3. Soda a potaš Ing. Miroslav Richter, Ph.D., EUR ING



Podobné dokumenty
Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

TECHNOLOGIE KE SNIŽOVÁNÍ EMISÍ (SEKUNDÁRNÍ OPATŘENÍ K OMEZOVÁNÍ EMISÍ)

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

VÝROBA UHLIČITANU SODNÉHO TEXT PRO UČITELE

ACH 03 ALKALICKÉ KOVY. Katedra chemie FP TUL

I.A skupina s 1 prvky

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Chemie a technologie sloučenin chlóru a sodíku

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

VÁPNO A STANOVENÍ PH. Stavební hmoty I

Vzdušné x Hydraulické

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK


Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Ch - Hydroxidy VARIACE

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kyselina fosforečná Suroviny: Výroba: termický způsob extrakční způsob

Sloučeniny uhlíku a křemíku

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Název odpadu N Jiné odpady z fyzikálního a chemického zpracování rudných nerostů obsahující nebezpečné látky x

Environmentální manažerské účetnictví - EMA

Právnické osobě Macco Organiques, s.r.o. (provozovatel zařízení), se sídlem Zahradní 1938/46c, Bruntál, IČ , se vydává

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Kovy I. A skupiny alkalické kovy

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

S prvky skupiny. prvky 1. skupiny alkalické kovy

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Biocel Paskov a.s. Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011

Kód a ceník odpadů ukládaných na skládce Klenovice Technické služby Tábor s.r.o.

1 Prvky 1. skupiny (alkalické kovy )

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Linka na úpravu odpadů stabilizace / neutralizace

Tematický blok 2 Zdroje znečišťování ovzduší Chemický průmysl Ing. Miroslav Richter, Ph.D., EUR ING miroslav.richter@ujep.cz

Obsah soli v potravinách a její spotřeba ve stravě obyvatelstva ČR. Lucie Grossová, DiS.

Ing. Jiří Charvát, Ing. Pavel Kolář Z 13 NOVÉ SMĚRY A PERSPEKTIVY SANACE HORNINOVÉHO PROSTŘEDÍ PO CHEMICKÉ TĚŽBĚ URANU NA LOŽISKU STRÁŽ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

2. skupina PS, ns 2 Beryllium, hořčík, vápník, stroncium, baryum, (radium)

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

Technologické zabezpečení skládek

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

KTEV Fakulty životního prostředí UJEP v Ústí n.l. Průmyslové technologie 3 příklady pro cvičení. Ing. Miroslav Richter, PhD.

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

SOLI. Soli jsou chemické sloučeniny, složené z kationtů kovů a aniontů kyselin.

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Potravinářské a biochemické technologie

Soli kyslíkatých kyselin

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

TECHNOLOGIE OCHRANY OVZDUŠÍ

ANORGANICKÁ POJIVA - VÁPNO

Halogeny 1

Překvapující vlastnosti vedlejších energetických produktů

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Úprava podzemních vod ODKYSELOVÁNÍ

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Směsi a čisté látky, metody dělení

1932 H. C M.L.E.

Ústřední komise Chemické olympiády. 43. ročník. OKRESNÍ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 90 minut

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Typy hnojiv. močovma kyanamid dusíkaté vápno s 18%N celkový dusík, dusíkjako celkový; kyanamid vápenatý,

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

I.A skupina s1 prvky, II.A skupiny s2 prvky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

1.06 Jak tuhne malta. Projekt Trojlístek

PŘÍLOHA. prováděcího nařízení Komise. o ověřování údajů a akreditaci ověřovatelů podle směrnice Evropského parlamentu a Rady 2003/87/ES

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

NEUTRALIZACE. (18,39 ml)

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

CELIO a.s. Skládka inertního odpadu S IO

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Otázky a jejich autorské řešení

Název odpadu N Jiné odpady z fyzikálního a chemického zpracování rudných nerostů obsahující nebezpečné látky x

OKRUH 7 Karboxylové kyseliny

Ukázky z pracovních listů B

ZPRACOVÁNÍ MATEČNÝCH LOUHŮ PO KRYSTALIZACI KAMENCE V PROCESU SANACE HORNINOVÉHO PROSTŘEDÍ PO CHEMICKÉ TĚŽBĚ URANU

STRUČNÉ SHRNUTÍ ÚDAJŮ UVEDENÝCH V ŽÁDOSTI

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Získávání lithia a rubidia z cinvalditových odpadů po těžbě Sn-W rud na Cínovci


Transkript:

ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ÚŘEDNÍKŮ PRO VÝKON STÁTNÍ SPRÁVY OCHRANY OVZDUŠÍ V ČESKÉ REPUBLICE 3. Soda a potaš Ing. Miroslav Richter, Ph.D., EUR ING

Výroby sody a potaše Suroviny, Přehled výrobních technologií Použití

Soda - její použití Náleží k nejdůležitějším produktům chemického průmyslu. Nachází využití v rozmanitých výrobách a je součástí řady produktů, např. v (ve): - keramice, - textilním průmyslu (barvení a zpracování bavlny), - výrobě mýdel, - sklářství - součást sklářského kmene, - výrobě buničiny, - pracích prostředcích pro změkčení vody, - odmašťovacích prostředcích, - chemickém průmyslu jako levná alkálie atd. Současná výroba sody na světě přesáhla 32 mil. t/rok.

Potaš - její použití Výroba potaše významně stoupá díky stále širšímu použití i když je dražší než soda. Je používána pro (-v, -ve): výrobu mazlavých a tekutých mýdel, výrobu skla, barvířství, praní vlny, dehydrataci v preparativní chemii, výrobu kapalných hnojiv a hydroponických roztoků, výrobu kyanidu draselného aj. účely v chemickém průmyslu.

Získávání a výroba sody z přírodních usazenin obsahujících až 4% Na 2 CO 3 a 25% NaHCO 3 (starověký Egypt - mumifikace), vyluhováním z kalcinovaného popela rostlin rostoucích na mokrých a slaných půdách (do 18. století). Produkt obsahoval podle provenience od 3 do 30% Na 2 CO 3, Leblancův postup (realizován v Anglii v r. 1829. Výroba dosáhla vrcholu kolem r. 1880, kdy Anglie produkovala ročně 500 t a zbytek světa 250 t), Solvayův postup (méně odpadů. kvalitnější produkt, menší spotřeba energie), z minerálů obsahujících uhličitan nebo hydrogenuhličitan sodný (trona).

Solvayův (amoniakový) způsob Technologie výroby sody Solvayovým postupem lze rozdělit na následující soubory: 1. Příprava nasycené solanky. 2. Pálení vápna a příprava vápenného mléka. 3. Amoniakalizace solanky. 4. Karbonatace solanky a separace NaHCO 3. 5. Kalcinace NaHCO 3. 6. Regenerace amoniaku.

Nejdůležitějším krokem výrobní technologie je zvratná reakce: NaCl + NH 4 HCO 3 NaHCO 3 + NH 4 Cl Objev E.Solvaye spočíval ve zjištění, že ze solanky nasycené amoniakem se uváděním CO 2 vyloučí dobře krystalický hydrogenuhličitan v dostatečném výtěžku. Solvayův postup výroby sody je vystižen následujícími reakcemi: CaCO 3 CaO + CO 2 CaO + H 2 O Ca(OH) 2 2H 2 O + 2CO 2 + 2NH 3 + 2 NaCl 2 NH 4 Cl + 2 NaHCO 3 2NaHCO 3 2H 2 O + CO 2 + Na 2 CO 3 2NH 4 Cl + Ca(OH) 2 CaCl 2 + 2NH 3 + H 2 O Amoniak se v procesu nespotřebovává a slouží jako pomocná látka, u níž se jen doplňují pracovní ztráty, které jsou menší než 1 kg/t sody. Vstupní surovina NaCl se využije z cca 75% a zbytek odchází v odpadních vodách a zbytek odchází v odpadních vodách.

Amoniakalizační kolona a rozdělovač solanky, b, c, d - pračky odplynů z kalcinace, filtrace odplynů z karbonatace, f absorpční kolona, g - amoniakalizace, d pračka, g chladič, h reservoár, 1 - plyn z karbonatace, 2 plyn z regenerace, 3 amoniakalizovaná solanka. Karbonatační kolona a - patra, b - chladiče, 1 - vstup amoniakalizované solanky, 2- zředěný plyn z vápenky, 3 koncentrovaný plyn z kalcinace, 4 - suspenze NaHCO 3.

Výroba sody z trony monohydrátovým postupem

Závěry k výrobě sody O komerční úspěšnosti technologie rozhoduje: - spotřeba energie, - vznik nezpracovatelných odpadů, - ekonomika výroby. Momentálně se jeví efektivní výroba sody jen zpracováním přírodních ložisek sody nebo trony a roztoků ze solných jezer. - výše uvedené důvody a vyčerpání přírodních zdrojů může vést ve zdůvodněných případech k náhradě sody hydroxidem sodným nebo až k výrobě sody z hydroxidu sodného absorpcí oxidu uhličitého, - k tomu rovněž přispívá nerovnováha mezi produkcí a spotřebou chloru a hydroxidu sodného elektrolýzou solanky.

Výroba potaše - uhličitanu draselného Rozpustnost draselných solí ve vodě je proti sodným solím nižší. Z tohoto důvodu není možné pro výrobu potaše použít modifikovanou Solvayovu technologii zavedenou pro výrobu sody. Potaš je vyráběna: a) absorpcí oxidu uhličitého v roztoku KOH: 2 KOH + CO 2 = K 2 CO 3 + H 2 O b) sycením roztoku KCl se suspenzí trihydrátu uhličitanu hořečnatého oxidem uhličitým a následným rozkladem nerozpustné podvojné soli ve vodě při 60 o C: 2 KCl + 3 MgCO 3. 3 H 2 O + CO 2 = 2 KHCO 3.MgCO 3 + MgCl 2 2 KHCO 3.MgCO 3 = K 2 CO 3 + 2 MgCO 3. 3 H 2 O + CO 2 + 3 H 2 O Vzniklé roztoky potaše jsou koncentrovány v krystalizační odparce a po ochlazení je krystalizací a filtrací na bubnových filtrech oddělen žádaný produkt - uhličitan draselný. Zředěné roztoky jsou vraceny do výroby. Po usušení je potaš expedována balená nebo volně ložená.

Balení a přeprava sypkých krystalických nebo granulovaných materiálů

Emise do atmosféry, vod a odpady NH3 SO2 z výpalu vápence Prach ze surovin a výrobků Chemicky znečištěná voda: - rozpuštěné soli, - čpavek, - vápenné mléko Oteplená voda CaCl2 Žáruvzdorné vyzdívky Keramické dlažby Konstrukční a nerezavějící oceli Stavební odpady Odpadní plasty z potrubí a armatur Odpadní oleje a maziva Odpadní obaly 17

Děkuji Vám za pozornost!