1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Podobné dokumenty
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

EKOLOGICKÉ PRINCIPY A ZÁKONITOSTI

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY

Energetika ekosystémů

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

Předmět: Hospodářská úprava lesů II

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Teorie stresu, ekologická stabilita. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.

05 Biogeochemické cykly

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková

Autor: Katka Téma: fyziologie (fotosyntéza) Ročník: 1.

Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc.

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Vymezení druhové rozmanitosti

Organismy a biogeochemické cykly. látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)


BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Vyjádření fotosyntézy základními rovnicemi

CZ.1.07/1.5.00/

Martina Bábíčková, Ph.D

CZ.1.07/1.5.00/

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY. Sedimentace. sedimentace. eroze. Půdní eroze. zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY.

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zkoumá: Obory ekologie:

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

Pozor na chybné definice!

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Ekologie zdrojů: interakce půdy, vegetace a herbivorů (EKO/EZI) Mgr. Jan Mládek, Ph.D. (2013)

Suchozemské (terestrické) ekosystémy C cyklus

FOTOSYNTÉZA. CO 2 a vody. - soubor chemických reakcí. - probíhá v rostlinách a sinicích. - zachycení a využití světelné energie

Atraktivní biologie PRODUCENTI. biotické faktory DESTRUENTI ENTI KONZUMENTI

Potravní síť Společenstvo

Základní komponenty modelu lesa. Jan Kadavý

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

VYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA. František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

FOTOSYNTÉZA. soubor chemických reakcí,, probíhaj v rostlinách a sinicích. z CO2 a vody jediný zdroj kyslíku ku pro život na Zemi

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

CZ.1.07/1.5.00/

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

CZ.1.07/1.5.00/

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Primární produkce. Vazba sluneční energie v porostech Fotosyntéza Respirace

Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Úvod do Ekologie lesa. Obsah. Obsah a cíle predmetu

Funkční přístup ke studiu vegetace (EKO/FV)

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

2.2. Základní biogeochemické pochody. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Zoologie, živočichové a prostředí

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Odhad biomasy a produkce

ení k tvorbě energeticky bohatých organických sloučenin

Biodiverzita v lesních ekosystémech. Definice a úrovne biodiverzity. Druhová diverzita spolecenstva ci stanovište

Agroekologie. Globální a lokální cykly látek. Fotosyntéza Živiny Rhizosféra Mykorhiza

KYSLÍKOVÉ DEFICITY - PROJEV NESTABILITY RYBNIČNÍHO EKOSYSTÉMU? Ing. Ivana Beděrková Ing. Zdeňka Benedová doc. RNDr. Libor Pechar, CSc.

č.1 Konvergence představuje proces č.2 Rozdíl mezi alopatrickou a sympatrickou speciací spočívá

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Krajinná sféra 39.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

ití trvalých travních porostů

Fyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

PRIMÁRNÍ PRODUKCE. CO 2 + H 2 A světlo, fotosyntetický pigment (CH 2 O) + H 2 O + 2A

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Transkript:

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa v ČR dle statistiky ročně: a) stoupá o cca 2 tis. ha b) klesá o cca 15 tis. ha c) roste o cca 33% 3. Klimadiagram se obvykle skládá z a) křivky intenzity slunečního svitu a křivky průběhu teplot v čase b) křivky průběhu srážek a křivky a křivky rychlosti a směru větru v čase c) křivky průběhu srážek a křivky průběhu teplot v čase 4. Nejrychlejší koloběhy látek jsou v a) tundře b) tropickém deštném lese c) tajze 5. Největší objem živé biomasy je obvykle v a) tundře b) tropickém deštném lese c) tajze 6. Rozvolněný charakter nížinných holocenních lesů je vysvětlován a) hypotézou pastevní savany b) vyšší konkurenční schopností světlomilných druhů dřevin c) působením abiotických faktorů

7. Glaciálem je označována doba, která je charakteristická: a) teplým a suchým klimatem b) chladným a suchým klimatem c) chladným a vlhkým klimatem 8. Holocén je období, které a) skončilo před 10 tis. lety b) skončilo před 12 tis. lety c) neskončilo 9. Při fotosyntéze transformuje světelnou energii na energii chemickou a) chlorofyl a b) fykocyanin c) chlorofyl b 10. Mezi tzv. CAM rostliny se specifickým průběhem fotosyntézy, řadíme a) sukulentní rostliny b) rostliny mírného pásu c) rostliny tropů a subtropů 11. Hrubá primární produkce a) je množství biomasy vyprodukované všemi rostlinami na Zemi b) představuje asimilace oxidu uhličitého a vytvoření organické hmoty z něj za časovou jednotku c) představuje produkci zelených rostlin beze ztrát dýcháním

12. Čistá sekundární produkce a) je veškerá produkce tvořená heterotrofními organismy d) je taková produkce heterotrofních organismů, která je dostupná další úrovni potravního řetězce c) je produkce dřevní hmoty, po odečtení listového opadu, větví a ztrát energie při respiraci 13. Charakteristickým znakem C3 rostlin je: a) menší přírůstek biomasy téměř polovinu produktů fotosyntézy prodýchají b) výskyt v oblasti tropů a subtropů c) fakt, že se sekundární procesy nerealizují Calvinovým cyklem 14. Mezi vnější faktory ovlivňující fotosyntézu patří: a) atmosférický tlak b) minerální výživa c) koncentrace CO2 15. Potenciální evapotranspirace a) je maximálně možný výpar za předpokladu dostatečného množství vody na výpar b) představuje celkové množství srážkové vody vrácené do atmosféry c) představuje celkové množství povrchového a podzemního odtoku vody 16. Vodní rostliny označujeme jako: a) helofyty b) hydrofyty c) hygrofyty 17. Adsorpční voda: a) zahrnuje přebytek vody nad polní vodní kapacitu b) představuje molekuly vody poutané k povrchu pevných částic adsorpčními a osmotickými silami c) vyplňuje půdní póry

18. Resilience vyjadřuje a) schopnost ekosystému odolávat změnám b) schopnost ekosystému navracet se do původního stavu c) schopnost ekosystému vytvářet biomasu 19. Pozitivně ovlivňuje biodiverzitu a) fragmentace prostředí b) disturbance c) mezidruhová konkurence 20. Vztah mezi biodiverzitou a ekologickou stabilitou je následující: a) druhově bohatší ekosystémy fungují lépe, protože více vazeb v ekosystému zajišťuje lepší stabilitu b) druhově chudší ekosystémy fungují lépe, protože nejsou tak složité a rychleji se proto regenerují c) stabilita nezávisí na biodiverzitě jako takové, ale záleží na rychlosti reprodukce druhů, které jsou v ekosystému přítomny 21. Diverzitu měnící se podél gradientu prostředí označujeme jako: a) Alfa b) Beta c) Gama 22. Simpsonův index je jedním z a) Indexů diverzity b) Indexů podobnosti c) Indexů dominance

23. Biodiverzita směrem od rovníku k pólům planety a) stoupá b) nemění se c) klesá 24. Výměnu prvků v rámci ekosystému zajišťuje koloběh a) geochemický b) biogeochemický c) biochemický 25. Výměnu prvků mezi ekosystémy zajišťuje koloběh a) biochemický b) biogeochemický c) geochemický 26. Nedostatek hořčíku se projevuje: a) barevnými změnami nejdříve na mladších jehlicích a listech ve svrchní části koruny b) žloutnutím starších ročníků jehličí c) světle modrým až fialovým zbarvením po celé ploše asimilačních orgánů 27. Mezi biomakroprvky nepatří a) vápník b) sodík c) fosfor 28. Malý vývojový cyklus zahrnuje a) stádium dorůstání b) přípravný les c) přírodní les

29. Dochází-li k obnově mladších sukcesních stádií (následkem pastvy, eroze, imisemi), jedná se o sukcesi a) primární b) sekundární c) regresní 30. Oligofág je živočich: a) potravně specializovaný jen na jeden druh (typ) potravy b) konzumující úzkou skupinu druhů organismů (v rámci rodu nebo čeledi) c) potravně nespecializovaný