytřejší žáci zřizovatel hlavní činnost (výuka a výchova) dopl. činnost fungující škola jiný subjekt provoz (týlové zabezpečení) spokojená veřejnost vstupy prosperující společnost výstupy Radek Maca 3

4 Rozklad na dílčí činnosti pravidla řízení kontrola vstupy dílčí činnost výstupy lidské materiál finanční zdroje Radek Maca 4

5 Např. v oblasti výuky: RVP fi ŠVP Identifikační údaje název ŠVP předkladatel zřizovatel Charakteristika školy a jejího ŠVP Rámcový učební plán hodinové dotace poznámky Učební osnovy předmětů název předmětu charakteristika předmětu vzdělávací obsah každého předmětu Hodnocení žáků Autoevaluace školy ředitel + koordinátor ŠVP + VPK + sbor Radek Maca 5

6 Role ředitele, ICT koordinátora metodika a správce sítě RVP (pravidla a kompetence) ředitel výchozí stav ŠVP (plán činností školy) strategické cíle + operační cíle + ICTK metodik = ICT plán proces plnění cílů předmětové komise výukové materiály vzdělávání (školení) infrastruktura provozní zajištění (mj. správce sítě) Radek Maca 6

7 Legislativní rámce zákon 561/2004 školský zákon druhy škol a školských zařízení, pravidla pro jejich fungování zákon 563/2004 o ped. pracovnících předpoklady pro výkon ped. pracovníka (PP) 24 PP má povinnost se vzdělávat kariérní řád vyhláška č. 317/2005 o DVPP druhy DVPP (kvalifikace, další kvalifikační předpoklady, prohlubování kvalifikace) 9 odst. a) koordinace v oblasti ICT Nařízení vlády č. 75/2005 rozsah vyučovací povinnosti 3 odst. (4) snížení úvazku učiteli metodikovi ICT meze: do 50 žáků snížení o 1h (150ž/2h; 300ž/3h; 500ž/4h; více ž/5h) kumulace u ředitele: nejvýše do poloviny jeho úvazku + autorský zákon + zákon o ochraně osobních dat + zákon o svobodném přístupu k informacím Radek Maca 7

8 Analýza činností ve škole V každé činnosti je třeba nastavit a popsat procesy činností, toky dat, toky řídících a rozhodovacích pokynů, zpětnovazebných informací Radek Maca 8

9 Jaká je role ředitele? zajišťuje podmínky pro provoz školy materiálně technické zázemí školy personální finanční bezpečnostní řídí lidi pedagogické pracovníky provozní pracovníky prodává školu na vstupu (pro potenciální klienty žáky, pedagogy, subdodavateli, ) na výstupu (pro rodiče - veřejnost, následnou školu, zřizovatele, ) administruje školu směr k informačnímu systému manažer Radek Maca 9

10 Jaká je role koordinátora - metodika ICT? z pohledu běžného učitele je to někdo, kdo mi pomůže při libovolné práci s počítačem při hledání zdrojů, při přípravě výuky, při technických problémech, při hledání vhodných metod výuky, z pohledu ředitele je to někdo, kdo mi pomůže s reakcí na libovolnou nabídkou komerčních firem ohledně ICT nezřídka se správou sítě nezřídka s tiskem vysvědčení pedagogický pracovník s plánovaným rozvojem služeb ICT ve škole (se sestavením ICT plánu) s koordinací integrace ICT do života školy (se zaváděním informačního a vzdělávacího systému školy) Radek Maca 10

11 Jaká je role správce sítě správce infrastruktury opraví techniku zajišťuje a koordinuje nákup techniky plánuje rozvoj infrastruktury ve škole zajišťuje konektivitu do internetu (zajišťuje správu všech didaktických pomůcek) správce software zajišťuje instalaci SW zajišťuje sklad dat koordinuje nákup sw a dat zajišťuje plnění informační a bezpečnostní politiky školy správce provozuschopnosti sítě spravuje uživatelská konta uživatelů sítě zajišťuje správu a přístup k datům provozní pracovník Radek Maca 11

12 Digitální nervový systém školy jakákoliv informace, která se dostane do školy musí vyvolat okamžitou reakci ozve-li se zákazník (žák, rodič, pedagog, zřizovatel, stát, trh, ) se svým požadavkem, musí být v rámci daných pravidel co nejrychleji a co nejlépe uspokojen patřičné informace se musí dostat od prvotního impulsu (akce) k řídící jednotce, která vydá správné výkonné jednotce pokyn k provedení příslušné činnosti (reakce). I ve škole platí: Tok informací je krevním oběhem organizace. Bill Gates (Byznys rychlostí myšlenky) Radek Maca 12