Prostřednictvím odpovědí na následující otázky si vytvoř ucelenou představu o charakteru, sběratelích, významu a aktuálním využití folklóru.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Prostřednictvím odpovědí na následující otázky si vytvoř ucelenou představu o charakteru, sběratelích, významu a aktuálním využití folklóru."

Denis Toman
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2 VRG Číslo dokumentu: VY_12_INOVACE_CJ.S2.15 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu: Lidová slovesnost v době baroka Autor: PaedDr. Pavel Jarčevský Škola: Gymnázium V. Nováka Jindřichův Hradec Obor vzdělávání: Gymnázium (všeobecné) Ročník: 2. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Český jazyk a literatura V.-VIII.ročník osmiletého a 1.-4.ročník čtyřletého gymnázia Datum vytvoření: Anotace: Pracovní list zpracovává lidovou slovesnot. Žáci si pak v závěru zopakují své znalosti. Žák zpracovává otázky do sešitu. Neznáme přesné zápisy podoby z pobělohorských časů, protože ji máme znečištěnou výběrem sběratelů (Čelakovský, Erben, František Sušil, Adolf Hejduk, Němcová ). Ti zapsali jednotlivé skladby v některé z variant dobové podoby počátku 19. století. Prostřednictvím odpovědí na následující otázky si vytvoř ucelenou představu o charakteru, sběratelích, významu a aktuálním využití folklóru. Pro vyhledání informací využij internet. Útvary: Pohádka: Pověst: Balada: Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje čert. Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje vodník. Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje princezna, princ, král. Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje český Honza. Uveď obecnou charakteristiku českého Honzy. Kteří autoři byli významnými obrozenskými sběrateli pohádek? Interpretuj pověst o Bílé paní. Interpretuj pověst o Blanických rytířích. Interpretuj pověst o Daliborovi. Kdo ji hudebně zpracoval? Interpretuj pověst o Janu Sladkém Kozinovi. Kdo ji literárně zpracoval? Charakterizuj baladu jako literární útvar Vyhledej obsah balady Osiřelo dítě. Lidová píseň: Jak spojíš jména Karel Jaromír Erben a František Sušil s pojmem lidová píseň? Čím je lidová píseň charakteristická? Uveď příklad lidové písně milostné

Nováka Jindřichův Hradec Obor vzdělávání: Gymnázium (všeobecné) Ročník: 2.

2 Uveď příklad lidové písně pijácké. Uveď příklad lidové písně vojenské či verbířské. Uveď příklad lidové písně pracovní (např. sekáčské apod). Uveď příklad lidové písně obřadní (např. svatební, pohřební). Říkanka a rozpočítávalo: Uveď příklady na říkanku a na rozpočítávalo. Proroctví: Kdo jsou Blaničtí rytíři? Anekdota: Příklad na současnou anekdotu. Loutkové divadlo: Kdo byl Matěj Kopecký? Které jsou typické postavičky loutkového divadla? Lidová hra se zpěvy: (vznik na objednávku, často funkce interludia, často v nářečí (např. tzv. hanácké opery) V jakých místech se provozovalo lidové divadlo? Kramářská píseň: Pokus se charakterizovat tento typ poezie. Písně pro větší hudební tělesa: Proč jsou si podobné tyto písně: Hřbitove hřbitove, zahrado zelená - La Paloma. Sběratelé: Uveď název hlavního sběratelského díla Františka Čelakovského. Uveď název hlavního sběratelského díla K. J. Erbena. Uveď název hlavního sběratelského díla Boženy Němcové. Uveď název hlavního sběratelského díla Františka Sušila. Uveď název hlavního sběratelského díla Adolfa Heyduka. Inspirace pro dnešek: Košilka (Jaromír Nohavica) Svlíkni si košilku, lásko moje, do rána bílého daleko je, do rána daleko, k srdci kousek, krásné je, když lidi milujou se. Včeras mi utekla, teď jsi tady, jako já žádnej tě nepohladí, na vodě, voděnce tajou ledy, co když jsme dnes spolu naposledy Svlíkni si košilku z porcelánu, krásnější, než jsi ty, nedostanu, červánky na nebi, rudá krvi, budeš má prvá a já tvůj prvý

Loutkové divadlo: Kdo byl Matěj Kopecký? Které jsou typické postavičky loutkového divadla? Lidová hra se zpěvy: (vznik na objednávku, často funkce interludia, často v nářečí (např. tzv.

3 Úkol: Srovnej tuto Nohavicovu píseň po formální stránce s tvorbou F. L. Čelakovského. Najdi v ní charakteristické prvky lidové poezie

4 Řešení: Útvary: Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje čert. Čert a Káča Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje vodník. Večerníček vodník Česílko Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje princezna, princ, král. Pyšná princezna Uveď název barokní pohádky, kde se vyskytuje český Honza. Jak se Honza učil latinsky. Uveď obecnou charakteristiku českého Honzy. Líný, ale chytrý. Kteří autoři byli významnými obrozenskými sběrateli pohádek? Němcová, Erben. Interpretuj pověst o Bílé paní. Interpretace je úkol pro studenty, nikoliv pro tvůrce tohoto materiálu. Interpretuj pověst o Blanických rytířích. Viz minulý úkol. Interpretuj pověst o Daliborovi. Kdo ji hudebně zpracoval? Viz minulý úkol (B. Smetana) Interpretuj pověst o Janu Sladkém Kozinovi. Kdo ji literárně zpracoval? Viz minulý úkol. A. Jirásek Charakterizuj baladu jako literární útvar. Rychlý spád, pochmurný děj, tragický konec. Vyhledej obsah balady Osiřelo dítě. Internet, knihovna apod. - úkol pro studenty, nikoliv pro tvůrce tohoto materiálu. Jak spojíš jména Karel Jaromír Erben a František Sušil s pojmem lidová píseň? Oba sběratelé. Fr. Sušil sbíral včetně notových záznamů. Erben Čechy, Sušil Morava. Čím je lidová píseň charakteristická? Formální i obsahovou jednoduchostí. Uveď příklad lidové písně milostné. Lásko, Bože, lásko Uveď příklad lidové písně pijácké. Co jste hasiči Uveď příklad lidové písně vojenské či verbířské. V Hodoníně za vojáčka Uveď příklad lidové písně pracovní (např. sekáčské apod). Vstávaj, Jano, hore. Uveď příklad lidové písně obřadní (např. svatební, pohřební). Ej, od Buchtova větor věje. Uveď příklady na říkanku a na rozpočítávalo. Ententýky, dva špalíky Kdo jsou Blaničtí rytíři? Zachránci národa, až mu bude nejhůře. Příklad na současnou anekdotu. Balada o tom, co se stalo s houbou po dešti: Masák nasák Kdo byl Matěj Kopecký? Obrozenský loutkář. Které jsou typické postavičky loutkového divadla? Kašpárek, Škrhola V jakých místech se provozovalo lidové divadlo? Hospody, tržiště, u frekventovaných cest apod. Kramářská píseň: Pokus se charakterizovat tento typ poezie: Převážně dějové, nespisovné, naivní, vázané na místní události (vraždy, bitvy, katastrofy, loupeže), doprovázené dramatickým nebo výtvarným uměním. Proč jsou si podobné tyto písně: Hřbitove hřbitove, zahrado zelená - La Paloma. Císaři Maxmiliánovi ji po cestě na popravu v Mexiku hrála česká kapela. Uveď název hlavního sběratelského díla Františka Čelakovského. Ohlas písní ruských, Ohlas písní českých Uveď název hlavního sběratelského díla K. J. Erbena. Kytice Uveď název hlavního sběratelského díla Boženy Němcové. Pohádky Boženy Němcové Uveď název hlavního sběratelského díla Františka Sušila. Moravské národní písně s nápěvy do textu vřaděnými Uveď název hlavního sběratelského díla Adolfa Hejduka Cimbál a husle. Srovnej tuto Nohavicovu píseň po formální stránce s tvorbou F. L. Čelakovského. Ohlas písní českých, Ohlas písní ruských. Najdi v ní charakteristické prvky lidové poezie U Čelakovského např. SOBAKA, použití spojky a ve významu odporovacím, rozvětvený vyprávěcí styl, přírodní paralelismy apod. Nohavica: Typická česká - 4 -

Uveď obecnou charakteristiku českého Honzy. Líný, ale chytrý. Kteří autoři byli významnými obrozenskými sběrateli pohádek? Němcová, Erben. Interpretuj pověst o Bílé paní.

5 milostná melancholická píseň, jednoduchá forma, paralelismy, nespisovná čeština, pravidelný rytmus a rým, množství eufonických samohlásek podporuje melodičnost. Podobá se Ohlasu písní českých. Použité zdroje: 1. Zápis písní z koncertu Jaromíra Nohavici na folkovém festivalu Svojšický letorost. 2. Vlastní znalosti lidových písní a okolností jejich vzniku, získané prostřednictvím rozhovorů, přednášek, koncertů apod. Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (Autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do třídní knihy. Dávám souhlas, aby mé dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití ( 30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno

Vlastní znalosti lidových písní a okolností jejich vzniku, získané prostřednictvím rozhovorů, přednášek, koncertů apod.

Podobné dokumenty

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: V/2

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_CHE.S2.03 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název