Proč se vůbec bavit o podnikavosti a podnikavých absolventech?

Podobné dokumenty
Junior Achievement ve světě

Chceme, aby v sobě mladí lidé objevili, co v životě chtějí a uměli toho dosáhnout.

HOME PROGRAMY PARTNEŘI O NÁS KONTAKT. Další rozjetý vlak studentských podnikatelských nápadů

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

Didaktika výukových předmětů JA. Alena Králová

Představení výukového programu. JA Firma

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství

Junior Achievement - JA. Kdo jsme

Jak na rozvoj podnikavosti ve škole

A bylo odstartováno...

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM Lukáš Hula

KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ

PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol)

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

7.23 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Zpráva o realizaci a naplňování KAP. Lenka Baťová Zlín,

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

8 kroků k zákaznické orientaci ve veřejné správě a certifikace zákaznické orientace

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Krajský akční plán vzdělávání Ústeckého kraje

Rozvoj podnikatelských dovedností na SŠ ve ZK. Podnikání se může vyvíjet různě

Předávání informací z MAP do KAP

INOVACE VE VÝUCE ODBORNÝCH EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Minitýmy, návrh řešení KAP

Junior Hackathon 2018: I dlouhé sezení u počítače má smysl

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

CO NÁM BUDE VYDĚLÁVAT ZÍTRA? aneb Data o stavu rozvojových potřeb 2016 v denní realitě výrobních firem

Specifika pedagogické přípravy učitelů odborných předmětů na vedení integrovaných forem výuky v ekonomickém vzdělávání. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc.

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018

Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Karlovarského kraje r. č. CZ /0.0/0.0/15_002/ Prioritizace potřeb

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

Projekt. Udržitelné podnikání

Možnosti zapojení do Regionální inovační strategie Olomouckého kraje a RIS3 (S3) strategie Kamil Krč, MBA

Místní akční plány v Jablunkově, Třinci a ČT

SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ /0.0/0.0/15_005/

Výchova k podnikavosti v Lotyšsku zkušenosti a výzvy pro budoucnost

PROFESIONÁL ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Popis obsahu a struktury programu

Česká národní koalice pro digitální pracovní místa 13. dubna 2017

Setkání Řídícího výboru MAP

ROZVOJ PODNIKAVOSTI ŽÁKŮ

Šablony pro SŠ a VOŠ I. (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Charakteristika předmětu

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU listopadu 2014 Ondřej NEUMAJER

Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Setkání s metodiky projektu Učíme se ze života pro život

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU

aneb Růžena PETŘÍKOVÁ; OS Kvalita ve vzdělávání 35. zasedánírady kvality ČR,

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život

Strategie digitálního vzdělávání 2020 Petr Bannert ředitel odboru vzdělávání

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2020 Interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů FPE ZČU 2. června 2016 Ondřej Neumajer

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

Rozvoj čtenářské gramotnosti ve Zlínském kraji. Návrh projektu k implementaci KAP I

PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

GLOBAL ENTREPRENEURSHIP WEEK listopadu Nabídka partnerství

1. zasedání Řídícího výboru

V současné době lze vysledovat dva přístupy k CSR:

PODPORA PODNIKAVOSTI A VZNIKU SPINOFFŮ

Vytváření alumni programů Jana Ledvinová, Workshop KREDO, Praha,

MAP PRAHA 3 PRIORITY (2023) IV. ŘÍDÍCÍ VÝBOR

Sociální inovace v knihovnách

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

Za poznáním technických oborů a řemesel

Charakteristika podnikatele a výběr společníka

PROFESNÍ RŮST V MATEŘSKÝCH ŠKOLKÁCH

Koncepce odborného vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

pro území správního obvodu Městské části Praha 11

Projekt KAP ve Zlínském kraji

FONDY EHP Program Vzdělávání. Brno

Místní akční plány rozvoje vzdělávání

Mainstreamingová strategie NTS B

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/

Představení počítačové hry Titan. Alena Králová

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Business Forum Kompetence pro budoucnost. Miroslav Lorenc

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

5 kroků k úspěchu udržitelné hospodářství Olomouce a regionu

VÝROČNÍ ZPRÁVA Jules a Jim o. s. Jules a Jim o. s., Krkonošská 6, Praha 2, IČ:

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

KVALITA VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

PŘEHLED TÉMAT K MATURITNÍ ZKOUŠCE

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

Ivona Krejsová Milan Chmura

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

BÝT SOUČÁSTÍ P-4.0 PŘEDPOKLÁDÁ VZDĚLÁVAT PRO BUDOUCNOST

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Transkript:

Proč se vůbec bavit o podnikavosti a podnikavých absolventech?

Podnikavost = postoj k životu

podnikavý absolvent (nutně) absolvent podnikatel

TEZE 1.: Mladí jsou velmi ohroženou skupinou z hlediska nezaměstnanosti.

TEZE 2.: Doba a svět se mění tak rychle, že každé předvídání a příprava na budoucnost jsou nejisté.

Dopad změn doby na profese do 5-10 let: některé zaniknou, (odhad pro Česko je ohrožení cca 54 % pracovních míst!!!) jiné vzniknou, stávající se do velké míry změní.

Jaké změny přijdou: změny ve struktuře a pracovní náplni většiny profesí, změna role zaměstnance, nové principy organizace práce, požadavky na nové dovednosti (např. související s digitalizací)

Zdroje: Ministerstvo průmyslu a obchodu (MPO), Národní iniciativa Průmysl 4.0, 2015. PricewaterhouseCoopers (PwC), The future of work A journey to 2022, 2015. Pew Research Center, AI, Robotics, and the Future of Jobs, 2014. ManpowerGroup, Millennial Careers: 2020 Vision, 2016.

TEZE 3.: Školství již nemá monopol na vzdělávání.

školství x vzdělávání staronová role školství - příprava na život

POMOC A ODPOVĚĎ JA: praktické vzdělávací programy (spolu)práce s učiteli propojování s firmami

JA je největší a nejstarší vzdělávací nezisková organizace na světě. 1919 123 ZEMÍ 10 MILIONŮ STUDENTŮ 5-22 let

Posláním organizace Junior Achievement je vzdělávat českou mládež tak, aby poznala hodnotu podnikání, porozuměla obchodu a ekonomii, rozvíjela etický postoj k vedení a byla dobře připravena na svět práce. Tomáš Jan Baťa zakladatel JA Czech, 1992

Dáváme každému příležitost posouvat své možnosti dál, vzít budoucnost do svých rukou a dostat se mimo komfortní zónu. Společně děláme lepší Česko.

Vedeme studenty k objevování a rozvíjení jejich silných stránek. Díky tomu dokážou najít, co je baví a v čem jsou dobří. Získají zdravou sebedůvěru.

Pomáháme mladým lidem získat neopakovatelné zkušenosti z reálného podnikání a kontaktu s praxí.

Za téměř 100 let jsme celosvětově oslovili a spojili přes 100 milionů mladých lidí, kteří se stali tvůrci svého vlastního příběhu a milionů dalších. Udržujeme silnou tradici a zároveň jsme stále noví.

ve školním roce 2015/16 711 UČITELŮ 13 499 ABSOLVENTŮ 369 KONZULTANTŮ Z FIREM

PORTFOLIO PROGRAMŮ JA Mateřské školy JA Moje první peníze Základní školy JA mini-firma JA Poznej svoje peníze Střední a vyšší odborné školy JA Firma JA Poznej svoje peníze JA e-ekonomie JA Titan JA Inkubátor Junior JA Etika v podnikání

NÁSTROJE Jednorázové akce Workshopy Projektové dny Job shadowing Innovation Campy Teoretická podpora e-learningy simulace Praktické vzdělávací programy Social Innovation Relay JA Firma Certifikát podnikatelských dovedností (ESP)

NAŠE ZAMĚŘENÍ podnikání za účelem vzdělávání podnikavost (x podnikání) entrepreneurship x intrapreneurship Každý zaměstnanec podnikatelem T. Baťa praktické zkušenostní vzdělávací programy přizpůsobení pro každou školu propojujeme svět škol a firem

JA FIRMA výukový program pro SŠ

PILÍŘE ÚSPĚCHU JA FIRMY Nadšený a vyškolený učitel Konzultant z praxe Metodická příručka JA Firmy Podpora JA Czech programový tým Absolventská organizace JA Alumni

PODPORA ZE STRANY JA Příručka JA Firmy Metodika a informace k vedení programu Průběh školního roku Tipy a příklady z praxe Programová manažerka Simona Sušilová susilova@jaczech.cz, 602 656 120 Absolventská organizace JA Alumni Rady a zkušenosti z praxe našich neúspěšnějších absolventů info@jaalumni.cz, 775 253 250 (Ondřej Beránek)

PODPORA Z PODNIKATELSKÉHO SEKTORU Využití konzultanta z praxe Pravidelné x nepravidelné návštěvy Předání cenných zkušeností z praxe Konzultanti mají k dispozici metodickou příručku, kterou získají od vyučujícího nebo programové manažerky.

PRŮBĚH ŠKOLNÍHO ROKU měsíc září říjen listopad prosinec leden únor březen duben květen červen orientační náplň činností informativní hodina o JA Czech, volba vedení a struktury společnosti, brainstorming určení předmětu podnikání, název a logo minifirmy, registrace marketingový průzkum, analýza konkurence, fundraising, plány jednotlivých oddělení vývoj a výroba, propagace a prodej výroba, propagace a prodej výroba, propagace a prodej příprava na národní veletrh JA Firem výroba, propagace a prodej, soutěžní a prodejní veletrh JA Firem (Praha) výroba, propagace a prodej, závěrečný workshop odevzdání výroční zprávy, ukončení činnosti

PODNIKATELSKÉ NÁPADY

PODNIKATELSKÉ NÁPADY

JA STUDENTSKÁ FIRMA ROKU veletrh JA Firem 14. 4. 2016 Praha, OC Galerie Harfa Soutěž v rámci veletrhu je spoluvyhlašována MŠMT (je na seznamu soutěží a přehlídek vyhlašovaných MŠMT v tomto školním roce) Porota tvořena z top manažerů významných firem Několik soutěžních kategorií letos 5. 4. 2017

JA EUROPE COMPANY OF THE YEAR COMPETITION

TESTOVANÉ OBLASTI iniciativa aktivita tvořivost invence efektivita stavění na silných stránkách počítačové dovednosti jazykové dovednosti

TESTOVANÉ SCHOPNOSTI schopnost vidět příležitosti schopnost realizovat své nápady schopnost podstupovat riziko schopnost nebát se dělat chyby schopnost poučit se z nich schopnost týmové spolupráce schopnost diskutovat a přijímat kritiku schopnost činit rozhodnutí a nést za ně odpovědnost schopnost sebereflexe schopnost řešit problémy

BENEFITY PROGRAMU Zkušenost s reálným podnikáním Skutečný střet s podnikavostí Rozvoj prezentačních a komunikačních dovedností Neocenitelná praxe do budoucího života Konkurenční výhoda na pracovním trhu

Akreditace MŠMT DVPP: Projektová výuka na příkladu programu JA Studentská firma

Certifikát podnikatelských dovedností (ESP)

Entrepreneurial Skills Pass Pro SŠ komplexní řešení pro vzdělávání v oblasti podpory kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě (včetně možnosti evaluace) Kdo může certifikát ESP získat? https://www.youtube.com/watch?v=upweetaefd4 Studenti programu JA Firma

3 kroky k získání ESP JA Firma zkušenost Marketingové strategie Firemní struktura Lidské zdroje a organizace práce Vývoj produktu a výroba / poskytování služeb Podnikatelský plán Péče o zákazníka Finanční gramotnost Mezinárodní obchod Získávání investorů Sebehodnocení - test rozvoj osobnosti Kreativita Sebedůvěra Proaktivita Týmová práce Znalost pracovního prostředí Vytrvalost Smysl pro zodpovědnost Závěrečná on-line zkouška znalost Povědomí o kariérních příležitostech, znalost světa práce, porozumění významu podnikání Ekonomická a finanční gramotnost včetně znalosti koncepce a procesů v podnikání Znalost tržního prostředí a obchodních procesů Znalost moderních technologií

Certifikáty Osvědčení o rozvoji podnikatelských dovedností (účast v JA Firmě + vyplnění sebehodnotících dotazníků) Certifikát ESP (vyplnění sebehodnotících dotazníků + online zkouška) Školní rok 2015/16: Sebehodnocení: 800 žáků On-line zkouška: 290 žáků Certifikát ESP: 209 držitelů (úspěšnost 72 %)

PROČ PARTNERSTVÍ S JA CZECH? praktické vzdělávací programy mezinárodní know-how ověřená úspěšnost tradice

NAŠE NABÍDKA komplexní pokrytí všech úrovní nástrojů rozvoje podnikavosti, kreativity a iniciativy na SŠ implementace těchto nástrojů do vzdělávací praxe školy vybudování komplexního a dlouhodobě udržitelného systému realizace výchovy k podnikavosti na zapojených SŠ síť podnikavých středních škol

KONTAKT Ladislav Chvátal ladislav@jaczech.cz Junior Achievement, o.p.s. Regionální kancelář Zlín - Baťova vila Gahurova 292, 760 01 Zlín WWW.JACZECH.CZ INFO@JACZECH.CZ FACEBOOK.COM/CzechJA WWW.JATUBE.CZ