VZNIK A VÝVOJ ZEMĚ ZÁKLADNÍ STAVBA ŽIVÝCH ORGANISMŮ

Podobné dokumenty
Otázky pro opakování. 6. ročník

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Hana Šmardová. Květen 2013

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

Viry. Bakterie. Buňka

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hmyz s proměnou nedokonalou

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ročník 7. č. 26 název

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Členovci. 1. Pavoukovci. Pavouci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Biologie - Sexta, 2. ročník

VY_32_INOVACE_ / Sinice, lišejníky, řasy Sinice modrozelené organismy

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Vznik Země. Země vznikla srážením meteoritů a prachu před 4,6 miliardy let. Dalšími nárazy se zahřívala a roztavila v rozžhavenou kouli.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Autor: Veronika Dvorská

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘÍKLAD ORGANISMŮ klouzek modřínový + modřín včela + vrba jíva roup + dítě nezmar zelený+ řasa mravenec + mšice škrkavka + prase

Prvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci 2. kořenonožci 3. bičíkovci 4. výtrusovci

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

ročník 7. č. 23 název

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Autor: Veronika Dvorská

Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

ročník 7. č. 27 název

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

ročník 7. č. 22 název

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

ročník 6. č. 17 název

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Transkript:

1 VZNIK VÝVOJ ZMĚ 1. Doplň věty: Naše galaxie je stará asi let, plata Země je stará asi... let. Kolem slunce obíhají tyto platy: 1... 5... 2... 6... 2. Popiš části platy Země: 3... 7... 4... 8... a)... b)... c)... 3. Vyber správné odpovědi: Život na Zemi vznikl asi před 1 miliardou let. tmosféra Země už při vzniku obsahovala kyslík. První buňky uměly provádět fotosyntézu. 4. Doplň: a) Plynný obal Země =.. b) Vodní obal Země =..... c) Obal živých organismů =.. d) Zemská kůra a část z.pláště =.... 5. Seřaď správné třídění: ŘÍŠ K..... Í... Á... L.. R... R.. ZÁKLDNÍ STVB ŽIVÝCH ORGNISMŮ 1. Popiš vybrané části mikroskopu: a)... c)... f)... b)... 2. Doplň části buňky: a)... řídí buňku, se dědičné informace b) endoplazmatické retikulum tvorba bílkovin c)... dýchání buňky d)... chrání buňku, propustná 3. Vyber správnou odpověď pro viry: Můžeme je vidět očima... Způsobuje např. IDS, chřipku, opar.. e)... f)... g)... h)... polopropustná blána ukládání buněčných šťáv probíhá fotosyntéza vnitřní polotekutá hmota Žijí jen jako parazité. Mají jádro. 4. Vyber správnou odpověď pro bakterie: Žijí jen ve vodě.. V příznivých podmínkách tvoří cystu.. Mají pravé jádro Rozmnožují se rychlým dělením... Symbiotické se využívají v průmyslu. Parazitizmus je vzájemně prospěšný vztah.. 5. Zakroužkuj bakteriální choroby: angína, HIV, opar, tuberkulóza, chřipka, spálová angína, tetanus, rýma, vzteklina, dětská obrna 6. Doplň věty: Nejjednodušší živé organismy jsou... Organismy s pravým jádrem jsou... Mezi jednobuněčné organismy patří...,...,... Mezi mnohobuněčné organismy patří...,...,... Buňky se stejnou funkcí u rostlin jsou... a u živočichů jsou...

2 PRVOCI 1. Doplň věty: Prvoci žijí ve v... (tvoří plankton), v p... bo v k... živočichů (parazité). V příznivých podmínkách tvoří obal =... Rozmnožují se buď... bo příčným... 2. Na obrázku je prvok...... a)... b) c)... d) e)... f) 3. Trepka velká žije: a d b e c f a) v čistých potůčcích b) ve stojatých špinavých vodách c) v moři 4. Do rámečků vepiš písmena obrázků prvoků z příslušných skupin a přiřaď slova, která k nim významově patří pžky přeléváním cytoplazmy parazité zčištěná voda 1. nálevníci... 2. bičíkovci... 3. měňavky... 4. dírkonožci... 5. výtrusovci... vápec bičík k pohybu a) toxoplazma b) trepka velká d) měňavka e) kokcidie c) krásnoočko f) dírkonošec ŽHVCI 1. Doplň věty: Nezmar hnědý má na povrchu ramen... Jeho tělo je.. souměrné, k podkladu se přichycuje. terčem, ale může se pohybovat. Přes léto se rozmnožuje hlavně.. = pučením, na konci léta.. Nervová soustava je... 2. Co je to láčka? a) část, kterou se zmar přichycuje k podkladu b) vyrůstající nový zmar ze strany těla c) trávicí dutina 3. Na obrázku je...... a)... b) c)... d).. a c b d 4. Škrtni správné tvrzení: a) Mezi mořské žahavce patří zmar medúza. b) Z přisedlých mořských žahavců se mohou pohybovat sasanky koráli. c) Koráli vytvářejí vytvářejí na svých tělech vápenaté schránky. 5. Doplň název stádia: volně plovoucí stádium Například medúzy při svém rozmnožování střídají oba typy stádií přisedlé a pak plovoucí. přisedlé stádium

3 PLOŠTĚNCI HLÍSTI 1. Vyber správnou odpověď o ploštěnce mléčné: Ploštěnky jsou vodní živočichové. Má paprsčitě souměrné tělo. Sameček ploštěnky je větší. Ploštěnka má schopnost regerace. Vývin ploštěnky je přímý. Ploštěnka má rozptýlenou rvovou soustavu. Přijímací otvor má ploštěnka na hlavě. 2. Doplň do textu: Tasemnice bezbranná žije ve... obratlovců, střídá hostitele:..... a... Má vytvořenou pouze... soustavu. Hlavička je přichycena ve střevě pomocí Nej. články odcházejí se stolicí ven. Dýchá. Nákaza se přenáší... 3. Co je to boubel? a) vajíčko tasemnice b) larva tasemnice c) člák tasemnice 4. Škrtni správnou odpověď: Tělo hlístů je zploštělé válcovité a článkované článkované. Sameček je menší větší. Jsou vnitřní vnější parazité. 5. Doplň, co k sobě patří. kořeny řepy škrkavka dětská a)... svalstvo roup dětský b)... tenké střevo tlusté střevo svalovec stočený háďátko řepné c)... d)... MĚKKÝŠI 1. Jak rozeznáš samičku od samečka hlemýždě? a) samička je větší b) sameček je větší c) lze rozeznat 2. Popiš stavbu těla hlemýždě zahradního: b a a... c b... c... 3. Doplň text: Tělo škeble rybničné je schované ve 2..., které jsou spojené... a mají vnitřní vrstvu z... Nemá..., pohybuje se pomocí..... na dně rybníků. Dýchá.. Její vývin je.. (přes stádium larvy). 4. Vyber správné tvrzení o sépii obecné: a) Kolem ústního otvoru má 10 ramen a nohu přeměněnou v nálevku. b) Nemá žádnou pevnou schránku bo oporu těla. c) Umí měnit barvu těla podle nálady. 5. Označ následující živočichy písmem podle příslušné skupiny: PLŽI P MLŽI M ústřice jedlá škeble rybničná HLVONOŽCI H SUCHOZMŠTÍ S páskovka keřová ostranka jaderská SLDKOVODNÍ V okružák ploský sépie obecná MOŘŠTÍ M

4 KROUŽKOVCI 1. Vyber správné tvrzení: Nervová soustava žížaly je ní rozptýlená. Cévní soustava žížaly je ní otevřená. Žížala je ní obojetník. Dýchací soustava je ní tvořená plicními vaky. Pohyb žížaly je ní umožněn štětinkami se svalovinou. Žížala je ní světloplachá. Vylučovací soustavy žížaly je ní tvořena jednoduchými ledvinami. 2. Ve skrývačkách najdi názvy kroužkovců: Dítě houpalo lodičku na vodní hladině. Babička zvesela a bez obtíží žala trávu. Na výletě mi maminka řekla: Teď se napij a v kapse máš tatranku. 3. Co se přisálo na kůži kapra?. (nápověda achtonobkta) ČLNOVCI 1. a) Pojmenuj živočichy: zahrabaný v písku a)... b) Patří všichni mezi pavoukovce? bodavěsací ústrojí b)... sekající končetiny c)... hrot s jedovou žlázou d)...... (/) 2. Vyber dvě správné odpovědi: a) Pokoutník domácí má celkem 6 kráčivých končetin, 1.pár jsou kusadla, 2.pár jsou makadla b) Pokoutník domácí má celkem 8 kráčivých končetin, 1.pár jsou klepítka, 2.pár jsou makadla c) Pokoutník domácí má celkem 10 kráčivých končetin, 1.pár jsou klepítka, 2.pár jsou makadla d) Rak říční má celkem 6 kráčivých končetin, 1. pár jsou kusadla e) Rak říční má celkem 8 kráčivých končetin, 1. pár jsou klepeta f) Rak říční má celkem 10 kráčivých končetin, 1. pár jsou klepeta 3. Doplň text: Tělo pokoutníka domácího chrání vnější kostra = Dýchá Potravu přijímá způsobem, kterému se říká......, jeho rvová soustava je Srdce má umístěno.. Kolem oplozených vajíček tvoří 4. U křižáka obecného je: a) větší samice b) větší samec c) lze rozlišit, je to obojetník 5. Vyber správnou odpověď: a) kutikula je vnější kostra a roste s tělem členovců b) kutikula je vnitřní kostra c) kutikula je vnější kostra a roste s tělem 6. Vyber správné tvrzení o raku říčním: a) Odpadní látky vylučuje naspodu zadečku b) Je obojetník s vnitřním oplozením c) Statocysta slouží k určování rovnováhy

5 HMYZ S PROMĚNOU NDOKONLOU 1. Seřaď správně stádia proměny dokonalé: a) imágo b) vajíčko c) larva Písmena: 2. Babočka admirál, bourec morušový, veš dětská, včela medonosná, lýkožrout smrkový, čmelák zemní, mol šatní. Vyber hmyz: a) užitkový:... b) užitečný:... c) škodlivý:... 3. Vyber správné tvrzení: a) Dospělá vážka je býložravá. b) Jepice mají na zadečku 3 štěty. c) Nepřítelem mšic jsou mravenci. d) Škvoři mají na hlavě klíšťky. e) Šváb je noční všežravec. f) Saranče je dravec. NO H U S D N N N O J Á Larva vážky je: Tajenka 4. Zařaď živočichy do příslušných skupin s proměnou dokonalou. mšice obecná. škvor obecný kobylka zelená. ruměnice pospolná. jepice. kudlanka nábožná.. vážka ploská. veš dětská.. šváb obecný. štěnice obecná 5. Doplň správné písmeno: 1. kobylka zelená a) saje krev 2. krtonožka b) vysává semena, bobule 3. veš dětská c) živí se hmyzem 4. ruměnice pospolná d) živí se odpadky 5. štěnice domácí e) porušuje kořínky rostlin 6. Napiš správný název hmyzu: a) Který hmyz má kožovitá přední křídla a klíšťky na zadečku?... b) Dravá larva žije ve vodě, dospělá je dravá a má velké složené oči?... c) Je to noční všežravec, má přední křídla kožovitá, žije ve špinavých skladištích?... d) Je to rovnokřídlý hmyz, má delší tykadla ž tělo, cvrčí a živí se hlavně hmyzem?... e) Má 2 páry stejných křídel, škodí sáním šťávy z rostlin a je potravou slunéček?... f) Její vajíčka se vyvíjejí v pěnových obalech?... g) Má polokrovky, zploštělé tělo a saje krev bo rostlinné šťávy?...

6 HMYZ S PROMĚNOU DOKONLOU 1. Seřaď správně stádia proměny dokonalé: a) kukla b) vajíčka c) motýl d) larva Písmena: 2. Zařaď živočichy do příslušných skupin s proměnou dokonalou: čmelák zemní bzučivka lumek velký mandelinka komár pisklavý. mravkolev.. otakárek fenyklový.. chroust obecný.. zlatoočka blecha obecná. 3. Najdi mezi těmito živočichy lesního škůdce a zakroužkuj ho: Světluška, babočka osiková, bekyně mniška, lumek velký, lišaj smrtihlav, krajník pižmový, mravec lesní. 4. Doplň věty: a) Larvy... se vyvíjejí v housenkách a vyžírají je zevnitř. b) Larvy... číhají na mravence naspodu vyhrabaných pastí. c) Larvy... jsou beznohé, živí se výkaly. d) Larvy... se vyvíjejí v dozrávajících plodech třešní. e) Larvy... jsou býložraví škůdci na rostlinách. f) Larvy... způsobují červivost jablek. g) Larvy... ožírají kořínky rostlin. h) Larvy... se živí rozkládajícími se těly mrtvých živočichů. 5. Zakroužkuj dospělé dravce: Střevlík, bělásek, potápník, lýkožrout, vosa, zlatoočka, krajník, nosatec, slunéčko, čmelák, tesařík, sršeň. 6. Vyber správné tvrzení: NO N a) Za zdravotní policii je považován hrobařík. b) Samička i sameček komára útočného sají krev. c) Jetel opylují pouze čmeláci. d) Drátovec je larva chrousta. e) Moucha má sací ústní ústrojí. f) Žihadlo je přeměněné kladélko. g) Mravenci někdy mají křídla. h) Mravkolev má mimotělní trávení. i) Blecha přenáší malárii. L I C K R I T M U M I F R V N Světlušce v noci svítí zadeček díky látce zvané: tajenka 7. Přiřaď správné písmeno jak se chránit před škodlivým hmyzem: 1. moucha obecná a) správné skladování potravin v uzavřených obalech 2. blecha psí b) sítě v okch, vysušování bažin 3. komár písklavý c) zakrývání a omývání potravin, převážně masa 4. zavíječ moučný d) hygiena psů

7 SINIC NIŽŠÍ ROSTLINY 1. Vyber správné tvrzení pro sinice: a) Sinice jsou jstarší živé organismy na Zemi. b) Sinice se pohybují ve vodě pomocí bičíků. c) Sinice umí tvořit organické látky. d) Mezi sinice patří drkalka, jednořadka, sinivka. e) Sinice žijí pouze ve vodě. f) Sinice vylučují jedovaté látky, proto jsou bezpečné. g) Sinice jsou odolné i vůči vyšším teplotám. h) Sinice obsahují vždy jen zelené barvivo. i) V příznivých podmínkách se sinice zapouzdří. tajenka: Přemnožené sinice tvoří NO N V D N S K V I T Z O L Í T O Ě N... 2. Urči názvy a písmena u obrázků zařaď do skupin: ( řasa červená, chaluha, krásnoočko, šroubatka, rozsivka, žabí vlas, zrněnka) a)... b)... a) Řasy červené c)... d)... e)... b) Řasy hnědé jednobuněčné g)... c) Řasy zelené jednobuněčné mnohobuněčné 3. Zakroužkuj správnou odpověď: f)... mnohobuněčné a) Řasa zelenivka je ní schopna samostatného pohybu. b) Váleč koulivý je ní mnohobuněčná řasa. c) Hornina křemelina je ní tvořena křemičitými schránkami rozsivek. d) Chaluha je ní sladkovodní řasa. MCHOROSTY 1. Doplň věty: Mezi mechorosty patří......... Jejich tělo již ní..., protože má rozlišené orgány. U mechorostů dochází ke střídání... a... rozmnožování. Pohlavní buňky se tvoří v pohlavních orgách umístěných... Při splynutí pohlavních buněk vyrůstá na mechu s. V tobolce jsou..., které ve vlhku vyklíčí v zelené vlákno... Z něj vyrůstá nový mech. Rašeliníky rostou na půdách, kde tvoří rozsáhlá Prázdné buňky rašeliníků mají funkci... Získaná rašelina se pak využívá:. 2. Přiřaď správný název a popiš stavbu: ( porostnice mnohotvárná, ploník ztenčený)........................

8 CÉVNTÉ ROSTLINY 1. Urči typ stonku: B... C... 2. Popiš vnitřní stavbu dřevnatého stonku:... c)... (odumřelá) a)... d)... b)... e)... 3. Popiš stavbu listu:............... KPRĎOROSTY 1. Jmenuji se...... Ds jsem zákom... Bývala jsem obrovská v období... a vzniklo ze mě... uhlí. Z poléhavých stonků vyrůstají výtrusnicové klasy větví se do tvaru... 2. Vyber správné tvrzení pro přesličky: NO N a) Největší rozvoj dosahovaly v druhohorách. Š b) Přeslička rolní je léčivá bylina. Ř c) Přeslička lesní vytváří jarní a letní lodyhu. d) V zemi mají svazčité kořeny. T e) Stonky jsou duté, podélně rýhované. Í f) Výtrusnicové klasy s výtrusy vyrůstají z letní lodyhy. L tajenka: Lodyha přesliček obsahuje... 3. Která lodyha přesličky je vyobrazena v předchozím cvičení? 4. Jmenuji se... samec. V zemi mám Rozmnožuji se pohlavně pomocí Z výtrusu v zemi vyklíčí prokel K P M U K Zakroužkuj jarní letní, z něj přímo vyrůstají, které jsou uloženy naspodu listu ve Na něm se tvoří pohlavní buňky, které při dešti splynou. B oddek C výtrusy D listy výtrusnice

9 NHOSMNNÉ 1. Mezi nahosemenné rostliny patří......... Tyto rostliny mají... semena, u jehličnanů jsou uložená v... Při kvetení má samčí šištice barvu... a samičí šištice barvu... Jsou opylovány..., po opylení zůstává a zdřevnatí pouze... šištice. 2. Jmenuji se...... a jsem zástupcem... Rostl jsem jvíce v..., ds už jen v zahradách a parcích. Obsahuji léčivou látku využívu pro... 3. Doplň: a) U kterého stromu nikdy najdeš na zemi celou šištici?... b) Kterému stromu na zimu opadávají jehlice?... c) Který silně ohrožený strom je téměř celý jedovatý?... d) Který strom má jehlice ve svazečcích po 3 a jedlé bobulky?... e) Který strom má ploché jehlice v řadách, naspodu s 2 bílými pruhy?... f) Který strom má mělké kořeny a snadno se vyvrátí?... 4. Přiřaď k obrázkům jehličnatých stromů jejich názvy:....... (smrk ztepilý, jedle bělokorá, borovice lesní, modřín opadavý....... 5. Doplň: Jaké jsou jehlice? (ve svazečcích po kolika, zda opadávají atd.) Jaké jsou šištice? ( zda jsou rozpadavé, směr atd.) Název stromu Smrk ztepilý Jedle bělokorá Borovice lesní Modřín opadavý Jehlice Šištice ( plod)

10 HOUBY 1. Tělo hub se nazývá.. Houby se podobají rostlinám tím, že.. Živočichům se podobají tím, že...... Houby mohou být.. např. kvasinky bo mnohobuněčné. Mnohobuněčné houby vytvářejí., z něhož někdy vyrůstá..... Na ní se vytváří výtrusorodá vrstva tzv.. (výtrusy jsou na stopečkách bo ve vřeckách). 2. Popiš stavbu plodnice: a b c d a).. (zbytek po závoji) b).. (zbytek po plachetce) c)... d) 3. Vyber houby rourkaté R a lupenité L : ryzec pravý hřib žlučový hřib smrkový bedla vysoká klouzek modřínový žampion polní muchomůrka červená čirůvka májovka 4. Z následujících hub: klouzek sličný, kvasinka pivní, muchomůrka zelená, smrž obecný, muchomůrka růžovka, štětičkovec, závojenka olovnatá, holubinka révová, hřib žlučový, čirůvka májovka, hlíva ústřičná, vláknice začervenalá a) Vyber houby smrtelně jedovaté:......... b) Vyber houby využívané v průmyslu a léčivé:......... c) Vyber houby vřeckovýtrusné:......... 5. Urči houby: (hřib smrkový, vláknice začervenalá, bedla vysoká, hlíva ústřičná, muchomůrka červená, žampion ovčí, holubinka trávozelená, ryzec pravý, smrž obecný) a).... b)..... c)..... d).... e).... f)..... g)..... h)... i)..