1. KONCEPCE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA OBDOBÍ

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA JANA ŽELEZNÉHO PROSTĚJOV SÍDLIŠTĚ SVOBODY 24/79 1. KONCEPCE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA OBDOBÍ Jazyková výuka - trvalé zkvalitňování jazykové výuky žáků - personální práci směřovat k získávání kvalifikovaných učitelů jazyků především Aj - podpora jazykové výuky - návaznost na MŠ - formou kroužků - zařazení konverzace v jazyce využití volitelných a nepovinných předmětů k prohlubování klíčových kompetencí - trvalá podpora dalšího odborného růstu učitelů jazyků podle koncepce DVPP, jazykové vzdělávání podporovat u všech učitelů a vedení školy - výhledově, podle požadavků rodičů zajistit výuku 3. svět. jazyka - zabezpečit širokou škálu počítačových programů pro výuku jazyků, zajišťovat moderní pomůcky - pravidelně doplňovat výuku jazyků výukou v učebně informatiky využívat moderních počítačových programů Informatika - zajištění širokého spektra počítačových výukových programů,doplňování moderním softwarem a pomůckami - rozšíření výuky informatiky,zvýšení počtu kroužků (ŠD, I.st., volitelné a nepovinné předměty - průběžná modernizace vybavení druhé počítačové učebny - výměna zvukových karet a obnova monitorů ve druhé učebně informatiky podle finančních možností - postupně rozšiřovat síť do kabinetů a vybraných učeben - zatraktivnit výuku o práci s digitální fotografií využít dovedností žáků k tvorbě a aktualizaci www stránek školy - doplnit programy pro dyslektiky a logopedii

2 - vybudovat internetové pracoviště celodenně přístupné všem žákům podpora SRPŠ - trvale podle metodických pokynů realizovat vzdělávání v ICT - motivací učitelů a krátkodobými plány a úkoly zajistit maximální využívání informačních technologií ve všech předmětech - na základě projektu Prostějov Zdravé město zajistit počítačové kurzy pro rodiče žáků a případně obyvatele sídliště témata : základy práce s počítačem, základy internetu - získat aprobovaného učitele informatiky - zajistit širší využití programu Bakalář pro oblast evidence a statistiky; vyškolit tým pro práci s tímto programem Činnost ST atletiky - úzce spolupracovat s atletickým klubem, zřizovatelem, sponzory a dalšími partnery - technicky zdokonalovat sportoviště školy (vrhačský sektor,povrch hřiště na házenou, oplocení ), zajišťovat nové pomůcky pro výuku, efektivně a pravidelně využívat saunu a posilovnu - vytvářet finanční, personální a společenské podmínky pro činnost ST, podporovat ji v médiích - zajistit snowboardové vybavení pro lyžařské kurzy, obnovit vybavení pro běžecké lyžování ve spolupráci se SRPŠ a sponzory - udržet vysokou výkonnost žáků důslednou profesionální sportovní přípravou - zpřísnit kontrolu účasti žáků na trénincích, více spolupracovat s rodiči žáků, zavést systém pravidelného předávání informací rodičům - při výběru do ST se zaměřit na získání kvalitní skupiny chlapců, při náboru žáků do ST zintenzivnit spolupráci se základními školami v regionu a s rodiči potencionálních zájemců - vyvolat jednání se zástupci jiných sportů ( které nemají v Prostějově sportovní třídy) o zřízení společné sportovní třídy - zvýraznit agitační činnost pro získávání žáků do ST spolupráce s atletickým klubem, médii apod. Spolupráce s MŠ - zajišťovat optimální přestup celých kolektivů z MŠ do 1. ročníku ZŠ - ve spolupráci s PPP vytipovávat vhodné zájemce pro zařazení do jazykového oddělení ( testové baterie, diagnostika žáků ) - úzce spolupracovat při výuce jazyků ( personální prolínání) zajišťovat činnost zájmových kroužků v úzké součinnosti se ZŠ a rodiči

3 - vybavit MŠ počítači ( jazykové oddělení, zajistit moderní výukové programy) - zajistit základní školení počítačové gramotnosti pro učitelky MŠ - pravidelně pořádat akce Den dětí a loučení s budoucími prvňáčky, zajistit sponzory pro dárky a ceny za soutěže - pravidelná spolupráce vyučujících rodinné výchovy s učitelkami MŠ, návštěvy žáků ze ZŠ v MŠ v rámci rodinné a občanské výchovy - spolupráce vybraných třídních kolektivů žáků II. stupně na pořádání akcí pro děti v MŠ v rámci programu Děti dětem - patronát žáků nejvyšších ročníků nad přicházejícími prvňáčky - připravit školu na možnost přiřazení dalšího oddělení MŠ v návaznosti na požadavky zřizovatele - vybavit osmou třídu MŠ nábytkem a pomůckami Moderní vyučování - pracovat se žáky moderními a efektivními metodami na základě vzájemné úcty, důvěry, přirozené slušnosti a uvědomělé kázně - kvalitně připravit žáky na přijímací zkoušky na stř. školy a víceletá gymnázia, validním výstupem by měly být výstupní testy na konci 5. a 9. ročníku - technicky modernizovat školu, postupně vybavovat učebny datavideoprojektory, modernizovat odborné učebny a postupně je vybavovat novými pomůckami - zakoupit interaktivní tabule na oba stupně školy - rozšířit INET do dalších odbor. učeben a všech kabinetů, zpřístupnit ho žákům II. st. pro každodenní využívání - PK a MZ budou podporovat a hodnotit zavádění projektového vyučování a skupinových forem výuky, využívajících vzájemné interakce a tvůrčí komunikace žáků - zaměřit se na využívání nabídek fondů EU a vzdělávacích projektů využít pro rozšíření a zvládnutí klíčových kompetencí žáků ve volitelných a nepovinných předmětech - přeměnit školní knihovnu v informační centrum - metodicky se připravovat a ve vyučování uplatňovat prvky RVP pro ZV, získané zkušenosti implementovat zkvalitňování ŠVP - pro zkvalitnění práce ve větší míře využívat vzájemných hospitací - prolínání aktuálních klíčových kompetencí veškerou vých. vzdělávací prací (komunikativnost, rozvoj schopnosti učit se, práce v týmu, analýza a řešení problémů, numerické aplikace, informační technologie)

4 Ostatní priority - výchovu ke zdravému způsobu života realizovat prostřednictvím projektu Zdravá škola - průběžně pokračovat v řešení základních prvků projektu environmentální výchovy a osvěty - na základě fungování Minimálního protidrogového programu a ve spolupráci se zřizovatelem, OHS, rodiči, Policií ČR, Městskou policií a dalšími partnery zásadně prosazovat na škole Program prevence asociálních jevů - trvale kvalitně zajišťovat mimotřídní a zájmovou činnost, více zapojit rodiče žáků - pečovat o talentované žáky zpracovat školní systém soutěží, navazujících na regionální kola - zajišťovat účinnou individuální péči o žáky s vývojovými poruchami učení - trvale pečovat o integrované žáky, poskytovat jim odbornou péči, spolupracovat s rodiči, na problematiku orientovat DVPP - úzce spolupracovat s rodiči, obyvateli sídliště a dalšími partnery na estetizaci školy a jejího okolí - trvale sledovat a podporovat odborný růst a další vzdělávání pedagogických pracovníků; vytvořit v každém školním roce sociální program pro zaměstnance.využívat účelně prostředky z FKSP - ve spolupráci s rodiči se zaměřit na společné působení rodiny a školy zorganizovat společné akce (lyžařské zájezdy, cykloturistické akce a sportovní utkání) - aktivně se zapojit do projektu Civilní ochrana a řešení krizových situací; tuto problematiku vhodně zakomponovat do plánu školy - vytvořit hodnotící kritéria pro sebeevaluaci školy, dotvářet a efektivně využívat autoevaluace při hodnocení práce školy - zlepšovat estetický vzhled školy, areál školy vybavovat tak, aby byl funkčně využíván pro aktivní odpočinek žáků (relaxační kouty, herna ŠD, vybavení venkovních sportovišť apod. - prosazovat navýšení financí na opravy, údržbu budov a potřebné projekty - zpřísnit hodnocení přestupků žáků a porušování kázně, problematiku pravidelně konzultovat s rodiči na třídních schůzkách - důsledně a koncepčně bojovat proti projevům netolerance a proti asociálním jevům - úzce spolupracovat s rodiči, prohlubovat součinnost rodiny a školy, zapojit rodiče do školských aktivit, dát jim prostor pro spolurozhodování o koncepci a fungování školy - trvale sledovat a podporovat odborný růst učitelů, pečovat o zdraví učitelů - podporovat a efektivně zajišťovat DVPP, sledovat moderní trendy a začleňovat je do výchovně vzdělávacího procesu

5 2. KONCEPCE REKONSTRUKCÍ, OPRAV A ÚDRŽBY na období Celková charakteristika subjektu : ZŠ 21 tříd, 5 pavilonů, školní kuchyně, 531 žáků MŠ 7 oddělení, 5 pavilonů, školní kuchyně, 182 dětí Návrhy pro zřizovatele: OBJEKT ZÁKLADNÍ ŠKOLY REKONSTRUKCE a OPRAVY VĚTŠÍHO ROZSAHU - generální oprava střech ( pav.c, B, E) - energetický audit postupné plnění úkolů ve spolupráci se zřizovatelem - rekonstrukce šaten, systém šatních skříně - výměna schodišťových luxferových stěn pav.a, B, C - teplá voda na WC - oprava podlahy malé tělocvičny OPRAVY a ÚDRŽBA - výměna okapů a svodů spojovacích chodby pav. D - výměna vodovodních ventilů a ventilů na stoupačkách vedení - izolace vodovodních rozvodů v šachtách - nátěry dveří, oken a parapetů - průběžně v celém objektu - postupná výměna podlahových krytin ve třídách a na chodbách - sadové úpravy v areálu školy - pravidelné malby v objektu - instalace a opravy okenních žaluzií ve zbývajících třídách po generální rekonstrukci ŠKOLNÍ KUCHYNĚ

6 OBJEKT MATEŘSKÉ ŠKOLY REKONSTRUKCE a OPRAVY VĚTŠÍHO ROZSAHU - výměna rozdělovačů ve výměníkové stanici - rekonstrukce vytápění výměna radiátorů - výměna luxferové schodištní stěny - generální oprava dlažby vstupních chodeb pavilonů D, C, E - rekonstrukce výtahů na stravu - generální oprava střech v celém objektu - splnění požadavků energetického auditu - celková obnova zahrady a zahradního zařízení - postupná obnova podlahových krytin - vstupní bezpečnostní elektronický systém OPRAVY a ÚDRŽBA - výměna písku v 7 pískovištích každý rok - pravidelné malby a nátěry, důraz na nátěry oken - instalace mísících baterií dokončení V PROSTĚJOVĚ Jan Krchňavý ředitel školy