Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 PODSTATNÁ JMÉNA opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_02-20_CJ-9 autor Mgr. Petra Boháčková vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Český jazyk ročník 9. ZŠ Šlapanice 2012 2013
PODSTATNÁ JMÉNA pracovní list, opakování 1. K uvedeným podstatným jménům napiš jejich vzor: datel -. šimpanz -.. krev -... vězeň -.. sůl -.. obilí -. věc - vejce -. sklep -.. les -. houslista - otep -... koště - otec -.. dareba -.. 2. Použij uvedená slova jednou jako podstatné jméno konkrétní, jednou jako abstraktní: stavba - psaní -.. cesta -... 3. Vyber řádek, který obsahuje pouze podstatná jména: hromadná: a) rostlinstvo, obilí, dubina, kvítí látková: a) sklo, sníh, káva, zvěř b) dobytek, jehličí, mouka, včelstvo b) voda, železo, ledviny, mouka c) nádobí, šachy, ptactvo, mládež c) dřevo, žito, cukr, čočka pomnožná: a) povidla, skot, ledviny, housle b) jmeniny, varhany, Beskydy, spalničky c) stromoví, dveře, vrata, Velikonoce 4. Doplň tabulku (pracuj se SSČ): práce nit myš odpověď mast noc manžel 2.p.č.j. 3.p.č.mn. 6.p.č.mn. 7.p.č.mn. vzor
5. Zakroužkuj správné řešení 5. pád čísla jednotného: A. a) chlapce b) chlapče c) chlapci B. a) soudci b) soudče c) soudce C. a) plavci b) plavce c) plavče D. a) správce b) správci c) správče E. a) otce b) otče c) otci F. a) poslance b) poslanče c) poslanci 6. Doplň správný tvar množného čísla (pokud je to možné, napiš obě správné možnosti): Zajíc zastříhal (dlouhé ucho).. Po lízátku se natáhlo několik (dětská ruka). Podívala se na mě (to své krásné modré oko).. Na čerstvě (natřená noha) od stolu jsou už rýhy... Na (slepé rameno) řeky hnízdí vzácná ptactva. Vezměte nám tašku s (dlouhé ucho).. Kromě (odřené koleno) se mi nic nestalo K (toto oko) přiháčkujeme další dva sloupky. Musel si všimnout (její dlouhá noha) Stůl s (rozviklaná noha) odnesli do sklepa. 7. Výrazy v závorkách dej do správného tvaru: učíme se o (spisovatel Jan Neruda). pořad o (houslista Pavel Šporcl) věřím (žurnalista Moravec). fandím (hokejista Martin Procházka).. zavolám to (pan doktor Žemlička).. 8. Výrazy v závorkách dej do správného tvaru (pokud je to možné, uveď oba správné tvary): Pavel zanechal vysokoškolských(studium).. S mnohými vašimi (idea). nesouhlasím. Tento cyklus byl věnován dvěma hudebním (génius) klasicismu. Dlouho se nemohl vyrovnat s místním (klima)... Vše splníme do uvedeného (datum). Přivoň si k těm (orchidea)..
ŘEŠENÍ 1. K uvedeným podstatným jménům napiš jejich vzor: datel - PÁN šimpanz - MUŽ krev - PÍSEŇ vězeň - MUŽ sůl - KOST obilí - STAVENÍ věc - KOST vejce - MOŘE sklep - HRAD les - HRAD houslista - PŘEDSEDA otep - KOST koště - KUŘE otec -..MUŽ dareba - PŘEDSEDA 3. Vyber řádek, který obsahuje pouze podstatná jména: hromadná: a) rostlinstvo, obilí, dubina, kvítí látková: a) sklo, sníh, káva, zvěř b) dobytek, jehličí, mouka, včelstvo b) voda, železo, ledviny, mouka c) nádobí, šachy, ptactvo, mládež c) dřevo, žito, cukr, čočka pomnožná: a) povidla, skot, ledviny, housle b) jmeniny, varhany, Beskydy, spalničky c) stromoví, dveře, vrata, Velikonoce 4. práce nit myš odpověď mast noc manžel 2.p.č.j. práce niti myši odpovědi masti noci manžela nitě 3.p.č.mn. pracím nitím myším odpovědím mastem nocím manželům mastím 6.p.č.mn. pracích nitích myších odpovědích mastech nocích manželech mastích 7.p.č.mn. pracemi nitěmi myšmi odpověďmi mastmi nocemi manželi odpovědmi manžely vzor 5. Zakroužkuj správné řešení 5. pád čísla jednotného: A. a) chlapce b) chlapče c) chlapci B. a) soudci b) soudče c) soudce C. a) plavci b) plavce c) plavče D. a) správce b) správci c) správče E. a) otce b) otče c) otci F. a) poslance b) poslanče c) poslanci
6. Doplň správný tvar množného čísla: Zajíc zastříhal (dlouhé ucho) DLOUHÝMA UŠIMA Po lízátku se natáhlo několik (dětská ruka) DĚTSKÝCH RUKOU Podívala se na mě (to své krásné modré oko) TĚMA SVÝMA KRÁSNÝMA MODRÝMA OČIMA Na čerstvě (natřená noha) od stolu jsou už rýhy NATŘENÝCH NOHÁCH Na (slepé rameno) řeky hnízdí vzácná ptactva SLEPÝCH RAMENECH Vezměte nám tašku s (dlouhé ucho) DLOUHÝMI UCHY Kromě (odřené koleno) se mi nic nestalo.. ODŘENÝCH KOLENOU/KOLEN K (toto oko) přiháčkujeme další dva sloupky TĚMTO OKŮM Musel si všimnout (její dlouhá noha) JEJÍCH DLOUHÝCH NOHOU/NOH Stůl s (rozviklaná noha) odnesli do sklepa ROZVIKLANÝMI NOHAMI 7. Výrazy v závorkách dej do správného tvaru: učíme se o (spisovatel Jan Neruda) SPISOVATELI JANU NERUDOVI pořad o (houslista Pavel Šporcl) HOUSLISTOVI PAVLU ŠPORCLOVI věřím (žurnalista Moravec) ŽURNALISTOVI MORAVCOVI fandím (hokejista Martin Procházka) HOKEJISTOVI MARTINU PROCHÁZKOVI zavolám to (pan doktor Žemlička) PANU DOKTORU ŽEMLIČKOVI 8. Výrazy v závorkách dej do správného tvaru (pokud je to možné, uveď oba správné tvary): Pavel zanechal vysokoškolských(studium) STUDIÍ.. S mnohými vašimi (idea) IDEAMI/IDEJEMI. nesouhlasím. Tento cyklus byl věnován dvěma hudebním (génius) GÉNIŮM klasicismu. Dlouho se nemohl vyrovnat s místním (klima) KLIMATEM... Vše splníme do uvedeného (datum) DATA. Přivoň si k (orchidea) ORCHIDÁM/ORCHIDEJÍM.
METODICKÝ LIST Materiál shrnuje a opakuje učivo o podstatných jménech druhy podstatných jmen, skloňování, mluvnické kategorie, skloňování obecných jmen přejatých. K vypracování úkolu 4 je nutné žákům poskytnout SSČ. Zařazujeme ve vyšších ročnících. Lze využít pro ověřování učiva, samostatnou práci, práci ve dvojicích či malých skupinkách, kde si žáci předávají vědomosti, diskutují o jazykových jevech, navrhují řešení. Při společné kontrole učivo vysvětlujeme, klademe doplňující otázky, požadujeme zdůvodňování daných jevů.