Náš rok se Zajíčkem (2010/2011)

Transkript

1 Náš rok se Zajíčkem (2010/2011) Dílčí záměry našeho programu jsou začleněny do různých období, ve kterých budeme pracovat s určenými tématy. Témata jsou dětem blízká, jsou odvozena z přirozeného cyklu ročních období a bezprostředně souvisí s každodenní realitou života dítěte. Celý tematický celek je propojením toho, co dítě denně prožívá a vidí. Děti jsou tak vedeny k vnímání skutečnosti v přirozených souvislostech, aby se rozvíjela celá osobnost dítěte, jak po fyzické, psychické ale i sociální stránce Motto: Podporovat přirozenou touhu a chuť poznávat, tvořit a učit se novému. Poskytnout dětem všestranný rozvoj osobnosti v prostředí jim blízkém a bezpečném, kde budou spokojené a šťastné. Září Vítáme vás v Zajíčkovi Babí léto, To jsme rádi, že jsme kamarádi Adaptace na prostředí DK, seznámení se s kamarády, prostory i našimi tetami. Seznamovat se se základními pravidly a režimem dne, zachytit a vyjádřit své prožitky, respektování dospělých a dětí, navazování přátelství, navazování kontaktů s dětmi, vztahy mezi lidmi. Stanovení pravidel soužití ve třídě. Proč chodíme do školičky? Co by se stalo, kdyby byl všude nepořádek, s čím a kde si hrajeme. Říjen Barvy podzimu Ovoce a zelenina Skřítek Podzimníček Projevovat zájem o knížky, soustředěně poslouchat. Rozlišovat ovoce všemi smysly, charakterizovat roční období, třídit soubory předmětů podle určitého pravidla, chápat význam zelenina a ovoce pro zdraví. Pozorovat sklizeň na polích, zachytit a vyjádřit své prožitky. Pohybová improvizace.

2 Ekosystémy - pole, les, zahrada, sbírání přírodnin, výstava plodů, bramboráčky, tiskátka, objevovat podmínky některých volně žijících zvířat (krtek, žížala), zaznamenat změny v přírodě. Rozvíjet dětská přátelství poznáváme se navzájem. Jak se chováme v lese, kdo se o les stará? Stromy- plíce Země. Listopad Stromy, příroda Dráček Mráček Větře, větříčku Čertík Bertík Rozvíjet tvořivost/ tvořivé myšlení, řešení problémů, tvořivé sebevyjádření. Vyjadřovat se prostřednictvím hudebních a hudebně pohybových činností, koordinovat lokomoci a další polohy těla, sladit pohyb s hudbou a rytmem. Rozvíjet schopnosti vytvářet a rozvíjet citové vztahy k okolí, učit děti hodnotit význam a výsledky lidské práce. Co umí vítr, déšť - vliv počasí na člověka a přírodu, otiskování listí, experimentace s barvou. Co je pro mé tělo zdravé, co by se stalo kdyby. Když kamarád stůně. Pečujeme o své okolí a udržujeme je v čistotě, třídíme odpad. Prosinec Mikuláš s čerty Advent Návštěva zvířátek u krmelce Vyrábíme svícny Seznámit se s charakteristickými znaky zimy a vlastnostmi sněhu. Ovládat koordinaci ruky a oka, vhodně využívat všech smyslů, záměrně pozorovat, postřehnout, všímat si nového, změněného, chybějícího. Umět správně dýchat. Procvičovat paměť. Jaké je mé přání a co bych si přál pod stromeček. Překvapení pro své blízké a kamarády. Lidové zvyky a tradice vánoční a Mikulášská tematika říkanky, koledy, pohádky.

3 Leden Sněhulák Stopy ve sněhu Dva mrazíci Záměrně se soustředit na činnost a udržet pozornost. Vyvinout volní úsilí, soustředit se na činnost a její dokončení. Orientovat se v prostoru, používat pojmy malý, větší, nejmenší, velký, větší, největší. Prohlížení knih ilustrace a psaný text, druhy knih, encyklopedie. Barevné dny, pojmy času včera, dnes a zítra. Zimní příroda, sporty, experimentace se sněhem a ledem, hry na sněhu. Jak je důležité pomáhat si v životě i ve sportu. Proč jezdí někteří lidé na vozíku? Co si oblékáme v zimě? Půjdeme do školy, budeme školáci. Únor Kašpárek Karneval Masopust Pohádka o vodě Pojmenovat zájem o knížky, soustředěně poslouchat četbu. Prostorová orientace vpravo, vlevo. Uvědomovat si příjemné a nepřímené citové prožitky lásku, soucítění, radost, strach, smutek, odmítání, rozeznat dobro a zlo. Porozumět běžným projevům, vyjádření emocí a nálad. Voda v domácnosti, čistota vody, vodní živočichové, koloběh vody v přírodě- řeky, moře. Objevovat materiály, ze kterých jsou věci vyrobeny. U maminky a tatínka v práci, čím budu - hra na řemesla. Stopy na sněhu. Jaký význam má sníh pro přírodu a její odpočinek? Čím cestujeme - dopravní prostředky, bezpečný provoz na silnici, vliv výfukových plynů z automobilů na přírodu.

4 Březen Pomlázka Velikonoce Přišlo jaro do vsi Sledovat očima děj z leva do prava. Poznat více, méně, stejně. Vnímat hudební vyjadřování. Ovládat koordinaci ruky a oka. Zvládat jemnou motoriku při práci s papírem. Jaro v trávě, na zahradě, jarní zvyky - svátky jara, lidové kroje, lidová tvorba. Jaké je jaro? Co uděláš, když budeš potřebovat pomoc? Koho mám rád a proč? Pozorování změn v přírodě, stromy. Jak mohu pomoci při práci na zahradě? Duben Zvířátka Malý zahradníček Maminko, mámo! Slet čarodějnic Popsat situaci - skutečnou, podle obrázku. Rozlišovat, co prospívá zdraví a co mu škodí. Rozlišovat některé obrazné symboly, dopravní značky. Chápat matematické a prostorové pojmy (první, poslední, před, za, vedle). Poznej zvířátko a jeho mláďátko. Poslouchání zvuků z přírody. Hra na přání. Ekosystémy - potok, rybník, řeka. Ptáci se vracejí. Než půjdeme do lesa - jak se chránit před zraněním? Proč máme rádi zvířátka? Co zvířátka neumí a čím se liší od člověka? Proč a jak se musíme starat o zvířátka (venčíme pejsky). Proč chráníme zvířata a jak je to se zvířaty na celém světě? Proč není dobře, když je člověk sám? Proč máme na dveřích zámek a proč zamykáme?

5 Květen Máme se rádi Svátek matek Planeta Země Kvetoucí příroda Práce, řemesla, kniha a měsíc knihovny. Mít elementární povědomí o planetě Zemi, slunci, vesmíru, učit se nová slova a aktivně je používat, například planeta Umíme se chovat zdvořile. Otevírání studánek - čistíme les. Poznáváme co je voňavé - návštěva zahradnictví. Vyrábíme paletky. Pozorovat matematické souvislosti (vlastnosti geometrických tvarů kruh, koule. Role jednotlivých členů rodiny. Zvířata a lidi různých světadílů Jak umíme pomáhat dospělým? Jak se střídají roční období, jak se mění podmínky pro rostliny i pro člověka - rozdílyprales, poušť Sahara, step apod. Potravinový řetězec. Červen Voda, svět Cestování za poznáním Zoo Svátek dětí na celém světě Vědomě napodobit jednoduchý pohyb podle vzoru. Těšit se z hezkých a příjemných zážitk. Vědomě rozlišovat a používat smysly. Orientovat se v pojmech krátký, dlouhý, široký, úzký. Chápat rovnost všech lidí i dětí bez rozdílu pleti. Jak se stará maminka a tatínek o malé děťátko. Jak vzniká papír, význam recyklování. Co víme o naší vesnici? Kde si nejraději hraji? Kniha a já, moje nejoblíbenější kniha. Co znamená rčení: Kniha, přítel člověka? Návštěva knihovny. Den a noc co se děje v přírodě v noci? Hvězdná obloha. Téma Vesmír- co o něm víš?