Ivona Krejsová Milan Chmura

Transkript

1 Ivona Krejsová Milan Chmura

2 Kdo jsme? Vzdělávací, inovační a poradenská společnost působící na trhu od roku 1999 cca 55 zaměstnanců Komplexní služby v oblastech: rozvoje lidských zdrojů a vzdělávání se zaměřením na klíčové kompetence přípravy a realizace evropských projektů podnikatelského poradenství rozvoje municipalit zavádění systémů managementu kvality

3 KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE

4 Celkové výsledky průzkumu Efekt. komunikace Spolupráce Podnikavost Flexibilita Zákaznické potřeby Výkonnost Samostatnost Řešení problému Plán. a organizace Celoživ. učení Aktivní přístup Zvládání zátěže Orientace. v inform. Cizí jazyky

5 KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE aneb OVĚŘENO PRAXÍ NEJVĚTŠÍ ČESKÝ VÝVOZCE VZDĚLÁVÁNÍ

6

7 ZÁKLADNÍ INFORMACE O PROJEKTU Realizátoři projektu: RPIC-ViP s.r.o ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy Trvání projektu: Cíl projektu: říjen 2010 září 2013 Projekt je zaměřený na posílení rozvoje měkkých kompetencí učitelů a žáků v 7 krajích České republiky. Počet zapojených učitelů: 700 ze 7 krajůčr (tzn. 100 učitelů / kraj) žáků ZŠ a SŠ Ministerstvo již rozšířilo projekt i do ostatních krajů

8 AKTIVITY PROJEKTU Vývoj - 6 kompetencí Výběr kompetencí je založen na průzkumech požadavků zaměstnavatelů. Projekt využívá a dále rozvíjí know-how, které bylo vytvořeno v projektu Kompetence pro trh práce (v letech ). Jedná se o tréninkové programy pro 6 klíčových kompetencí (pro ZŠ i SŠ): 1) Kompetence k efektivní komunikaci 2) Kompetence ke kooperaci (týmové spolupráci) 3) Kompetence k podnikavosti 4) Kompetence k řešení problému 5) Kompetence k celoživotnímu učení 6) Kompetence k objevování a orientaci v informacích KTERÉ KOMPETENCE ŽÁCI POTŘEBUJÍ PRO TRH PRÁCE I PRO ŽIVOT?

9 Prolínání kompetencí RVP a KPŽ RVP Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence pracovní Kompetence občanské KPŽ Kompetence k celoživotnímu učení Kompetence k řešení problémů Kompetence k efektivníkomunikaci a k vyhledáváníinformacía orientaci v nich Kompetence ke kooperaci Kompetence k podnikavosti Kompetence k vyhledávání informací a orientacív nich, řešeníproblémů, kooperace a komunikace

10 Manuály k šesti kompetencím: Kooperace Řešení problémů Podnikavost Vyhledávání informací a orientace v nich Efektivní komunikace Celoživotní učení

11 Tento projekt je je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České České republiky republiky

12 Věková kategorie 1. 3., 4. 5., třída ZŠ, SŠ Složky kompetence co aktivita rozvíjí Cíl čeho má být dosaženo Časový odhad jak dlouho to asi potrvá Prostředí kde máte aktivitu realizovat Zdroje a příprava co si máte připravit Rizika a doporučení čemu se vyhnout / dobrá rada Zpětná vazba na co a jak se ptát, řešení zadávaných úkolů Aplikace do výuky ve kterých předmětech lze aktivitu využít Zdroj / Inspirační zdroj odkud jsme čerpali, pokud aktivita nepochází z naší autorské dílny Prostor místo pro vás pro poznámky Pracovní listy + Inspirační list pro učitele Tento Tento projekt projekt je je spolufinancován spolufinancován Evropským Evropským sociálním sociálním fondem fondem a státním státním rozpočtem rozpočtem České České republiky republiky

13 měřitelné položky související se složkami kompetencí, průběžné posuzování stavu Tento projekt je je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České České republiky republiky

14 Tento projekt je je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České České republiky republiky

15 obsahuje všechny aktivity, kteréjsou nynív manuálech (ve formátu A4) jižnynímáme téměř100 aktivit, kterév šanonech nejsou a budou v databázi nejménědo roku 2013 bude databáze rozšiřována o další aktivity

16 videoprogramy k šesti kompetencím spolu s uživatelskými příručkami

17

18

19

20 1. díl kompetence ke kooperaci 2. díl kompetence k řešení problémů 3. díl kompetence k podnikavosti 4. díl kompetence k vyhledáváníinformacía orientaci v nich 5. díl kompetence ke komunikaci 6. díl kompetence k celoživotnímu učení

21 Pedagogovévyzkoušejís minimálně30 žáky tři aktivityminimálněze dvoukompetencí a vyplnídotazník zpětnévazby pro učitele na webovém portálu

22 KROK 1: KROK 2: KROK 3: FORMA A PRŮBĚH ZAPOJENÍ PEDAGOGŮ Registrace na (15 minut) Trénink vybrané kompetence (2 dny) Workshop k předávaným manuálům (2 dny) Webový portál Praktický trénink Praktický trénink KROK 4: KROK 5: Ověření s min. 30 žáky (individuálně v rámci běžné výuky) Zpětná vazba dotazník (15 minut) Aplikace v praxi Webový portál KROK 6: CERTIFIKÁT LICENČNÍ SMLOUVA K BEZPLATNÉMU POUŽITÍ

23

24 KOMPETENCE PRO ŽIVOT Děkujeme za pozornost