Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech. 1 KAE-Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací 1

Transkript

1 1 Anotace předmětů Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech 1 KAE-Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací 1 2 KAJ-Katedra anglického jazyka a literatury 3 3 KAR-Katedra archeologie 8 4 KBS-Katedra blízkovýchodních studií 12 5 KČJ-Katedra českého jazyka a literatury 16 6 KDE-Katedra designu 17 7 KEE-Katedra elektroenergetiky a ekologie 19 8 KEM-Katedra ekonomie a kvantitativních metod 23 9 KET-Katedra technologií a měření KEV-Katedra elektromechaniky a výkonové elektroniky KFI-Katedra filozofie KFU-Katedra financí a účetnictví KFY-Katedra fyziky KGE-Katedra geografie KGS-Katedra germanistiky a slavistiky KHI-Katedra historie KHK-Katedra hudební kultury KHV-Katedra historických věd KCH-Katedra chemie KIV-Katedra informatiky a výpočetní techniky KKE-Katedra energetických strojů a zařízení KKS-Katedra konstruování strojů KKY-Katedra kybernetiky KMA-Katedra matematiky KME-Katedra mechaniky KMM-Katedra materiálu a strojírenské metalurgie KMO-Katedra marketingu, obchodu a služeb KMT-Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy 112

2 2 29 KPG-Katedra pedagogiky KPM-Katedra podnikové ekonomiky a managementu KPS-Katedra psychologie KPV-Katedra průmyslového inženýrství a managementu KRO-Katedra románských jazyků KSA-Katedra antropologie KSP-Katedra správního práva KSS-Katedra sociologie KTE-Katedra teoretické elektrotechniky KTO-Katedra technologie obrábění KTS-Katedra tělesné výchovy a sportu KVD-Katedra výpočetní a didaktické techniky KVK-Katedra výtvarné kultury KVU-Katedra výtvarného umění SMA-Středisko mezinárodních aktivit SPP-Středisko pedagogické praxe UJP-Ústav jazykové přípravy 170 Poznámka: Texty anotací neprošly jazykovou úpravou. Za obsah anotací zodpovídají garantující katedry.

3 1 1 KAE-Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací KAE/CESA Číslicové elektronické systémy pro FAV 7 kr. Zp,Zk Přednáška 4 [hod/týd] + Cvičení 3 [hod/týd] Prof. Ing. Jiří Pinker, CSc. možný semestr: LS Cíle: Předmět podává základní informace o moderních číslicových obvodech a systémech s důrazem na jejich aplikace a provoz. Předmět je upravenou verzí KAE/CESR a je určen pro studenty oborů FAV. Způsobilosti: Studenti rozpoznají základní číslicové součástky a obvody. Porovnají jejich vlastnosti. Zvolí vhodnou sestavu a provozní podmínky. Předpoklady: KET/ESC nebo KET/FE Vylučující předměty: KAE/+CES, KAE/CESR KAE/DZS Diagnostika a spoleh.elektron.zař.a sys. 5 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Dr. Ing. Vjačeslav Georgiev možný semestr: ZS Cíle: Poskytnout studentům hlubší znalosti v oblasti diagnostiky a spolehlivosti elektronických systémů. Seznámit je s problémy a metodami diagnostiky elektronických systémů. Seznámit je s problémy a metodami stanovování a zlepšování spolehlivosti elektronických systémů. Vysvětlit vzájemný vztah mezi diagnostikou a spolehlivostí systémů. Způsobilosti: Studenti umí: rozumí a umí používat odbornou terminologii používanou v oblasti diagnostiky a spolehlivosti porovnat způsoby diagnostiky analogových a číslicových systémů klasifikovat a porovnat metody generování diagnostických testů pro číslicové systémy vytvořit diagnostický test pro jednoduchý číslicový obvod zvolit vhodné metody diagnostiky v závislosti na typu a vlastnostech systému a požadavcích na diagnostiku shrnout význam diagnostiky pro spolehlivost systémů uvést do souvislosti úroveň diagnostiky a ekonomické aspekty v reálných podmínkách klasifikovat zkoušky spolehlivosti a vysvětlit jejich význam provést kalkulaci základních spolehlivostních parametrů jednoduchého elektronického zařízení shrnout problémy a možnosti zlepšování spolehlivosti elektronických systémů Předpoklady: základní znalosti elektronických systémů, především číslicových KAE/EMK Elektromagnetická kompatibilita 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Jiří Skála, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Obeznámit studenty se základy elektromagnetické kompatibility. Objasnit příčiny a důsledky vzájemného ovlivňování elektrických systémů. Vybavit studenty velmi dobrou orientací v oblasti EMC testování a návrhu systémů. Způsobilosti: Studenti dokáží analyzovat vzájemné nežádoucí ovlivňování elektrických systémů. Rozpoznají převažující rušivé vazby a nejintenzivnější zdroje rušení ve sledované oblasti. Zvolí vhodné testovací metody EMC. Dokáží aplikovat konkrétní konstrukční úpravy pro zvýšení elektromagnetické odolnosti a snížení rušivého vyzařování. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAE/PI Přenos informací 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Dr. Ing. Vjačeslav Georgiev možný semestr: ZS Cíle: Seznámit studenty se základními kategoriemi teorie informace. Objasnit principy kompresních, detekčních a opravných kódů. Vybavit posluchače znalostmi pro použití kódů Seznámit studenty se základními principy fungování počítačových sítí. Způsobilosti: Student chápe základní kategorie teorie informace. Je schopen vysvětlit rozdíly mezi kompresními, detekčními a korekčními kódy. Je schopen aplikovat získané poznatky při návrhu kódu pro přenosovou cestu. Student chápe základní principy fungování počítačových sítí. Je schopen aplikovat získané poznatky při konfiguraci aktivních prvků sítě. Je schopen provést základní diagnostiku počítačové sítě. Předpoklady: Lineární Algebra KAE/ZEK Základy elektroniky 5 kr. Zp,Zk

4 2 Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Jiří Skála, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Obeznámit studenty se základními pojmy a obvody elektroniky. Objasnit jednoduché aplikace. Vybavit studenty dobrou orientací v elektronice. Způsobilosti: Studenti pochopí základní pojmy a jevy v elektronice, vysvětlí činnost elektronických prvků a základních obvodů, dokáží aplikovat získané poznatky při tvorbě jednoduchých obvodů analogové i číslicové elektroniky. Předpoklady: KET/FE Fyzikální elektronika

5 3 2 KAJ-Katedra anglického jazyka a literatury KAJ/AE1 Angličtina pro pokročilé 1 4 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 4 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je obeznámit se s náročnějšími gramatickými strukturami a následně tyto konstrukce identifikovat a aplikovat v písemném a ústním projevu. Osvojit si znalost terminologie a jejího adekvátního použití zejména v profesních situacích. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - identifikovat a aplikovat náročnější gramatické struktury v písemném a ústním projevu - adekvátně aplikovat terminologii - interpretovat odborné texty Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AE2 Angličtina pro pokročilé 2 5 kr. Zk Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 4 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem předmětu je obeznámit se s náročnějšími gramatickými strukturami v kontextu odborného jazyka a následně tyto konstrukce identifikovat a aplikovat v písemném a ústním projevu. Osvojit si znalost terminologie a jejího adekvátního použití zejména v profesních situacích. Obeznámit se s modelovým testem mezinárodně uznávané jazykové zkoušky. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - identifikovat náročnější gramatické struktury v kontextu odborného jazyka - aplikovat tyto konstrukce v písemném a ústním projevu - úspěšně absolvovat test mezinárodně uznávané jazykové zkoušky Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AGI Angličtina v globálních tématech 3 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Alice Tihelková, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Rozšířit a prohloubit slovní zásobu používanou v médiích prostřednictvím gramaticko-lexikální analýzy a diskuse témat světové důležitosti (bezpečnost, ekologie, světová chudoba, problematika menšin a globalizace) Způsobilosti: Studenti: jsou schopni diskutovat v anglickém jazyce o globálních tématech disponují rozšířenou slovní zásobou z oblasti médií kriticky pracují s britským a americkým tiskem Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/APIM1 Angličtina v managementu 1 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] Alok Kumar, M.A. možný semestr: ZS Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Tento předmět vyžaduje středně pokročilé znalosti gramatických struktur používaných v mluvené angličtině a písemném projevu. Studenti budou seznámeni s oborovou angličtinou s důrazem na komunikativní dovednosti ve společenských a profesionálních situacích. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Rovněž by měli být schopni jednodušše diskutovat na dané téma, jelikož velká část výuky probíhá touto formou. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. KAJ/APIM2 Angličtina v managementu 2 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] Alok Kumar, M.A. možný semestr: LS Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Předmět vyžaduje středně pokročilé až pokročilé znalosti gramatických struktur používaných v mluvené angličtině a v písemném projevu. Je navazujícím předmětem na APIM1. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Rovněž by měli být schopni jednodušše diskutovat na dané téma, jelikož velká část výuky probíhá touto formou. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. Vylučující předměty: UAJ/APIM2 KAJ/AW1 Angličtina pro podnikovou praxi 1 2 kr. Zp

6 4 Seminář 2 [hod/týd] Ing. Radana Šašková možný semestr: ZS Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompentencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Student se obeznámí se specifickými jazykovými potřebami pracovního prostředí. Způsobilosti: Student - volí vhodnou formu a způsob obchodní korespondence, sestavuje správně obchodní dopisy - přivítá obchodní partnery v osobním styku, vede jednání s obchodními partnery - používá telefonní spojení v pracovním prostředí Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AW2 Angličtina pro podnikovou praxi 2 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] Ing. Radana Šašková možný semestr: LS Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompetencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti se seznámí se specifickými jazykovými potřebami pracovního prostředí. Způsobilosti: Student - je vybaven slovní zásobou potřebnou pro vedení firemních porad - prezentuje výrobky firmy, vysvětluje funkci výrobků - předvádí prezentaci firmy - jedná s obchodním partnerem mimo pracovní prostředí Předpoklady: Žádné podmiňujcí předměty. KAJ/CAL Současná americká literatura 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem kurzu je uvést studenty do problematiky současné americké literatury, obeznámit se s významnými americkými autory 20. a 21. století, např. Normanem Mailerem, Johnem Irvingem, Johnem Updikem, Joyce Carol Oatesovou, Williamem Styronem, Kurtem Vonnegutem, E. L. Doctorowem, Toni Morrisonovou a dalšími, a následně analyzovat excerpty ze zvolených děl v širším kulturněspolečenském kontextu jejich vzniku. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - popsat signifikantní rysy literárního, kulturního a společenského vývoje na území USA v 19. a 20. století z hlediska žánrové, kulturní a etnické různorodosti, - identifikovat vývojové linie a koncepce moderní americké prózy a poezie, - vysvětlit multiplicitu názorů a představ o společnosti a jednotlivci v prozaické a dramatické tvorbě 20. století. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/CC1 Americké reálie 1 3 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Eva Skopečková, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem interdisciplinárního kurzu Core Course 1 vyučovaného v angličtině je seznámit studenty se základní problematikou ve vybraných oblastech vývoje USA (politická a ekonomická geografie, historie, politický a právní systém, školství, rodina, náboženství apod.). Způsobilosti: Studenti vysvětlí a shrnou základní problematiku týkající se vybraných oblastí vývoje USA (politická a ekonomická geografie, historie, politický a právní systém, školství, rodina, náboženství apod.). Předpoklady: Předmět nemá žádné podmiňující předměty. KAJ/CC2 Americké reálie 2 4 kr. Zk Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Alice Tihelková, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Uvést studenty do vybraných aspektů politického, společenského a kulturního vývoje Spojených států s důrazem na současnou americkou společnost. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: analyzovat nejnovější trendy ve vývoji americké společnosti identifikovat problémy v jednotlivých sférách společnosti a objasnit jejich příčiny kriticky pracovat s americkými médii Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/CE Obchodní angličtina 2 kr. Zp

7 5 Seminář 2 [hod/týd] Alok Kumar, M.A. možný semestr: ZS Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Tento kurz si klade za cíl vybavit studenty odbornými jazykovými dovednostmi, které budou moci uplatnit ve světě obchodu a podnikání. Značná pozornost bude věnována rozšíření slovní zásoby o odborné termíny, ústnímu i písemnému projevu tak, aby student dokázal správně a plynně komunikovat s partnery v obchodním a podnikatelském prostředí. Způsobilosti: Bude se budovat kompetence samostatné komunikace v anglicky mluvícím podnikatelském světě. Studenti by měli být schopni formulovat korespondenci, vést obchodní jednání v angličtině. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/EFL Příprava na testy TOEFL 3 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] Alok Kumar, M.A. možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompentencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Student se obeznámí s modelovými testy TOEFL a získá zkušenosti nezbytné pro úspěšné složení tohoto testu. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: prokázat znalostí anglického jazyka na pokročilé úrovni požadované testy TOEFL řešit cvičení a zkušební testy TOEFL Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/ETS Anglický jazyk v písních 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Alice Tihelková, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Kurz klade důraz na rozšíření slovní zásoby, frazeologie, gramatiky a výslovnosti a na rozvoj komunikativních dovedností v AJ prostřednictvím studia textů a zpěvu písní anglicky mluvících zemí. Není nutné, aby student měl hudební vzdělání. Kurz je veden v angličtině. Je vyžadována pravidelná účast ve výuce a aktivní práce v seminářích. Způsobilosti: Rozšíření slovní zásoby, frazeologie, gramatiky a výslovnosti a rozvoj komunikativních dovedností. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/INTL Videokonference 3 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompetencemi a znalostmi ICT technik vysoké úrovně. Student v tomto unikátním kuzru s prvky ICT naživo diskutuje se studenty East Carolina University ve Spojených státech a dalších dvou partnerských univerzit. Student sleduje aktuální dění v partnerských státech, diskutuje se studenty ve skupině i ve dvojici, a tak získává cenné poznatky o kultuře a životě v cizích zemích. Způsobilosti: Studenti jsou schopni - komunikovat s (nejen) studenty z různých zemí a kultur - diskutovat na různá témata - adekvátně argumentovat - prakticky aplikovat znalost ICT technologií Předpoklady: Pokročilá znalost anglické ho jazyka; žádné podmiňující předměty KAJ/LAM1 Americká angličtina 1 3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Robert Vorel, CSc. možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem předmětu, který je vyučován v anglickém jazyce, je seznámit studenty s rozdíly mezi britskou a americkou angličtinou v oblasti výslovnosti, pravopisu, gramatiky a především slovní zásoby. Studenti získají základní znalosti o původních jazycích Ameriky, o ostatních jazycích v USA, afroameričtině a americké sociolingvistice. Způsobilosti: Student bude schopen identifikovat americkou angličtinu v hovoru i textech, rozpoznat amerikanismy v britské angličtině, jakož i podstatné rysy slangové a afroamerické. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/LAM2 Americká angličtina 2 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd]

8 6 PhDr. Robert Vorel, CSc. možný semestr: ZS/LS Cíle: Kurz přímo navazuje na LAM1 a je rovněž veden v angličtině. Studenti se seznámí se specifickou problematiku americké angličtiny jako jsou regionální a sociální dialekty, neologizmy, hovorová a slangová mluva a idiomy a podrobněji s kreolizovanou, zejména jamajskou angličtinou.v závěru se kurz formou četby a rozboru různých textů bude věnovat stylistice a podrobněji slovní zásobě, včetně základních teoretických poznatků lexikologických s důrazem na Websterův slovník americké angličtiny. Způsobilosti: Student v návaznosti na znalosti LAM1 rozpozná a vysvětlí podrobně tématické svéráznosti americké slovní zásoby, slangu a američtiny, včetně rysů gramatických. Bude schopen identifikovat amerikanismy v ostatních variantách angličtiny v zicích jazycích. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/MLI Mýty a literatura amerických Indiánů 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Seminář je určen studentům jakéhokoli oboru se středně pokročilou nebo pokročilou znalostí angličtiny. Je zaměřen na poznání základních aspektů indiánské mytologie, mýtického myšlení, teorie mýtu, přeměny ústní literatury v psanou a seznámení se současnou tvorbou původních Američanů. Cílem kurzu je rozvíjet schopnost vyprávět příběhy a diskutovat o přečtených textech z oblasti mytologie i současné literatury. Seminář je veden v angličtině. Způsobilosti: Pochopení základních aspektů indiánské mytologie, mýtického myšlení, teorie mýtu a tradiční i současné literatury původních Američanů. Schopnost vyprávět příběhy a diskutovat o přečtených textech z oblasti mytologie i současné literatury. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/TE Odborná technická angličtina 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] Alok Kumar, M.A. možný semestr: LS Cíle: Kurz je zaměřen na zdokonalení znalostí a dovedností studentů v oblasti odborného jazyka. Náplní kurzu je práce s odbornými texty, jejich analýza, rozšiřování slovní zásoby apod. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Není nezbytné, aby student byl čistě technicky orientovaný, neboť budou vyučována pouze jednoduchá témata z oblasti IT, elektroniky apod. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. KAJ/TI1 Překlad a tlumočení 1 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Robert Vorel, CSc. možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem tohoto kurzu je připravit studenty na překlad mluveného i psaného projevu z angličtiny do češtiny i naopak, v rovině obecného i poloprofesionálního jazyka. Studenti se naučí pracovat se slovníky dvoujazyčnými i výkladovými, gramatickými příručkami a podobně. Důraz bude kladen na srozumitelnost vyjádření. Pozornost bude věnována interferenčním jevům a problémovým oblastem překladu. Způsobilosti: Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAJ/TP Průprava k psaní textů 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Alice Tihelková, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Seznámit studenty s modelovým testem Cambridge First Certificate a prohloubit jazykovou kompetenci potřebnou ke zvládnutí tohoto testu. Způsobilosti: Studenti získají praxi v plnění testu aplikují specifické jazykové dovednosti na jednotlivé části testu FCE (poslech, čtení, gramatická část, konverzace) disponují prohloubenými znalostmi gramatiky a slovní zásoby odpovídajícími standardu testu Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/WAF Vývoj angličtiny ve filmech 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Hlavním cílem je rozšiřování slovní zásoby a osvojování trendových jazykových prostředků prostřednictvím

9 7 analýzy vybraných filmových scénářů a zhlédnutých filmů. Způsobilosti: Student má přirozený zájem o kultovní filmy posledních 60 let a jejich analýzu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Výuka probíhá v angličtině, tudíž se předpokládá minimálně středně pokročilá znalost angličtiny - nevhodné pro začátečníky. KAJ/ZZA Závěrečná zkouška 0 kr. Zk PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem kurzu je připravit studenty na závěrečnou zkoušku, na její písemnou i ústní část. Dále pak vybavit studenty jazykovými kompentencemi potřebnými k úspěšnému složení ústní části zkoušky, která sestává z obhajoby pracovní zprávy a diskuse k tématu diplomové práce a rozpravy k interkulturní problematice. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: splnit požadavky závěrečné zkoušky Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů. KAJ/ZZAS Závěrečná zkouška - Americká studia 0 kr. Zk PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem kurzu je připravit studenty na závěrečnou zkoušku, na její písemnou i ústní část. Dále pak vybavit studenty jazykovými kompentencemi potřebnými k úspěšnému složení ústní čísti zkoušky, která sestává z obhajoby pracovní zprávy a diskuse k tématu diplomové práce a rozpravy k interkulturní problematice. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: splnit požadavky závěrečné zkoušky Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů KAJ/ZZBS Závěrečná zkouška - Britská studia 0 kr. Zk PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem kurzu je připravit studenty na závěrečnou zkoušku, na její písemnou i ústní část. Dále pak vybavit studenty jazykovými kompentencemi potřebnými k úspěšnému složení ústní čísti zkoušky, která sestává z obhajoby pracovní zprávy a diskuse k tématu diplomové práce a rozpravy k interkulturní problematice. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: splnit požadavky závěrečné zkoušky Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů

10 8 3 KAR-Katedra archeologie KAR/EGY Egypt a střední Evropa 3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Mgr. Petra Maříková Vlčková možný semestr: LS Cíle: Cílem přednášky je poskytnout studentům základní přehled o vývoji starověké egyptské civilizace, její hmotné i duchovní stránky, poskytnout základní přehled o vývoji soudobých historických a archeologických pramenů a o vývoji hmotné kultury ve sledovaném období. Ná základě vybraných problémových otázek a textů významných teoretiků archeologie budou nastíněny interpretační možnosti egyptologie a jejich možné využití pro archeologii střední Evropy a dále budou nastíněny styčné body mezi egyptologií a tzv. historickou archeologií. Způsobilosti: Studenti shrnou dějiny Egypta od nejstarších období, rozpoznají různé druhy artefaktů typických pro jednotlivá období, kriticky zhodnotí bádání v oblasti egyptologie. Doloží základní přehled o historickém a kulturním vývoji starověkého Egypta a o možnostech, jak může egyptologie a její metody přispět k poznání archeologie střední Evropy. Cvičení bude realizováno formou řízeného samostudia. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/ENE Evropa v neolitu a eneolitu 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Mgr. Inna Mateiciucová, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: V přednášce studenti získají základní přehled o vývoji v Evropě od pozdního mezolitu, kdy se objevuji první náznaky neolitického způsobu hospodařeni, až po závěr eneolitu. Nejprve budou seznámeni s hypotézami vzniku a šíření neolitu v různých částech Evropy. Po-té bude probírán vývoj Evropy v neolitu a eneolitu podle jednotlivých regionů. Důraz je kladen na výskyt fenoménů charakteristických pro určité regiony a období (kruhové příkopové areály, nákolní stavby, dolování silicitu, megalitické stavby) Zvláštní pozornost je věnována počátkům neolitu na Předním východě a oblastem, ve kterých vývoj probíhal specifickým způsobem (JV Anatólie, Železná vrata a Lepenski Vir, chrámy na Maltě). Způsobilosti: Studenti budou mít po absolvování přednášky základní přehled o sociálním, ekonomickém a duchovním vývoji společnosti v průběhu neolitu a eneolitu v Evropě a o literatuře, která se těmito tématy zabývá. Budou schopni kriticky hodnotit základní hypotézy a sami dále tato témata rozvíjet. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/EXA Experimentální archeologie 3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Exkurze 1 [hod/týd] PhDr. Michal Bureš, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Uvést studenty do problematiky experimentální archeologie a metody experimentu v archeologii. Způsobilosti: Studenti -rozeznají možnosti a omezení metody experimentu v archeologii -rozliší mezi experimentální a zážitkovou archeologii, experimentem a předváděním -pochopí význam experimentální i zážitkové archeologie pro vzdělávání a popularizaci v archeologii -rozpoznají rekonstrukci a konstrukci, seznámí se s archeologickými parky, skanzeny a experimentálními středisky -rozliší dynamické rekonstrukce, při níž je sledován pracovní postup od rekonstrukce statické, u níž jde především o konečný výsledek -jsou schopni provést jednoduchý experiment Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/EXP KAR/KPA Klasická a provinciální archeologie 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Mgr. Petr Juřina možný semestr: LS Cíle: Prezentace klasické archeologie a archeologie římských provincií, analýza metod a rámcových specializací, definice postavení klasické a provnciální archeologie mezi příbuznými disciplínami. Způsobilosti: Studenti: identifikují a popíší relevantní artefakty, shrnou vývoj památek antické architektury a stavitelství, rozpoznají základní rysy antické ikonografie Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/KRAJ1 Krajinná archeologie 1 3 kr. Zk

11 9 Přednáška 2 [hod/týd] Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc. možný semestr: ZS Cíle: Přednáška je věnována seznámení posluchačů s problematikou studia pravěké a historické (kulturní) krajiny, vztahu lidských sídel a přírodního prostředí a vzájemnému vztahu dílčích kategorií sociálního prostoru. Je zaměřena na prohloubení základních znalostí studentů o nedestruktivních metodách terénního výzkumu a na jejich aplikaci při výzkumu minulých sídelních systémů (jejich forem a struktury). Přináší přehledný úvod do hlavních oborů využitelných při rekonstrukci krajiny (historická a sídelní geografie, kartografie, historická ekologie) a seznamuje s kategoriemi a archetypy evropské kulturní krajiny. Způsobilosti: Po absolvování kurzu jsou studenti schopni kriticky hodnotit význam archeologických památek v kontextu ostatních kategorií kulturní krajiny a přírodního prostředí a seznámí se způsoby, jimiž jsou minulé krajiny zkoumány. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/KRAA1 KAR/KRAJ2 Krajinná archeologie 2 5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc. možný semestr: LS Cíle: Přednáška je věnována seznámení posluchačů s problematikou studia pravěké a historické (kulturní) krajiny, vztahu lidských sídel a přírodního prostředí a vzájemnému vztahu dílčích kategorií sociálního prostoru. Je zaměřena na prohloubení základních znalostí studentů o nedestruktivních metodách terénního výzkumu a na jejich aplikaci při výzkumu minulých sídelních systémů (jejich forem a struktury). Přináší přehledný úvod do hlavních oborů využitelných při rekonstrukci krajiny (historická a sídelní geografie, kartografie, historická ekologie) a seznamuje s kategoriemi a archetypy evropské kulturní krajiny. Přednášku doplňuje cvičení zejm. z moderních nedestruktivních metod archeologického výzkumu krajiny. Způsobilosti: Po absolvování kurzu jsou studenti schopni kriticky hodnotit význam archeologických památek v kontextu ostatních pramenů historického poznání, pochopí rozsah témat, do nichž při výzkumu raného středověku zásadním způsobem přispívají archeologické prameny. Předpoklady: Seminář probíhá v návaznosti na předmět KAR/KRAJ. Vylučující předměty: KAR/KRAA2 KAR/LET Letecká archeologie 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc. možný semestr: ZS Cíle: Kurz podává přehled o historii a současném stavu leteckého a dálkového průzkumu v archeologii, o základních cílech tohoto oboru v kontextu soudobých potřeb archeologie, o principech, na nichž je založena identifikace archeologických pramenů na povrchu a v povrchových vrstvách terénu, o zpracování dat získaných uvedenými postupy. Část kurzu je věnována aplikaci moderních geofyzikálních metod terénního výzkumu. Předmět je podpořen elektronickým tzv. e-learningovým kurzem dostupným na univerzitním serveru. Za určitých okolností může být kurz doplněn praktickým cvičením (tréninkové průzkumné lety). Způsobilosti: Studenti se po absolvování kurzu dokáží orientovat v aplikaci základních metod dálkového průzkumu při výzkumu historické krajiny, obzvláště v oblasti teoretických východisek a praktických postupů letecké prospekce a geofyziky. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/TAM6 KAR/NUM Úvod do numismatiky 3 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Miroslav Hus možný semestr: LS Cíle: Seznámit studenta s dějinami peněz a příbuzných oborů, uvést je do souvislostí s historickým vývojem, poznat základní ( historické) typy mincí. Základním způsobem spravovat sbírku. Způsobilosti: Student po seznámení s vývojem mincí od starověku po současnost pozná všechny základní typy a uvede je do historických souvislostí. Vymezí epochu, mincovnu, panovníka. Zhodnotí ekonomický a politický význam vč. důvodů ražby. Určí mincovní kov. Rozliší minci od jiných druhů drobné plastiky, definuje různé typy papírových peněz, odznaků, vyznamenání. Posoudí a zvolí vhodný způsob uložení, evidence, prezentace, ošetření ( vč. vyčištění a konzervace) numismatického materiálu. Orientuje se v základní literatuře, organizaci, termínech. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/OPE Archeologie hradů 2 kr. Zp

12 10 Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Josef Hložek, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Cílem kurzu je podat studentům přehled současného stavu české kastellologie (komplexně pojatého studia středověkých feudálních sídel). Přehlednou formou se probírá vývoj oboru, jeho současný stav, metodická výbava a postavení v rámci evropského bádání. Nastíněna je problematika základních prvků hradní dispozice, jejich morfologie a vývoje, hradní typologie a podává stručný přehled současného stavu poznání vývoje českých hradů. Způsobilosti: Studenti jsou schopni rozlišit jednotlivé typy hradů, pochopit vývoj hradní architektury a genetické souvislosti českých hradů. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/PAR1 Přehled archeologie 1 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Jan John, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Studenti získají základní přehled o vývoji archeologie, jejích metodách a možnostech spolupráce s dalšími vědními obory. Seznámí se s hlavnými pravěkými kulturami na našem území od starší doby kamenné po mladší dobu železnou a s jejich typickými artefakty. Způsobilosti: Znalost základní terminologie a metod archeologie, orintace v chronologii pravěku a povědomí o movitých i nemovitých artefaktech pravěkého stáří. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty Vylučující předměty: KAR/PRHB, KAR/UDA1 KAR/PAR2 Přehled archeologie 2 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Doc. Mgr. Karel Nováček, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Úvod do archeologie středověku a časného novověku, určený pro studenty příbuzných oborů. Způsobilosti: Student získá představu o současném stavu diskuse a metodologického rozvoje této disciplíny a o jejím mezioborovém dialogu s ostatními historickými disciplinami. Vývoj a potenciál historické archeologie bude mít možnost sledovat na sérii případových studií vybraných z evropského geografického rámce. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/UDA2 KAR/REG Archeologie jižních a západních Čech 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] Doc. Mgr. Karel Nováček, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Studenti porozumí úkolům a významu regionální archeologie. Osvojí si stručné dějiny archeologického výzkumu jihozápadních Čech a charakteristiku jednotlivých sídlištních forem v rámci vývoje vybraných krajinných celků od nejstaršího pravěku do počátku novověku. Způsobilosti: Studenti si osvojí základní znalosti o artefaktové minulosti regionu jihozápadních Čech a o vývoji jeho archeologického poznávání. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SHP Stavebně historický průzkum 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Doc. PhDr. František Gabriel, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Předmět má v přehledu informovat o metodice stavebně historického průzkumu (SHP), jeho stupních podrobnosti a v závislosti na tom o formální struktuře výsledného elaborátu. Poskytuje výběr základních znalostí a dovedností využívaných při SHP - práce s některými základními historickými prameny, způsoby dokumentace stavebního díla, přehled historických konstrukcí, stavební typologie na jednoduchých příkladech. Součástí kursu je odborná exkurze, kde student konfrontuje teoreticky nabyté vědomosti v kontaktu s konkrétní historickou stavbou. Způsobilosti: Na samostatně zvoleném jednoduchém příkladu student prokáže osvojení dovednosti v dokumentaci stavebního díla (jedná se o zachycení současného stavu, nikoli o analýzu stavebního vývoje). Při jejím vytváření využívá konsultace s vyučujícím. Dokumentaci předkládá na závěr kursu jako condicio sine qua non k přístupu k závěrečnému testu. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SMRT1 Smrt v minulosti 1 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd]

13 11 PhDr. Ladislav Šmejda, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Porozumět vývoji sociálních zvyklostí spojených se smrtí člověka a identifikovat různé formy pohřebního ritu v dlouhém časovém horizontu od paleolitu po dobu římskou. Způsobilosti: Studenti: - rozliší mezi základními formami pohřebního ritu, jak je dokumentován v archeologických, antropologických a historických pramenech - zapamatují si důležité pojmy z oblasti studia pravěkého pohřbívání - identifikují důležité trendy v pohřebních zvyklostech jednotlivých období pravěku - uvedou do kulturních souvislostí důležité empirické nálezy Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SMRT2 Smrt v minulosti 2 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Ladislav Šmejda, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Porozumět vývoji sociálních zvyklostí spojených se smrtí člověka a identifikovat různé formy pohřebního ritu v dlouhém časovém horizontu od závěru pravěku po novověk. Obeznámit se s některými speciálními technikami výzkumu minulosti na základě pramenů pohřebního charakteru. Způsobilosti: Studenti: - rozliší mezi základními formami pohřebního ritu, jak je dokumentován v archeologických, antropologických a historických pramenech - zapamatují si důležité pojmy z oblasti studia středověkého a novověkého pohřbívání - identifikují důležité trendy v pohřebních zvyklostech dílčích období - uvedou do kulturních souvislostí důležité empirické nálezy - vysvětlí vybrané analytické metody spojené s předmětem studia Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/STAV Středověké stavební dílo 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] Ing. arch. Milena Hauserová, CSc. možný semestr: LS Cíle: Cílem cyklu je vybudovat ve studentech představu o středověkém bydlení a jeho stavebních náležitostech tak, aby byli schopni lépe porozumět jejich pozůstatkům a stopám, s nimiž se budou ve své praxi setkávat. V rámci možností daných tímto tématickým vymezením se budou akcentovat obecnější rysy uplatňovaného přístupu s cílem upozornit na metodické paralely ( a zároveň i jejich možnosti a meze) s poznáváním dalších stavebních druhů. Tento zobecňující přesah bude akcentován v exkursích. Způsobilosti: Studenti: formulují základní tendence středověkého stavebního vývoje, uvedou do souvislostí mezioborové spolupráce, porozumí základním aspektům středověkého bydlení a dokáží je identifikovat v archeologickém materiálu, popíší a charakterizují vývoj městské zástavby a městského domu Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SULS1 Struktura a události lidského světa 1 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc. možný semestr: ZS Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty se základními momenty lidské společnosti, které vyplývají z pojetí člověka jako tvůrce, především tvůrce artefaktů. Způsobilosti: Studenti analyzují úlohu artefaktů v lidské společnosti. Jsou schopni definovat základní pojmy související s přednášenou problematikou. Formulují teorie o příčinách změn ve společnosti apod. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/SLS

14 12 4 KBS-Katedra blízkovýchodních studií KBS/ANIS Antisemitismus, islamofobie 4 kr. Zk 2 [hod/týd] + 1 [hod/týd] Mgr. Věra Tydlitátová, Th.D. možný semestr: LS Cíle: Cílem předmětu je analýza dvou negativních společenských fenoménů, antisemitismu a islamofobie. Studenti se seznámí s počátky antijudaismu v křesťanské teologii a základními protižidovskými mýty, anti-judaismem v hospodářství a vznikem lichvy v raně novodobé společnosti od konce středověku do konce 18. století, s prvními politickými projevy antijudaismu, s vývojem v 19. a v první polovině 20. století (asimilace, nacionalismus a sekulární antisemitismus) s přihlédnutím k některým specifickým projevům v Německu, ve Francii, ve střední a východní Evropě, s vývojem v hitlerovské Třetí říší (vlivy klasického anti-judaismu na konečné řešení a holocaust), v SSSR a satelitních zemích (zrod komunistického antisionismu), v soudobých společnostech v Evropě a na Blízkém východě. Dále je kurz zaměřen na vznik a vývoj fenoménu islamofobie, na jeho definice, hlavní rysy, na vědecké uchopení fenoménu, na diskuse o jeho povaze a projevech, na konkrétní projevy fenoménu zejména v evropských zemích včetně České republiky. Předmět je určen pro studenty navazujícího magisterského oboru. Způsobilosti: Student je schopný rozlišovat mezi jednotlivými podobami antijudaismu, antisemitismu a antisionismu a rozumí jejich kontextu v rámci totalitních ideologií. Má přehled o dějinách, významu a souvislostech různých podob antisemitismu a o jeho přežívání do současnosti. Frekventanti definují pojmy antisemitismus, antijudaismus, antisionismus. Popíší vznik pojmu antisemitismus a srovnají způsob, jakým byl používán v 19. století a jakým je používán nyní. Zhodnotí význam antijudaismu v rámci křesťanské věrouky pro vývoj rasového antisemitismu 19. století. Analyzují pozici antisemitismu v ideologiích evropského nacionalismu a identifikují ideové zdroje sekulárního antisemitismu. Vysvětlí průběh nejznámějších antisemitských incidentů konce 19. a začátku 20. století a zhodnotí jejich dopad na pozdější vývoj. Analyzují moderní antisemitské incidenty a diskutují možné pozadí a motivy. Reflektují události holocaustu a zasadí je do celkového dějinného kontextu. Diskutují soudobý antisionismus a jeho vztah k antisemitismu. Reflektují používání antisionismu a antisemitismu, jakožto propagandistické zbraně v blízkovýchodním konfliktu. Dále studenti popíší vznik pojmu islamofobie, definují koncept, analyzují povahu fenoménu i slabá místa samotného konceptu. Znají různé projevy fenoménu především v evropských zemích včetně České republiky. Umějí identifikovat a analyzovat islamofobní projevy. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/DSNB1 Dějiny Blízkého východu od středověku 1 5 kr. Zk 4 [hod/týd] Prof. PhDr. Petr Charvát, DrSc. možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je poskytnout studentům základní vhled do dějin regionu Blízkého východu v období od vzniku islámu v sedmém století do příchodu Mongolů ve století třináctém. Studenti se seznámí s hlavními dějinnými mezníky a procesy v co možná nejširších souvislostech, s okolnostmi vlády různých dynastií, s významnými politickými a společenskými trendy daného období. Stranou nezůstávají také vztahy se středověkou Evropou, jejichž ráz kromě středomořského obchodu významně určovaly také dobyvatelské ambice jednotlivých muslimských dynastií či křížové výpravy. Způsobilosti: Studenti jsou schopni vyjmenovat a v širším kontextu analyzovat jednotlivé dějinné události i širší historické procesy v rámci regionu. Umí identifikovat zásadní historické mezníky a interpretovat jejich význam. Dokáží vystihnout specifika jednotlivých dějinných období, vlád různých vládnoucích dynastií a podobně. Disponují ucelenou představou o historii regionu v daném období a všech stěžejních souvislostech. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/DSNB2 Dějiny Blízkého východu od středověku 2 5 kr. Zk 4 [hod/týd] Prof. PhDr. Petr Charvát, DrSc. možný semestr: LS Cíle: Cílem předmětu je poskytnout studentům základní vhled do dějin regionu Blízkého východu v období od příchodu Mongolů do období první světové války. Studenti se seznámí s hlavními dějinnými mezníky a procesy v co možná nejširších souvislostech, s okolnostmi vlády různých dynastií, s významnými politickými a společenskými trendy daného období. Důležitým tématem jsou v rámci přednášek vztahy západních velmocí s jednotlivými zeměmi či vládnoucími dynastiemi Blízkého východu, zvláště od počátku devatenáctého století. Způsobilosti: Studenti jsou schopni vyjmenovat a v širším kontextu analyzovat jednotlivé dějinné události i širší historické procesy v rámci regionu. Umí identifikovat zásadní historické mezníky a interpretovat jejich význam.

15 13 Dokáží vystihnout specifika jednotlivých dějinných období, vlád různých vládnoucích dynastií a podobně. Disponují ucelenou představou o historii regionu a všech stěžejních souvislostech. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/DZJ1 Dějiny Židů - Judaismus 1 4 kr. Zk 3 [hod/týd] Mgr. Pavel Hošek, Th.D. možný semestr: ZS Cíle: Úvod do dějin izraelského a později židovského národa, jak se postupně formoval na základě náboženského společenství, amfiktyonie. Vědecké teorie vzniku Izraele, monoteismu, koncept lineárních dějin v knize Dvarim, vyjití z Egypta jako archetypální příběh ustanovení národa. Soudci, království, Šalomounův chrám, centralizace moci, význam Jeruzaléma, reformátoři na trůně, moc aristokracie, kněžstva, proroků a vzdělanců. Babylónské zajetí jako zlomová událost, vznik judaismu a židovstva. Poexilní situace. Způsobilosti: Studenti dobře ovládají relevantní data a terminologii z oblasti judaismu, rabínské literatury, mystiky apod. a umějí ji správně používat. Identifikují charakteristiky jednotlivých názorových, duchovních a ideologických proudů v rámci judaismu. Uvedou do kontextu historický vývoj judaismu s jeho dějinným pozadím. Rozlišují historický rámec a jeho mýtopoetickou interpretaci. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/DZJ2 Dějiny Židů - Judaismus 2 4 kr. Zk 3 [hod/týd] Mgr. Pavel Hošek, Th.D. možný semestr: LS Cíle: Kurs navazuje na Dějiny Židů - Judaismus 1. Představí pokračování formování židovského náboženství v období po zničení druhého chrámu v roce 70, formování rabínského pojetí náboženského práva, filozofie a etiky. Seznámí s vývojem farizejského proudu judaismu a s proměnami náboženských představ v pozdně antické a raně středověké společnosti. Tématizován bude antický i křesťanský antijudaismus, prolínání židovské kultury s islámskou a křesťanskou, význam přenosu vědeckých a kulturních informací mezi třemi monoteistickými kulturami, význam Andalúzu, křižáckých válek, renesanční a humanistické společnosti, haskaly, mesiášských hnutí, sionismu a nástupu modernity s oddělením reformního a liberálního judaismu. Způsobilosti: Absolvent zná nejdůležitější události, místa a osobnosti středověkých a novověkých dějin Židů. Uvede tyto dějiny do celkového kontextu historie Evropy a Blízkého východu. Zhodnotí roli a postavení židovské komunity v Českých zemích. Zná základní fakta o kultuře aškenázských a sefardských Židů. Orientuje se v novodobé historii židovského národa a v současných směrech judaismu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/IKPV Islámská kultura Předního východu 3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Issam Ramadan možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je představit významné osobnosti a díla islámské slovesné kultury (literatura, poezie, cestopis) a objevy islámské vědy (astronomie, lékařství, matematika). Předmět je určen pro studenty navazujícího magisterského oboru. Způsobilosti: Studenti si uvědomí význam islámské kultury pro okolní svět. Posoudí význam kontaktů s Blízkým východem pro evropskou renesanci a pro vývoj exaktních věd v Evropě. Zhodnotí dopad islámu a jeho věroučných přikázání na charakter muslimských věd a umění. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/ISLA2 Islám 2 4 kr. Zk Přednáška 3 [hod/týd] Mgr. Daniel Křížek, Ph.D. možný semestr: LS Cíle: Kurs navazuje na předmět ISL1 a rozšiřuje základní přehled o islámském náboženství. Pozornost je věnována zejména šíitské formě zbožnosti a mystickým proudům. Student se rovněž seznámí s dnes tolik diskutovaným jevem islámského fundamentalismu. Rozmanitost a barvitost současného islámu dokládají případové studie zaměřené na lidový islám. Způsobilosti: Získá povědomí o pluralitě islámského náboženství. Vyjmenuje nejvýznamnější události dějin šíitského islámu a nejvýznamnější postavy súfijské tradice. Analyzuje vybrané fenomény šíitského islámu, súfismu a současného islámského fundamentalismu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Vylučující předměty: KBS/ISL2 KBS/ISL1 Islám 1 4 kr. Zk

16 14 Přednáška 3 [hod/týd] Mgr. Daniel Křížek, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Cílem kursu je vytvořit základní přehled o islámském náboženství sunnitského směru a seznámit studenty s jeho duchovními, morálními, právními a kulturními základy. Hlavní pozornost bude věnována následujícím tématům: Korán, koránská exegeze, tradice soustředěné kolem proroka Muhammada a jeho druhů, ortopraxe, právní regulace vztahů mezi člověkem a Bohem. U každého diskutovaného jevu islámského náboženství bude zohledněn nejen jeho historický vývoj, ale také jeho význam pro každodenní život praktikujících muslimů. Způsobilosti: Identifikuje hlavní zdroje islámského náboženství. Vyjmenuje nejvýznamnější události náboženských dějin islámu. Analyzuje vybrané fenomény klasického islámu a zhodnotí jejich význam pro každodenní život věřících. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/ISPV Islám a Přední východ 6 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Seminář 2 [hod/týd] Mgr. Daniel Křížek, Ph.D. možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je upozornit studenty na diverzitu panující v islámském světě, v jeho společnostech či myšlenkových školách a hnutích a zároveň představit teoretické rámce pro analýzu jednotlivých přístupů či fenoménů. Předmět je určen pro studenty navazujícího magisterského oboru. Způsobilosti: Studenti klasifikují myšlenkové školy, hnutí a ideology islámu. Analyzují podstatné teze vybraných muslimských autorů a uvedou je do souvislostí se společenskou realitou konkrétních zemí Předního východu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/JPV Judaismus a Přední východ 6 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Mgr. Věra Tydlitátová, Th.D. možný semestr: ZS Cíle: Předmět si klade za cíl představit jednotlivé fenomény v rámci judaismu, jejich původ, formování, vývoj a současnou rozmanitost. Předmět je určen pro studenty navazujícího magisterského oboru. Způsobilosti: Studenti dobře ovládají relevantní data a terminologii z oblasti judaismu, rabínské literatury, mystiky apod. a umějí ji správně používat. Identifikují charakteristiky jednotlivých názorových, duchovních a ideologických proudů v rámci judaismu. Uvedou do kontextu historický vývoj judaismu s jeho dějinným pozadím. Formulují problémy, s nimiž se potýká soudobý judaismus, a samostatně o nich diskutují. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/KTBV Kulturní tradice Blízkého východu 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Mgr. Kateřina Šašková, Th.D. možný semestr: ZS Cíle: Kurs seznamuje studenta s kulturními tradicemi v oblasti počátků vědeckých disciplin (matematika, chemie, jazykozpyt) s tradicemi a systémem v oblasti pojmenovávání, v oblasti umění (sfragistika, reliéfy, koberce, rukodělná výroba, arabská a perská kaligrafie), s příslovími a podává stručný přehled vybraných děl blízkovýchodní krásné literatury, které patří do pokladnice světového kulturního dědictví. Způsobilosti: Student zná nejdůležitější osobnosti a díla v jednotlivých oblastech a obdobích Blízkého východu. Život osobností a obsah jejich děl uvede do historického kontextu. Identifikuje jednotlivé styly a žánry a rozlišuje jejich charakteristické rysy. U vědních oborů vysvětlí, v čem spočíval přínos daných objevů. Parafrázuje a interpretuje obsah nejdůležitějších literárních děl. Předpoklady: Schopnost číst anglické texty. Schopnost pracovat s elektronickými informacemi. KBS/MBV1 Moderní Blízký východ 1 5 kr. Zk Přednáška 4 [hod/týd] Prof. PhDr. Petr Charvát, DrSc. možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s moderními dějinami jednotlivých států Blízkého východu. Důraz bude položen na politické dějiny a politické systémy regionu, přičemž zohledněna bude zejména problematika průběhu a důsledků 1. světové války, kolonialismus, dějiny Turecka, Arabského poloostrova, Egypta, Iráku, Iránu a Izraele. Způsobilosti: Student zná klíčové události moderních dějin Blízkého východu od 1. světové války po současnost. Analyzuje vnitropolitický vývoj v jednotlivých zemích. Uvede události v jednotlivých zemích do

17 15 jejich vzájemných souvislostí. informacemi. Předpoklady: Schopnost číst anglické texty. Schopnost pracovat s elektronickými KBS/MBV2 Moderní Blízký východ 2 5 kr. Zk Přednáška 4 [hod/týd] Prof. RNDr. Ivo Budil, Ph.D.,DSc. možný semestr: LS Cíle: Cílem předmětu je prohloubit znalost moderních dějin Blízkého východu. Důraz bude kladen na hlubší zakotvení klíčových událostí BV do širšího kontextu mezinárodních vztahů a na podrobnější analýzu jednotlivých problémů. Tématické okruhy budou zaměřeny na problematiku moderní ideologie, případových studií zahrnujících zejména průběh Suezské krize 1956, revolučního roku 1958, šestidenní války 1967 a jom-hippurského konfliktu 1973, dále na otázky dopadu studené války na oblast Blízkého východu, analýzu vzestupu Saddáma Husajna a irácké krize, rozmachu radikálních a fundamentalistických hnutí a kritický rozbor průběhu mírového procesu na BV. Způsobilosti: Student zná podrobněji klíčové události moderních dějin Blízkého východu od 50. let 20. století po současnost. Uvede události v jednotlivých zemích do jejich vzájemných souvislostí. Analyzuje příčiny a důsledky jednotlivých krizí. Předpoklady: Schopnost číst anglické texty. Schopnost pracovat s elektronickými informacemi. KBS/RBV Reálie Blízkého východu 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] PhDr. Issam Ramadan možný semestr: ZS Cíle: V rámci kursu by se studenti měli seznámit s praktickým fungováním společnosti zemí Blízkého východu. Ve výuce bude využito především praktických zkušeností přednášejícího, které získal během svých četných cest do tohoto regionu. Přednášky a cvičení, v nichž studenti budou mít možnost samostatně uvažovat o probraných tématech, budou dělena tématicky a to do skupin: vliv a funkce náboženství, politické systémy, skutečnost a fámy o postavení žen, struktura společnosti (kmenové a rodinné vazby atp.), etika a morálka, pohled muslimů na nemuslimský svět, mediální obraz Blízkého východu na Západě versus skutečnost atd. Výsledkem by měla být schopnost studentů lépe se zorientovat při první osobní zkušenosti v regionu i při sledování standardního zpravodajského pokrývání Blízkého východu. Způsobilosti: Student se orientuje v základních reáliích Blízkého východu. Zná a aplikuje základní bezpečnostní pokyny pro cestování v oblasti. Kriticky porovná informace z mainstreamových médií s poznatky cestovatelů a odborníků. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty.

18 16 5 KČJ-Katedra českého jazyka a literatury KČJ/DDD Drama a divadlo pro děti 2 kr. Zp 2 [hod/týd] PhDr. Jaroslava Nováková, Ph.D. možný semestr: ZS/LS Cíle: Předat studentům základní poznatky o dramatu a divadle pro děti, poskytnout jim přehled o profesionální i amatérské divadelní tvorbě, především Plzeňska, ale i další a přivést je k pochopení nezastupitelné funkce her pro děti v literární (a divadelní) výchově žáka ZŠ. Způsobilosti: Studenti jsou schopni - aplikovat základní poznatky o dramatu a divadle pro děti - operovat poznatky o profesionální i amatérské divadelní tvorbě, především Plzeňska, ale i další - pracovat s literárněkritickým materiálem o dramatu a divadle pro děti - kriticky reflektovat a analyzovat představení divadla pro děti z aspektu diváckých kompetencí dítěte a pubescenta - didakticky připravit a zorganizovat návštěvu žáků v divadle (motivace, následná beseda? interpretace dramatu a diváckého zážitku) v rámci školní literární (a divadelní) výchovy žáka ZŠ Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KČJ/LIFIV Literatura a film 3 kr. Zp Není 3 [hod/týd] PaedDr. Jiří Staněk, CSc. možný semestr: LS Cíle: Základní vyjadřovací prostředky filmového umění. Česká literatura a film. Filmové zpracování literární předlohy jako forma interpretace. Způsobilosti: Interpretovat lit.text v jiném, tj. audiovizuálním, komunikátu. Předpoklady: Základní orientace ve světové a čs. kinematgrafii cca od 20. let. KČJ/PRAV Pravopisný proseminář 2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] PhDr. Zdeněk Suda, CSc. možný semestr: ZS/LS Cíle: Seznámit studenty se současným pravopisným systémem v češtině, umožnit jim poznat současnou kodifikaci pravopisu a její zdroje, pomoci s uplatněním znalostí a vědomostí z jiných rovin jazyka v rovině ortografické. Způsobilosti: Studenti jsou schopni - prakticky ovládat jevy lexikálního, morfologického a syntaktického pravopisu v současné češtině - uplatňovat princip lingvistického přístupu při odůvodňování pravopisných jevů - reagovat na kodifikační změny v českém pravopisu v r Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.

19 17 6 KDE-Katedra designu KDE/DGDL Grafický design pro nevýtvarníky 4 kr. Zp Seminář 3 [hod/týd] Doc. akad. mal. František Steker možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem předmětu je vysvětlit studentům - nevýtvarníkům základní prvky, pojmy a vztahy související s oborem grafický design. Na jednotlivých úkolech naučit studenty principům grafického designu v závislosti na druhu užitého média (vztah výtvarného, informačního, technologického působení na vyznění realizovaného úkolu, plošné a prostorové vztahy, typografie, kresba, ornament, materiál, technologie, vědomí historické souvislosti). Cílem výuky předmětu není výuka grafických nebo sázecích editorů. Způsobilosti: Student je schopen popsat vztahy výtvarného, informačního a technologického působení na vyznění realizovaného úkolu - dokáže vysvětlit a začlenit kompoziční prvky ve vztahu k úkolu - rozeznat plošné a prostorové vztahy - poznat pravidla sazby a základy typografie - vysvětlit vztahy formy a obsahu v závislosti k danému úkolu - začlenit a upravit rukodělné prvky (kresba, malba, fotografie) - vysvětlit důležitost předtiskové přípravy - rozpoznat základní historické souvislosti - zpracovat základní tiskoviny. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KDE/KPZ1, UUD/KPZ1 KDE/DMOL Modelování pro design (pro nevýtvarníky) 4 kr. Zp Seminář 4 [hod/týd] Doc. akad. soch. František Pelikán možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem předmětu je naučit studenty základy modelování, základy práce se sádrou a objasnit hlavní principy práce s materiálem v prostoru. Způsobilosti: Posluchač bude schopen: - reprodukovat reálný předmět do prostorového média v měřítku (sochařská hlína, sádra), - transformovat reálný předmět do reliéfu, - určit příslušný způsob odlévání do sádry, retuše, - aplikovat základní způsoby povrchové úpravy sádry. Předpoklady: Intenzívní zájem o problematiku výtvarného oboru. Vylučující předměty: KVK/KRJ1, KVK/KRZ1, UUD/DMO, UUD/DMOB KDE/ODTD1 Dějiny a teorie designu 1 5 kr. Zp,Zk Přednáška 4 [hod/týd] Mgr. Jiří Hulák možný semestr: ZS Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky historie designu s důrazem na průmyslový design technických oborů v praxi i teoretické myšlení od prvopočátků tvarového řešení průmyslových výrobků v 19. století do konce 30. let 20. století. Způsobilosti: Absolvent předmětu bude schopen: - vyjmenovat předpoklady vzniku designu, faktický počátek jeho vzniku od meziválečné avantgardy v Evropě, USA a Československu až k počátku II. světové války., - rozlišit tvarové, materiálové a technologické charakteristiky výrobků v jednotlivých obdobích vývoje designu, - zařadit chronologicky průmyslový výrobek (technický předmět) podle tvarového, popř. i technického řešení a použitého materiálu, - jmenovat hlavní osobnosti oboru a přiblížit jejich tvorbu, - přiřadit k jednotlivým obdobím resp. tvůrčím okruhům obory, které se nejvíce a nejpřínosněji rozvíjely, - přiblížit roli designéra v procesu vývoje výrobku (technického předmětu), - osvětlit na příkladech historický vývoj designu v jednotlivých technických oborech, - zhodnotit přínos tvorby významných osobností v dobových souvislostech, - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj průmyslového designu. Předpoklady: Základní znalosti obecné historie na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. KDE/ODTD2 Dějiny a teorie designu 2 5 kr. Zp,Zk Přednáška 4 [hod/týd] Mgr. Jiří Hulák možný semestr: LS Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky designu s důrazem na průmyslový design technických oborů v praxi i v teoretické reflexi od čtyřicátých let 20. století do současnosti. Seznámit studenty s vývojem metodiky designérské tvorby a vývojem vztahu techniky (konstrukce) a designu v daném období s přihlédnutím ke specifickým podmínkám vývoje v různých oborech; významnými středisky vývoje, významnými tvůrčími osobnostmi a důležitými realizacemi a projekty. Obeznámit studenty s aktuálním domácím děním v designu s důrazem na průmyslový a produktový design.

20 18 Způsobilosti: Student bude schopen: - rozlišit tvarové, materiálové a technologické charakteristiky výrobků v jednotlivých obdobích vývoje designu - chronologicky zařadit průmyslový výrobek (technický předmět) podle tvarového, popř. i technického řešení a použitého materiálu - jmenovat hlavní osobnosti oboru a přiblížit jejich tvorbu - přiřadit k jednotlivým obdobím resp. tvůrčím okruhům obory, které se nejvíce a nejpřínosněji rozvíjely - přiblížit roli designéra v procesu vývoje výrobku (technického předmětu) - osvětlit na příkladech historický vývoj designu v jednotlivých technických oborech - zhodnotit přínos tvorby významných osobností v dobových souvislostech - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj průmyslového designu Předpoklady: Úspěšné absolvování předmětu Dějiny a teorie designu v předcházejícím semestru. Znalosti obecné historie na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. KDE/ODVK Dějiny vizuální komunikace 5 kr. Zp,Zk 4 [hod/týd] akad. mal. Ditta Jiřičková možný semestr: ZS/LS Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do dějin grafického designu od počátku průmyslové revoluce do současnosti. V systematickém přehledu studenty seznámit s proměnami stylů ve vztahu ke společenským, technologickým a politickým vlivům s ohledem na komerční a nekomerční sféru. Způsobilosti: Student bude disponovat znalostmi dějin grafického designu od počátku průmyslové revoluce do současnosti. Pochopí proměny stylů ve vztahu ke společenským, technologickým a politickým vlivům s ohledem na komerční a nekomerční sféru. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.