Část první. Podpis = naše logo



Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GRAFOLOGOVÉ.CZ GRAFOLOGOVÉ.CZ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2

PhDr. Dana Linkeschová, CSc. Vysoké Učení Technické v Brně, Fakulta Stavební

Grafologie - psychologie rukopisu... propaguje se? Negativní dopady? Propagace sebepoznávacích mechanismů? Cíl projektu:

FINANČNÍ ZAJIŠTĚNÍ DOMÁCNOSTÍ A OBAVY Z EKONOMICKÉHO

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické

jak leváci skutečně píší?

metoda horního psaní leváků

Systém psychologických věd

2013 "Jdi za světlem" All Rights Reserved

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Struktura seminární práce

Soustavy více rovnic o více neznámých I

POVLTAVSKÉ SETKÁNÍ BALTÍKŮ - 9.ročník a

leváci a leváctví část č. 35 levák učitelem? aneb s čím se musí vypořádat učitel levák ivo vodička

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

OUTSOURCING A JEHO SPECIFIKA V ŘÍZENÍ ORGANIZACÍ P A V E L B A R N E T

Cítit se skvěle na duši i těle

Chyby při vnímání druhých lidí

VĚTŠINA OBČANŮ OČEKÁVÁ, ŽE SE EKONOMICKÁ SITUACE V ČR

Digitální učební materiál

Posudek oponenta diplomové práce

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Grafologický rozbor klasik. Ukázka: Závěr:

TEST CTIŽÁDOSTI. Využitelný pro měření kompetence: podnikavost, výkonnost, vedení lidí, flexibilita

D o p a d o v á s t u d i e. "Pracovněprávní vztahy v odvětví obchodu"

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:

Význam ochrany přírody

Dotazník o tetování. 3. Jaký byl motiv pro vyhotovení Vašeho/Vašich tetování?

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

dokumentu, respektive oddílu (více o oddílech v další kapitole). Nemůžeme

METODY PSYCHOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr.

jak praváci skutečně píší

Metodický list č. 1 ke kombinovanému studiu pro předmět: Bezpečnostní studia 1

SOCIÁLNÍ VNÍMÁNÍ ( PERCEPCE ) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

téma: psaní v pojetí montessori

A takto uvolněnou rukou, jako když obtahujeme velké kruhy, obtáhneme jedním tahem i medvěda.

Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Newsletter Forex Edge je připravován a rozesílán společností LYNX jednou za dva týdny.

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

Psychologie 12. Otázka číslo: 1. Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující.

LÉČENÍ VNITŘNÍHO DÍTĚTE V POHODLÍ DOMOVA Monika Nisznanská

Příloha A - Dotazník průběhu procesu vyhledávání informací

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Abstraktní myšlení BASIC

Vámi vybrané karty 2 / 8

Příloha 1f Evaluace Tréning pozorování, MŠ Přibyslav,

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

1. Úloha - Vykládání lodí (20 bodů)

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Lormova abeceda

Vyhodnocení dotazníkového šetření v rámci projektu Pedagog lektorem, reg. č.: CZ.1.07/3.2.11/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Posilovna sebevědomí. DEN 1 1. krok SEBEPOZNÁNÍ

Jako každý objekt pro vložení do dokumentu najdeme i ikonu pro SmartArt na kartě VLOŽENÍ.

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Výsledky a prezentace české vědy z pohledu veřejnosti

1. MANAGEMENT. Pojem management zahrnuje tedy tyto obsahové roviny:

Lekce 2: Sebeuvědomění

= vnímání lidí a mezilidských vztahů. Naučené, kultura, sociální prostředí.

9. ročník. -Uvědomuje si rozdíly, výhody a nevýhody podnikání, zaměstnání.orientuje se v různých druzích podnikání.

Příloha 2. Informovaný souhlas účastníka výzkumu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

SOFT SKILLS A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ

Intervalový odhad. Interval spolehlivosti = intervalový odhad nějakého parametru s danou pravděpodobností = konfidenční interval pro daný parametr

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

STEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY. Bleskový průzkum STEM pro APKURS

1. Obsahová stránka práce

1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL PŘÍKLAD: Libor slíbil, že pojede do Brna svou služební dodávkou a sveze svého kamaráda, který potřeboval z Brna odvézt

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

Android Aplikace 01. Petr Novák (Ing., Ph.D.) ( )

Úloha 1 prokletá pyramida

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)


Metodický manuál pro vypracování seminární práce

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 13. února ,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel ( např. při nemoci dítěte)

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Vývoj kresby podle věku dítěte do 1 roku = Období skvrn

Kontrola svislosti montované budovy

Vědecké bádání z pohledu české veřejnosti leden 2016

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

Jak sladit rodinný a pracovní život , VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Kompletní manuál programu HiddenSMS Lite

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Měření přírůstku/úbytku obvodu stromů

Transkript:

60_61f_pismo_vox 12.11.2008 16:53 Stránka 60 Část první A skláfii nebudou mít co jíst, poví Stela Zázvorková pfii pohledu na nerozbitné skleniãky Duritky. Vzpomenu si obãas na tuhle památnou vûtu z Pelí kû, kdyï mi na pracovní stûl pfiistane dal í vyti tûn dokument. Îádn pfiirozenû promûnliv rukopis, ani náznak lidskosti pisatele. Jen mechanicky vysázená písmenka. Nezb vá neï si pomyslet: a grafologové nebudou mít co jíst Samozřejmě, že je to přehnaná vize. A byť skláři v současnosti o svoji budoucnost skutečně bojují, grafologové se o práci snad bát nemusí. Jejich vědomosti jsou stále více využívány v oblasti personalistiky, osobního i partnerského poradenství, nebo dokonce historických věd. Přes to všechno se však při prosbě o rukopis setkávám často s odpovědí, že dotyčný už vlastně rukou psát neumí. Lidé přecházejí z psacího písma na skript nebo dokonce píší verzálkami (velká tiskací písmena) a při pokusu o původní psací písmo jsou písmenka už kostrbatá a nejistá. Koneckonců, vyzkoušejte si pár řádek napsat psacím písmem sami Tiskárny, kopírky, faxy a dokonce i mobilní telefony dnes umožňují lidem komunikovat bez toho, aniž by museli vzít tužku do ruky. A tak za perfektně rovnými řádky a drobným strojovým skriptem není nikdo, jen bílý papír. Grafologie versus psychologie Při představě grafologie a psychologie jako dvou malých sester, které spolu ruku v ruce chodí po světě, je grafologie bohužel ta ušmudlaná a přehlížená. Přestože se moderní grafologii dnes daří o poznání lépe než před mnoha lety, námitky proti věrohodnosti jejích závěrů se boudou ozývat nejspíš dál. Přitom grafologie není nic jiného než psychologie v písmu. Opírá se o písmové znaky, zkoumá rysy rukopisu, přičemž teoretickou základnou pro veškeré závěry je psychologie (především psychologie osobnosti). Grafolog je pak psycholog s grafologickým vzděláním. Každý poznatek o pisatelově osobnosti musí být ověřitelný a principy fungující v psychologii osobnosti musí fungovat i v posudku sepsaném na základě grafologického rozboru. O to méně je pochopitelný despekt, s jakým se na práci grafologů v porovnání s psychology pohlíží. 60 Text: Edita Svatošová Foto: DNY59 / istockphoto.com Nutno také dodat, že někteří lidé si pletou pojmy grafolog a písmoznalec. Ano, náplň jejich práce je velice podobná, nicméně každý z nich má naprosto odlišný cíl. Písmoznalec se zabývá technickou stránkou písma a rozpoznává autorství a falzifikáty. Grafolog se do písma vnoří hlouběji, pracuje s větším množstvím znaků i se symbolikou a výsledkem jeho snažení je charakteristika osobnosti pisatele. Co písmo prozradí Není rozbor jako rozbor. Záleží na účelu, pro který vzniká. Grafolog poměrně brzy načrtne hrubý nástin pisatelovy povahy a ví, s kým má skrze písmo tu čest. Nicméně směr dalšího zkoumání už ovlivňuje zpravidla účel rukopisu. Rozbory personalisty a poradce pro vztahy a rodinu se proto budou ve svých závěrech lišit. Ne vždy je tedy třeba charakterizovat pisatelovu povahu kompletně. Ač se to možná zdá být těžko uvěřitelné, správně provedený grafologický rozbor odhalí i ta nejzapadlejší zákoutí pisatelovy duše. A to i za dodržení jedné ze základních podmínek vyvození jednoznačných a prokazatelných závěrů. Je také nasnadě položit si otázku co písmo neprozradí. V tu chvíli vzniká výčet o poznání kratší. Namátkou tedy atributy, které nelze z rukopisu jed- Podpis = naše logo Podpis je zajímavá kapitola sama o sobû. Jedná se o velice oblíbenou ãást textu grafologû-koníãkáfiû a vlastnû i pisatelû samotn ch. Podpis je jakési osobní logo nebo znaãka, kterou se pisatel prezentuje a ãasto i dává na odiv to, jak by chtûl b t vnímán. Tak jako u v ech ostatních rozebíran ch textû i zde platí, Ïe jeden samotn znak nemûïe znamenat konkrétní vlastnost pisatele. Jen pro zajímavost znaky, které lze v podpisu pomûrnû jednodu e spatfiit a které velmi obecnû nûjakou z vlastností znamenají: teãka za podpisem opatrnost, potfieba sdûlení fiádnû zakonãit podtrïen podpis zdûraznûní sama sebe vyumûlkovan zdoben podpis je itnost, exhibicionismus rázn koncov tah odhodlanost, cílevûdomost umístûn vlevo nízké sebevûdomí, introverze Trendy

noznačně určit: pohlaví, skutečný fyzický věk, úroveň inteligence nebo talent. Grafolog také není schopen věštit budoucnost, což může být zklamáním pro část zájemců o grafologické vzdělání. Existují vlastnosti, které grafolog nemûïe jednoznaãnû urãit, a proto se jim radûji pfiíli nevûnuje. Jiné vlastnosti mohou b t díky rûzn m vlivûm (vnûj ím i vnitfiním) vyloïeny úplnû jinak. âím mûïete svûj rukopis nechtûnû zkreslit? Malý velký manažer Psací náčiní existují rûzná vysvûtlení pro v bûr psací potfieby, obecnû se v ak grafolog musí poprat se stopou, kterou va e psací potfieba zanechá na papífie, a správnû tak vyhodnotit napfi. kvalitu ãáry nebo tlak, jak m pí ete. Úchop psacího náčiní urãitû znáte pocit, kdy si napfiíklad na po tû musíte pûjãit propisovací tuïku a ta do ruky jednodu e nepadne. Nevyhovující (moc tlustá, moc úzká ) psací potfieba vás nutí pfii psaní bojovat s úchopem a mûïe ovlivnit spoustu písmov ch znakû. Krom toho se rozli ují dlouh a krátk úchop, coï má vliv na kvalitu ãáry a tah. Okolnosti pokud pfiedáte grafologovi text psan za jízdy ve vlaku, bude lep í jej na tuto skuteãnost upozornit. V opaãném pfiípadû by mohly b t tfias v písmu a nezvládnutá forma Pro různá zaměstnání nebo charaktery lidí existují typické písmové znaky. S tímto tvrzením by se mělo zacházet opatrně, aby nedošlo k házení pisatelů do jednoho pytle. Obecně je však možné říct, že existují rozdíly mezi písmy manuálně a psychicky pracujících lidí a osob s vyšším a nižším vzděláním. A také mají své písmo i manažeři a vedoucí pracovníci na vyšších postech. Někdy však může být zavádějící, jak se lidé jeví navenek a co je skutečnou podstatou osobnosti. Samozřejmě, každá snaha o precizní vystupování je ku prospěchu věci, ale nic se nemá přehánět. Při probádání rukopisu na první pohled vyrovnaného, sebevědomého manažera může grafolog spatřit znaky, které takové vlastnosti potvrdí, nebo naopak prohlédne pisatelovu masku. Vždyť manažeři jsou také jen lidé a snaží se ze sebe dostat jen to nejlepší. S čím se perou uvnitř sebe, zůstává často skryto. A okolí pak vidí jen to, co chce pisatel sám ukázat. Výsledkem takovýchto přetvářek pak bývají velice zajímavá písma, z grafologického hlediska často rozporuplná a nepřirozená. Velký manažer může být ve skutečnosti malý a nafouknutý jako smyčky v některých jeho písmenech. Na člověka nesoucího zodpovědnost za něco, co vede a řídí, jsou dnes kladeny nesmírné požadavky. Doba je rychlá, termíny neúprosné a mezilidská komunikace spletitá. Malý velký manažer možná udrží tvář, ale jestli to v něm není, dříve nebo později se to projeví. Dojem, jaký manažer vzbuzuje, ať už v psaném projevu nebo při osobním setkání, je však pouze pomyslnou špičkou všeho, co se v jeho osobnosti vyhodnoceny jako velice záporné znaky. Doporuãuje se psát text pro rozbor v klidu, oblíbenou psací potfiebou a pokud moïno z hlavy (neopisovat urãit text). Opilost, vliv návykových látek nebo léků nûktefií lidé si myslí, Ïe alkohol odbourává vnitfiní zábrany v lidech a na povrch tak vyplouvá skuteãnost. MoÏná by pak toto moudro hledali také v opileckém rukopisu. Marnû. Jeden z m ch pfiedná ejících mûl na toto téma velmi v stiïnou pouãku: alkoholem se odkr vá moïná pravda, kaïdopádnû ale jen její primitivní ãást. I vá vûk, pohlaví, vzdûlání a úrazy (zvlá tû pak oãí a rukou), pravorukost/levorukost a pfieuãení z leváka na praváka rukopis ovlivàují. âím váïnûj í je úãel, za jak m rozbor vzniká, tím lépe by grafolog mûl b t o pisateli informován. skrývá. Nahlédnutím mezi řádky jeho rukopisu se dají odhalit vlastnosti, bez kterých se člověk na svém místě neobejde. Patří mezi ně především způsob komunikace a vztah k lidem, přístup k práci, schopnost řídit a organizovat. Ale o tom všem zase příště.

Foto: centaria / istockphoto.com Kdo to napsal? Část druhá Říká se, že na světě neexistují dva naprosto stejní lidé. Mohou si být nanejvýš, až je to v některých případech zarážející, velmi podobní. Pocházejí však z různých poměrů, jinak se chovají a komunikují, snaží se být a žít pro ně samotné přirozeně. Text: Edita Svatošová Vzbuzování normálnosti či jakési přirozené vyrovnanosti může být vykoupeno vnitřními rozkoly pisatele. Snaha o to být jiný, a tudíž většinou lepší, kráčí v psaném projevu ruku v ruce s nejrůznějšími abnormalitami, protichůdnostmi či převahami znaků. Manažeři jsou různí, přirození a nepřirození Recept na úspěch ani přes pokročilost doby a techniky nikdo nemá, a tak se lidé jednoduše musí snažit. Dar přirozeného jednání a citu pro komunikaci může být pro úspěšného manažera velkou výhodou. Potenciálního partnera může manažerova patrná vyrovnanost přesvědčit ke spolupráci. Rozdíl mezi stabilitou, strnulostí nebo křečí je však tenčí, než se ve skutečnosti zdá. Na druhé straně, sám manažer pravděpodobně občas zaváhá, jak projevit svoji lidskou tvář, aniž by tím pošramotil dojem, jaký by rád vzbuzoval. Při pročítání rozboru svého rukopisu by mohli být někteří ze snaživých byznysmenů překvapeni, odkud jejich horlivost 62 Pelmel www.czechtop100.cz

pramení. Člověk si může myslet, že se snaží co nejusilovněji pracovat, přičemž netuší, že je hnán pouhou kompenzací jiného nedostatku. Naštěstí jsou však i nemilá zjištění o sobě samém přínosná cesta k nápravě či změně je o dost jednodušší, když se problémy správně pojmenují. Jak je to tedy s přirozeností v písmu? Obecně se vyplácí na písmo nahlížet v určité fázi rozboru jako na jiné, docela běžné součásti života. Písmo se tak dá přirovnávat k předmětům, přírodě nebo lidským figurkám. A ty také mohou a nemusí vypadat přirozeně. Pokud písmo přirovnáme například k jezdci na koni (oblíbený grafologický příměr při hodnocení dojmových znaků), bude přirozené, že jezdcův kůň má čtyři nohy. Kdyby měl nohou víc, už to běžné nebude. Tato, možná úsměvná, představa funguje na základním principu: každé písmo nějak vypadá, a pokud jsou jednotlivé znaky v souladu s ostatními a fungují v rukopisu určité předpoklady, díváme se na písmo přirozené, nenucené. V opačném případě z písma uměle vybočují různé znaky, které musí být podrobeny bližšímu probádání (zjistíme pak například, co pisatel potlačuje, nebo naopak, co viditelně kompenzuje). Nepřirozená písma mohou vznikat také právě díky snaze pisatelů vypadat silnější a lepší, než jací ve skutečnosti jsou. Falešná demonstrace síly a dominance v nepřirozeném písmu na první pohled trčí z písma ve formě např. příliš nabubřených plných smyček písmen, nápadně větších znaků a nezvládnutých švihavých tahů. Psané podání ruky Upustíme-li nyní od myšlenky přirozenosti a opravdovosti dojmů, jaké v nás pisatelé a jejich písma vzbuzují, můžeme se při rozboru rukopisu zaměřit na jednotlivé okruhy lidských vlastností a schopností. Pravděpodobně jedněmi z těch nejzajímavějších okruhů jsou sociabilita a komunikace. Obě tyto poměrně úzce spjaté disciplíny jsou v písmu velice dobře zhodnotitelné. Však také komunikujeme každý den a psaní samo o sobě ve většině případů slouží právě k sebevyjádření. Pisatelův způsob a schopnost navazovat a udržovat vztahy lze tedy hledat hned za několika písmovými znaky. Možná bude dobré vrátit se pro začátek k prvnímu dílu seriálu (vydání Zima 2008), ve kterém stojí, že na základě jednoho znaku v písmu nelze stanovit konkrétní pisatelovu vlastnost. Vše se hodnotí v kontextu ostatních znaků a jejich skupin. Je to pravidlo důležité a přece opomíjené. Přitom nedodržením tohoto úzu věrohodnost grafologického rozboru prudce klesá a rozbor samotný se dostává na úroveň laického bádání, až hraní si. Nástin významů znaků Pamatujíce na výše uvedené se tedy přenesme ke znakům, které se pojí převážně s pisatelovou sociabilitou, poměrem introverze a extraverze, mírou spontánnosti a kontaktem s okolím. Rozsah, jaký je seriálu věnován, neumožňuje více než hrubý náčrt úloh jednotlivých grafologických znaků. Naštěstí však dnes již existuje literatura na různých úrovních odbornosti a také dostatečné množství kurzů. Sklon písma můžeme přesně změřit, jedná se o úhel svíraný svislými tahy (dolů) a pomyslnou linkou či řádkem. Základní význam toho znaku je poněkud širokospektrální, ale patří do něj míra sociability i poměr introverze a extraverze. Pro jednodušší interpretaci můžeme využít symboliky stran (pro naši kulturu píšící zleva doprava): - pravá strana: budoucnost, objekt Ty, extraverze, příklon, přiblížení, plánování, cíle, aktivita; - levá strana: minulost, objekt Já, introverze, odklon, odstup, bilance, rekapitulace, pasivita. Až teprve při vyhodnocení dalších znaků v rukopisu je možné určit přesně, co se za sklonem skrývá; předpokládaný odklon v levosklonném písmu může mít původ zrovna tak v nevraživosti, jako ve strachu a nejistotě Výklad sklonu jako znaku pro leváky je poněkud odlišný. A změna sklonu je typická také pro určitá životní období (např. puberta, přechod). Pokud se kolem sebe rozhlédneme, můžeme spatřit tzv. graffiti. Valná většina těchto nápisů (tzv. tagů) je levosklonná (a levoběžná; tj. směrové tendence doleva, všelijaké vracivé tahy a případné zámotky). V písmu se jedná o jeden z typických znaků revoltujícího mladého ducha odmítajícího cokoliv běžného, společného a povinného. Úvodní tah nás informuje o pisatelově spontánnosti a přípravě k prvnímu kontaktu. Dlouhý nájezd u počátečních písmen slov použijí spíše lidé reagující s odstupem a s přípravou před samotným aktem. V opačném případě koncový tah chybí, nebo je krátký, pak je pisatel pravděpodobně aktivnější a spontánní v navazování kontaktu. Nejen délka, ale také tvar úvodního tahu informují o celkovém vztahu k navazování kontaktu viz. odstavec o vázání. Koncový tah, stejně jako ten úvodní, je pisatelem vědomě více kontrolován než střed slova (tzv. zákon pozornosti, v prostřední části textu se pisatel kontroluje nejméně vědomě a pro grafologa je to pasáž lépe odhalující pisatelovo nitro). V koncovém tahu se odráží pisatelův kontakt s okolím a ukončování činností. Při troše fantazie je koncový tah jako podaná ruka; při chybějícím koncovém tahu protějšku při loučení ani nepodáváme ruku; naopak při nepřiměřeně dlouhém koncovém tahu druhého dobíháme ještě ve dveřích a servilně se mu snažíme vnutit svoji vizitku. Vázání je jeden z oblíbených znaků grafologů-koníčkářů. Grafolog si prohlíží způsob, jakým pisatel spojuje psané tahy. Nejlépe se to hodnotí na písmenech m, n a u (proto je pro rozbor ideální psací písmo). V různé míře se však druhy vázání projevují i v dalších částech písma, např. ve zde již zmíněných úvodních a koncových tazích, dále pak např. v diakritice. Základní tvary vázání se mohou promítnout do různých zákoutí rukopisu a je často jen na grafologovi, jestli je tam spatří. Z pěti základních typů vázání se jako laikové nejčastěji setkáme s girlandou (nahoře špička, dole oblouk, např. správně napsané psací písmeno u ), typickou pro extravertní, společenské typy pisatelů. Opakem girlandy by mohla být shora uzavřená arkáda (nahoře oblouk, např. správně napsané psací m ), kterou zvolí spíše méně přístupný pisatel (obloučkem nad sebou se jakoby chrání, skoro jako by měl deštník a slova k němu doléhající byla déšť). Tuto dvojici známých vázání doplňuje úhel (nahoře i dole špička), který pravděpodobně napíše nekompromisní, až konfliktní pisatel. Zbývající dva druhy vázání dvojoblouk a nitka často informují o pisatelově nevyhraněnosti, tzv. ani ryba, ani rak. Celý výklad však vždy znesnadňuje fakt, že použité vázání může být jen pisatelova maska (např. falešná vlídnost, tzv. obchodnická, v nepravé girlandě). Ale to bychom se dostali touto dalekosáhlou oklikou zpět k pojednání o přirozenosti písma. Výsledkem kvalitního rozboru písma by měly být prokazatelné závěry, které by měl být grafolog schopen obhájit. Čili, nehledá se přímo pravda. Ta je relativní a troufám si tvrdit, že ji občas nezná ani sám pisatel, tak jak by ji pak mohl potvrdit grafologovi. Tento fakt nám však nebrání podívat se příště na projevy dominance, organizačních schopností a přístupu k práci. Foto: gioadrenturesl/istockphoto.com Není snad města, ve kterém by nebyl aspoň kousek zdi osazen graffiti. Písmo v tzv. tagu je z grafologického hlediska typické pro mladé rebely. I proto je tak zajímavé; obvykle v něm převládají pohybové složky, plné oblé smyčky či bříška písmen, těsnost a levý sklon. Při vší úctě k těmto umělcům, kolemjdoucí grafologové se u zdí mohou pousmát nešetrnému hospodaření s energií a veliké snaze vyvolat dojem www.czechtop100.cz Pelmel 63

Kdo to napsal? Ilustrace: Tadeáš Haager Část třetí V době, kdy se finanční krize dotkla i obyčejných smrtelníků, kteří ji doposud znali jen jako téma z novinových stránek, je na místě zamyslet se nad přístupem k práci samotné. Pokud můžeme recesi kromě nepříjemných dopadů přisoudit i nějakou tu světlejší stránku, je to právě otevření zajímavé roviny pohledu na naši práci. Text: Edita Svatošová Souhlasíte s dočasným snížením platu, nebo půjdete pryč? je otázka, kterou v minulých měsících vyslechla zřejmě ta část pracovníků, kteří zrovna nebyli klíčovou osobou pro fungování společnosti. Zkusme se ale na tuto problematiku podívat z druhé strany. Kdo je dnes vlastně klíčovým pracovníkem pro fungující společnost? Co musí takový člověk v práci dokázat, aby s ním zaměstnavatel počítal? Vysoké nároky jsou zapříčiněny dnešní dobou, krizí, nebo lidmi samotnými? Na každou problematiku se dá a asi by se i mělo nahlížet z více úhlů. I grafologie, potažmo vlastně psychologie, se o to snaží. Přesto se však pohled grafologie na vztah k práci či úkolům stává zaujatým bez srovnání s těmi dalšími. Berme tedy následující řádky jako jeden ze střípků mozaiky, která bude kompletní pouze v momentě, kdy dojde k zohlednění všech ostatních pohledů na věc. Zdolávání překážek Bylo by zajímavé skrytě pozorovat aktivitu pracovníků, kteří si myslí, že jsou v kanceláři sami. Každý z nich přirozeně (sám od sebe) tíhne k práci a aktivitě jinou měrou. Vlastně to trochu připomíná pohádkový motiv testování budoucích manželek pohozením koštěte do cesty. Která ho sebere nebo s ním dokonce i zamete sama od sebe, je ta pravá. Zkusme se čistě teoreticky zeptat: Jaké písmo by měla žena, která kolem pohozeného koštěte pouze neprošla, ale rozhodla se s ním trochu zamést, a pak je opřít o strom? Pravděpodobně bychom v jejím písmu našli napětí, které je jakýmsi písmovým garantem výkonnosti, a také přirozenou dynamiku, spočívající v rytmickém střídání napětí a uvolnění všímejte si střídání slabších a silnějších tahů v písmu; slabší vlasové tahy obvykle směřují od pisatele a ty silnější, základní, k pisateli; pokud v písmu dochází k přirozenému střídání, tyto tahy jsou od sebe dobře rozpoznatelné. O míře a způsobu vynakládání energie ke zdolání překážek nás může informovat také tlak v pisatelově rukopisu. S potřebou dominance, vitalitou a náročností se pojí silnější tlak avšak pozor i zde platí, že přirozené je rytmické střídání. V případě, že ke střídání nedochází a písmo je jednolitě vytlačené do papíru, neuvolňovaná energie se v pisateli pravděpodobně hromadí a poté se uvolní naráz, v hůře kontrolovatelné podobě. Dalším ze znaků, který prozradí více o pisatelově přístupu k práci, je řádkování. Vracíme se nyní k jednomu ze 56 Pelmel www.comenius.cz

základních požadavků na rukopis předkládaný ke grafologickému rozboru nelinkovaný papír. Když pisateli odepřeme podporu ve formě řádků, jeho skutečný řádkový průběh bude dostatečně patrný (někteří pisatelé jsou však schopni létat nad řádky či padat pod ně). Kromě aktuální nálady se v řádkování projevuje také poměr mezi pisatelovou aktivitou a pasivitou. Vyberme z možných typů řádkového průběhu ty nejzajímavější: - řádek vypouklý (vzestup, kulminace a poté opět pokles) může prozrazovat pisatele, který se pro danou věc lehce nadchne, avšak jeho nadšení nemá dlouhého trvání, tento pisatel úkoly pravděpodobně nedotáhne až do konce - oproti tomu řádek vydutý může značit pisatele uchovávajícího naději, který se přes vlnu skepse dostává postupně zpět k optimistickému jednání a sebedůvěře úkol dokončit - výše zmíněné oblé řádky může doplnit řádek rovně stoupající, který obecně nese významy aktivity, podnikavosti a nadšení (podle míry stoupání až horlivost); zajímavé je, že stoupající řádky mívají často také opilí lidé či lidé kompenzující svoji skutečnou skleslost maskou optimisty Dominance a sebedůvěra Není náhoda, že někteří lidé píší velkým písmem a zaplní jím papír, ať už má jakýkoli formát. Nebo naopak jiní se schoulí ve svém psaném projevu do některého z rohů papíru a zvolí drobná, malá písmenka. Velikost písma nás může informovat mimo jiné o pisatelově velikosti sebevědomí a míře osobních nároků. Jistě odtušíte, že velké písmo bude spíše patřit pisateli dominantnímu, aktivnímu, pisateli se silným egem a s potřebou seberealizace. Malé písmo je sice, co do velikosti, protipólem toho velkého a obecně nese i opačné významy (submisivita, pasivita, slabší ego, nižší sebedůvěra), avšak není to tak jednoduché, aby malé písmo bylo čistým opakem toho velkého. Za drobným písmem se totiž může skrývat tvořící myslitel, který naprosto ponořen do své práce a nehledě na velikost svého sebevědomí zvolí úsporné, drobné písmo. Častěji se však můžeme setkat s písmem uměle velkým, kde (jak už název znaku napovídá) pisatel bude dávat ostatním na odiv svoji nepravou sílu. Nízké sebevědomí tedy můžeme hledat i za písmem velkým, kde je však kompenzováno. S velikostí písma souvisejí nároky na prostor a způsob, jakým pisatel list papíru využije. Psací plocha může být přirovnávána k pisatelově životnímu prostoru. Jak s ním pisatel nakládá, se tedy projevuje i v tom, nakolik psací plochu využije, jak ji rozčlení, zda text zpřehlední apod. Obecně viditelná práce s prostorem (a potažmo i energií) svědčí o osobnosti dominantní a aktivní (která utváří svůj svět a nenechá se jen pasivně formovat). Tak, jako dává schopný zaměstnavatel řád své firmě a udržuje její chod, dává pravděpodobně řád také svému písmu. S dominancí se pojí i takové znaky, jako například silnější tlak, stoupavé řádky, výrazné koncové tahy, ostřejší či hranatější přechody anebo podtrhávání. Pokud si rukopis dominantního člověka prohlédnete jako celek a necháte jej na sebe působit, za tahy by měly být patrné náznaky vitality a energie. Dynamika takového písma je obvykle znatelná. Jaké písmo je velké a jaké už malé? Při hodnocení velikosti písma se hodnotí výška střední zóny (psací písmena bez horních a dolních kliček, např. e ), měří se s přihlédnutím ke sklonu. V současnosti se udává průměrná výška písma 3 mm. Určitá zběhlost v psaní však písmo zmenšuje, a poté lze jako normu použít přibližně 2 mm. (Ovšem nevypsaná ruka vytvoří naopak spíše větší písmo.) Pořádek v hlavě i na stole Zkusme se ještě vrátit k písmovým řádkům. Grafolog si při hodnocení jejich průběhu všímá také meziřádkového rozestupu. Přiměřený rozestup řádků, které nijak výrazně nekolísají, může být známkou schopnosti mít přehled a organizovat. Opačným případem jsou řádky od sebe různě vzdálené či dokonce do sebe zasahující (tzv. řádkové průplety, kdy smyčky písmen v horní řádce zasahují do písmen ve spodní řádce) od pisatele takových řádků je možné očekávat subjektivní zaujetí (nedostatek nadhledu, odstupu) a zmatené myšlení či jednání. Podobně, jako se v hlavě pisatele vyvíjejí jednotlivé myšlenky, totiž plynou řádky po papíře. Pokud se proplétají, nejsou jasné a pro okolí pochopitelné. V tomto a ve dvou předešlých dílech jsme se společně seznámili s tím, co písmo na své pisatele prozradí, s faktory ovlivňujícími vznik písma pro grafologický rozbor a s některými zákoutími pisatelovy duše tak, jak do něj umožňuje rozbor písmových znaků nahlédnout. Jedná se však jen o kapku v moři informací. Grafologie se z postu pavědy dostala na úroveň ceněné a spolehlivé metody. Pokud vás tento krátký seriálový náčrt grafologie zaujal, můžete se s grafologií blíže seznámit v dnešní době existuje spousta zajímavých kurzů a kvalitních publikací. Přínosem pro studenta grafologie je kromě vzdělání samotného také rozvoj sebepoznání. A chápat sám sebe, fungovat a připadat si kompletní je k nezaplacení. Ve srovnání s minulostí je dnes snadné dozvědět se o grafologii více. Na trhu existují knihy, které pojednávají o rozborech rukopisů na různých úrovních, a to od populárně- -naučných publikací (Grafologie Čtení z písma, Jana Vítková), které mohou být samy o sobě zavádějící, až po komplexní a nadčasová poučná díla (Učebnice vědecké grafologie pro začátečníky, V. Schönfeld, Grafologie více než diagnostika osobnosti, J. Jeřábek). Foto: gilas / istockphoto.com