Acidobazický indikátor anthokyan

Podobné dokumenty
Acidobazický indikátor anthokyan

Název: Kyselé a zásadité 1

Měření ph nápojů a roztoků

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Měření ph nápojů a roztoků

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

Název: Acidobazické indikátory

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Název: Kyselé nebo zásadité 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Název: Kyselé a zásadité 2

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

!STUDENTI DONESOU! PET

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

1.07 Přírodní indikátor ph. Projekt Trojlístek

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Najdi svůj vlastní přírodní indikátor Author: Tuula Asunta. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Chemie

Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

53. ročník 2016/2017

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Studium kyselosti a zásaditosti roztoků kolem nás

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kapalina, pevná látka, plyn

Vzdušné x Hydraulické

VÁPNO A STANOVENÍ PH. Stavební hmoty I

Příprava vápenné vody

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

LP č. 4 STANOVENÍ ph. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

Název: Kyselé nebo zásadité 2

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Neutralizace kyseliny zásadou

některé pórovité látky s obrovským povrchem jsou schopny vázat (adsorbovat) do svých pórů velké množství vody, organických a anorganických látek

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

2.12 Vyvíjení CO 2 bublinky kolem nás. Projekt Trojlístek

DUM VY_52_INOVACE_12CH36

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

Návody na pokusy SEG Chemie pro začátečníky

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Obecná chemie, anorganická chemie

Vrstvy cukerného roztoku

Co je chemie a proč se ji máme učit?

53. ročník 2016/2017

Kyselé, neutrální či zásadité. Jak učit tyto pojmy pomocí badatelsky orientované výuky? Author: Tuula Asunta. Mat. years

Environmentální výchova

468 mv ph 0,1 (9883)

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Důkaz kyselin. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení 10 minut.

Neutralizace prezentace

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

Bílkoviny (laboratorní práce)

Ch - Hydroxidy VARIACE

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Korespondenční seminář Chemie, 8.kolo

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

1.CVIČENÍ OXID UHLIČITÝ. 2. Pokus: Šumivý prášek. Pomůcky: víčko od lahve, sklenice, inkoust, talíř, kyselina citronová (prášek), jedlá soda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Stanovení celkové kyselosti nápojů potenciometrickou titrací

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PROFIL SPOLEČNOSTI ekologické

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Návody pokusů k 2. laboratornímu cvičení Určeno pro žáky ZŠ

INFORMACE KE SVOZU PLASTŮ A PAPÍRŮ Z DOMÁCNOSTI. začínáme od dubna 2018

Chutí máme na výběr, aneb co není kyselé, není ani sladké

Laboratorní práce z chemie č. Téma: S-prvky

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

KDE VZÍT PLYNY? Václav Piskač, Brno 2014

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

Závody ve vaření. Učivo: práce elektrického proudu, příkon spotřebiče Cíl: Řešení: viz vyplněný pracovní list. Komentář: Náměty na další činnosti:

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

SACHARIDY FOTOSYNTÉZA: SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU.

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Instantní proteinový nápoj s vitamíny, s příchutí cappuccino.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Transkript:

Acidobazický indikátor anthokyan Anthokyan je barvivo obsažené v mnoha rostlinách. Je odvozen ze dvou řeckých slov: anthos (květ), kyaneos (modrý). Pokud tedy slovo anthokyan přeložíme do češtiny, znamená to květní modř. Anthokyany jsou v přírodě velmi rozšířeným rostlinným barvivem. Způsobuje třeba modrou barvu pomněnek, nebo červenou barvu růží či vlčích máků (viz úvodní obrázek). Je acidobazickým indikátorem, tedy látkou, která mění své barvy podle kyselosti či zásaditosti. Kyselé zbarvení je červené, neutrální fialové, zásadité modré a hodně zásadité zelené a extrémně zásadité žluté. Přestože je anthokyan tak lehce a lacině dostupný, patří mezi "nejkrásnější indikátory" v chemických laboratořích vůbec, který má v závislosti na ph hned dokonce 5 barev. Přehledné znázornění ph v závislosti na barvě anthokyanu z červeného zelí máme znázorněné na následujícím obrázku. Jen připomínám pro naše účely užitečné anglické spojení: red cabbage /red kebidž/ je červené zelí.

Pokud znáte předcházející odstavce, lehce pochopíte oblíbený trik kouzelníků, zbarvující růže před zraky ohromených diváků třeba na modro. Inu - růže stačí ponořit do par zásadité látky a naprosto přirozená změna barvy anthokyanů se postará o zbytek. Anthokyan se nejlépe získá z červeného zelí. Listy nakrájíme, povaříme ve vodě a roztok anhokyanu slejeme nebo přecedíme přes cedník. Anthokyanu je v listech ohromné množství. Odhaduji, že z malé asi kilogramové hlávky zelí v pohodě vyrobíte tak 20 litrů anthokyanu. Jedna malá hlávka zelí vystačí tedy zcela určitě tak na deset studentů. Pozor - roztok anthokyanu nesmí být moc koncentrovaný, moc "tmavý", aby byly barevné změny dobře vidět. Koncentrovaný roztok jde dle potřeby naředit vodou.

Příklady kyselých látek v domácnosti: roztok kyseliny citrónové, ocet (to je 8% roztok kyseliny octové ve vodě), šťáva z citrónu, pomeranče, dešťová voda (opravdu nikdy není neutrální), coca cola (díky přítomnosti kyseliny fosforečné - viz etiketa), džus, atd., atd. Příklady neutrálních látek: voda z kohoutku, roztok kuchyňské soli (chloridu sodného) ve vodě, atd., atd. Příklady zásaditých látek: vodný roztok jedlé sody (to je hydrogenuhličitan sodný), syrové vajíčko, vodný roztok sody na praní (uhličitan sodný), roztok kypřícího prášku, šampon, roztok mýdla (toho mýdla v kostkách), vápenná voda (voda sebraná nad sudem z hašeným vápnem, u vesničanů snadno dostupné, u lidí z města asi problém - inu případně zajeďte za dědou, strýčkem, chemicky je to vodný roztok hydroxidu vápenatého pozor, žíravé). Příklady dvou běžně dostupných látek, jejichž roztoky ve vodě jsou kyselé (kyselina citrónová) či zásadité (jedlá soda). Znáte to - Dr. Oetker je Dr. Oetker. Vaším úkolem je vyfotit tři barvy anthokyanů a doplnit pod ně názvy látek, které zbarvení způsobily. Fotografie musí být co nejvýstižnější, musí být zřetelně vidět rozdíly barev v jednotlivých nádobách, pohrajte si i s pozadím, aby tam nebyly rušivé předměty. Estetiku snímku hodně vylepší, když hladina kapalin ve všech kelímcích bude stejně vysoko. Odevzdávejte do čtvrtka, 10. 5. 2018!!

Vaše fotografie bude vypadat například takto: V jakých nádobách to provozovat? V malých skleničkách "panácích", ve vinných skleničkách, v malých umělých kelímkách koupených v papírnictví... Hlavně aby to bylo dobře vidět a bylo to názorné i oku lahodící. Kelímky koupíte běžně v papírnictvích. Nejlepší jsou ty zcela průhledné, ve kterých jsou barvy dobře patrné. Největší specialista na kelímky zde v Kutné Hoře je obchod s obalovými materiály na konci České ulice.

Provedení pokusu v průhledných koupených kelímcích. Foto od bývalého studenta našeho gymnázia, který již odmaturoval. K dokonalosti chybělo jen málo do kelímku s fialovou tekutinou trochu přilít a srovnat tak hladiny ve všech nádobách. Pozor na bezpečnost práce! I v domácnosti se najdou například i hodně žíravé látky. Pokud používáte na pokus používáte kuchyňské nádobí a skleničky, tak pracujte jen s potravinami typu octa, jedlé sody nebo kyseliny octové, šťávy z citronu. Při práci s agresivnějšími nepotravinářskými domácími látkami: Používejte plastové kelímky, které pak vyhodíte, ne skleničky z kuchyně. Nepracujte v kuchyni, ale třeba v garáži či koupelně. Nenechávejte zbytky "bez dozoru", aby to jiný člen Vaší rodiny - maminka, bratříček, pes, králík, sestřička, tatínek, andulka, morče,???,???,... (každý doplňte) - omylem nevypil. Lepší je pracovat pod dohledem dospělého. Omylem látky nevypít. Ono vypít třeba vápennou vodu či roztok krtka (to je prostředek na čistění ucpaných odpadů z vany tvořený hydroxidem sodným) či jinou kyselou či zásaditou látku je docela dost nebezpečné a museli byste hned volat lékaři. Když se samozřejmě něčím takovým polijete, okamžitě na to pusťte vodu a dlouho omývejte. Desetkrát tolik to platí o oku!!!! Pokud Vám zbyde zelí a rádi byste někdy v budoucnu s experimentováním pokračovali, doporučuji koncentrovaný výluh nalít do tvořítka na led, kostky zmrzlého antokyanu pak vyklepnout, dát do igelitového uzavřeného sáčku a vrátit do mrazničky. Takto uschovaný antokyan po roztání spolehlivě funguje i po měsících. Nenechávejte výluh v tvořítkách po určité době i v mrazáku zmizí, protože led sublimuje, to znamená, že vytváří plyn přímo z pevného skupenství, aniž by roztál. Pozor zelí se nesmí sušit na slunci sluneční záření totiž spolehlivě zničí anthokyany a pro další chemické použití je to již bezcenné.

Následuje několik inspirativních snímků. Na prvních třech jsou barevné přechody anthokyanu z červeného zelí, které jsou seřazené od nejnižšího ph (od nejkyselejších vzorků) k nejvyššímu ph (k nejzásaditějším vzorkům). Na poslední fotografii se nějaký chlapík raduje ze dvou barev zelného výluhu. Červená barva byla vyvolána octem, zelená barva pak jedlou sodou.