Podle Českého statistického úřadu žilo na konci roku 2015 v České republice lidí s indickým občanstvím.

Podobné dokumenty
Republika Srbsko se nachází ve vnitrozemí Balkánského poloostrova. Vzniku republiky předcházel rozpad Jugoslávie, do které kromě Srbska původně

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

BEDÝNKY PŘÍBĚHŮ VYPRÁVĚNÍ POHÁDEK A TVOŘIVÉ DÍLNY

KLÍČOVÁ SLOVA CÍLE: Děti:

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2016/2017

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Projekt Odyssea,

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

PROJEKT: KNIHA NEJLEPŠÍ KAMARÁD

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Jaká část těla tě nejvíc vzrušuje?

Habermaaß-hra Bál princezen

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Růžičky z twistartu pro každou příležitost

téma: psaní v pojetí montessori

o klukovi, který neuměl zlobit

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

NOVÝ ROK Nový začátek, nový život

malujeme na lahve tipy pro malé i větší

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Digitální učební materiál

Vánoce u nás a ve světě

INDIE PÁKISTÁN BANGLADÉŠ NEPÁL BHÚTÁN SRÍ LANKA

PŘÍBĚHOVÁ DÍLNA- první pravidelný storytellingový workshop v Brně!Motto: Vyprávějme nejen hlavou, ale i patou.

KÝ T. ...animacní. úterý svátek vánoční. s naším maskotem

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Buddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25

PRÁCE S DŘEVEM. Co si vyrobíte: dřevěné ozdoby podle vlastního návrhu POMŮCKY, KTERÉ SI PŘINESETE:

Skládaný papír CHYTRÉ NÁPADY VE 3D

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. První sníh. První sníh. Název učební jednotky (téma)

INDIE/ISLÁMSKÉ STÁTY JIŽNÍ ASIE

TAJ MAHAL MOCNÍ MAHARADŽOVÉ HONOSNÉ PALÁCE

1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2015/2016

Pondělí. Den: já svoje čepice!!!

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš

JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Návod na použití zápisníku jídel

TŘÍDIČKA ODPADŮ. Tento pracovní list volně navazuje na projekt EKOPOLIS a metodickou příručku Ekopolis pro II. stupeň ZŠ a gymnázií.

Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová

Výpočet hustoty, práce s tabulkami

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ RVP PV

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/

Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA (přírodnina nebo historický předmět) Petrolejová lucerna

Středa / Jak zvládnout setkání s hroznýšem či chřestýšem aneb uprchlí / od 17:30

Tannenlohe PROJEKT SCHÜLERAUSTAUSCH (VÝMĚNA ŽÁKŮ)

přírodní (kmenové) náboženství šamana

TRIK DIGITÁLNÍ HŘIŠTĚ PRO DĚTI OBECNÝ CÍL MEZIOBOROVÉ SOUVISLOSTI: OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ UČIVO. (vypracovala: Martina Angelovová)

Malování v Blansku je taková reality show

Šiška. Cíle lekce tematické, obsahové. Motivace 5 MINUT. Získávání informací, rozdělení do skupin 10 MINUT

O ztracené ponožce (Moderní pohádka)

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE

Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

SLAVNOSTNÍ ZASAZENÍ LÍPY

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Poštovní schránka na dopisy a noviny

OBSAH. hodnocení školní družiny, 2016/2017 R rodiče, Z žáci, V vychovatelé

Výtvarné nápady listopad 2016

Rady pro pokročilou duši

Dejme dětem prostor utvářet město!

MĚ SÍ Č NÍ PLÁ N S D 1. ODDĚ LĚNÍ LÍSTOPÁD. Tý den od

Proč je na světě tolik bohů?

Multiglot Ludmila Černá

Přelidnění. Sára Haidlová, Oktáva 2017/2018

roční doby Ekologické zemědělství Šetrné k přírodě, prospěšné pro vás. Kniha aktivit pro děti Placeholder Logo

Chráněná území našeho regionu

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Ukázková práce s dětskou literaturou

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

VÝTVARNÉ TECHNIKY Plastická malba

Časy jsou přibližné - respektujeme zájem a aktivity dětí.

JOSEFOVSKÉ ÚDOLÍ DATUM:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost)

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

1. série. Pohádky. Téma: Datumodeslání:

Habermaaß-hra 5656A /4676N. Moje první hra Večer na farmě

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Vzhled mincí a ochranné prvky bankovek

Počítání ve sluneční soustavě

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

knedle jedle vedle hnedle - nudle u Londýna slečna Fína meluzína bambulína - pavouk klobouk -

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.

Co si povídají popelnice v Jesenici

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)

Projekt výročí vzniku republiky

Transkript:

Indická republika je sedmá největší a druhá nejlidnatější země na světě. Nachází se na indickém subkontinentu v jižní Asii. Ačkoliv indická ekonomika rychle roste, v zemi jsou velké sociální rozdíly a značná část obyvatel se potýká s chudobou. V Indii je stále živé kastovní rozdělení. Člověk se rodí do určité kasty, což určuje následně jeho společenské postavení. V zemi žije velké množství etnických skupin, které hovoří asi tisíci jazyky. Nejrozšířenějšími jazyky jsou hindština a angličtina. Podobnou pestrost můžeme najít i v náboženství. Více než čtyři pětiny obyvatel tvoří hinduisté (78 %), velká část obyvatel vyznává islám (15 %), dále v zemi najdeme křesťany (2,5 %), sikhy (2 %) a buddhisty (cca 1 %). Podle Českého statistického úřadu žilo na konci roku 2015 v České republice 1 985 lidí s indickým občanstvím. Ve výtvarné dílně k Indii budeme s dětmi vyrábět mandaly z písku a svícny s tradičním indickým vzorem. Mandaly jsou kruhové obrazce z písku, které buddhističtí mnichové tvoří při meditaci. Tvorba mandaly je často kolektivním dílem, jehož tvorba trvá měsíce. Po dokončení je mandala obřadně zničena, čímž se poukazuje na buddhistický koncept pomíjivosti a neustálé změny. Zároveň tvoření mandaly lze propojit i s hinduistickým svátkem Hólí, kdy lidé oslavují konec zimy a vzájemně na sebe lijí vodu a sypou barevný prášek. Dále jsme se inspirovali druhým významným hinduistickým svátkem Diwaki. Během této slavnosti, která trvá 5 dní, se zapalují ozdobné noční lampičky, které mají ukázat cestu domů z vyhnanství Rámovi. S dětmi lze vyrábět svícny ze skleniček nebo zavařovacích sklenic, na které malujeme barvami na sklo a speciálními konturami. Můžeme se inspirovat tradičními indickými vzory mehendi, které se malují hennou na tělo.

Mandaly z písku Vytištěné ukázky indických mandal, čtvrtky A3 a A4 (jak bílé, tak barevné), tužky, nůžky, lepidla Herkules, štětce, barevné písky (možné koupit na internetu) Cca 45 minut 1. Na začátku si děti prohlédnou ukázky indických mandal. 2. Děti si vyberou bílou nebo barevnou čtvrtku. 3. Na čtvrtku si děti předkreslí tužkou kruh a do něho jednoduché vzory. 4. Poté si natřou část obrazce lepidlem a obrazec vysypou barevným pískem. Je dobré začít od nejtmavších barev a postupovat směrem ke světlejším barvám. 5. Takto postupují, dokud nemají celou mandalu pokrytou pískem.

Svícny se vzorem mehendi Vytištěné ukázky vzoru mehendi malovaného hennou, čisté skleničky nebo zavařovačky, barvy na sklo, kontury na sklo, štětce, ředidlo nebo benzín na vymytí štětců, případně drátky na držátka svícnů, čajové svíčky Cca 45 minut 1. Na začátku si děti prohlédnou ukázky vzorů mehendi. 2. Děti si vyberou skleničku. 3. Při malování skleniček je vhodné začít barvami a následně na barvy malovat konturami. 4. Vzory mehendi se dobře malují právě konturami. Dětem však necháme volnou ruku, je možné malovat jakékoliv vzory podle fantazie. 5. Na skleničku je možné přidělat držátko z drátku. 6. Barvy na sklo nejsou ředitelné vodou, proto je dobré mít po ruce ředidlo nebo benzín na vymytí štětců.

1) Čti hodně pohádek, aby se ti ukázala ta pravá, která se chce nechat od tebe vyprávět (jako první). 2) Pohádku si pozorně přečti a přemýšlej nad tím, co se v ní stalo a o čem vlastně byla. 3) Přečti pohádku kamarádům a zeptej se jich, o čem podle nich je. Můžeš si tak porovnat, jestli jí všichni rozumíte stejně, anebo spolu s kamarády přemýšlejte o tom, o čem je pohádka pro každého z vás jednotlivě a co se vám na ní líbí všem společně. 4) Napiš si na lísteček, co nejdůležitějšího na pohádce jste s kamarády našli a další objevy, na které jste společně přišli, to bude tvá cesta, jak pohádku vyprávět dalším, už totiž víš o čem je jak pro tebe, tak pro tvé nejbližší. 5) Přečti si pohádku znovu a měj radost, že je tam všechno to, co jste našli s kamarády. Když budeš radostně vyprávět, všichni tě budou radostně i poslouchat. 6) Přečti si pohádku nahlas a měň hlasy všech postav, které se v příběhu ukážou. Můžeš dělat všechno, co chceš, jen aby tě to bavilo - zahraj si na hrdiny ze své pohádky. 7) Trénuj si, jak asi mluví princ, princezna nebo jak šlehá plameny drak a jak u toho asi vypadají. 8) Převyprávěj pohádku svými slovy nejlepšímu kamarádovi, kamarádce nebo rodičům a hraj u toho všechny hrdiny, které už dobře znáš a umíš je napodobit. Bavilo je to? Byla to legrace? 9) Převyprávěj si pohádku před usnutím a nezapomeň na nic důležitého z příběhu, ale ani na hraní všech princů a princezen. 10) Když se ráno probudíš a těšíš se, že budeš zase vyprávět pohádku, tak je z tebe vypravěč a honem pospíchej ji vyprávět a číst zase další! autorka textu Barbora Schneiderová ředitelka Storytelling o. s. www.story-telling.cz