Umělecké dílo je nový výtvor, nikoli mechanické zobrazení (napodobení)

Podobné dokumenty
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Scénická umění a kultura

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

Průvodce tématem estetika -1.část

DĚJINY A KULTURA PhDr. Věra Radváková

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VET středověk a novověk (po 18. století)

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

Na základě čeho tvoříme estetický soud (podle Kanta)? Spočívá krása v obsahu nebo ve formě předmětu (podle Kanta)?

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Fakulta humanitních studií

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ


Mgr. Blanka Šteindlerová

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Umělecká kritika. Úvod do uměnovědných studií

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

, ARISTOTELES , RETORIKA POETIKA. Petr Rezek, 1999 ISBN

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Zejména v renesanci se pěstuje a udržuje mínění, že nejkrásnější jsou útvary, v nichž lze

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Politiologie. Doc. Jaroslav Čmejrek KHV PEF ČZU

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Politiologie. Doc. Jaroslav Čmejrek KHV PEF ČZU

Středověká a renesanční filosofie

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Datum: Projekt: Využit. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01. Žák k je schopen

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Filozofie 01. Otázka číslo: 1. Etiku jako první systematizoval: Platón. Aristoteles. Kant (je možná pouze jedna správná odpověď) Otázka číslo: 2

POHAN. kategorický soud; tvrzení, jehož pravdivost lze potvrdit nebo vyvrátit s objektivní platností PROPOZICE UNIVERZÁLIE PARTIKULÁRIE PRESUPOZICE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

6. Apollónské a dionýské prvky v eurytmii I/ apollónský princip

Deskriptivní geometrie 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Estetika a ergonomie. Obsah: 1. Estetika. 2. Estetická hodnota a kýč

Z DĚJIN FILOZOFIE ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

2 Humanitní vědy a umění

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Nauka o barvách. J. W. Goethe, Barevný kruh určený k symbolizaci lidského duchovního a duševního života, 1809

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Kultura klasického období starověkého Řecka

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

06 Klasicismus, osvícenství

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Vztah filozofie a ošetřovatelství 1. Filozofie a ošetřovatelství. Filozofické směry 1. Filozofické směry 2. Filozofické směry 3

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

HLEDÁNI PRAVDY V DĚJINÁCH II. Historické paralely

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Transkript:

Estetika antického starověku Řecko 1. Celkově příznivé podmínky pro vzdělanost a umění 2. Tendence k řádu a harmonii Kalokagathie (kalos = krásný, aghatos = dobrý) 3. Tendence k objektivitě mimésis = napodobení realismus naturalismus 4. Estetika v antickém Řecku dosud není systémem Hesiodos krása ženy (kalon kakon krásné zlo) Homér krása lidí obecně Pythagoras (6. st. př.n.l.) hudební intervaly 1:2:3 = poměr obsahu kužele, koula a válce o stejném kruhovitém průměru Démokritos (5. st. př.n.l.) Otázka původu umění A. umění je dar múz (bohové, genialita.) B. umění se lidé naučili od zvířat (tkaní, zpěv, stavění ) Účel umění 1. Užitečnost, 2. Zábava, 3 Mravní zušlechtění Gorgias (5.st.př.n.l.) Umění krásný klam ( kdo klame v umění, je spravedlivější než ten, kdo neklame ) Účel umění Uklidnit, utišit člověka, vyvolat soucit Sokrates (469-399) - kameník(otec sochař) - podřizoval krásno a estetiku etice a mravnosti - prosazoval pojmy kalokagathie a napodobení Účel umění užitečnost ve smyslu etiky

Platón (427-347) - také mimésis a realismus a naturalismus - ve filozofii idealismus idea krásy je jednou z nejvyšších - umění hodnotí nízko - umění není stínem idejí, ale stínem stínů estetika už jako ucelená nauka Stupnice krásy: 1. Nejnižší - tělesná 2. Vyšší - duševní 3. Ještě vyšší - společenská 4. Nejvyšší ideální (nedostupná) Spis Dialogy o kráse Dialog Kratylos ideje běžné věci jsou stínem idejí, umění je napodobuje, je tedy stínem stínů Aristoteles (384-322) Zakladatel obecné teorie umění (Platón zakladatel estetiky) Spis Poetika (v něm mj. první rozbory děl) Pojem unitas multiplex jednota v rozmanitosti Umělecké dílo je nový výtvor, nikoli mechanické zobrazení (napodobení)

Typizace umělec provádí očistný výběr ze skutečnosti Teorie katarze očištění, vykypění vášní, pak znovu rovnováha Po katarzi znovunastolení rovnováhy ( rovnováha šťáv ) Klasifikace umění 1. Podle účelu: A. Užitná (slouží účelu) B. Mimetická (účinky plynoucí z katarze) 2. Podle prostředků: A. Výtvarná (barvy, tvary tóny..) B. Múzická (tanec, divadlo, poezie, hudba..) 3. Podle předmětu: A. Umění představuje lidi lepší než jsou (tragedie idealizuje) B. Umění představuje lidi horší než jsou (komedie karikuje) C. Umění představuje lidi takové, jací jsou (nenašel ve své době příklad..?) Vitruvius (1. st.př.n.l.) Deset knih o architektuře obhajoba symetrie a mimésis Plotinos (1.st.př.n.l.) Zastává volné umění proti účelné architektuře, popisy děl Estetika středověku - rozporný vztah k antice návaznost i popírání - důsledky rozporu mezi pohanstvím a křesťanstvím (sv. Augustin vyrostl jako pohan, později pokřtěn) - antická svobodomyslnost versus křesťanský dogmatismus

Tertullianus (160 222) - Credo quia absurdum est (Věřím, protože je to nesmyslné) - od doby Kristovy nám zvědavosti není třeba, ani bádání od doby evangelia - odmítá umění jako léčku ďáblovu - navazuje na něj ikonoklasie - obrazoborectví - umění je proti Starému zákonu (neučiníš sobě podobenství) - kritika smyslovosti (nahá Venuše) Aurelius Augustinus (354-430) Spis De pulchritudinae (O kráse) (7 stupňů krásy: 1. z těla, 2. skrze tělo, 3. nad tělem, 4. směrem k duši, 5. v duši, 6. směrem k Bohu, 7. s Bohem) - symbolika čísel (1=dokonalost, jednota, 2=zlo, nedokonalost) - návaznost na Platóna umění je klam, ale nepraktický klam prospívá zábavě a nepřináší zisk Tomáš Akvinský (1225-1274) - vrcholná scholastika, 1322 prohlášen za svatého - výklady křesťanství a Aristotela - krásu lze poznat rozumem, absolutní krásu=boha nikoli - navazuje na princip unitas multiplex umění má: 1. celistvost (integritas), 2. podřízenost jednotě (harmonia), 3. jasnost (claritas) Estetika renesance Renesance vzniká ne proto, aby se oživil duch antiky, ale lidé se obracejí k antice, protože vzniká renesance (J. Volek) - kolísání mezi materialistickým a idealistickým pojetím krásy - vznik teorií proporcí (návaznost na antiku)

- harmonie (krása, harmonie proporcí) - koncept originality - rozpory ve vztahu umění a řemesla (Dürer každé řemeslo je umění, Petrarca poezie=sestra filozofie, Michelangelo sochař je zaprášený řemeslník ) Leone Battista Alberti (1404-1472) Deset knih o stavitelství, Tři knihy o malířství, O soše - perspektiva, bod, linie, plocha (vymyslel způsob měření hloubky moří) - základní barvy červená-oheň, modrá-vzduch, zelená-voda, šedá-země) - harmonie přírody jako vzor Leonardo da Vinci (1452-1519) - věda je prostředkem umění a umění je vědou - architektura spojení matematiky a malířství - věda je napodobitelná, umění jedinečné a nepřenosné - Trattato della pittura - umění krásu nereprodukuje, ale produkuje Albrecht Dürer (1471-1528) - návrat k antickému pojetí umění všechna řemesla - krása je různorodá x šerednost nerozrůzněná Estetika klasicismu 16. 17. století René Descartes (1590 1650) 1618 Compendium musicae o hudbě cogito, ergo sum (dubito, ergo cogito) - subjetkivní pojetí krásy - racionální analýza smyslů popsal dráhy citových vzruchů, I. P. Pavlov jej považoval za svého předchůdce - nižší psychické pochody dané našimi smysly

vyšší duše člověka, rozumová duše daná od Boha - nezáleží na tom, co je krásné samo o sobě, záleží na tom, jaký je náš subjektivní vztah k předmětu Německá klasická filosofie (konec 18. polovina 19. století) Immanuel Kant (1724 1804) - estetický formalismus - kriticismus (překonávání dogmatismu a skepse) - subjektivismus důraz na rozum, který vnáší řád do chaosu jevů - agnosticismus nepoznatelnost věcí o sobě Kritika čistého rozumu (1781) filozofie, definice estetiky jako nauky o vnímání Kritika praktického rozumu(1785) hlavně etika Kritika soudnosti (1790) hlavně estetika Estetický soud je člověku dán, nezávisí na rozumu Předmětem soudu není podstata jevu, ale jeho forma - jedině ve formě je krásno - pojem volné krásy (puchritudo vaga) - pojem vázané krásy (pulchritudo adhaerens) - utilitárnost - pojetí génia dar génia génius vědec (syntetik) x génius umělec (romantický individualista) Georg Friedrich Wilhelm Hegel (1770-1831) Spis Estetika (1835) princip triády: teze antiteze synteze klad negace negace negace Tři stádia umění: 1. Symbolické umění architektura (primitivní kultury) 2. Klasické umění sochařství (rovnováha formy a obsahu) 3. Romantické umění malířství, hudba, poezie (subjektivita) nikoli ve smyslu historické posloupnosti, ale ve smyslu hierarchie

od objektivity k subjektivitě (např. architektura nejlépe symbolizuje historická období) Krása * Krása vytvářená člověkem je vyšší než přírodní krása * Věčná krása jednota přírody v abstraktních formách (v geometrii, symetrii ) * důraz na idealizaci, nikoli jen kopii přírody