PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD VÝZVY Z KONFERENCE O VOŠ PRAHA 28.- 29.11. 2006 Ing. Markéta Pražmová
Ve dnech 28.11.-29.11. proběhla v Praze konference o vyšším odborném vzdělávání k 10. výročí vzniku VOŠ Úvodní projev přednesl primátor hl. města Prahy MUDr.Pavel Bém
Jednání konference podpořili svojí účastí významné osobnosti politického, veřejného života i zástupci zaměstnavatelů Senátoři Z.Janalík, P. Sušický, poslankyně M. Šojdrová, náměstek ministryně Prof.PhDr.P. Matějů,PhD, náměstek pro všeobecné, odborné a další vzdělávání, Ing. P. Špirhanzl, ÚŠI O.Hoffmanová, náměstek ÚŠI J. Müllner, prezident UZS P. Ernst, předseda CZESHA J. Ponec, ředitel odboru vzdělávání HK Z. Vršník, ředitel NÚOV M. Procházka, rektor středočeského vys.institutu B. Janyš, předseda Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska V. Zelinka Zúčastnilo se 140 VOŠ z celé ČR
Se zásadním sdělením vystoupil náměstek ministryně prof.phdr. P. Matějů, PhD Seznámil konferenci s doporučením expertů OECD v rámci projektu Thematic Review of Tertiary Education (COUNTRY NOTE)
DOPORUČENÍ OECD: Transformace VOŠ do 3 oblastí: Středoškolské instituce (nabízející kromě středoškolských programů i dílčí terciární programy ve spolupráci s VŠ (v kooperaci s kraji) Školy se zaměřením a kapacitou na terciární vzdělávání přechod do Univerzitních kolejí VŠ pro univerzitní studia Samostatné vysoké školy neuniverzitního zaměření (jen u některých VOŠ), výběr provede komise
STRATEGIE (CESTY): Připravit zásadní východiska pro reformu sekundárního a terciárního vzdělávání Modernizace vzdělávání Zvýšit efektivitu a kvalitu Integrovat VOŠ do terciárního systému Vytvořit nový systém akreditace
STRATEGIE Posílení role univerzit Přestavit bakalářské obory tak, aby byly přístupné zdola a více napojeny na praxi Nutná reforma financí
Hlavní referát o VOŠ v ČR přednesla předsedkyně AVOŠ, Ing. M. Pražmová AVOŠ sdružuje 100 VOŠ v ČR 15 let existence VOŠ v ČR Silné stránky AVOŠ Členství a spolupráce s profesními organizacemi (Unie zaměstnavatelských svazů Členství v Národním konsorciu evropské informační sítě odborného vzdělávání ReferNet Člen Unie školských asociací ČR - CZESHA
Propojení řady VOŠ na univerzity a spolupráce na bakalářských oborech Propojení na spolupráci v rámci projektů v zemích EU (mobilita studentů v rámci stáží, Sokrates, Leonardo) Vnímání kvality profesní přípravy absolventů zaměstnavatelskými svazy (Svaz průmyslu Ing. Chejn)
15% 13% 29% Zastoupení VOŠ v oblastech vzdělávání : Zdravotnické Ekonomické Technické Humanitní Zemědělské 21% 22%
EVALUACE A KVALITA VOŠ jsou hodnoceny : EXTERNÍ EVALUACE : Akreditační komisí VOV Zřizovatelem (krajem) Státem (BOZP, Požární kontroly, zdravotní a sociální kontroly, plnění plánu ochrany jednotlivce před živel. pohromami, orgány hygieny) Českou školní inspekcí (podle kriterií, které ČŠI předkládá MŠMT) VOŠ Vodňany INTERNÍ EVALUACE : Sebehodnocení VOŠ (vlastní hodnocení školy).vyhláška MŠMT č. 15/2005 Sb., část 4. 8. 9
VOŠ VOLYNĚ AKREDITAČNÍ KOMISE PRO VOV VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY Podléhají akreditačnímu řízení 6 z. 561/2004, 104,105,106, 107 K jednotlivým programům VOŠ dává stanoviska Akreditační komise, kterou jmenuje ministr školství (odborníci z vysokých škol, vyšších odborných škol a praxe) Formu a obsah programu upravuje Vyhláška MŠMT č. 10/ 2005 Sb.(obsah žádosti, identifikační údaje školy, návrh vzdělávacího programu, doklady o zabezpečení vzdělávacího programu)
Struktura studujících na VOŠ Jakým studiem získal maturitní vzdělání? Gastronomie, hotelnictví a turismus 38% 56% Pedagogika, učitelství a sociální práce 34% 60% Právo, právní a veřejnosprávní činnost 28% 62% 7% Ekonomika a administrativa 13% 78% 5% Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika 11% 70% 10% 8% Strojírenství a strojírenská výroba 12% 69% 10% 9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Studiem na gymnáziu Studiem čtyřletého studijního oboru SOU Studiem na maturitním oboru SOŠ V nástavbovém studiu pro absolventy UO SOU NÚOV 2005
STRUKTURA STUDUJÍCÍCH NA VOŠ Jakým studiem jste získal maturitní vzdělání? v % kladných odpovědí Studium studijního oboru SOU 5% Nástavbové studium pro absolventy SOU 5% Studium maturitního oboru SOŠ 65% Studium na gymnáziu 25% NÚOV 2005
SPOKOJENOST SE STUDIEM NA VOŠ Splnilo studium Vaše očekávání? v % kladných odpovědí Spíše ne 20% Rozhodně ne 4% Rozhodně ano 13% Spíše ano 63% NÚOV 2005
UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ V jakém oboru si budete hledat zaměstnání? v % odpovědí Strojírenství 81% 7% 5% 7% Gastronomie, hotel.a turismus 78% 7% 8% 8% Pedagogika, učit.a soc.práce 78% 10% 5% 7% Ekonomika a administrativa 78% 10% 4% 7% Elektrotechnika, tel.a výp.technika 76% 8% 5% 11% Právo, práv. a veř. činnost 71% 6% 10% 13% 0% 20% 40% 60% 80% 100% V oboru, ve kterém jsem získal vzdělání V jiném oboru V příbuzném oboru Je mi to lhostejné NÚOV 2005
TISKOVÁ KONFERENCE A VÝZVY NA ZÁVĚR : Oblast strategie rozvoje VOŠ: Vytvořit dokument pod názvem Strategie rozvoje vyššího odborného vzdělávání jako výsledek práce koncepčního týmu vytvořeného na MŠMT ze zástupců (MŠMT,VŠ, AVOŠ, zřizovatelů,zaměstnavatelů absolventů VOŠ, Unie zaměstnavatelů,hospodářské komory, NÚOV Využívat prostředky evropských strukturálních fondů pro tvorbu zásadních dokumentů VOŠ a jejich ověřování
Umožnit vertikální mobilitu do bakalářských programů VŠ studentům a absolventům VOŠ, kteří o ní mají zájem Vytvořit předpoklady pro vstup VOŠ do terciárního sektoru vzdělávání za předpokladu, že nově vznikající programy VOŠ budou uspořádány v modulovém struktuře vzdělávání s možností využití kreditního systému dosáhnout změnou legislativy možnosti transformace dosavadních absolventů VOŠ, kteří ukončili tříleté formy vyššího studia nebo adekvátní formu dalších forem studia soznačením DiS., získání titulu profesního bakaláře,
Vytvořit dokument hodnocení kvality vzdělávání na VOŠ, který bude vycházet ze zkušeností EU Vyšším zdravotnickým školám umožnit realizaci programů pro vzdělávání při zaměstnání Umožnit současné akreditační komisi pro VOV změnu statutu a tím zvýšit její operativnost a zkvalitnění práce
Spolupracovat se zaměstnavateli absolventů VOŠ, MPSV a MŠMT na typových pozicích oborů vzdělávání, případně na vzdělávacích standardech v souladu s EU, které přispějí k jejich mobilitě a uznávání dosaženého odborného vzdělávání i mimo území ČR (zdravotnické obory, sociální práce)
OBLAST LEGISLATIVY Vycházet při tvorbě nové legislativy z doporučení expertů OECD a dalších mezinárodních dokumentů (Boloňská deklarace, Lisabonská úmluva) a dlouhodobých záměrů dalšího rozvoje české vzdělávací soustavy Vytvořit samostatný zákon o vyšším odborném vzdělávání nebo zákon o terciárním vzdělávání, jehož součástí budou VOŠ
ZÁVĚR AVOŠ děkuje všem VŠ v ČR za jejich spolupráci s VOŠ při realizaci bakalářských forem studia AVOŠ bude usilovat o spolupráci nikoli o konfrontaci DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST