Vlastnosti látek. Pozorujeme skupenství látek

Podobné dokumenty
DUM VY_52_INOVACE_12CH18

Název: Směsi. Výukové materiály. Téma: Směsi. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Materiály a jejich přeměny. Předmět (obor): chemie

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

VYPRACOVAT DO

Ch - Rozlišování látek

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

VYPRACOVAT DO

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

ALKOHOLY II. autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Směsi a čisté látky, metody dělení

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Některé základní pojmy

Digitální učební materiál

Ch - Chemie - úvod VARIACE

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Opakování-práce s tabulkami

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová

Prvky,směsi -pracovní list

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vlastnosti látek. Vlastnosti látek VLASTNOSTI LÁTEK. učebnice strana 8 10

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Prezentace slouží k výuce tématu Rozlišování látek.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

Reakce kyselin a zásad

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

Ch - Chemické látky a jejich směsi

VYPRACOVAT DO

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

b) nevodiče izolanty nevedou el. proud plasty, umělé hmoty, sklo, keramika, kámen, suché dřevo,papír, textil

Tepelná výměna - proudění

VY_32_INOVACE_6/15_ČLOVĚK A PŘÍRODA. Předmět: Fyzika Ročník: 6. Poznámka: Vodiče a izolanty Vypracoval: Pták

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Chemické látky a jejich vlastnosti

Elektřina a magnetizmus vodiče a izolanty

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Křivky chladnutí a ohřevu kovů

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Název: Fyzikální a chemický děj Výukové materiály

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

ztuhnutím pyrosolu taveniny, v níž je dispergován plyn, kapalina nebo tuhá látka fotochemickým rozkladem krystalů některých solí

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Mgr. Ladislav Blahuta

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Metody oddělování. složek směsí

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

Látkové množství n poznámky 6.A GVN

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

VLASTNOSTI LÁTEK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Ch - Elektronegativita, chemická vazba

2.12 Vyvíjení CO 2 bublinky kolem nás. Projekt Trojlístek

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Co je chemie a proč se ji máme učit?

P + D PRVKY Laboratorní práce

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Sešit pro laboratorní práci z chemie

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Transkript:

Vlastnosti látek Látky mají různé vlastnosti. Zkapalněný vodík je tak lehký, že když ho nalijete do nádoby, vyteče po jejích stěnách vzhůru a unikne v podobě kapek do vzduchu. Slitina dvou kovů titanu a niklu má zase tvarovou paměť. Zdeformované předměty z této slitiny získávají po zahřátí svůj původní tvar. Látky, které mají stálé složení a strukturu, označujeme jako chemické látky. Rozlišovat jednotlivé chemické látky podle vlastností je velmi důležité. K určení některých vlastností jsou potřebné složité přístroje nebo náročné výpočty. My se zaměříme na vlastnosti, které se dají zjistit zcela jednoduše. Kromě pevného, kapalného a plynného skupenství existuje ještě devět dalších skupenství hmoty! Mají prapodivné názvy, např. Bose-Einsteinův konden zát, Fermionický kondenzát nebo supratekutina. Vyskytují se obvykle za extrémních podmínek při teplotách blízkých absolutní nule, nebo naopak při nesmírně vysokých teplotách a tlacích v nitru hvězd. Jedno z těchto záhadných skupenství však dobře znáte. Označuje se jako plazma a tvoří oheň, polární záři, vzniká při blesku a najdete ji uvnitř trubic zářivek a tzv. neonů. Plazma pravděpodobně vytváří i záhadný a nebezpečný útvar zvaný kulový blesk. Setkání s ním je velmi vzácné. Zjistěte, co bychom měli v takové situaci dělat. Pozorujeme skupenství látek teré druhy skupenství znáte? K ím se od sebe jednotlivá skupenství liší? ástice pevného skupenství ástice látky v pevném skupenství jsou uloženy blízko sebe v uspořádaných strukturách. Téměř se nemohou pohybovat. Pevné látky mají určitý tvar. Na hodinových sklíčkách vidíte naftalen, cukr a oxid hlinitý. Jak byste popsali jejich vzhled, barvu a zápach? Naftalen Kterou z uvedených látek označíte jako práškovitou, krystalickou a šupinkovitou? Cukr Oxid hlinitý 8

ástice látek v kapalném skupenství nejsou uspořádány do pravidelných struktur. Jsou od sebe vzdálenější než v pevné látce, ale přesto na sebe působí silami. Kapaliny nemají stálý tvar, zaujímají tvar nádoby, ve které jsou nality. Ve třech zkumavkách máte ethanol (líh), rostlinný olej a med. Zkumavky zazátkujte a zkuste protřepat. Která z uvedených látek má největší tekutost a která nejmenší? ástice kapalného skupenství Ve které z uvedených kapalných látek se jejich molekuly navzájem nejvíce přitahují? ástice látek v plynném skupenství se pohybují velmi rychle a navzájem na sebe nepůsobí téměř žádnými silami. Látka v plynném stavu nemá stálý tvar. st tuhnutí a ln ástice plynného skupenství é í p ev st v né en sk en ka p tání (tavení ) ví up sk up J ednotlivá skupenství mohou do sebe navzájem přecházet. Se zvyšující se teplotou (červená šipka) se zvyšuje rychlost pohybu částic látky a ty se navzájem od sebe vzdalují. Při chladnutí (modrá šipka) nastává opačný proces. Zejména teploty tání a teploty varu jsou dalšími významnými vlastnostmi látek. né skupenství i e ap zk í (v ar) bl ac li m ac vá n su su b e m řo de al ňo vá n í plyn Které jiné látky nebo výrobky s nízkou tekutostí znáte ze svého okolí? vy pa Skupenské přeměny V čem se látky rozpouštějí? áte před sebou šest očíslovaných zkumavek. V prvních třech je M vždy 10 ml vody, v dalších třech vždy 10 ml benzinu. Do zkumavek 1 a 4 vyučující nasype půl lžičky cukru, do zkumavek 2 a 5 půl lžičky naftalenu a do zkumavek 3 a 6 půl lžičky oxidu hlinitého. Která látka se rozpouští ve vodě? Která látka se rozpouští v benzinu? Která látka se nerozpouští ani ve vodě, ani v benzinu? Rozpouštěním látky v rozpouštědle (např. voda, líh, benzin) vzniká roztok. 9 K přechodu plynného skupenství na kapalné se používá zkapalňování účinkem tlaku. Vyhledejte na internetu, které plynné látky se pro praktické použití zkapalňují. Slovo roztoky se dostalo i do názvů měst a obcí. Vyhledejte např. v atlasu, kolik obcí v R má tento název.

Jakou mají látky hustotu? Která z látek na obrázku má největší hustotu a která nejmenší? Zopakujte si označení této fyzikální veličiny a její výpočet. Vyučující má připraveny čtyři dřevěné špalíky a čtyři kádinky s benzinem, ethanolem, vodou a glycerolem. Vloží dřevěné špalíky postupně do všech kapalin. Na základě hloubky ponoru špalíku seřaďte kapaliny od té s nejmenší hustotou po tu s největší hustotou. korek voda chlorid uhličitý rtuť Vysvětlete, proč se loď s trupem z oceli ve vodě nepotopí, když hustota oceli je 8krát větší než hustota vody. Hustota látek Které látky vedou elektrický proud? Sestavte elektrický obvod z baterie, vodičů, žárovky a dvou elektrod (hřebíky). Elektrody přikládejte k následujícím látkám: pevná kuchyňská sůl, voda v kádince, roztok kuchyňské soli ve vodě, kousek kovu (mince 10 Kč), křída. Které látky vedou elektrický proud? Jak se tyto látky nazývají? Jak se nazývají látky, které elektrický proud nevedou? S elektrickou vodivostí souvisí i tepelná vodivost. Jsou elektrické vodiče dobrými, nebo špatnými vodiči tepla? Důkaz vodivosti mince Všechny látky kladou průchodu elektrického proudu určitý odpor. Ten způsobuje, že se část elektrické energie přeměňuje na neužitečné teplo. Při velmi nízkých teplotách ( 273 C) však některé látky nekladou průchodu elektrického proudu vůbec žádný odpor. Jak tento zajímavý jev nazýváme? Maglev Chemické látky se vyskytují v pevném, kapalném a plynném skupenství. Některé pevné látky se rozpouštějí v kapalinách a tvoří roztoky. Důležitou vlastností chemických látek je hustota. Některé chemické látky jsou vodiči elektrického proudu, jiné jsou izolanty. Zmiňovaného jevu se využívá při konstrukci vlaků pohybujících se na magnetickém polštáři (Maglev). Tyto vlaky dnes jezdí v čínské Šanghaji a v japonské prefektuře Jamanaši. Díky tomu, že vlaky jsou nadnášeny magnetickým polem, dosahují obrovských rychlostí. Rekord z roku 2015 je 603 km/hod. 10

Jak vznikají červánky? V minulých kapitolách jsme hovořili o vlastnostech chemických látek. V běžném denním životě se však s čistými chemickými látkami setkáte spíše výjimečně. Většinu věcí kolem vás totiž tvoří směsi chemických látek, jako je třeba zmrzlina na obrázku. A právě o směsích se dozvíte více v této kapitole. Otevřete láhev s minerálkou a nalijte ji do sklenice. Poté přeneste plastovým brčkem pár kapek minerálky na hodinové sklíčko. Pomocí pinzety zahřívejte sklíčko opatrně nad plamenem lihového kahanu, až se všechna voda odpaří. K čemu došlo po nalití minerálky do sklenice? Co se stalo po odpaření vody? Jak se liší chuť minerálky od chuti vody z vodovodu? Odparek minerální vody Směsi jsou látky, které obsahují dvě nebo více složek. Jaké složky jste pozorovali v minerální vodě? Odlišnost složení směsi a chemicky čistých látek (které neobsahují žádnou další složku) ukazují obrázky vpravo. a b Který z obrázků znázorňuje směs? Kolik složek má směs na obrázku? Jednotlivé složky směsí jsou tvořeny různě velkými částečkami. Například u žuly jsou jednotlivé složky jasně patrné na první pohled. Složky minerálky nejsou v uzavřené láhvi vidět vůbec. Po otevření láhve jsou ale vidět bublinky plynu. Další látky v minerálce jsou tak malé částečky, že je nevidíme ani pod mikroskopem. Směsi rozlišujeme podle velikosti částeček jednotlivých složek. c d Setkali jste se už s pojmem směsi? Znáte nějaké směsi? Co je pro ně charakteristické? Roztok může vytvořit i kapalina rozpuštěná v jiné kapalině. Uveďte příklad takového roztoku. Modrá skalice ve vodě Lidská krev Žula Stejnorodé směsi nazýváme roztoky. ástice jednotlivých složek roztoku nelze rozlišit ani pod mikroskopem. Existují pevné roztoky (slitiny kovů, např. bronz), plynné roztoky (vzduch), ale nejčastěji mají roztoky kapalné skupenství (cukr rozpuštěný v čaji). Množství rozpuštěné látky v roztoku vyjadřujeme různými způsoby, např. v procentech. yjmenujte co nejvíce roztoků V známých z denního života. rozpouštěná látka 14 Vznik roztoku rozpouštědlo roztok

Koloidní směsi obsahují částečky, které rovněž nelze rozlišit ani pod mikroskopem. Jsou však výrazně větší než u roztoků a dochází na nich k rozptylu světla. Vyučující připraví dvě stejně velké čisté kádinky. Do jedné nalije roztok kuchyňské soli ve vodě a do druhé koloidní směs vaječného bílku s vodou. Obě kádinky prosvítí laserovým ukazovátkem. Ve které kádince byl laserový paprsek vidět? Kde došlo k rozptylu světla? Mezi koloidní směsi patří např. mléko, majonéza, marmeláda nebo syrový vaječný bílek. Různorodé směsi jsou takové směsi, u kterých je možné rozlišit jednotlivé složky buď pouhým okem, nebo např. pomocí mikroskopu. Existuje velké množství druhů různorodých směsí. Dále se zaměříme pouze na některé z nich. Na drobných částečkách vodní páry či prachu v atmosféře dochází k roz ptylu slunečních paprsků. Díky tomu je obloha při západu a východu slunce zbarvena červeně vznikají červánky. Ke kterému typu směsí byste zařadili sklo? Víte, co znamenají slova suspendovat a suspenzor? S chemií nemají ale nic společného. Emulze se velice často používají v kosmetice. Šampóny, krémy, pleťová mléka, masážní přípravky to všechno jsou emulze. Suspenze jsou i džusy s vlákninou. Suspenze je směs nerozpuštěné pevné látky rozptýlené v kapalině. Jmenujte příklady suspenzí, které znáte z denního života. Je lidská krev také suspenze? Svůj názor vysvětlete. Emulze vody a oleje je např. zálivka používaná k dochucování zeleninových salátů. Pěna je důležitou součástí některých nápojů. Pokuste se vysvětlit, jak vzniká pěna v pivu. Kde jsou lidé nejvíce ohro ženi smogem? Jsou taková místa i v eské republice? Proč je smog nebezpečný? Emulze je směs nerozpuštěné kapaliny rozptýlené v jiné kapalině. Do kádinky si připravte vodu s trochou saponátu, např. Jaru. Do vzniklého roztoku foukejte brčkem vzduch. Jak nazýváme směs nerozpuštěné plynné látky rozptýlené v kapalině, kterou jste foukáním připravili? Kde se s touto směsí běžně setkáváte? Aerosol je směs kapalné nebo pevné látky rozptýlené v plynné látce. Mezi aerosoly patří např. dým, smog nebo mlha. Látky obsahující dvě a více složek se nazývají směsi. Podle velikosti částic dělíme směsi na stejnorodé, které nazýváme roztoky, směsi koloidní a různorodé. Mezi různorodé směsi patří suspenze, emulze, pěna a aerosol. 15