Mgr. Sylvie Doláková

Podobné dokumenty
Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Přehledvzdělávacích materiálů

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro žáky a učitele základní školy

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

EasyLearn PC. Uživatelská příručka. Nakladatelství Fraus, Plzeň

Příprava na Cambridge English

Metodický návod. pro tvůrce didaktických podpor k cizojazyčným odborným filmům

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Přehled a charakteristika kurzů německého jazyka ZÁKLADNÍ KURZ

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Výuka anglických slovíček

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Zásady hodnocení a tolerance dětí se speciálními výukovými potřebami

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Klasifikace vyučovacího předmětu:

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

Anglický jazyk. Ročník: 3. Téma: What is this? It is a (an). Colours

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

High numbers, Who s and What s in the house? Upevňování správných návyků a dodržování stanovených pravidel při práci s PC

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Studijní portál. Na našich stránkách: v pravém horním rohu naleznete odkaz Přihlásit se:

Metodický průvodce k výukovému materiálu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Římské číslice porovnávání zvířátek

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

NĚMECKÝ JAZYK. Neříkej, co ses učil. Řekni, co umíš.

STRUKTURA UČEBNICE STRUKTURA LEKCÍ Úvodní text / texty Dialogy Slovíčka Odhadněte význam Rozšiřující slovní zásoba Fráze a předložkové vazby

Autorka: Barbora Nosálová. Metodický list

Využití ICT v hodině anglického jazyka ve 4. ročníku

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Internetové jazykové kurzy pro nevidomé žáky. Liberix, o.p.s.

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Nabídka akcí září 2015

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Interaktivní CLIL video písničky

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

1. VSTUP do e-learningu

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk


Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Název vyučovacího předmětu: Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA

Seznam šablon - Matematika

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Angličtina pro děti. Kdy začít? Mama blogerka testuje hravé karty od Lingea

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Transkript:

Mgr. Sylvie Doláková

Jak na slovní zásobu v angličtině? Práce se slovíčky u předškoláků a dětí-začátečníků (první dva roky výuky na ZŠ) Učíme se psát Zábavné a efektivní procvičování slovní zásoby Technika vedení slovníčků

Práce se slovíčky u předškoláků Vstupní dispozice a dětí-začátečníků

Práce se slovíčky u předškoláků Vstupní dispozice a dětí-začátečníků

Práce se slovíčky u předškoláků Vstupní dispozice a dětí-začátečníků

Vypadá to takto?

Nebo takto?

Jak to ve školách vypadá Jak se to řekne anglicky? Vliv a intervence rodičů Učitelé a slovíčka Slovníčky Význam slovní zásoby v procesu výuky Jak by to tedy mělo vypadat?

Význam slovní zásoby v procesu výuky Proč je nutné dbát na výuku slovní zásoby? Čeho se vyvarovat? Jak vybírat slovní zásobu Seznamování a upevňování Hodnocení Specifika práce se slovní zásobou v různých věkových skupinách (!!!)

Jak by to tedy mohlo vypadat? Učení v souvislostech - pokud možno bez překladu - ne izolovaně, vždy v kontextu Důležitá návaznost - slovní zásoba musí být relevantní k probíranému tématu Procesy osvojování musí být přiměřené dětskému uvažování - děti neovládají systém učení se výrazům dospělých - důležitá automatizace (ukládání do paměti)

Seznamování s novou slovní zásobou Přiměřená úroveň Přiměřená forma Přiměřené množství Návaznost s tématem Bez překládání Možnost pohrát si se slovy (!!!)

Další možnosti procvičování Kdy? Jak? Dril? Flashcards Domino Pexeso Bingo Dobble Tichá pošta Poslechové diktáty Potkávací hry

Jak na to?

Možnosti práce se slovní zásobou u starších dětí Křížovky Doplňovačky Osmisměrky Volné psaní Diskuze, asociace, popis, definice

Hry na procvičení slovní zásoby se psaním a další hry Kategorie Abecední hry Adjective noun verb Asociační hry Bang! Mind-maps

The Fat Man

Nezapamatovatelné slovíčko? Zkusíme na něj zlatou padesátku

Zlatá padesátka 10x přečti výraz a dívej se, jak jej vyslovit

unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl / neuvěřitelný

Zlatá padesátka 10x přečti výraz a dívej se, jak jej vyslovit 10x přečti výraz a dívej se na anglickou psanou verzi

unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl / neuvěřitelný

Zlatá padesátka 10x přečti výraz a dívej se, jak jej vyslovit 10x přečti výraz a dívej se na anglickou psanou verzi 10x přečti výraz a dívej se na český překlad

unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl / neuvěřitelný

Zlatá padesátka 10x přečti výraz a dívej se, jak jej vyslovit 10x přečti výraz a dívej se na anglickou psanou verzi 10x přečti výraz a dívej se na český překlad 10x zkus výraz napsat (zpaměti)

Zlatá padesátka 10x přečti výraz a dívej se, jak jej vyslovit 10x přečti výraz a dívej se na anglickou psanou verzi 10x přečti výraz a dívej se na český překlad 10x zkus výraz napsat (zpaměti) Zkontroluj si každé napsané slovo

Rozhodně to nemusíme zkoušet s KAŽDÝM slovem!!! Ale funguje to!!!

A pro každého, kdo umí běžně psát a potřebuje se naučit spoustu slovíček najednou: Neocenitelná technika kartiček

A pro každého, kdo umí běžně psát a potřebuje se naučit spoustu slovíček najednou: Neocenitelná technika kartiček

A pro každého, kdo umí běžně psát a potřebuje se naučit spoustu slovíček najednou: Neocenitelná technika kartiček

Technika vedení slovníčků Slovníček je osobním vlastnictvím žáka, nikoli nástroj rodičů! Je to zdroj informací, nikoli mučící nástroj! Slovníček si děti pořizují v době, kdy rozumí jeho užitečnosti a dokáží s ním pracovat! Přepis výslovnosti jiný, než ve formátu IPA je škodlivý! Formát IPA vyžaduje vysoce informované zdatné učitele!

Mind Maps

Hodnocení slovní zásoby Slovní zásoba je důležitou součástí znalosti jazyka, ovšem není jeho jediným kritériem. Správný spelling nezaručuje úspěšného uživatele jazyka, proto by neměl být naším cílem (nesprávné napsání slova neznamená, že jej žák nezná!). Slovní zásoba může být hodnocena i během ústního projevu, na základě předem stanovených kritérií ( Žák dokáže používat adekvátní slovní zásobu k danému tématu ve správných souvislostech. )

Použitý materiál, zdroje Playing with English 1 The Farmer in the Dell (Sedlák z údolí) www.fb.me/storybasedlearning Mind map: http://haydonlearningblog.com/differentiation/mindmaps-a-great-revision-tool/ Kurzy S. Dolákové www.sylviad.cz (Kalendář akcí) Video: https://youtu.be/vwvgsjf44-g